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Competencia Desleal ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 11.242 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 8 de Febrero de 2024
  • Las competencias disciplinares

    Las competencias disciplinares

    Las competencias disciplinares básicas son los conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber y que todo bachiller debe adquirir. II. Definición y regulación de las modalidades de oferta: Tres modalidades: escolarizada, no escolarizada y mixta. La Reforma Integral de la Educación Media Superior contempla la definición precisa de las distintas modalidades de oferta III. Mecanismos de gestión: ° Formación y actualización de la planta docente

    Enviado por BeckydelValle / 260 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia Territorial

    Competencia Territorial

    COMPETENCIA TERRITORIAL La Competencia por el “Territorio” está integrada por un conjunto de reglas que señalan el lugar de la República donde el actor debe dirigir su demanda y el demandado acudir a su defensa. Cada Tribunal tiene delimitada su esfera territorial y sólo se exceptúa de esa limitación el Tribunal Supremo de Justicia, que tiene jurisdicción sobre todo el territorio de la República. También puede señalarse que esta competencia es llamada de interés privado,

    Enviado por adri2090 / 3.447 Palabras / 14 Páginas
  • La competencia entre los niños

    La competencia entre los niños

    TEMA: DESMAYO PRESENTADO POR: NORAIDA ARBOLEDA GUERRERO PRESENTADO A: GLORIA ROMO RAMOS DOCENTE COMPETENCIA: ATENDER A LAS PERSONAS EN CASO DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES SUBITAS DE ACUERDO A PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCION LIMPIA LOPE: TECNICOEN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA SAN JUAN DE PATO 04/05/2012 SALUDO: Un cordial saludo a mis docentes en esta tarde espero estén todos bien de salud, espero en esta actividad haber cumplido con los requisitos

    Enviado por ANDREWS / 317 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Física Y Desarrollo De La Competencia.docx

    Educación Física Y Desarrollo De La Competencia.docx

    Desde hace más de una década hemos venido estudiando de forma detenida este proceso (Ruiz, 2005; Gómez, Ruiz y Mata, 2006) en diferentes trabajos y publicaciones hemos llamado la atención de que el porcentaje de escolares de la ESO que manifiestan problemas de coordinación es elevado, más elevado de lo que sería soportable por una materia que entre sus objetivos tiene el educarles físicamente y el conseguir que sean motrizmente más competentes. Para Castelli y

    Enviado por niarfe59 / 893 Palabras / 4 Páginas
  • GUÌA DEL CURSO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - I- PERIODO DE 2012

    GUÌA DEL CURSO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - I- PERIODO DE 2012

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES AREA SOCIOHUMANISTICA – PERIODO I DE 2012 ASUNTO: Guía de Estudio CURSO: Competencias Comunicativas PERIODO: I – 2012 - TUTORA: Karina Torres Puerta Cel. 3117970347 E-mail: Karina.torres@unad.edu.co “El Ser Humano está lleno de Grandes Capacidades, todo depende de Ti, ser parte de Tus mismas Capacidades, Tú eres Capaz, llénate de mucho Positivismo y Veraz que puedes llegar al Éxito”. Karina

    Enviado por hernandt / 593 Palabras / 3 Páginas
  • Competencia: elaborar una lista de competencias de las empresas

    Competencia: elaborar una lista de competencias de las empresas

    a industria de Cemento Tema: competencia: elaborar una lista de competencias de las empresas Competencias De Cemex * Trabajo de equipo * Creatividad * Enfoque en las audiencias clave * Espíritu emprendedor * Pensamiento estratégico * Enfoque al servicio al cliente * Desarrollo de los demás * Administración de la información * Desarrollo de alianzas Competencias de Portland Sus trabajadores cuentan con manejo del trabajo Adaptación al cambio Ese encuentran siempre a la vanguardia de

    Enviado por neljaramillo / 334 Palabras / 2 Páginas
  • Definición De Competencias

    Definición De Competencias

    CONCEPTO DE COMPETENCIA SEGÚN DIVERSOS AUTORES UNESCO El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años, y aparece frecuentemente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Se refieren a las capacidades complejas que desarrolla una persona y poseen distintos grados de

    Enviado por adal36 / 503 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIA	1	2	3	4	5 Liderazgo

