Aprendizajes Esperados ensayos gratis y trabajos
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EL ALUMNO APRENDE LAS HERRAMIENTAS DE ESTUDIOS PRESENTADAS POR EL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA TEMA: PROPUESTA DIDACTICA: EL ALUMNO APRENDE LAS HERRAMIENTAS DE ESTUDIOS PRESENTADAS POR EL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Línea de investigación: Análisis de experiencia de enseñanza San Luis Rio Colorado S. junio del 2017 PROPUESTA DIDACTICA El alumno aprende las herramientas de estudios presentadas por el docente para el logro de los aprendizajes esperados de la asignatura de historia
Enviado por chotoca / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
ARTICULACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS
PLANEACIÓN DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE JARDÍN DE NIÑOS “Ricardo flores CCT: ZONA 37 SECTOR REGIÓN 11 TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: SITUACIÓN DIDÁCTICA __PROYECTO _x_TALLER _ DURACIÓN 1 semana Del 12 al 16 de junio APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S) Identifica lo que lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de la izquierda a derecha y de arriba abajo. ARTICULACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS Adquieran confianza para expresarse,
Enviado por Gina Gonzalez / 547 Palabras / 3 Páginas -
CURSO APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas que más te llamaron la atención: Con las que más me identifico Que no comparto o comparto menos Que no me quedan claras o me parecen más confusas EL ENFOQUE HUMANISTA. LA ARTICULACION FORMAL DE LA EDUCACION OBLIGATORIA. EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES. ELIMINAR LAS BARRERAS A LA EDUCACION. MEJORAR LAS INFRAESTRUCTURAS DE LAS ESCUELAS MAS NECESITADAS. UN
Enviado por OLLISAC103 / 508 Palabras / 3 Páginas -
EJEMPLO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1° BLOQUES Y PROYECTOS ESPAÑOL MATE EXP. DE LA NAT. F. C. Y E. EDUC. FÍSICA EDUC. ARTÍSTICA BLOQUE I AMBITO: ESTUDIO *Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Práctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aula. AMBITO: LITERATURA *Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. Práctica social del lenguaje: Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR *Establecer y
Enviado por NIMZAJ19 / 17.455 Palabras / 70 Páginas -
Aprendizajes esperados: Plan de clases bloque 4 segundo grado
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de apoyo http://www.seeklogo.com/images/G/Gobierno_del_Estado_de_M__xico-logo-9C20613289-seeklogo.com.gif Departamento de Educación Secundaria General, Valle de México Escuela Secundaria General No. 11 “Lic. Benito Juárez Ciclo Escolar 2017-2018 ASIGNATURA: Tecnología II Bloque 4: Planeación y organización técnica GRADO: 2º GRUPOS: K, L Propósitos: * Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica. * Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolución de
Enviado por Escuela Secundaria Benito Juárez / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprender y realizar inferencias de textos literarios y no literarios
APRENDIZAJES ESPERADOS: -Comprender y realizar inferencias de textos literarios y no literarios ¿Cómo sacar conclusiones y hacer inferencias?. Muy a menudo cuando lees, sacas conclusiones o haces inferencias. Algunas veces el autor no te da todos los detalles. Tú necesitas imaginar algo por ti mismo. Un autor puede describir a un personaje de una historia cruzando el puente del Arzobispo. El autor no te dice donde toma parte la escena, pero puedes imaginarlo por tu
Enviado por Estimusa / 2.737 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje esperado: identificar la sociedad como forma de empresa colectiva
Aspectos Legales para emprender (02/04/2018) Aprendizaje esperado: identificar la sociedad como forma de empresa colectiva La empresa colectiva -Persona jurídica Derecho publico→estado Derecho privado→fin de lucro→Las sociedades →sin fin de lucro→coorporaciones – fundaciones (NO NOS INTERESA) Sociedad-Art 2053 del código civil. Define a la sociedad como “un contrato en que dos o mas personas estipulan poner algo en común con la mira de repartir entre si los beneficios que de ello provengan”. -Contrato: Acuerdo de
Enviado por Paolo Ignacio Zarate Araya / 531 Palabras / 3 Páginas -
CAMPOS FORMATIVOS. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPOS FORMATIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo. Lenguaje y comunicación Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social - Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios. - Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. -
Enviado por thannia12 / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
¿COMO LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN SU SECUENCIA DIDACTICA CORRESPONDEN CON EL ENFOQUE DIDACTICO DE LA ASIGNATURA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA?
