ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Temas Variados ensayos y trabajos

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

  • “TARDANZAS DE LOS ALUMNOS DE CGT DEL INSTITUTO IDAT SEDE CHICLAYO”

    “TARDANZAS DE LOS ALUMNOS DE CGT DEL INSTITUTO IDAT SEDE CHICLAYO”

    Resultado de imagen para IDAT CIENCIAS EMPRESARIALES CGT ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROYECTO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA “TARDANZAS DE LOS ALUMNOS DE CGT DEL INSTITUTO IDAT SEDE CHICLAYO” MAYO 2018 PROFESORA Mirtha Mirella Castillo Mora INTEGRANTES Helens Jhoan Bautista Cabanillas. Lourdes Nunura Mija. Luis Ángel Chávez Valencia. CHICLAYO, 17 DE MAYO DEL

    2.152 Palabras / 9 Páginas
  • “Tarea 1 – Proposiciones y Tablas de Verdad – Ejercicio 3”

    “Tarea 1 – Proposiciones y Tablas de Verdad – Ejercicio 3”

    Encabezado: TAREA 1 – PROPOSICIONES Y TABLAS DE VERDAD “Tarea 1 – Proposiciones y Tablas de Verdad – Ejercicio 3” Luis Betancourt Rojas Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Notas de Autor Luis Gildardo Betancourt Rojas, Ingeniería en Telecomunicaciones, Escuela ECBTI, Universidad Nacional Abierta y a Distancia La correspondencia

    345 Palabras / 2 Páginas
  • “Tarea 5-Reformas borbónicas y fin del periodo colonial”

    “Tarea 5-Reformas borbónicas y fin del periodo colonial”

    Centro Universitario Tecnológico Materia: Historia de Honduras Sección: 6040 “Tarea 5-Reformas borbónicas y fin del periodo colonial” Catedrático(a): Elvia Elizabeth Gómez García Alumna: Andrea Nicole García Cruz No. Cuenta: 61511108 Fecha: 23 de agosto de 2015 ________________ Introducción Las Reformas Borbónicas fueron los cambios introducidos por los monarcas borbones de

    982 Palabras / 4 Páginas
  • “Tarea Ideal 1: Fundamentos Científicos de la Psicología (A)”

    “Tarea Ideal 1: Fundamentos Científicos de la Psicología (A)”

    Universidad Nacional Autónoma de México Resultado de imagen para unam Resultado de imagen para unam enp 9 Escuela Nacional Preparatoria #9 “Pedro de Alba” Psicología “Tarea Ideal 1: Fundamentos Científicos de la Psicología (A)” Comisionados: Flores Villa Lucy Andrea Frausto Martínez Juan Carlos González de la O Esmeralda Yesenia Maqueda

    2.107 Palabras / 9 Páginas
  • “Tarea No. 2; Conflicto; Una visión integradora”

    “Tarea No. 2; Conflicto; Una visión integradora”

    UNIVERSIDAD GALILEO IDEA CEI: IMB-PC SAN JUAN Nombre de la Carrera: LITAR Curso: Herramientas de Negociación Horario: 7:00 a 8:00 A.M Tutor: Heliam Lily Leiva Sánchez NOMBRE DE LA TAREA “Tarea No. 2; Conflicto; Una visión integradora” Apellidos, Nombres del Alumno: Maritza Zuse Alvarez Mazariegos Carné: ID 14002800 Fecha de

    830 Palabras / 4 Páginas
  • “TAREA Nº1.1 TRABAJO APLICATIVO”

    “TAREA Nº1.1 TRABAJO APLICATIVO”

    logo logo_USMP_2009_guinda 1 FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS ESCUELA PROFESIONAL DE NEGOCIOS INTERNACIONALES “TAREA Nº1.1 TRABAJO APLICATIVO” Docente Jorge Hernan Salazar Tamayo Presentado por: JOSSELYNNE JESUS ALEGRE QUINTANILLA LIMA - PERU 2017 DESARROLLO 1. CONCEPTOS * Derecho Comercial El Derecho Comercial es llamado también, y tal vez preferentemente,

