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COMPRENSION LECTORA EN PRIMARIA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 9.347 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA PRIMER GRADO NOMBRE__________________________________________________GRUPO______NUM_____ LEE CON ATENCION EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS GILGAMESH: CAPITULO II LA VENGANZA DE ISHTAR Como ni en la tierra ni en el cielo había bestia capaz de acabar con Gilgamesh, la diosa Ishtar halló otro modo de herirlo: le envió a Enkidú una enfermedad terrible; día y noche se consumía en un sueño profundo. Abatido, Gilgamesh intentó despertarlo: --No me dejes ahora, querido amigo—imploró Gilgamesh entre

    Enviado por lazara / 601 Palabras / 3 Páginas
  • CUADERNILLO COMPRENSION LECTORA

    CUADERNILLO COMPRENSION LECTORA

    - El propósito de este cuadernillo con actividades, es poder incentivar a la alumna a trabajar la comprensión lectora ya que es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades anexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, incentivar el pensamiento crítico, de tal manera que la alumna pueda fortalecerse en estas áreas ya que la comprensión lectora es una vía para la adquisición de herramientas para la vida escolar

    Enviado por INGIAI / 1.660 Palabras / 7 Páginas
  • Estrategias Para Mejorar La Comprensión Lectora

    Estrategias Para Mejorar La Comprensión Lectora

    Estrategias para mejorar la comprensión lectora La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora.

    Enviado por rjas1203 / 596 Palabras / 3 Páginas
  • La Comprensión Lectora

    La Comprensión Lectora

    EXPRESIÓN DEL PROBLEMA Uno de los problemas que mayormente se presenta en el Sistema Educativo Mexicano, es el bajo nivel en la comprensión lectora, por lo tanto, a la escuela primaria, le corresponde entre otras tareas la formación de niños lectores, alumnos que logren realmente interactuar con el texto, interpretar, inferir, hacer juicios de valor, dar un punto de vista, disfrutar lo leen y sobre todo que exista un acercamiento autónomo a los textos que

    Enviado por alisan / 832 Palabras / 4 Páginas
  • Comprensión Lectora

    Comprensión Lectora

    ESCPRIMARIA. RUR. “GRACIANO SANCHEZ” C.C.T. 22DPR4354K “COMPRENSIÓN LECTORA” SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN GRUPO: 3.A ACTIVIDADES REALIZADAS • Lectura diaria 15 min. Utilizando libros del rincón. • Escribir cuentos, partiendo de un tema en específico. • Realizar historietas, como recurso para plasmar las ideas importantes sobre algún tema. • Reporte de lectura, que se realizó en casa donde los niños leen un libro y al término entregan una síntesis en donde plasman de que se trato el

    Enviado por vacony / 486 Palabras / 2 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Introducción Leer debe estar asociado con comprensión y aprendemos más fácil lo que comprendemos, esto hace imperativo que los docentes, que tenemos como objetivo básico desarrollar la capacidad de reflexión, nos aboquemos a desarrollar métodos y estrategias que se adapten a las exigencias de una educación que satisfaga las necesidades del estudiante y la sociedad El presente trabajo, es un método, producto de la sistematización de una experiencia de dos años con alumnos de básica

    Enviado por vickyrox92 / 1.650 Palabras / 7 Páginas
  • SISTEMA EXPERTO DE EVALUACIÓN PARA COMPRENSIÓN LECTORA, BASADO EN SOFTWARE LIBRE

    SISTEMA EXPERTO DE EVALUACIÓN PARA COMPRENSIÓN LECTORA, BASADO EN SOFTWARE LIBRE

    “Una de las causas importantes de la deficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes radica en el insuficiente desarrollo de su capacidad para la Comprensión Lectora. Es decir que: Se lee poco (cuantitativa y cualitativamente) y con insuficiente aprovechamiento.”… A pesar que el Perú ha mejorado en las calificaciones desde que comenzó a participar en la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), que tiene como objetivo detectar los focos de

    Enviado por EmDi / 518 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Es El Nivel Socioeconómico Un Factor Determinante En El Desarrollo De La Comprensión Lectora?