    COMPETENCIA 1 2 3 4 5 Liderazgo

    COMPETENCIA 1 2 3 4 5 Liderazgo Identifica necesidades de su entorno. Contribuye con su actitud y comportamiento a mejorar el ambiente laboral. Plantea acciones novedosas y de mejoramiento. Trabajo en equipo Toma decisiones basadas en intereses colectivos y no particulares. Respeta acuerdos consensuados. Acepta los otros sin discriminar. Pensamiento estratégico Formula proyectos y define acciones. Reconoce y aplica las tecnologías apropiadas para desarrollar diferentes actividades. Evalúa resultados para mejorar procesos. Flexibilidad Escucha con atención

    Enviado por lucianave / 512 Palabras / 3 Páginas
  • CRITERIOS DE COMPETENCIA PARA CONOCER DE LAS ACCIONES DE AMPARO CONSTITUCIONAL.

    CRITERIOS DE COMPETENCIA PARA CONOCER DE LAS ACCIONES DE AMPARO CONSTITUCIONAL.

    CRITERIOS DE COMPETENCIA PARA CONOCER DE LAS ACCIONES DE AMPARO CONSTITUCIONAL. Para abordar este tema debemos comenzar con revisar lo establecido en los instrumentos internacionales en esta materia, así tenemos que: tanto la Declaración de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y la Convención Americana sobre Derechos Humanos, en todos estos instrumentos se establece que el medio de protección o acción de amparo puede proponerse ante “los tribunales” competentes, de

    Enviado por castillodaniel / 298 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia

    Competencia

    .- Competencia y jurisdicción.- Como se ha visto anteriormente la jurisdicción se considera como el poder genérico de administrar justicia, dentro de los poderes y atribuciones de la soberanía del Estado; competencia es precisamente el modo o manera como se ejerce esa jurisdicción por circunstancia concretas de materia, cuantía, grado, turno, territorio imponiéndose por tanto una competencia, por necesidades de orden practico. Se considera, entonces, tanto como facultad del juez para conocer en un asunto

    Enviado por yndira / 853 Palabras / 4 Páginas
  • Farmacia Desleal Al Sector

    Farmacia Desleal Al Sector

    Denuncian que Farmapatria generará competencia desleal en el sector Freddy Ceballos señaló que el resto de las farmacias estarán recibiendo productos a un precio más alto que en los establecimientos oficiales, a los cuales catalogó de propaganda política. Contenido relacionado Eduardo Samán: Hay una sobrefacturación en los medicamentos EL UNIVERSAL jueves 10 de mayo de 2012 09:48 AM Caracas- El presidente de la Federación Farmacéutica Venezolana, Freddy Ceballos, denunció que con el nacimiento de Farmapatria

    Enviado por bernimac / 404 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis de la importancia comunicativa de la competencia a nivel personal, familiar, social y laboral de la vida de las personas

    Análisis de la importancia comunicativa de la competencia a nivel personal, familiar, social y laboral de la vida de las personas

    ACTIVIDAD – Semana 1: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Objetivo: Analizar la importancia de la competencia de comunicación en la vida personal, familiar, social y laboral de las personas. Procedimiento: 1. Analice la situación y resuelva las preguntas que aparecen a continuación. 2. Lleve sus respuestas al portafolio de evidencias. SITUACIÓN: Deisy es una vendedora de la sesión de ropa infantil de una importante fábrica de la ciudad. Se destaca por tener habilidad para atender el

    Enviado por 43879050 / 556 Palabras / 3 Páginas
  • Mecanismos De Desviación De Competencia

    Mecanismos De Desviación De Competencia

    Delegación de gestión. Los órganos superiores de dirección de la Administración Pública Central, los gobernadores, los alcaldes y las autoridades de superior jerarquía de la Republica, de los estados, de los distritos metropolitanos, de los municipios y de los entes de la Administración Pública, podrán delegar la gestión, total o parcial, de determinadas atribuciones a los órganos bajo su dependencia, así como la firma de documentos en funcionarios o funcionarias adscritos a los mismos de

    Enviado por cgov / 1.998 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias Genéricas Del Perfil Del Egresado De EMS

    Competencias Genéricas Del Perfil Del Egresado De EMS

    Competencias Genéricas del Perfil del Egresado de EMS: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. APLICACIÓN: Motivar a los alumnos a ser mejores perseguir objetivos, valores retos, plan de vida. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. APLICACIÓN: Se planea visita a museos, a clase de pintura, de canto y música,

