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Articulaci��n De La Educaci��n Basica ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 26 de Mayo de 2022
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    INTRODUCCIÓN Las habilidades básicas se ubican en el nivel pre--reflexivo de Comprensión ordenada de Lenguaje( COL ), sirven para transitar en el mundo cotidiano, por eso es importante que se reconozcan para que se sepan utilizar, tienen una función social y no son suficientes para el estudiante en su tránsito por la universidad. Lo que se pretende es que, al reconocer estas habilidades, las apliquen y hagan transferencia de ellas de manera consciente, ya que

    Enviado por betyty34 / 2.287 Palabras / 10 Páginas
  • MODULO 1: ELECTRÓNICA BASICA

    MODULO 1: ELECTRÓNICA BASICA

    MODULO 1: ELECTRÓNICA BASICA Para dar inicio al mantenimiento de computadores es esencial conocer y manejar las unidades eléctricas, conocer la forma de tomar las medidas, e identificar los puntos básicos de entrada y salida de la alimentación eléctrica del PC. Las tres medidas básicas para realizar un primer análisis eléctrico son: El Voltaje ( V ) Unidad: Voltios Símbolo unidad : V La Corriente ( I ) Unidad: Amperios Símbolo unidad: A La Resistencia

    Enviado por angel1972 / 462 Palabras / 2 Páginas
  • Protocolo Indispensable O Reglas básicas Para Presentar Un Proyecto En público Y Por Escrito

    Protocolo Indispensable O Reglas básicas Para Presentar Un Proyecto En público Y Por Escrito

    Protocolo indispensable o reglas básicas para presentar un proyecto en público y por escrito Cuando decimos que vamos a presentar un proyecto en público, nos referimos a que haremos una exposición sobre algo, puede ser, una investigación, un tema de difusión, un objeto, una persona etc. Dependiendo de qué tema vayamos hablar es como debemos de tomar en cuenta el siguiente protocolo: Antes de cualquier cosa hay que saber delimitar el tema a exponer. Esto

    Enviado por Dulcita1 / 601 Palabras / 3 Páginas
  • TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION BASICA

    TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION BASICA

    INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, A.C. POR UNA EDUCACIÓN SUPERIOR DE EXCELENCIA PARA EL DESARROLLO DE MÉXICO. MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ASESORA: DRA. TERESA IVONNE CASTILLO DIEGO TITULO DEL PROYECTO: LA TRANSVERSALIDAD DE LA FORMACION CÍVICA Y ÉTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ELABORADO POR: SALVADOR CORREA BAUTISTA GRUPO: 23E36 TEHUACAN, PUEBLA JULIO DEL 2012 ÍNDICE Planteamiento del problema…………………………………………………………………………. 3 Justificación del problema........................................................... 6 Objetivos……………………………………………………………………………………………………….. 9 Hipotesis................................................................................. 9 Variables…………………………………………………………………………………………………………. 9 Marco Histórico

    Enviado por eduardo24 / 4.857 Palabras / 20 Páginas
  • Escula Basica

    Escula Basica

    Una de las prioridades más grandes que tenemos es el enfrentar el sistema de educación básica es lograr que toda la población con 15 años cumplidos la concluya debido a que muchas personas no la concluyen por motivos económicos o culturales, Esto porque en ocasiones la familia no encuentra gran interés en mandar a sus hijos a esta etapas escolares pues la considera con muy poca importancia, o simplemente la retención de los hijos por

    Enviado por perlaajeanette / 238 Palabras / 1 Páginas
  • Articulacion De La Educacion Basica

    Articulacion De La Educacion Basica

    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados Módulo 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Guía del Participante Nombre del Participante: Sandra G. Raigosa Rosado Asesor: Marly G. Alvarez Cardeña Fecha: 6 de Enero de 2012 Primer Producto De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que de respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales

    Enviado por sandyflower / 734 Palabras / 3 Páginas
  • Recursos Y áreas básicas De La Empresas