    ¿Es El Nivel Socioeconómico Un Factor Determinante En El Desarrollo De La Comprensión Lectora?

    ¿Es el nivel socioeconómico un factor determinante en el desarrollo de la comprensión lectora? ¿Qué significa comprensión lectora? ; “La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto” Esto es el fundamento de la comprensión: la interacción del lector con el texto.” sin olvidar por supuesto que implica utilizar la destreza leer y la capacidad de

    Enviado por GRIDZETITA / 1.448 Palabras / 6 Páginas
  • COMPRENSIÓN LECTORA: PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

    COMPRENSIÓN LECTORA: PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

    COMPRENSIÓN LECTORA: PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO Introducción Este material se ofrece a docentes y tutores como material de apoyo para la enseñanza y refuerzo de la comprensión lectora. Por tanto, no trata de sustituir a una tarea que se considera esencial: la acción directa del docente sobre el alumnado antes, durante y después del proceso lector. Es, pues, un material de ayuda, que, con el soporte informático que le acompaña, puede ser de utilidad en el aula

    Enviado por hgahdfqdv / 1.183 Palabras / 5 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    ESCUELA PRIMARIA GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO CCT 11DPR2711P ZONA ESCOLAR 79 SECTOR EDUCATIVO 20 EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA DIAGNOSTICO AGOSTO 2014 Nombre del alumno:__________________________________________________________ Instrucciones: Primero lee el título de la lectura y comenta de qué crees que va a tratar. Después lee el texto y contesta las siguientes preguntas. 1. El cuento se llama LA GALLINA ¿de qué crees que se va a tratar? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ LA GALLINA Un día una gallina y

    Enviado por maestramagi / 442 Palabras / 2 Páginas
  • COMPRENSION LECTORA

    COMPRENSION LECTORA

    MARIA SANCHEZ BERRUSCONI UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI COMPRENSION LECTORA ACTIVIDADES DE TRABAJO MAESTRO JORGE SALINAS 24 DE OCTUBRE DE 2014 En la última década del siglo veinte, el debate sobre el futuro de la educación superior ha estado presente en todo el mundo. Entre los temas abordados destaca el del carácter de los sistemas educativos y la necesidad de revisarlos y transformarlos para enfrentar demandas de una nueva naturaleza asociadas a un mundo globalizado en

    Enviado por gariva2 / 928 Palabras / 4 Páginas
  • Rúbrica Para Evaluar Comprensión Lectora

    Rúbrica Para Evaluar Comprensión Lectora

    Como afirma Cueva “Hasta el pasado ciclo escolar 2012-2013, la cartilla de educación básica contenía un apartado con indicadores para evaluar la competencia lectora en tres rubros: Comprensión lectora, Velocidad de lectura y Fluidez lectora” (2013:1) El potencial formativo de la lectura va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo. La lectura constituye

    Enviado por Nabi10 / 820 Palabras / 4 Páginas
  • COMPRENSION LECTORA

    COMPRENSION LECTORA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 “PROYECTO PEDAGÓGICO DE INNOVACION PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA” PEDRO ANTONIO RUIZ LÓPEZ MATERIA: HACIA LA INNOVACION EDUCATIVA DOCENTE: ISNARDA CRUZ CASANOVA ÍNDICE INTRODUCCION3 PROBLEMATIZACIÓN4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6 CONCEPTUALIZACION 7 MARCO TEORICO 9 CONCEPIO DE LECTURA Y DE COMPRENSION LECTOR 9 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN LA EDCUACION BASICA 11 OSTÁCULOS Y LIMITACIONES 12 CONCLUSION 13 BIBLIOGRAFIA 14

    Enviado por pedro936 / 2.731 Palabras / 11 Páginas
  • Comprensión Lectora De Problemas Matemáticos

