Componentes Del Paradigma De La Complejidad ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 27 de Julio de 2015

Paradigmas De La Educacion

. www.monografias.com Curriculum. 1. Teoría y práctica 2. Pedagogía. 3. Teoría del curriculum DANIEL SARICH Cuando hablamos del desarrollo y la reflexión sería importante que se pueda llegar a diferenciar en diferentes momentos y pensar la Teorización como una cuestión que tiene características intra en el diseño y en el desarrollo. TEORÍA Y PRÁCTICA: ¿Qué hablamos cuando hablamos de teoría, de práctica? ¿Qué relaciones se pueden establecer entre esos términos pensados fundamentalmente como dialécticos. ¿Para

Enviado por ocastellanos / 2.539 Palabras / 11 Páginas
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1 “Cambiar la enseñanza universitaria”

Enviado por sarandunga / 523 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas

BIOGRAFIAS Y APORTACIONES BIOGRAFIA ABRAHAM MASLOW (Nueva York, 1908 - California, 1970) Psiquiatra y psicólogo estadounidense. Impulsor de la psicología humanista, que se basa en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre. En obras como Motivación y personalidad (1954), Psicología del ser (1962) y La Psicología de la ciencia (1966), Maslow postuló que cada individuo tiene unas necesidades jerárquicas -fisiológicas,

Enviado por jbblood22 / 734 Palabras / 3 Páginas
Paradigma

Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Como el aire para las personas o el agua para el pez. • PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. • Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un

Enviado por marck2312 / 465 Palabras / 2 Páginas
Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración 3 horas de trabajo presencial.. Instrucciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: • Segura B, M. (2005)“Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de

Enviado por ddaammiiaann / 281 Palabras / 2 Páginas
Paradigma De La Educacion

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE El docente manifiesta un proceso de enseñanza rígido, autoritario no existe un interés profundo por llegar a la interacción con los alumnos. Se muestra con gran interés, capacidad de retroalimentación, acercamiento e integración con sus alumnos. Falta de motivación para la preparación académica y profesional Manifiesta un gran entusiasmo por convertir los contenidos académicos hacia los jóvenes de una manera creativa e innovadora

Enviado por guadalupecalzada / 598 Palabras / 3 Páginas
Paradigma

En el texto “Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?” Perrenoud dice que la competencia moviliza saberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas (p. 4) ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias? Efectivamente, las competencias sí movilizan los saberes, siempre y cuando el docente encause bien el aprendizaje de los alumnos. El transferir los conocimientos no

Enviado por changelopolis / 285 Palabras / 2 Páginas
La complejidad del trabajo docente

La complejidad del trabajo docente “Estar en la luna” o estar distraído, es algo que puede sucedernos a cualquiera en un momento determinado. Estar permanentemente distraídos, puede estar representando un trastorno específico. En la experiencia del trabajo docente, se ha observado que alumnos de educación primaria presenten dificultades para concluir las actividades escolares; en grupos de 40 alumnos, aproximadamente, se pueden detectar de cuatro a cinco niños que les es difícil concentrarse en la clase

Enviado por rosssssyblue / 904 Palabras / 4 Páginas
Ciencia, etica y paradigma

CIENCIA, ETICA Y PARADIGMA Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios

Enviado por edelmira / 615 Palabras / 3 Páginas
Cambio De Paradigma En El Actuar Docente

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE 1.- Autoritario 1.- Permite la participación activa de sus alumnos 2.-No permite reflexión en el aprendizaje 2.-Es reflexivo para el alumno y su contexto 3.-El docente solo da generalización de conocimientos 3.-Le importa desarrollar las habilidades, actitudes y saberes a sus alumnos para que desarrollen sus competencias. 4.- Transmisor de conocimientos 4.- El Docente se convierte en un facilitador del aprendizaje 6.- No

Enviado por eauliis / 512 Palabras / 3 Páginas
LA PSICOLOGIA HUMANISTA. UN NUEVO PARADIGMA PSICOLOGICO