    Recursos Y áreas básicas De La Empresas

    POR EL ORIGEN DEL CAPITAL Público: Su capital proviene del Estado o Gobierno. Ejemplo: Alcaldía de Pereira, Gobernación de Risaralda. Privado: Son aquellas en que el capital proviene de particulares. Ejemplo: Sociedades comerciales. Economía Mixta: El capital proviene una parte del estado y la otra de particulares. POR LA EXPLOTACIÓN Y CONFORMACIÓN DE SU CAPITAL. Multinacionales: En su gran mayoría el capital es extranjero y explotan la actividad en diferentes países del mundo (globalización). Ejemplo:

    Enviado por miera / 498 Palabras / 2 Páginas
  • COMPETENCIAS BÁSICAS

    COMPETENCIAS BÁSICAS

    COMPETENCIAS BÁSICAS DE ESPAÑOL ESPAÑOL: LA ENSEÑANZA EN BASE A COMPETENCIAS Uno de los objetivos de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB 2009) es formar jóvenes competentes, esto significa que, además de tener conocimiento o habilidades, sepan actuar de manera integrada. Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de una competencia revela

    Enviado por angeles6904 / 2.869 Palabras / 12 Páginas
  • Nocines Basicas De La Ecologia

    Nocines Basicas De La Ecologia

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Misión Sucre Aldea Universitaria la Liria “U.L.A” Mérida, Edo Mérida. Nociones Básicas de La Ecología Gestión Ambiental Introducción La ecología es una ciencia antigua cuyo objeto es la observación de los seres vivos en su medio y el estudio de las relaciones entre el medio físico y el mundo de los seres vivos. El ecosistema es la unidad ecológica fundamental: un lago, una pradera,

    Enviado por albamendez / 1.217 Palabras / 5 Páginas
  • Definición Y Objetivos De La Educación Básica

    Definición Y Objetivos De La Educación Básica

    La educación media superior debe plantearse como una consecuencia lógica y armonica de la reforma de la educación primaria en: *Objetivos *Contenidos *Metodologías De acuerdo con las características del educando. En los países desarrollados existe una escolaridad superior a los doce años para toda su población. Se debe lograr que la educación media básica se ofrezca a los educandos que hayan acreditado la educación primaria. Debe establecerse como un proceso de revisión permanente para lograr

    Enviado por JovannyDM / 348 Palabras / 2 Páginas
  • MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

    MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA I. INTRODUCCION El Acuerdo Nacional que suscriben el Gobierno Federal, los gobiernos de las entidades federativas y el Sindicato Nacional de Trabajadores Modernización requieren que se acelere los cambios en el orden educativo, este trabajo implica una nueva relación entre el estado y la sociedad y de los niveles de gobierno, participación más intensa de la sociedad en el campo de la educación, la educación debe

    Enviado por loula31 / 1.019 Palabras / 5 Páginas
  • HABILIDADES MOTRICES BASICAS

    HABILIDADES MOTRICES BASICAS

     HABILIDADES MOTRICES BASICAS  ¿CÓMO SE APRENDEN LAS HABILIDADES MOTRICES? A partir de la revisión de las dos lecturas mencionadas anteriormente se les da respuesta a las siguientes preguntas:  1. ¿Cuáles son las deferencias fundamentales entre Habilidades Motrices Básicas y Habilidades Motrices Específicas? Las habilidades motrices básicas son aquellas familias de habilidades, amplias, generales, comunes a muchos individuos y que sirven de fundamento para el aprendizaje posterior de nuevas habilidades más complejas, especializadas

    Enviado por Vaneshiki / 1.054 Palabras / 5 Páginas
  • Las habilidades básicas de la lengua española

    Las habilidades básicas de la lengua española

    INTRODUCCION Son cuatro habilidades básicas del español, que a lo largo de la vida la practicamos diariamente dentro y fuera de la escuela, la comunicación es muy importante para todo ser humano, comunicar no implica solo emitir palabras de la boca, se requiere de una serie de habilidades para dar a conocer lo que se desea decir. Las habilidades básicas del español son las siguientes: 1. LEER: es un proceso constructivo de reconocer que el

    Enviado por enock17 / 1.563 Palabras / 7 Páginas
  • NORMAS BASICAS DE TRABAJOS ESCRITOS

