Articulación De La Educación Basica ensayos gratis y trabajos
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LA EDUCACION BASICA
Concepto. El nivel de educación básica es el segundo del sistema educativo, tiene una duración de 9 años, el cual ofrece a los niños y adolecentes una formación: Integral, al abarcar todos los aspectos del desarrollo: lo afectivo, lo cognitivo y lo bio-social. General, por cuanto promueve aprendizajes y conocimientos variados de los elementos humanísticos, artísticos y científicos de la cultura nacional y universal. Y básica, porque proporciona la educación formal mínima que deben cumplir
Enviado por crmnprz / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica Aprendizajes Esperados Cualidades o capacidades a desarrollar Actividades de aprendizaje PREESCOLAR Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal. -Habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. -Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado
Enviado por ranai1488 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Once años Y Acuerdo Para La Modernizacion De La Educacion Basica
El objetivo del siguiente escrito es plasmar de forma breve y concisa algunos de los aspectos más relevantes del llamado “Plan de once años”, una iniciativa propuesta por el secretario de educación pública Jaime Torres Bodet para enfrentar algunos problemas educativos en el México de aquellos años. En el año de 1934, se realizó una reforma al artículo 3° constitucional: “La educación que se imparta será socialista y además de excluir toda doctrina religiosa se
Enviado por UlisesSandoval / 894 Palabras / 4 Páginas -
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACION BASICA
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACION BASICA PRINCIPIO A QUE SE REFIERE PAG. 83 ELEMENTOS QUE SE INCLUYEN PAG. 83 IMPLICACION EN LA PRACTICA DOCENTE PAG. 84 VENTAJAS DESVENTAJAS 1.1. CENTROS LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE 1.4 TRABAJAR EN COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE EL APRE NDIZAJE_ NO ES RECIBIR, REGISTRAR O REPETIR INFORMACION. ES UN PROCESO: CONSTRUCTIVO MEDIANTE: LA ACTIVIDAD INTELECTUAL. *SU ACCION PRACTICA *SU RELACION
Enviado por osibom / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
PARTE CONCEPTUAL DEL CURRICULUM COMO EXPRESIÓN CULTURAL, SUS FUNDAMENTOS EN LA REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA.
El curriculum ha tenido una serie de cambios a lo largo de los años, esto se ha debido a que la sociedad va cambiando y por lo tanto es necesario que lo que se le enseña vaya encaminado a sus nuevas necesidades. Es por ello que con el curriculum se busca crear estudiantes los cuales sean capaces de cambiar a la sociedad, brindándoles conocimientos que le servirán para ser libres, autónomos y racionales, que a
Enviado por anahycam / 4.551 Palabras / 19 Páginas -
Estándares De Gestion Para La Educacion Basica
Estándares de Gestión para la Educación Básica Estándar: 1 Fomento al perfeccionamiento pedagógico 2 Planeación pedagógica compartida 3 Centralidad del aprendizaje 4 Compromiso de aprender 5 Equidad en las oportunidades de aprendizaje 6 Liderazgo efectivo 7 Clima de confianza 8 Compromiso de enseñar 9 Decisiones compartidas 10 Planeación institucional 11 Autoevaluación 12 Comunicación del desempeño 13 Redes escolares 14 Funcionamiento efectivo del Consejo Técnico Escolar (cte) 15 Funcionamiento efectivo del Consejo Escolar de Participación Social
Enviado por mayre166 / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias Para muchos profesores y directivos, enfrentar un sistema de formación basado en competencias es un problema, ya que tienen el reto de convertir al alumno, en un profesional competente para la vida y para el trabajo. El profesor debe estar muy preparado para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, aplicando una diversidad de
Enviado por niki555 / 787 Palabras / 4 Páginas -
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o
Enviado por olguis79 / 654 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral De La Educacion Basica
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS MODULO 3: “PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRESION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTIFICO “LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO” JULIO DE 2012 LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTIFICO La formación del pensamiento crítico apunta hacia la composición de ciudadanos autónomos. Capaces de actuar
Enviado por EmilyValeria / 738 Palabras / 3 Páginas -
Historia Regional, formación docente y educación básica en Sinaloa
