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ATRASO ESCOLAR ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 10.659 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 27 de Julio de 2015
  • El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje

    El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje

    El espacio escolar entendido como ambiente de aprendizaje Cuando entramos por primera vez en la casa de alguien podemos descubrir muchas facetas de su personalidad y de su modo de vida, simplemente observando cómo es el lugar en el que vive. El estilo de muebles, la decoración, los libros y discos, los cuadros y fotografías, los pequeños detalles que cuelgan de las paredes o que están sobre los mue-bles y el suelo, en fin, todo

    Enviado por IsisHerrera / 1.137 Palabras / 5 Páginas
  • Antecedentes De La Investigacion Autoestima Y Bajo Rendimiento Escolar

    Antecedentes De La Investigacion Autoestima Y Bajo Rendimiento Escolar

    Autoestima y rendimiento académico Según Aidé Crespo de Acosta ha desarrollado una investigación que tuvo como objetivo determinar la relación del clima afectivo del aula, la atracción interpersonal con el rendimiento académico y la evaluación al profesor. Las fuentes de análisis fueron: documentos académicos (notas) y las entrevistas a universitarios. La investigación encontró que el clima afectivo del aula generado por el profesor ejerce un efecto directo sobre el rendimiento académico mientras que la atracción

    Enviado por milkitaw / 568 Palabras / 3 Páginas
  • Gestion Escolar

    Gestion Escolar

    Gestión y Dirección Escolar • Objetivo El programa se especializa en materias de Gestión y Dirección en Organizaciones Escolares, a nivel de unidades educativas, sostenedores Privados y/o Municipales de Educación así como a la asesoría de instituciones públicas y privadas en materia de Gestión Escolar. Los principios que sustentan su accionar son: - La gestión escolar permite el desarrollo de una educación de calidad que genera oportunidades y promueve la equidad en los estudiantes. -

    Enviado por camvher / 2.173 Palabras / 9 Páginas
  • El Apoyo De Los Padres En Las Tareas Escolares: Un Reto Educativo Actual

    El Apoyo De Los Padres En Las Tareas Escolares: Un Reto Educativo Actual

    UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGIA “LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LAS TAREAS ESCOLARES: UN RETO EDUCATIVO ACTUAL” TESIS PARA OBTENER EL TITULO DE: LICENCIADO EN PSICOLOGIA PRESENTAN: CORONADO PÈREZ DELIA ESMERALDA CARDONA JUAREZ KORINA ASESORA: PROFA. ROSALIA DE LA VEGA GUZMÀN Morelia, Michoacán, Junio 2010 RESUMEN Los padres son, quienes en el momento en que inicia la etapa de educación primaria en sus hijos, deben poner mayor atención en

    Enviado por korinacj / 11.044 Palabras / 45 Páginas
  • Unidad De Aprendizaje O Asignatura Y Currículo Escolar Del Centro Educativo

    Unidad De Aprendizaje O Asignatura Y Currículo Escolar Del Centro Educativo

    Resumen El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Químicas de la UJED para obtener información sobre las fortalezas y las debilidades de los alumnos de la carrera de Ingeniero Químico en Alimentos, desde su perspectiva y la de sus maestros orientada a diseñar estrategias para fortalecer su desempeño. Se inició en el segundo semestre de 2003 y concluyó en enero de 2005. Participaron 61 alumnos y 19 maestros. Se emplearon dos

    Enviado por pollolin2000 / 894 Palabras / 4 Páginas
  • Causas De La Desercion Escolar En El Peru

    Causas De La Desercion Escolar En El Peru

    7.2.3 FRUTAS Y HORTALIZAS Las frutas y hortalizas son muy similares con respecto a su composición. Se tratan de forma conjunta. Las frutas son producto que contienen semillas, las hortalizas pertenecen a una gran variedad de estructuras vegetales que se pueden agrupar en cuatro categorías:  Semillas y vainas (guisantes, judías verdes)  Bulbos, raíces y tubérculos (cebolla, remolacha, zanahorias, patatas)  Tallos, hojas y flores (espárragos, coliflor, lechuga, acelga).  Frutos (tomate, berenjena, pimientos,

    Enviado por esperanzapacheco / 1.824 Palabras / 8 Páginas
  • INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

    INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

    INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA. ÍNDICE 1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3 2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5 3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6 4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6 5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7 6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9 6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9 6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10 7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15 8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17 9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17 9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17 9.2. Análisis de

