ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Animacion Sociocultural ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 751 - 800 de 1.044 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • El sujeto hoy - Acercamiento contexto sociocultural

    El sujeto hoy - Acercamiento contexto sociocultural

    C:\Users\user\Desktop\logoUNAD.png El sujeto hoy - Acercamiento contexto sociocultural Formato de análisis Presentado por: Sandra Velasco Plata Cód:48576129 Karol Dayana Jaramillo Cód. 99071900033 Eucaris Dagua Cód. Beatriz Villaquiran Cód. Grupo: 403039_40 Tutor: Diana Paola Fuentes Santander de Quilichao Cauca Medellin, Antioquia Octubre 2017 Formato de Análisis Formato de análisis Como actúa el consumo en la construcción del sujeto Todo el sistema comercial, y cultural está organizado para promover un consumismo derrochador, el concepto de ‘usar y

    Enviado por Karol Jaramillo / 1.923 Palabras / 8 Páginas
  • Sociocultural -Capacidad de percepción y observación.

    Sociocultural -Capacidad de percepción y observación.

    Universidad tecnológica de ciudad Juárez. Resultado de imagen para utcj Formación sociocultural. Cristal Paulina Martinez Pérez. OCM11 ________________ INDICE 1. -Capacidad de percepción y observación. 2. –Abstracción. 3. –Reflexión. 4. -Autoanálisis, autoexamen, autorreflexión. 5. –Análisis. 6. –Síntesis. 7. -Congruencia, coherencia: búsqueda de la verdad. 8. –Congruencia. 9. –Integridad. 10. –Creatividad. 11. -Intuición, previsión, antelación, visión del futuro. 12. -Conocimiento amplio y universal de la ciencia. 13. -Cultura amplia y actual. 14. -Actualización permanente de los

    Enviado por Cristal Martinez / 2.141 Palabras / 9 Páginas
  • Preguntas de Pruebas o examen de Animación y Marketing en el Punto de Venta

    Preguntas de Pruebas o examen de Animación y Marketing en el Punto de Venta

    Preguntas de Pruebas o examen de Animación y Marketing en el Punto de Venta 1 - ¿ Cómo definimos Marketing en el Punto de Venta? Son el conjunto de acciones que se llevan a cabo en el punto de venta, con el objetivo de que el producto sea elegido y adquirido por el consumidor. 2 - ¿Cómo se clasifican los Puntos de Venta para una Empresa que comercializa productos de Consumo masivo? Se clasifican ,

    Enviado por Facundo Martinez / 1.403 Palabras / 6 Páginas
  • Pelicula Home FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 1

    Pelicula Home FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 1

    Resultado de imagen para utch “HOME” Resultado de imagen para EL MUNDO EN TUS MANOS FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 1 GRUPO: MT13M MAESTRA: ALEXANDRA RAMOS CHAVARRIA ALUMNO: OSCAR EDUARDO RODRÍGUEZ GRANADOS El documental muestra la historia del planeta Tierra desde sus inicios hasta el presente. En la película se pueden ver secuencias de imágenes de todo el mundo, en las cuales se puede apreciar, cómo el hombre ha maltratado y está afectando al planeta: el clima, los

    Enviado por grandioserock6 / 469 Palabras / 2 Páginas
  • Animación, técnica y estilo

    Animación, técnica y estilo

    DANIEL TRUJILLO ECHEVERRI 201436506 SEPTIEMBRE 15 2017 ANIMACIÓN, TECNICA Y ESTILO El nacimiento del cine representa un gran salto en la experimentación artística de los visionarios de la época, es por ello que en 1895 los hermanos Lumiére proyectan la primera película de la historia, la cual no representaba al cine tal como lo conocemos ahora. Sin embargo a lo largo del tiempo el cine ha ido evolucionando y consigo ha experimentado múltiples cambios, desde

    Enviado por Daniel Trujillo / 1.185 Palabras / 5 Páginas
  • VALORACION SOCIOCULTURAL DE LA GASTRONOMIA PERUANA

    VALORACION SOCIOCULTURAL DE LA GASTRONOMIA PERUANA

    Universidad San Pedro Logo_UPS Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Escuela de Administración Hotelera y Turismo UNIVERSIDAD SAN PEDRO Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Escuela de Administración, Hotelera y Turismo Logo_UPS CURSO: VALORACION SOCIOCULTURAL DE LA GASTRONOMIA PERUANA Lic. Renato Espejo Lazo LA CAUSA Autor: ARROYO ACOSTA, Lorena HARO BLAS, Jennyfer HOLGUIN MOYANO, Junnia TRUJILLO JOO, Jennifer LIÑAN ANCAJIMA, Stefany CHIMBOTE – PERÚ 2017 CONTENIDO CONTENIDO 2 INTRODUCCION 3 LA CAUSA 5 1. Historia

    Enviado por Jennifer Tj / 3.645 Palabras / 15 Páginas
  • Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2

    Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2

    Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2 Nombre: Francisco Alejandro Esquivel Luna Matricula:13736 Fecha:15-10-2017 ________________ Crecimiento Humano Integral * Tener una familia * Ser feliz * Tener bienes * Trabajo escuela * Familia * Participación grupal * Lograr nuestros objetivos planteados * Evolución * Tener Paz y Armonía Crecimiento Humano Integral Al convivir con los familiares, amistades y con la sociedad en general, puede ser de diferentes temas como ejemplo social, cultural, económica, política, etc.