    Comprensión Lectora De Problemas Matemáticos

    INTRODUCCIÓN. El proyecto de innovación es una herramienta teórica-práctica que utilizan los docentes para explicar y valorar un problema significativo de la práctica docente, se orienta a promover la solución de éste en un contexto específico, a través de la planeación, aplicación, seguimiento , reflexión y evaluación de aspectos propositivos. En virtud de este proceso el docente juzgará la pertinencia de la solución de problemas. Esta acción está ligada a la noción de intervención. Este

    Enviado por toponidas / 4.332 Palabras / 18 Páginas
  • Evaluacion comprension lectora 3° basico “La rana y la culebra”

    Evaluacion comprension lectora 3° basico “La rana y la culebra”

    EVALUACION COMPRENSION LECTORA 3° BASICO ALUMNO: ______________________________________________________________ CURSO : _____________ FECHA:________________ “LA RANA Y LA CULEBRA” El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era una persona larga y esbelta, y su piel relucía con todos los colores del arco iris. -Hola -dijo “Niño-rana”-. ¿Qué haces tirado en el sendero? -Calentándome al sol -respondió esa otra persona, retorciéndose y desenroscándose-. Me llamo “Niño-culebra”. ¿Y tú? -Soy “Niño-rana”.

    Enviado por PAULANH / 618 Palabras / 3 Páginas
  • Comprensión Lectora

    Comprensión Lectora

    Argumentos: oposición, contraste, desautorización, ataque, provocación, Cuestión: problema que plantea Tesis: respuesta a la pregunta planteada Enunciador: lleva adelante el discurso, se ubica desde un lugar de donde habla; por ejemplo: desde la experiencia personal, el saber, autoridad, que le otorga el tema del que habla. Académico: preciso en la terminología, y en la definición de concepto, ser fiel a las fuentes que cita, fundamentar sus aserciones, usar correctamente las normas ortográfica y gramaticales y

    Enviado por / 245 Palabras / 1 Páginas
  • Los juegos linguisticos como recurso didactico para fortalecer la comprension lectora en los estudiantes de primero de secundaria de la unidad educativa "jose manuel indaburo"

    Los juegos linguisticos como recurso didactico para fortalecer la comprension lectora en los estudiantes de primero de secundaria de la unidad educativa "jose manuel indaburo"

    TÍTULO DEL PROYECTO: LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MANUEL INDABURO” 1. TEMA La educación es un proceso de formación fundamental en el desarrollo del ser humano, tanto en el campo cognitivo, afectivo y actitudinal; sus propósitos se desarrollan en las distintas áreas, incluidas en planes y programas de formación. Una de estas áreas es la referida a

    Enviado por malucita3000 / 4.215 Palabras / 17 Páginas
  • Taller De Comprension Lectora

    Taller De Comprension Lectora

    Taller “Mi encuentro con la lectura y escritura, para mejorar mi aprendizaje” Objetivo General: Apoyar a los niños de tercer año en el proceso de adquisición de la lectura y escritura. No. de sesiones: 6 sesiones Duración de cada sesión: 1 hora (2 veces por semana). Participantes: Niño que aún no han consolidado la lectura y escritura. SESIÓN 1: Interactuó con las letras • Objetivo Específico: Lograr que los alumnos de tercer grado desarrollen el

    Enviado por duranadriana / 730 Palabras / 3 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    LA COMPRENSIÓN LECTORA UNA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN QUE FAVORECE EL DASARROLLO COGNOSCITIVO DEL ALUMNO INTRODUCCIÓN Es difícil aceptar la realidad que enfrenta el país, pero están latentes los problemas económicos y educativos, y uno de los principales son los estilos tradicionales de enseñanza, se demanda una transformación profunda en la gestión educativa tradicional, que permita articular efectivamente la educación con las demandas económicas, sociales, políticas y culturales. Un elemento de esta gran transformación tiene que

    Enviado por negrita13 / 3.837 Palabras / 16 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Resumen El presente trabajo se dará a conocer los factores que intervienen la falta de comprensión lectora en los estudiantes en todos los niveles de educación, se hace referencia a las diversas causas pedagógicas del proceso docente en las actividades metodológicas, estimulación de lectura, la relación maestro-alumno y el interés de los alumnos, el medio en que se desenvuelve, el ejemplo que observan en casa y los medios de comunicación que influye en la falta

    Enviado por javibadoo / 4.055 Palabras / 17 Páginas
  • ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante

    Enviado por khathya / 1.318 Palabras / 6 Páginas
  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADORAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS.