    Enviado por ketty / 7.520 Palabras / 31 Páginas
  • Deserción Escolar

    Deserción Escolar

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA COLEGIO NACIONAL “DEFENSORES DEL CHACO” Proyecto para la Valoración de la 3º Etapa PROBLEMAS SOCIALES Integrantes: • Clarice García González • Ruth Velaztiqui Santacruz Curso: 3º Científico con énfasis en Ciencias Sociales Tutora: Prof. Mirta Gómez Villa Hayes Paraguay – Paraguay 2010 DEDICATORIA Dedicamos este Proyecto Educativo con todo cariño a nuestros padres, que junto con nosotras han luchado siempre para que podamos formarnos a ser mejores personas útiles para

    Enviado por marialuisa22 / 6.121 Palabras / 25 Páginas
  • ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR, ESC. PRIM. 5 DE MAYO, BAJA CALIF.

    ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR, ESC. PRIM. 5 DE MAYO, BAJA CALIF.

    Análisis del Contexto Escolar CONTEXTO ESCOLAR La Escuela Primaria “5 de Mayo”, que solicitamos sea aprobado su ingreso al Programa de Escuelas de Calidad, tiene como domicilio el ubicado en Av. Ayotoxco esquina con Chiautla del Fraccionamiento Valle de Puebla III Sección. Esta Institución Educativa inicia a prestar el servicio durante el ciclo escolar 2007-2008. Por lo que sólo tiene cuatro años funcionando. Fue creada en base a la gran demanda que existía, y aún

    Enviado por TONANTZIN / 757 Palabras / 4 Páginas
  • El Proyecto Escolar Una Propuesta Contra La Fragmentacionn Escolar

    El Proyecto Escolar Una Propuesta Contra La Fragmentacionn Escolar

    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. LÁZARO CÁRDENAS” CLAVE: 20DNP0015Q LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEXTO SEMESTRE ENSAYO: “EL PROYECTO ESCOLAR UNA PROPUESTA PARA EL TRABAJO INTEGRADO Y COLEGIADO” PUTLA VILLA DE GUERRERO, OAX., JULIO DE 2011. INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo la fragmentación escolar ha provocado un aislamiento entre los contenidos, asignaturas y los conocimientos prácticos de la vida cotidiana. “Las asignaturas escolares

    Enviado por ZOTZIL / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • Mejoras Del Patio Escolar

    Mejoras Del Patio Escolar

    PROPUESTAS DE MEJORA DEL PATIO ESCOLAR 159 ANTES DE COMENZAR… (Algunas observaciones para ser leídas por el docente) Esta es una actividad que debe desarrollarse para cada uno de los temas tratados (infraestructuras, urbanismo, ambiente externo, zonas verdes, relaciones personales y residuos). La propuesta de actividad que se presenta a continuación tiene como finalidad el desarrollo de propuestas de consenso, que permitan solucionar los problemas y carencias detectados a lo largo de las actividades desarrolladas

    Enviado por REBECAPIMENTEL / 2.608 Palabras / 11 Páginas
  • Desercion Escolar

    Desercion Escolar

    ¿QUE ES LA DESERCION ESCOLAR? Es un problema educativo, que afecta el desarrollo del individuo que está dejando de asistir a la escuela y también de la sociedad en la que aquél esta conviviendo. Sin embargo, la deserción escolar: “se manifiesta en el hecho en que un alumno/a, o un grupo de ellos, no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos” CIENCIAS QUE EXPLICAN LA DESERCION ESCOLAR

    Enviado por romekary / 2.954 Palabras / 12 Páginas
  • Fracaso Escolar

    Fracaso Escolar

    INTRODUCCIÓN Dentro del aula de cualquier escuela de nuestro país se tiene una gran diversidad cultural con los alumnos que comparten un rinconcito de salón, enfrentamos miles de adversidad con cada uno de ellos y podemos identificar diferentes formas de aprendizaje, que dependen en cierta forma del entorno social en el que de desempeña nuestro alumno. Desafortunadamente la evaluación la medios con un numero en todo momento y este numero es el indicador de un

    Enviado por cony2888 / 4.140 Palabras / 17 Páginas
  • Marco Teorico Indisciplina Escolar