    NORMAS BASICAS DE TRABAJOS ESCRITOS

    NORMAS BÁSICAS PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS. Consensuadas por los profesores del Proyecto de Innovación de las titulaciones de Educación Social y Pedagogía. Coordinadora: Natividad Orellana Alonso Facultad de Filosofía y CC de la Educación Universidad de Valencia Septiembre de 2006 2 3 ÍNDICE INTRODUCCIÓN (JUSTIFICACIÓN).............................................................................. 5 DIFERENTES TIPOS DE INFORMES ............................................................................ 6 PARTES BÁSICAS QUE DEBEN CONTENER LOS TRABAJOS.................................. 7 RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UN BUEN TRABAJO................................. 10 NORMAS PARA REALIZAR LAS CITAS BIBLIOGRÁFICAS....................................... 12

    Enviado por jhlopeza / 1.123 Palabras / 5 Páginas
  • CONDICIONES BÁSICAS DE HIGIENE EN LA FABRICACIÓN DE ALIMENTOS

    CONDICIONES BÁSICAS DE HIGIENE EN LA FABRICACIÓN DE ALIMENTOS

    4.8. HIGIENE La siguente información esta sustentada en el Decreto 30 de 1997 • PERSONAL: El personal que manipula alimentos durante su proceso de elaboración, debe previamente haberse realizado un estudio médico para desempeñarse en este oficio, de igual manera debe realizarse estos chequeos médicos de manera continua ya que Registro sanitario es el documento expedido por la autoridad sanitaria competente, mediante el cual se autoriza a una persona natural o jurídica para fabricar, envasar;

    Enviado por brayan10 / 1.070 Palabras / 5 Páginas
  • El Acceso A La Educación básica

    El Acceso A La Educación básica

    Bloque I El acceso a la educación básica COBERTURA DE SERVICIOS EDUCATIVOS POR GRUPO DE EDAD La población entre 3-5 años de edad se reduce alrededor de 1% al año pero los niños matriculados se han incrementado 1.1% (cifras brindadas por la Enadid) en el año 1997 en el cual el 83.2% de la población de cinco años recibía educación. En el mismo año la población entre 6-14 años de edad acudían a la escuela

    Enviado por Cirlamarq09 / 1.382 Palabras / 6 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAQMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAQMIENTO

    TEMA HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO Asimilación de los conceptos. Los conceptos se forman en el proceso de desarrollo histórico de la sociedad humana y se asimilan por el individuo durante su desarrollo individual. La asimilación de los conceptos en el proceso del desarrollo individual es la adquisición de la experiencia acumulada por los demás en el proceso del desarrollo histórico de la humanidad. El idioma es el instrumento fundamental para transmitir al niño los conocimientos

    Enviado por eliasa / 1.577 Palabras / 7 Páginas
  • Lectura Básica para Partituras de Batería

    Lectura Básica para Partituras de Batería

    Lectura Básica para Partituras de Batería por Cesar Hernández Notación Las notas de música en general se escriben por compás, en la Figura 1 se muestra un compás vacío, y algunas de las partes que lo componen, el conjunto de cinco líneas horizontales se llama pentagrama. Figura 1. Partes de un compás de música. La letra C ("common time") representa cuatro tiempos (ó cuatro cuartos); esta asignación de tiempo es muy utilizada. Un tiempo es

    Enviado por SAM_ / 5.712 Palabras / 23 Páginas
  • Resumen: Recursos Y áreas básicas De La Empresa

    Resumen: Recursos Y áreas básicas De La Empresa

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Resumen: Recursos Y áreas básicas De La Empresa Resumen: Recursos Y áreas básicas De La Empresa Composiciones de Colegio: Resumen: Recursos Y áreas básicas De La Empresa Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: adolphus 27 agosto 2011 Tags: Palabras: 298 | Páginas: 2 Views: 1944 Leer Ensayo Completo Suscríbase Resumen: Recursos y áreas básicas de la

    Enviado por 164106 / 619 Palabras / 3 Páginas
  • Exposición crítica del PRONAE y PEC: Sistemas de modernización educativa para la mejora de gestión en educación básica

    Exposición crítica del PRONAE y PEC: Sistemas de modernización educativa para la mejora de gestión en educación básica

    Introducción A principios de siglo XXI, el sistema público ya tenia en la agenda pública la descentralización como entrada para el logro educativo, se empezaron a crear programas dirigidos al sistema educativo impulsados por la mejora de gestión con aras de generar una educación equitativa, eficaz y eficiente. La mayoría de los analistas critican Las intensiones de la SEP y sus vínculos con las organizaciones internacionales, y presumen que posiblemente, esta descentralización provoque la desaparición