    Enviado por krizty / 349 Palabras / 2 Páginas
  • Analisis De Los Aritculos Del Codigo De Procedimiento Civil Venezolano Referentes A La Jurisdiccion Y La Competencia

    Analisis De Los Aritculos Del Codigo De Procedimiento Civil Venezolano Referentes A La Jurisdiccion Y La Competencia

    Artículo 1° La Jurisdicción civil, salvo disposiciones especiales de la Ley, se ejerce por los Jueces ordinarios de conformidad con las disposiciones de este Código. Los Jueces tienen la obligación de administrar justicia tanto a los venezolanos como a los extranjeros, en la medida en que las leyes determinen su competencia para conocer del respectivo asunto. Artículo 2° La jurisdicción venezolana no puede derogarse convencionalmente en favor de una jurisdicción extranjera ni de árbitros que

    Enviado por leonels / 4.692 Palabras / 19 Páginas
  • LAS COMPETENCIAS DE LA EMPRESA COMO FACTOR BÁSICO EN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA

    LAS COMPETENCIAS DE LA EMPRESA COMO FACTOR BÁSICO EN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA

    LAS COMPETENCIAS DE LA EMPRESA COMO FACTOR BÁSICO EN LA RENTABILIDAD ECONÓMICA PABLO CABANELAS LORENZO / JAVIER LORENZO PANIAGUA Universidad de Vigo Recibido: 27 de marzo de 2006 Aceptado: 19 de diciembre de 2006 Resumen: Una de las principales vías de investigación en el campo de la dirección estratégica es explicar por qué las empresas son diferentes entre sí y cuáles son las bases de las ventajas competitivas. En particular, con el presente artículo pretendemos

    Enviado por wilbertrtv / 7.933 Palabras / 32 Páginas
  • Competencias En La Educación Media Superior

    Competencias En La Educación Media Superior

    Actividad 6. Evidencia 4 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Los principios básicos a los cuales se refiere el documento son los siguientes: 1. El reconocimiento universal de todas las modalidades de EMS. 2. La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. 3. Necesario transito entre los subsistemas de EMS La diversidad de subsistemas y estos a su vez con programas de acuerdo a la modalidad que ofrecen (bachillerato general o tecnológico),

    Enviado por marthavillatoro / 631 Palabras / 3 Páginas
  • Las Competencias Y El Area De RRHH

    Las Competencias Y El Area De RRHH

    La Comunicación Efectiva Definición La buena comunicación es el acto de darse a entender correctamente mediante un lenguaje claro y fácil de entender ya sea escrito o hablado, acompañado de gestos corporales adecuados. La idea es que el receptor comprenda el significado y la intención de lo que se está transmitiendo. Existen dos Tipos de Comunicación Verbal • Palabras que utilizamos • Tono de voz No verbal • Contacto visual • Gestos faciales (expresión de

    Enviado por szc03 / 602 Palabras / 3 Páginas
  • Elaboracion De Actividades Que Desarrollen Las Competencias Genericas Que Expresan El Perfil Del Egresado

    Elaboracion De Actividades Que Desarrollen Las Competencias Genericas Que Expresan El Perfil Del Egresado

    Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Evidencia 12. Las competencias genéricas no solo expresan el perfil del egresado de la EMS que se busca para fortaecer el desarrollo de nuestra nación, sino que mas alla podemos afirmar que nos permite fromar al profesional, al ciudadnao comprometido, responsable, gerenador de cambios positivos y que contribuya a

    Enviado por marthavillatoro / 423 Palabras / 2 Páginas
  • GESTIÓN POR COMPETENCIAS LA APLICACIÓN EN LOS PROCESOS DE LOS RECURSOS HUMANOS

    GESTIÓN POR COMPETENCIAS LA APLICACIÓN EN LOS PROCESOS DE LOS RECURSOS HUMANOS

    GESTIÓN POR COMPETENCIAS LA APLICACIÓN EN LOS PROCESOS DE LOS RECURSOS HUMANOS Los cambios en la sociedad global promueve innovaciones en todo ámbito de la vida del hombre, no obstante la búsqueda incesante de prodigar un mundo sin desesperanzas, ni miserias, vuelca las acciones humanas hacia un permanente accionar cuya deseo de contribuir a construir mejores y promisorios futuros, la educación es pieza fundamental para logara esto ya que esta promueve la igualdad de condiciones

