Caracterización De La Escuela Bolivariana. ensayos gratis y trabajos
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Reseña histórica de la Escuela Primaria Bolivariana Lorenzo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION FUNDACION MISION JOSE FELIX RIBAS SECTOR LORENZO LOGRAR LA PINTURA DEL AULA N 02 EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LORENZO FACILTADOR: VENCEDORES: HUGO CALZADILLA JOSE G MONTILLA ANGEL BELLO KISBEL OJEDA YADIZA ANIS GREUDDYS PEREZ YOLANDA ARRIZAGA IVIS CHAVEZ ROSA ASCANIO LORENZO, JUNIO, 2013 INDICE Introducción 3 Reseña histórica de la Escuela Primaria Bolivariana Lorenzo 4 Misión y visión de la misión Ribas 4
Enviado por johanaylo / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
La Escuela Nacional Bolivariana “Jesús María Porras Alfaro”
Diagnostico La Escuela Nacional Bolivariana “Jesús María Porras Alfaro”, ubicada en la calle segunda de Pueblo Nuevo, Cruce con calle Democracia Y Calle Barcelona, en la Ciudad de Cantaura, Municipio Pedro María Freites. Es una institución que se encarga de la capacitación, enseñanza y desarrollo de los niños y niñas en edad escolar, desde el nivel inicial hasta la segunda etapa. Este plantel fue fundado el 16 de octubre de 1959; por medio de Rómulo
Enviado por cocoplay / 3.402 Palabras / 14 Páginas -
SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN SISTEMA E INFORMATICA ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL SOUBLETTE MUNICIPIO DABAJURO SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SOUBLETTE” DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN. Autores: YarimaGarcia C.I. N° V- 24.993.880 Yusmar Primera C.I. Nº V-24.621.255 Dabajuro, Marzo
Enviado por seryicom / 6.864 Palabras / 28 Páginas -
APLICAR ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN "A" DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA "ROMÁN VALECILLOS" UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Oficina de apoyo Güiria Güiria – Estado Sucre SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CÓDIGO 451 APLICAR ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “ROMÁN VALECILLOS” UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN Asesor Participante Carmen Larez Juana Romero C.I. 5.3893.693 Lapso 2013 – 2 APLICAR ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “A”
Enviado por marcondes1967 / 15.965 Palabras / 64 Páginas -
´´Estimular El Aprendizaje De La Geometría A Través De Actividades lúdicas En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Sección ¨B¨ De La Escuela Primaria Bolivariana Valle Verde´´
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para Educación Universitaria Programa nacional de formación de educadores Misión Sucre Estado Anzoátegui El aprendizaje de la geometría a través de actividades lúdicas en los niños (as) del tercer grado de la escuela primaria Bolivariana ¨Valle Verde¨ Autora: Sandra Milena Yepes Profesora Asesora: Lic. Haidee Rojas Aldea universitaria ¨Pedro María Freites ¨ Municipio Sotillo 16 de Febrero del 2014 INDICE GENERAL . FASE I DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA
Enviado por 12574583 / 4.218 Palabras / 17 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “CORDERO”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO TÁCHIRA ASIGNATURA: FASE DE ENSAYO DIDACTICO PROF. JOSE RODRIGO MENDOZA FASE DIDACTICA Autora: Vargas M. Isdirkin M C.I. V-13.709.036 San Cristóbal, Julio de 2013 ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “CORDERO” La Escuela Primaria bolivariana para la diversidad funcional “Cordero” se encuentra ubicada en la vereda 9 N° 9-185 del sector
Enviado por alessparra / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educación Aldea Universitaria “Liceo Creación Sabana de Parra” Sabana de parra Municipio José Antonio Páez. JUEGO EN MOVIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL BALONCESTO Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA “ANDRÉS ELOY BLANCO” Autor (a): Anyerlyn Lobo C.I: 18.881.986 Asesor; Carlos Rojas C.I: 16.112.867 Sabana de Parra, Junio 2014 República
