Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 745.801 - 745.850 de 855.606
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Secuencia de Juego de Construcción
Secuencia de Juego de Construcción Institución : Escuela Normal Superior N8. Nombre del Profesor: Diego Larrigaudiere. Nombre de las Estudiantes: Camila Alcibar , Julieta Ramos y Carolina Cunidi Sala: 4 Años Cantidad de niños: 20 Fundamentación La presente secuencia está dirigida a niños de 4 años. Se debe comenzar señalando
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Secuencia de juego dramatico
Contenido • Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas. Fundamentación • El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación y la comunicación. Es fundamental que el niño aprenda a jugar, a respetar las
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Secuencia De Juego Dramatico (Jardín Maternal)
Secuencia didáctica de Juego Dramático Área de juego Fundamentación: Las diferencias en las modalidades de juego manifiestan los distintos avances que los niños logran paulatinamente. Algunos expresan sus comportamientos de modo que pueden observarse las incipientes manifestaciones del juego simbólico, al evidenciar mayor capacidad de representaciones de situaciones cotidianas por
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Secuencia De Juego Inicial
Actividad de juegos Fundamentación: El juego es una actividad y rasgo de la infancia que acompaña la experiencia cotidiana de los niños, como lo dice el diseño curricular actual, el mismo es un derecho de los niños, que ofrece a los mismos la oportunidad de desarrollar capacidades representativas, la creatividad,
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Secuencia de juegos reglados.Juego de la oca
Secuencia de juegos reglados Título: Juego de la oca Recorrido con prendas Fundamentación: Si bien todo juego reglado tiene sus propias reglas, el juego reglado se diferencia en que aquí las reglas no se pueden cambiar, si no que el jugador de respetarlas para poder llevar acabo el juego. El
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SECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO
SECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO. 1.- ALGUACIL: ordenada a los presentes que se coloquen de pie, mientras el ciudadano magistrado se traslada al estrado y dirá en voz alta y clara: hace su entrada en la sala de Audiencias la ciudadana Magistrada: _________________________ Juez de Primera Instancia de Control,
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Secuencia de la ficción
Décimo octavo producto Nombre:¬¬¬¬¬¬¬ OSCAR EMIR ESCOBAR ARCE Instrucciones: Individualmente, reconstruyan las escenas de una clase que consideren exitosa. Secuencia narrativa Cuando en una sesión o jornada se llega a dar la transversalidad en las asignaturas y ser articuladas, es decir, involucrar a todos los participantes de manera intensiva se
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SECUENCIA DE LA REGION DE CUYO (Mendoza)
TEMA: “Reconocer los rasgos principales de la condiciones naturales de cuyo” Actividades: 1-Observar y analizar “Imágenes de distintos paisajes de la región de cuyo COMPETENCIAS: identificar, observar, 2- CUESTIONARIO Participar de una lluvia de ideas de lo observado: 1-¿Qué me pueden decir de las imágenes? 2-¿Qué les llamo la atención?