    Enviado por arelysf81 / 1.817 Palabras / 8 Páginas
  • Competencias

    Competencias

    UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL GUAVIO BAJO FUNCIONARIO: ANGELICA ADRIANA MAYORGA RODRIGUEZ ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: PRIMERO CUADRO DE CRITERIOS GRADO COMPETENCIAS PROCESO CRITERIOS TOTAL DE CRITERIOS COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL OCTAVO interpretativa interpreta las sucesivas aplicaciones de los conjuntos numéricos hasta llegar a los reales interpretativo - Comprende la información de un sistema de símbolos - Representa objetos matemáticos - Almacena en la memoria la asociación del objeto con formas notacionales reconoce las propiedades de los números reales

    Enviado por angelmayorga / 4.222 Palabras / 17 Páginas
  • El Desarrollo De La Competencia Comunicativa

    El Desarrollo De La Competencia Comunicativa

    EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que permite la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas (Hymes, 1966, en Saville Troike, 1982), participar en una interacción comunicativa significa cumplir con los propósitos de comunicación personales esto es, lograr lo que se quiere o necesita. La competencia comunicativa incluye la competencia lingüística, que consiste en el conocimiento no consiente de las reglas para la comprensión y producción de mensajes

    Enviado por angela100491 / 782 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Genericas

    Competencias Genericas

    En el Siglo XXI ya no es suficiente con culminar un ciclo educativo en el que solamente se adquieren conocimientos de las disciplinas tradicionales, y menos aún si se abusa de la memorización de conceptos e información que a lo largo del tiempo se desvanecen. En el México de hoy, es indispensable que los jóvenes que cursan el bachillerato egresen con una serie de competencias que contribuyan a desarrollar su capacidad de desplegar su potencial,

    Enviado por MARIOEDAM / 354 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias Comunicativas

    Competencias Comunicativas

    Act. 1. Lección Evaluativa. Revisión de Presaberes Texto 1 Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno o varios seres humanos. continuar el texto anterior se deduce: El respeto y la tolerancia son valores indispensables en el proceso

    Enviado por ppicolinn / 869 Palabras / 4 Páginas
  • La Competencia De Los Nuevos Lideres

    La Competencia De Los Nuevos Lideres

    LA COMPETENCIA DE LOS NUEVOS GERENTES: TECNICAS DE SU PRESENTACION. La gestión es el arte de lograr que las cosas se hagan. Una presentación es un método rápido y potencialmente eficaz de lograr que otras personas hagan ciertas cosas. Al gestionar cualquier proyecto, las presentaciones se utilizan como un método formal de lograr que las personas se reúnan para planificar, monitorear y evaluar su progreso. Pero tratemos de entenderlo de otra manera: ¿qué puede hacer

    Enviado por int25 / 961 Palabras / 4 Páginas
  • COMPETENCIAS CIUDADANAS

    COMPETENCIAS CIUDADANAS

    COMPETENCIAS CIUDADANAS CONTENIDO Introducción, 2 Cuadro Comparativo de las Nociones al Concepto de Ciudadanía, 3 Mapa Conceptual de la Unidad I, 5 Conclusiones, 6 Referencias, 7 INTRODUCCIÓN Las competencias ciudadanas son aquellas habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Estas permiten que los ciudadanos contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participen responsable y constructivamente en los procesos

    Enviado por vamorenop / 804 Palabras / 4 Páginas
  • Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

    Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias

    ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con

    Enviado por ceboruquin / 5.109 Palabras / 21 Páginas
  • Competencias

    Competencias

    ¿Qué es una competencia? Se define como el hacer trabajar conocimientos, aptitudes y actitudes de una persona para poder aportarlos a un puesto de trabajo para que se realice para tener más capacidad de aprender, se adapten más rápido a los cambios y el involucramiento de mejor trabajo en equipo y mas visión del futuro junto con un compromiso ético. Una característica subyacente de un individuo, que está causalmente relacionada "Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones

    Enviado por nicobravo0690 / 1.424 Palabras / 6 Páginas
  • Educacion Por Competencias