    Enviado por Masterfael / 525 Palabras / 3 Páginas
  • FORMACION SOCIOCULTURAL. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas

    FORMACION SOCIOCULTURAL. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas

    UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTA CATARINA Formación Sociocultural PARCIAL I NOMBRE: SOFIA VALERIA ALAMILLO OBREGON MATRICULA: 11059 GRUPO: 4B FECHA DE ENTREGA: 27/05/2017 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas Facebook tiene funciones positivas y negativas, creo que hay más negativas, sin embargo creo que puede cambiar si lo vemos de otra manera. Pero primero que nada diré, cuales son las cosas positivas que tiene Facebook, lo primero es que gracias a las redes, negocios

    Enviado por SofiaValeria98 / 566 Palabras / 3 Páginas
  • Formación sociocultural III Evidencia de aprendizaje 3

    Formación sociocultural III Evidencia de aprendizaje 3

    Formación sociocultural III Evidencia de aprendizaje 3 ________________ El propósito de esta evaluación de tu aprendizaje es que demuestres tu capacidad de reflexión e interpretación en el proceso para la toma de decisiones. Instrucciones 1.- Abre un documento en Word. Coloca tus datos de identificación (nombre, fecha de realización y título de la actividad) 2.- En el cuerpo del documento realiza un análisis para la toma de decisiones para cada uno de los siguientes casos.

    Enviado por saucedo1993 / 2.089 Palabras / 9 Páginas
  • FORMACION SOCIOCULTURAL 2 TRABAJO EN EQUIPO

    FORMACION SOCIOCULTURAL 2 TRABAJO EN EQUIPO

    REDACCION Esta unidad de competencia comprendimos mucho de lo que viene siendo los roles del trabajo colaborativo, el trabajo en grupo y en equipo, y algunos diferentes casos prácticos que llevamos a cabo. Aprendí que el trabajo colaborativo consta de 5 roles que son: 1. Líder 2. Comunicador 3. Utilero 4. Vigía del tiempo 5. Relator Comprendí varias cosas para diferenciar lo que es un equipo y un grupo de trabajo, fácil se pueden diferenciar

    Enviado por Aylinn Desiree Ruiz Hidalgo / 271 Palabras / 2 Páginas
  • FORMACION SOCIOCULTURAL IV EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE 1

    FORMACION SOCIOCULTURAL IV EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE 1

    FORMACION SOCIOCULTURAL IV EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE 1 PENSAMIENTO CREATIVO NOMBRE: CARLA CAROLINA GALINDO RAMÍREZ MATRÍCULA: 10785 FECHA: 04 DE MARZO DE 2017 Analiza la situación: Facebook está generalmente asociada a la falacia o la mentira, esa fantástica palabra que terminamos aprendiendo porque internet nos brinda una cantidad enorme de formas de perder el tiempo. Una de ellas es, obviamente, la red social creada por Mark Zuckerberg, que siempre está en la mira de los empleadores

    Enviado por Karla Gdo / 949 Palabras / 4 Páginas
  • EMPRESA DE ANIMACIÓN Y RECREACIÓN PARADISE

    EMPRESA DE ANIMACIÓN Y RECREACIÓN PARADISE

    UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO RECREACION Y ANIMACION EMPRESA DE ANIMACIÓN Y RECREACIÓN PARADISE PRESENTADO A: Lic. LUIS ORTEGA PRESENTADO POR: Berdugo Maria Fernanda De la cruz Elieth Domínguez Gabriela Padilla Aileen Salazar Samir BARRANQUILLA-ATLANTICO 2017 CONTENIDOS 1. Paradise animación y recreación. 2. Logo. 3. Slogan. 4. Misión. 5. Visión. 6. Valores. 7. Objetivo general. 8. Actividades y juegos. 9. Hojas de evaluación. 10. Listas de chequeo. 11. Plan de contingencia. 12. Grafica de Gantt Paradise Animación

    Enviado por Breiner Hamlet / 2.024 Palabras / 9 Páginas
  • CURSO DE ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL

    CURSO DE ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL

    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE DIVISION DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE TRABAJO SOCIAL RURAL CURSO DE ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL TERCER SEMESTRE FACTORES QUE INFLUYEN EN LA IDENTIDAD NACIONAL 201131901 TAHAY MALDONADO DENIS ADOLFO 201630896 GARCÍA CIFUENTES WENDY ANAREYDA 201731157 ÁLCON LÓPEZ MARTA YESENIA 201731303 GÓMEZ RODAS BEVERLY SARAÍ 201732164 ARAGÓN GÓMEZ ALEXANDER GUILLERMO QUETZALTENANGO 12 DE MARZO DEL 2018 Presentación Guatemala ha sido un país con una gran diversidad

    Enviado por Dealta / 1.523 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad Animacion Hospitalaria Entablar conversaciones adecuadas con las personas a las que presten su servicio.

