Temas Variados ensayos y trabajos
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Producto Modulo 4 Rieb
PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación diagnóstica invita a interactuar al alumno desde el momento que valora lo
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PRODUCTO MODULO II
RIEB DIPLOMADO MODULO # 2 ACTIVIDAD 36.- TESTIMONIO DE UN CASO DE BULING EN LA ESCUELA. Es necesario que el docente este alerta ante los indicadores sobre casos de bullying en sus escuelas para prevenir y atender la violencia escolar. En el caso leído se ve que sufrió caso de
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Producto Muñeca My Scene
MATTEL Fue fundada en 1945 por los esposos Ruth y Elliot Handler. La razón de su nombre se debe a la unión de las iniciales de Elliot con las de su socio fundador Harold Matson, más conocido como Matt. El apodo Matt, más las dos primeras letras del nombre de
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Producto nacional bruto
PRODUCTO NACIONAL BRUTO Expresión utilizada en Macroeconomía, a nivel de los agregados económicos y monetarios. El PNB es la medida del Flujo total de Bienes y servicios generados por una economía mediante la utilización de Factores Productivos de Propiedad de residentes en el país, aunque dichos factores estén fuera del
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PRODUCTO NACIONAL BRUTO
El Producto Nacional Bruto El Producto Nacional Bruto se puede definir como la cantidad de bienes y servicios producidos por los residentes de un país, aunque estos bienes se produzcas en un país extranjero. El PNB, conocido también como Ingreso Nacional Bruto, sí tiene en cuenta el concepto o término
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Producto Nacional Bruto
DISTRIBUCION DEL INGRESO EN MEXICO El problema del desarrollo económico es, según una opinión ampliamente difundida, el problema más agudo e importante del mundo actual. En una época en que la igualdad entre los hombres es el elemento central de las ideologías, el subdesarrollo expresa desigualdades intolerables en el plano
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PRODUCTO NACIONAL BRUTO
RESÚMEN 2.1 PRODUCTO NACIONAL BRUTO. Para una mejor compresión se presentara la información resumida, pero la más importante para comprender mejor este tema. CONCEPTO El PBI, es un concepto que considera toda la producción efectuada en el territorio de un país sin importar la nacionalidad de los agentes que participan
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Producto Nacional Bruto
Producto nacional neto (PNN) Existen algunas diferencias entre el Producto Nacional Bruto (PNB) y el Producto Nacional Neto (PNN). La principal diferencia es que el PNN deduce del PNB la depreciación de stock de capital existente; esto se debe a que la producción del PNB trae consigo un desgaste en
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Producto Nacional Bruto
“PRODUCTO NACIONAL BRUTO” El PNB es la medida del Flujo total de Bienes y servicios generados por una economía mediante la utilización de Factores Productivos de Propiedad de residentes en el país, aunque dichos factores estén fuera del territorio nacional. el Producto Nacional Bruto mide la producción generada por los
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PRODUCTO NACIONAL BRUTO
PRODUCTO NACIONAL BRUTO Expresión utilizada en Macroeconomía, a nivel de los agregados económicos y monetarios. El PNB es la medida del Flujo total de Bienes y servicios generados por una economía mediante la utilización de Factores Productivos de Propiedad de residentes en el país, aunque dichos factores estén fuera del
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Producto Nacional Bruto
“PRODUCTO NACIONAL BRUTO” El PNB es la medida del Flujo total de Bienes y servicios generados por una economía mediante la utilización de Factores Productivos de Propiedad de residentes en el país, aunque dichos factores estén fuera del territorio nacional. el Producto Nacional Bruto mide la producción generada por los
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Producto Nacional Bruto
Magnitud flujo El PIB es una magnitud denominada de flujo, que contabiliza sólo los bienes y servicios producidos durante la etapa de estudio. El significado de flujo o corriente se contrapone al de fondo o stock. El primero se refiere a un periodo (día, semana, mes, año, etc.), que, además,
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Producto Nacional Bruto Y Producto Interno Bruto
El producto bruto interno es el valor de todos los bienes y servicios producidos dentro de las fronteras de un país sin importar si se han producido con factores productivos nacionales o importados. El producto nacional bruto es el valor de todos los bienes y servicios producidos por factores de
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PRODUCTO NACIONAL NETO
En este reporte hablaremos sobre el PRODUCTO NACIONAL BRUTO ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo funciona? Estas preguntas y más se explicaran en este documento. Las estadísticas sobre el ingreso y el producto nacional constituyen indudablemente el más importante conjunto de información económica de que hoy en día se dispone.
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Producto No. 1 Módulo No. I 3º Y 4º.
