Biologia 2 Etapa 4 Actividad De Adquisición Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

Documentos 951 - 1.000 de 73.480 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 30 de Julio de 2015

Actividad de adquisición del conocimiento inglés

Actividad de adquisición del conocimiento Competencia genérica |4| escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributo * Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Competencia disciplinar 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda, lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y

Enviado por Gael Madrid / 545 Palabras / 3 Páginas
A.A.C Actividad de adquisición del conocimiento

http://arquitectura.uanl.mx/wp-content/uploads/2017/11/logo_uanl_preferente_color.jpg C:\Users\Jair\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\B389524B.tmp Problemas Éticos del Mundo Actual. Resultado de imagen para problemas eticos del mundo actual Actividad de adquisición del conocimiento. Nombre: Piña Contreras Angel Oziel Matricula: 1903398 Maestra: Evelyn Briceño Rocha. Aula: 134V Grupo: 4K4 Resumen de los temas (Crecimiento y Desarrollo) y (Desarrollo versus desarrollismo y crecimiento). Al atender el aspecto de la economía y la política y su relación con la sociedad, se estableció una diferencia fundamental entre lo que se entiende

Enviado por AngelPina200219 / 854 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD APLICACIÓN BIOLOGÍA II ETAPA 4

Actividad de Aplicación a) Las alteraciones que se producen en caso de aumento y disminución de las secreciones glandulares de la hipófisis, tiroides y páncreas: R= Si la glándula de la hipófisis, produce demasiada, da como resultado una condición conocida como gigantismo hipofisario. Si la glándula hipófisis, produce muy poca, durante la niñez provoca enanismo hipofisario, que puede tratarse con somatropina. Cuando se elevan los niveles de glucosa en la sangre después de que una

Enviado por Alejandra Leos Gomez / 434 Palabras / 2 Páginas
Actividad de Adquisicion del conocimiento

________________ Sigue las instrucciones de tu maestro para realizar una investigación documental en la que recabes información de los siguientes puntos: Razonamiento discursivo: Actividad mental que permite generar nuevas ideas a partir de la información adquirida a través de distintos medios y adoptar posturas críticas al respecto. El razonamiento discursivo es como aquella capacidad de la razón de intuir de forma inmediata el conocimiento, o como aquellas actividades mentales que permiten conectar la información con

Enviado por EliS2218 / 383 Palabras / 2 Páginas
Actividades de adquisición del conocimiento

Actividad diagnostica De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas. Posteriormente, en una sesión plenaria, analiza tus respuestas y las de tus compañeros. Con la ayuda de tu profesor corrijan y compleméntenla información requerida. 1. ¿Qué es una función?_____________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________________________. 1. ¿Cuál es la notación que se utiliza para denotar las funciones; es decir para expresar que la variable “y” está en función de

Enviado por 12345643 / 3.166 Palabras / 13 Páginas
Orientacion. Actividad de adquisición de conocimiento

Actividad Diagnostica 1.- Contesta las preguntas. * ¿Te identificas con la lectura? ¿Por qué? Si porque para estar bien preparado para obtener un buen trabajo se necesita mínimo una técnica por las necesidades que tiene el mundo actual. * ¿Qué argumentos del texto apoyan la importancia de estudiar una carrera profesional o técnica? El siguiente. “La realidad es que la retribución salarial en un trabajo depende de los estudios alcanzados, los cursos tomados y del

Enviado por angelo00 / 1.073 Palabras / 5 Páginas
El petróleo. Fuente de hidrocarburos. Actividad de adquisición del conocimiento

logotipo EIPTPLcolor.jpg El petróleo. Fuente de hidrocarburos. Actividad de adquisición del conocimiento logo.png ________________ Introducción El petróleo es un componente el cual usamos mucho, tanto lo extraemos como lo usamos. Hay tantas funciones que el mundo le encontró al petróleo, ya que lo hacen pasar por muchos procesos para poder conseguir a lo que se quiere llegar y lo que se quiere conseguir, el petróleo es de suma importancia pero también es dañino ya que