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CATEDRA: DESARROLLO DE E LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS La Psicología Humanista Borjas, Noslen INTRODUCCION Comprender lo que es el hombre, su relación con la psicología y delinear algunos lineamientos de lo que vendría a constituir una psicología humanista del hombre y para el hombre. La psicología humanista busca crear una sociedad en la que el hombre cree sus propios significados, libres y

Enviado por Noslen / 1.406 Palabras / 6 Páginas
Tres épocas, Tres Paradigmas

TRES EPOCAS, TRES PARADIGMAS SIGLO VI-XIII PENSAMIENTO DEL MEDIEVO (MEDIEVAL) SIGLO XIV-XX PENSAMIENTO MODERNO 1960 ------- PENSAMIENTO POSMODERNO TIPO DE FILOSOFÍA QUE CORRESPONDE (PARADIGMA) FEUDALISMO ESCOLASTICA CAPITALISMO INDUSTRIAL COLONIAL LIBERAL POSITIVISMO GLOBALIZACIÓN NEOLIBERAL CAPITALISMO POSINDUSTRIAL ESTRUCTURALISMO CONOCIMIENTO ESPIRITUAL Y REVELADO INTUICIÓN • CONJUNTO DE VERDADES CIENTÍFICAS QUE SE PUEDEN DESCUBRIR Y ASIMILAR, • LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD DEJA DE SER ESPIRITUAL • SISTEMA ESTRUCTURADO CREADO POR EL HOMBRE PARA COMPRENDER LA REALIDAD • ES

Enviado por Romano95 / 1.300 Palabras / 6 Páginas
Componentes Internos De Una Computadora

COMPONENTES INTERNOS DE UNA COMPUTADORA En el interior de un gabinete de computadora, veras cables y conectores llendo y viniendo de un lado a otro, Una cosa que hay que recordar es que cada computadora es distinta en cuanto a su interior se refiere. En algunas computadoras la tarjeta de video esta integrada a la tarjeta madre (motherboard) mientras que en otras computadoras, la tarjeta de video puede estar puesta en un conector PCI o

Enviado por rosponja / 3.798 Palabras / 16 Páginas
Paradigma Del Docente En La Enseñanza Y Aprendizaje

ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE ROBERT B. BARR Y JOHN TAGG EL PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA • Es el que ha regido nuestros colegios • Es el tradicional dominante • Su misión es suministrar enseñanza • Presenta una falla de diseño: • Permite aumentar el tamaño, la carga de los profesores y el trabajo académico • Representa menor costo • Responde

Enviado por kusom / 560 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar

Enviado por MAYBA / 272 Palabras / 2 Páginas
Complejidad Organizacional

Complejidad organizacional: La complejidad organizacional pone énfasis en la auto-organización de cualquier sistema grande o pequeño, que cuente con lo dinámico, lo incierto y lo caótico como natural y de alguna manera necesario dentro de una organización, ya que con todas las características del mundo actual, el constante cambio y los distintos factores que pueden afectar el orden establecido, se puede dar cuenta de cuan realmente es exitosa una empresa. Pero la cuestión radica en

Enviado por laujrod / 583 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Sobre Paradigmas

Ensayo sobre los paradigmas teóricos del aprendizaje. Ivonne Calleja González bonneybugs@hotmail.com Curso: Teorías y Modelos del Diseño Instruccional 7 de febrero de 2010 Paradigma Conductista. El conductismo es la primera teoría que vino a revolucionar los estudios sobre el aprendizaje humano, ya que antes del conductismo el aprendizaje era percibido solo como procesos internos inmedibles, con la llegada del paradigma conductista se le dio otro enfoque al proceso de aprendizaje, pues las mediciones se realizan

Enviado por ivonne69 / 3.089 Palabras / 13 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente TABLA COMPARATIVA Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Docente dependiente y dominante. Docente jovial, accesible y sincero. Limita el crecimiento (ignorancia, egoísmo, indecisión). Experiencias que invitan a crecer (aceptación, confianza, autoestima, retos) Solo entrega información Tiene como centro el crecimiento del estudiante, no solo en el tema que se imparte sino en su desarrollo como individuo. Clase magistral