    Enviado por roydefanelia85 / 1.375 Palabras / 6 Páginas
  • Competencias Educacion Basica

    Competencias Educacion Basica

    EL ARTE DE CONSTRUIR COMPETENCIAS Al trabajar con el concepto de competencias es cada vez más común escucharlo en distintas áreas, ya que diversos autores hacen referencia de él en diferentes ámbitos pero el ámbito en el cual nos importa desarrollar competencias es en el ámbito educativo. Empezare por definir que es para mí una competencia: Una competencia es la capacidad de poner en marcha un conjunto ordenado de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que

    Enviado por libo_said85 / 299 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia Basica 1

    Competencia Basica 1

    QUE ES PRONAP? R= Es el Programa Nacional para la actualización permanente de los Maestros de educación básica. ¿Cuáles son los retos que se han planteado para hacer frente a la nuevas realidades que vive la educación? R= Impulsar políticas y programas de formación continua orientadas al desarrollo de los conocimientos y competencias profesionales necesarias para alcanzar este propósito de una educación equitativa y de calidad. CUADRO DE ENTRADAS Perfil de egreso del alumno de

    Enviado por er4788 / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Electronica Basica

    Electronica Basica

    Corriente Se denomina corriente eléctrica al flujo o movimiento de electrones por un conductor. Los electrones se desplazan de un átomo a otro, en la misma dirección según el conductor. Ejemplo: en un alambre, los electrones se mueven a lo largo del mismo. Una manera de entender el comportamiento de la electricidad, es comparándola con el caudal de un rió. El agua corre por el caudal, del sitio más alto, al más bajo gracias a

    Enviado por luis_espinoza / 3.458 Palabras / 14 Páginas
  • LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BASICA

    LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BASICA

    LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BASICA “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”. Esta es la principal estrategia para la consecución de dicho objetivo en el ámbito de la educación básica, la constituye la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta

    Enviado por osvaldo1 / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Terminología Básica

    Terminología Básica

    1.1 Terminología Básica Computador Es una máquina electrónica compuesta de Hardware y Software y sirve para procesar datos Máquina Electrónica Es un dispositivo que transforma la energía cinética en potencial pasando por una etapa de almacenamiento en un campo magnético. Hardware Es la parte tangible del computador, compuesto de dispositivos de entrada y salida y sirve para procesar datos. Software Son todos los programas del computador, es decir, la parte intangible y sirve para procesar

    Enviado por bbshele / 431 Palabras / 2 Páginas
  • Estudiar la Educación Básica en Venezuela

    Estudiar la Educación Básica en Venezuela

    PRECISAR LA IMPORTANCIA QUE CONLLEVA LA ACTUALIZACION DE LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA La actividad de todo docente exige que su preparación y su capacitación se transformen en procesos permanentes. Estudiar la Educación Básica en Venezuela, implica un doble ejercicio intelectual, en primer lugar identificar los puntos de inflexión en la intervención del Estado a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en procura de una transformación de este importante nivel

    Enviado por luisa_elena25 / 628 Palabras / 3 Páginas
  • HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

    Habilidades básicas del pensamiento La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables

    Enviado por fenix8615 / 3.577 Palabras / 15 Páginas
  • Habilidades O Herramientas Cognitivas básicas De La Comprensión Lectora.

    Habilidades O Herramientas Cognitivas básicas De La Comprensión Lectora.

    Introducción: Las herramientas cognitivas son con las que el lector interactúa en el texto por que muchas veces no solo con leer se llega a comprender el texto necesitas reconocer las letras, las frases la idea principal. Son habilidades de apoyo para desarrollar bien la información. En los textos se identifican datos, hechos, sucesos y es ahí donde se ponen en práctica las habilidades cognitivas para poder comprender lo que se esta planteando. Desarrollo: La

    Enviado por marleetg / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias En La Educación Basica

    Competencias En La Educación Basica

    Competencias en la Educación Básica Una mirada critica Tiburcio Moreno olivos El propósito de esta ponencia es analiza, la situación que caracteriza esta nueva época donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera

    Enviado por mabil / 274 Palabras / 2 Páginas
  • Reglas básicas del voleibol

    Reglas básicas del voleibol

    REGLAS BÁSICAS DEL VOLEIBOL Juego de pista entre dos equipos de seis jugadores por lado que se juega golpeando una pelota al lado contrario por encima de una red. Los puntos se anotan cuando el balón toca el suelo en el lado de la pista de los oponentes o cuando éstos fallan una devolución. La pista de voleibol tiene una superficie de 9,14 por 18,29 m. Está dividida en dos lados de 9,14 m separados

    Enviado por milton22 / 2.646 Palabras / 11 Páginas
  • RECOMENDACIONES INTERNACIONALES PARA LA EDUCACION BASICA Y ACCIONES EN EL ENTORNO NACIONAL

    RECOMENDACIONES INTERNACIONALES PARA LA EDUCACION BASICA Y ACCIONES EN EL ENTORNO NACIONAL

    RECOMENDACIONES INTERNACIONALES PARA LA EDUCACION BASICA Y ACCIONES EN EL ENTORNO NACIONAL La educación desempeña un papel muy importante para reducir la pobreza y la desigualdad, para avanzar en la construcción de sociedades más justas y cultas. La mejora de la educación de todos los ciudadanos no sólo contribuye de forma decisiva al desarrollo económico y social de los países, sino que también es una garantía para el fortalecimiento de las instituciones democráticas, para la

    Enviado por cheluisS / 261 Palabras / 2 Páginas
  • Habilidades Basicas Del Pensamiento

    Habilidades Basicas Del Pensamiento

    2. Habilidades básicas del pensamiento Son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo cotidiano, tienen una función social y visto de esta manera es importante que el estudiante no las haga a un lado. Lo que debe quedar claro es que no son suficientes para sobrevivir en la academia, sobre todo, en el nivel universitario. Las habilidades básicas de pensamiento se ven como un puente o un trampolín para las habilidades

    Enviado por corny175 / 773 Palabras / 4 Páginas
  • ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El desarrollo al que aspiramos los mexicanos entraña fortalecer la soberanía y la presencia de nuestro país en el mundo, una economía nacional en crecimiento y con estabilidad, y una organización social fincada en la democracia, libertad y justicia. Estos son objetivos que exigen una educación de alta calidad, que asegure niveles educativos suficientes para toda la población. La estrategia de modernización del país y la

    Enviado por AdaC4R / 1.861 Palabras / 8 Páginas
  • Cuestiones Basicas II

    Cuestiones Basicas II

    A lo largo del Bloque I, hemos visto diversos temas los cuales tienen una estrecha relación con las conductas delos alumnosdentro del salón de clases, la convivencia que se realiza entre directivos y maestros durante la jornada escolar, así como también las diversas maneras en que el alumno aprende a construir su propio conocimiento durante la clase. Las lecturas a mencionar en este ensayo, son las que se vieron en clase, las cuales fueron: Las

    Enviado por pugaxx / 1.362 Palabras / 6 Páginas
  • ESTADISTICA BASICA

    ESTADISTICA BASICA

    Unidad 1. Fundamentos de la estadística Presentación de la unidad La palabra estadística a menudo te remite a gráficas y tablas; cifras relativas a nacimientos, muertes, impuestos, demografía, ingresos, deudas, créditos, etc. No obstante, para aprovechar las herramientas de análisis estadístico, es necesario comprender qué representa cada concepto y la metodología mediante la cual se obtiene un dato estadístico. En esta unidad se hablará sobre la importancia de la estadística, conocerás sus conceptos básicos, así

    Enviado por BUENO.FEDERICO / 2.617 Palabras / 11 Páginas
  • Problemáticas Y Soluciones Del Acceso A La Educación básica

    Problemáticas Y Soluciones Del Acceso A La Educación básica

    Hoy en día el acceso al derecho de la educación básica se ha facilitado y utilizado más que hace unas décadas, poco a poco la educación se va extendiendo, pero aun existen muchas problemáticas en referencia al acceso y facilidad para que la sociedad pueda aprovechar ese derecho tan valioso que no solo nos beneficia a nosotros de forma individual sino que beneficia a la formación y desarrollo de nuestro país social, intelectual y culturalmente.