    1.112 Palabras / 5 Páginas
  • “TARJETA MAGNETIZADA MULTIFUNCIONAL EN RELACIÓN CON LA HISTORIA CLINICA”

    “TARJETA MAGNETIZADA MULTIFUNCIONAL EN RELACIÓN CON LA HISTORIA CLINICA”

    Asociación Descripción: Descripción: LOGOTIPO Universidad Privada San Juan Bautista Facultad de Comunicación y Ciencias Administrativas “TARJETA MAGNETIZADA MULTIFUNCIONAL EN RELACIÓN CON LA HISTORIA CLINICA” CURSO : EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN ESTRATÉGICA INTEGRANTES : GUERRERO HUERTA, JANIA LIMAYLLA MONTALVO, MARLENE ASMAT TRUJILLO, ALAN DEUDOR QUINTANILLA, GEAN CARLOS DOCENTE : DR. LUIS YUCRA.

    8.988 Palabras / 36 Páginas
  • “TDAH: CAUSA O FACTOR CRIMINÓGENO"

    “TDAH: CAUSA O FACTOR CRIMINÓGENO"

    INSTITUTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA DEL CENTRO Y SURESTE Descripción: C:\Documents and Settings\gbeltrano\Escritorio\nuevo gobierno sintetisado 2013\secretaria de educacion 2013 png.png C:\Users\Hp2000\Desktop\escudo chiapas.gif INCORPORADO AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ACUERDO NÚMERO: PSU-188/2008 A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR 2008 - 2009 CLAVE: 07PSU0113I C:\Users\Hp2000\Desktop\usb infa\logo infa02.png “TDAH: CAUSA O FACTOR CRIMINÓGENO“ T E S

    20.348 Palabras / 82 Páginas
  • “TEATRO CONTEMPORÁNEO E INTERTEXTUALIDAD EN FUNCION DE LA PUESTA EN ESCENA DE LA OBRA ROSENCRANTZ Y GUILDENSTERN HAN MUERTO”

    “TEATRO CONTEMPORÁNEO E INTERTEXTUALIDAD EN FUNCION DE LA PUESTA EN ESCENA DE LA OBRA ROSENCRANTZ Y GUILDENSTERN HAN MUERTO”

    TEATRO CONTEMPORÁNEO Personajes “¿Cómo abordar la construcción del personaje en el teatro contemporáneo?, pues el teatro contemporáneo se caracteriza primordialmente por que abandona la estructura Aristotélica (inicio, nudo, desenlace), retorna al rito y a las manifestaciones de culturas antiguas. También se caracteriza por la mezcla de diversos estilos, evolucionando en

    932 Palabras / 4 Páginas
  • “TEATRO, PEDAGOGIA, CREACIÓN Y PROYECCIÓN”

    “TEATRO, PEDAGOGIA, CREACIÓN Y PROYECCIÓN”

    “TEATRO, PEDAGOGIA, CREACIÓN Y PROYECCIÓN” REFLEXIONES A PARTIR DEL MONTAJE DE LA OBRA “EL PRINCIPITO” DE ANTOINE DE SAINT EXUPERY CON EL GRUPO DE TEATRO ESCOLAR MOVIMIENTO CUERPO TEATRO. POR WILSON YAIR CALLEJAS TUTOR MAESTRO CARLOS ARAQUE OSORIO PROYECTO DE PROFESIONALIZACIÓN EN ARTES “COLOMBIA CREATIVA” UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE

    10.441 Palabras / 42 Páginas
  • “Técnica y Práctica de la Mención”

    “Técnica y Práctica de la Mención”

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO MONSEÑOR ARIAS BLANCO TALLERES PEDAGÓGICOS: HERRAMIENTA MOTIVACIONAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA “TÉCNICA Y PRÁCTICA DE LA MENCIÓN”, EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA Fase Integrada de Docencia Administrativa Calabozo, julio de 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO PEDAGÓGICO MONSEÑOR

    20.209 Palabras / 81 Páginas
  • “Técnicas de Estudio para la Comprensión de Textos”

    “Técnicas de Estudio para la Comprensión de Textos”

    Tarea semana N° 4: “Técnicas de Estudio para la Comprensión de Textos” Ingrid Chacc Espinoza Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Lunes 25 de Abril de 2016 INTRODUCCIÓN En la presente tarea se analizarán las técnicas de estudio que se plantean en el contenido de la semana 4