TAREA EVALUATIVA 3 ¿COMO LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN SU SECUENCIA DIDACTICA CORRESPONDEN CON EL ENFOQUE DIDACTICO DE LA ASIGNATURA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA? La secuencia didáctica planteada dentro de mi planeación tiene tres momentos inicio, desarrollo y cierre. Fue seleccionado este aprendizaje esperado porque favorece la mejora de los hábitos alimenticios de los alumnos y porque se realizó en el mes de octubre que se conmemora el
Enviado por Spaikyxhulo / 806 Palabras / 4 Páginas -
Puertas cerradas PLANEACIÓN DE LA CORRESPONDENCIA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, ENTRE LOS ACTUALES MATERIALES EDUCATIVOS DE TELESECUNDARIAS Y LOS SEÑALADOS EN LOS NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011.
PLANEACIÓN DE LA CORRESPONDENCIA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, ENTRE LOS ACTUALES MATERIALES EDUCATIVOS DE TELESECUNDARIAS Y LOS SEÑALADOS EN LOS NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. TELESECUNDARIA: “EMILIANO ZAPATA” ANGEL R. CABADA VER. ZONA: 23 CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ASIGNATURA: BLOQUE: I I GRADO: PRIMERO TITULO DEL BLOQUE: COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: SECUENCIA RELACIONADA PROGRAMA DE T.V. APRENCIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS / O INTERPRETACION OBJETIVOS DIGITALES DE APRENDIZAJE. (ODAS) PROFESOR (A):________________________________________________ PLANEACIÓN DE LA CORRESPONDENCIA DE LOS APRENDIZAJES
Enviado por AUPB651120Q39 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas Financieras. Aprendizaje esperado
EVALUACIÓN Nº1-.- ASIGNATURA: Matemáticas Financieras SEMESTRE: Prueba 1º Tº de respuesta: 90 Minutos FECHA: Nombre del Alumno: Maria Jesús Ojeda Caro.- Docente: HÉCTOR ADRIÁN NÚÑEZ MANCILLA Puntaje Ideal: 34 Ptje. Obtenido: NOTA FINAL: Aplique las formulas correspondientes, y exprese su respuesta en el lugar indicado para ello, solo le corregirán, los resultados expresados dentro del cuadro. (trabajar con 2 decimales) INSTRUCCIONES GENERALES: 1. La nota 4.0 se obtiene logrando un 60% del puntaje total. 2.
Enviado por Maria Jesus Ojeda Caro / 433 Palabras / 2 Páginas -
Retos para el logro de aprendizaje esperado
Ciencias y tecnología, Física secundaria 2 Eje: Materia, Energía e Interacciones Naturaleza macro, micro y submicro Aprendizajes esperados Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y otros sistemas). Previamente los alumnos ya conocen acerca del tema, específicamente en quinto grado con el aprendizaje esperado: “Infiere que los cuerpos celestes y el cielo Observable son muy grandes y conoce sobre el desarrollo de los telescopios que han permitido observarlos.” Por tal
Enviado por alfre2anchez / 866 Palabras / 4 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias Sesión: 1 Contenido/Temas de Reflexión: Estereotipos en la publicidad Función sugestiva de las frases publicitarias Estrategias para persuadir Actividades Inicio: * Preguntar en el grupo ¿alguna vez alguno de ustedes se han sorprendido cantando la canción de un anuncio publicitario? ¿Han escuchado en su comunidad algún anuncio publicitario? ¿ a qué crees que se deba?, ¿ recuerdan alguna frase utilizada en algunos de
Enviado por Cleotilde Moreno Chavira / 540 Palabras / 3 Páginas -
Instrumentos de evaluacion. Aprendizaje esperado: Conoce la estructura de una obra de teatro
Nombre del curso o asignatura: Español Nombre del facilitador: Fernando David Salgado Bernal Nombre del participante: quinto grado grupo “A” Fecha de aplicación: 08 de mayo del 2018 Aprendizaje esperado: Conoce la estructura de una obra de teatro. Evidencia: Concepto de obra de teatro elaborado de manera grupal, elaboración de un breve texto a partir de una serie de imágenes secuenciadas. Problema del contexto Necesidad: los alumnos no cuentas con las herramientas necesarias para un
Enviado por fer160594 / 569 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje esperado: Elaborar maquina mágica con su respectivo manual de uso.
