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Actividad 1 Pasteleria ensayos gratis y trabajos

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Documentos 651 - 700 de 47.387 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Promover Las Actividades Artísticas Con Sus Alumnos,

    Promover Las Actividades Artísticas Con Sus Alumnos,

    Los niños tienen la necesidad de expresar lo que sienten, piensan y desean. Una de las formas es a través de la expresión artística, donde con ayuda de dibujos, pinturas, música, expresión corporal, etc. reflejan esas sensaciones y emociones que en algunos casos están muy encerradas, nos dan a conocer como le dan sentido a la vida y como la conciben. El arte es una manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa

    Enviado por landhy / 412 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2

    Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2

    MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la clase de manera que la mayoría de los alumnos entiendan clara y objetivamente los objetivos principales de los tema expuesto. El profesor juega un rol demasiado importante, ya que debe entender la perspectiva del estudiante y ayudarlo a

    Enviado por EVANGELICA / 631 Palabras / 3 Páginas
  • El Reciclaje Como Actividad Educativa

    El Reciclaje Como Actividad Educativa

    INTRODUCCIÓN El desarrollo de la inteligencia, la creatividad y el talento humanos, constituye uno de las grandes dificultades relacionadas con la educación del hombre. Es insuficiente la preparación y la voluntad que tienen algunos docentes para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico con sus alumnos. Por otro lado, pocos abordan estos problemas y sobre todo el aprovechamiento de recursos con que cuenta la comunidad para ser aprovechados en la elaboración de materiales educativos

    Enviado por sulaypaternina / 5.247 Palabras / 21 Páginas
  • Actividades Del Modulo 4 RIEB

    Actividades Del Modulo 4 RIEB

    ACTIVIDAD 81. IDENTIFICA LAS CONTINUIDADES, RUPTURAS Y CAMBIOS QUE DEMANDA LA EVALUACION EN EL AULA EN EL CONTEXTO DE LA RIEB CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN: Es el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Para desarrollar las competencias se requiere de una evaluación formativa por lo que las evidencias del aprendizaje guía la práctica docente y se reconoce las dificultades. No trata de medir

    Enviado por aron_066 / 4.597 Palabras / 19 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 6 Profordems

    Actividad De Aprendizaje 6 Profordems

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES La meta de la mayoría de los profesores consiste en que sus estudiantes comprendan lo que les enseñan. El objetivo de esto es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permiten apropiarse de los contenidos y nivel de la unidad. Un instrumento útil para hacerlo es la taxonomía Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con

    Enviado por matiasgomezito / 1.420 Palabras / 6 Páginas
  • Módulo 2 Actividad 12 Diplomado Profordems

    Módulo 2 Actividad 12 Diplomado Profordems

    Actividad Integradora 2 Alineación constructiva Propósito: Con base en los objetivos, estrategias, ambientes y recursos planteados y principios de evaluación, determinar si el ejercicio realizado corresponde a los principios de alineamiento de aprendizaje que plantea Biggs. El alumno y el profesor tienen claro cuales son los objetivos a perseguir y hacia donde se supone que se encaminan. Los objetivos redefinidos se acercan más a lo que el alumno realmente desea aprender. La utilización de los

    Enviado por hedionda / 678 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1, Modulo 2

    Actividad 1, Modulo 2

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ELABORE POR EQUIPOS DE CINCO PERSONAS UN CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL CENTRADO

    Enviado por ebccrlc / 458 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2 Calculo Diferencial

    Actividad 2 Calculo Diferencial

    1. Elaborar un mapa conceptual, máximo dos (2) hojas de contenido, donde de muestre la estructura del curso Cálculo Diferencial. Recursos adicionales: . 2. Elabore una ficha general del curso: (máximo una (1) página). La ficha cómo mínimo debe contener: a. Nombre del curso b. No. De créditos c. Objetivo general del curso d. Unidades que tiene el curso e. Objetivos de cada unidad f. Tipos de evaluación. a. Nombre del curso. Calculo Diferencial 100410,

    Enviado por JASIERRA / 686 Palabras / 3 Páginas
  • Reconocimiento General y de Actores Actividad 2

    Reconocimiento General y de Actores Actividad 2

    Reconocimiento General y de Actores Actividad 2 Julian Guillermo Zipaquira Colina CC. 18263805 Tutor: Julian Alberto Castillo Salas Grupo: 100201_599 Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa de Ingeniería de Sistemas Herramientas Telemáticas 12 de Septiembre de 2011 Cead Neiva INTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de hacer un reconocimiento del curso, el cual lo hacemos por medio de un mapa conceptual en el que se nos da a conocer la temática