    1.507 Palabras / 7 Páginas
  • “TECNICAS DE MASAJE REDUCTIVO”

    “TECNICAS DE MASAJE REDUCTIVO”

    Cursos de cosmetología en La Paz, Baja California Sur - ASPIDPRO TECNOLÓGICO “TECNICAS DE MASAJE REDUCTIVO” NOMBRE: DANIELA DENISSE AMADOR SEVILLA. MAESTRA: SANDRA GOMEZ HERNANDEZ. MIERCOLES 6 MARZO 2022. AGRADECIMIENTO. En primer lugar, agradezco a mi familia madre y padre, que me apoyaron y me motivaron a que cumpla con

    5.877 Palabras / 24 Páginas
  • “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje”

    “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje”

    Instituto Profesional Docente. Maestría “Formación Cívica y Ética” Asignatura: técnica, estructura y formación de grupos. Ensayo “Técnicas grupales para el proceso enseñanza-aprendizaje.” Cynthia Vivian Valdez Gracia 29 de septiembre del 2018 El aprendizaje y la enseñanza son dos procesos distintos que los profesores tratamos de integrar en uno solo: el

    1.045 Palabras / 5 Páginas
  • “TECNICATURA SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGIA” GESTION Y ADMINISTRACION 1. TRABAJO PRÁCTICO N°2

    “TECNICATURA SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGIA” GESTION Y ADMINISTRACION 1. TRABAJO PRÁCTICO N°2

    INSTITUTO SUPERIOR DE PIERO “TECNICATURA SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGIA” GESTION Y ADMINISTRACION 1. TRABAJO PRÁCTICO N°2 1°A GRUPO 6 PROFESORA: VEGA VIVIANA ALUMNAS: ALTAMIRANO VERONICA BREDA GABRIELA SALINAS ROSANA ZULETA PAOLA AÑO: 2012 GUIA: 1. ¿Qué tipo de organización son las bibliotecas o unidades de información? Las bibliotecas son organizaciones especializadas

    1.272 Palabras / 6 Páginas
  • “Técnico Auxiliar de Informática”

    “Técnico Auxiliar de Informática”

    TAREA 1 Actividad 1.- Realiza un resumen y un esquema de una posible convocatoria de oposición a la que te puedas presentar con la titulación que estás estudiando en el presente curso a distancia, y describiendo cómo se desarrollaría el proceso de oposición (titulación exigida, pruebas que tendrás que superar,

    3.053 Palabras / 13 Páginas
  • “TÉCNICO EN METROLOGÍA”.

    “TÉCNICO EN METROLOGÍA”.

    Universidad Interamericana UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR DISEÑO CURRICULAR PARA LA CARRERA DE “TÉCNICO EN METROLOGÍA” ABDIEL AGRAZALEZ 8-763-458 DIEGO ARMANDO RIVAS HENAO AP567896 MARÍA MICHOU 8-813-1827 MICHELL CASTILLERO 8-814-1473 ROSENDA ROMERO ARCIA 8-212-1969 Docente: Dra. Rebeca Bieberach Melgar 23 de MARZO, 2016 ÍNDICE ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN

    7.896 Palabras / 32 Páginas
  • “Tecnología y aprendizaje ”

    “Tecnología y aprendizaje ”

    REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODERPOPULA PARA LA EDUCACIÔN U:E.B.“ APOLINAR FIGUEROA CORONADO” EL MACO_ ESTADO NUEVA ESPARTA “Tecnología y aprendizaje ” Resultado de imagen para imagen de tecnologia y aprendizaje DATOS DE IDENTIFICACIÒN GRADO: 6to “U” MATRICULA: V=20 H=15 T= 35 Duración: 4 semanas Fecha de inicio: 23-10-17

    2.788 Palabras / 12 Páginas
  • “TEJIENDO AMBIENTES PARA GRANDES CIUDADANOS”

    “TEJIENDO AMBIENTES PARA GRANDES CIUDADANOS”