    Actividad Animacion Hospitalaria Entablar conversaciones adecuadas con las personas a las que presten su servicio.

    ANIMACIÓN EXTERNA COMUNITARIA Se realizará una capacitación a niños, para que en caso de tener algún familiar, amigo o ganas de regalarle una sonrisa a alguien que sufra de alguna afección en su salud, sean aptos para mejorar su estado de animo. Se tiene previsto enseñar los siguientes puntos: * Control de la expresión. (corporal y verbal). * Control de las emociones. * Elaboración de material para sus actividades. (Reciclados) * Pintacaritas. * Entablar conversaciones

    Enviado por randal_cerezo500 / 322 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO “LAS TEORÍAS SOCIOCULTURAL Y HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA”

    ENSAYO “LAS TEORÍAS SOCIOCULTURAL Y HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA”

    Nombre de la materia TEORIAS DEL APRENDIZAJE Nombre del alumno BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA Nombre de la Tarea ENSAYO “LAS TEORÍAS SOCIOCULTURAL Y HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA” Unidad 3 LAS TEORÍAS SOCIOCULTURALES Y HUMANISTAS Nombre del Profesor MTRO. CARLOS SALCEDO PECH Fecha 28 DE ENERO DE 2018 INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, se hace un análisis sobre varios aspectos que se asocian con las teorías humanista y sociocultural, tomando como referencia en énfasis que

    Enviado por brayanmich / 917 Palabras / 4 Páginas
  • Disney es el mayor caso de éxito en la historia de la animación y el entretenimiento infantil

    Disney es el mayor caso de éxito en la historia de la animación y el entretenimiento infantil

    Empresa Walt Disney World Reingeniería Image result for disney world Disney es el mayor caso de éxito en la historia de la animación y el entretenimiento infantil, y hoy en día es el conglomerado de medios de comunicación más grande y valioso del mundo incluyendo sus parques de atracciones. Sin embargo sabe que hay que poner ciertas barreras de entrada frente a la competencia y lo importante que es tomar todas las oportunidades para mejorar

    Enviado por Kath Alvarado / 544 Palabras / 3 Páginas
  • La investigación no estaba enfocada a una solución como finalidad, siendo llevada más a un carácter de cuestionamiento, e indagaciones tratando de llegar a entender y conocer el imaginario sociocultural de Barbosa.

    La investigación no estaba enfocada a una solución como finalidad, siendo llevada más a un carácter de cuestionamiento, e indagaciones tratando de llegar a entender y conocer el imaginario sociocultural de Barbosa.

    ALCANCES A raíz de la observación y el análisis que logra obtener la investigación se puede examinar cómo van surgiendo de una manera elevada el comportamiento de las generaciones a medida que el imaginario social va cambiando. LIMITANTES La investigación no estaba enfocada a una solución como finalidad, siendo llevada más a un carácter de cuestionamiento, e indagaciones tratando de llegar a entender y conocer el imaginario sociocultural de Barbosa. RESULTADOS PRIMERA GENERACION SEGUNDA GENERACION

    Enviado por Candy R. Rangel / 391 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA ANIMACIÓN

    ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA ANIMACIÓN

    ENSAYO SOBRE LA HISTORIA DE LA ANIMACIÓN En la animación, ha habido un sin número de cambios, que conforme el tiempo ha avanzado, se ha visto la evolución de la misma, en la cual, pienso demostrar por los procesos, técnicas, y observaciones que esta se ha desarrollado en la historia; en general, primeramente, se quiere aclarar un punto en específico, ¿qué es la animación? Primeramente, la animación tiene muchos conceptos, pero, trataremos en la rama

    Enviado por Sebass Espinoza / 736 Palabras / 3 Páginas
  • Animación digital y Efectos visuales

    Animación digital y Efectos visuales

    Imagen relacionada Tecnológico de estudios superiores de Chimalhuacán Animación digital y Efectos visuales Formulación y evaluación de proyectos Entregable: Proyecto Moreno Correa José Carlos Profesor: Cruz Bermúdez Edgar Iván Fecha de entrega: 4 de Abril del 2018 INDICE 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….4 2. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………….5 3. MARCO TEÓRICO.…………………………………………………………....7 4. MISIÓN Y VISIÓN.…………………………………………………………….17 5. OBJETIVOS……………………………………………………………………17 6. SECTOR………………………………………………………………………..18 7. ORIGEN DEL CAPITAL……………………………………………………....18 8. PROPUESTA DE VALOR…………………………………………………….18 INTRODUCCIÓN El proyecto “Los cuentos del maíz” se dedica a la producción y venta

    Enviado por Charly More / 5.705 Palabras / 23 Páginas
  • Animación ¿La animación es arte?