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADORAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS.

    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA DE EDUCACION MENCION: CASTELLANO Y LITERATURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INTEGRADORAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. (Caso de estudio: Estudiantes del 2º año del liceo alto barinas) Autor(as): Pérez Karla C.I 20.409.707 Vásquez Silvia C.I 17.767.538 Tutor(A): Barinas, Enero del 2015. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO

    Enviado por josmaira26 / 10.946 Palabras / 44 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    El aprendizaje de la lectura significa aprender a usar de forma nueva los recursos lingüísticos que han sido desarrollados escuchando y hablando. Las destrezas de lectura se desarrollarán en estrecha relación con la comprensión y la expresión como ejes fundamentales de la actividad de aprendizaje. El aprendizaje de la lectura presenta progresivamente niveles de complejidad en la planificación y estructuración de los textos y una mayor diversificación en los contextos. La lectura se entiende como

    Enviado por / 989 Palabras / 4 Páginas
  • Comprensión Lectora De Textos De Filosofia

    Comprensión Lectora De Textos De Filosofia

    FILOSOFIA DE LA EDUCACION ASESOR: MTRO. JOSE LUIS VILLEGAS VALLE ENSAYO LA APLICACIÓN DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA. INTRODUCCION. El presente trabajo tiene como finalidad la aplicación de la filosofía en la educación en los alumnos de cuarto grado para favorecer la comprensión lectora en un contexto de enseñanza aprendizaje. Nos interesa el tema por la dificultad que demuestran los alumnos, lo que

    Enviado por MAYANGA2015 / 3.106 Palabras / 13 Páginas
  • Ejercicios De Comprension Lectora

    Ejercicios De Comprension Lectora

    ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0308 “MARTIRES DE CHICAGO” ASUNTO: SE REMITE AJUSTE HORARIO. Lomas de Atizapán, Atizapán de Zaragoza, Méx., a 10 de Octubre de 2014. C. PADRE DE FAMILIA. P R E S E N T E. La Dirección de la Escuela se dirige a usted de la manera más atenta para saludarle y al mismo tiempo darle los siguientes avisos: 1. El día lunes 13 de octubre los alumnos se retirarán: Grado/Grupo HORA

    Enviado por karenvv10 / 786 Palabras / 4 Páginas
  • Actividades Comprension Lectora

    Actividades Comprension Lectora

    SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 01 Propósito: Aprendemos a escribir textos poéticos I. DATOS GENERALES Institución Educativa : N° 61004 Área : Comunicación Grado : Tercer grado Sección (es) : “A” Fecha : 09-12-09 Duración : 90 minutos Tema : textos poéticos Docente : Lili G. Camones Pariamachi II. APRENDIZAJE ESPERADO III. SECUENCIA DIDÁCTICA/TIEMPO  La docente inicia la clase declamando el poema : "El Beso"  Plantea las siguientes interrogantes: ¿Les gustó el poema?, ¿qué recursos

    Enviado por Yungay113 / 1.147 Palabras / 5 Páginas
  • PROPUESTA DE TRABAJO DE LA COMPRENSION LECTORA

    PROPUESTA DE TRABAJO DE LA COMPRENSION LECTORA

    PROPUESTA DE TRABAJO DE LA COMPRENSION LECTORA CON ESTRATEGIAS Y OTRAS ACTIVIDADES Desde el inicio de la primaria es importante emplear estrategias de lectura que aseguren que los alumnos sean capaces de localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que les permitan una mejor comprensión de lo leído; lograr que puedan ir más allá de la comprensión literal de lo que leen es uno de los objetivos centrales en la primaria

    Enviado por ferrucxo / 2.355 Palabras / 10 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    secundaria federal Juan A. Mateos turno vespertino, de acuerdo a lo mencionado en el Consejo Técnico Escolar, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos, presentan oposición en el proceso lector y escritor, por tanto su debilidad se centra en la dificultad para comprender lo que leen. Por lo tanto se aplica el siguiente formato, con la finalidad de demostrar las actividades encaminadas al mejoramiento de dicha habilidad.