    MATRIZ DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PEDAGÓGICA “TEJIENDO AMBIENTES PARA GRANDES CIUDADANOS” ANTES DESPUÉS COMPETENCIAS COMPONENTE DEBILIDADES FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR CIUDADANAS COMUNICATIVAS COMUNICATIVAS CONVIVENCIA Y PAZ Expongo mis posiciones y escucho las posiciones ajenas, en situación de conflicto. En una cantidad de los estudiantes( 65%) se puede evidenciar dificultad al momento

    1.545 Palabras / 7 Páginas
  • “TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN”

    “TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN”

    http://servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Nombre del Alumno (a) Juan Carlos Castro Arboleda /Adco18322 Nombre de la Tarea Unidad 2.4 “TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN” María Isabel Bobadilla Tutora - 9-diciembre de 2018 ________________ INTRODUCCIÓN En la historia de la educación se han formado un sin número de paradigmas, teorías

    500 Palabras / 2 Páginas
  • “Tendencias de la disciplina y su impacto en la enseñanza de la arquitectura”

    “Tendencias de la disciplina y su impacto en la enseñanza de la arquitectura”

    Pensamiento Arquitectónico Contemporáneo - Arq. Roberto Arce García TECNOLÓGICO​ ​NACIONAL​ ​DE​ ​MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TIJUANA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA SEMESTRE: Agosto - diciembre 2022 CARRERA: Arquitectura MATERIA: Pensamiento Arquitectónico Contemporáneo TÍTULO:​ ​ Ensayo: “Tendencias de la disciplina y su impacto en la enseñanza de la

    1.238 Palabras / 5 Páginas
  • “TENDENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”

    “TENDENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”

    “Universidad Privada de Pucallpa” http://www.uppvirtual.org/wp/wp-content/uploads/2016/01/logoupp-02.png “Año De La Consolidación del Mar de Grau” Facultad de Ciencias Contables Y Administrativas Carrera : Administración de Negocios Curso : Realidad Nacional y Regional Tema : “TENDENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” Ciclo : I Docente : Santos, Valeria Integrantes : * RIOS

    3.754 Palabras / 16 Páginas
  • “Tendencias De Las Ciencias Sociales Para 2025 en Mexico”

    “Tendencias De Las Ciencias Sociales Para 2025 en Mexico”

    Universidad Nacional Autonoma De Mexico Fcacultad De Ciencias Politicas Y Sociales Consulta De Fuentes Y Lectura Numerica Del Mundo “Tendencias De Las Ciencias Sociales Para 2025 en Mexico” Rojas Martinez Carlos Alberto Introducción Primero es importante resaltar donde inician las ciencias sociales, para resaltar el contexto de su evolución, surgen

    1.099 Palabras / 5 Páginas
  • “TEOREMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS” PRACTICA 1 “MEDICIÓN DE IMPEDANCIAS”

    “TEOREMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS” PRACTICA 1 “MEDICIÓN DE IMPEDANCIAS”

    INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL “ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA” “INGENIERÍA EN COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA” “TEOREMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS” PRACTICA 1 “MEDICIÓN DE IMPEDANCIAS” GRUPO: 4CM9 EQUIPO: *ARREOLA MANCILLA DANAE MONSERRAT *OLIVARES ESPINDOLA OSCAR DAVID *ROBLES RUIZ DAPHNE PRICILLA *VARGAS SOLIS RODRIGO *SORDO CARIÑO ENRIQUE PROFESOR: JIMENEZ GARZA RAMOS FERNANDO

    1.071 Palabras / 5 Páginas
  • “Teoría Contable”

    “Teoría Contable”

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Instituto Técnico De Adiestramiento Para El Trabajo (I.T.A.T) 3er año “A” “Teoría Contable” Profesor: Alumnos: Angel, Salazar Gabriel, Pacheco Luis,Payares 1-.¿Qué Es Contabilidad? R= La contabilidad es una ciencia social que estudia, mide, analiza y registra el patrimonio de

    1.198 Palabras / 5 Páginas
  • “Teoria contructivista del aprendizaje”

    “Teoria contructivista del aprendizaje”

    MARCO TEORICO * Teoria del aprendizaje Desde la “Teoria contructivista del aprendizaje” de jean piaget, se pone enfasis en la figura del aprendizaje como agente que en ultima instancia es el motor de su propio aprendizaje, esta vertiente de corriente pedagogica es una manera determinada de entender y explicar las