Enviado por Humberlin / 360 Palabras / 2 Páginas -
IMPLANTACION DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO PARA EL PROCESO DE INSCRIPCION DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA FRANCISCO DE MIRANDA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO POPULAR DE EDUCACION UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS ALDEA UNIVERSITARIA ARISTIDES URDANETA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE INFORMATICA Y SISTEMAS “IMPLANTACION DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO PARA EL PROCESO DE INSCRIPCION DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA FRANCISCO DE MIRANDA” Autor(es): Br. ALBARRAN, JUDITH C.I: 7.969.498 Br. AVILA, YASMIN C.I: 13.841.068 Br. GARCÍA MATILDE C.I.: 7.866.546 Br. ROJAS, ERNESTO C.I.: 5.179.698 PROFESOR ACADEMICO: MARIELKIS GÓMEZ CABIMAS, MARZO 2011 IMPLANTACION DE UN SISTEMA
Enviado por galaxia613 / 13.979 Palabras / 56 Páginas -
PÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL ASIGNATURA: MECÁNICA DE LOS MATERIALES ENSAYO DE TRACCIÓN CON FUERZA AXIAL EN ACERO INTRODUCCION El Presente Ensayo Es Sobre El Estudio De
PÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL ASIGNATURA: MECÁNICA DE LOS MATERIALES ENSAYO DE TRACCIÓN CON FUERZA AXIAL EN ACERO INTRODUCCION El presente ensayo es sobre el estudio de las probetas de acero y su comportamiento al aplicarle fuerzas de tracción. Este tipo de ensayo se realiza con el fin de comprobar los parámetros de las probetas y determinar si se encuentra en estado ideal para su utilización.
Enviado por branjandy / 2.528 Palabras / 11 Páginas -
TÉCNICAS NO GRÁFICAS EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS DISCENTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN "C" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL
1.1.- Geohistórico. La comunidad San Felipe está ubicada en el Estado Zulia Parroquia San Francisco. El origen de la comunidad proviene del nombre del hato que se encontraba en el lugar, al transcurrir el tiempo se transformó en la Urbanización San Felipe que nace por la necesidad de la población de una vivienda, dicha comunidad está constituida por una gran cantidad de edificios y luego se complementó con las casas de maderas este terreno paso
Enviado por schb111194 / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES EN ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL MOMENTO DE RECREO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA DR. "PABLO ACOSTA ORTIZ"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES EN ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL MOMENTO DE RECREO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA DR. “PABLO ACOSTA ORTIZ” Proyecto de Trabajo de Grado para Optar al Grado de Especialista Magíster en Educación Mención Orientación Autora: Salazar Beatriz Tutora: Rosa Díaz Barquisimeto, Abril de 2013 ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por medio de
Enviado por Beatriz / 3.158 Palabras / 13 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR VALORES CÍVICOS PATRIÓTICOS DENTRO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA I ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA "TULIO FEBRES CORDERO", MUNICIPIO RIVAS DÁVILA, DEL ESTADO MÉRIDA
INTRODUCCIÓN El proceso educativo, ha centrado su interés en lograr el sueño de una formación que propicie mayores niveles de satisfacción a la sociedad civil. En esta perspectiva, el Ministerio del Poder Popular para la Educación tiene como propósito establecer entre los individuos vínculos sociales derivados de diferencias éticas, afectivas y culturales comunes dentro de las cuales se respeta la diversidad y la realidad de sus propias culturas. Sin embargo, esta meta debe enfrentar a
Enviado por nubiasalasv / 12.010 Palabras / 49 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS NATURALES EN UN ESTUDIANTE DE 2DO GRADO SECCION ¨B¨ DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL "TERESA HEREDIA" BARINAS AÑO ESCOLAR 2012-2013
