Competencias Personales Docentes ensayos gratis y trabajos
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Competencias docentes en el marco de la RIEB
Competencias docentes en el marco de la RIEB Atendiendo las necesidades educativas del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, la Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, ha creado documentos normativos con orientaciones acerca de los perfiles de desempeño de competencias docentes para trabajar con el nuevo currículo, así como de orientaciones didácticas para el trabajo en los programas de estudio. Los perfiles de desempeño incorporan las siguientes
Enviado por hgshgthsgh / 287 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
CALIDAD EDUCATIVA “LAS COMPETENCIAS DOCENTES” Hablar de calidad educativa, es hablar de cada uno de los componentes que integran este resultado, es aquello de lo cual siempre se promete en un informe de gobierno, pero realmente estamos preparados para fungir una calidad en toda la extensión de la palabra, es decir, realmente los profesores, alumnos, autoridades, padres de familia, y el propio sistema educativo están capacitados y preparados para proporcionar y recibir una calidad educativa
Enviado por GABYSRMZ / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
CÓMO INFLUYEN LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN EN EL QUEHACER DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?
ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………….. 3 Organizador de información………………………………………………………..5 Teorías biológicas…………………………………………………………………….6 Teorías psicoanalíticas. …………………………………………………………….6 Teorías conductuales……………………………………………………………..…8 Teoría de la Gestalt……………………………………………………….………...9 Teoría del aprendizaje……………………………………………………………….9 Teorías contextuales………………………………………………………………..10 Teoría sociocultural…………………………………………………………………11 Conclusiones…………………………………………………………………………13 Bibliografía…………………………………………………………………………...14 INTRODUCCIÓN La mayor señal de un éxito de un profesor es poder decir “ahora los niños trabajan como si yo no existiera” María Montessori La educación es un proceso social que responde a las demandas, exigencias y a las características del medio social, cuenta con la capacidad para influir
Enviado por juanessi / 3.471 Palabras / 14 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? En un mundo globalizado en donde la tecnología ha crecido a pasos agigantados, los docentes no se pueden quedar rezagados, deben de ir a la par, las competencias no son solo para las nuevas generaciones, los docentes deben ser parte activa en ella, es decir, los docentes requieren desarrollar nuevas competencias. Los cambios que se han producido en la sociedad actual están muy relacionados con las
Enviado por almaa1006 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De Las Competencias Docentes
INTRODUCCION A continuación se abordara el interesante y extenso tema de las competencias profesionales del docente, ¿por qué digo extenso?; sencillo, ya que la palabra competencia engloba infinidad de cualidades que debe de tener una persona para sacar adelante algún problema o situación y anexándolo a la oración “ competencias profesionales docentes” se incrementa de manera notable la infinidad de conceptos o términos que puede llegar a tener dicha oración ya que el docente engloba
Enviado por carlostostado93 / 2.185 Palabras / 9 Páginas -
Competencia Y Perfil Docente
Competencia y Perfil del Profesional de la Docencia. El docente, como reforzador y seguidor continuo de la labor educativa de los padres y representantes, siente propia la responsabilidad de ayudar a los alumnos en su formación integral, en todas sus dimensiones o posibilidades. Poniéndose entonces, ante el rol de facilitar el aprendizaje a los alumnos; su meta no es la transmisión de ideas, sino la oferta y promoción de ideales, valores y actitudes; es un
Enviado por alejandraorz / 805 Palabras / 4 Páginas -
Manual De Acompañamiento Para Desarrollar Las Competencias Docentes De La Planeación Didáctica
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:HISTORIA GRADO:5° El presente documento es un manual donde se describe de manera clara la estructura de “HISTORIA "en el nivel primaria ,también estrategias y sugerencias didácticas así como una buena evaluación con el único fin de mejorar nuestra practica e intervención docente. ESTILOS DE TRABAJO: Tenemos que tener en cuenta primeramente el enfoque el cual nos dice que tenemos que evitar las practicas que privilegian la memorización, que los alumnos miren
Enviado por leticiamor / 244 Palabras / 1 Páginas -
Competencias Docentes Necesarias Para Ser Un Buen Profesor Dentro Del Enfoque EBC.
COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Hay que elegir buenos ejercicio y tener bien estandarizados los libros y con esto poder tener evaluaciones de carácter formativo. Al poner esta competencia es necesario que el docente tenga la capacidad de saber regular el aprendizaje a las posibilidades del grupo. También es necesario tener una panorámica de los objetivos de la enseñanza. ELABORAR Y HACER
Enviado por maria_glz / 328 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
El presente trabajo es una reflexión sobre la recopilación de datos y el análisis para realizar un diagnostico de la situación global donde el docente desarrolla competencias y conoce los problemas de medio educativo, laboral y social de nuestra comunidad educativa con la finalidad de obtener beneficios para esta. Se realiza un diagnostico socioeducativo de nuestra comunidad que nos permite dirigir una mirada al entorno en el que se desenvuelven nuestros alumnos, para establecer una
Enviado por amcd084494 / 250 Palabras / 1 Páginas -
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN DOCENTE EN EL AULA
INTRODUCCIÓN En el marco del curso de nivelación pedagógica de SEIEM se presenta este ensayo titulado “Las competencias básicas del docente en el aula”. Es resultado del reto, estudio, análisis y reflexión colectiva e individual durante todas las sesiones impartidas en el curso taller. En lo personal ha sido una experiencia agradable y enriquecedora. Me apoye de varios compañeros docentes sobre sus experiencias, métodos y aplicaciones de enseñanza de las Ciencias, además de contar con
Enviado por nelsondidier / 3.458 Palabras / 14 Páginas -
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES 1.- INTRODUCCIÓN En la actualidad se habla con bastante naturalidad sobre competencias en diversos contextos y por los mismo existen un sin número de definiciones y conceptos de las mismas tanto como autores existen y según su aplicación llámese economía, política, deporte, industria etc., en este trabajo no se va a profundizar en las diversas competencias ni su origen sino en su operatividad o puesta en marcha y su alcance.
Enviado por davidpg / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
LA COMPETENCIA Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES
LA COMPETENCIA Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES SERGIO ANDRES MARULANDA Xxx Xxx Xxx Xxx xxx LA COMPETENCIA Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES SERGIO ANDRES MARULANDA PRESENTADO A: Xxx Xxx Xxx Xxx xxx INTRODUCCION La competencia y las competencias docentes es un tema de gran importancia en la sociedad, que se ve representado en todos los aspectos de la vida cotidiana, actualmente en el aspecto laboral ha tomado una gran relevancia, pues cada vez los profesionales buscan competir
Enviado por mafe321 / 1.846 Palabras / 8 Páginas -
TRABAJO DOCENTE POR COMPETENCIAS
IMPLICACIONES QUE TIENE PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA TRABAJAR UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS. DE ACUERDO A LA RIEB( REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA), EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DEBE ESTAR ENFOCADO AL DESARROLLO DE CAPACIDADES, APTITUDES, ACTITUDES NECESARIOS PARA DESARROLLARSE EN UNA VIDA EN SOCIEDAD DONDE LAS COMPETENCIAS QUE CADA INDIVIDUO POSEA, SON FUNDAMENTALES PARA LOGRAR UNA CALIDAD DE VIDA. PARA LOGRAR EL OBJETIVO DE DE ACUERDO A LA RIEB, SE HA PROPUESTO
Enviado por lunitasolar / 714 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes
Tema: Competencias didácticas en historia hipotesis ¿Son las competencias docentes descritas en la RIEB un factor que promueve el logro de los aprendizajes esperados en la asignatura de historia en el segundo grado de secundaria? Objetivo general: Verificar si las competencias docentes descritas en la RIEB son un factor que promueve el logro de los aprendizajes esperados en la asignatura de historia en el segundo grado de secundaria. Justificación La historia es el estudio o
Enviado por jennyranita / 6.199 Palabras / 25 Páginas -
