AL MAESTRO CON CARIÑO ensayos gratis y trabajos
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MAESTRO RUAL
Ensayo Investigación cualitativa El mundo es de naturaleza dinámica, siempre ha estado en constante evolución y el hombre como parte de él no le es ajena tal característica. Ha sido un largo trayecto desde que vivía en las cavernas hasta nuestros días. La inquietud por conocer su entorno y explicar los fenómenos que en él se presentan ha sido esencial para su desarrollo, porque le ha permitido dar soluciones a muchos problemas propios de la
Enviado por IVONEDITH / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
El rol del maestro
el rol del maestro 1.0 El rol del maestro La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance El maestro es recurso más caro e importante de la clase. Las tareas del maestro de actuar de mediador respecto al currículo de cada niño. La observación de los niños. Un maestro ha de observar a los niños
Enviado por naruto_renengan / 682 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Y Los Maestros
La reforma y los maestros: Algunas reflexiones Considerar al maestro como un factor decisivo de la reforma educativa no puede hacerse al margen de sus condiciones concretas de trabajo; para el caso de los docentes de secundaria es necesario reconocer que, por sus particularidades laborales, algunas de las medidas de cambio presentan dificultades a la hora de concretarse. En primer lugar, la aplicación de nuevos enfoques y formas de trabajo propuestos en los actuales programas
Enviado por norialy / 660 Palabras / 3 Páginas -
La Etnografia Y El Maestro
LA ETNOGRAFÌA Y EL MAESTRO La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Los problemas seleccionados para el examen no son sus problemas. Se les define con muy escasa atención a las complicaciones cotidianas de la tarea del maestro y se los expone
Enviado por KarenRumbo / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Maestro De Educacion Primaria
El origen de la filosofía ha sido una cuestión controvertida a lo largo de la historia del pensamiento. Por lo general los filósofos griegos han considerado que la filosofía nace con Tales de Mileto allá por el siglo VII a. c., pero no se consideraba necesario explicar cómo se había producido ese surgimiento de una nueva forma de pensamiento. Sí parecía haber un común acuerdo en considerar la filosofía como la forma de
Enviado por miferpaz / 3.261 Palabras / 14 Páginas -
La Formación De Los Maestros En El Siglo XXI
Lee los artículos de la Doctora Sampelayo que han sido propuestos en el apartado de “A fondo” sobre el profesor y su formación. Escribe una crítica de no más de un folio (dos caras) sobre lo que se habla en los dos artículos a propósito de la formación y la figura del profesor, así como los desajustes entre ésta y aquélla. Tras la lectura de los dos textos propuestos y escritos por la Doctora María
Enviado por Sisky / 825 Palabras / 4 Páginas -
Consecuencias de la ausencia del plan maestro en el campo de la informática y el ordenador
1. ¿Tiene razón el administrador sí o no y por qué? No, el administrador no tiene razón. Debido a que por más que una empresa este en constante cambio tecnológico gracias a innovaciones, existe gran número de metodologías y controles que pueden planteares de manera global de forma tal que aun que los sistemas y la plataforma tecnológica cambien los controles y metodologías solo tendrán que ajustarse. Teniendo en cuenta que un plan maestro se
Enviado por fmartinez2282 / 357 Palabras / 2 Páginas -
EL PSICOANÁLISIS Y EL MAESTRO
El propósito de convencer a los maestros de que el propio niño debe ser el centro del proceso educativo, la educación debe planearse con referencia al niño y sus intereses. El psicoanálisis realiza un estudio de los seres humanos, su desarrollo, las fuerzas internas de los mismos y sus relaciones recíprocas. Ha sido capaz de arrojar luz sobre los verdaderos elementos de los procesos del aprendizaje y la enseñanza, enfoca el estudio de sus conductas
Enviado por princesgolo / 250 Palabras / 1 Páginas -
Maestros de Primeras Letras
Maestros de Primeras Letras Características generales -En 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio asociación de hombres del mismo trabajo. -Se puede clasificar al gremio como anticapitalistas porque no promovían la iniciativa privada, competencia ni espíritu de empresa. -El número de maestros fue más reducido que el de oficiales y aprendices. - Maestros de primeras letras ocupaba un lugar en el sistema gremial. -Se prohibía al poder público encarcelar a un maestro. -La