Enviado por 098765432109876 / 1.868 Palabras / 8 Páginas
Actividad de adquisicion de conocimiento

ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOMIENTO De acuerdo con el cuestionario que realizaste en la actividad diagnostica, realiza esta actividad para identificar tu nivel de lectura. 1. Analiza el cuadro anterior y marca en el ejercicio diagnostico el nivel de cada pregunta. REFEENCIA DE LA PREGUNTA NIVEL DE LECTURA A,B,C Lectura selectiva (extracción) D,E Lectura analítica (interpretación) F,G,H,I Lectura crítica (Reflexión y evaluación) 2. Ubícate en el nivel de lectura correspondiente, de acuerdo con la facilidad

Enviado por teporocho234 / 289 Palabras / 2 Páginas
La adquisición de conocimientos

El conocimiento empieza con la experiencia y las habilidades que el individuo va adquiriendo con el paso del tiempo, desde nuestros primeros meses de vida comenzamos por explorar todo lo que llega a nuestras manos, lo observado, brindando información la cual recopilamos en nuestro cerebro, por tanto esta es la primera forma de conocer, con el tiempo las asociaciones no se hacen tan evidentes ya que se vuelve un proceso mecánico, pero sigue prevaleciendo la

Enviado por erikav / 250 Palabras / 1 Páginas
Etapas de la Biología del Desarrollo

|1900 |Richard Altmann establece el concepto de ácidos nucleicos, sustituyendo al de nucleina. | |1900 |Hugo DeVries, Karl Correns y Erich von Tscherman-Seysenegg en forma independiente descubren y verifican las leyes| | |de Mendel, marcando el inicio de la genética moderna. | |1900 |T. C. Chamberlain teoriza el origen dulcacuícola de los vertebrados, con base en los descubrimientos en los | | |yacimientos de Old Red Sandstone. | |1901 |Jacques Loeb induce la partenogénesis artificial

Enviado por tatiyo / 820 Palabras / 4 Páginas
El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema

Difinisiones de la ciencia Ciencia es por un lado, el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro, el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática es generalmente el método científico. El sistema es generalmente la naturaleza. Ciencia es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico.

Enviado por almari / 307 Palabras / 2 Páginas
La Epistemología, Esa Ciencia Que Se Pregunta Por El Conocimiento, Es Una Actividad Filosófica Que Tiene Varias Miradas Y Varios Puntos De Vista De Acuerdo A Las Condiciones Históricas Que Se Han Vivido.

INTRODUCCION Con el ánimo de fomentar las competencias investigativas y de afianzar nuestros conocimientos acerca la Epistemología de la Psicología: Perspectiva filosófica, Interdisciplinariedad, Escuelas y modelos psicológicos, reflexión sobre conducta “normal”, personalidad y procesos cognoscitivos básicos: atención, sensación, motivación, percepción, emociones, memoria y desarrollar actividades para afianzar el aprendizaje de la psicología, abordamos estrategias que posibiliten identificar en cada uno de nosotros la importancia del estudio e incentivo en la exploración de la realidad del

Enviado por mavel88 / 1.536 Palabras / 7 Páginas
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos

La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras". Una investigación se caracteriza por ser un proceso único: Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que,

Enviado por edwindedote / 949 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDADES EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO PARA PREESCOLAR

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Nombre: “Cuidemos las plantas” Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. Propósito: Que el niño identifique las condiciones que requiere una planta que encuentre en su contexto para vivir, de manera que logre cuidar, conocer y apreciar su medio ambiente natural. Aceptando responsabilidades. Secuencia de la actividad: cada niño deberá tener a su cuidado una planta , a al cual le tendrá que

Enviado por SELH_83 / 9.649 Palabras / 39 Páginas
Adquisición y manejo de conocimientos teóricos