Enviado por Mariagap / 473 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas De Programacion

CARACTERISTICAS DE PARADIGMAS DE PROGRAMACION (P.O.O, ESTRUCTURADA Y LINEAL) Programa: Los programas se organizan como colecciones de objetos que colaboran entre si enviándose mensajes. Componentes Básicos: 1. Objetos: Entidad de la vida real que tiene atributos (datos) y métodos (operaciones) que operan sobre esos atributos. A los datos que forman parte del objeto se les conoce como datos miembros y a las funciones como funciones miembros. Los datos quedan ocultos al programador y únicamente dispondrá

Enviado por jorgevlz / 1.667 Palabras / 7 Páginas
COMPONETES DEL PARADIGAMA DE LA COMPLEJIDAD

COMPONETES DEL PARADIGAMA DE LA COMPLEJIDAD Explique en qué consiste y como se presenta los siguientes elementos: Como se presenta el paradigma de la complejidad -CAUSALIDAD Es el reconocimiento de la eficiencia causal de las múltiples dimensiones que configuran el espacio organizacional -FORMA DE REGULACION Es aceptar en estos sistemas la existencia de procesos, este sistema se regula internamente a partir de las necesidades de los integrantes, esas interacciones pueden moverse -CONCEPCION Se conforma pues,

Enviado por elbuenmike / 485 Palabras / 2 Páginas
Componentes naturales, sociales y económicos

• Actividad 1. El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos. Subraya las respuestas. Si has viajado, también habrás podido observar que al salir de tu localidad van disminuyendo las casas y que la vegetación va en aumento, ya sea de cultivo o natural. Tal vez cruces una región plana o montañosa, algún río o una zona seca. Si tu localidad es muy grande habrá mucha población y grandes edificios de oficinas con personas dedicadas

Enviado por juanpereg / 668 Palabras / 3 Páginas
Cambios En El Paradigma En El Actuar Docente Son Las Siguientes

Actividad 1: Cambios en el paradigma en el actuar docente son las siguientes: Maritza Segura Bazán ROL CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Los ambientes de la enseñanza se tornan rígidos y un tanto inflexibles Es necesario crear un ambiente de confianza y motivación paraqué el alumno maximicé su potencial De alguna forma no se manejan recursos didácticos que faciliten el conocimiento Existe una gran variedad de recursos didácticos los cuales facilitan

Enviado por jcarrillom68 / 862 Palabras / 4 Páginas
El Agua Como Componente De Las Disoluciones: Soluto Y Disolvente

El agua como componente de las disoluciones: soluto y disolvente  Soluto: En muchos casos es el componente que cambia de fase cuando se produce la disolución; otras veces es el componente minoritario. También denominado cuerpo disperso.  Disolvente: Es el componente que disuelve, teniendo la propiedad de disolver ciertas sustancias. Tipos de disoluciones Las disoluciones las podemos clasificar según los componentes que las forman, y el estado en que se encuentran: Las disoluciones más

Enviado por biebs / 534 Palabras / 3 Páginas
CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN

USAC CUNOROC 2011 Lic. En Ped. y Admón. Educativa CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN Actualmente Todos los países del mundo están reformando su educación pública, y hay dos razones: a. La primera es económica, la gente trata de resolver cómo educamos a los niños para que encuentren su lugar en la economía del siglo XXI. Cómo hacemos esto? Considerando que no podemos anticipar cómo lucirá la economía al final de la próxima semana, tal como

Enviado por jaimegonzalezp / 1.715 Palabras / 7 Páginas
Ensayo: Paradigma Conductista

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ÉTICA COMO CONSTANTE HUMANA Y LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA La ética trata permanentemente y vigorosamente de combatir la separación o divorcio que se ha pretendido establecer entre las ideas y la vida, es decir, la actitud negativa del hombre que considera que la regla moral hay que respetarla a distancia. La ética debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a realizar nuestras labores con eficiencia

Enviado por crislys / 732 Palabras / 3 Páginas
EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA PROMOCION