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Secuencia De Lectoescritura
Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SECUENCIA DIDÁCTICA *Camponovo, Paula DNI: 31.854.753 *Cano, Noelia DNI: 31.949.873 *Villalobos, Ángela DNI: 32.360.360 -2010- Desarrollo *Ciclo y Año: Primer ciclo, Primer año. *Estrategias: diferentes, atendiendo a las características del contenido a aprender:
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Secuencia De Lengua
Módulo: “Enseñar con TIC para alumnos con discapacidad motriz” Tutora: Laura Mariela Climiño Alumna: Cintia E Gómez Año: 2014 Destinatarios: Primer ciclo. EGB1. 2do grado Contenido: formación de familias de palabras. Objetivo • Identificar palabras que pertenezcan a una misma familia de palabras. • Disfrutar de la creación de una
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Secuencia De Lengua
1. PLAN GENERAL 1.1 CONTEXTUALIZACIÓN: La presente secuencia corresponde a un grupo de primer año de primaria conformado por un total de 20 alumnos. Los alumnos utilizan la expresión oral en diferentes contextos y de diferente manera para comunicarse y expresar ideas, sentimientos e inquietudes. El vocabulario es acorde a
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Secuencia de Lengua 2do grado. El cuento
https://insup.com.ar/Pisarello/alumnos/imagenes/inicio.png Instituto de nivel superior “juan José Gualberto pisarello” Profesorado en educación primaria SECUENCIA DIDÁCTICA de LENGUA Espacio: Práctica Docente II Profesora: Borda, Pamela Alumna: Bogarín, Raquel Curso y División: 2º 1era Año lectivo: 2016 Secuencia Didáctica de Lengua para 2do grado Eje temático: La escritura Tema: El cuento Fundamentación:
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Secuencia de lengua para 3er grado
Secuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una
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Secuencia de lengua para tercero con El gato que amaba la mancha naranja
Secuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una
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Secuencia de Lengua y Literatura
Secuencia de Lengua y Literatura Grado: 1° C y D Propósitos * Ofrecer variadas situaciones que involucren juegos, textos sencillos, canciones, intercambios orales, donde puedan reconocer las consonantes S y D. * Favorecer situaciones variadas y sistemáticas de escritura de diferentes unidades textuales (palabras) con el acompañamiento del docente. *
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Secuencia de lengua.
Norma N° 1 - 2° 3° T. T. - Año 2014 Lengua y su Didáctica Profesor: Mariano Acosta PLANIFICACIÓN PARA 6º GRADO Relatos de fantasmas y cuentos de terror * Verbos * Narración Alumnas: Aylén Herrera Laura Bizaj ________________ 1ª Semana 1ª Clase (80 minutos) En toda narración, cualquiera sea
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Secuencia De Literatura
Semana del día del niño. Duración: Propósitos Área de Formación personal y social *Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y
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Secuencia De Literatura
Fundamentación: El Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la Provincia de Buenos Aires menciona que: “La poesía es la forma más elevada del lenguaje humano, pura sonoridad y simbolismo. Ingresa al receptor a través de sensaciones, emociones, imágenes. Nunca intenta explicar nada, pero construye universos hechos de palabras.” Lo
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Secuencia De Literatura
Actividades de Rutina Juegos de asistencia: Matemática Contenido: • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones Objetivo: • Que el niño logre apropiarse del conteo para resolver la cantidad de alumnos que asistieron en el día. Actividad N°1: Distribución del espacio: Sala Distribución del tiempo: 15 min. Aprox.
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Secuencia de literatura deambuladores
Sala: Deambuladores (Actividad para mediados de Noviembre). Fundamentación La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico. El docente habrá de ser un mediador entre los textos literarios y los niños, hará que la literatura esté presente desde temprana edad
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SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA”
SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA” Docente: Hernández Fabiana. Mes de Implementación: Abril. Sección: 3° “A” Turno mañana. Fundamentación: La lectura en el Jardín de Infantes se inicia desde que el niño/a toma contacto con los textos escritos, aún antes de leer convencionalmente. La literatura favorece la expresión
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Secuencia De Lobos- 1 Grado
ÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 1º “A” CONTENIDO: (AMBITO FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA) • Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los género, los autores u los recursos empleados para producir ciertos efectos. • Reconocer progresivamente lo que las obras tienen en común • Seguir la lectura
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SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA
CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMAS SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA Revisión de estilo y formato Informe Técnico para Profesora: optar al Titulo de: Sra. MONICA JIMENEZ Técnico Agrícola en Nivel Superior
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Secuencia De Matematica