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. Completa la frase con la palabra correspondiente. El ___________ es un cambio de conducta. Los ___________ de aprendizaje son: _______________: adquisición y manejo de conocimientos teóricos. _______________: disposición hacia los estímulos. _______________: adquisición de habilidades y destrezas. 2. Responde con falso o verdadero las siguientes oraciones. Se sabe que una persona ha aprendido porque se ha modificado un aspecto en su conducta de manera más o menos permanente. R. Resultado de

Enviado por Elicaty / 1.521 Palabras / 7 Páginas
Te Invitamos A Aplicar Los Conocimientos De Este módulo Llevándolos A La Práctica En Tu Empresa, Para Lo Cual Te Sugerimos Las Siguientes Actividades

Informe o Ejercicio Escrito Curso Básico en Salud Ocupacional Módulo N°6 Factores de Riesgo Físico-químicos Te invitamos a aplicar los conocimientos de este módulo llevándolos a la práctica en tu empresa, para lo cual te sugerimos las siguientes actividades Observa en tu lugar de trabajo los diferentes materiales o sustancias "combustibles y comburentes" presentes, elabora un cuadro donde se relacionen el material o sustancia, la clase de fuego, el tipo y agente extintor. Consulta en

Enviado por miguelitoy / 259 Palabras / 2 Páginas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CM Etapa XXI-jromo05.com

La alimentación es una actividad necesaria y vital por parte de todo ser humano para su supervivencia y proveerse de sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales, para conseguir energía y desarrollarse. En relación con el desarrollo integral de los estudiantes, la Encuesta Nacional de Salud en Escolares (2008) destaca que si bien su rendimiento escolar está relacionado con diversos factores –los entornos familiar, social, ambiental y socioeconómico; además de la carencia de servicios médicos para

Enviado por juancarlosgzzccc / 666 Palabras / 3 Páginas
Curso Básico En Salud Ocupacional Módulo N°6 Factores De Riesgo Físico-químicos Te Invitamos A Aplicar Los Conocimientos De Este módulo Llevándolos A La Práctica En Tu Empresa, Para Lo Cual Te Sugerimos Las Siguientes Actividades

Curso Básico en Salud Ocupacional Módulo N°6 Factores de Riesgo Físico-químicos Te invitamos a aplicar los conocimientos de este módulo llevándolos a la práctica en tu empresa, para lo cual te sugerimos las siguientes actividades Observa en tu lugar de trabajo los diferentes materiales o sustancias "combustibles y comburentes" presentes, elabora un cuadro donde se relacionen el material o sustancia, la clase de fuego, el tipo y agente extintor. Consulta en Internet la Norma NFPA

Enviado por jhontazz / 251 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO a) comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. x b) promover aprendizajes colaborativos. x c) trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. d) Incorporar las TIC en los procesos educativos. x e) potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. x f) Transmitir el conocimiento de forma directa

Enviado por EsperanzaRazo / 458 Palabras / 2 Páginas
Teoria Conductista Sobre La Adquisicion Del Conocimiento

Basado en mi propio criterio, experiencias e investigaciones concluyo en que la teoría “Conductista” de Burrhus Frederic Skinner sobre la Adquisición del Lenguaje Humano es la más acertada, esta se refiere a que aprendemos a hablar a través del proceso “Estimulo-Respuesta-Recompensa”. Este es un proceso de adaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto en diferentes situaciones de comunicación. Lo anterior significa que los niños y niñas aprenden el lenguaje a través de

Enviado por EliCurly / 306 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento básico De Biología Y Fisiología

1. Define anatomía Es la ciencia de la estructura y función del cuerpo. De latín Ana= por partes \ Tomé=corte. Estudio de la disección (división de un cadáver para examinarlo. Del latín dissecare “cortar en trozos separando”) Tiene por objeto estudiar el número, estructura y situación de las diferentes partes del cuerpo de los animales o de las plantas. 2. ¿Qué es la botánica? Ciencia que estudia los vegetales en todos sus aspectos. Del griego

Enviado por techmed / 2.042 Palabras / 9 Páginas
Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2

Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: ¿Cuáles son

Enviado por Lilofarias / 267 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1: Preguntas para reforzar el conocimiento

Actividad 1: Preguntas para reforzar el conocimiento: 1) ¿Quién conceptualizó por primera vez el proceso computacional? 2) ¿En qué consiste el modelo de Harvard? 3) ¿Cuáles son las principales diferencias entre el modelo Harvard y el modelo de Von Neumann? 4) ¿Por qué es importante tener un control sobre la ejecución del programa informático? 5) ¿Por qué se utiliza el sistema binario en computación? 6) ¿Por qué es tan importante conocer el ciclo de vida

Enviado por javiersolito / 1.131 Palabras / 5 Páginas
Etapas De La Actividad Pesquera

ETAPAS DE LA ACTIVIDAD PESQUERA La actividad pesquera está comprendida por las siguientes etapas 1 EXTRACCION La extracción es la fase de la actividad pesquera que tiene por objeto la captura de los recursos hidrobiológicos mediante la pesca, la caza acuática o la recolección. La extracción se clasifica en: a) Comercial, que puede ser: 1. De menor escala o artesanal: la realizada con el empleo de embarcaciones menores o sin ellas, con predominio del trabajo

Enviado por ithildin / 304 Palabras / 2 Páginas
UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN ACTUAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA BIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO

PRIMERA PARTE: UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN ACTUAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA BIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Me han pedido responder a una pregunta: ¿la educación actual sirve a Chile y a su juventud?, y en caso de respuesta afirmativa, ¿para qué o para quién? A1 mismo tiempo, me han pedido que considere esto desde ángulos tan distintos como la sociedad y el aula, y que lo haga teniendo in mente tanto a los que trabajan

Enviado por bompy / 430 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 BIOLOGIA I MODULO 2

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO II LA REFORMA INTEGRAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ALUMNO/DOCENTE; ARCADIA G. GONZALEZ HERNANDEZ Actividad integradora 2. Estructura del programa de asignatura o unidad de aprendizaje Evidencia 13 Asignatura Biología I Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje

Enviado por / 2.791 Palabras / 12 Páginas
Adquisición Del Conocimiento

Actividad de adquisición de conocimiento Diferencias entre el concepto del desarrollo y la concepción económica del desarrollismo. Se considera el concepto de desarrollo, no solo refiriéndose a la evolución creciente o la estabilidad de algunos de los indicadores en materia económica y social, como suelen considerarse en la terminología económica, sino en uh sentido mucho más amplio. En la concepción de desarrollo, el progreso económico y social es culturalmente condicionado. ¿En qué consistió el Programa

Enviado por HE73 / 1.103 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD N° 11 DE BIOLOGIA DE LA UNAD

2 Puntos: 1 Según la ecología los grupos de organismos pueden estar asociados en tres niveles de organización. Los organismos vivos que se agrupan en un área física definida corresponde: Seleccione una respuesta. a. Grupos de individuos b. Población c. Comunidad biótica CORRECTO. Los organismos vivos que se agrupan en un área física definida corresponde a Comunidad biótica d. Ecosistemas Correcto Puntos para este envío: 1/1. 3 Puntos: 1 Es el tipo de relación en

Enviado por belisario / 595 Palabras / 3 Páginas
CONTROL JURISDICCIONAL Y ACTIVIDAD PROBATORIA EN ETAPA PREPARATORIA

CONTROL JURISDICCIONAL Y ACTIVIDAD PROBATORIA EN ETAPA PREPARATORIA .- Es la Constitución la que resuelve un primer problema planteado en el derecho procesal penal, en lo que la prueba respecta: LA CARGA DE LA PRUEBA, es decir a quien le corresponde demostrar en juicio una afirmación bajo sanción de no asumirla como verdadera, señalo este como un primer problema ya que el hecho de que autores de la talla del maestro Eugenio Florian hayan sostenido