    Enviado por zipaquira15 / 446 Palabras / 2 Páginas
  • PROFORDEMS Actividad 5 Modulo 1

    PROFORDEMS Actividad 5 Modulo 1

    RESUMEN DE LAS PÁGINAS 42 A LA 48. II. PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS. La propuesta curricular que oferta la educación media superior tiene como objeto la creación de un Sistema Nacional de Bachiller en un marco de diversidad. El sistema busca fortalecer los objetivos compartidos que ofrezcan opciones pertinentes y relevantes a los estudiantes con mecanismos de evaluación que contribuyan a la calidad educativa. Se proponen tres principios básicos

    Enviado por billjobs / 474 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD EJERCICIOS

    ACTIVIDAD EJERCICIOS

    Un industrial que fabrica por primera vez alcohol para gasohol ha tenido ciertos problemas con una columna de destilación. Los técnicos Creen que se pierde demasiado alcohol en las colas (desperdicio). Calcule la composición de las colas y la masa de alcohol que se pierde en ellas. Solución Aunque la unidad de destilación consta de dos o tres equipos individuales, hemos escogido un sistema que incluye dentro de su frontera todos los equipos, así que

    Enviado por celestenossa / 270 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD EJERCICIOS

    ACTIVIDAD EJERCICIOS

    Un industrial que fabrica por primera vez alcohol para gasohol ha tenido ciertos problemas con una columna de destilación. Los técnicos Creen que se pierde demasiado alcohol en las colas (desperdicio). Calcule la composición de las colas y la masa de alcohol que se pierde en ellas. Solución Aunque la unidad de destilación consta de dos o tres equipos individuales, hemos escogido un sistema que incluye dentro de su frontera todos los equipos, así que

    Enviado por celestenossa / 270 Palabras / 2 Páginas
  • Las actividades de la comunidad Blascoa, que afecta a la acumulación de residuos, que es uno de los principales contaminantes en el suelo y en el aire

    Las actividades de la comunidad Blascoa, que afecta a la acumulación de residuos, que es uno de los principales contaminantes en el suelo y en el aire

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación, Energía y Petróleo Fundación Misión Ribas Cariaco – Estado Sucre CONCIENCIAR A LA POBLACIÓN EN CUANTO A LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL GENERADA POR LA ACUMULACION DE DESECHO EN LA VIA Y EN LOS ALREDEDORES DE LA COMUNIDAD DE BLASCOA – MUNICIPIO RIBERO – ESTADO SUCRE Profesor: Vencedores: Luis García Nicolás Silva 19.037.420 Diorwis Sánchez 19.060.68 Luis Calvo 24.594.122 Jesús Garate 20.023.739 Lisbeth Cedeño 13.942.980 Julia

    Enviado por LIZDARIANA / 3.863 Palabras / 16 Páginas
  • El uso de dos de los neurotransmisores en la regulación de la actividad cerebral

    El uso de dos de los neurotransmisores en la regulación de la actividad cerebral

    Uso de dos neurotransmisores en el control de la actividad cerebral Investigadores de la Universidad de Montreal y la Universidad McGill han descubierto un fenómeno que permite que una sola neurona utilice dos métodos diferentes de comunicación para intercambiar información. El artículo, publicado en la revista Nature Reviews Neuroscience, muestra que muchas neuronas del cerebro son capaces de controlar la actividad cerebral con dos neurotransmisores al mismo tiempo. Este modo de comunicación es conocido como

    Enviado por MackOnti / 749 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Reconocimiento

    Actividad De Reconocimiento

    ANALISIS Y DISCUSION ACERCA DE LA DEMOCRACIA Y SOLIDARIDAD EN LA SOCIEDAD La Sociedad: es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad. Las sociedades humanas son entidades poblacionales; dentro de la población existe una relación entre los sujetos (habitantes) y el entorno, ambos realizan actividades en común y es lo que les da una identidad propia. También, sociedad es

    Enviado por Miyardi / 1.070 Palabras / 5 Páginas
  • ACTIVIDADES PERMANENTES DE LECTURA

    ACTIVIDADES PERMANENTES DE LECTURA

    Actividades Permanentes El maestro de grupo, el Director de la escuela y el Comité de la Biblioteca deben comprometerse a desarrollar Actividades permanentes que garanticen la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los alumnos; así como el seguimiento de dichas actividades, valoradas en un marco de comportamientos colectivos, a nivel del grupo y de la escuela. Actividades permanentes a cargo del Maestro de grupo: • Lectura en

