Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 654.351 - 654.400 de 855.606
-
Preescolar
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN TESIS DE GRADO PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA Tema: “LA LECTO – ESCRITURA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENZEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
10.715 Palabras / 43 Páginas -
PREESCOLAR
Escuela, ambiente y comunidad Integración de la Educación Ambiental y elAprendizaje-Servicio MANUAL DE CAPACITACIÓN DOCENTEESCUELA, AMBIENTE Y COMUNIDAD“INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIONAMBIENTAL Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO”LIC. DIANA DURÁN FUNDACIÓN EDUCAMBIENTEPROGRAMA NACIONAL ESCUELA Y COMUNIDADColaboración en recopilación de la información: Mariano Salas. DIANA DURÁN (2002) FUNDACIÓN EDUCAMBIENTE – PROGRAMA NACIONAL ESCUELA YCOMUNIDAD 1
461 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Introducción En el presente ensayo se abordaran temas referentes a los núcleos temáticos y sobre la importancia que estos tienen. Se hablara sobre los núcleos como el contexto social, escolar y familiar, el jardín de niños y la educadora. También hare un breve relato sobre mi jornada de observación y
1.105 Palabras / 5 Páginas -
Preescolar
DIAGNÓSTICO GRUPAL DIAGNÓSTICO GRUPAL En las actividades didácticas que hasta ahora he ido desarrollando con el grupo, desde la primera jornada de observación y ayudantía y ahora en la jornada de intervención he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada niño. A partir
2.632 Palabras / 11 Páginas -
Preescolar
UNIVERSIDAD SANTA MARIA POSTGRADO DE DERECHO LABORAL REGIMENES ESPECIALES TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE TRABAJO EN EL TRANSPORTE AEREO Asdrúbal Montilla C.I. V-13.135.191 INTRODUCCIÓN Este trabajo, fue realizado con la finalidad de profundizar un poco más sobre el trabajo en el Transporte Aéreo. Motivo por el cual se realizo una investigación
3.426 Palabras / 14 Páginas -
Preescolar
Objetivos Que los niños... Conozcan y reconozcan los sentidos, y el órgano que cumple la función de cada uno de ellos. Exploren los sentidos en diferentes situaciones. Expresen y comuniquen gustos y preferencias. Puedan apreciar y disfrutar las experiencias sensoriales. Contenidos Dentro del bloque: Experiencias para el desarrollo corporal. Relación
1.168 Palabras / 5 Páginas -
Preescolar
Entre los tres y los seis años de edad las experiencias se dilatan y mientras los adultos se preocupan por otras cosas los niños adquieren experiencias en su entorno cada ves mas directas. Los ambientes de trabajo de los padres o de amistad, los problemas económicos producen en los niños
247 Palabras / 1 Páginas -
PREESCOLAR
La hamburguesa que no quería ser comida basura Valor Educativo Comida sana y no caprichosa Idea y enseñanza principal Enseñar a espaciar la "comida basura" y no abusar de ella Cuento Había una vez una hamburguesa que tenía muchas vidas. Cada día se despertaba en su hamburguesería, esperaba pacientemente el
454 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
ENSAYO Las diferencias de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en le preescolar: como alumno y como miembro de grupo de pares. La forma como se articulan en el niño ambos papeles. La función de la educadora y de los padres para desempeñar sus nuevos
579 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Concepciones del SEV Según la Ley Orgánica de Educación venezolana, en el titulo II De los Principios y Estructura del Sistema, capítulo I art. 14 el SEV “es un conjunto orgánico integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo tanto escolar como extraescolar y su continuidad
1.195 Palabras / 5 Páginas -
Preescolar
QUÉ ES LA CREATIVIDAD?¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTIMULAR LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS? Los psicólogos cognitivos consideran a la creatividad como la habilidad para solucionar problemas de múltiples formas y se desarrolla desde edades muy tempranas. Todos los seres humanos nacemos con el potencial creativo; la creatividad no es privilegio