Enviado por narcegonzalez / 327 Palabras / 2 Páginas -
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS AVTIDIDAD II 1.- ¿Cuál fue la finalidad de formar el gremio de maestros de primeras letras? Lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era el de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. Los gremios dieron reconocimiento y protección legal frente al gobierno y al público. 2.- ¿Cómo protegieron sus privilegios los
Enviado por aztecwarrior / 268 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de un programa maestro de producción (MPS)
2.1.3 Desarrollo de un programa maestro de producción (MPS). El programa maestro de producción (MPS) por sus siglas en ingles, establece el volumen final de cada producto que se va a terminar cada semana del horizonte de producción a corto plazo. Los productos finales son productos terminados o componentes embarcados como productos finales. Los productos finales pueden embarcarse a clientes o ponerse en inventario. Los gerentes de operaciones se reúnen semanalmente para revisar los pronósticos
Enviado por papashe / 3.226 Palabras / 13 Páginas -
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO Educación Básica Primaria Sexto Grado
Planteamiento del problema: He decidido plantear el siguiente trabajo debido a la necesidad de poder encontrar una justificación al problema que se plantea en la enseñanza de las ciencias naturales, fundamentalmente en el nivel primario. Algunos de los interrogantes que me planteo tienen que ver con mi trayectoria como maestro de grado, Coordinador de Actividades Científicas en el ámbito del G.C.B.A. y actualmente como directivo de escuelas primarias, espacios en los que a diario puedo
Enviado por hugomedina / 8.142 Palabras / 33 Páginas -
Por el decreto de 13 de enero de 1945 en Сolombia de la Celebración del Día del Maestro el 15 de enero de Cada Año
DIA DEL MAESTRO El 15 de enero de 1932, en la sede del antiguo «Colegio Vargas», ubicado entonces en la esquina de Cují, se fundó la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucción Primaria, que cuatro años más tarde se convirtió en la Federación Venezolana de Maestros. Su primer Presidente fue el notable educador y dirigente gremial Miguel Suniaga. Luis Beltrán Prieto Figueroa fue el Secretario de esta primera Directiva, y más tarde lo eligieron tercer
Enviado por yonatony / 488 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO DEL MAESTRO EN LA ESCUELA PRIMARIA UNITARIA INDÍGENA
EL TRABAJO DEL MAESTRO EN LA ESCUELA PRIMARIA UNITARIA INDÍGENA EL TRABAJO DEL MAESTRO La tarea que define al maestro es la enseñanza en un salón de clases: lo que hace que fuera de ahí no siempre es visto como “trabajo”. La institución misma lo establece tan claramente como que si no hay aula no hay escuela, no hay clase, fuera del aula no hay labor docente. TRABAJO FUERA DEL SALON DECLASES Los maestros están
Enviado por hugomaciaslemus / 264 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º y 4º GRADOS MODULO: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARTICIPANTE: ARNULFO SÁNCHEZ SALINAS. ASESOR DEL DIPLOMADO: ROSALÍA GALLARDO VÁZQUEZ PRODUCTOS DEL MODULO 1 Hoy la necesidad de educar para la vida demanda de múltiples competencias a los maestros, de modo que éstos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, en dotarles de herramientas para
Enviado por maansaca5 / 952 Palabras / 4 Páginas -
Rekacion Maestro Alumno
La relación maestro-alumno* (extracto) * La imagen interna y los demás Es sabido que cada uno de nosotros, frente a una misma situación, reacciona de manera distinta. Ada Abraham2, a través de una investigación destinada a revelar y comprender el malestar y el hastío en la función educativa, mostró que existen distintas configuraciones de la imagen interna de un maestro. Son propuestas para poder pensar el lugar en el que nos situamos frente a un
Enviado por libiaamaia / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
El Gran Maestro
Cama Abierta ~CAMA ABIERTA: Es Aquella que corresponde a un paciente que va a ingresar. Hay Dos tipos: CAMA ABIERTA OCUPADA y CAMA ABIERTA DESOCUPADA. Cama Abierta Ocupada: El paciente permanece en ella físicamente, sin poder levantarse. Cama Abierta Desocupada: El paciente está ingresado físicamente pero puede levantarse. ~EQUIPO: • Dos sabanas grandes. • Una sabana clínica o transversa. • Hule clínico o sabana impermeable. • Una colcha. • Funda para almohada. • Tánico o