    Enviado por abril74 / 521 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion Familiar 2 Actividad

    Planificacion Familiar 2 Actividad

    Actividad 1 Si tuvieras a cargo una actividad como multiplicador dirigida a la prevención del embarazo entre la población de adolescentes y jóvenes de tu comunidad ¿cómo enfocarías el manejo del tema? “SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA” PUEDE SER UNA REALIDAD Desde hace muchos años se han venido llevando a cabo acciones, por parte del Estado, en busca de disminuir los embarazos en adolescentes, abortos, muertes maternas y perinatales y disminuir las cifras alarmantes de infecciones

    Enviado por 1049533806 / 568 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

    Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a

    Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

    Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

    CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se refleja en sus actividades y en su libertad de pensamiento. Con gustos y aficiones al deporte, al uso del taller de alimentos,

    Enviado por elizabethpedraza / 354 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

    ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

    ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO 2. Después de explorar el módulo y las actividades del curso, lea con atención el protocolo y realice la lectura (DESCARGUE AQUÍ) QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA de Carol Ember. También tienen a su disposición dos vídeos de la antropóloga franco-venezolana Jaqueline Clarac, quien de manera clara expone qué es la antropología y porque esta es importante. Con estos insumos, elabore en forma individual una reflexión de una página, en donde explique cuáles

    Enviado por mabey / 597 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de una manera razonablemente eficaz, la tarea fundamental del profesor consiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar los resultados pretendidos. Lo que hace el estudiante, es en realidad, más importante de lo que hace el profesor. Por lo tanto para Robert. B. Barr (1998), en su obra paradigma enseñanza y la calidad del aprendizaje, asumen

    Enviado por perrita / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1 Profordems

    Actividad 1 Profordems

    Actividad: 1 Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 3. Elabore una conclusión individual en la que señale las características con las

    Enviado por armando85 / 539 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 1 Cosmetologia

    Actividad 1 Cosmetologia

    Ejercicio Práctico Sobre el Sistema de Riesgos Profesionales: Supongamos que Ana ya puso su salón de Belleza y vincula laboralmente a su amiga Esperanza, mediante un contrato a término definido por un año. Un día en los que Esperanza se encontraba trabajando y se disponía a ascender a la segunda planta de la peluquería, pisó en falso rodando desde el cuarto escalón, lo que le ocasionó un fuerte dolor en el pie derecho y la

    Enviado por 1049533806 / 255 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD Nº 1Normatividad para el control de higiene en plantas y establecimientos de alimento

    ACTIVIDAD Nº 1Normatividad para el control de higiene en plantas y establecimientos de alimento

    ACTIVIDAD Nº 1 1. Normatividad para el control de higiene en plantas y establecimientos de alimentos.  Mantener una buena higiene y limpieza corporal general  Usar vestimenta de trabajo que cumpla los siguientes requisitos: De color claro, con cierres o cremalleras y/o broches en lugar de botones u otros accesorios, sin bolsillos ubicados por encima de la cintura; cuando se utiliza delantal, este debe permanecer atado al cuerpo en forma segura para evitar la

    Enviado por danela / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Actividades Observe la diferencia Orientación: analice los dibujos que aparecen a continuación

    Actividades Observe la diferencia Orientación: analice los dibujos que aparecen a continuación

    Actividades semana 2 1.- Observe la diferencia Orientación: analice los dibujos que aparecen a continuación y escriba sus impresiones aplicándolas a los servicios de salud. No olvide enviar sus comentarios a su tutor. I. Con base en estos dibujos, usted puede deducir la concepción que, en ocasiones, tienen algunos prestadores de servicios de salud de su paciente o cliente. ¿Qué concepción es ésta? Mis apreciaciones: R: El paciente tiene derechos y se deben hacer valer

    Enviado por licetpaola / 623 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Reconocimiento

    Actividad De Reconocimiento

    Nombre Completo Marcelino Aponte Monroy Documento (CC o TI) 4.138.193 e-mail marcelo@enigmaimct.com Número celular 3112429939 País: Colombia Ciudad: Bogotá CEAD: José Acevedo y Gómez Perfil: Soy estudiante de Ingeniería de sistemas, tengo 27 años, resido en la ciudad de Bogotá, soy una persona emprendedora, me gusta la naturaleza y las frases de reflexión. Tutor: Vladimir de Jesús Vanegas Ángulo Grupo (equipo): 49 Fecha: 2011/09/15 Programa académico (Carrera): Ingeniería de sistemas Pertinencia del curso en mi