    Educacion Por Competencias

    Diplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Actividad 11 Nombre: Usuario: Correo electrónico: Teléfono particular Teléfono de escuela: Escuela en la que labora: Nivel educativo en el que labora: Ciudad y estado: Nombre del tutor: Instrucciones: Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación: a) A partir de lo expuesto y trabajado en el tema 1, realice una reflexión profunda donde se indique de manera precisa cuáles son, desde su

    Enviado por radryhc / 333 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia Laboral

    Competencia Laboral

    Introducción. Las Competencias: Operaciones mentales, cognitivas, socio afectivas y psicomotoras que necesitan ser apropiadas para la generación de habilidades específicas para el ejercicio profesional, estas aparecen a partir de los años 70, donde un movimiento llamado "Enseñanza basada en competencias" decían que la competencia se fundaba en cinco principios: Todo aprendizaje es individual. El individuo, al igual que cualquier sistema. Se orienta por las metas a lograr. El proceso de aprendizaje es más fácil cuando

    Enviado por michellecmusso / 2.728 Palabras / 11 Páginas
  • Evaluacion Por Competencias

    Evaluacion Por Competencias

    ¿Qué es la evaluación de las competencias? Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta criterios preestablecidos, para dar finalmente una retroinformación que busque mejorar la idoneidad. El proceso de evaluación paso a paso 1 2 3 4 5 6 7 8 ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar? ¿Con qué criterios? ¿Con qué pruebas? ¿Cómo determinar el nivel de aprendizaje? ¿En qué

    Enviado por belfons / 1.017 Palabras / 5 Páginas
  • Cinco Competencias Que Como Docente Debe Desarrollar Y Sugiera Al Menos Tres Actividades

    Cinco Competencias Que Como Docente Debe Desarrollar Y Sugiera Al Menos Tres Actividades

    Un cuadro de doble entrada en donde anote al menos cinco competencias que como docente debe desarrollar y sugiera al menos tres actividades (por cada competencia) que puede realizar para fortalecerlas COMPETENCIA ACTIVIDADES Organizar y animar situaciones de aprendizaje • Favorecer la participación de los alumnos a partir de sus conocimientos previos. • Fomentar habilidades comunicativas tecnológicas entre los alumnos. • Utilizar programas como power point y Excel en la clase. • Crear grupos de

    Enviado por agonzalez2012 / 395 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

    Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

    COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO ENLA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Creo firmemente que el enfoque por competencias nos permite asegurar que nuestros estudiantes van a contar con la solidez académica, el compromiso y la capacidad de participar en el desarrollo de nuestra comunidad recordando que educación mas aptitud igual a competencia. Una vez unificado el nivel medio superior en nuestro País. Nuestros alumnos pueden aplicar una manifestación de la inteligencia que depende de la

    Enviado por DAVIDGAP / 412 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia

    Competencia

    COMPETENCIA La competencia coincide que es un una especie de jurisdicción; procede que la idea de la demanda debe interponerse ante juez competente. La cuestión es que el juicio lo ha de conocer y resolver en definitiva un juez por la potestad conferida, excluyendo a otro. Esto es jurisdicción. El conocimiento de un determinad tipo de acciones en razón de las personas, las casas o ambas a la vez es competencia. Los jueces competentes conocen

    Enviado por wildherrera / 3.709 Palabras / 15 Páginas
  • Сonceptualizacion de las competencias en la EMS

    Сonceptualizacion de las competencias en la EMS

    DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO I REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR UNIDAD 2 Tema: CONCEPTUALIZACION DE LAS COMPETENCIAS EN LA EMS ACTIVIDAD 11 Alumno: Javier Banda Sánchez Instructor: L.E. Alfonso López Camacho San Luís Potosí, S.L.P., 08 de Mayo de 2012 CONCEPTUALIZACION DE LAS COMPETENCIAS EN LA EMS 1. ¿Cuáles son elementos esenciales de las competencias y la forma de expresarlas? Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye

    Enviado por javybs / 429 Palabras / 2 Páginas
  • Evaaluacion Competencias Comunicativas

    Evaaluacion Competencias Comunicativas

    Act. 7. Lección Evaluativa. Reconocimiento Unidad 2 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Segunda unidad Se da inicio a la segunda unidad ESCRIBIR Y LEER. Es importante que realicemos un reconocimiento de la unidad antes de sumergirnos en ella. Lea detenidamente cada pregunta y contéstelas. Act. 7. Lección Evaluativa. Reconocimiento Unidad 2 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre

    Enviado por linacont / 896 Palabras / 4 Páginas
  • ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    ENFOQUE POR COMPETENCIAS

    ENFOQUE EDUCATIVO POR COMPETENCIAS El presente ensayo trata acerca de las competencias que nos serán útiles para nuestro desempeño en la vida diaria, una competencia es la capacidad de poner en práctica los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de manera integral en las diversas interacciones que tenemos nosotros con las personas que nos rodean en nuestra vida diaria en los diferentes ámbitos: personal, social y laboral. El término de competencia inicialmente surgió en el ámbito

    Enviado por Carla01 / 1.516 Palabras / 7 Páginas
  • Decripciones De Competencia

    Decripciones De Competencia

    Por lo tanto, describir una competencia vuelve, en larga medida, a representar tres elementos complementarios: • Los tipos de situaciones de las queda un cierto control. • Los recursos que moviliza, conocimientos teóricos y metodológicos, actitudes, habilidades y competencias más específicas, esquemas motores, esquemas de percepción, evaluación, anticipación y decisión. • La naturaleza de los esquemas del pensamiento que permiten la solicitación, la movilización y la orquestación de los recursos pertinentes, en situación compleja y

    Enviado por meraary / 1.441 Palabras / 6 Páginas
  • Competencias Comunicativas

    Competencias Comunicativas

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias sociales artes y humanidades Competencias comunicativas Trabajo colaborativo 1 Tutora: OCTUBRE 2010 INTRODUCCION La Universidad nacional Abierta y a Distancia, UNAD, tiene un propósito de servicio para todas las personas que tienen la intención de continuar su proceso formativo, con miras a apoyar el desarrollo de sus regiones y mejorar sus condiciones de vida. Para tal fin, la UNAD ha construido su propio Proyecto para

    Enviado por pablo12345 / 999 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias Diciplinarias

    Competencias Diciplinarias

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias genéricas elaboradas y validadas por grupos de trabajo nacionales, con representación del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), así como una definición del concepto de competencias genéricas y una descripción sobre las orientaciones que guiaron

    Enviado por mimavez / 6.941 Palabras / 28 Páginas
  • Trabajo Colaborativo 1 De Competencias Comunicativas

    Trabajo Colaborativo 1 De Competencias Comunicativas

    TRABAJO COLABORATIVO 1 COMPETENCIAS COMUNUCATIVAS PRESENTADO POR: MUÑOS . CODIGO. 10838   Dar su opinión dentro del foro sobre el mensaje de cada uno de los videos y debatir sus impresiones con sus compañeros de grupo colaborativo. El mensaje que me da mirando estos dos videos es; el primer video hace referencia al trabajo en equipo que no debemos discutir, rechazarnos los unos a otros mirando nuestras dificultades, nuestras cosas negativas, si no ver las

    Enviado por andres / 754 Palabras / 4 Páginas
  • FORMACION DOCENTE BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    FORMACION DOCENTE BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS

    AUTOR: Mtra. en E. y A. Ma. de los Angeles López Rutiaga TÍTULO: Formación docente bajo un enfoque de competencias. ÁREA DE ADSCRIPCIÓN: ITGAM (Docente) DIRECCIÓN-ELECTRÓNICA: rutiaga_2000_2000@yahoo.com.mx AREA TEMÁTICA: Procesos de formación   RESUMEN Con las diferentes reformas educativas que se están generando en los últimos tiempos en nuestro país, es impostergable que el docente en activo, conozca más a profundidad el modelo educativo basado en competencias profesionales, y será fundamental para una adecuada puesta

    Enviado por STRATOVARIOS / 3.376 Palabras / 14 Páginas
  • Competencias

    Competencias

    Para construir este perfil básico nos valemos, fundamentalmente, del término competencias. Este concepto permite superar el hecho de que los planes de estudio actuales están estructurados en torno a unidades de agrupación del conocimiento muy diversas: objetivos de aprendizaje, disciplinas, asignaturas, ejes transversales, temarios, unidades didácticas, módulos, entre otros. Las competencias son la unidad común para establecer los mínimos requeridos para obtener el certificado de bachillerato sin que las instituciones renuncien a su particular forma