    Marco Teorico Indisciplina Escolar

    MARCO TEORICO CAPITULO II INDISCIPLINA ESCOLAR Se llama disciplina a la capacidad de actuar de manera ordenada y perseverante con el objetivo de alcanzar un bien. Así pues, la disciplina escolar supone un sistema normativo orientado a establecer pautas de conductas adecuadas para la escuela. En esta línea, se denomina “indisciplina escolar” a la transgresión de las normas que una determinada institución escolar fija como código de comportamiento esperado (reglamento escolar) a fin de facilitar

    Enviado por magallanes / 1.955 Palabras / 8 Páginas
  • La violencia escolar

    La violencia escolar

    Se le designa violencia a un comportamiento de agresividad gratuita y cruel, que denigra y daña tanto al agresor como a la víctima; asimismo como el uso deshonesto, prepotente y oportunista de poder sobre el contrario, sin estar legitimado para ello. El fenómeno de la violencia trasciende la mera conducta individual y se convierte en un proceso interpersonal, por que afecta al menos a dos protagonistas: quien la ejerce y quien la padece, sin embargo,

    Enviado por wanaivy / 2.376 Palabras / 10 Páginas
  • Tareas Escolares

    Tareas Escolares

    LAS TAREAS ESCOLARES COMO MOTIVAR A SU HIJO. Las tareas pueden ayudar a los niños a repasar y practicar las destrezas a prendidas y mejorar su aprendizaje pueden mejorar el crecimiento personal enseñándoles responsabilidad, hábitos de trabajo independiente, organización y manejo del tiempo, cuando surgen problemas, las tareas escolares pueden alterar la vida familiar creando un conflicto entre padrea e hijos interfiriendo con las actividades sociales y de recreación. Uno de los problemas más comunes

    Enviado por FD30 / 341 Palabras / 2 Páginas
  • OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

    OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

    “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”. Aristoteles Lo importante en nuestra formación es estar de cerca a las situaciones a las que nos vamos a presentar frente al campo de trabajo, por lo que durante el curso de Observación del Proceso Escolar lo fundamental es la observación y práctica en las escuelas, contribuyendo al desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para

    Enviado por chanty / 1.739 Palabras / 7 Páginas
  • Organizacion Escolar Y Acción Directiva

    Organizacion Escolar Y Acción Directiva

    UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA HACIA UNA AGENDA DE INVESTIGACION SOBRE PROCESOS EMERGENTES EN LA SOCIEDAD URBANA* Danilo Veiga** * Presentado al GT Desarrollo Urbano, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO, Rio de Janeiro Brasil, Marzo 2000 y publicado en Repensando la experiencia urbana de América Latina. Ed. CLACSO, Octubre 2000. ** Profesor Titular de Sociología Fac. Ciencias Sociales, Universidad de la República, Uruguay. Email: danilo@fcs1.fcs.edu.uy INTRODUCCION Este artículo

    Enviado por betiana / 5.409 Palabras / 22 Páginas
  • La otra cara de la violencia escolar

    La otra cara de la violencia escolar

    La otra cara de la violencia escolar La única manera para que la formación del hombre, sea de una buena vez, el paso para un desarrollo cultural y político de nuestro país, tiene que basar sus intereses en un contexto educativo, que tenga la plena claridad que la educación es el arma intelectual que edifica y organiza a un país. Este desarrollo debe ser pensado para la distribución de todos los sectores de un país

    Enviado por dimacabo / 2.711 Palabras / 11 Páginas
  • La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

    La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

    Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares Prueba ENLACE Material de Apoyo Ciencias Sociales Directorio Director General Lic. Wilfrido Perea Curiel Secretario General Lic. Ramón Picazo Castelán Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación Ing. Arq. Francisco de Padua Flores Flores Secretario de Administración Lic. Hermilo García Christfield Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional Mtra. Esther Alicia Díaz Treviño Secretario de Servicios Institucionales Mtro. Salvador Alvarado Garibaldi Director Corporativo de Asuntos Jurídicos Lic. Daniel

    Enviado por 3doce / 3.533 Palabras / 15 Páginas
  • Conflictos Escolares Una Oportunidad

    Conflictos Escolares Una Oportunidad

    CONFLICTOS ESCOLARES: UNA OPORTUNIDAD JOSE MARÍA PUIG ROVIRA La ausencia de conflictos en el aula, indica estancamiento ya que no siempre los conflictos son malos, sino también son inherentes y necesarios a la naturaleza humana. En la vida y más aun en la vida escolar se plantean problemas, pero no todo debe ser conflicto, ya que muchas veces un conflicto no nos satisface a todos y es posible que algo no funcione correctamente. Es necesario