Enviado por alejandraperida / 274 Palabras / 2 Páginas -
Ser Maestro
A lo largo del tiempo, siempre han existido de una u otra forma los docentes. Claro, no como los conocemos hoy en día, pero ellos son quienes nos han transmitido el conocimiento para lograr una mejor adaptación al ambiente no solo desde pequeños sino en toda la vida. En la antigüedad la visión de los maestros ante la sociedad era igual a la de un sacerdote y de un doctor, pues la comunidad recurría a
Enviado por angelitadiablita / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
LA VOZ DEL MAESTRO (1959)
Gibrán Khalil Gibrán LA VOZ DEL MAESTRO (1959) I EL MAESTRO Y EL DISCÍPULO 1. VIAJE DEL MAESTRO A VENECIA Y sucedió que el Discípulo vio al Maestro pasear en silen¬cio arriba y abajo del jardín, y en su pálido semblante mostrá¬banse señales de profunda .tristeza. El Discípulo saludó al Maestro en nombre de Alá y le preguntó cuál era la causa de su dolor. El Maestro hizo un ademán con el báculo y rogó
Enviado por hernagolas / 17.135 Palabras / 69 Páginas -
Participativa en la formación de maestros en ejercicio
a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. Destaca el papel del maestro como sujeto que conduce su proceso de aprendizaje y la orienta a partir de las necesidades que experimenta en su práctica. Centra su análisis en la cotidianidad escolar como el lugar donde se construyen distintas formas de interacción social. A si mismo destaca la importancia del aprendizaje grupal, el establecimiento de relaciones y la formación
Enviado por leslymichellc / 675 Palabras / 3 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
El saber de los maestros* A partir de las preguntas “¿son los saberes certezas absolutas?; ¿Pueden cambiar, modificarse y perfeccionarse?; ¿Para que sirven el dialogo, la colaboración, y la contrastación en relación con los saberes?; ¿Cómo clasificar esos saberes?; ¿Por qué los 'profesores no explicitan sus saberes?; ¿Qué relación hay entre los saberes de los profesores y los saberes científicos?”(Wilfred Carr y Stephen Kemmis, 1988: 58-62)1. Desde mi punto de vista puedo decir que los
Enviado por liron / 712 Palabras / 3 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
noviadeteogonzalez@hotmail.com PONENCIA EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Las competencias profesionales del maestro mexicano Transformar nuestro país en una sociedad del conocimiento plural, democrática y socialmente justa, implica emprender un conjunto de acciones tendientes a encaminar los avances de las ciencias y las tecnologías que redunden en beneficios para la sociedad mexicana. Ésta situación plantea el reto de buscar alternativas viables a través de la educación,
Enviado por teacherrox / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
DIARIO DEL MAESTRO
DIARIO DEL MAESTRO NOMBRE ADOLFO MADAIN COUTIÑO BERMUDEZ LUGAR TOJTIC, CHAMULA FECHA Y HORA 23/04/12, DE 10:00 AM A 11:00 AM TEMÁTICA Mi primer día de practicas, comencé con la lectura de un cuento, esto para saber como es que están en este aspecto y noté que no están muy bien, que les hace falta mucha práctica y que no tienen el hábito como para prestar un cuento y leerlo en la casa; después de
Enviado por anonymous089 / 885 Palabras / 4 Páginas -
El Gremio De Maestros De Primeras Letras
El gremio de maestros de primeras letras En el años de 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio, asociación de hombres del mismo trabajo, unidos para lograr beneficios para su grupo. Las ordenanzas limitaban el ejercicio dl oficio a los miembros del cuerpo y les obligaban a llenar ciertos requisitos técnicos en manufactura de los productos. También estipulaban la organización jerárquica interna de los miembros, dividiéndolos en aprendices, oficiales y maestros, y reglamentar
Enviado por pisti / 408 Palabras / 2 Páginas -
Hacia La Construcción De Un Programa De Formación De Maestros En Ejercicio
• Extraiga las Ideas Principales - El proyecto de formación de maestros tiene el principal propósito que es el de contribuir a elevar la cantidad de la educación básica a través de la formación de maestros. - La educación tiene la función de favorecer las condiciones que permitan a cada persona adquirir conocimientos, habilidad y actitudes que en conjunto se promueva la formación de individuos capaces de acceder a un nivel de vida digno .