    Enviado por marceloenigma / 405 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2 Etica UNAD

    Actividad 2 Etica UNAD

    CONTENIDO MORAL: Es el conjunto de costumbres, creencias y valores de una persona. ETICA: Es el estudio de la moral VALOR: Es el comportamiento de un individuo 1. ¿Cómo aprendió los valores con los que actúa? Los valores que he aprendido básicamente los adquirí en mi casa con mi familia, los cuales se fueron fortaleciendo con la educación en el colegio, universidad y luego laboralmente. 2. ¿Quién y Cómo le han enseñado los valores? Mis

    Enviado por MeryM / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 14 Modulo 2

    Actividad 14 Modulo 2

    Bloom y colaboradores Popham Evaluación por- Diagnostico, formativa, Sumativa Evaluación criterial El significado y las practicas educativas Evaluación formativa Evaluación formadora -intervención del docente -iniciativa del docente -surge del proceso de enseñanza -repercute en el cambio positivo desde afuera Parte del propio discente y-o orientada por el docente -iniciativa del discente -surge de la reflexión del discente -proviene de adentro -repercute en el cambio positivo desde –a dentro- Capítulo 8 “Principios para evaluar la calidad

    Enviado por lalo19762012 / 627 Palabras / 3 Páginas
  • Lógica De La Actividad Financiera

    Lógica De La Actividad Financiera

    MATEMÁTICA FINANCIERA I Parte Primera Bibliografía: Matemática de las operaciones financieras I (volumen I). Andrés de Pablo López. Tema 1 – Lógica de la Actividad Financiera 1.1. Bienes económicos y actividad finan-ciera Bienes económicos: satisfacen necesidades y son es-casos. Utilidad puede medirse en términos monetarios. Clasificación bienes económicos: o Objetivo: - materiales o físicos - inmateriales o servicios o Subjetivo: - Derechos - Obligaciones o Temporal: - Presentes (preferentes) - Futuros Principio de subestimación de

    Enviado por manuu360 / 872 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 De Metodod

    Actividad 1 De Metodod

    Muestreo por conglomerado y muestreo por estratificado. POR CONGLOMERADOS: Método de muestreo aleatorio en el que los elementos de la población se dividen en forma natural en subgrupos, de tal forma que dentro de ellos sean lo más 1. Explique la diferencia entre cada par de términos. heterogéneos posible y entre ellos sean homogéneos. ESTRATIFICADO: la muestra se obtiene mediante la separación de los elementos de la población en subgrupos llamados estratos y sean disyuntos.

    Enviado por jhenry / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades Ludicas

    Actividades Ludicas

    Que son actividades recreativas Las actividades recreativas son técnicas que no están orientadas hacia una meta específica y que ejercen su efecto de un modo indefinido e indirecto. Entre dichas actividades se pueden mencionar la música, los juegos, las atracciones, etc., donde los grupos pueden elegir actuar con sus objetivos principales puestos en el campo de la recreación. Con las actividades recreativas es posible aumentar la creatividad del grupo. Siempre y cuando éstas sean elegidas

    Enviado por genesisuribe / 467 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 9 Modulo 2 Profordems

    Actividad 9 Modulo 2 Profordems

    PROFORDEMS QUINTA GENERACION 2011 ACTIVIDAD 9 DELIMITACION DE PRODUCTOS PARA EVIDENCIAR EL LOGRO DE LA COMPETENCIA Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. Nombre de la asignatura: ANALISIS DERIVATIVO DE FUNCIONES Unidades de Aprendizaje del Curso: 1- Análisis de Variables Dependientes 2- Obtención de Razones de Cambio Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar

    Enviado por xz1gy0 / 1.411 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad 9 Modulo 2 Profordems

    Actividad 9 Modulo 2 Profordems

    PROFORDEMS QUINTA GENERACION 2011 ACTIVIDAD 9 DELIMITACION DE PRODUCTOS PARA EVIDENCIAR EL LOGRO DE LA COMPETENCIA Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. Nombre de la asignatura: ANALISIS DERIVATIVO DE FUNCIONES Unidades de Aprendizaje del Curso: 1- Análisis de Variables Dependientes 2- Obtención de Razones de Cambio Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar

    Enviado por xz1gy0 / 1.411 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad Semana 2