Historia Regional, formación docente y educación básica en Sinaloa. Profe. Alfredo Zañudo Mariscal. Gemma Ydalia Jacobo Aguilar REGION: Una región es un término geográfico usado con una gran gama de significados, que en términos generales designa un área o extensión determinada de tierra más grande que las subregiones o subdivisiones que la constituyen Las regiones son definidas de manera abstracta delimitando áreas de una o más características comunes, ya sean de orden físico, humano o
Enviado por GemmaJacobo / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Básica
Generalidades En la evaluación educativa existen diferentes paradigmas que orientan las distintas tendencias, enfoques, modelos y maneras de concebir la evaluación de los aprendizajes. Los enfoques de evaluación de los aprendizajes se comprenden cuando en su explicación se toman en cuenta los modelos de pensamiento (la racionalidad técnica y la racionalidad práctica) que los orientan, los cuáles se derivan a su vez de los paradigmas y de las concepciones curriculares que le sirven de marco
Enviado por ITZIAR / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
"USO DEL AULA DE MEDIOS COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
Taller de producción de textos científicos Tema: “USO DEL AULA DE MEDIOS COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA” ASESOR: Dr. Marcelino González Maitland AUTOR. Reemberto García Reyes PALABRAS CLAVES: Aula de Medios Herramienta Tecnológica Medios Audiovisuales Aula de medios, RAM (Responsable de Aula de Medios) Hardware Navojoa Son. A 5 de julio de 2012 R E S U M E N En este trabajo, da
Enviado por garciarem / 4.743 Palabras / 19 Páginas -
El cumplimiento de los principios contenidos en las reglas de la reforma integral de la educación básica (RIEB)
PRESENTACIÓN La formación docente, así como los proceso enseñanza-aprendizaje que se dan dentro y fuera del aula, deben de estar regidos por los estatutos y principios que se establecen en la normatividad de la reforma integral de la educación básica (RIEB), por tanto; es importante tener en cuenta que la principal herramienta para lograr esos objetivos es la constante actualización reflejada en parte en la planeación y en todos los aspectos de los profesores que
Enviado por jesus1981 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Acercamiento Al Desarrollo Del Desarrollo Complejo En Educacion Basica
PRODUCTO 2: CUADRO “ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA. ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y
Enviado por sacvim / 530 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo La Calidad De Los Resultados Educativos. Evaluación Del Aprendizaje Y Calidad De La Educación básica.
La calidad de los resultados educativos. Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación básica. La desigualdad en la calidad de la educación primaria Lograr mejorar la calidad educativa en la escuela. El mejoramiento de la calidad es un proceso que nunca termina, es como un círculo, pues siempre es posible pretender más y sobre todo debemos estar insatisfechos para poder lograr mejores resultados. Cuando se presenta o se identifica un problema es necesario resolverlo
Enviado por resterpunk / 384 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Deegreso Educacion Basica
Introducción La educación actualmente representa un gran reto tanto para los sistemas educativos como para el docente. Existen experiencias exitosas pero no hay una fórmula que conduzca a todos hacia ellas. PEP (2011), la RIEB presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encausar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua. Dar a conocer, explicar y generar el interés tanto en docentes como
Enviado por majoviveros / 1.799 Palabras / 8 Páginas -
Fundamentos De La Educacion Basica
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Los fundamentos son la Base o Conjunto de condiciones económicas, sociales, científicas y educacionales, determinadas a partir de sistema referencial teórico y metodológico, sistema de teorías y concepciones que orientan el análisis de las condiciones Filosóficos, Epistemológicos, Sociológicos, Pedagógicos, Psicológicos e Históricos. Como sistema teórico cumplen una función inherente a todo conocimiento, científico, orientando hacia la práctica de manera consciente. FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACION BASICA La Fundamentación Filosófica busca
Enviado por DARVELISCONDE / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRICULUM
EL CURRICULUM EN LA EDUCACION BASICA TEMA 1: EDUCACION BASICA Y CURRICULUM LECTURA 1.1. “La cultura de la enseñanza obligatoria” En esta lectura los autores nos mencionan que el concepto de enseñanza obligatoria nos sirve para introducir en el debate y análisis del curriculum, una originalidad de marca decisivamente, la función cultural de los niveles escolar comprendidos en esta etapa educativa. También nos habla que la obligatoria implica que la institución escolar acoge a todo
Enviado por fabyomar / 2.078 Palabras / 9 Páginas -
INSTALACIÓN DEL SIPAEB 2013– 2014 (SISTEMA DE PREINSCRIPCIÓN A EDUCACIÓN BÁSICA)
Asesoría y Apoyo Dirección de Control Escolar e Incorporación Departamento de Informática y Sistemas Teléfono (01 993) 3 58 21 00 Extensión 2226 CONTENIDO Instalación 3 Contraseñas 6 Acceso 7 Módulo de Escuela 11 Módulo de Alumnos 12 Tipos de Captura 13 Por Folio (aplica para Primaria y Secundaria) 14 Sin Antecedente Escolar (aplica para los 3 niveles) 16 Datos del Aspirante 17 Domicilio y Hermanos del Aspirante 18 Escuela de Procedencia del Aspirante
Enviado por charly89 / 2.244 Palabras / 9 Páginas -
Reforma Integral De Educacion Basica
CUARTO PRODUCTO CUADRO COMPARATIVO DE PLANES Y PROGRAMAS 1993-2009 ASIGNATURA 1993 2009 VENTAJAS DESVENTAJAS APORTACIONES VENTAJAS DESVENTAJAS APORTACIONES EDUCACIÓN ARTÍSTICA Fomento por la apreciación de las principales manifestaciones artísticas. Flexibilidad para adaptar los contenidos. Relación con otras asignaturas. (Español, Historia, E. Física) Buena propuesta de actividades a realizar. La evaluación se centra en el interés y la participación del alumno las actividades. Utilización de los recursos de distintas formas artísticas. Los lugares no se utilizan
Enviado por Yoro / 242 Palabras / 1 Páginas -
Perfil De Egreso En La Educación Basica
ACTIVIDAD 17 APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la vinculación de los temas de relevancia social con el logro de las competencias para la vida y el perfil de egreso de la educación básica. TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL: El uso inapropiado de las tecnologías de la información. ALTERNATIVAS PARA LA INCORPORARLO EN LA PRACTICA DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESCOLAR: - Asignatura: Formación Cívica y Ética - Grado: 3° - Propósito de Formación Cívica y Ética: educar para
Enviado por angalu / 239 Palabras / 1 Páginas -
Artu¿iculacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica
ARTICULACIÓN EDUCACIÓN PREESCOLAR – BASICA En la década del 90 según el análisis hecho a la realidad a los altos índices de repitencia y deserción escolar, en los niños de la Primera Etapa, se hizo una reflexión con el propósito de disminuir las estadísticas. En este sentido se observaba como un rompimiento entre el nivel de preescolar y básica Así mismo apuntando hacia el rompimiento entre estos dos niveles educativos, se quiso dar correctivos que
Enviado por meivislugo / 585 Palabras / 3 Páginas -
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO 2000 A 2012
El presente proyecto pretende abordar el cómo se ha articulado del año 2000 al 2012, el sistema de gestión de calidad en el modelo de educación básica nacional, y cómo se orienta a una mejora continua, toda vez que desde sus bases normativas lo obliga a responder a una alineación (Visión y Misión) que viene desde el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educación y así sucesivamente hasta el PROEDUCA en el Estado
Enviado por s_f_morales / 862 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Básica
1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Porque actualmente nos enfrentamos a múltiples cambios sociales, uno de los más importantes, es el impacto de los cambios tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje; hago hincapié en que el maestro debe estar en contacto con estos cambios naturales y sociales, entenderlos y enfrentarlos de la mejor manera; ya que esta profesión no se desarrolla de manera estática, sino que esta en constantes cambios
Enviado por mersidz / 211 Palabras / 1 Páginas -
MODALIDADES DE LA EDUCACION BASICA
a) Modalidades de la educación básica y variantes. PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, BACHILLERATO, LICENCIATURA, ESPECIALIDADES,AMESTRIAS, NORMAL SUPERIOR BÁSICO, MEDIA Y SUPERIOR ESCOLAR, NO ESCOLARIZADA (abierta, a distancia, telesecundaria) Y MIXTA b) Instancia a la que le corresponde proponer los contenidos regionales de los planes y programas. A la secretaria de educación a nivel estado. II.- Reflexionar y discutir en plenaria la validez de la siguiente afirmación: “Tiene más beneficios que perjuicios el establecer planes y programas
Enviado por pose680108 / 501 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA POR COMPETENCIAS.