720 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Tema 2 del bloque I La naturaleza de los contextos familiares y comunitarios en que tienen lugar la enseñanza y el aprendizaje El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y participa en
934 Palabras / 4 Páginas -
PREESCOLAR
1) Dentro de un Preescolar Dentro de un preescolar son diversas las cosas que podemos hacer para contribuir con el desarrollo integral del niño, es interesante la gran variedad de actividades infantiles divertidas, materiales de educación, temas y recursos educativos que podemos abordar y aprovechar para lograr un óptimo desarrollo
1.533 Palabras / 7 Páginas -
PREESCOLAR
EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL. IMPORTANCIA E IMPLEMENTACION. 23 de abril de 2012 a la(s) 17:02 El juego es patrimonio privilegiado de la infancia. La escuela entonces debe posibilitar su despliegue mediante variadas situaciones. El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la
2.400 Palabras / 10 Páginas -
PREESCOLAR
Licenciatura en Educación Preescolar Plan de Estudios y Mapa Curricular Los rasgos deseables del nuevo maestro: perfil de egreso Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad
1.790 Palabras / 8 Páginas -
Preescolar
Y yo que me había jurado nunca escribir sobre el amor, pero supongo que toda regla tiene su excepción, además no es amor cuando no es correspondido y cuando nunca se habló algo al respecto... No sé porque pero no puedo aceptar esto, es ya tan cotidiano que te piense,
287 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social SITUACION: hay que conocernos COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Aprendizajes esperados Actividades Recursos y tiempo •Habla acerca de
410 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
LAS SOMBRAS CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre los objetos;
220 Palabras / 1 Páginas -
Preescolar
AUDIOCUENTOSCUENTOS ILUSTRADOSLÁMINAS DE LECTURACómo fomentar la lecturaPara fomentar el gusto por la lectura en los niños es importante, ante todo, convertir esta experiencia en un espacio de recreación, encuentro, intimidad y comunicación. Una buena manera de iniciar a los niños en la lectura es a través de los cuentos, poemas
989 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
SITUACION DIDACTICA ¿CÓMO VIVEN LAS HORMIGAS? COMPETENCIA RECTORA SECUENCIA DIDÁCTICA CAMPO FORMATIVO Y ASPECTOS MATERIAL APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Actúa gradualmente con mayor confianza y control
921 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
J.N.ANTONIO GONZALEZ CABALLERO CLAVE:14EJN1080R N.174 GRUPO: 3 “A” EDUCADORA: BLANCA ESTELA MARQUEZ LOPEZ EFEMERIDES ACT. DE APOYO A LOS APRENDIZAJES *Actividad De Biblioteca.(Lunes) *Educacion Fisica.(Martes) *Juego Y Aprendo.(Miercoles) *Educacion Fisica.(Jueves) *Juego Y Aprendo.(Viernes) ACTIVIDADES PERMANENTES *HONORES A LA BANDERA(LUNES) *PARA EMPEZAR BIEN EL DIA. *SALUDO(PASE DE LISTA,CALENDARIO) *SITUACION DIDACTICA. *LAVADO
476 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
INTRODUCCIÓN La etapa preescolar se conoce también como niñez temprana y puede empezar desde los tres años y prolongarse hasta los seis años. Aunque los cambios no son tan drásticos como en las etapas anteriores, se dan cambios importantes que les ayudan a adaptarse físicamente, a tener una mayor competencia
7.368 Palabras / 30 Páginas -
PREESCOLAR
Aspecto: Expresión corporal y apreciación visual / Relaciones interpersonales Modalidad: Situación didáctica. Competencia: ★ Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas ★ Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los
560 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
El concepto de equidad, en el campo de la educación, hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género, etnia, religión o condición social, económica o política. En otras palabras, la equidad, en materia educativa,
702 Palabras / 3 Páginas -
PREESCOLAR
CAMPOS FORMATIVOS: COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS: Pensamiento matemático (número). Lenguaje y comunicación (lenguaje oral). COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. •
721 Palabras / 3 Páginas -
PREESCOLAR
APRENDIZAJES ESPERADO: Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO. Identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las