    Enviado por valentinazda / 665 Palabras / 3 Páginas
  • Inventario Escolar

    Inventario Escolar

    INVENTARIO DEL AULA DE SEXTO GRADO (CICLO 2010-2011) DESCRIPCION CANTIDAD 1.- SILLAS DE PALETA (TUBULAR Y MADERA). 23 2.-ESCRITORIO METALICO C/ MDERA COMPRIMIDA 1 3.-SILLA ACOGINADA GIRATORIA 1 4.-ESTANTES METALICOS P/ LIBROS 2 5.-DISPENSARIO DE AGUA 1 6.-BASES DE PLASTICO PARA LIBROS 6 7.-LOCKER DE LAMINA ( TRES CAJONES) 1 8.-CORTINAS TELA AZULES 4 9.-GLOBO TERRAQUEO GDE. 1 10.-GLOBO TERRAQUEO MEDIANO 1 11.-LIBROS DEL RINCON 12.-EQUIPO ENCICLOMEDIA: -MONITOR DELL 1 -BOCINAS LABTEC 3 -UNIDAD CPU

    Enviado por ivonne63 / 1.499 Palabras / 6 Páginas
  • Campamento Escolar

    Campamento Escolar

    ANTECEDENTES DEL CAMPAMENTO De la diversa gama de subtenencias del campamento organizado se encuentran dos de ellas que han jugado un papel relevante en el desarrollo de este movimiento, tales son: la educativa y la recreativa; Ambas son el marco de referencia de lo que se ha dado por llamar: Campamento educativo - recreativo (CER). Las corrientes que integran el campismo organizado persiguen fines distintos: supervivencia, descanso, diversión, turismo social, investigación, desarrollo de la comunidad,

    Enviado por malenagallegos / 10.980 Palabras / 44 Páginas
  • Efecto Negativo De Internet Como Herramienta Para Trabajo Escolares, Caso Preparatoria Benjamín Franklin De Potrero

    Efecto Negativo De Internet Como Herramienta Para Trabajo Escolares, Caso Preparatoria Benjamín Franklin De Potrero

    INDICE CAPITULO I. MARCO TEÓRICO Introducción 1.1 La historia de internet 1.2 Jóvenes en la internet o en las bibliotecas 1.3 Teoría de la comunicación de masas en internet hacia los jóvenes 1.4 Usos que tiene internet en la educación 1.5 Problema que presenta internet en la educación CAPITULO II. INFLUENCIA DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA PREPARATORIA BENJAMÍN FRANKLIN DE POTRERO 2.1 Los estudiantes de la Preparatoria Benjamín Franklin de

    Enviado por Horacio / 4.983 Palabras / 20 Páginas
  • Programacion Anual De 5 Grado Ciclo Escolar 2010/2011

    Programacion Anual De 5 Grado Ciclo Escolar 2010/2011

    PROGRAMA ANUAL PRIMARIA QUINTO GRADO ESPAÑOL BLOQUE I PROYECTO 1. CONTAMOS Y ESCRIBIMOS LA HISTORIA. • RELATOS HISTORICOS: IDEAS PRINCIPALES, CAUSA Y CONSECUENCIA. • USO DE MAYUSCULAS Y COMA. PROYECTO 2. ANTOLOGIA DE FABULAS QUE TERMINEN CON UN REFRAN. • REFRANES. • FABULA Y MORALEJA. PROYECTO 3. CARTELES A LA MEDIDAD. • CARTEL • ANUNCIOS PUBLICITARIOS. • ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y ADVERBIOS. BLOQUE II PROYECTO 1. BUSCAR INFORMACION EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. •

    Enviado por gtorres650 / 910 Palabras / 4 Páginas
  • VIOLENCIA ESCOLAR

    VIOLENCIA ESCOLAR

    VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS AULAS. LA REALIDAD SOCIAL EN EL AULA: EL METODO DE CASO M E T O Estrategia de aprendizaje activo. (Trabajo individual y D por equipo) O Alumno sea capaz de saber hacer. D Desarrollar una toma de conciencia (metacognición) sobre E un tema de estudio. C Selecciona como estrategia, para desarrollar habilidades A intelectuales y socio afectivas. S O Se ha aplicado en educación de posgrado. S EL PENSAMIENTO CIENTIFICO GENERA