    5.113 Palabras / 21 Páginas
  • “TEORIA DE DELITOS Y PENAS”

    “TEORIA DE DELITOS Y PENAS”

    “TEORIA DE DELITOS Y PENAS” 6 de octubre del 2018 Estefania Sarai Bracamonte Burgos Ensayo INTRODUCCION En esta obre titulada “Tratado de los delitos y de las penas” del autor Cesare Beccaria nos explica el como las personas cansadas de la barbarie, ceden parte de su libertad. Al aceptar el

    720 Palabras / 3 Páginas
  • “TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y ADMINISTRACIÓN ACTUAL”

    “TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y ADMINISTRACIÓN ACTUAL”

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN CÓDIGO 03 CÁTEDRA 2 Docente Responsable: Mgter. Luis Ángel BELLINI “TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y ADMINISTRACIÓN ACTUAL” Grupo N° 17 Integrado por: Frachetti, Karin Elizabeth Molina, Milagros Jacqueline Moriena, Milagros Ayelen Río

    1.589 Palabras / 7 Páginas
  • “Teoría de la Justicia”

    “Teoría de la Justicia”

    .“Teoría de la Justicia” Para comenzar con este tema de la justicia el cual es nuestro principal objetivo de esta lectura debemos decir que cuenta con un valor ético- jurídico y por lo tanto nos introduce a un cuestionamiento del Derecho lo que nos lleva hablar de la axiología. En

    1.774 Palabras / 8 Páginas
  • “Teoría de la motricidad”

    “Teoría de la motricidad”

    Universidad Autónoma de Sinaloa Escuela Superior de Educación Física, Extensión Mazatlán “Teoría de la motricidad” Alumno(a): Laura Natali García Guevara Maestro: Mónica Morales Parra 21 de septiembre del 2014 Índice Motricidad humana 4 Etnomotricidad Elementos constitutivos de la motricidad humana Unidad de entrenamiento 6 Estructuración de la unidad de entrenamiento

    11.286 Palabras / 46 Páginas
  • “TEORÍA DE LA PROBABILIDAD”

    “TEORÍA DE LA PROBABILIDAD”

    GUÍA DE ACTIVIDAD DE TRABAJO COLABORATIVO TEORÍA DE LA PROBABILIDAD – SEMANA 5 Respetados Estudiantes, A continuación se dan las instrucciones necesarias para su participación en la actividad de trabajo colaborativo correspondiente a: “TEORÍA DE LA PROBABILIDAD” METODOLOGÍA Una de las competencias que se desarrolla en esta asignatura es la

    1.615 Palabras / 7 Páginas
  • “Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel”

    “Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel”

    Página | PRÁCTICO Nº1 Haga una revisión del artículo “Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel” y del material de la catedra: la Unidad I y II y responda las siguientes consignas: 1. Haga un análisis de que es la teoría del aprendizaje significativo, lea los ejemplos del articulo y

    5.538 Palabras / 23 Páginas
  • “Teoría del Estado”

    “Teoría del Estado”

    En el presente ensayo daré a conocer mi punto de vista después de haber leído y analizado los capítulos I (Objeto de la Teoría del Estado), II (La Teoría del Estado como Ciencia Política y Teoría Política) y IX (Estado y Derecho) del libro “Teoría del Estado”, Autor Francisco Porrúa

    657 Palabras / 3 Páginas
  • “TEORÍA ELEMENTAL DE LA PROBABILIDAD”

    “TEORÍA ELEMENTAL DE LA PROBABILIDAD”

    INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO 5.- “TEORÍA ELEMENTAL DE LA PROBABILIDAD” 5.1 CONCEPTO DE PROBABILIDAD. 5.2 FORMAS DE CALCULAR LA PROBABILIDAD. (ENFOQUES) 5.3 TIPOS DE PROBABILIDAD. 5.4 SUCESOS DEPENDIENTES, INDEPENDIENTES, MUTUAMENTE EXCLUYENTES Y NO MUTUAMENTE EXCLUYENTES INTRODUCCION La probabilidad nace con la curiosidad y el deseo del hombre para