Escuela Teresiana de San José Imagen 108 Fundada el 15 de Octubre de 1892 Profesora Nicole Moreno Medina RÚBRICA PARA EVALUAR MAQUINA MÁGICA Aprendizaje esperado: Elaborar maquina mágica con su respectivo manual de uso. OA14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara; utilicen conectores adecuados; tengan coherencia en sus oraciones; incluyan descripciones y diálogo. Indicadores Logrado P. Medianamente logrado P. Escasamente logrado P. Presentación del trabajo El
Enviado por nicolemoreno29 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizajes esperados. Con base a mi experiencia como docente frente a grupo
Con base a mi experiencia como docente frente a grupo, puedo comentar que: Los cambios para mejorar siempre han existido, pienso que uno desde su posición siempre trata de hacer lo mejor, pero la realidad es otra. En nuestro caso de Telesecundaria, las reformas han venido a modificar la concepción original de nuestro susbsitema. El programa de clases televisivas diarias evolucionaron a clases grabadas por semana, con la última reforma del 2006, se implementaron los
Enviado por Carlos Amilcar / 876 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizajes esperados del año
Planificación. Mes: Marzo Eje Temático: Tema 1 Comienza el año Tiempo: 2 semanas Ámbito Núcleo Eje Aprendizajes Esperados Comunicación Lenguaje verbal: Comunicación Oral * Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos. * Expresarse oralmente en distintos contextos sobre temas de su interés. * Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos. * Formación personal y social. Autonomía Motricidad * Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando
Enviado por Carolina Schwarzenberg / 10.559 Palabras / 43 Páginas -
MODELO “T” POR APRENDIZAJE ESPERADO
MODELO “T” POR APRENDIZAJE ESPERADO SECCIÓN: Secundaria GRADO : 3° MATERIA:Español III GRUPO(S): 31 al 35 PROFESOR(A): BIMESTRE: 1° Bimestre Aprendizaje Esperado: Reglamento y examen diagnóstico Fecha de inicio del aprendizaje esperado: 21 Agosto Fecha de Término del aprendizaje esperado: 25 Agosto CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE Actividad de integración Examen diagnóstico de conocimientos Examen diagnóstico de lectura y PPM * Síntesis de información a través de esquemas de llaves, marcos conceptuales, redes conceptuales, resúmenes,
Enviado por tepochafa / 18.237 Palabras / 73 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO “UNIDAD ACADEMICA PROFESIONAL DE CHIMALHUACAN” “PROYECTOS COLABORATIVOS EN EL AULA” TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACION PRESENTA: JENNIFER VALVERDE ESPINOZA DIRECTOR DE TESIS: María Dolores Cortés Sánchez JUNIO 2016 INDICE DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 1. . TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)……. 1. DEFINICIÓN TIC………………………………………………………………………. 1. LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO……………………………………………………………... 1. RED ILCE (INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA)…………………………………………………………………………… 1. RED
Enviado por gratituta / 10.631 Palabras / 43 Páginas -
Organización trimestral aprendizajes esperados
ORGANIZACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA PRIMARIA PRIMER GRADO ________________ AGOSTO ASIGNATURA Semana 1. Del 20 al 24 de agosto Semana 2. Del 27 al 31 de agosto Español Planeación Diagnóstica Actividad puntual. Conocemos la escuela. Actividades: Nuestros nombres. Paseo por la escuela. Las personas que trabajan en la escuela. Letras y números. Aprendamos a leer y escribir: Palabras que empiezan como… Tiempo de leer: “El plan de los ratones”. Matemáticas Planeación
Enviado por babyshotter / 21.636 Palabras / 87 Páginas -
Aprendizaje esperado, Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”,
Aprendizaje esperado, Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”, DIAGNÓSTICO DE GRUPO El jardín de niños “Vicente Ordóñez Rangel”, es de organización bidocente que atiende el segundo y tercer grado en el turno matutino, teniendo una población de 73 niños en el ciclo escolar 2017-2018. Se encuentra ubicado en la comunidad rural de San Miguel Ferrería del municipio de Zapotlanejo en el estado de Quintana Roo.