    Animación ¿La animación es arte?

    ¿La animación es arte? La animación es algo que en la actualidad ha sido clasificada como entretenimiento familiar, la mayoría de las películas animadas ganadoras en los premios de la academia resultan ser solo las más taquilleras, hasta los mismos jueces han aceptado no verlas todas. La animación para mí es un arte como el mismo cine, esta usa sus recursos artísticos como las películas convencionales aparte de usar una narrativa como estas y para

    Enviado por locustwp13 / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Formación Sociocultural II

    Formación Sociocultural II

    Formación Sociocultural II Evidencia de aprendizaje 3 Nombre:EDGAR TEODORO CANDIA GARCIA Matricula:12599 Fecha: JUEVES 19 DE ABRIL DEL 2018 ________________ Evidencia de aprendizaje 3. Dinámica de grupos El propósito de esta evaluación de tu aprendizaje es que demuestres tu capacidad para identificar roles en las diferentes dinámicas de grupos con la finalidad de que generar sinergia colaborativa entre sus integrantes del equipo de trabajo. Instrucciones 1. Abre un documento en Word. Coloca tus datos de

    Enviado por axelcandia / 370 Palabras / 2 Páginas
  • ACERCAMIENTO SOCIOCULTURAL DE LA TRIADA: FAMILIA-ESCUELA -COMUNIDAD UNA VISIÓN FENOMENOLOGICA DEL DIRECTIVO

    ACERCAMIENTO SOCIOCULTURAL DE LA TRIADA: FAMILIA-ESCUELA -COMUNIDAD UNA VISIÓN FENOMENOLOGICA DEL DIRECTIVO

    ACERCAMIENTO SOCIOCULTURAL DE LA TRIADA: FAMILIA-ESCUELA -COMUNIDAD UNA VISIÓN FENOMENOLOGICA DEL DIRECTIVO. Facilitadora: Dra. Adriana Loreto Doctorante: Lisbeth Quintana SAN FÉLIX, FEBRERO 2017 PREAMBULO EXPLORACIÓN FOCOS DE LA INVESTIGACION CAPITULO I PLANTEAMIENTO DE LA REALIDAD El ser humano se educa desde el nacimiento hasta la muerte, la vida le proporciona experiencias que lo transforma. Adquiriendo nuevas formas de pensar, de sentir y de actuar, va desarrollando gradualmente su personalidad y adoptándose al medio en que

    Enviado por edvelis / 2.328 Palabras / 10 Páginas
  • Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2

    Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2

    Formación Sociocultural I Evidencia de aprendizaje 2 Nombre: Matricula: Fecha: octubre 2017 * Lista de actividades que estimulen el crecimiento humano integral de los modelos espiritual, biológico, social, laboral, profesional e intelectual 1. Aceptar tus errores y corregirlos. 2. Ser solidarios y respetuosos asía con los demás. 3. Comer frutar y verduras 4. Hacer ejercicio. 5. Hidratarse. 6. Tener buena higiene. 7. Dormir las horas necesarias 8. Alimentarse sanamente y moderadamente. 9. Ser puntual 10.

    Enviado por juv3ntin0 / 1.062 Palabras / 5 Páginas
  • Caer en la escuela pública: un enfoque sociocultural sobre las problemáticas de fracaso escolar en poblaciones vulnerables. Introducción

    Caer en la escuela pública: un enfoque sociocultural sobre las problemáticas de fracaso escolar en poblaciones vulnerables. Introducción

    FLACSO ARGENTINA Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje Trabajo Final “Enfoques Socioculturales” Caer en la escuela pública: un enfoque sociocultural sobre las problemáticas de fracaso escolar en poblaciones vulnerables. Autor: Estefanía Toldra Introducción Quienes trabajamos en educación, en el sistema público y con poblaciones definidas como vulnerables, hemos sido testigos y actores partícipes de la implementación de dispositivos, programas, o intervenciones específicas, que, siguiendo las sugerencias de alguna teoría en psicología educacional vigente en una

    Enviado por Estefania Toldra / 2.882 Palabras / 12 Páginas
  • ACTUALIZACIÓN DEL DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL

    ACTUALIZACIÓN DEL DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS PINOS ACTUALIZACIÓN DEL DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Objetivo: Identificar las características del medio sociocultural para el cual se planean y ejecutan las actividades escolares. Instrucción: Las preguntas 1 a la 24 las resolverán los padres de familia o acudientes, preferiblemente en compañía del estudiante. Deben marcar una X. Solo una respuesta por cada pregunta. Gracias por su colaboración. Favor devolver el formulario diligenciado, a la mayor brevedad. I. ORGANIZACIÓN FAMILIAR 1. Con

    Enviado por fancor7 / 1.261 Palabras / 6 Páginas
  • LA PERSONALIDAD SOCIOCULTURAL: DESARROLLO, CONDUCTA. ACCIÓN| Ernst Wallner 1984

    LA PERSONALIDAD SOCIOCULTURAL: DESARROLLO, CONDUCTA. ACCIÓN| Ernst Wallner 1984

    SOCIOHUMANÍSTICA I 2017 LA PERSONALIDAD SOCIOCULTURAL: DESARROLLO, CONDUCTA. ACCIÓN| Ernst Wallner 1984 En primera instancia se define al individuo como unidad fundamental e irreductible en el desarrollo de los procesos sociales, pero hasta este punto se habla de un individuo como un sujeto que ha transitado por la socialización, culturación y personalización para posteriormente desarrollar su identidad frente a un entorno, de esta afirmación en general, se desfasan conceptos del desarrollo de cada uno de

    Enviado por Lina Benavides / 635 Palabras / 3 Páginas
  • CURSO: Perspectiva sociocultural del aprendizaje y el desarrollo

    CURSO: Perspectiva sociocultural del aprendizaje y el desarrollo

    CURSO: Perspectiva sociocultural del aprendizaje y el desarrollo Pensamiento y lenguaje * Formación de conceptos: Explica los diferentes “momentos” de la formación de conceptos. De ser posible proporciona ejemplos concretos y claros que ilustren estos momentos. ¿Los adultos utilizamos formas pre conceptuales primitivas? Formación de conceptos: causa generativa: es el uso especial de las palabras como herramientas funcionales. * Resolución sincrética de problemas: agrupamiento difuso y lábil. Es sumamente subjetivo y puede cambiar con facilidad.

    Enviado por Stella Gonzalez / 1.262 Palabras / 6 Páginas
  • DIAGNOSTICO Ámbito sociocultural y familiar

    DIAGNOSTICO Ámbito sociocultural y familiar

    DIAGNOSTICO Ámbito sociocultural y familiar La escuela secundaria federal #186 “Prof. Carlos Hank González” se ubica en calle francisco primo de verdad s/n barrio de Jesús segunda sección en la comunidad de san pablo Autopan, Toluca de lerdo, estado de México. La comunidad de san pablo autopan tiene herencia indígena, específicamente mazahua. Sin embargo solo las personas mayores de 60 años manejan o hablan algún dialecto indígena. La comunidad es mayoritariamente campesina, cerca del 60%

    Enviado por maciel123 / 730 Palabras / 3 Páginas
  • Entorno Sociocultural

    Entorno Sociocultural

    Entorno Sociocultural El Perú está ubicado en el puesto 49 en el Índices de Progreso Social, ubicándose en este grupo de naciones de progreso social medio alto, pero a nivel región de diez países ocupamos el sexto puesto. La necesidades básicas que debe tener cada persona en nuestro país es muy limitante ya que carecemos como el acceso a rural de agua, acceso a servicios mejorados de saneamiento, enfermedades infecciosas donde presentamos un desempeño bajo

    Enviado por michael14 / 280 Palabras / 2 Páginas
  • ¿Evaluar el aprendizaje para normalizar o para desarrollo potencial en los alumnos? (dimensión histórica y sociocultural del aprendizaje)

    ¿Evaluar el aprendizaje para normalizar o para desarrollo potencial en los alumnos? (dimensión histórica y sociocultural del aprendizaje)

    Resultado de imagen para normal amado nervo ¿Evaluar el aprendizaje para normalizar o para desarrollo potencial en los alumnos? (dimensión histórica y sociocultural del aprendizaje) Unidad 1 Ensayo Miss. Martha Patricia Introducción: En este ensayo se abordaran temas que nos aportaran más sobre lo que es la evaluación tanto con alumnos como con los maestros. Teniendo en cuenta que no toda la responsabilidad es del profesor, en cuanto a la evaluación podemos tener una perspectiva

    Enviado por daniela michell belmont / 1.310 Palabras / 6 Páginas
  • Formación Sociocultural Tema: Plan de Vida y Carrera