    Enviado por quetzy26 / 239 Palabras / 1 Páginas
  • COMPRENSION LECTORA

    COMPRENSION LECTORA

    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN CON PADRES DE FAMILIA Tema a tratar Estrategias o actividades Propósito Material Asuntos generales del niño *Lectura reflexiva que hable sobre la importancia de conocer de amplia el comportamiento que presenta el niño dentro del aula de clases. El padre de familia, tiene el derecho de estar enterado de la manera en que se lleva a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje de de su hijo(a) dentro de la institución, deberá en todo

    Enviado por Lesgta133 / 226 Palabras / 1 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Comprensión lectora En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas al proceso de comprensión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se leen una serie de escritos de donde se toma, recaban y transforma la información, así como el estilo y los propósitos de los textos que proponen los diferentes autores. Tanto la lectura como

    Enviado por jackiefuentes / 216 Palabras / 1 Páginas
  • Práctica de comprensión lectora de un concepto: percepción

    Práctica de comprensión lectora de un concepto: percepción

    PRÁCTICA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE UN CONCEPTO: PERCEPCIÓN LA PERCEPCIÓN: CITA 1: Alfred Binet (1962), propone: percepción es “el acto que se verifica cuando nuestro espíritu entra en relación con los objetos exteriores y presentes”. CITA 2: La percepción es, un fenómeno cerebro-sensorial formado por una acción sobre los sentidos y una reacción del cerebro. Se puede comparar con un reflejo, cuyo período centrífugo, en lugar de manifestarse al exterior por movimientos, se gastase en

    Enviado por / 472 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto Comprensión Lectora

    Proyecto Comprensión Lectora

    Proyecto: “Que importante es comprender” Fundamentación. La comunicación y la claridad en la expresión de las ideas en forma oral y escrita, son acciones que las personas necesitan durante toda su vida, para establecer las relaciones sociales y para relacionarse con el ambiente que las rodea. La escuela es responsable y debe comprometerse a enseñar este contenido, para fortalecer los procesos de comprensión de mensajes y para que el adolescente logre expresarse adecuadamente. La organización

    Enviado por mgruiz / 213 Palabras / 1 Páginas
  • Mejorando La Comprensión Lectora A Través Del Aprendizaje Basado En Problemas Mediante El Uso De Las TIC's En Los Estudiantes De Primer Grado De Secundaria En La Telesecundaria "José Demetrio Rivero Navarrete" De San Crisanto; Sinanché, Yucat

    Mejorando La Comprensión Lectora A Través Del Aprendizaje Basado En Problemas Mediante El Uso De Las TIC's En Los Estudiantes De Primer Grado De Secundaria En La Telesecundaria "José Demetrio Rivero Navarrete" De San Crisanto; Sinanché, Yucat

    Proyecto elaborado para la selección de asesores Pedagogicos de CEDE PROYECTO Mejorando la comprensión lectora a través del aprendizaje basado en problemas mediante el uso de las TIC’s en los estudiantes de primer grado de secundaria en la telesecundaria “José Demetrio Rivero Navarrete” de San Crisanto; Sinanché, Yucatán. ELABORACION Psic. José Luis González Herrera joseluisgh_65@hotmail.com Nombre del proyecto: Mejorando la comprensión lectora a través del aprendizaje basado en problemas mediante el uso de las TIC’s

    Enviado por towisho / 2.750 Palabras / 11 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Lee el siguiente texto: ________________________________________ ¿Cuándo la industria se convierte en explotación? Los habitantes del Tercer Mundo buscan trabajo para vivir dignamente, pero ese mismo trabajo se puede convertir en fuente de explotación. Algunos casos, nada más. En Indonesia, los obreros trabajan 270 horas al mes en las fábricas que surten material a la multinacional Nike, a razón de 11 céntimos de euro la hora […]. Estamos hablando de las pagas de adultos, porque los