    2.159 Palabras / 9 Páginas
  • “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”

    “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares”

    C:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CINTILLOS maestría.jpg NOMBRE DEL ALUMNO (A): Carmen Yanira Morán Ramírez. CARRERA: Maestría en Educación. NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: Mtro. José Enrique Álvarez Solano. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Dirección de Instituciones Educativas. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reporte de lectura “Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares” FECHA DE

    1.412 Palabras / 6 Páginas
  • “Teorías cognitivas del aprendizaje escolar”

    “Teorías cognitivas del aprendizaje escolar”

    Ensayo MAESTRIA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR TEMA: “Teorías cognitivas del aprendizaje escolar” MATERIA: Teorías Contemporáneas del Aprendizaje CATEDRÁTICO: Mtra. Alma Rosa Rosales Urbina ALUMNA: Janet Rojas Pérez FECHA DE ENTREGA: 17 de octubre de 2012 “TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA” Resumen Cada una

    1.503 Palabras / 7 Páginas
  • “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico”

    “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico”

    Universidad ETAC Presentado por: María Isabel Monroy Arévalo Ensayo “Teorías contemporáneas en educación “ y “El nuevo paradigma neurolingüístico” Teorías Contemporáneas en Educación ________________ A lo largo de este curso, se han revisado distintos paradigmas en la educación, los cuales han hecho aportaciones muy valiosas y han sido aplicados en

    1.877 Palabras / 8 Páginas
  • “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION”

    “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION”

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN EDUCACION TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ENSAYO: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION” Presenta: LINA MARTÍNEZ QUEZADA (44807993C2) ASESOR: DRA. MARÍA DE LOURDES JIMÉNEZ FUENTES 27/10/18 INTRODUCCION Cuando hablamos de teoría de la educación la entendemos como una disciplina científica, o disciplina pedagógica sustantiva tiene como objeto describir, explicar,

    2.532 Palabras / 11 Páginas
  • “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN”

    “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN”

    UNIVERSIDAD “ETAC” ALUMNA: DULCE MARÍA GUADARRAMA MELGAR “ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA” MATERIA: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN” ADE3B49FF6 ASESORA: MTRA. FABIOLA FLORES CASTRO FECHA DE ENTREGA: 18 DE SEPTIEMBRE INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad realizar una comparación entre la escuela tradicional y la escuela nueva; tomando como

    953 Palabras / 4 Páginas
  • “Teorías de la Investigación”

    “Teorías de la Investigación”

    1. Descripción de la actividad La actividad realizada en el curso “Teorías de la Investigación” fue realizar una gira estudiantil con el primer semestre de la carrera de Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogado y Notario, esta gira fue para expandir nuestros conocimientos y saber sobre nuestra universidad dicha actividad fue

    1.236 Palabras / 5 Páginas
  • “Teorías del Aprendizaje y René Descartes”

    “Teorías del Aprendizaje y René Descartes”

    Instituto Universitario de Yucatán (IUDY) Título del Ensayo: “Teorías del Aprendizaje y René Descartes” Autor(a): Cindy Pamela Reyes Escalante Nombre del Curso: Teoría del Aprendizaje Profesor(a): Angela Lisania Corral Tamayo Fecha: 18 – Septiembre – 2020 ÍNDICE Introducción………………………………………. 3 Teorías del Aprendizaje………………………… 5 Epistemología del Aprendizaje………… 6 René Descartes…………………………………… 8

    1.490 Palabras / 6 Páginas
  • “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”

    “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”

    Teoría Gestal En este documento hablaremos un poco de lo que es la teoría Gestalt, tocaremos algunos puntos de autores que aportaron a lo que es la teoría y nos apoyaremos un poco de lo que es el libro “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”. A la guna vez nos hemos preguntado como

    1.607 Palabras / 7 Páginas
  • “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE” de Dale Schunk

    “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE” de Dale Schunk

    Del libro “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE” de Dale Schunk INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE Aprender implica construir y modificar nuestro conocimiento, así como nuestras habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas. DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE Aprender significa tener un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse, este se da