Las ciencias sociales y las humanidades. Enseñanza de las competencias. El concepto del pensamiento complejo. Introducción: En el pasado siglo XX se desarrolló la ciencia y la tecnología, para esto se tuve que explotar y aprovechar lo que la naturaleza nos brinda: Los recursos naturales y energéticos. Pero una vez
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PRODUCTO No. 1DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA I Articulación De Lo Expuesto En El Texto De Elousa Y Lo Abordado Durante La Sesión 1
PRODUCTO No. 1 Articulación de lo expuesto en el texto de Elousa y lo abordado durante la sesión 1 En ésta sesión pudimos evaluar que la diversidad cultural interactúa de forma directa en nuestra vida cotidiana, ya que de algún modo las personas han sufrido algún tipo de discriminación, rechazo,
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PRODUCTO No. 2 RIEB
PRODUCTO No. 2 GRADO: 3º ASIGNATURA: MATEMÁTICAS EJE TEMÁTICO: SECUENCIA DIDÁCTICA COMPETENCIA ACTIVIDADES Utiliza algunas medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo en actividades diversas. 1.Mide un objeto utilizando una medida no convencional (mano, pie, lápiz, listón, etc.). 2.Recorre el aula buscando medir una superficie (escritorio, ventana, puerta, etc) utilizando
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Producto NORMA ELENA ASCENCION GONZALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “GUADALUPE VICTORIA “ ESPAÑOL PROYECTO: 1 “ENSAYEMOS UN ENSAYO” MAESTRA: NORMA ELENA ASCENCION GONZALES AMBITO: ESTUDIO ALUMNA: NAYELI SUAREZ CEBALLOS GRADO 3° GRUPO:”A” NAOLINCO DE VITORIA GUADALUPDE VER. 28 SEPTIEMBRE DE 2015 FUENTES DE INVESTIGACION ● Masttreta Ángeles (1993)”la mujeres un misterio en puerto libre México E.D.F.E.C.E.
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Producto Notable
PRODUCTOS NOTABLES Tanto en la multiplicación algebraica como en la aritmética se sigue un algoritmo cuyos pasos conducen al resultado. Sin embargo, existen productos algebraicos que responden a una regla cuya aplicación simplifica la obtención del resultado. Éstos productos reciben el nombre de productos notables. Se llama producto notable a
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Producto Nuevo
Descripción General de la Empresa Princesa Sofía es creada en Octubre del 2009, siendo este un proyecto nuevo e innovador que se dedicada a la fabricación, comercialización y distribución de artículos de bisutería perfumada para niñas. Cumpliendo así los estándares de calidad, que cada artículo merece para la entera satisfacción
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PRODUCTO NÚMERO 2
La EIB se entiende como el conjunto de procesos pedagógicos intencionados que se orientan a la formación de procesos capaces de comprender la realidad desde diversas vistas culturales y de intervenir en procesos de transformación social que respeten y beneficien la diversidad cultural. Estas dos tareas antes mencionadas son esenciales
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Producto Numero 4 Trayecto Formativo
SESION: 4 REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL PRODUCTO: 4 ETICA AMBIENTAL Y CONSUMO. La ética es la modalidad o carácter que distingue a un individuo y le da el sinónimo de ser bueno o malo. La ética ambiental se define como la ética de la conservación,
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PRODUCTO N° 1 Breve Escrito En El Que Recuperen Las Reflexiones Sobre Como El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, E Integran Y Articulan A La Educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEV
PRODUCTO N° 1 Breve escrito en el que recuperen las reflexiones sobre como el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, e integran y articulan a la educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEVANTE E IMPORTANTE, PORQUE ES LA PRIMERA ETAPA
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PRODUCTO N°4 EDUCACION AMBIENTAL 2
PRODUCTO No. 4 Documento de reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente. Nunca nos detenemos a pensar en el gran daño que le hacemos a nuestro planeta, solo a satisfacer nuestras necesidades entre
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Producto o praxis
PRODUCTO O PRAXIS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como propósito analizar la teoría de los intereses humanos basado en el sustento del libro Producto o praxis del currículo de Shirley Grundy. Para su análisis se realizara la presentación que tienen como objetivo delinear las diferencias entre los intereses técnico, práctico
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PRODUCTO O PRAXIS DE CURRICULUM
PRODUCTO O PRAXIS DE CURRICULUM CAPITULO VI EL CURRICULUM COMO PRAXIS Se considera una orientación fundamental en relación con el currículum caracterizada por la emancipación, siendo incompatible con la corriente técnica, sin embargo, compatible con el práctico. El interés técnico parece constituir una visión del mundo exclusiva, de modo que