    Enviado por nuenin / 780 Palabras / 4 Páginas
  • Planificacion Escolar

    Planificacion Escolar

    PLANIFICACIÓN ESCOLAR: La planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado para obtener un fin determinado. Cuando hablamos de planificación educativa podemos agregar que esta permite al docente orientar y encaminar su quehacer diario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos

    Enviado por luisgope / 546 Palabras / 3 Páginas
  • Fracaso Escolar

    Fracaso Escolar

    TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR ¿QUE ES EL FRACASO ESCOLAR? Lo que comúnmente se llama "fracaso escolar" es perfectamente evitable. Un detalle: No existe el "fracaso escolar del niño". El niño no tiene fracaso escolar. El niño sufre a consecuencia del "fracaso escolar", pero ni lo crea ni lo difunde, ni lo provoca. El niño se limita a sufrir las consecuencias del fracaso escolar... que no es sino el fracaso de alguna acción educativa. El niño

    Enviado por peggy119 / 5.735 Palabras / 23 Páginas
  • La Diversidad De Alumnos En El Contexto Escolar En Secundaria

    La Diversidad De Alumnos En El Contexto Escolar En Secundaria

    A Miércoles 1º de Septiembre de 2010 “La diversidad de contextos educativos y la repercusión en los alumnos de secundaria”. El siguiente ensayo nos hablará sobre los diversos tipos de entornos en los cuales el adolescente de desenvuelve, ¿Qué lo orilla a tomar ciertas actitudes?, ¿Cuales son los patrones de conducta? y ¿De donde se originan?, tocaremos también algunos casos de adolescentes que han vivido ciertas problemáticas desencadenados a causa del contexto donde se integran

    Enviado por izumi / 1.171 Palabras / 5 Páginas
  • Centro Escolar

    Centro Escolar

    INTRODUCCIÓN El Centro Escolar es un espacio que involucra diferentes factores, en ella no sólo se transmiten conocimientos, sino también un cúmulo de normas, valores, reglas que rigen a una sociedad. Si bien es cierto que la escuela forma parte de la sociedad en donde nos desenvolvemos y que se debe de trabajar en conjunto con la sociedad para formar alumnos que sean productivos en ella. La sociedad, de la que el sistema educativo es

    Enviado por adriana27 / 9.145 Palabras / 37 Páginas
  • Cuadro Acerca Del Diseño De Su Proyecto Escolar Incluyendo Las TIC

    Cuadro Acerca Del Diseño De Su Proyecto Escolar Incluyendo Las TIC

    Texto sobre la laicidad en la educación Básica. El laicismo en la educación responde a las necesidades de un pueblo como el nuestro, que ha aspirado a asegurar la libertad de conciencia, a afianzar, mediante la educación, una forma de gobierno y un sistema de vida democráticos en los que se exprese el pluralismo social y político del país; y a respetar plenamente las garantías individuales y los derechos humanos de toda persona. Además, el

    Enviado por delfis / 640 Palabras / 3 Páginas
  • Actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN

    Actividades CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN

    ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC CICLO ESCOLAR 2010-2011 FUNDAMENTACIÓN Escuela de práctica: Benito López Ramos Grado y Grupo: 3° “A” No. De alumnos: 33 Alumno practicante: Juan José Jaime Rentería ASIGNATURA: Español La lista de cotejo Concepto: Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación

    Enviado por juanjo0147 / 1.888 Palabras / 8 Páginas
  • El Naugrago Y La Gestion Escolar

    El Naugrago Y La Gestion Escolar

    CATEGORIA CONCEPTO INDICADORES APARECE EN LA LECTURA SI NO COMO APARECE O PORQUE NO APARECE DIRECCION Es la ejecución de los planes mediante la guía y la orientación del capital humano y el ejercicio del liderazgo hacia el logro de los fines organizacionales • Toma de decisiones (es la función de seleccionar entre varias alternativas) • Integración (función mediante la cual se eligen y obtienen los recursos necesarios para poner en marcha las estrategias. •

    Enviado por insiderain / 1.180 Palabras / 5 Páginas
  • LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR

    LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR

    LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EL CURRICULUM ESCOLAR Los autores (Cesar Coll y Elena Martin 2000) nos dicen que la evaluación es una de las actividades docentes que más dudas genera. En la actualidad existen multitud de teorías, las técnicas son instrumentos que atienden a las diferentes necesidades de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo siguen existiendo muchas dudas. Esto se debe al gran campo conceptual que rodea a la evaluación:

    Enviado por margaritamaya / 363 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto Educativo De La Escuela Siempre Abierta, Ciclo Escolar 2010-2011

    Proyecto Educativo De La Escuela Siempre Abierta, Ciclo Escolar 2010-2011

    Proyecto Educativo de la Escuela siempre abierta, Ciclo Escolar 2010-2011 Visión: Ser un centro educativo consolidado como una alternativa educativa que propicia cambios favorables en el nivel de logro académico y el desarrollo de las competencias de nuestros alumnos fortaleciendo el estudio de los contenidos establecidos en el currículum, impulsando la atención personalizada y las prácticas pedagógicas innovadoras. Misión Ofrecer una formación integral a los estudiantes aprovechando la prolongación de la jornada escolar e incorporando

    Enviado por tontomalo / 691 Palabras / 3 Páginas
  • SITUACION DEL AMBIENTE ESCOLAR: PROPUESTA DE TRABAJO CON LA MINIGUIA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO

    SITUACION DEL AMBIENTE ESCOLAR: PROPUESTA DE TRABAJO CON LA MINIGUIA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO

    SITUACION DEL AMBIENTE ESCOLAR: PROPUESTA DE TRABAJO CON LA MINIGUIA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO Lic. Geovana Josefina Aguilar Frías. Directora CAM: 1 El pensamiento critico es el entrelazo de diferentes eventos relacionándolos por medio de las ideas que constituyen el responder a los problemas de la cotidianeidad de diferente manera a mayor o menor medida dando o no la respuesta acertada o esperada, pero si dando una respuesta. Esta variara según el grado de asociaciones

    Enviado por vantha / 798 Palabras / 4 Páginas
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR, LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un gran ejemplo

    Enviado por venustierra / 575 Palabras / 3 Páginas
  • ComunidaDES ESCOLARES SEGURAS

    ComunidaDES ESCOLARES SEGURAS

    Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. Es indudable que en México se vive una crisis de valores, carencia que ha detonado en la inseguridad y en la violencia, basta con observar los medios de comunicación para identificar que ahora “quiénes agreden son los adolescentes, los jóvenes, que golpean a sus padres, a sus abuelos“. Conduciéndose sin temor y sin límites en la sociedad. Por ello es urgente buscar soluciones, hay que considerar que

    Enviado por CSYROME / 377 Palabras / 2 Páginas
  • Cuadro Acerca Del Diseño De Su Proyecto Escolar Incluyendo Las TIC

    Cuadro Acerca Del Diseño De Su Proyecto Escolar Incluyendo Las TIC

    PRODUCTO 11 PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIA El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus

    Enviado por mariatrujano / 269 Palabras / 2 Páginas
  • El Profesor Y Su Interacción En El Colectivo Escolar

    El Profesor Y Su Interacción En El Colectivo Escolar

    Párrafo o idea Comprensión La interacción profesor - alumno como la más decisiva para el logro de los objetivos es equivalente, la relación del alumno con sus logros educativos La relación del profesor con sus alumnos es muy importante y determínate para el logro de objetivos personales y educativos. Tres formas básicas de organización social de las actividades escolares denominadas respectivamente, cooperativa, competitiva e individualista. En la organización social existen tres formas básicas: la cooperativa,

    Enviado por tsuki1 / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Reglamento Escolar

    Reglamento Escolar

    REGLAMENTO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 NOMBRE DEL ALUMNO¬¬¬¬-___________________________________________________________GRADO____________ 1. Enviar a su hijo (a) puntualmente en el horario establecido (8:00 A.M. a 1:00 P.M.), ya que el portón permanecerá cerrado para seguridad del alumnado. 2. El alumno deberá portar uniforme todos los días, lunes y miércoles el uniforme de gala y el resto de los días el uniforme del gobierno de la gente. LOS LUNES ES OBLIGATORIO PORTAR EL UNIFORME DE GALA. Si

    Enviado por Fabian / 655 Palabras / 3 Páginas
  • Proyecto Escolar

    Proyecto Escolar

    DIMENSIÓN: PEDAGÓGICO Objetivo de la Dimensión: Que el docente domine el manejo adecuado de los enfoques, los campos formativos, las competencias sus características principales y los vínculos del programa de estudio de la Reforma Educativa, así como, el incremento de las competencias del docente y la aplicación adecuada de estrategias de lectura, mediante talleres de capacitación y actualización y el uso de la planificación didáctica diaria para que con ello se logre en el alumno