    Enviado por tobal4 / 1.336 Palabras / 6 Páginas
  • Confianza Básica vs Desconfianza.

    Confianza Básica vs Desconfianza.

    Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Es la sensación física de confianza. El bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensib le y vulnerable, a las experiencias de frustración son las experiencias más tempranas que proveen aceptación, seguridad,

    Enviado por waali / 596 Palabras / 3 Páginas
  • LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    LA ENSEÑANZA (JERE BROPHY) UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA: El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada. Los ambientes de enseñanza eficaz siguen una ética de cuidado y atención que involucra la relación maestro/alumno y alumno/alumno; y trascienden las diferencias de género, raza, grupo étnico cultura, status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia individual que hubiere. El maestro debe mostrar preocupación y afecto por los alumnos,

    Enviado por ROMYS / 1.328 Palabras / 6 Páginas
  • Examen De Computacion Basica

    Examen De Computacion Basica

    EXAMEN DE COMPUTACION Usted deberá crear una carpeta en el volumen D: con el nombre de archivo en el siguiente formato: Apellido paterno_Apellido materno_Nombre. Esta carpeta deberá contener los siguientes Archivos: Word.docx Una vez terminado su examen deberá grabar la carpeta en un la unidad D: NO UTILIZAR DISPOSITIVOS USB Tiempo de duración 30 minutos. Lea detenidamente los requerimientos solicitados en esta evaluación, ¡Que tenga éxito!   Área de Microsoft Word Nivel Básico Elabore una

    Enviado por rabisdeber / 301 Palabras / 2 Páginas
  • La estructura básica de una pila

    La estructura básica de una pila

    Mgter. Juan Pablo Apaza Condori 1 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA P. P. INGENIERÍA SISTEMAS LABORATORIO DE ALGORITMIA Y ESTRUCTURA DE DATOS I PILAS Y COLAS I OBJETIVOS Explicar la estructura dinámica Pila. Explicar la estructura dinámica Cola. Implementar el TAD Pila. Implementar el TAD cola. Utilizar los TADs pila y cola para resolver problemas. II TEMAS Pilas Colas Colas de prioridad III MARCO TEÓRICO PILAS Una pila es un tipo especial de lista, concretamente,

    Enviado por thermojetic / 4.048 Palabras / 17 Páginas
  • El Acceso A La Ducacion Basica

    El Acceso A La Ducacion Basica

    INTRODUCCION Se estudia la situación actual del acceso a la Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), así como algunos rasgos de su evolución histórica. Al revisar los datos estadísticos nacionales y estatales, así como algunas explicaciones, los participantes podrán ubicar la dimensión de los problemas de acceso que aún persisten y los retos del Sistema Educativo Mexicano para superarlos. Con esta base se inicia la discusión acerca de la relación entre desigualdad social y distribución

    Enviado por brigithee / 1.800 Palabras / 8 Páginas
  • Normas Basicas

    Normas Basicas

    NORMAS BASICAS DEL SISTEMA DE ADMINISTRACION DE BIENES Y SERVICIOS (SAFCO) RESOLUCIÓN SUPREMA Nº 216145 DE 3 DE AGOSTO DE 1995 RESOLUCION SUPREMA 2154 LA PAZ, 3 de agosto de 1995 VISTOS Y CONSIDERANDO: Que la resolución suprema 2154 de 20 de marzo último se han puesto en vigencia las Normas Básicas del Sistema de Administración de Bienes y Servicios Que corresponde al órgano rector, de acuerdo a las atribuciones contenidas en la ley 1178,

    Enviado por melcita / 18.209 Palabras / 73 Páginas
  • Habilidades Motrices básicas En Niños: Salto

    Habilidades Motrices básicas En Niños: Salto

    CÁTEDRA: EDUCACIÓN FÍSICA INFANTIL CURSO: PRIMER AÑO. USAL PROFESORA: MILAGROS MARVEGGIO ALUMNOS: MACARENA AGUILAR BARBARA FURRIOL CRISTIAN LUNA LAURA PATRONE ÍNDICE El salto-------------------------------------------------------------------------------------------3 Características de cada edad------------------------------------------------------------6 Observaciones de los videos------------------------------------------------------------8 Conclusión personal------------------------------------------------------------------------9 Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------10 EL SALTO Según Sánchez Bañuelos se puede definir el salto como: Una habilidad básica propia de la especie humana que implica el despegue del cuerpo del suelo, quedando suspendido momentáneamente en el aire. El salto tiene su origen en los patrones

    Enviado por laurapatrone / 2.080 Palabras / 9 Páginas
  • Las Competencias En La Reforma Educativa;Educaciòn Bàsica.