UNIDAD I EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA PROMOCION Etimología El término paradigma1 se origina en la palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar». Paradigma científico El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas

Enviado por Selmathalia / 9.565 Palabras / 39 Páginas
Componentes básicos Del Sistema Organizacional

Componentes básicos del sistema organizacional Los componentes básicos del sistema organizacional son: 1. Estructura organizacional. 2. Especialización del trabajo. 3. Cadena de mando. 4. Tramo de control o tramo administrativo. 5. Departamentalización. 6. Centralización o descentralización en la toma de decisiones. Estos componentes definen la forma que tendrá la organización. La forma es sumamente importante por que influye sobre el trabajo de los individuos. Por ejemplo, una estructura muy vertical, con una larga cadena de

Enviado por xxfannyxx / 2.442 Palabras / 10 Páginas
La Teoria Del Big Bang Y Sus Componentes Ordenados

LA TEORÍA DEL BIG BANG Concepto: La Teoría del Big Bang de la Cosmología propone que el universo surgió de una explosión inicial y se encuentra prácticamente aceptada con generalidad; si bien, no se puede decir que haya sido demostrada. En cualquier caso, como no se conocen más detalles antes de la supuesta explosión inicial o Big Bang se dice que fue una singularidad o, en otras palabras, que no se sabe nada sobre su

Enviado por marichocolate / 1.654 Palabras / 7 Páginas
Fronteras de la Física: Los Componentes elementales de la materia y sus interacciones fundamentales

Fronteras Y Perspectivas De Fisica Fronteras de la Física: Los Componentes elementales de la materia y sus interacciones fundamentales Abril 3, 2008 por yerart La conferencia de hoy, impartida por el profesor Alberto Ruiz Jimeno. del Instituto de Física de Cantabria (IFCA CSIC-UC), ha versado sobre la naturaleza de la materia y la energía y de su proceso de formación dentro de la evolución del universo. El ponente ha comenzado con unas nociones básicas de

Enviado por magdalena12 / 320 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Modulo 2 RIEMS

ACTIVIDAD 1 Cambios de paradigma en el actuar docente PROPÓSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. TABLA COMPARATIVA ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE LA DOCENCIA ES UNA PROFESIÓN UN PROFESIONAL DE LA EDUCACION DEBE ORIENTARSE A

Enviado por Yoyina / 861 Palabras / 4 Páginas
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de Aprendizaje 1 Cambios de Paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO EN

Enviado por ilhs / 356 Palabras / 2 Páginas
Componentes De Fuente

Enchufe macho o clavija Un enchufe macho o clavija es una pieza de material aislante de la que sobresalen varillas metálicas que se introducen en el enchufe hembra para establecer la conexión eléctrica. Por lo general se encuentra en el extremo de cable. Su función es establecer una conexión eléctrica con la toma de corriente que se pueda manipular con seguridad. Existen clavijas de distintos tipos y formas que varían según las necesidades y normas

Enviado por marisolwoo / 638 Palabras / 3 Páginas
Componentes De La Personalidad

Componentes de la Personalidad FÍSICO: Estructura física y orgánica del individuo. Cuerpo: sus órganos y funciones (aspectos corporales). La estructura y las formas del cuerpo. EL SISTEMA NERVIOSO El cerebro es el órgano que rige nuestro cuerpo; el que determina el funcionamiento del organismo y de nuestra conducta. Está permanentemente informado de lo que ocurre dentro y fuera de él y responde de acuerdo a las circunstancias. Los nervios son las vías de relación con

Enviado por natynatiux / 409 Palabras / 2 Páginas
Componentes De Una Empresa

INTRODUCCION La empresa es la institución o agente económico que toma las decisiones sobre la utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste en la transformación de bienes intermedios (materias primas y productos semi elaborados) en bienes finales, mediante el empleo de factores productivos (básicamente trabajo y capital). Para poder desarrollar su actividad la empresa necesita disponer de una tecnología que

Enviado por vbarriosm / 1.206 Palabras / 5 Páginas
Componentes químicos de la célula