Enviado por berreluna / 389 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION TERCER GRADO. APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 1. Del 1 al 5 de octubre. APRENDIZAJES CLAVE EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS PRÁCTICA ARTÍSTICA • PROYECTO ARTÍSTICO • Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar. • Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional). ACTIVIDADES Collage Previo a la actividad, solicitar a los alumnos lleven al salón fotografías, telas y otros materiales. Así
Enviado por SARAHY_FLORES_O / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
TAREAS EVALUATIVAS. Las características del aprendizaje esperado
TAREA EVALUATIVA 1. ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de telesecundaria, así como los contextos familiar, escolar y sociocultural identificados en su diagnóstico? 1.-¿De qué manera las actividades de la secuencia didáctica son acordes con las características, intereses y necesidades de sus estudiantes? Sin duda alguna es necesario e indispensable conocer las situaciones internas y externas en las que se desenvuelven nuestros
Enviado por YAREXARE / 2.706 Palabras / 11 Páginas -
Necesidades educativas y la diversidad de los alumnos para favorecer el logro del aprendizaje esperado?
¿De qué manera, en las actividades de aprendizaje implementadas, la organización de los alumnos y el uso de los recursos (tiempo, espacio y materiales) disponibles en el contexto atendieron las necesidades educativas y la diversidad de los alumnos para favorecer el logro del aprendizaje esperado? Para iniciar es necesario aclarar que la atención que se prestó a las necesidades educativas y la diversidad de los alumnos se considera de gran eficiencia, para la planeación se
Enviado por famdionicio / 3.204 Palabras / 13 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO, causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo
APRENDIZAJE ESPERADO Fecha: 1º. De octubre *Reconocer algunas causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo. REGISTRO ANECDOTICO La clase se inicio cuestionando a los alumnos: ¿Qué saben o conocen de la contaminación? La alumna Aurora participo y comento que: “para ella la contaminación era un peligro para los seres vivos”. Hubo varias participaciones de ellos en su mayoría las respuestas se encaminaban a que era muy mala la contaminación. Se les
Enviado por Gabyvazquez98 / 674 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje esperado; participa en la elaboración del reglamento escolar
Practica 1 Para convivir sanamente Ámbito: Participación Social Aprendizaje esperado; participa en la elaboración del reglamento escolar Practica social de lenguaje; producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia. Meta de Aprendizaje El aprendizaje consiste en que participes en la elaboración de una propuesta de reglamento escolar por medio de una toma de acuerdos la práctica es importante por que en cualquier entorno social se agrande o pequeño nos permite resolver conflictos
Enviado por roybidji / 541 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNOSTICO. APRENDIZAJE ESPERADO
PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS TRAYECO 2. La centena EJE TEMÁTICO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO Número, álgebra y variación Número, adición y sustracción Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000. Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000. Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100. PROPÓSITO DEL TRAYECTO Este trayecto, se invita a profundizar en el conocimiento
Enviado por PRATSEDIZ / 1.893 Palabras / 8 Páginas -
¿Cómo las actividades planeadas en su secuencia didáctica corresponden con el enfoque didáctico de la asignatura para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos de primaria?