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Producto O Praxis Del Curriculo
?El curriculum como Praxis? Shirley Grundy Curriculum, producto o praxis Cap.VI A raíz de la relación que establece Grundy , respecto a las nociones de Aristóteles acerca del “eidos”, “tekné” y “poietike” con los intereses técnicos, prácticos y emancipadores de la teoría crítica de Habermas, el autor se posiciona desde
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PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM
PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM De Shirly Grundy Resumen CAPITULO I.- LOS TRES INTERESES HUMANOS FUNDAMENTALES. El curriculum es una forma de organizar un conjunto de prácticas educativas humanas. Y también se define como una construcción cultural. Denominaré estas dos formas como de tomar en consideración el curriculum como enfoques
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Producto O Praxis Del Curriculum
ya de la enseñanza sin hacerlo al mismo tiem po del aprendizaje ” ( Grundy , 1991 , p.142) . Diseño o Contenido del curriculum Objetivos rígidamente predeterminados guían la experiencia de aprendizaje . El diseño es de acatamiento obligat orio para el docente y el estudiante. “... objetivos preespecificados
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Producto O Praxis Del Curriculum
• TEORÍA DEL CURRICULO: Con respecto, a la teoría del currículo los autores Gimeno, J., y Pérez, A., (2008) en su libro: La enseñanza: su teoría y su práctica, presentan la concepción de Bobbit, F., (1981) postulada en su libro "The Curriculum" donde él consideró que la teoría educativa no
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Producto O Praxis Del Curriculum
la teoría de los intereses constitutivos grundy señala que el currículum no es un concepto o un plan diseñado para seguir pautas, sino que es una construcción cultural que se constituye en una forma de organizar un conjunto de prácticas educativas humanas. en ese sentido, no existiría un currículum “a
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PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM
PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM Interés técnico Discente (alumno): actor pasivo del proceso de enseñanza Docente: actor principal en el proceso de conocimiento Diseño o contenido del curriculum: objetivo predeterminados guían el aprendizaje, es obligatorio Sustento teórico: * Ciencias empírico – analítica: experiencia y observación * Cognitivo técnico Orientación o
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PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM ENSAYO SOBRE EL TEXTO DE SHIRLEY GRUNDY
PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM ENSAYO SOBRE EL TEXTO DE SHIRLEY GRUNDY Currículum, Producto o Praxis.es un libro de la española Shirley Grundy, publicado el año 1998, en la ciudad de Madrid por ediciones Morata. El libro se encuentra dividido en tres capítulos que se detallan a continuación: en el
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Producto O Praxis Del Curriculúm Shirley Grundy "Tres Intereses Humanos Fundamentales"
CURSO : Gestión Pedagógica y Curricular. DOCENTE : Edgardo Toro López ESTUDIANTE : Amanda Elizabeth Andrades Virot FECHA : 30 – 07 – 2011 CITA BIBLIOGRÁFICA : “Producto o Praxis del Curriculum” Shirley Grundy Capitulo Primero: “Tres intereses humanos fundamentales” ACROSTICO CURRICULAR Tienden a darle sentido idealista al Curriculum Realmente
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Producto o praxis del Curriculum, Capitulo Primero
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Materia: Desarrollo Curricular Maestro: Tema: Producto o praxis del Curriculum, Capitulo Primero Alumna: Tres intereses humanos fundamentales. El concepto de Curriculum es una construcción cultural, es decir que no se representa al Curriculum como un concepto abstracto que solo se refiere a
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Producto O Praxis Del Curriculun 3era Edición Morta
Página principal » Informes de libros Curriculum: Producto O Praxis, Resumen 1Er Capitulo Regístrese para acceso completo a ensayos Enviado por Suu282, jun. 2012 | 6 Páginas (1253 Palabras) | 71 Visitas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | La autora comienza el capitulo queriendo que el
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Producto o servicio
Producto o servicio: En mercadotecnia un producto es todo aquello (tangible o intangible) que se ofrece a un mercado para su adquisición, uso o consumo y que puede satisfacer una necesidad o un deseo. Puede llamarse producto a objetos materiales o bienes, servicios, personas, lugares, organizaciones o ideas. Las decisiones
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Producto obtenido Conclusión
Taller semana 1 En esta imagen tenemos los productos utilizados zanahoria, cebolla, pimentón, manzana. En esta imagen después de a ver lavado la cebolla me encuentro picándola en cuadritos En esta imagen después de a ver lavado el pimento lo corte en julianas Producto obtenido Conclusión Para concluir primero tome