    Actividad Semana 2

    1. Responder las siguientes preguntas: Según el Decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: • Cuántas clases de riesgo existen En el decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994 ha referencia a que existen 5 clases de riesgos: mínima, baja, media, alta, máxima • En qué clase de riesgo está clasificado el sector de la construcción? La construcción esta clasificada como actividad de riesgo clase 5 riesgo máximo. • Qué porcentaje de

    Enviado por maurojaimes2009 / 306 Palabras / 2 Páginas
  • Regular las actividades del los Estado con otros Estados y la comunidad internacional

    Regular las actividades del los Estado con otros Estados y la comunidad internacional

    DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO DEFINICIÓN 1. Conjunto de normas de principios jurídicos que limitan los derechos que regulan los deberes de los Estados con el fin de lograr una cierta estabilidad jurídica en la comunidad internacional. Regula la actividad de los extranjeros y su aplicabilidad es de derecho nacional 2. Conjunto de reglas que determinan los derechos y los deberes respectivos de los estados en sus mutuas relaciones CARACTERÍSTICAS 1- Regular las actividades del los Estado

    Enviado por juanli / 595 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Reconocimiento Probabilidad

    Actividad De Reconocimiento Probabilidad

    TAREA RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROBABILIDAD PARTICIPANTES Grupo No. 100402 _ 302 Nombre Cead Programa Correo electrónico F. Presentación Rol Ángela María González Duitama angelam.gonzalez@gmail.com 21/08/2011 Tutor Ángela María Ramírez Medellín Administración Comercial y de Negocios angmrami@hotmail.com Estudiante Ronald Enríquez Ing. Industrial oritojoven@hotmail.com Estudiante Liliana Gómez danypa@une.net.co Estudiante Luz Janeth Saldarriaga pendientexactualizar@hotmail.com Estudiante Boris Bernardo Vesga Cardozo La Dorada Ingeniería de Sistemas bbvesgac@misena.edu.co 28/08/2011 Estudiante GLOSARIO No Concepto Definición Referencia 1 Probabilidad Se encarga de medir

    Enviado por bbvesgac / 510 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 3 Profordems

    Actividad 3 Profordems

    Actividad 5 Reflexión de que es lo que se hace cuando nos invitan a impartir un curso Actividad 6 (5 del disco) Fichas de trabajo (Todas las actividades llevan portada arial 12, propósito de la actividad, nombre correo fecha, conclusión personal) Ficha de trabajo Ficha de trabajo Describe los principales elementos de la planeación didáctica que debería considerar para una asignatura o unidad de aprendizaje tomando en cuenta la alineación constructiva de Biggs y otra

    Enviado por ismaalex / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora De La Unidad 2 Del Modulo 2

    Actividad Integradora De La Unidad 2 Del Modulo 2

    UNIVERSIDAD VERACRUZANA DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE: FIDEL GUILLERMO GONZALEZ VENTURA GRUPO: UV65-110 ORIZABA, VER., A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 1.- Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje. Matemáticas III Bloque IV “Utiliza distintas formas de la ecuación de una recta”.

    Enviado por 19660323fg / 3.339 Palabras / 14 Páginas
  • ACTIVIDAD TURÍSTICA

    ACTIVIDAD TURÍSTICA

    Como resultado del deshielo de este inmenso sistema, se originan dos grandes lagos: el Lago Argentino y el Lago Viedma, que vierten sus aguas al Océano Atlántico cruzando toda la provincia a través del río Santa Cruz. ACTIVIDAD TURÍSTICA EXCURSIONES El Parque Nacional Los Glaciares permite un contacto cercano con la naturaleza difícil de igualar. Las excursiones incluyen paseos por lagos y ríos, caminatas y navegaciones que ofrecen magnificas perspectivas de los glaciares. * NAVEGACION

    Enviado por jkb1997 / 950 Palabras / 4 Páginas
  • Personalidad Y Actividad Psicopedagogia

    Personalidad Y Actividad Psicopedagogia

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUCACION SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA VICENTE SALIAS MISION SUCRE PROF: Integrantes: Maryorie Villanfranca Seleidy Rodríguez CI:20.002.027 Yineska Marin CI:20.248.954 Milagros Rosales CI:11.339.912 Gracimar Silva CI:11.180.237 Maturín 24 de Enero del 2011 Índice Introducción……………………………………………………………... 2 Relación entre personalidad y actividad……………………..... 3 Necesidades y motivos de la personalidad y la actividad… 3-8 Interiorización y exteriorización de la actividad y la personalidad……………………………………………………………… 8-9 Tendencia en el