3.- ¿Cómo las actividades planeadas en su secuencia didáctica corresponden con el enfoque didáctico de la asignatura para el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos de primaria? La experiencia nos dice que un buen maestro debe generar las condiciones necesarias para que sus alumnos se apropien o accedan al conocimiento de una manera sencilla, significativa y eficaz. Por eso las actividades que se propongan al diseñar su plan de clases deben ser significativas,
Enviado por blancavaldez / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
Organización Trimestral de los Aprendizajes Esperados
ANEXO 14 C.T.30EPR1740R EVALUACION DE SIMULACROS FECHA: 19 DE septiembre DATOS DEL INMUEBLE Plantel Educativo: EL NIÑO ARTILLERO Domicilio: EMILIALANO ZAPATA S/N Colonia: CENTRO Municipio: PASO DE OVEJAS C.P. ____________________ Teléfonos: 2292111942 Fax: ______________________________ Uso del inmueble: SALON DE CLASES No. De pisos: 1 No. De escaleras de servicio: _________ ¿Tiene escaleras de emergencia? NO ¿Cuenta con sótano? NO ¿Cuenta con estacionamiento? NO ¿De qué capacidad?____________ Nombre del responsable del plantel: GADIEL IRAM GOMEZ HERNANDEZ
Enviado por GADIEL2205 / 728 Palabras / 3 Páginas -
PLANIFICACION PERIODOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS (JUGANDO APRENDO A LEER Y A CONTAR)
PLANIFICACION PERIODOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS (JUGANDO APRENDO A LEER Y A CONTAR) DIA PERIODO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO. HABILIDADES ESPECÍFICAS A TRABAJAR. DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA ESTRATEGIA DE MEDIACION MATERIALES Con mis habilidades y talentos yo juego y aprendo. Lenguaje escrito (1) Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales como: informar, entretener, enriquecer la fantasía y brindar nuevos conocimiento. 1.-. Explora textos literarios 2Disfruta de la audición de texto breve y sencillo. 3.- Manifiesta
Enviado por Gloria Joscelyn Villar Balvoa / 966 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizajes esperados administración
________________ Durante las primeras semanas de clase de introducción a la administración, aprendimos distintos términos y conceptos que nos ayudan al entendimiento de la administración a nuestra carrera. No solo conceptos, sino, reglas básicas y necesarias para el desarrollo de una buena administración Por ejemplo.- La administración puede: -Llevar cuentas -Organización -Crear sistemas -Anotar movimientos (recursos) -Ingresos -Innovar La administración es una ciencia que se encarga de planear, organizar, dirigir y controlar los recursos de
Enviado por Khai Tai / 404 Palabras / 2 Páginas -
Examen 1 er bimestre CON aprendizajes esperados
Profesoras: Mara De Jesús Pérez y Ana Lilia Pérez Barrera ESCUELA DE PARTICIPACIÓN No. 7 Instrumento de evaluación 1er. Bimestre. TERCER GRADO Ciclo escolar 2015-2016 Nombre: ___________________________________________ Grupo: ____________ Fecha: _________________ Firma del padre o tutor: _______________________ ESPAÑOL LA BIBLIOTECA https://ciba.blogia.com/upload/20081005004701--coneixements1.gif Es un lugar que contiene libros y otros documentos organizados destinados a servir al público. La biblioteca es un espacio para leer, estudiar y poder hacer trabajos de búsqueda de información y como todo
Enviado por Mara De Jesús / 3.056 Palabras / 13 Páginas -
EJE: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: Proyecto Artístico Indaga distintas danzas rituales
EJE: TEMA: APRENDIZAJE ESPERADO: Práctica artística Proyecto Artístico Indaga distintas danzas rituales, identificando su significado, historia y contexto. Apreciación, estética y creatividad Imaginación y creatividad Crea y participa en una danza libre para presentar movimientos, secuencias y temáticas de manera original. PROPÓSITO: Que los alumnos reconozcan la historicidad y la relación que tiene la danza en nuestro país, y así poder identificar la importancia que tiene culturalmente cada una de las danzas a trabajar. Acercar
Enviado por estre23 / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
Matemáticas 1er. Grado Primaria DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA. El libro del alumno se compone de 3 Bloques. Bloque 2. Trayectos 10 1.- Continuemos con longitudes 78 2.- Más sucesos en el tiempo 82 3.- Hasta 50 87 4.- Más figuras geométricas 96 5.- Experimentar con la capacidad 101 6.- Otra vez 50 105 7.- Construcciones geométricas 117 8.- Organización de datos 122 9.- Hasta 100
Enviado por cvarva / 7.075 Palabras / 29 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO AMBITO
AMBITO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPECIFICO FECHA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS RECURSOS EVALUACION Formación personal y social Autonomía 4.-Desplazarse en distintas formas , con amplias posibilidades de intervención (Actividad física) Desplazarse en distintas formas 2 Noviembre -Seguir circuito de saltos -saltar parados con los dos pies juntos hacia adelante y hacia atrás _Saltar de distintas alturas _Saltar una cuerda en el suelo. -Comentar la actividad Se iniciara la actividad física haciendo un pequeño precalentamiento Se
Enviado por SandraGomezV / 363 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO: DESTACA LA IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS EN LAS ARTES VISUALES
ESCUELA SECUNDARIA Nº 55 “LIC. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ” ZONA ESCOLAR 41 REGIÓN 11 C.T. 19ESS0144J ARTES II 3er BIMESTRE: ENERO-FEBRERO CICLO ESCOLAR 2017-2018 ELABORADO POR: PROFRA. CARMINA VÉLEZ. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________GPO: _____ N° LISTA: _____ ACIERTOS __________ CALIFICACIÓN _________ * APRENDIZAJE ESPERADO: DESTACA LA IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS EN LAS ARTES VISUALES. I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La palabra técnica se deriva del griego: a) acro b) techne c) acrom d) estilo 2.-
Enviado por karina.gtz / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
Técnicas y estrategias. Aprendizajes esperados
TECNICAS Y ESTRATEGIAS Número de Unidades: 5 Sesiones por semana: Horas por sesión: Objetivo General: Desarrollar habilidades docentes que permitan generar estrategias didácticas basadas en la educación Universitaria de acuerdo a sus necesidades. Introducción Los objetivos primordiales del cambio educativo están en lograr en los docentes un desarrollo amplio y profundo del conocimiento, además del desarrollo de las habilidades, actitudes y valores. El docente es el principal actor en la transformación que ha iniciado el
Enviado por karina98999 / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura?