    2.255 Palabras / 10 Páginas
  • “TEORIAS DEL ARTE”

    “TEORIAS DEL ARTE”

    CRUZ RIVAS ANDRES U. GRUPO:1102 09/11/16 TEORIA DEL ARTE “TEORIAS DEL ARTE” Al hablar de arte, no solo cuenta nuestra opinión sobre lo que nosotros consideramos o no como arte, también se tiene que conocer, revisar y estudiar las teorías del arte de los diferentes teóricos y grandes personajes, comencemos

    399 Palabras / 2 Páginas
  • “TEORÍAS DEL ESPACIO CINEMATOGRÁFICO. ESTUDIO DE CASOS.”

    “TEORÍAS DEL ESPACIO CINEMATOGRÁFICO. ESTUDIO DE CASOS.”

    Universidad Nacional de La Plata - FBA Teorías del Audiovisual: Trabajo Práctico Nº 1 “TEORÍAS DEL ESPACIO CINEMATOGRÁFICO. ESTUDIO DE CASOS.” Integrantes: Hurtado, Marcel, Saettone ________________ Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Cátedra de Teorías del Audiovisual Ciclo 2016 Trabajo Práctico Nº 1: Teorías del espacio cinematográfico.

    2.080 Palabras / 9 Páginas
  • “Teorías Psicopedagógicas contemporáneas”

    “Teorías Psicopedagógicas contemporáneas”

    PRESENTACIÓN Mag. Kety Luz Colmenares Rodríguez, docente de la “Universidad Católica de Trujillo”: En cumplimiento de la rúbrica para la tarea establecida por su persona como docente del Curso “Teorías Psicopedagógicas contemporáneas”, presentamos ante usted el trabajo sobre ¿De qué manera los estudios y aportes de la Psicología y la

    292 Palabras / 2 Páginas
  • “Teorías y conceptos de organización”

    “Teorías y conceptos de organización”

    Universidad Autónoma de la Ciudad de México Campus Cuautepec Organización y Agentes Sociales Profa. Ana Elisa Bandera Miranda “Teorías y conceptos de organización” Integrantes Antonio Aguayo Mayra 11–011-0136 González De Los Santos Juan Diego 12–011-1158 Lazcano Montiel Carmen Jaqueline 12–011-0693 Téllez Díaz Sergio 12–011-0009 Escuela del Comportamiento El principal exponente

    5.308 Palabras / 22 Páginas
  • “Teorías y Modelos de Gestión Escolar”

    “Teorías y Modelos de Gestión Escolar”

    Maestrías IEXPRO UNIVERSIDAD IEXPRO FORMACION DE EXCELENCIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Semana #2 Actividad 1 “Artículo de opinión” Trabajo presentado al Mtro. “Raúl Gilberto Díaz Armendáriz” De la Materia: “Teorías y Modelos de Gestión Escolar” “ME15104” PRIMER CUATRIMESTRE Por: Héctor René Salgado Espinosa Toluca, Méx. Junio, 2022 GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA Y

    1.017 Palabras / 5 Páginas
  • “TERRITORIALIDAD”

    “TERRITORIALIDAD”

    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EAP TRABAJO SOCIAL E:\Pictures\imagehhhhhs.jpg “TERRITORIALIDAD” AUTORES: -FLORES BLAS, MELANNY DAYANNA -QUICAÑO NUÑEZ, JESSICA JULISSA -RAYA QUINTO, ALEJANDRA -DIAZ CASTILLO, ARACELY CURSO: TEORÍA DEL DESARROLLO SOCIAL DOCENTE: CARLOS ALBERTO CAMASCA FRANCIA Ciudad Universitaria, Noviembre del 2015 «Solo cuando la sociedad humana

    4.201 Palabras / 17 Páginas
  • “Tesis sobre la Percepción de Docentes de Educación Diferencial Sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje, en programas de Integración Escolar”

    “Tesis sobre la Percepción de Docentes de Educación Diferencial Sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje, en programas de Integración Escolar”

    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN logo_ucsc Informe académico: “Tesis sobre la Percepción de Docentes de Educación Diferencial Sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje, en programas de Integración Escolar” Curso: Taller de Lectura y Escritura II Sección: 1

    977 Palabras / 4 Páginas