    Enviado por lujcia / 5.120 Palabras / 21 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    María Eugenia Dubois, (1991) : Teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura es el producto de la interacción entre el pensamiento y el lenguaje. Mientras que la tercera concibe la lectura como un proceso de transacción entre el lector y el texto. Tres niveles

    Enviado por CaFmafer / 622 Palabras / 3 Páginas
  • Que Es Evaluar La Comprension Lectora

    Que Es Evaluar La Comprension Lectora

    ¿QUÉ ES EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA? En la evaluación de la comprensión lectora, el maestro realizará el análisis y la explicación del desempeño de cada alumno frente a o los textos seleccionados para tal fin. También observará, durante tal desempeño, el trabajo que los alumnos realizan en torno al texto, para obtener con está base elementos suficientes para caracterizar su desarrollo lector. La evaluación de la comprensión lectora debe caracterizarse por ser una tarea estimulante

    Enviado por subjede / 2.043 Palabras / 9 Páginas
  • Comprensión Lectora

    Comprensión Lectora

    Este es un caso sobre: Víctor: Un adolescente que era muy aplicado en sus estudios este cursaba la prepa e iba en el tercer semestre de esta, su escuela estaba más o menos ubicada en la zona metropolitana de monterrey y estudiaba en la tarde, este era un alumno de excelencia en su segundo semestre había sacado el segundo lugar de su grupo, el único que lo supero fue un compañero menor que el más

    Enviado por Neko981 / 1.922 Palabras / 8 Páginas
  • Ensayo Comprension Lectora

    Ensayo Comprension Lectora

    COMPRENSIÓN LECTORA Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que ésta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo, “leer, es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (defior, 1996). La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye a partir de su

    Enviado por kenyarodsan / 1.453 Palabras / 6 Páginas
  • La Enseñanza De Estrategias De Comprensión Lectora

    La Enseñanza De Estrategias De Comprensión Lectora

    LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA (ISABEL SOLÉ) «Un procedimiento -llamado también a menudo regla, técnica, método destreza o habilidades un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecución de una meta.». Coll, 1987, p. 89. Las estrategias son sospechas inteligentes, aunque arriesgadas, acerca del camino más adecuado que hay que tomar (Valls, 1990). Cuando se posee una habilidad razonable para la descodificación, la comprensión de lo que se lee

    Enviado por Kokain / 545 Palabras / 3 Páginas
  • Sesion Comprension Lectora

    Sesion Comprension Lectora

    Sesión N° 1 De la oralidad a la escritura Propósito: reconoce las características de la narración oral desde la recuperación de experiencias propias con el lenguaje. Competencias: ° Emplea el lenguaje oral para comunicarse y establecer relaciones sociales. Aprende utilizando el lenguaje oral como medio. ° Identifica las propiedades del lenguaje oral en diversas situaciones comunicativas. Campo Formativo: Lenguaje y comunicación. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

    Enviado por migarce / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Saber leer no es sólo poder decodificar un conjunto de grafías y pronunciarlas de manera correcta, sino que fundamentalmente, se trata de comprender aquello que se lee, es decir, ser capaz de reconstruir el significado global de un texto; esto implica identificar la idea principal que quiere comunicarnos el autor, el propósito que lo lleva a desarrollar dicho texto, la estructura que emplea, etc; en resumen, podemos decir que implica una acción intelectual de alto

    Enviado por vale2020 / 437 Palabras / 2 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Leer no consiste sólo en decodificar las palabras sino también en comprender el mensaje escrito del texto (este campo se ha estudiado menos debido a que las dificultades más comunes se dan en la decodificación aunque no por eso hay que descuidar la comprensión, ya que algunos niños decodifican adecuadamente pero no son capaces de extraer el significado del texto). Por lo tanto, los dos componentes fundamentales de la lectura son la decodificación y la

    Enviado por bere9999 / 374 Palabras / 2 Páginas
  • Bibliografia Comprension Lectora