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 302 VERACRUZ Nombre del proyecto: ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura? Nombre: María de los Ángeles Romero Salinas Nombre de la profesora: Ruth Martínez López Materia: “Contexto y Valoración de la Práctica Docente” Grupo:506 Fecha de entrega: 14 de diciembre del 2017 II planteamiento del problema de innovación Descripción de la problemática.
Enviado por Guille Coboz Kobrodz / 3.275 Palabras / 14 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO : Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras
REACTIVOS 4° GRADO ESC. PRIM. AQUILES SERDAN. ESPAÑOL APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras. PÁGINA DE LIBRO: 20. 1. Completa el siguiente trabalenguas utilizando palabras que rimen. Resultado de imagen para actividad de trabalenguas a) rana gato rana charca larga mosca rana ronca hermana b) rana hermana rana charca mojada piña abeja ronca primo c) rana hermana rana charca mojada mosca rana ronca hermana d) lagartija hermana rana
Enviado por ivan8507 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
JUST 3003 Assessment dos (Valor 20 puntos) Resultados de aprendizaje esperados (RAE)
[JUST 3003: SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL] ASSESSMENT 1 JUST 3003 Assessment dos (Valor 20 puntos) Resultados de aprendizaje esperados (RAE) Resultados de Aprendizaje Específicos Semanal Se cumple en:(FD/A/T #) Competencias del Programa Perfil del estudiante NUC 3.1 Interpretar los aspectos legales para procesar a un menor. FD A/T 7, 10 2,3,4,7 2. Contrastar política pública con las tres leyes de menores de Puerto Rico. FD A/T 7, 10 2,3,4,7 Tabla comparativa de las Leyes de
Enviado por GIOC 69 / 974 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias naturales Aprendizaje esperado
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO VILLA” C.C.T. 24DPR2659N Zona Escolar 018 Sector XII Iturbide No. 2, San Ciro de Acosta, S.L.P. Ciencias naturales Aprendizaje esperado: Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas. Tiempo: 27 al 31 de agosto. 2 sesiones Enfoque: Desarrollo del conocimiento científico. Propósito de educación primaria Contenido Campo de formación académica: Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes
Enviado por Rulos64 / 584 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA
INSTITUTO DE EDUCACION NORMAL “GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RÍO” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA QUINTO SEMESTRE ESTRATEGIAS EDUCTIVAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN UN ALUMNO 4° CON BAJO NIVEL DE COMPRENSION LECTORA PRESENTADO POR: DAMARIS AXEL FRAUSTO ESPINO ASESOR DE INVESTIGACIÓN: MTRO. JOSÉ JORGE PRADO MENDOZA CD. LERDO, DGO. DICIEMBRE, 2018. TEMA A INVESTIGAR A lo largo de la primera jornada de observación y practica que se llevo
Enviado por dammarisfraausto / 964 Palabras / 4 Páginas -
¡Puede lograrlo¡ APRENDIZAJES ESPERADOS
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa : Fray Ramón Rojas 2. Área Curricular : Persona Familia y Relaciones Humanas 3. Grado y Sección : 2° “A”,”B”,”C” 4. 5. Duración : 3 HORAS 6. Profesora : Rosa Ysabel Pecho Carrizales TÍTULO: ¡Puede lograrlo¡ APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Afirma su identidad Reconoce sus habilidades y valora su importancia para alcanzar sus logros. * Reconoce el valor de sus logros * Reconoce la
Enviado por frayramon / 536 Palabras / 3 Páginas -
Metodologia DE LA Investigacion Aprendizajes Esperados