Enviado por qwcpu / 6.258 Palabras / 26 Páginas
Actividad 11 Biologia

Act 11: Reconocimiento Unidad 3 1 Puntos: 1 Una manera simplificada de abordar el estudio de los ecosistemas consiste en analizar las: Seleccione una respuesta. a. Características individuales de los organismos presentes en el ecosistema. b. Relaciones alimentarias, y las características del medio: temperatura, agua, aire, luz, minerales del suelo. c. Características individuales de los organismos presentes en el ecosistema y los ciclos de la materia d. Relaciones alimentarias, los ciclos de la materia y

Enviado por iker1989 / 752 Palabras / 4 Páginas
QUIZ DE BIOLOGIA ACTIVIDAD 13

1 Puntos: 1 En un ecosistema se encuentran dos especies de insectos A y B. A se alimenta del néctar de las plantas 1 y 2 y B del néctar de las plantas 2 y 3. A su vez estos insectos son predados indistintamente por un pájaro, tal como se muestra en la grafica. Si un hongo ataca las plantas de la especie 2 hasta hacerlas desaparecer es de esperarse que despues de un tiempo:

Enviado por angelamaria78 / 1.813 Palabras / 8 Páginas
Actividades Etapa 3

Organización y jerarquización 3.- elabora un resumen en el que describas los ambientes de aprendizaje y en el que consideres a) El concepto de ambiente de aprendizaje b) tipos de ambientes c) Características de cada uno D) ejemplos Ambiente de aprendizaje: se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de tecnología la creación de una situación educativa Tipos de ambientes: Ambiente físico Ambiente psicológico Características de

Enviado por CynthiaMoran / 859 Palabras / 4 Páginas
Actividad 8-9 De Biologia

Act 8. Lección evaluativa No. 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 18:22 Completado el: domingo, 4 de noviembre de 2012, 18:56 Tiempo empleado: 33 minutos 15 segundos Puntuación bruta: 6/10 (60 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 1. Suponiendo un futuro posible en donde la fertilidad de los varones por alguna causa evolutiva fuera reducida a CERO. Afortunadamente unos científicos desarrollan un método para que

Enviado por jesusteamo / 2.424 Palabras / 10 Páginas
Biologia Actividades

Act 4 Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 16 de noviembre de 2012, 20:56 Completado el: viernes, 16 de noviembre de 2012, 21:41 Tiempo empleado: 44 minutos 23 segundos Puntuación bruta: 7/10 (70 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 Los musgos son de gran importancia en la naturaleza por ser reservorios de agua y por contribuir en los procesos de meteorización, son plantas no vasculares PORQUE tienen tejidos

Enviado por iker1989 / 824 Palabras / 4 Páginas
Etapa en la adquisición y desarrollo del lenguaje

Unidad III Etapa en la adquisición y desarrollo del lenguaje Definición: Fonológico La fonología está aceptada como una rama de la lingüística cuyos exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fónicos, teniendo en cuenta su valor distintivo y funcional. Así como la fonética contempla el análisis del perfil acústico y fisiológico de los sonidos, la fonología se encarga de interpretar la manera en la cual los sonidos surgen a nivel abstracto o mental.

Enviado por yaritzamar / 1.049 Palabras / 5 Páginas
Entorno Sociopolitico Actividad De Aprendizaje 2.5 - Etapa 1

ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Artículo 123 Constitucional Este articulo nos dice que toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo, conforme a la ley. Revolución La Revolución Mexicana fue un conflicto armado, dando inicio el 20 de noviembre de 1910. Históricamente, suele ser referido como el acontecimiento político y social más importante del siglo XX en

Enviado por wendycastillo / 615 Palabras / 3 Páginas
Etapas De La Adquisición Del Lenguaje

ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE La adquisición de lenguaje se divide en tres etapas: 1. Pre-lingüística: Se llama así porque corresponde al momento de evolución previa al inicio del lenguaje. Denominada también como la etapa pre-verbal, se caracteriza por la expresión buco-fonatoria que de por sí apenas tiene un valor comunicativo. Otros la consideran como la etapa del nivel fónico puro, debido a que el infante emite sólo sonidos onomatopéyicos. Durante esta etapa, que