4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÍN SUCRE ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL RECONOCIMIENTO DE LOS NUMEROS NATURALES EN UN ESCOLAR DE 2DO GRADO DE LA SECCION “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL TERESA HEREDIA BARINAS AÑO ESCOLAR 2012 -2013 RESUMEN El propósito de esta investigación es implementar una estrategia pedagógica para el reconocimiento de los números naturales en un
Enviado por 10561657 / 6.957 Palabras / 28 Páginas -
Propuesta para el mejoramiento en la iluminacion de la escuela basica bolivariana "Carlos Tovar"
PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO EN LA ILUMINACIÓN DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “CARLOS TOVAR”, UBICADA EN EL MUNICIPIO SAN CARLOS – ESTADO COJEDES Descripción del Problema Los estudiantes de la Misión Sucre, ocupan los espacios pertenecientes a instituciones educativas, en horarios nocturnos, por lo que le corresponde diagnosticar las condiciones en que se encuentra la infraestructura, insumos y otros aspectos, de dichas instalaciones. Es este caso específico, citar la Escuela Básica Bolivariana “Carlos Tovar”, ubicada
Enviado por Neleb / 739 Palabras / 3 Páginas -
PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES DE JUSTICIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD PROGRAMA POLICIAL BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “TINACO” PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ ________________ INTRODUCCIÓN Actualmente, la Educación para la Paz es una herramienta fundamental para desarrollar una nueva Cultura de Paz. Los conflictos han estado
Enviado por consultora / 17.781 Palabras / 72 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS EN EL DEPARTAMENTO DE DIRECCIÓN Y SECRETARIA EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SIMÓN RODRÍGUEZ"
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA D:\Documents and Settings\Logo_iuty.gif INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE YARACUY PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION ADMINISTRACION (PNFA) INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS EN EL DEPARTAMENTO DE DIRECCIÓN Y SECRETARIA EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SIMÓN RODRÍGUEZ" MUNICIPIO BRUZUAL - EDO. YARACUY Profesora Asesora: Autores: Licda. Delgado, Dorcas Br Rada, Xavier Br. Castellanos, Deniseth Br. Orta, Yuleibys Chivacoa, Marzo 2013 ________________ REPUBLICA
Enviado por Xavier Araujo / 11.850 Palabras / 48 Páginas -
Los y las estudiantes del 5to Grado sección “U” de Escuela Nacional Bolivariana “SAN VICENTE”
Docente: Quinto Grado Sección “U” Desde: 03/02/2014 Hasta: 31/01/2014 San Juan de Colón, Febrero de 2014 Diagnóstico Los y las estudiantes del 5to Grado sección “U” de Escuela Nacional Bolivariana “SAN VICENTE” , son un grupo de diecisiete ( ) varones y diecisiete ( ) hembras para un total de 31 estudiantes, en edades comprendidas entre los 9 y 10 años de edad en condiciones de salud buenas, se caracterizan por ser atentos y participativos
Enviado por jessamyn_29 / 1.836 Palabras / 8 Páginas -
República bolivariana de Venezuela Instituto universitario politécnico Santiago Mariño Escuela de ingeniería civil
República bolivariana de Venezuela Instituto universitario politécnico Santiago Mariño Escuela de ingeniería civil Sección “L” https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/529312_115594801908412_1212671616_n.jpg FACILITADOR: ELABORADO POR: Maturín, Agosto de 2016 Ejercicio : Diseño de un muro de gravedad 5m de altura, en concreto normal. Los datos del suelo contenido son: Ysi: 1850 ⏀1= 30° ᵦ= 15° C= 0 Y del suelo de apoyo: Ys2: 2000 ⏀2= 20° ⏀Adm= 1,5kg/cm2 C= 0,20 Resistencia del concreto: F’C= 250kg/cm2 Yc=2200kg/m3 Solución: 1. Se calculo coeficientes
Enviado por reinaldo1515 / 603 Palabras / 3 Páginas -
Atencion al cliente REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN CALIDAD DE SERVICIO Y ATENCIÓN AL CLIENTE DIRIGIDO A LOS EMPLEADOS DE LA EMPRESA CATIVEN S.A Proyecto de Grado como Requisito para Optar al Título de Licenciado en Gerencia de Recursos Humanos. IX Promoción. Proyectista: Br. Ortiz Rafael. C.I: 17.437.647 Tutor: Dra.