Enviado por melyvega / 397 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros Son Esenciales
• Diez nuevas competencias para enseñar documento PDF Perrenoud, Philippe (2004). “Introducción: Nuevas competencias profesionales para enseñar” en Diez nuevas competencias para enseñar, BAM, México, pp.7-16. • Actividad didáctica. Diez nuevas competencias para enseñar. Tarea Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta: 1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de
Enviado por marianonnn / 830 Palabras / 4 Páginas -
El Gremio De Maestros
Depende del pais. por ejemplo en Mèxico, educación en la época colonial y en los primeros años de la independencia fue de tipo confesional. El clero era el encargado de proporcionar educación, debido a la necesidad de catequizar y con un enfoque propio para que los individuos se prepararan para las ocupaciones necesarias en aquella época. Muchos de ellos habían recibido el adiestramiento sacerdotal en el que se señalaban las "normas" que debían reunirse para
Enviado por begobeba / 251 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De El Arte Del Buen Maestro Y El Trayecto De Su Formacion
El trayecto de la formación y El arte del buen maestro Introducción Intentando dar conciencia de la problemática entre la teoría y la practica en la enseñanza de los educados y las diversas acciones que un docente debe realizar para lograr sus objetivos este ensayo trata de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva dinamica. De esta manera, hemos querido transitar el difícil camino de la integración entre practica y teoria. Los temas
Enviado por garabrierelara / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
La Formacion De Maestros De Escuelas Normales
La Formación de Maestros en las Escuelas Normales” Ernesto Meneses La lectura nos hace una demostración de cómo durante el sexenio del Presidente Echeverría en los años setenta, fue el sindicato persiguió el forcejeo con el gobierno, para lograr la formación de maestros en las escuelas normales y obtener una mejor compresión más clara del sujeto al que aludimos y de su quehacer cuando lo encontramos en un espacio social concreto y lo que ofrece
Enviado por luzmariacruz / 546 Palabras / 3 Páginas -
Jefe Maestro
El Jefe Maestro (Spartan-117) tiene una gran reputación y ha sido condecorado, en diversas ocasiones (faltándole solo la condecoración de prisionero de guerra) por las UNSC. Por su físico se puede intuir su manera de ser y de comportarse fuera del campo de batalla. Además es repudiado y temido por el Covenant (le llaman: «demonio»). En batalla, posee una fuerza sobrehumana, capacidad de razonamiento y agilidad mental rápida. Un humano normal emplea mucho tiempo en
Enviado por depredador5169 / 518 Palabras / 3 Páginas -
Presupuesto Maestro
PRESUPUESTO MAESTRO Las operaciones de manufactura requieren de una serie de presupuestos que estan ligados entre si, a esto se le llama presupuesto maestro. Las partes principales de un presupuesto maestro son las siguientes: Estado de Resultados Presupuestado Presupuesto de Ventas Presupuesto de Costo de Ventas Presupuesto de Produccion Presupuesto de Compra de Materiales Directos Presupuesto de Costo de Mano de Obra Directa Presupuesto de Gastos Indirectos de Fabricacion Presupuesto de Gastos de Venta y
Enviado por pointersis / 4.155 Palabras / 17 Páginas -
Presupuesto Maestro
Bluefields Indian and Caribbean university (BICU) Facultad de ciencias económicas y administrativas Contabilidad gerencial Lic.: KARLA ROSALEZ LANUZA 5TO AÑO ADMON DE EMPRESAS Integrante.-IRVIN BENDLISS -SHORLETH SINCLAIR -JOSSY TINKAM -ZINIE GONZALES BLUEFIELDS.RAAS 16-052012“la educación es la mejor opción para el desarrollo de los pueblos” Introducción Este pequeño trabajo es de mucha importancia para proyectar o estimar los gastos y ingresos de una empresa que puede ser a corto o largo plazo, haciendo comparaciones de los
Enviado por irvinbendliss / 1.612 Palabras / 7 Páginas -
Ron Un Ejemplo De Maestro