LICENCIATURA: LIC. EN LENGUA INGLESA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN PROFESOR DOCENTE : MAS YAH VIOLETA ISABEL DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En la materia de Metodología de la investigación, el alumno identificara los métodos más usuales y las herramientas para lograr resultados eficientes, de igual manera se estará aplicando a ejemplos de la vida cotidiana. Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: Metodología de la investigación 4313 Semestre: Seriación: Tercer Semestre No. de sesiones:
Enviado por VALLOLETMAS / 1.507 Palabras / 7 Páginas -
Implementación de la secuencia para lograr el aprendizaje esperado
Durante la implementación de la secuencia para lograr el aprendizaje esperado, en cada una de las sesiones se fue evaluando cada una de las acciones realizadas por los alumnos tomando en cuenta los tipos de evaluación (diagnóstica, formativa, y sumativa) que en base al apoyo de acciones técnicas e instrumentos, los alumnos fueron conociendo sus fortalezas. La evaluación diagnostica que fue por medio de una lluvia de ideas sobre lo que conocían acerca de los
Enviado por leandro199327 / 1.023 Palabras / 5 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO/ OBJETIVO matematicas
APRENDIZAJE ESPERADO/ OBJETIVO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OA 8 Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. Inicio: Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje. Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos. El docente relata a los estudiantes un cuento: Había
Enviado por kjshjksdh / 536 Palabras / 3 Páginas -
Análisis 8. Mapa curricular y dosificación de aprendizajes esperados
Análisis 8. Mapa curricular y dosificación de aprendizajes esperados Una de las herramientas que permite identificar de manera horizontal como están secuenciados y graduados es la dosificación de los aprendizajes esperados, para eso enseñar matemáticas implica conocer de manera que cada uno de los ejes aporte el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos, además de adentrase de manera profunda en los contenidos, estos conocimientos permiten construir espacios de aprendizaje adecuados, además de establecer conexiones
Enviado por Fidel Dominguez / 403 Palabras / 2 Páginas -
CONCENTRADO DE APRENDIZAJES ESPERADOS 5 GRADO
SUMA APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE SUMA SIMBOLOGÍA ALIMENTACIÓN SANA ACTIVACIÓN FÍSICA MANEJO DE RESIDUOS (CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE) AGUA PARA EL FUTURO QUINTO GRADO CONCENTRADO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA 2011 BLOQUE I ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA exposición oral. • Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oracio nes de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales. • Usa palabras
Enviado por Alex Mendoza / 4.475 Palabras / 18 Páginas -
Proyecto de Aplicación Escolar Aprendizaje Esperado
Proyecto de Aplicación Escolar Aprendizaje Esperado Reflexionar sobre el estilo de liderazgo propio y su influencia dentro del entorno educativo. 1. ¿Qué tipo de líder soy? Líder natural, ya que desarrollo y fortalezco habilidades necesarias para una adecuada gestión educativa 2. ¿Este liderazgo me ha permitido gestionar de manera exitosa mi centro de trabajo? Si, porque mi gestión va encaminada al buen logro de los aprendizajes esperados de los niños, niñas y adolescentes, de la
Enviado por Gilb1011 / 341 Palabras / 2 Páginas -
Plan de APRENDIZAJE ESPERADO
C:\Users\Asus\Documents\1ero. A Miguel Hidalgo\p2.jpg SESIÓN 1 APRENDIZAJE ESPERADO 1. RECONOCER QUE FORMAN PARTE DE UN GRUPO CON EL QUE TENDRÁN QUE RELACIONARSE, COMPARTIENDO CON ELLOS INFORMACIÓN PERSONAL. PROPICIANDO CON ELLO UN AMBIENTE FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE. 2. CONOCER E IDENTIFICAR LAS ÁREAS CON QUE CUENTA LA ESCUELA 3. VINCULAR LAZOS DE AMISTAD ENTRE TODOS LOS COMPAÑEROS. ACTIVIDADES I N I C I O
Enviado por reynalila / 1.951 Palabras / 8 Páginas