Competencia Docente
Introducción El siguiente escrito es el producto de una reflexión teórica originada por los momentos de pensamiento crítico sobre lo que acontece en el aula. La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen
Enviado por mendigos / 738 Palabras / 3 Páginas -
Perfil Del Docente Basado En Competencias
PERFIL DEL DOCENTE BASADO EN COMPETENCIAS El docente tiene que dominar un conjunto de competencias organizado por unidades, requeridas para realizar una actividad profesional acorde a criterios valorativos y parámetros de calidad, algunas de ellas son. • Competencias intelectuales (conocer): se refiere a lo cognitivo, lógico, científico, técnico y pedagógico. Permite facilitar procesos de aprendizaje autónomos, seleccionar, utilizar, evaluar, crear y recrear estrategias. Se debe tener un dominio del contenido para transmitir conocimientos a través
Enviado por LUPITAPM / 516 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes
1. ¿Cuáles competencias genéricas fortalecen mi profesión? Intrapersonales (Productivas): - Orientar - Estimular - Aplicar - Observar - Caracterizar Intelectuales (Especificadoras): - Pedagógico - Técnico - Científico - Lógico - Cognitivo Sociales (Interactivas): - Afectivo - Convivencia - Ético - Comunicativo - Tolerancia - Cooperación Profesional (Pedagógicas – Didácticas): - Evaluar - Crear - Recrear - Perfeccionar 2. ¿Qué descubrí que debo saber, que no he investigado? - La competencia social en el ámbito interactivo
Enviado por zophiel / 213 Palabras / 1 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES 1. Los formadores ante la sociedad de la información. Sociedad de la información, se caracteriza por el uso generalizado de las TIC´S La formación continua del profesorado sigue y seguirá siendo imprescindible por las exigencias del ambiente que le rodea Nace la educación informal, gracias a las TIC´S, aun que no es la mas funcional para todos los alumnos. 2. Funciones de los docentes hoy.
Enviado por zaifee / 390 Palabras / 2 Páginas -
Las competencias docentes del siglo XXI
CARRERA MAGISTERIAL EVALUACION DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL DÉCIMA OCTAVA ETAPA (2009) PRIMERA VERTIENTE MAESTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CURSO: LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI. Facilitadoras: Leticia Rodríguez Franco Catalina Vargas Larios. Alumna: Edith Marisol Luna Reyes UNIDAD 1. Principales retos de la educación básica. PRODUCTO 1: Texto sobre los niveles de los aprendizajes en la educación básica en México. Para el educador, actualizarse, es un compromiso central y permanente. Por ello los avances de la
Enviado por pachecas / 698 Palabras / 3 Páginas -
PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE.
PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE. LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO DE ESCUELA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. EL TRABAJO COLEGIADO Y EL PROFESIONALISMO COLECTIVO. Texto breve analítico y reflexivo sobre la importancia del trabajo en equipo y el proyecto escolar así como, lo relativo a las competencias profesionales para una educación intercultural. Trabajo colaborativo es una herramienta de las más importantes para realizar las diferentes tareas que implica un proyecto, se recomienda organizar los grupos
Enviado por Lizeth82 / 470 Palabras / 2 Páginas -
ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES. UNESCO. LONDRES, ENERO 8 DE 2008.
ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES. UNESCO. LONDRES, ENERO 8 DE 2008. Si nos ubicamos a nivel mundial observaremos una serie de demandas que hace la sociedad a la educación para formar personas más competentes capaces de trabajar en equipo y sin ningún problema logren su inserción en la sociedad, ésta puede ser a nivel local (contexto, estado, país) y mundial considerando el uso de la tecnología en el momento de establecer una comunicación
Enviado por ALITABONITA / 753 Palabras / 4 Páginas -
¿Que Competencias Crees Que Debe Poseer El Docente De Hoy?