636 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
CUBISMO El cubismo fue un movimiento artístico desarrollado entre 1907 y 1914, nacido en Francia y encabezado por Pablo Picasso, Georges Braque y Juan Gris. Es una tendencia esencial, pues da pie al resto de las vanguardias europeas del siglo XX. No se trata de un ismo más, sino de
2.947 Palabras / 12 Páginas -
Preescolar
El aula de tercero del preescolar Marisol resulto un poco atractiva en el sentido de lo que se trabajaría, atractiva por los libros, pero el día que emociono más a los niños fue el momento en que se pusieron tapetes para trabajar. Los muebles del aula estuvieron al alcance de
748 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Origen y evolución de la educación preescolar en Venezuela y el mundo A continuación, se presenta de manera breve, las referencias historiales más significativas en La Educación de la Primera Infancia Venezolana. 1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado. 1964 hasta 1969:
603 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Campo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEMA: ¿Cómo te llamas? PLANEACIÓN NIVEL PREESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece • Relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales Narra
219 Palabras / 1 Páginas -
Preescolar
CADENA DE SONRISAS Alegría y amabilidad La señorita Elisa aquel día había propuesto un nuevo reto a sus alumnos: la alegría, y lo había hecho en plan desafío de récord. Les había nombrado "recaudadores" de alegría, para ver qué se les ocurría con tal de provocar la alegría de los
6.812 Palabras / 28 Páginas -
Preescolar
conducta ¿Qué es? El trastorno de conducta es un trastorno del comportamiento que puede ser diagnosticado en el niño y el adolescente y se caracteriza por comportamientos antisociales que violan las reglas sociales y dificulta la convivencia con sus iguales. Los comportamientos antisociales pueden incluir: irresponsabilidad, los comportamientos transgresores (absentismo
371 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
aterial: Tableros numéricos (cantidades hasta el diez), Fichas de colores (15 de cualquier color) para cada niño y un juego de Barajas con puntos (hasta el número diez) para cada equipo. Los niños juegan a la lotería numérica, colocan sus tableros sobre la mesa y a un lado sus fichas.
364 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Fecha: Jueves 14 de Marzo del 2013 Competencia o aprendizaje esperado: Observa, nombra, compara figuras geométricas, describe sus atributos con su propio lenguaje, nombra las figuras. Propósito: Observa la figura geométrica indicada, la reconoce en un espacio determinado, la describe y las nombra. Campo de desarrollo: Cognitivo Campo formativo: Pensamiento
1.686 Palabras / 7 Páginas -
Preescolar
Secretaría de Educación Pública MANUAL DE ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ENERO DE 1981 0-059-2-311-82 México, D. F. Núm. 2 Colección de Manuales Administrativos Carpeta II I S B N 968-80-0629-7 segunda edición, corregida ( I S B N 968-804-573-X primara edición) PARTICIPANTES: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DIRECCIÓN
7.350 Palabras / 30 Páginas -
Preescolar
República Bolivariana de Venezuela Alcaldía del Municipio Bolivariano de Valencia Dirección de Educación Fundación para el Desarrollo Educativo de Valencia – FUNDEVAL Plan Especial Año Escolar: __2011-2012__________ Nombre de la Docente: _Josefa Ruiz y Sissy Lizardo __________________________________________ Nivel: Educación Inicial Etapa: ____2______________ Sección: _____C____ Sala: ____4_________ Fecha: Desde: __27/02/2012__________ Hasta:
329 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Para analizar el tema se propone centrar la discusión en los siguientes puntos: 1. Para la mayoría de los niños en edad preescolar, el ingreso al jardín de niños representa el paso del ambiente familiar a una institución que tiene sus propósitos, actores, formas de trabajo y de relación, así
713 Palabras / 3 Páginas -
PREESCOLAR
PLAN GENERAL TIEMPO: DEL 22 DE MAYO DE AL 27 DE MAYO DE 2014 COMPETENCIA: • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien • Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características