THE RON CLARK STORY “Ante todo la vocación de servicio” ¿Por qué la humanidad parece tan perdida? ¿A qué se deben tantas carencias: amor, valores, solidaridad, caridad, etc.? Querer dar respuesta a estas cuestiones parecía ser muy pretencioso, sin embargo voy a arriesgarme: La gente ignora su esencia como humano. Cuando las personas ignoran su llamado, tenemos como resultado seres frustrados, indiferentes arrogantes, corruptos y en algunos tristes casos desalmados. Pero si atendemos y nos
Enviado por Anylucy / 423 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente UI
ACTIVIDAD 1 Unidad I La Sabiduría Docente a).- Primera versión La sabiduría si existe y desde luego que sirve lo que se sabe; se demuestra al momento de llevar a cabo cada una de las actividades que realizamos, ya que si no existiera, no podríamos concebir la forma o la manera de realizar determinada acción. En cuanto al saber del docente en la escuela considero que no está devaluado, ya que desde que una persona
Enviado por ingska / 561 Palabras / 3 Páginas -
Maestro Y Su Practica Docente
Indicador 1 a).- La formación de los maestros ¿Responde a las necesidades actuales de la sociedad nacional? Desde la perspectiva económica el reto que tiene la educación, generar recursos humanos para elevar la competitividad y la productividad nacional e integrar al país a la economía mundial y a la globalidad sociocultural. Desde la perspectiva educativa la educación tiene que contribuir a formar ciudadanos capaces de desarrollar procesos de pensamientos críticos y rigurosos, capaces de “aprender”
Enviado por j1250 / 347 Palabras / 2 Páginas -
La conexión la etnografia y el maestro
LA ETNOGRAFIA Y EL MAESTRO La enseñanza y la investigación educativa han gozado de una feliz asociación. Amuchos maestros, gran parte de la investigación educativa les paraece que no tiene razón de ser. Una de las razones principales de este abismo entre maestros e investigadores reside, en el simple echo de que gran parte de la investigación educativa no ha sido realizada por maestros. Los maestros podrían quejarse de falta de atención suficiente al modo
Enviado por ancam / 308 Palabras / 2 Páginas -
Presupuesto Maestro
INTRODUCCIÓN. En el siguiente trabajo se pondrá en practica lo aprendido en la materia de Planeación Financiera, es decir hacer un presupuesto “Maestro” donde se engloba todo los presupuestos de una empresa, como son el de Ventas, Compras, Producción, Materiales Directos, Mano de obra Directa, Gastos Indirectos, Costo de Venta, Gastos de Administración y Venta. El ejercicio habla de la vida laboral de un egresado de la UTP, que encontró trabajo en el área de
Enviado por hhr09 / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
El Maestro Y El Discurso Pedagogico Del Estado
El autor Larario Torrella nos describe el discurso pedagógico del estado mexicano, donde se analizan tres categorías, las cuales son: La democratización, la participación y la pluralización, con el fin de ver de qué manera se implementan en el trabajo que tienen los maestros sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas de clases en las escuelas primarias. Con la democratización, el estado expresa la necesidad de que el pueblo se manifieste con todos
Enviado por Gordovitz / 415 Palabras / 2 Páginas -
TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION.
TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION. 1. CURSO SUPERIOR EN DOCENCIA PARA LA FORMACION DE MAESTROS. 2. ACTUACION DEL PERSONAL DOCENTE. 3. INTERCAMBIOS ACADEMICOS CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. 4. MAESTRIA EN EDUCACION NORMAL. 5. CIRSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA ALUMNOS Y MAESTROS. 6. BECAS NACIONALES E INTERNACIONALES. 7. APOYO A LA TITULACION. 8. CAPACITACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL NO
Enviado por martomar / 430 Palabras / 2 Páginas -
Hacia La Construcción De Un Programa De Formación De Maestros En Ejercicio
La autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual, el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa a partir del medium de la formación y deja a los alumnos que decidan los métodos y losproLa autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual, el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa a partir del medium de la formación y deja a los alumnos que decidan
Enviado por valeria / 253 Palabras / 2 Páginas -
¿como Aprenden Los Maestros?