ENSAYO SOBRE EL ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA POR COMPETENCIAS. A. INTRODUCCIÓN. La idea de una educación basada en competencias forma parte de la ideología económico empresarial, que generalmente influyen en los modelos educativos que se aplican en la mayoría de los países. Lo que debemos cuestionar es si debemos conservar el sistema educativo actual con toda la desigualdad que este conlleva, ya que en muchos ocasiones lo que se hace con el trabajo
Enviado por LAURA5A / 947 Palabras / 4 Páginas -
Panorama Actual De La Educacion Basica
Reflexión Nosotros acudimos a la Escuela Primaria Estatal “General Vicente Guerrero” ubicada en Avenida Rio Presidio s/n Col. Independencia, de turno matutino con el horario de 8:00 am a 12:00 pm. La escuela cuenta con dos turnos matutino y vespertino. Nos atendió la Subdirectora Aracelia Lira Solís Maestra en educación Primaria de una manera agradable. Llegamos y le preguntamos si podía respondernos algunas preguntas a lo que ella contesto que si, pasamos a su oficina
Enviado por alexandramar6 / 882 Palabras / 4 Páginas -
NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN BÁSICA MUSICAL PARA LOS COLEGIOS DE MÚSICA
NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN BÁSICA MUSICAL PARA LOS COLEGIOS DE MÚSICA Por: Msc. Martha Hidrobo Proaño. Dra. 11/03/2013 1.- Antecedentes: Los Colegios e Institutos Superiores de Música del país han venido reuniéndose desde hace algunos años atrás con el fin de promover un espacio de desarrollo musical para las distintas provincias del país, siempre alineados a las reformas curriculares que han estado en vigencia en cada momento. De acuerdo con esto, y al ponerse en
Enviado por 1001738994 / 867 Palabras / 4 Páginas -
Las Competencias En Educación básica: Una Mirada Desde La Escuela Primaria
Ensayo Las competencias en educación básica: una mirada desde la escuela primaria No se puede hablar de certificación o educación basada en competencias para cualquier recurso humano, si se desconoce el papel del educador y su propia formación. (Gutiérrez y Rodríguez, 1997:5) Introducción En este artículo presentamos desde una mirada crítica el enfoque por competencias que está permeando en educación primaria y que corresponde a la Reforma Integral de Educación Básica (2009). Particularmente nos adentraremos
Enviado por dulcetab / 4.534 Palabras / 19 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB) María Montessori La historia en el tema de la Educación, se ha ido dando cambios necesarios para la mejora del aprendizaje. En la escuela básica esto es de vital importancia, ya que es la columna vertebral no solo de las etapas escolares en la vida del niño, sino, también de la vida futura del ser humano en la sociedad. En la educación básica es muy importante lo que se
Enviado por sasukecris / 684 Palabras / 3 Páginas -
Cartilla De Educacion Basica Tercer Grado
La educación en general y especialmente la educación básica ha tenido una notable importancia, ya que el desarrollo de un país se basa en la sociedad que logra construir. En México, ha ocupado un lugar creciente en las agendas gubernamentales. Dicho interés ha implicado la gestación de proyectos nacionales, leyes, planes y programas educativos que buscan ampliar la cobertura y mejorar la calidad de los servicios educativos, siendo el caso del actual Acuerdo para la
Enviado por red_star / 220 Palabras / 1 Páginas -
La Educacion Basica
La Educación Básica. El nivel de educación básica es el segundo del sistema educativo, tiene una duración de 9 años, el cual ofrece a los niños y adolecentes una formación: Integral, al abarcar todos los aspectos del desarrollo: lo afectivo, lo cognitivo y lo bio-social. General, por cuanto promueve aprendizajes y conocimientos variados de los elementos humanísticos, artísticos y científicos de la cultura nacional y universal. Y básica, porque proporciona la educación formal mínima que
Enviado por jenicarolopez / 2.713 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizajes Esperados En Educacion Basica
tercero Procesos de lectura 1.1. Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. 1.3. Comprende la trama y/o argumentos expuestos en los textos. 1.4. Identifica las características generales de los textos literarios, informativos, y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa. 1.5. Distingue entre elementos de la realidad y la fantasía en textos literarios. 1.7. Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmentos del
Enviado por bverito21 / 225 Palabras / 1 Páginas -
Características del “Plan de estudios 2011 de Educación básica"