¿Que competencias crees que debe poseer el docente de hoy? En primer lugar el profesor deber ser una persona abierta, serena y tolerante, que asuma ante sus alumnos el papel de mediador y consejero, que domine las nuevas tecnologías, que sea un buen pedagogo, que tenga capacidad para el trabajo en equipo, que sea capaz de orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos, que tenga un alto grado de adaptabilidad a las situaciones conflictivas y
Enviado por mffm / 455 Palabras / 2 Páginas -
Competencias para desarrollar el rol docente
Mi experiencia en la adquisición de competencias para desarrollar el rol docente. Estudiar la Lic en educación preescolar fue algo que surgió dentro de mí en último momento, educar me motivaba desde siempre, mirando desde el nivel primaria hasta el bachiller sin embargo con el paso del tiempo al observar que entre todos los individuos que reciben educación niños, adolescentes e infantes, son estos últimos quienes con mayor entusiasmo ingresan a sus aulas, sonríen la
Enviado por crissa / 4.687 Palabras / 19 Páginas -
Competencias Docentes
El reconocimiento de una competencia pasa no sólo por la identificación de las situaciones que hay que manejar, de los problemas que hay que resolver, de las decisiones que hay que tomar, sino también por la explicitación de los saberes, de las capacidades, de los esquemas de pensamiento y de las necesarias orientaciones éticas. Actualmente, se define en efecto una competencia como la aptitud para enfrentar eficazmente una familia de situaciones análogas, movilizando a conciencia
Enviado por yasminmaco / 251 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias Docentes Y Mis áreas De Oportunidad
LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y MIS ÁREAS DE OPORTUNIDAD “Competencia es la capacidad para movilizar saberes en un contexto determinado, en la acción y con éxito, para satisfacer necesidades, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y/o lograr objetivos” Después de leer y haber analizado la propuesta de Xavier Vargas Beal, de manera sencilla se puede percibir del caos en el que se encuentra inmerso una gran parte de nuestro sistema educativo, porque es una realidad de
Enviado por hectoranaya01 / 989 Palabras / 4 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN El papel del docente es enseñar conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, con el fin de ayudar a los alumnos cultura cambia y promover un desarrollo cognitivo mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechan la información disponible y herramientas TIC, el alumno) interviene en forma activa con esta información construye su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva memorización de
Enviado por DELGADOMARAVATIO / 529 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Docente Propósitos Del Curso Y Competencias
PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Estrategias de Trabajo Docente, se desarrolla en el cuarto semestre y parte de las siguientes premisas. La primera es que el estudiante ha realizado un acercamiento gradual a los contextos, instituciones y aulas de clase; los cuales le brindaron la posibilidad de sistematizar y analizar información relacionada con los procesos de interacción pedagógica que genera el docente con sus alumnos. Además, en su calidad de adjunto y
Enviado por anigerbp / 463 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
COMPETENCIAS DOCENTES Las diez nuevas competencias para enseñar aparecen estructuradas en dos niveles. El primer nivel queda constituido por lo que él llama competencias de referencia. Son campos o dominios que considera prioritarios en los programas de formación continua del profesor de Primaria. La formulación de estas áreas de formación las realizó el equipo del Servicio de Perfeccionamiento de la ciudad de Ginebra durante el curso 1996-1997 Estas competencias de referencia, o primer nivel de
Enviado por 0327 / 442 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE
COMPETENCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE INTRODUCCIÓN. La educación es un proceso esencial en el ser humano ya que nos hace partícipe activos de esta sociedad. En tal forma la educación ha ido cambiando, por las exigencias y las transformaciones que sufre nuestra sociedad, por lo tanto la formación de los docentes ha sido distinta y eso también recae en los futuros alumnos del docente, pero lo más importante de todo esto es que necesitamos profesionales
Enviado por betsabesa / 3.022 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Docentes Del Siglo XXI
Competencias Docentes del siglo XXl. Compartimos la preocupación por mejorar la calidad de la educación con equidad para responder oportunamente a las exigencias de nuestra sociedad en el umbral del Siglo XXI. Cuyas características se anticipan por las aceleradas transformaciones que producen los avances en la ciencia y la tecnología, la inmediatez en las comunicaciones, la abundancia de información, las fronteras territoriales difusas. Asistimos una etapa de turbulencias y cambios sustanciales que diseñan una época
Enviado por prototiporamos / 4.476 Palabras / 18 Páginas -
REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES.
REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES. Ante el panorama actual en donde las nuevas tecnologías, los avances científicos y las problemáticas sociales avanzan con tanta velocidad, el compromiso y la responsabilidad docente es sin duda alguna inminente, la documentación y la aplicación de nuevos enfoques pedagógicos enriquecen y favorece mi propia reorganización didáctica basada en situaciones problematizado ras referentes al contexto. La apertura de los nuevos modelos de evaluación , permiten tener un referente mucho más
Enviado por MSchoc / 236 Palabras / 1 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
La competencia moviliza los saberes La literatura se refiere insistentemente a la relación entre las competencias en tanto estructuras cognitivo-operativas complejas y los saberes en tanto unidades de comprensión y acción real. A este respecto conviene analizar y reflexionar la naturaleza de tales saberes y la forma como éstos se movilizan una vez que el sujeto entra en relación con la realidad que demanda de él determinados desempeños, ya que no hemos encontrado en los
Enviado por alejandra.teresa / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Competencias Docentes
10 COMPETENCIAS DOCENTES 1.- Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje Es la capacidad para planificar, diseñar un programa que implica tomar en cuentas los contenidos básicos, el marco curricular, nuestra visión de enseñanza y aprendizaje, las características de nuestros alumnos y los recursos disponibles. La acción de cómo vamos a trabajar con nuestros alumnos, necesitamos tener conocimientos, un propósito, fin o meta por alcanzar. Siempre debe existir alguna forma de evaluación o cierre del proceso. 2.-
Enviado por gansito21 / 767 Palabras / 4 Páginas -
Análisis Y Reflexión Del Desarrollo De Las Competencias Docentes En El Aula.
Análisis y reflexión del desarrollo de las competencias docentes en el aula. Considero que la educación es la razón del ser de las personas, se ha convertido en el camino a la vida de oportunidades, de caídas y éxitos que convierten al ser humano en una persona madura y experimentada pare enfrentarse día a día con las crueles realidades del mundo. Según Coppermann la educación es una acción producida por las experiencias de la sociedad
Enviado por vanessaorganses / 644 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The Intercultural Communicative Competence Development Into The Initial Teacher Training Manuel Rubio M. Tesista Del Doctorado En Lingüística De La PUCV*. C
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The intercultural communicative competence development into the initial teacher training Manuel Rubio M. Tesista del doctorado en lingüística de la PUCV*. Curicó 88, Depto. 713, Santiago. mrubio29@yahoo.es Resumen El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y
Enviado por lucerovf96 / 6.365 Palabras / 26 Páginas -
LAS COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DEL SIGLO XXI
Titulo: las competencias de un docente del siglo XXI Autor: José Luis Martínez Garrido Introducción: Ante los cambios relacionados con la globalización económica, y una sociedad que exige y demanda una educación de calidad, la tendencia es reformar los sistemas educativos sobre la base de competencias reconocidas, es por ello que la educación basada en competencias ha influido también en la formación docente. La formación docente, dentro del marco de la educación basada en competencias
Enviado por joseluismartinezgdo / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES
UNIVERSIDAD DE PUEBLA ASIGNATURA: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ENSAYO: CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES PRESENTA: L.E.F. OMAR PÉREZ RAMÍREZ ORIZABA VER., A 13 DE DICIEMBRE DE 2012 En una sociedad que demanda cada vez más nuevas formas de aprendizajes y sobre todo, herramientas que les permitan resolver situaciones cotidianas de una manera eficiente y eficaz, el vasto grupo de docentes actuales, debe conocer cuáles son las competencias necesarias para enfrentar esos nuevos retos, por ello
Enviado por pero810202 / 957 Palabras / 4 Páginas -
MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA
MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia
Enviado por ARTUROSORIO / 5.123 Palabras / 21 Páginas -
Competencias De Un Docente En El Siglo XXI
“COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DEL SIGLO XXI” “La competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se traduce en ellos. Para enfrentar una situación de la mejor manera posible, generalmente debemos hacer uso y asociar varios recursos cognitivos complementarios, entre los cuales se encuentran los conocimientos” (Perrenoud, 2003) La globalización y la sociedad del conocimiento conforman el marco contextual de
Enviado por lizethrn / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Guia Oficial Para Sustentantes De Los Examenes Nacionales De Conocimientos, Habilidades Y Competencias Docentes
Presentación Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de preguntas que lo integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de examen y otros aspectos de relevancia. Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su óptimo desempeño en