Citología El término célula fue usado por primera vez por Robert Hooke (en 1655) para describir sus investigaciones sobre la constitución de la corteza analizada a través de lentes de aumento. La teoría celular, sin embargo, solo fue formulada en 1839 por Schleiden e Schwann, donde concluyeron que todo ser vivo está constituído por unidades fundamentales: las células. Así se desarrolló la citología (ciencia que estudia las células), importante rama de la Biología. Las células

Enviado por abril94 / 1.019 Palabras / 5 Páginas
Complejidad De Los Elementos

COMPLEJIDAD EN LOS SUJETOS Una forma compleja en la cual uno a varios acreedores exija el pago a uno o varios deudores. Estos vínculos se denominan “mancomunados” mientras que en una obligación del primer tipo el efecto normal por el que se extingue, será necesariamente por el pago integro de la deuda; a su vez las complejas podrán tener varias formas de solución para su conclusión. a) Mancomunidad pasiva, la deuda deberá dividirse entre todos

Enviado por joanna16 / 292 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Aprendizaje 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Propósito: El docente debe ser distinguido por su educación, por lo cristalinos de sus costumbres, por la naturalidad de sus modales, ser jovial, accesible, franco, en pócas palabras llevar a cabo el rol de aprendizaje con el fin de que puedan imitar y corregir poco. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Cumple al 100 con el programa, no hay interés si fue comprendido por el los alumnos Es empático,

Enviado por elizape / 276 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas De La Investigacion

Paradigmas de la Investigación Según Hurtado León y Toro Garrido (2001): Los paradigmas de la Investigación es: “Una estructura coherente, constituido por una red de conceptos, de creencias metodológicas, teorías entrelazadas, que permiten la relación y evaluación crítica de temas, problemas y métodos”. Partiendo de esta premisa el investigador debe ser claro y preciso, al preguntarse ¿Cómo hacer frente a la incertidumbre?, ¿Qué voy a investigar?, ¿Cómo lo voy hacer?, ¿Cómo pensar hoy?. Todo dependerá

Enviado por lizethder / 668 Palabras / 3 Páginas
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

LetyB_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO

Enviado por letycia / 310 Palabras / 2 Páginas
Los Componentes De La Estructura Organizacional

LOS COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL El diseño y construcción de una estructura es una tarea compleja, debido a que son muchos los factores que intervienen y deben ser analizados cuidadosamente para que la estructura diseñada sea la correcta. Entre los objetivos de lograr una construcción adecuada de la estructura se encuentra el producir resultados y alcanzar los objetivos organizacionales, además de tener claro que las estructuras son el medio por el cual se ejerce

Enviado por daniloporras11 / 471 Palabras / 2 Páginas
Tareas Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración: : 3 horas de trabajo presencial.. Instrucciones: 1. 1. Lean y analicen por equipos, los textos: • "Competencias personales docentes" de la autora Maritza

Enviado por axinicuilteco / 328 Palabras / 2 Páginas
COMPONENTES LAN

Componentes de una LAN o Wlan Repetidores El término repetidor proviene de los inicios de las comunicaciones de larga distancia. El término describe una situación en la que una persona en una colina repite la señal que acababa de recibir de otra persona ubicada en una colina anterior. El proceso se repetía hasta que el mensaje llegaba a destino. El telégrafo, el teléfono, las microondas, y las comunicaciones por fibra óptica usan repetidores para fortalecer

Enviado por JORED07 / 1.826 Palabras / 8 Páginas
REDES DE AREA LOCAL (COMPONENTES DE UNA RED)

REDES DE DATOS La Internet es la red de datos más importante del mundo. La Internet se compone de una gran cantidad de redes grandes y pequeñas interconectadas. Computadores individuales son las fuentes y los destinos de la información a través de la Internet. La conexión a Internet se puede dividir en conexión física, conexión lógica y aplicaciones. Se realiza una conexión física conectando un tarjeta adaptadora, tal como un módem o una NIC, desde