    Enviado por yojander / 3.185 Palabras / 13 Páginas
  • ADMINISTRACION DOCUMENTAL ACTIVIDAD 1

    ADMINISTRACION DOCUMENTAL ACTIVIDAD 1

    1.) La gestión documental consiste en el uso de tecnología y procedimientos que permiten la gestión y el acceso unificado a información generada en la Organización:  Al Personal de la Empresa.  A clientes y Proveedores. Los objetivos de la gestión de documentos son: 1.) Establecer procedimientos para el trámite de los documentos. 2.) Foliar y dejar constancia de fecha, hora de presentación número de hojas del escrito. 3.) Recibir documentos. 4.) Realizar el

    Enviado por maria8404 / 901 Palabras / 4 Páginas
  • ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región

    ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región

    ACTIVIDAD Nº2 INFORME Selecciona un cultivo propio de tu región. Realiza un informe donde presentes las características fisiológicas de la planta y los aspectos relacionados con la pérdida, aprovechamiento y disponibilidad del agua, según cada ítem visto en el material de estudio. El documento terminado, debe ser enviado para revisión y calificación por el enlace a continuación. PLATANO El plátano es un cultivo del trópico, que puede producirse durante todo el año y obtener cosechas

    Enviado por andresortiz / 749 Palabras / 3 Páginas
  • La actividad integradora

    La actividad integradora

    Actividad Integradora 3 Objetivos Al finalizar la actividad integradora, serás capaz de: • Identificar las principales variables macroeconómicas y su medición. • Distinguir los problemas macroeconómicos y sus implicaciones. • Analizar fenómenos macroeconómicos. • Identificar los principales problemas macroeconómicos en México. Introducción La macroeconomía es un área de estudio fascinante y muy diversa. Abarca desde el estudio de los mercados laborales y de variables, como el tipo de cambio, hasta los detalles más rebuscados de

    Enviado por Felicita / 2.883 Palabras / 12 Páginas
  • Actividades Recreativas

    Actividades Recreativas

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El hotel fiesta Americana villas Acapulco no cuenta gran variedad de actividades recreativas que satisfagan las necesidades del huésped, la falta de dichas actividades genera un gran problema dentro de la empresa, el hotel es visitado por distintos tipos de clientes como niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad. Por lo tanto para todos debe de haber diversión, es por ello que se plantea este problema para otorgar una solución,

    Enviado por odinfenry / 1.761 Palabras / 8 Páginas
  • Actividad Semana 1

    Actividad Semana 1

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1 Hay un dicho popular que reza: “Se necesita salud para trabajar, pero trabajando se pierde la salud” Para realizar un trabajo se necesita básicamente de salud de un buen estado físico como mental y social; claro que cuando se esta trabajando hay cierto desgaste y riesgos que se presentan a nivel laboral a demás somos consientes de que si no trabajos no hay ingreso económico ¿Cómo cree usted que se

    Enviado por yuye / 1.218 Palabras / 5 Páginas
  • LA ORIENTACION COMO PARTE DE LA ACTIVIDAD COGNOSITIVA DE LA EDUCACIÓN

    LA ORIENTACION COMO PARTE DE LA ACTIVIDAD COGNOSITIVA DE LA EDUCACIÓN

    LA ORIENTACION COMO PARTE DE LA ACTIVIDAD COGNOSITIVA DE LA EDUCACIÓN La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse. El área de la modificación de conducta es el

    Enviado por federmr / 1.989 Palabras / 8 Páginas
  • Actividad 1 Módulo 2 Profordems

    Actividad 1 Módulo 2 Profordems

    1.1 Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar Contenido: Contexto escolar y práctica docente Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el

    Enviado por jersastre / 578 Palabras / 3 Páginas
  • Actividades Sobre El Cuerpo

    Actividades Sobre El Cuerpo

    *MIERCOLES 25 DE MAYO* PROPÓSITO:  Favorecer en los niños el reconocimiento de su imagen y su cuerpo por medio de un dibujo al observarse en un espejo propiciando el respeto.  Favorecer en los niños el reconocimiento de las partes del cuerpo, por medio de identificar cuáles son y su ubicación logrando conformar el cuerpo humano, propiciando el trabajo en equipo.  Favorecer en los niños el reconocimiento de las partes del cuerpo y

    Enviado por yurenny / 1.216 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 Presentación Del Modulo

    Actividad 1 Presentación Del Modulo

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    Enviado por fredo / 273 Palabras / 2 Páginas
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