Para 3 años Propósitos: o Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. o Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Contenido: o Uso del conteo como herramienta
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Secuencia de matemática
Secuencia de matemática Propósito • Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego , difundir, enriquecer y ampliar los conocimiento matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenido • Lectura de números. Actividades 1) • se juega con todo el grupo. • Se entrega un cartón
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Secuencia De Matematica
SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EL ESPACIO Tiempo: 10/3 al 30/3 Eje: matemática Contenidos: *uso de relaciones espaciales • Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencias. • Comunicar posiciones de los objetos : interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre
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Secuencia De Matematica
Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre
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Secuencia De Matematica
Secuencia didáctica de matemática “figuras geométricas” 3º Sección Propósitos: Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de los primeros aprendizajes escolares Contenidos: Distinguir y reconocer algunas formas geométricas a partir de sus características (lados rectos, círculos y cantidad de lados) Recursos: Formas geométricas
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Secuencia De Matematica
Secuencia Didáctica: Matemática Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: • Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus
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Secuencia De Matematica
Actividades de la docente Actividades del alumno Recursos 1º Actividad: Inicio: La docente invitará a los niños/as a jugar a la búsqueda de objetos cotidianos, que se parezcan a los cuerpos geométricos que ha traído. Antes de comenzar la búsqueda, la docente mostrará algunos objetos que ha traído y preguntara
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Secuencia De Matematica
SECUENCIA DE MATEMÁTICA NOMBRE DE LA SECUENCIA: ADIVINA, ADIVINADOR DESTINATARIO: 1° año. CONTENIDOS NÚMEROS NATURALES, usar y conocer los números. - Resolver problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tablero, etc. -Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100 o 150. -Explorar las regularidades en la serie oral y escrita
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Secuencia De Matematica
Secuencia Didáctica Área: Matemática Grado/Año: Tercero Eje: En relación con el número y las operaciones. NAP: El reconocimiento y uso de las operaciones de multiplicación y división en situaciones problemáticas. Contenidos: • La multiplicación y la división. • Resolución de problemas de multiplicación mediante distintos procedimientos: suma reiterada, descomposición en
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Secuencia De Matematica
Secuencia didáctica: Área: Matemáticas Contenido: • Escrituras equivalentes de un número natural. • Equivalencias entre expresiones fraccionarias. • Representación gráfica de las fracciones equivalentes. • Resolución de problemas con fracciones. • Respeto de las opiniones de los pares. Eje: Los niños y niñas, los maestros y los números como organizadores
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Secuencia De Matematica
Secuencia didáctica de matemática Sala: 2 sección Contenido: Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que. Actividad N°1: Disposición grupal: En grupos de cuatro integrantes Lugar de desarrollo: Sala Materiales: Cartas españolas del 1 al 12 Desarrollo de la actividad: Inicio: Presentaremos a los niños el material
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Secuencia de matemática
Secuencia de matemática Juego Monky loco reciclado SECUENCIA MATEMÁTICA * Propósito comunicativo: Recitar la serie numérica de manera ordenada en situaciones de juego y/o en la vida cotidiana. * Propósito didáctico: Usar el conteo como herramienta para resolver distintas situaciones y problemas de la experiencia cotidiana. CONTENIDOS: MATEMATICA: * Reconocimiento
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Secuencia De Matemática "Múltiplos"
Secuencia para analizar las relaciones de múltiplo “Saltos y múltiplos” La presente secuencia tiene como propósito dar lugar a la identificación de “Múltiplo” Clase Nro.: 1 Duración de la clase: Un bloque de 80 minutos Fecha: 20/05/14 Actividad 1: Se presenta a los niños el siguiente juego: “la pulga y
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Secuencia de Matemática 4° grado
Secuencia Didactica de Matematica Escuela: Madre Teresa de Calcuta Grado: 4° Año: 2019 Objetivos: * Analizar distintas formas de escribir y de representar numeros, iniciando la sistematizacion de las relaciones numericas y las propiedades de las operaciones. * Generar diferentes procedimientos de calculo, tanto de forma exacta como aproximada, de
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Secuencia De Matemática 5
Secuencia Didáctica de Matemática Tema: Números Racionales. Comparación de Fracciones Unitarias Eje: Numero y Calculo Año: 5° Grado Ciclo: Segundo Contenidos: Utilización de distintos recursos para comparar y mostrar la equivalencia de algunas fracciones. Familia de fracciones equivalentes. Objetivos: Que el alumno logre: Leer y escribir fracciones.