    Formación Sociocultural Tema: Plan de Vida y Carrera

    Universidad Tecnológica de Tecámac Técnico Superior Universitario Área: Sistemas Informáticos Formación Sociocultural Profesora: Cristina Gonzales Tema: Plan de Vida y Carrera Alumno: ⦁ Del Valle Vázquez David 19 de Febrero de 2018 Autobiografía Mi nombre es David Del Valle Vázquez, nací un 31 de Julio de 1995 en el Estado de San Luis Potosí, desde pequeño mostré gran interés por explorar y tener conocimiento de las cosas que pasaron a mi alrededor, al cumplir

    Enviado por Dave Vazquez / 1.155 Palabras / 5 Páginas
  • ALTERACIÓN SOCIOCULTURAL

    ALTERACIÓN SOCIOCULTURAL

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MATERIA: DETECCIÓN DE ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL ASESOR: MTRO. AGUSTÍN CHÁVEZ QUIROGA TÍTULO: ALTERACIÓN SOCIO CULTURAL REALIZÓ: Claudia Mejía Martínez GRUPO: 5.5 CIUDAD DE MÉXICO 04 de Agosto del 2018 ALTERACIONES EN EL DESARROLLO SOCIO-CULTURAL “OBESIDAD” Resultado de imagen para ALTERACION SOCIO CULTURAL OBESIDAD INFANTIL La obesidad se considera como una alteración emocional en el contexto socio-cultural del niño. Encontré leyendo varios artículos, que la obesidad no

    Enviado por imposiblegato / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Animación socio cultural

    Animación socio cultural

    Animación socio cultural Experiencia Polpaico Nombre: Joselyn Sepúlveda Asignatura: Animación socio cultural Profesor: Hernan Aguilera Carrera: Tec. Educador social infanto juvenil Introducción En octubre se dio inicio a la experiencia Polpaico, esto se realizo por la asignatura de animación socio cultural para poder realizar una intervención en una escuela donde existe un alto índice de vulnerabilidad que está localizada en Tiltil más específicamente en Polpaico. Esta iniciativa se hizo principalmente para poder ampliar nuestros conocimientos,

    Enviado por joselyn2310 / 1.337 Palabras / 6 Páginas
  • Profesionalista de animacion

    Profesionalista de animacion

    ENTREVISTA A PROFESIONALISTA NOMBRE DEL ALUMN@: Aceves Ulloa Claudia Sofia GRUPO: 417 NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Tania Gotxikoa LUGAR DE TRABAJO: UNIAT, Documentalista independiente 1. ¿Qué factores considero para la elección de su carrera? Principalmente, yo quería ser documentalista desde pequeña, yo siempre quise ir a diferentes partes del mundo a tomar fotografías, y después me fui por la filosofía y las letras, pero luego considere, ¿qué iba a hacer si no era una escritora famosa?,

    Enviado por Sofia_410 / 728 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Por qué somos lo que somos? Una geologia sociocultural del mundo de hoy

    ¿Por qué somos lo que somos? Una geologia sociocultural del mundo de hoy

    Angie Vanessa Porras Muñoz Negocios Internacionales 10 ¿Por qué somos lo que somos? Una geologia sociocultural del mundo de hoy Tesis Por efectos de las oleadas de la globalización, existe una aceleración o una extensión en los procesos sociales al menos más allá de lo continental. Aquellos procesos, prácticas y creencias no se originan ni van a desaparecer con la venida de las oleadas. Por consiguiente, los efectos de las diferentes condiciones del sistema familia-sexo-género

    Enviado por FLOFY01 / 585 Palabras / 3 Páginas
  • Animación digital para videojuego

    Animación digital para videojuego

    Nombre: Maria Guadalupe Sifuentes Lira Matricula: Al02809896 Nombre del Curso: Animación digital para videojuegos Nombre del Profesor: JORGE ANTONIO MARQUEZ CHAVEZ Módulo 1: Historia de la impresión Actividad 1 Fecha: 7/08/2018 1.- Investiga cuál fue el primer estudio de videojuegos en México y cuál ha sido la última producción mexicana en este ámbito. Los videojuegos en México han tenido gran impacto, así como en Estados Unidos, el consumo de estos fue en un principio a

    Enviado por 500Pokelover / 359 Palabras / 2 Páginas
  • Maestría en psicología social INFLUENCIA SOCIOCULTURAL Y PERSONALIDAD

    Maestría en psicología social INFLUENCIA SOCIOCULTURAL Y PERSONALIDAD

    UNIVERSIDAD INTERGLOBAL Maestría en psicología social INFLUENCIA SOCIOCULTURAL Y PERSONALIDAD Mtra. Norma Bello Mendieta Alumna: Rodriguez Medina Elizabeth “Cuadro comparativo Autores de la personalidad y la influencia sociocultural” Es el aspecto racional * Concepto de personalidad * Etapas de desarrollo de la personalidad (descripción) * Estructura de la personalidad (descripción) * Elementos o factores determinantes de la personalidad (descripción) Influencia sociocultural. ¿de qué forma el autor de la teoría en cuestión considera que los aspectos