¿COMO APRENDEN LOS MAESTROS? Desde el punto de vista en que cada ser humano es diferente, tomando en cuenta, su entorno social y cultural, nos encontramos en un estado de confort al momento de adquirir nuevos conocimientos, al sufrir cambios nos enfrentamos al miedo a lo desconocido ya sea por inexperiencia, o por la conveniencia de no adquirir una responsabilidad mayor, en la cual solo se busca cumplir con lo requerido, cumplir lo que se
Enviado por patym / 672 Palabras / 3 Páginas -
Formacion De Maestros
La formación de maestros en Bolivia ha sido un importante tema de análisis y reflexión en los últimos años, particularmente desde que se está llevando a cabo el proceso de transformación de la educación generado por la promulgación de la Ley 1565 de Reforma Educativa en julio de 1994. Teniendo en cuenta las expectativas que han surgido en el sector educativo y los cambios en la concepción del papel e importancia otorgados a la educación
Enviado por roicastillo / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
La Influencia Y Causas Del síndrome Del Tourette En La Vida Del Maestro Y La Del Estudiante
Un país depende de los niños que son los que en un futuro van a ejercer la labor de hacer progresar a cuya nación para que esta se agrande en cada uno de sus campos del cualquier sector económico. Para ello los que tienen esa gran labor de enseñarles cada cosa que le va a ayudar al niño para que sea alguien más adelante es el maestro. “Un maestro es conocido además como profesor, referido
Enviado por marigonzalez96 / 842 Palabras / 4 Páginas -
Productos Finales De DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS Modulo 1
INTRODUCCIÓN Al observar a una sociedad que se encuentra evolucionando y se demuestra en constante cambio, es imposible reconocer que este se refleje en la manera en como se desarrolla la educación. De esta manera es como yo justifico a la RIEB, pues el ser participes de una sociedad del conocimiento nos hace protagonizar una movilización de saberes constante, en la cual debemos de contar con las herramientas adecuadas para poder ser funciónales y exitosos
Enviado por radio182 / 2.249 Palabras / 9 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
LA AVENTURA DE SER MAESTRO. La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos. Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo de nosotros mismos por ensayo y error. Pensar y sentir Dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir, ambas cosas juntas. Mari Carmen Díez expresa su visión de
Enviado por fresita93 / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Como Reemplaza La Tecnologia Al Maestro
Como reemplaza la tecnología educativa al maestro o mtra. En estos comienzos de la nueva era innovadora de la tecnología. Se ha estado viendo el caso en que el alumno ya no necesita tanto a un maestro ni que el alumno también asista a una escuela tradicionalista. Se trata de hacer que el alumno sea cada vez más autodidacta, pero a caso un televisor podrá suplantar la imagen viva de un maestro. El formato que
Enviado por ErikaRodela / 340 Palabras / 2 Páginas -
PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA
PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio
Enviado por qarely / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Maestros De Bolivar
Maestros De Bolivar Entre sus maestros más influyentes se destacan Padre Sojo, Simón Rodríguez, Andrés Bello y el Fray Francisco de Andújar. .:: Simón Rodríguez Simón Rodríguez nació en Caracas el 28 de octubre de 1769. El primer encuentro con el niño Simón Bolívar se produjo cuando Feliciano Palacios, abuelo del Libertador, lo contrata para que se encargue de la educación del nieto. En su escuela, Simón Rodríguez tenía 114 alumnos, de los cuales 40
Enviado por alejanani / 312 Palabras / 2 Páginas -
Curso Para Los Maestros
De este proyecto partimos que los profesores o docentes no están realmente capacitados para estar trabajando frente a un grupo; ya que hemos hecho una estadística a los alumnos en la cual los resultados fueron que del 100% de los docentes, el 80% necesitan realmente un curso de preparación o reforzamiento de conceptos e ideas para el control del grupo y el 20% restante se puede decir que están capacitados y que tienen un buen
Enviado por mariakitzia / 580 Palabras / 3 Páginas -
REFLEXIONES DE UN MAESTRO
Solo leelo, y despues haz tus aportaciones y comentarios. OJALA PODAMOS HACER LLEGAR ESTE CORREO A MAS PERSONAS QUE NO SON MAESTROS PARA QUE LEAN ESTE TEXTO, TODO ESTO NOSOTROS YA LO SABEMOS, PERO ELLOS NO, COMPARTELO CON GENTE QUE ESTA AJENA A ESTA PROFESION. SOMOS “FLOJOS” PORQUE: HACEMOS MUY “PADRES” PUENTES, A CADA RATO TENEMOS VACACIONES DE TRES O CUATRO DÍAS… POR EJEMPLO EL TERCER VIERNES DE NOVIEMBRE Y MARZO, ASÍ COMO EL “MEGAPUENTE”
Enviado por IRISDANCE / 2.998 Palabras / 12 Páginas