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Secuencia de Matematica Fracciones
Secuencia didáctica de Matemática Instituto Superior de Formación Docente (P.E.P.). Alumnas: Castello, Andrea; Eleno, Vanesa; García, Ruth; y Herbaez, Adriana. Profesora: Ochoa, Mirian. Año: 2016 Secuencia Didáctica “Operaciones con fracciones” Escuela: Nº 47 “General Manuel Belgrano” Área: Matemática Grado: 6º “B” y “C” Turno: Tarde Fundamentación: Esta secuencia promueve la
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Secuencia De Matematica Geometria
Docente; Ciccarelli María Belén Sección: 2da "A" Duración: 23/10 al 20/11 SECUENCIA DE MATEMATICA: cuerpos geométricos 1° etapa - Exploración de cuerpos geométricos a partir del sellado libre La actividad de exploración persigue distintos propósitos: • Por un lado, que los niños pongan en juego los conocimientos que tienen disponibles,
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Secuencia De Matematica Nivel Inicial
Propósitos: • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir. enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construidos fuera de la escuela. • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. Contenidos: •
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Secuencia De Matematica Para Nivel Inicial
Propuesta didáctica: Secuencia de Relaciones Espaciales. Fundamentación: La enseñanza del espacio en el ámbito del jardín va a favorecer y ampliar los conocimientos construidos por el entorno familiar. Posibilitando una mayor autonomía para moverse dentro del mismo Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego,
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Secuencia De Matematica Para Salas De 3 A 5
ACTIVIDAD 3 Inicio La docente mostrara a los alumnos los diferentes cuerpos que utilizaron para el armado del robot en la activada anterior, y presentara más cuerpos para armar otro nuevo Desarrollo: Sentados en ronda la docente contara que podrán armar el padre o la madre del robot realizado, pero
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Secuencia de matematica sala de 3 años
Jardín: Modelo Sara Eccleston DIEGEP: 2318 Docente: Perez, Carolina Sección: 1º “B” SECUENCIA DE MATEMÁTICA: “Contamos mientras jugamos” Objetivo: * Utilizar el conteo para resolver distintas situaciones dentro del juego * Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números Duración: Desde: 06 /03/19 Hasta: 18/03/19 Bibliografía:
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Secuencia De Matematica Tercer Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº3 MATEMÁTICA Objetivos: • Leer, escribir, ordenar números hasta aproximadamente el 15.000 • Analizar regularidades en la serie numérica. • Resolver problemas de repeticiones, repartos y particiones a través de diferentes estrategias. • Construir y utilizar estrategias de cálculo mental y aproximado. • Identificar, describir y construir cuerpos
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SECUENCIA DE MATEMÁTICA “Números con dados”
SECUENCIA DE MATEMÁTICA “Números con dados” Fundamentación El conocimiento matemático es una herramienta importante para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posibles para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de
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Secuencia de matematica, conteo nivel inicial
Secuencia Didáctica Conteo (1° Seccion) Propósitos: - Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. - Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Contenidos: Sistema de numeración
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Secuencia de matemática- medida. Nivel Inicial
Jardín de Infantes “Ángeles” Directora: Montes, Lucia. Docente: Dominella Lara Belén Sala Lunitas. Multiedad 4 y 5. 2022 SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA Sección: tercera. Duración: dos semanas. Fundamentación: Considero que generar espacios de pensamiento matemático en la sala es fomentar en los niños un modo de pensar y hacer que luego
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Secuencia de matemática. Figuras geométricas
Secuencia de matemática. Figuras geométricas Objetivo: * Que los niños logren reconocer, diferenciar por sus características las figuras geométricas. Propósito: * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación, generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. Contenidos: * Exploración
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Secuencia de Matématica: Conteo
Secuencia didáctica: Conteo. Fundamentación: El propósito de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial, es introducir a los alumnos/as en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Contar es una manera de resolver ciertos problemas y es una práctica diaria
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