    Enviado por Ely Rodriguez / 4.111 Palabras / 17 Páginas
  • Formacion sociocultural, evidencia de aprendizaje 3

    Formacion sociocultural, evidencia de aprendizaje 3

    FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 3 Nombre de la actividad: evidencia de aprendizaje 3 Nombre: José Manuel Arcos Arcos Matricula: 12620 Grupo: MTA03B DV Fecha: 15/07/18 ________________ 1: Damián, 15 años, varón. Deseaba dejar la escuela porque pensaba que la escuela es aburrida. En cambio quiere trabajar como comerciante y piensa que estará mejor trabajando allí. Dice que trabajando, puede contribuir al ingreso familiar. Reconoce ¿Cuál es la situación? Quiere abandonar la escuela por trabajo. Objetivo ¿Cuál puede

    Enviado por yoshua196 / 1.209 Palabras / 5 Páginas
  • MATERIA: PRODUCCIÓN DE ANIMACIONES CON ELEMENTOS MULTIMEDIA

    MATERIA: PRODUCCIÓN DE ANIMACIONES CON ELEMENTOS MULTIMEDIA

    ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACION SEP.jpg dgb.jpg dgb.jpg “XICOHTENCATL AXAYACATZIN” CLAVE EMS-2/111, ZACATELCO, TLAX PLANTEL ZACATELCO, CLAVE: 29SBC2111R DOMICILIO LERDO DE TEJADA S/N dgb.jpg MATERIA: PRODUCCIÓN DE ANIMACIONES CON ELEMENTOS MULTIMEDIA UNIDAD 1.- INTRIDUCCION A LOS ELEMENTOS DEL PROGRAMAS DE DISEÑO DE ANIMACIONES. 1.1.- Características del programa de diseño de animación. 1.2.- Imágenes vectoriales y mapas de bits. 1.3.- El entorno de trabajo del programa del diseño de animación. 1.4.- Identificar los elementos de la

    Enviado por azucenagk / 294 Palabras / 2 Páginas
  • Formación sociocultural 2

    Formación sociocultural 2

    ________________ Definir el rol de trabajo los integrantes del equipo en función de sus características y metas. 1: Mama de miguel La madre se mostró: * Pasiva: porque ella tiene que estar a la pendiente tranquila para saber qué hacer en alguna de las cosas que vallan a suceder. * Pesimista: ella está pensando todo negativamente, que cosas malas van a ocurrir. * Insegura: de sí misma al no estar al pendiente de su propio

    Enviado por Angelithoo09 / 472 Palabras / 2 Páginas
  • Formación Sociocultural IV

    Formación Sociocultural IV

    Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1 Nombre: Matricula: Fecha: ________________ Instrucciones: 1. Analiza la siguiente situación. 2. En el cuerpo del documento redacta media cuartilla para cada uno de los siguientes apartados. a. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas Vista Positiva: Facebook brinda una vasta facilidad de comunicación y aprendizaje que ayuda a las personas a que su ambiente laboral diario pueda desenvolverse de distinta manera a como lo hace en persona. Vista

    Enviado por lakeer / 539 Palabras / 3 Páginas
  • Realidad lingüística del Perú. “El Perú es un país sociocultural y pluricultural”

    Realidad lingüística del Perú. “El Perú es un país sociocultural y pluricultural”

    http://udep.edu.pe/castellanoactual/la-realidad-linguistica-en-el-peru/ https://prezi.com/jrbxg-vd55vs/la-realidad-linguistica-en-el-peru/ https://es.scribd.com/document/237104234/REALIDAD-LINGUISTICA-DEL-PERU-docx REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERU “El Perú es un país sociocultural y pluricultural”, una lengua es como un ser vivo nace, se desarrolla, y en cierta ocasión desaparece, lo cual es de suma importancia. Una lengua no es solo un medio de comunicación, también es lo más valioso de un pueblo porque con ellos se encuentra el origen de una cultura (costumbres, tradiciones, etc.) Estas lenguas están en extinción por varios motivos, el

    Enviado por jorge2143 / 552 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo Dimensiones de la sexualidad, biológica, ética, psicológica y sociocultural.

    Ensayo Dimensiones de la sexualidad, biológica, ética, psicológica y sociocultural.