    Las Competencias En La Reforma Educativa;Educaciòn Bàsica.

    Reforma Integral de la Educación Basica,2012. Gabriela Ordoñez Flores. Diplomado: Enseñar en términos de competencia. “Es preferible encender una luz a maldecir la obscuridad” (Confucio) La Reforma Educativa que hemos tenido en nuestro país es y será sin duda, un reto en el cual todos los que nos encontramos inmersos en la noble tarea de la docencia tenemos el compromiso de entender, reforma que ha implicado todo un proceso, desde la asimilación de nuevos conceptos

    Enviado por gabrieelaF / 762 Palabras / 4 Páginas
  • Reforma integral de la Educación Básica

    Reforma integral de la Educación Básica

    RIEB Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestro de primaria 3° y 4° grados. OCTAVO PRODUCTO: SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º A 4º GRADO. SECUENCIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES PARA LA CLASES DE MATEMATICAS EN NIVEL BÁSICO NOMBRE DE LA ESCUELA C.E.B.E.C.H. DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA NOMBRE DEL PROFESOR (A) Consepción Morales Sánchez. PROPÓSITO DE LA ASIGANTURA EN PRIMARIA: • Conozcan y usen las

    Enviado por yimijaime / 1.012 Palabras / 5 Páginas
  • CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS.

    CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS.

    I.-CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. A.-INTRODUCCIÓN El período de desarrollo que va de los seis a los doce años tiene como hecho fundamental el ingreso del niño a la escolarización obligatoria y en muchos casos a la primera escolarización, en concreto a la etapa de Primaria. Será el colegio el medio idóneo donde se desarrollarán una serie de estrategias que le facilitarán su

    Enviado por yohel / 1.342 Palabras / 6 Páginas
  • El acceso a la educación básica.

    El acceso a la educación básica.

    ENSAYO 3 El acceso a la educación básica. Cobertura de los servicios educativos por grupo y edad. Magnitud y evolución de la matricula del sistema escolarizado nacional. La educación juega un papel muy importante en la sociedad para su desarrollo económico y político, en el caso de México el analfabetismo para en el año de 1900 era de 11 alfabetos de cada 100 personas. Pero esto ha ido evolucionando a través del tiempo aunado al

    Enviado por solache / 2.476 Palabras / 10 Páginas
  • La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De

    La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De

    La Lengua escrita elemento clave de articulación entre preescolar y básica Carlos Sánchez La articulación de los niveles de educación preescolar y educación básica ha sido motivo de preocupación desde hace tiempo, y lo sigue siendo, en razón de las dificultades que confronta un gran número de infantes para superar el desafío que representa el tránsito de uno a otro nivel. En el momento actual, en nuestro país se está iniciando un proceso revolucionario de

    Enviado por rossany / 4.284 Palabras / 18 Páginas
  • ¿Qué Tipo De Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos?

    ¿Qué Tipo De Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos?

    ¿Qué tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos? Todo ser humano debe recibir la misma educación que cualquier otro. La escolarización obligatoria es sólo uno de los posibles medios para recorrer el camino hacia la igualdad. Es un camino problemático para la consecución de mas igualdad, pero su inexistencia, sus deficiencias o las diferencias en la cuantía de escolaridad recibida conducen,

    Enviado por nayemeneses / 637 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDADES BASICAS DE MEDICION

    UNIDADES BASICAS DE MEDICION

    UNIDADES BASICAS DE MEDICION DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI) ¿COMO SE OBTUVIERON LAS UNIDADES BASICAS? Los científicos de diversos países intentaron establecer unidades comunes durante la Revolución Francesa y se creó el Sistema Métrico Decimal que, según sus autores, debería servir "en todos los tiempos, para todos los pueblos, para todos los países". Su característica principal es que las distintas unidades de una misma magnitud se relacionan entre sí como exponentes enteros de diez.

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