Enviado por kei.mor22 / 1.977 Palabras / 8 Páginas
La actividad de los estudiantes en el día de la práctica sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores

Plan de clase. Como parte del portafolio de evidencia de los alumnos de octavo semestre de las escuelas normales, la Subsecretaria de Educación Superior, de la Dirección de Educación y Actualización docente, ha indicado la elaboración de una clase videograbada con la finalidad de conocer la preparación y deficiencias con las que hasta al momento refieren los alumnos normalistas, además a partir de este trabajo se harán las reflexiones y argumentaciones necesarias sobre lo presentado

Enviado por gabyvillegas / 3.631 Palabras / 15 Páginas
Actividades De Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

ACTIVIDADES DE EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO * Campo formativo: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO * Competencia: observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurren en fenómenos naturales. * Propósito general: Favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permitan aprender sobre el mundo natural y social. * Aspecto: el mundo natural * LUNES FENÓMENOS

Enviado por itzilep20 / 1.358 Palabras / 6 Páginas
IMPORTANCIA La Biología Es Una Ciencia Muy Amplia Y De Gran Aplicación En La Sociedad Moderna, Se Encarga Del Estudio De Los Organismos Vivos, Sus Orígenes, Funcionamiento Y Adaptación, Todos Estos Conocimientos Son Fundamentales Para Ramas Como La F

IMPORTANCIA La Biología es una ciencia muy amplia y de gran aplicación en la sociedad moderna, se encarga del estudio de los organismos vivos, sus orígenes, funcionamiento y adaptación, todos estos conocimientos son fundamentales para ramas como la Farmacología, Virología, Neurobiología, Medicina, Genética, Agricultura, Veterinaria, Recursos Naturales, etcétera. En Farmacología es importante saber Biología para entender de qué manera una sustancia química (el medicamento) actúa sobre una célula para poder desarrollar medicamentos que curen a

Enviado por ayalito_21 / 277 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 ETAPA

Introducción Primeramente elegí este tema hacerca de la violencia en los noviazgos por que es algo que en esta edad de la adolescencia estamos viviendo más y más Jovenes por falta de información o por que se ciegan con el supuesto '' amor '' , para esto se deben informar bien si este es tu caso o el caso de una persona qu ete rodea esta información te sirve para orientarte y saber mas sobre

Enviado por clauyenrique / 1.160 Palabras / 5 Páginas
EL CONOCIMIENTO DEL CLIENTE Y SU ACTIVIDAD, REQUISITO INDISPENSABLE EN EL OTORGAMIENTO Y MANEJO DEL CRÉDITO.

1. Una vez leído y analizado el material del curso, prepare un documento con una entrevista con un deudor que presente un atraso de 90 días en el pago de las cuotas del crédito otorgado. Debe tener en cuenta que el deudor se niega sistemáticamente a efectuar el pago, manifestando una difícil situación económica, adicionalmente tenga en cuenta que el deudor es una persona profesional, empleado independiente que trabaja por prestación de servicios. No omita

Enviado por yudythv / 864 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 2 BIOLOGIA UNAD

PREGUNTAS 1. Ingrese a la siguiente dirección http://www.unad.edu.co/curso_biologia/mapaconceptualcurso.html Observe el mapa conceptual del curso y explique la utilidad de uno de los temas en su formación profesional BIOTECNOLOGIA La biotecnología permite la transparencia de un carácter específico de una clase o especie de planta a otra, constituye una pieza importante para resolver el reto del desarrollo sostenible. Algunos expertos aseguran que la innovación de la biotecnología van a triplicar el rendimiento de las cosechas sin