Enviado por nicomartinez2013 / 17.164 Palabras / 69 Páginas -
MEMORIAS DE PASANTIAS REALIZADAS EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LA FLORIDA” PARROQUIA VIRGEN DEL VALLE, MUNICIPIO TUCUPITA EDO. DELTA AMACURO
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Tucupita Edo. Delta Amacuro. MEMORIAS DE PASANTIAS REALIZADAS EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “LA FLORIDA” PARROQUIA VIRGEN DEL VALLE, MUNICIPIO TUCUPITA EDO. DELTA AMACURO Supervisora de la Práctica Profesional: Msc.: Irma Cedeño Tutora de la Fase: Participante: Dra. Elizabeth González T.S.U. Jiménez Rommel. Tucupita: Febrero, 2014 República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder
Enviado por 3030.. / 16.414 Palabras / 66 Páginas -
ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LA FLORIDA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA C:\Users\PC\Documents\LOGO.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA LA FLORIDA, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO (Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al título de Magister en Gerencia Educativa) Autor: Alean Suárez Tutor: Yrela Rivero Tucupita, junio 2020. ________________ APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo de grado presentado por el
Enviado por ALEAN2022 / 14.178 Palabras / 57 Páginas -
Informe de Pasantías Realizado en la Escuela Primaria Bolivariana “Ildefonso Núñez Mares”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental Sede Monagas Informe de Pasantías Realizado en la Escuela Primaria Bolivariana “Ildefonso Núñez Mares”. De Viento Fresco Municipio Cedeño del Estado Monagas. Elaborado por: Atencio, Ricardo. Camino, José Luis. Figueroa, Nayroby. Urbina, Isbelia. Zaragoza, Deximar. Tutor Académico: Lcdo. Eduardo Febres. Tutor Técnico: Punta de Mata, Abril 2016. República Bolivariana de Venezuela Ministerio
Enviado por jlcamino / 7.216 Palabras / 29 Páginas -
Incidencia de la deserción escolar las y los estudiantes de la escuela Primaria Bolivariana “Mélida Loyo Timaure”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SEDE SANTA INÉS Incidencia de la deserción escolar las y los estudiantes de la escuela Primaria Bolivariana “Mélida Loyo Timaure” Participantes Zulliams Perozo Yojandra Arnas Mireya Guere Deisy Cordero Sección; 11SI1B Marzo, 2020 CAPÍTULO I El problema Planteamiento del problema Se reconoce la importancia de desarrollar investigaciones acerca de situaciones problemáticas que afectan el desenvolvimiento del proceso educativo en
Enviado por Zulliams / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
Informe de gestión Escuela basica bolivariana
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION E.B.B “DON SIMON RODRIGUEZ” CAICARITA, MUNICIPIO CEDEÑO, ESTADO MONAGAS CODIGO DEA: OD-03891605. INFORME DE GESTION ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “DON SIMON RODRIGUEZ” Directora: Docente: Karen Campos C.I: 182687 Julio 2023 El presente informe contiene de forma detallada la planificación de las actividades que se desarrollaron durante el año escolar 2022-2023 en nuestra institución, bajo la orientación y responsabilidad de la coordinadora Lcda. Karen Campos, contando
Enviado por Reydepaz / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar
Enviado por davesolda / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Simmel y la escuela de chicago
Simmel y la Escuela de Chicago en torno a los espacios públicos en la ciudad ________________________________________ ________________________________________ Resumen A través de este artículo se realiza una aproximación a la concepción de Georg Simmel sobre las formas de interacción propias de la modernidad en las metrópolis así como a la caracterización biótico-cultural de la ciudad propuesta por la Escuela de Chicago. El recorrido anterior tiene por objetivo servir de marco para la reflexión en torno a
Enviado por Vinmarvel / 7.427 Palabras / 30 Páginas -
Accidentes Y Riesgos En La Escuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (MISIÓN SUCRE) ALDEA .I.U.T.M CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES TRIUNFADORA: PÉREZ, ODALIS MAYO, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Se
Enviado por deyalitcalles / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres
SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el
Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas -
Estructura De La Constitución De La República Bolivariana De Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE DERECHO ALDEA SIMÓN BOLÍVAR MUNICIPIO ACHAGUAS ESTADO APURE Estructura de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Facilitadora: Abg. Yulida Aguirre. Integrantes: Ana Sánchez. CI: 12.322.514 Francisco Correa. CI: 9.184.432 José Aguirre, CI: 15.046.059 Daniel Aranguren, C.I: 16.271.238 Sara Aranguren, C.I: 13.938.095 Padilla José Manuel, C.I: 14.569.055 Achaguas, Mayo 2011 ÍNDICE ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 5 Estructura