Características del “Plan de estudios 2011 de Educación básica Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las com- petencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares Curriculares y los aprendiza- jes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la so- ciedad mexicana en el siglo XXi, desde las dimensiones nacional
Enviado por RUBEN3004 / 4.755 Palabras / 20 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ACTIVIDAD 9 1.- ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? 2.- ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente? INTRODUCCIÓN
Enviado por Residentalex / 305 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Del Curriculo Basico Nacional Del Nivel De Educacion Basica
Éste responde a las políticas educativas nacionales propias de este nivel, sigue los lineamientos establecidos en el Modelo Curricular y tiene carácter prescriptivo para todos los planteles del país. Su diseño y formulación corresponde al Nivel Central del Ministerio de Educación. Este currículo implica la homologación de contenidos básicos nacionales y representa un 80% de la carga horaria que rige para el Nivel de Educación Básica, la cual se discrimina en el Plan de Estudio
Enviado por josefinag / 2.045 Palabras / 9 Páginas -
Lic.educacion Basica
Abordar la educación desde el enfoque intercultural significa analizar la realidad y pensar la educación desde una nueva perspectiva para responder a dos cuestiones fundamentales: 1. Cómo la diversidad cultural de nuestros alumnos y de la sociedad para la que educamos condiciona el trabajo escolar. 2. Cómo esta diversidad puede convertirse en un factor potencialmente educativo al proporcionarnos un mayor abanico de referentes culturales. Lo anterior implica darnos cuenta de que la realidad es multicultural
Enviado por 074sup / 302 Palabras / 2 Páginas -
SEXUALIDAD EN EDUCACION BASICA
CURSO: EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD. JUSTIFICACIÓN __________________________________________________________________ La salud es un derecho básico de todo ser humano y una condición indispensable para el desarrollo individual y social, por lo que se pretende que las niñas y los niños, adolescentes y adultos conformen una visión integral de su cuerpo. Lograr una visión integral implica conocer y relacionar cada sistema, aparato u órgano del cuerpo sin dejar ninguno de lado. Lo fundamental es que puedan conocerse
Enviado por teles / 3.465 Palabras / 14 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA Educación Básica
LA REFORMA INTEGRAL DE LA Educación Básica I. Antecedentes La Reforma Integral de la Educación Básica tiene un vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como mexicanos; el esfuerzo metódico y constante desplegado para organizar el Plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet, que logró
Enviado por veroelsa / 3.739 Palabras / 15 Páginas -
EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA Y SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MANIZALES
Título: EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA, MEDIA Y SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MANIZALES RESUMEN DEL PROYECTO: El Pensamiento Crítico se ha convertido en un elemento importante dentro de los procesos educativos en todos los niveles de escolaridad, es por ello que surgen preguntas como: ¿se desarrolla o se estimula de manera adecuada, lógica y coherente el Pensamiento Crítico en estos estudiantes? ¿Qué hace pensar que los estudiantes
Enviado por anmacama / 2.241 Palabras / 9 Páginas -
Análisis De La Reforma Integral De La Educación Básica
La renovación permanente y acelerada del saber científico y tecnológico, así como el tránsito de una economía centrada en la producción a otra donde los servicios cobran preeminencia, hasta llegar a la economía centrada en el conocimiento, ha detonado en reformas de fondo en los sistemas educativos. Se trata de reformas que consideran diagnósticos internos y experiencias internacionales, cada vez más cercanas y comparables entre sí en visiones, experiencias y saberes La escuela debe favorecer
Enviado por ovon / 351 Palabras / 2 Páginas -
LA DESINTEGRACIÓN FAMILIARY SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR (7-8 AÑOS) INT RODUCCIÓN Hay muchos hogares, en el Estado Táchira en los cuales solamente esta la mama y/o la abuela. Hay familias de padres divorciados, separados, que forman otra familia y queda la niñez abandonada por la desintegración familiar, causando mucho daño, manifestándose esto, en problemas de diferente orden. Podría considerarse que es un comportamiento que cada
Enviado por cv56mc63 / 2.627 Palabras / 11 Páginas -
LA INFLUENCIA EDUCATIVA DEL DOCENTE Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN LA COMPRENSIÓN Y PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