    Bibliografia Comprension Lectora

    IBLIOGRAFÍA ESPAÑOL LIC. EN EDU PRIM DGIE (1998), “La lectura: cinco proyectos escolares”, en Transformar nuestra escuela, año I, núm. 2, junio, México, DGIE-SEP, pp. 6-7. Aranda, Gilberto (1986), “Cero en conducta y... ¿cuánto en comprensión de lectura?”, en Cero en Conducta, año I, núm. 5, mayo-junio, México, Educación y Cambio, pp. 4-9. Garrido, Felipe (1998), Cómo leer mejor en voz alta, México, SEP (Cuadernos. Biblioteca para la actualización del maestro). Gómez Palacio, Margarita et

    Enviado por villasorpresa / 651 Palabras / 3 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    D E L I M I T A C I Ó N Investigar sobre comprensión lectora pareciera un tema bastante comentado, sin embargo, nunca será infructuoso su tratamiento bajo distintos puntos de vista, ya que representa un aspecto muy importante de los aprendizajes. La falta de compresión lectora en lo que se lee, siempre representara un problema de gran transcendencia, pues si no se tiene una buena compresión del texto que se lee no habrá

    Enviado por y134 / 2.337 Palabras / 10 Páginas
  • Ejercio De Comprension Lectora 5 Grado

    Ejercio De Comprension Lectora 5 Grado

    Nombre:____________________________________________ NL: ___________ Lee el texto y responde las preguntas, subrayando con lápiz la respuesta correcta. Una historia disparatada (Fragmento) [1] Narrador: Les voy a contar la historia de Caperucita Roja. Bueno… Era una vez una niñita que… [2] Blanca Nieves: ¡Socorro, socorro! Alguien, por favor, que me ayude. [3] Narrador: ¿Pero qué es esto? ¿Quién eres tú? [4] Blanca Nieves: Soy Blanca Nieves y mi madrastra está persiguiéndome, quiere deshacerse de mí. Entonces yo…

    Enviado por miguelyvero / 495 Palabras / 2 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Comprensión lectora La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender

    Enviado por Everaquel / 555 Palabras / 3 Páginas
  • Comprensión Lectora Del Libro Lazarillo De Tormes

    Comprensión Lectora Del Libro Lazarillo De Tormes

    I. contexto histórico-cultural: 1. ¿Qué es el Siglo de Oro? ¿Cuándo se inició? Por Siglo de Oro se entiende la época clásica o de apogeo de lacultura española, esencialmente el Renacimiento del siglo XVI y el Barroco del siglo XVII………… Se inició en 14, en su importante y pionera obra crítica Orígenes de la poesía castellana. 2. ¿Qué es la novela picaresca? ¿Qué rol desempeñó en España? Novela picaresca es un género literario narrativo en

    Enviado por tenochmi / 287 Palabras / 2 Páginas
  • Ejercicio De Comprensión Lectora

    Ejercicio De Comprensión Lectora

    Nombre del alumno:______________________________NL_____AC_______ • Lee el siguiente texto Había una vez una cucaracha que estaba barriendo la calle de su casa y se encontró una moneda de un peso. Se puso a pensar en qué emplearía el dinero. Y se fue para las tiendas y compró un peso de listones. Se bañó, se empolvó, se peinó, se puso un listón en la cabeza y se fue a pasear por la calle. Pasó un toro y

    Enviado por anabetsa / 496 Palabras / 2 Páginas
  • EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE COMPRENSIÓN LECTORA

    EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE COMPRENSIÓN LECTORA

    EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE COMPRENSIÓN LECTORA El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, los educadores y psicólogos (Huey −1908− 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pro el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido

    Enviado por ormia09 / 2.804 Palabras / 12 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Rosario Castellanos* Nació en la Ciudad de México el 25 de Mayo de 1925, y murió en Tel Aviv, Israel, el 7 de agosto de 1974. Recién nacida fue llevada a Comitán, Chiapas. Ahí estudio primaria y dos años de secundaria. A los dieciséis años, regresó a la capital. Ahí realizó estudios en la Universidad Nacional Autónoma

    Enviado por HIMISA / 814 Palabras / 4 Páginas