    Enviado por VIANETT / 828 Palabras / 4 Páginas
  • Competencia

    Competencia

    1. Tenemos opciones saludables pero le costarán más. Tras años de servir almuerzos de 1.000 calorías, la mayoría de las cadenas de comida rápida ha comenzado a ofrecer opciones de ensaladas más saludables, ensaladas de frutas y otras opciones no fritas. Pero si usted opta por los menúes de bajas calorías, prepárese a pagar más. En promedio, la ensalada de pollo en un restaurante de comida rápida tiende a ser la opción más cara en

    Enviado por eric912 / 2.099 Palabras / 9 Páginas
  • Conceptualización de las competencias en la EMS

    Conceptualización de las competencias en la EMS

    Actividad 10 Conclusión grupal Competencia Conjunto conocimientos, creencias, habilidades en diversos campos, destrezas, actitudes, y valores integrados a los estudiantes buscando en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde distintos saberes, buscando su desarrollo para aprender de forma autónoma y eficaz, respetando y promoviendo la diversidad. Como se expresa una competencia • Conceptual: Las competencias genéricas se expresan como un predicado en donde cuenta con un verbo, un Adverbio (Contenido) y

    Enviado por tonejo / 411 Palabras / 2 Páginas
  • Competencia Del Derecho Internacional Publico

    Competencia Del Derecho Internacional Publico

    Determinación de la competencia entre Estados .- su radio de acción la base geográfica, fuera de ella no loposee ningún título para actuar. b)Determinación de las obligaciones positivas o negativas.- Las abstenciones o los deberes de colaboración,de asistencia. c)Reglamentación de la competencia de las instituciones internacionales. Normas para delimitar la actuaciónde instituciones internacionales.El Derecho internacional reconoce en los Estados tres competencias distintas: La competencia Personal.- Es la que ejerce el Estado primera y principalmente con

    Enviado por elberperez / 490 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajo Colaborativo 1 Competencias Comunicativas

    Trabajo Colaborativo 1 Competencias Comunicativas

    INTRODUCCION En este trabajo vamos a revisar los puntos a realizar en el trabajo colaborativo con respecto al tema de conflictos en equipos de trabajo, discusión y opinión de los videos vistos, solución a las preguntas planteadas y una pequeña reflexión. Revise los videos del trabajo colaborativo y me llama la atención que así como en el video de la asamblea cada herramienta mira los defectos de las demás nosotros los seres humanos tenemos una

    Enviado por marce2685 / 735 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIA LABORAL

    COMPETENCIA LABORAL

    COMPETENCIA LABORAL La Dirección General de Recursos Humanos, a través de la Dirección de Desarrollo Organizacional, trabaja coordinadamente con profesionales en el terreno de las competencias laborales a fin de diseñar un Programa Integral de capacitación que cuyo perfil y destino cuente con los elementos esenciales del tema, desde la definición de perfiles de puestos, la identificación de necesidades de capacitación en base a funciones y la evaluación permanente del desempeño, en base a competencias.

    Enviado por jazz22 / 882 Palabras / 4 Páginas
  • Centralizacion, Descentralizacion, Transferencia de Competencia, Globalización y su Impacto en la educacion

    Centralizacion, Descentralizacion, Transferencia de Competencia, Globalización y su Impacto en la educacion

    Centralizacion, Descentralizacion, Transferencia de Competencia, Globalización y su Impacto en la educacion En Venezuela la forma de administración gubernamental admite la Centralización, tanto es así que la Administración Pública Nacional está conformada por una serie de órganos que coadyuvan con el ejercicio del Gobierno, es así como se ejercita en nuestro país una Centralización Gubernamental que no es más que aquella en la que el órgano superior tiene todas las funciones, competencias y controles de

    Enviado por rojascomputer / 682 Palabras / 3 Páginas
  • Exploracion De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias

    Exploracion De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias

    Actividad No. 10 ¿Qué son para ustedes las competencias? Son un enfoque que complementa la estructura curricular de los diferentes subsistemas, basándose en tres ejes: a) Competencias disciplinares b) Competencias genéricas c) Competencias profesionales ¿Cuáles competencias conoce? *Competencias Genéricas • Competencias Disciplinares La definición significa expresar las finalidades de las disciplinas como algo más que una serie de conocimientos que pueden adquirirse de manera memorística, como se ha hecho tradicionalmente. Las competencias disciplinares se refieren

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