    CENTRO UNIVERSITARIO DE LAGOS DE MORENO. Licenciatura en Psicología. Ensayo Dimensiones de la sexualidad, biológica, ética, psicológica y sociocultural. Materia: Sexualidad Humana. Grado 4rto semestre. T/a: Yenny Márquez Chávez. Nombre de la alumna: Rosa Yazmin Lizcano Gallardo. Código alumna: 213445435 Este presente ensayo que continuación presentare lo iniciaré con la frase siguiente “Hablar de sexualidad humana es hablar de la esencia misma del ser humano.” Esta frase nos conlleva a reflexionar mas sobre la palabra

    Enviado por yazmin0909 / 1.358 Palabras / 6 Páginas
  • Animación en el punto de venta

    Animación en el punto de venta

    ANIMACION EN EL PUNTO DE VENTA 1. LA DISTRIBUCION COMERCIAL * El mayorista es un intermediario entre el fabricante (o productor) y el usuario intermedio (minorista); intermediario que: * compra a una persona que produce (productor) a un fabricante, a otro mayorista o intermediario en grandes cantidades. * vende a un fabricante, otro mayorista o a un minorista, en cantidades más pequeñas, pero nunca al consumidor o usuario final. * El minorista es la empresa

    Enviado por Sergio Ortega Moreno / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Formación sociocultural II Evidencia

    Formación sociocultural II Evidencia

    Formación sociocultural II Evidencia de aprendizaje 2 Nombre: Jose Abraham Soto Urbina Matrícula: 10460 Fecha: 26-07-2018 MECANICAS DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO Preguntas de la evidencia 2 a.- El primer problema que puedo observar es que la persona de alto rango no permite que los demás tengan ideas nuevas ni que las expresen porque ya está estructurado todo el sistema y como les ha funcionado hasta ahora no se quiere atrever a algo nuevo tal

    Enviado por joss87 / 592 Palabras / 3 Páginas
  • FORMACION SOCIOCULTURAL GEMK

    FORMACION SOCIOCULTURAL GEMK

    Resultado de imagen para utsem oci UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL SUR DEL ESTADO DE MORELOS OPERACIONES COMERCIALES INTERNACIONALES 4-A INTEGRANTES Martínez Hernández Rubí Millán Vargas Laura Andrea Gutiérrez Betanzos Jazmín Lima Cantún José Modesto Huerta Castro Alfredo Gonzales Antúnez Karina Salinas Bahena Emiliano Sánchez Trujillo German GEMK GEMK se dedica a la producción de cremas antienvejecimiento-antiarrugas a base de productos naturales de la más alta calidad, el cual es un producto 100% morelense elaborado mediante un

    Enviado por rubimarht / 506 Palabras / 3 Páginas
  • Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1

    Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1

    Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1 Nombre: David Israel Galvan Uresti Matricula: 13547 Fecha: 23/09/2018 ________________ El propósito de esta evaluación de aprendizaje, es que demuestres tu capacidad de reflexión e interpretación en el manejo asertivo de los estilos de liderazgo para contribuir al logro de los objetivos de una organización. Instrucciones: 1. Abre un documento en Word. Coloca tus datos de identificación, como Nombre, fecha de realización y Título de la actividad. 2.

    Enviado por bigmaanpoop / 620 Palabras / 3 Páginas
  • CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL

    CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL

    DIAGNÓSTICO Datos de Identificación USAER es la Unidad de Servicios de Apoyo a las Educación Regular, servicio que tiene la responsabilidad de apoyar aquellos alumnos con Necesidades Educativas Especiales asociados o no a una discapacidad y /o aptitudes sobresalientes en los diferentes niveles de educación básica. La USAER 47 con Clave de Centro de Trabajo 21FUA0048M pertenece a la zona 021 de Zacapoaxtla, Puebla, tiene como sede la comunidad de Nauzontla, se conforma por la

    Enviado por villafontana7 / 938 Palabras / 4 Páginas
  • CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL EL jardín de niños “José Acuña Núñez”

    CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL EL jardín de niños “José Acuña Núñez”

    CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL. EL jardín de niños “José Acuña Núñez”, ubicado en la esquina de la Avenida Constitución y la calle Alberto Lizárraga de la Colonia López Portillo, brinda sus servicios a los niños de las colonias López Portillo, Ferrocarril y Nueva Esperanza, de la Ciudad de Puerto Peñasco, aunque asisten alumnos de otras colonias más lejanas. Este plantel que tiene como CCT: 26DJN0531-C, pertenece a la zona escolar 023, sector 003, es

    Enviado por Monserrat Escarrega / 1.062 Palabras / 5 Páginas
  • DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL

    DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL

    DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIOCULTURAL INFORMACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA Nombre de la escuela: DELFINA QUIÑONES CCT: 11EPR0376O Nivel: PRIMARIA Modalidad: ORGANIZACIÓN COMPLETA Grado escolar: SEXTO Turno: MATUTINO Estado: GUANAJUATO Municipio: GUANAJUATO Número de alumnos en la escuela: 414 Número de grupos: 12 Promedio de alumnos por grupo: 35 a 40 Género de los alumnos: 197 masculino y 217 femenino[a][b] Número de docentes: 12 frente a grupo, 2 de educación física, 2 de inglés, 1 de

    Enviado por kiqueee / 1.510 Palabras / 7 Páginas