Enviado por nataliaguerrer / 763 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 1 FORO: EL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO EN MI ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ACTIVIDAD 1 FORO: EL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO EN MI ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Buenos días compañeros. Mi etapa de secundaria la curse en el D.F., en el ciclo escolar 1981-1984, por tanto me tocaron 2 periodos presidenciales: la salida del presidente José López Portillo y la entrada del presidente Miguel de la Madrid Hurtado. En cuanto al gobierno nos tocó una de las etapas donde hubo muchos excesos de parte del presidente López Portillo de todo

Enviado por lau789 / 352 Palabras / 2 Páginas
Actividad Adquicision Del Conocimiento

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO Investiga en internet acerca de la historia del lenguaje de programación Robot Karel El Robot Karel fue introducido en 1981 por Richard Pattis, de la Universidad de Stanford, en su libro Karel the Robot, con el propósito de desarrollar en el estudiante la capacidad de abstracción y la habilidad de programar con el proposito de incrementar el nivel de programación de los competidores y existen 2 tipos de lenguajes de

Enviado por dilanbass / 400 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aplicacion De Biologia

a) ¿Diferencia entre raquitismo y osteoporosis? Raquitismo: Es una enfermedad que afecta directamente al hueso, y se caracteriza por una disminución de la masa ósea; los huesos afectados son más porosos y se fracturan con más facilidad que el hueso normal. Son frecuentes las fracturas de muñeca (radio), vértebras y cadera, aunque puede aparecer en cualquier hueso. Las mujeres de raza blanca son las más susceptibles de padecer la enfermedad. Otros factores de riesgo pueden

Enviado por ayde12 / 764 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora Etapa 1 (quimica 2)

-a) Un diagrama representativo del ciclo del carbono. NADAMAS USTEDES REALIZAN EL DIAGRAMA YO LO HICE A BASE DE UNA IMAGEN -Explicación breve de cada caso del proceso. CICLO DEL CARBONO: El CARBONO es un compuesto esencial de los Seres Vivos. Se encuentra en MINERALES y ROCAS en forma de CARBONATOS y también se encuentra en la ATMÓSFERA y el H2O como CO2. El CARBONO pasa de la Atmósfera a las PLANTAS en forma de

Enviado por AngieRdz / 722 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 7 DE QUIMICA CONOCIMIENTOS UNIDAD 2

ACTIVIDAD 7 DE QUIMICA CONOCIMIENTOS UNIDAD 2 Las soluciones son mezclas de dos o mas componentes que presentan: Su respuesta : una sola fase CLASIFICACION DE LAS SOLUCIONES 1. Según su Estado Físico las soluciones pueden ser sólidas, líquidas o gaseosas. Depende del estado físico de la solución, que es el estado físico del solvente. 2. Según su Concentración. 2.1 Soluciones saturadas; insaturadas; sobresaturadas. 2.2 Soluciones concentradas y diluidas. UNIDADES DE CONCENTRACION Las unidades de

Enviado por LUZDARY841 / 1.687 Palabras / 7 Páginas
Actividad Diagnostica Etapa 3

¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso? En mi opinión personal yo opino que si por que el crecimiento como el desarrollo si se podría apreciar así porque el progreso es un beneficio en cuanto a la sociedad y una gran mejora y el crecimientos es un desarrollo y el desarrollo es un progreso y es por lo cual si puedo decir que son sinónimos ¿El progreso siempre camina de una manera positiva

Enviado por luischuy5pesos / 306 Palabras / 2 Páginas
Sistemas Expertos - 3.3 Documentación, 3.4 Adquisición De Conocimiento vía Reglas De Inducción

3.3 Documentación Como un proyecto de sistema experto maduro, la cantidad de conocimiento recolectado del experto crece. Después de un tiempo, debe encontrar la cantidad de información abrumadora. Para manejar esta situación, tendrá que decidir temprano sobre algún método para documentar efectivamente esta información. Si está propiamente diseñado, esto también servirá para las siguientes tareas de mantener el sistema y escribir el reporte final del proyecto. ¿Qué necesita ser documentado? Durante un proyecto de sistema

Enviado por gera_0510 / 2.175 Palabras / 9 Páginas

Página