Enviado por pedro10chivas / 8.743 Palabras / 35 Páginas
Componentes electrónicos

Jonathan Andrés Vásquez Valle 110983 UJT SENA Tatan.javv@hotmail.com javtatan@misena.edu.co Resumen Los tiristores son componentes electrónicos constituidos por elementos semiconductores que utilizan realimentación interna para producir una conmutación. En el caso del transistor uniunión (en inglés UJT: UniJuntion Transistor) es un tipo de tiristor que contiene dos zonas semiconductoras. Tiene tres terminales denominados emisor (E), base uno (B1) y base dos (B2). Palabras Clave: SCR, transistor, UJT, Símbolo, Objetivos Mostrar características del UJT Mostrar el funcionamiento

Enviado por javtatan / 1.305 Palabras / 6 Páginas
EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS

EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS La reflexión del rol del maestro, desde los distintos paradigmas (conductual, humanista y cognositivista) estudiados hasta el momento, nos abre la posibilidad y obligación de inscribirnos en una política y filosofía de vida, dentro de nuestro actuar en el aula como educadores con una muy clara dirección y perspectiva, en nuestro quehacer cotidiano. La característica del paradigma conductual es el pragmatismo y su primordial principio el ESTÍMULO-RESPUESTA, donde

Enviado por Avellaneda68 / 1.373 Palabras / 6 Páginas
Paradigma Organizacional

a) 1. Utilizar los criterios de eficacia y eficiencia como valores dominantes. 2. Extender la organización empresaria como modelo para la explicacion de otras organizaciones sociales. 3. Suponer que todo sistema social esta organizado en niveles, estructurados en forma jerarquica a través de relaciones de poder unidireccional. en el 4. El abordaje preescriptivo de la realidad organizacional, suponiendo que la misma se mueva a través de formalizaciones, reglas y normas que a) implica negar la

Enviado por brendaangel / 856 Palabras / 4 Páginas
Paradigma

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO IUTEPAL Alumnas Migdalia Ramírez Maira Bolcan Luisana Vale Valencia, Agosto del 2011 INDICE Contenido Nº de Pág. INTRODUCCIÓN 3 Elementos del proceso de la Comunicación 4,5 Tipos de Comunicación en el desempeño de los roles 5-7 Elementos de la Comunicación 8,9 Definición de expresión y comunicación corporal 9-12 Definición de Programación Neurolingüística 12 Metodologías para enseñar la comunicación corporal 13-16 Conclusión 17 Referencias Bibliográficas 18 Anexos 19-21

Enviado por Maigualida / 3.466 Palabras / 14 Páginas
COMPONENTES DE LOS SISTEMAS NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS.

INTRODUCCIÓN La Fluídica es una rama de la ingeniería que abarca el estudio de la presión y el caudal de los fluidos así como sus aplicaciones; se puede dividir en Hidráulica de agua o de aceite (Oleohidráulica) y Neumática cuando este fluido es un gas. Arquímedes, hacia el año 250 a.C., investigó alguno de los principios de la hidráulica, cuyas técnicas ya se empleaban con anterioridad, principalmente en sistemas de regadío y de distribución de

Enviado por evrjimelacios / 9.549 Palabras / 39 Páginas
Paradigmas

ESC. PREPARATORIA “PAULO FREIRE” MATERIA: ANTROPOLOGÍA PROF: HECTOR CASTRO BLAS. ALUMNA: EDITH VILLEGAS LARA. ACTIVIDAD: • EJEMPLOS DE ANTROPOLOGÍA FÍSICA. • DEFINICIONES DE PALABRAS TRIMESTRE: “5°” Definición de palabras: Evolución: es el nombre del proceso que hace que el comportamiento y el aspecto de todas las plantas, hongos y animales cambien. Este proceso se produce a través de generaciones y conducen a que las especies se adapten mejor al medio ambiente en el que vivimos.

Enviado por nichellaline / 917 Palabras / 4 Páginas
Los Paradigmas De La Ciencia

LOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA El filosofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo en su libro “ La estructura de las revoluciones científicas” define a un paradigma de la siguiente manera: • Lo que se debe observar y escrutar. • El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para

Enviado por arianagonzalez / 443 Palabras / 2 Páginas

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