LA INFLUENCIA EDUCATIVA DEL DOCENTE Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN LA COMPRENSIÓN Y PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. La educación es un factor muy importante para que un país logre superarse, ya que si la sociedad tiene una buena educación el futuro de nuestro país será mucho mejor en el aspecto político, económico, social y cultural. En México se está invirtiendo mucho en la educación para lograr que sea más factible el
Enviado por NadyeliMtz / 4.057 Palabras / 17 Páginas -
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA VALORES Y ACTITUDES • El ejercicio de la honestidad es esencial como parte de la práctica científica, debemos enseñar a los alumnos a reportar y registrar siempre los resultados obtenidos y no lo que hubieran querido obtener. • Al fomentar la curiosidad de los alumnos acerca del mundo natural, se logrará
Enviado por aaleha / 401 Palabras / 2 Páginas -
Clases De Propositos Y Contenidos De La Educacion Basica
Introducción En este ensayo hablaremos los temas que se tomaron en las clases de propósitos y contenidos de la educación básica dentro de los temas hablaremos de la adquisición de conocimientos dentro del aula educativa relacionándolo con situaciones fuera de la escuela paraqué un mejor entendimiento. Buscaremos la manera de tomar los puntos principales de la reforma educativa de 1993, con que propósitos se busco para la estructuración de la reforma educativa Contextualización En este
Enviado por argeniscarlo / 285 Palabras / 2 Páginas -
Eleccion De La Carrera De Educacion Basica
ELECCIÓN DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA Ser docente, además de un proyecto profesional bien definido, requiere madurez intelectual y emocional, una posición definida respecto de los problemas del entorno, sensibilidad para comprender las dificultades de los demás y, esencialmente, honestidad intelectual para definir fortalezas y debilidades propias. Más allá de las formalidades institucionales y de la competencia para enseñar soluciones a problemas profesionales, ser docente implica promover la búsqueda de la verdad, aun sabiendo
Enviado por ely29 / 477 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Básica en Venezuela
La Educación Básica en Venezuela La educación básica surge de los estudios, análisis y planteamientos; llevados a cabo por las autoridades educativas venezolanas a las diferentes convenciones y conferencias educativas realizadas a nivel nacional e internacional. Así, en una conferencia de Ministros de Educación, realizada en Caraballeda del 6 al 15 de diciembre de 1971 se recomendó: La universalización de la Educación General Básica, entendida como la cobertura de toda la población, garantizando servicios educativos
Enviado por alexandraoro / 981 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION BASICA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONAL
LA EDUCACION BASICA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONAL Educación básica en la mayoría de los países se hace referencia a educación obligatoria: preescolar, primaria y secundaria. Años atrás no se manejaba así; pero conforme ha pasado el tiempo y los diferentes gobiernos que han existido se ha logrado implementar este acuerdo puesto que a nivel nacional e internacional todo ha ido cambiando y avanzando a pasos agigantados , exigiéndonos día a día personas mejor
Enviado por JAVAAL / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Educación Básica
padres de familia o tutores, comprometiéndose íntegramente en el logro de la calidad y la mejoracontinua.La Articulación de la Educación Básica es el inicio de una transformación que generará una escuelacentrada en el logro educativo al atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de susestudiantes, para que adquieran las competencias que permitan su desarrollo personal; una escuela queal recibir asesoría y acompañamiento pertinentes a las necesidades de la práctica docente cotidianagenere acciones para
Enviado por tasz / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Cartilla De Educacion Basica
AUTOR. PROFESION. APORTACION. BIBLIOGRAFIA. Medico en neurología En 1907 logro dentro de la neuropsiquiatría infantil una descripción del síndrome de debilidad motriz, que posteriormente se relacionó con la debilidad mental, y que abrió la posibilidad de explicar trastornos motores por causa de inmadurez, retraso o detención del desarrollo de un sistema, poniendo de relieve el paralelismo existente entre la actividad psíquica y actividad motriz. En 1913, introduce por primera vez el término y el concepto
Enviado por ashantimc / 272 Palabras / 2 Páginas