Enviado por / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Que Adquiere Un Docente
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE UN DOCENTE Desde mi perspectiva pienso que un docente que es competente debe poseer un conjunto de competencias propias de la profesión. Es por ello que una de suma importancia es que necesita organizar y animar situaciones de aprendizaje para que los alumnos se sientan motivados y desarrollen de esta manera las actividades que se presenten dentro del aula de clases; otra que considero de relevancia es que se debe de implicar
Enviado por 15041992 / 317 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Docentes
Competencia Docente: Trabajo colegiado Se conforma con grupos entre iguales, donde los integrantes ponen énfasis en el consenso, el poder compartido, los compromisos y aspiraciones comunes. Se caracteriza por: Integración en redes (equipos de trabajo) Objetivos comunes. Identificación de valores de igual a igual. El respecto por la opinión de otros. Deliberación y consenso. Capacidad de análisis y crítica. Propositivo. Intercambio de experiencias. Liderazgo. Compromiso
Enviado por profesorpime / 215 Palabras / 1 Páginas -
Competencias Docentes en el Marco de la RIEB
Competencias Docentes en el Marco de la RIEB En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie deorientaciones normativas que dictan las pautas de desempeño y actuación para definir los perfilesde desempeño de competencias docentes, las cuales son básicas para trabajar el currículo aimplementarse en 2009. La Secretaria de Educación Pública, a través de la Dirección General deFormación Continua para Maestros en Servicio (2000) establece las competencias
Enviado por miss.nydia / 356 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS “FODA DEL DOCENTE”
DIAGNÓSTICO FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS “FODA DEL DOCENTE” DE LOS DOCENTES DEL CONTEXTO FORTALEZAS: OPORTUNIDADES: 1.- Experiencia en el campo de las Ciencias Sociales. 2.- Estudios profesionales concluidos. 3.- Control de grupo. 4.- Experiencia en investigación de campo en proyectos del CONEVAL Y DIF estatal de Hidalgo. 5.- Se tienen buena disposición y gusto por el trabajo a realizar. 6.- Se tienen perseverancia para la mejora en las clases
Enviado por mairimsiari / 328 Palabras / 2 Páginas -
Los Pilares De La Educación Y Las Competencias Docentes
LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES El mundo globalizado en la época que nos tocó vivir, requiere, según la UNESCO del desarrollo de capacidades óptimas en los individuos, poniendo en juego todas sus potencialidades y por lo tanto, haciendo uso de cada uno de los rasgos que integran una competencia, que según Laura Frade, se definen como “Capacidades adaptativas cognitivo – conductuales para responder a las demandas que se producen en el
Enviado por anselmogreen / 878 Palabras / 4 Páginas -
PASIÓN POR ENSEÑAR Y COMPETENCIAS DOCENTES
LA PASIÓN POR ENSEÑAR Y COMPETENCIAS DOCENTES. ¿Cuáles son las características de un buen docente? Podemos decir que un docente es una persona docta. Docto. , -ta adj./s. m. y f. Se aplica a la persona que posee muchos conocimientos adquiridos a fuerza de estudio: es una persona muy docta en la enseñanza Docente tiene que desarrollar una serie de competencias profesionales pedagógicas para hacer posible que la escuela cumpla su función social, a tono
Enviado por gnava6366 / 3.254 Palabras / 14 Páginas -
Las Competencias Docentes Que Se Establecen En La RIEB
Las competencias docentes que se establecen en la RIEB son: 1. Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la educación básica. 2. Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece
Enviado por mg25 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Certificacion De Competencias Docentes
Introducción En la actualidad, el sistema educativo en general y el papel que deben asumir los profesores, en particular, se enfrentan a nuevos desafíos que hacen necesaria la reflexión respecto del rol docente y las necesidades que de él se desprenden. Se reconoce asimismo, al docente como el eje principal que sirve de enlace entre los estudiantes y la institución en cuanto al desarrollo de procesos de aprendizaje, de tal manera que toda reforma educativa
Enviado por mariaeugeniaosor / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.
Introducción La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen en los espacios educativos?, ¿a quién se considera un profesional de la educación?, ¿con qué argumentos científicos se desarrolla la actividad educativa? Ante estas
Enviado por Analypg / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Competencias Docentes
Actividad 2. Propuesta sobre acciones a realizar para lograr el perfil docente del SNIT Tabla 1. Competencias docentes acordes al perfil del docente del SNIT Nombre del participante:______________________________________________ Institución de procedencia:____________________________________________ INSTRUCCIONES: 1. Redacta tu definición de competencias docentes y anótala (1). 2. Escribe las competencias que conforman las áreas de: docencia, investigación, gestión, tutoría, vinculación y formación del perfil del docente del SNEST 3. Tomando como base las competencias del apartado (2), señala en
Enviado por ana2712 / 211 Palabras / 1 Páginas