    Enviado por kalmekak / 296 Palabras / 2 Páginas
  • Gestion Escolar

    Gestion Escolar

    Nuevas propuestas para la gestión educativa. La formulación de modelos de gestión para la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje requiere conceptualizar, con la mayor precisión posible, los términos gestión y necesidades de aprendizaje, tarea nada fácil si se considera que ambos tienen relación con fenómenos que están experimentando grandes mutaciones. En la medida en que se expresan, con razonable precisión, los instrumentos y contenidos del aprendizaje, el concepto de satisfacción de las necesidades

    Enviado por giothia / 1.970 Palabras / 8 Páginas
  • DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR

    DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR

    Informatica Educativa Vol. 10 ,No. 1, 1997 UNIANDES - LIDIE, Colombia pp.57-73 DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR ? |Enrique HINOSTROZA |Harvey MELLAR |Lucio REHBEIN | |Pedro HEEP |Christina PRESTON | | RESUMEN En este trabajo argumentamos sobre la necesidad de una cambio de perspectiva en la investigación en el área de diseño de software educativo. A través de una revisión de investigaciones previas en las áreas del diseño de software educativo llegamos

    Enviado por franlui08 / 8.096 Palabras / 33 Páginas
  • Periódico Escolar

    Periódico Escolar

    CARTELERA Es una ayuda visual que consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera. La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel son aplicables a la cartelera. CARACTERÍSTICAS DE LAS CARTELERAS Todas las carteleras de una entidad deben poseer el mismo contenido, aunque es muy

    Enviado por melvin986 / 2.518 Palabras / 11 Páginas
  • Fomentando buenos hábitos escolares

    Fomentando buenos hábitos escolares

    Fomentando buenos hábitos escolares El hábito de estudio es sin duda muy dificil de fomentar en nuestros hijos, sobretodo cuando interviene a la hora de su programa favorito o desea salir a jugar con sus amigos o simplemente cuando no hay el menos interés en continuar estudiando, lo que para ellos es, esa tediosa materia . La hora de hacer la tarea es un problema muy común en la mayoria de los hogares y no

    Enviado por maestrianee / 699 Palabras / 3 Páginas
  • Variables Que Se Pueden Analizar Ante Las TIC En El Contexto Escolar.

    Variables Que Se Pueden Analizar Ante Las TIC En El Contexto Escolar.

    variables a considerar. Variables Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (Diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (objetivos) Estrategias generales  Planeación La falta de compromiso entre docentes al entregar planeación. Entregar a tiempo Revisar las planeaciones periódicamente y que estén acordes en tiempo en aula.  Equipo de computo Falta de equipo y de lo poco que se tiene coordinación el tiempo de uso. Elaborar itinerarios Gestión para inclusión del itinerario

    Enviado por pao123 / 5.626 Palabras / 23 Páginas
  • Acoso Escolar

    Acoso Escolar

    Para otros usos de este término, véase Acoso. El acoso escolar puede ser físico.El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas

    Enviado por siari / 279 Palabras / 2 Páginas
  • Diseño De Un Plan De Trabajo, Incluyendo Las TIC En El Contexto Escolar

    Diseño De Un Plan De Trabajo, Incluyendo Las TIC En El Contexto Escolar

    Diseño de un plan de trabajo, incluyendo las TIC en el contexto escolar (Producto 2) Variables Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (diagnostico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (objetivos) Estrategias generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidad • Evaluación de logros • La escuela esta organizada de acuerdo a planes y programas 2006. • Comisiones otorgadas a los docentes en reunión de consejo escolar. • Los logros se miden

    Enviado por Hectorfape / 1.007 Palabras / 5 Páginas
  • Saberes sociales y saberes escolares

    Saberes sociales y saberes escolares

    “SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES” Los saberes básicos que puede promover la escuela. Menciona el autor, los niños van a la escuela a aprender, con la finalidad de que produzca personas educadas que posean conocimientos, capacidades y habilidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas. Sentido que tiene la enseñanza de conceptos Habría menos posibilidades de equivocarse si partiera del niño y del adolescente, de sus intereses y estados culturales, si se buscara interesarlo; es necesario

    Enviado por ale05 / 271 Palabras / 2 Páginas