405 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
ARTICULO 3º DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, distrito Federal y Municipios, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán
670 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Existen cuatro tipos de cultura escolar: *Tradicional: poca cohesión social; vigilante, formal e inaccesible. *Del bienestar: bajo control social; alta cohesión social; relajado, humanitario y confortable. *Invernáculo: alto control social; alta cohesión social; claustrofóbico, bajo presión y controlado. *Añomico: baja cohesión social, bajo control social; inseguro, alienado y aislado. Hargreaves
1.046 Palabras / 5 Páginas -
Preescolar
TEMA: Figuras geométricas TIEMPO APROXIMADO: 15 días CUENTAS CON: LAS PÁGINAS DE LA No. 22 – 27. MODALIDAD: Taller rincón y proyecto PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos;
959 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
LA ESTRUCTURA COGNITIVA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL rendizaje Significativoexpuesto por David Ausubel, el cual es considerado como la adquisición denuevos significados, pero que éstos tienen un impacto precisamente significativoen el alumno, pues entra en juego el bagaje que éste posee al momento deenfrentarse a una nueva información para
1.781 Palabras / 8 Páginas -
Preescolar
“LA HUEVERA” En equipos y apoyados en su gafete, los niños y niñas buscan en los conitos las letras que corresponda a su nombre, las ordenan y las incrustan dentro de la huevera, (en caso de que el nombre tenga más de seis letras, junte dos conos para que así
565 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL CENTRO EDUCATIVO___________________ Docente: ____________________________ Trimestre: Primer trimestre Semanas Laborables: 14 Período Escolar: 2012 Fecha: 27 de febrero al 1 de junio Grupo: ______________ ÁREA: Cognoscitiva-Lingüística / SUB AREA: COMUNICACIÓN ORAL OBJETIVO GENERAL: 1- Desarrolla las diferentes formas de comunicación integral a través de la
2.688 Palabras / 11 Páginas -
Preescolar
Campo formativo: Desarrollo físico y salud. Aspecto: Promoción de la salud. Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: • Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación
385 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Funciones de la Dirección de Educación Preescolar • Administrar, regular, supervisar y desarrollar los servicios de educación preescolar en el Estado, los cuales deberán estar orientados a que el niño adquiera una educación integral. • Promover la estimulación temprana, como una forma de establecer las bases para el mejor desarrollo
372 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Síndrome de Aarskog-Scott El síndrome Aarskog o síndrome de Aarskog-Scott es una enfermedad genética cuyos principales síntomas son baja estatura, facies anormal y diversas anomalías genitales y musculo-esqueléticas. Se lo denomina también síndrome faciodigitogenital o displasia faciogenital. Es extremadamente rara y sólo se han reportado menos de 100 casos en
5.577 Palabras / 23 Páginas -
Preescolar
"ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS, INCLUIDO SU ESTILO DE APRENDER" ( DOROTHY COHEN) Al comienzo de este tema se hace referencia a que a la edad de 5 años los niños pasan por un cambio muy notable, ya no son tan vulnerables, no lloran tanto, y tienen
715 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
CIERRE DE CASO Y/O CICLO APOYO COMPLEMENTARIO: ESC. REGULAR: CLAVE TURNO:MATUTINO CLAVE: TURNO:MATUTINO DIRECTOR(A): DIRECTOR(A): CICLO: 2011-2012 ALUMNO: FECHA: JULIO DE 2012 EDAD: 6 AÑOS GRADO: 3º GRUPO: “A” MOTIVO DE ATENCIÓN EVALUACIÓN INTERVENCIÓN LOGROS SUGERENCIAS Seguimiento a la inmadurez y desadaptación que presenta el alumno Observación y registro en
876 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
CAMPOS FORMATIVOS PERIODO AGOSTO 2014 A JULIO 2015 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN AGOS SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL ASPECTO: LENGUAJE ORAL 1. OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños
5.847 Palabras / 24 Páginas