Enviado por aguirrejn / 9.247 Palabras / 37 Páginas -
Competencias Para La Vida En La Escuela
Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño
Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas -
La Constitución Subjetiva Del Niño. De La Familia A La Escuela
- Karol, Mariana La constitución subjetiva del niño. "De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad" Compilación .Editorial Santillana. Hablar de NIÑO significa pensar en una subjetividad en vías de constitución de la mano de una relación asimétrica con los adultos. En la inauguración de la vida el cachorro humano depende completamente del Otro, cuya función es constituyente para que advenga sujeto. En soledad no se constituye nadie, el niño requiere de alguien
Enviado por VICOLINO / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Funcionamiento De Los Cuerpos Académicos En Las Escuelas Normales
“CORPUS ACADEMICUS” COLECTIVO ACADÉMICO DE PENSAMIENTO Y ACCIÓN “PIERRE BOURDIEU” SECC. X DII-EN-7 PROPUESTA SOBRE LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS NORMALES, CASO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO. Presentación. El presente documento titulado: “Propuesta sobre la naturaleza y funcionamiento de los cuerpos académicos en las escuelas normales, caso: Escuela Normal Superior de México”, tiene como propósitos, por una parte, proporcionar a los agentes educativos de la ENSM, insumos básicos de
Enviado por yarlosilva / 9.406 Palabras / 38 Páginas -
Hacia Una Escuela Orientada Al éxito
HACIA UNA ESCUELA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ESCRITO POR DR. MIGUEL ANGEL ZAYASPRESIDENTE Y DIRECTOR ATERNATIVE TRAINING EDUCATIONAL SCHOOL (ATES) Ante la presente ola de desastre que azota el comienzo del semestre escolar en Puerto Rico, se nos presenta la oportunidad dorada de propiciar el flujo de nuevas ideas y propuestas que impacten positivamente la economía, la salud y la educación. Como educador entiendo que estas nuevas propuestas deben ir orientadas hacia promover el éxito
Enviado por ates / 614 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Aprendemos A Ser Personas En La Escuela
tabla. Experiencias de aprendizaje Características positivas Características negativas Experiencias de aprendizaje 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 Página 37 ¿Cómo influyen las experiencias de formación de auto concepto que ha vivido el docente en diseño de ambientes de aprendizaje? Creo que es necesario por lo menos tener dos años el mismo grado ya que estas experiencias pueden incrementar mejores diseños de aprendizaje de lo contrario solo quedaría como otra
Enviado por MIJAIL / 485 Palabras / 2 Páginas -
LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
1.-ORIGEN HISTÓRICO: Constitución federal de los estados de Venezuela de 1811. La independencia de Venezuela fue el proceso emancipador desarrollado entre 1810 y 1821 para romper los lazos coloniales que existían entre ese territorio y el Imperio español. Cuando llego a Venezuela la hora de la libertad, se redactó la Constitución de 1811, Constitución Federal para los Estados de Venezuela; la primera de América Latina. Esta Constitución recoge una serie de pensamientos elevados sobre
Enviado por rosalcedo / 4.937 Palabras / 20 Páginas -
Guía Para Observación De Escuelas
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del
Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas -
Contitución Bolivariana Y Los Derechos De Las Minorías étnicas
Constitucion Bolivariana Y Los Derechos De Las Minorias Etnicas Breve historia de los Aborígenes de Venezuela Nuestros aborígenes de la época del descubrimiento de América era una población escasa y dispersa. Estos grupos habitaban en las zonas montañosa, los Llanos y Guayana. Los indígenas se organizaban en tribus independientes unas de otras, sin mantener una unidad social ni política, es decir, no poseían una uniformidad cultural, por lo cual, algunas de estas tribus se dedicaban
Enviado por samantha2287 / 267 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Artística En La Escuela
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor de la artes en el desarrollo intelectual del niño. Y solo un director o principal excepcional es el que provee lo necesario para que el
Enviado por anabellcadena / 984 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su
Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE U.E. GALANDA ROJAS DE CONTRERAS MUNICIPIO BARALT – ESTADO ZULIA FACILITADORA: MILAGROS RAMOS “EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA – COMUNIDAD”. Participante: Yerardin M. Croes L. II Semestre de Educación Inicial. ÍNDICE FASE I. DIAGNOSTICO INTEGRAL Ámbito Geohistórico. • Ubicación geográfica de la comunidad. • Historia de la comunidad – Escuela