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Producto Ocho Diplomado Rieb Tercero Y Cuarto
Actividad 94 Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria Nombre de la escuela Club Rotario T.V. Nombre del profesor(a) Elizabeth Anahí Martínez Martínez Propósito de la asignatura Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la
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Producto Octavo De La RIEB
MÓDULO 2 OCTAVO PRODUCTO • Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. SECUENCIA DIDÁCTICA QUINTO GRADO DESCRIPCIÓN DE OBJETOS Y USO DE LA ESTIMACIÓN Y EL CÁLCULO MENTAL 1. Recordar con los alumnos lo que es una descripción, su uso y
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Producto para combatir caspa
INDICE * DESCRIPCION DEL PRODUCTO * ATRIIBUTOS DEL PRODUCTO * PROMESA DE VALOR PARA EL CLIENTE * SEGMENTO DE MERCADO * ENVASE/ETIQUETA * ARGUMENTO DE VENTA * CONCLUSIONES * FUENTES CONSULTADAS DESCRIPCION DEL PRODUCTO La caspa es una reacción del cuero cabelludo irritado que provoca comezón, resequedad y enrojecimiento. Por
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Producto para el Mercado
1) Producto para el Mercado Rímel Rímel formulado sin sulfatos, fragancias sintéticas, entre otros químicos peligrosos; como todos sus productos, contiene ingredientes naturales que nutre las pestañas y las hace más fuertes, es de larga duración y el color es un negro-extremo que le dará vida hasta a las pestañas
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Producto Para Exoirtacion Escancel
INFORMACIÓN DE PRIMER NIVEL Producto: Escancel Mercado destino: FRANCIA ÍNDICE: 1. CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO 2. SUBPARTIDA ARANCELARIA SUGERIDA 3. ANÁLISIS DE MERCADO 3.1 INFORMACIÓN MUNDIAL DE COMERCIO EXTERIOR 4. BARRERAS ARANCELARIAS Y ACUERDOS COMERCIALES 5. BARRERAS NO ARANCELARIAS Desarrollo 1. CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO Las hojas aromáticas y ramas pequeñas de
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PRODUCTO PARCIAL 1 DE LA SESIÓN 5 EDUCACIÓN INCLUSIVA
PRODUCTO PARCIAL 1 DE LA SESIÓN 5 CULTURAS, POLÍTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS CULTURAS INCLUSIVAS PAM Comunidad escolar segura. Comunidad escolar acogedora. Comunidad escolar colaboradora. Comunidad escolar estimulante. Valores inclusivos. Integración de un Comité de Escuela Segura. Se crean ambientes de aprendizaje favorables. Se ponen en práctica las distintas modalidades del
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PRODUCTO PEDAGOGICAS
PRODUCTO # 1 TEXTO EN EL QUE PROPONGAN ALGUNAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD, DE MODO QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU AMBITO LABORAL (ESCUELA, AULA, ZONA ETC) PRODUCTO # 1 TEXTO EN EL QUE PROPONGAN ALGUNAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA
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Producto Pib Y Per
Producto Interno Bruto PIB El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. También se lo denomina Producto Bruto Interno (PBI). Producto se refiere a valor agregado; interno se refiere a que es la producción dentro de las fronteras
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PRODUCTO PING PONG.
Especificaciones del cliente Las necesidades expresadas por el cliente, corresponden a las especificaciones de calidad que desea obtener frente a la adquisición de la mesa de ping-pong, estas están clasificadas en tres exigencias de calidad. * La calidad requerida, el cliente desea una mesa de ping-pong que cumpla con las
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Producto PLANIFICACIOM EN EL CAMPO
PRODUCTO II PROGRAMA: LA PLANIFICACIOM EN EL CAMPO DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO MATEMÁTICAS BLOQUE: III TEMA: ANALISIS Y REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: RELACIÓN DE PROPORCIONALIDAD EJE TEMÁTICO: MANEJO DE LA INFORMACIÓN LECCIÓN: DESCUENTOS Y PORCENTAJES PROPOSITO: RESOLVER MEDIANTE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS, PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN A LA NOCIÓN DE PORCENTAJE: APLICAR
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PRODUCTO PNB
PNB el PNB busca medir la producción que generan los nacionales de un país, sin importar si la producción fue realizada en su país de origen o fuera de éste. Por lo tanto, en el caso de Colombia, para poder encontrar el PNB hay que restarle al PIB la producción
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Producto Precio Plaza
Alacena es un producto perteneciente a la empresa Alicorp, esta es una de las marcas peruanas más conocidas y consumidas de mayonesa. Cuenta con distintas variedades como mayonesa, kétchup, salsa golf, salsa de ají, salsa de rocoto, mayonesa light, mayonesa picante y además de salsa huancaína. En este caso hablaremos
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