Enviado por hannyazuaje / 3.784 Palabras / 16 Páginas -
ESCUELA FISIOCRATA
ESCUELA FICIOCRATA La escuela Fisiócrata surge en Francia fundada por François Quesnay, y se desarrolla exclusivamente allí. Estos pensadores se dieron cuenta de las relaciones entre los sectores de la economía y, por otro lado, estudiaron el funcionamiento de los mercados que no estaban regulados por el estado. Otra de sus características es el corto tiempo durante el cual se desarrolla el pensamiento fisiócrata: aproximadamente 30 años (desde 10 a 1780). El término Fisiocracia, a
Enviado por HELEN / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas
Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas -
La Crítica A La Escuela Estadounidense
Tema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 Para comprender el sentido de la profunda crítica de esta corriente a la escuela, que se expresa en los tres documentos incluidos en el programa, es necesario tener una idea general del ambiente cultural y de los conflictos sociales y políticos que se desarrollan en la sociedad estadounidense en la década de 1960. Después de una etapa de progreso económico
Enviado por airamlupis / 386 Palabras / 2 Páginas -
La Constitución Bolivariana Y Los Derechos Humanos De Las Etnias
Constitución del 1961 Constitución del 1999 Cláusula Abierta de los Derechos y Garantía (Constitución 1961) Artículo 50. La enunciación de los derechos y garantías contenida en esta Constitución no debe entenderse como negación de otros que, siendo inherentes a la persona humana, no figuren expresamente en ella. La falta de ley reglamentaria de estos derechos no menoscaba el ejercicio de los mismos. (Constitución 1999) Artículo 22. La enunciación de los derechos y garantías contenidos en
Enviado por isauram / 2.823 Palabras / 12 Páginas -
Escuelas Y Corrientes Epistemológicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS CURSO EPISTEMOLOGIA TUTOR TRABAJO COLABORATIVO 2 PABLO ISIDRO ORDOÑEZ GUTIERREZ 10593456 DE MERCADERES CEAD POPAYAN DICIEMBRE 15 2010 POPAYAN CAUCA INTRODUCCION Con el desarrollo de este trabajo colaborativo podremos adentrarnos más en los pensamientos de las escuelas y las características que presentan. El presente trabajo contiene un resumen detallado con las principales características de cada una de
Enviado por andrespablito / 2.701 Palabras / 11 Páginas -
Docentes De Escuelas Rurales
PRESENTACIÓN EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y HACIENDO ÉNFASIS EN EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN, CON EL PRESENTE PROYECTO DE ZONA SE BUSCA QUE LOS DOCENTES DE ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CUENTEN CON EL SUFICIENTE DOMINIO TEORICO, PRÁCTICO Y METODOLÓGICO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y TRANSITAR HACIA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE FAVOREZCA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. POR ELLO SE IMPLEMENTO UNA SUGERENCIA DIDÁCTICA, LA CUAL IMPLICÓ PARA SU DESARROLLO
Enviado por roque / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
Comunicación En La Escuela
Promover la interacción entre el colectivo escolar favoreciendo valores de convivencia, cooperación, corresponsabilidad, el trabajo voluntario liberador y la participación desde un enfoque humanista, producto de esfuerzos y articulación de todos los involucrados en el proceso educativo, a fin de resolver necesidades de aprendizajes. Garantizar la contextualización de los aprendizajes relacionados a la realidad histórica social de los y las estudiantes, permitiendo el aprendizaje inter y transdisciplinario, logrado con la integración de los componentes de
Enviado por yATrodriescalona / 4.915 Palabras / 20 Páginas -
Análisis De Artículos Nuevos De La Constitución Bolivariana
Analizar los artículos más novedosos de las parte dogmática de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela Artículo 9: “El idioma oficial es el castellano. Los idiomas indígenas también son de uso oficial para los pueblos indígenas y deben ser respetados en todo el territorio de la República, por constituir patrimonio cultural de la Nación y de la humanidad”. A diferencia de la constitución de 1961(art N°6) esta incluye a los indígenas respetando
Enviado por francysjrc / 5.530 Palabras / 23 Páginas -
La Crítica De La Escuela El Radicalismo Estadounidense En La Decada De 1960
Earl Warren en su dominio del congreso impulsó los derechos de los más desprotegidos, con el surgimiento de estos derechos se pudo mejorar la sociedad americana dirigida hacia todos los grupos sociales, incluidos los negros que pudieron alcanzar sus derechos legales, sociales y económicos. Y así cada uno de los grupos que conforman dicha sociedad alcanzaron igualdad de oportunidades de una manera individual, más no colectiva, tal como lo pensaban la mayoría de los norteamericanos.
Enviado por klaurocks / 455 Palabras / 2 Páginas