Concepciones De Autogestion ensayos gratis y trabajos
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Este ensayo considera la concepción de la vida onírica en la filosofía de Descartes
ENSAYO DE CARÁCTER FORMAL A. TEXTOS DENOMINADOS ENSAYOS Llevan el nombre de "ensayos" escritos relativos a muy diversos campos: historia, ciencia, filosofía, política, etc. En la primera sección recojo diecisiete ensayos sobre muy diversos temas de tipo científico popular. A veces tienen carácter narrativo, otras más bien anecdótico, o bien llevan alguna intención aleccionadora, a manera de mensaje, especialmente para las generaciones jóvenes (R. Zeledón. Ensayos e ideas científicas). En este libro se ensaya hacer
Enviado por ladyta / 5.519 Palabras / 23 Páginas -
Concepción Humanista Del Hombre
Muchos siglos antes de que comenzara la era actual, un salmista se había preguntado: ¿qué es el hombre? Aún hoy día estamos tratando de buscar una respuesta adecuada a esta urgente interrogante. La filosofía griega creó una imagen del hombre centrada en la virtud y la razón: el hombre alcanzaba la virtud a través del uso de la razón y siguiendo sus demandas. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos amor y pecado. El Renacimiento
Enviado por mari0284 / 2.192 Palabras / 9 Páginas -
Influencia En La Concepcion Humanista Y Idearia Bolivariana
INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo del ser
Enviado por adrianjaime / 3.293 Palabras / 14 Páginas -
Concepciones Sobre La Justicia
1.- CONCEPCIÓN SOBRE LA JUSTICIA La Idea De Justicia de Platón -En su obra La República, escrita alrededor del año 390 a. C., el filosofo griego Platón se plantea la cuestión de la justicia. Tal como era usual en sus escritos, Sócrates el maestro de Platón, es el personaje principal del dialogo. En este caso, Sócrates comienza preguntando a quienes lo rodean. Recibe respuestas diversas: “decir la verdad y pagar las deudas”, “dar a cada
Enviado por alexander maldonado / 6.562 Palabras / 27 Páginas -
DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN.
DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN. Comparando la experiencia tradicional con la experiencia nueva encontramos notorias diferencias ya que en la primera la evaluación se remite a pruebas que dan como resultado una nota, la evaluación impone respeto hacia el maestro, tranquiliza a los padres y se obtiene su cooperación al mismo tiempo que se les mantiene al margen y se “hace justicia”, obteniendo a fin de año los resultados y reflejándose en la
Enviado por adorantes / 540 Palabras / 3 Páginas -
Turismo Y Medioambiente Del Distrito De Aco-Concepción, Monografía
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ANTROPOLOGÍA “Turismo Y Medioambiente Del Distrito De Aco-Concepción, monografía” Integrantes: HUARINGA ESPINOZA, BRYAN ALBERTO OVIEDO FERNÁNDEZ, JORGE TOMAS TONQUI TORRES, OSLER ADEMIR VELASCO HUAMANI, JOSÉ LUIS JUNÍN– PERÚ AGOSTO – 2011 ÍNDICE pág. ÍNDICE……………………………………………………………………………….. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. CAPÍTULO I: GENERALIDADES……………………………………………… 1. Historia del distrito de Aco……………………………………………….... 1.1 Época pre-inca…………………………………………………………... 1.2 Época incaica……………………………………………………………. 1.3 Época de la conquista………………………………………………….. 1.4 Época de la colonia……………………………………………………... 1.5 Época de la independencia……………………………………………. 1.6 Época
Enviado por berseker1987 / 9.854 Palabras / 40 Páginas -
Infancia Y Concepcion Del Niño En La Francia Del Antiguo Regimen
Introducción Hasta aproximadamente el siglo XVII, el arte medieval no conocía la infancia o no trataba de representársela; nos cuesta creer que esta ausencia se debiera a la torpeza o a la incapacidad. Cabe pensar más bien que en esa sociedad no había espacio para la infancia. El concepto y la experiencia de la infancia son productos sociales e históricos. La infancia puede ser analizada, por tanto, según dos dimensiones principales, distintas aunque articuladas entre
Enviado por Nhia / 2.432 Palabras / 10 Páginas -
Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.
Concepción del ser humano y pautas jurídicas. Teorías Voluntaristas. THOMAS HOBBES (1588-1679). Se educó en Oxford y fue institutor del Príncipe de Gales Carlos II. La publicación de su obra EL LEVIATAN, no obstante ser de esencia tan reaccionaria, le costó ser expulsado de Inglaterra, a la cual pudo volver sólo durante el gobierno de Cromwell. También fue autor de obras tan connotadas como DE CIVE, LA NATURALEZA HUMANA O ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE POLITICA, DEL
Enviado por beatrizhurtado44 / 896 Palabras / 4 Páginas -
Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.
Concepción del ser humano y pautas jurídicas. Teorías Voluntaristas. THOMAS HOBBES (1588-1679). Se educó en Oxford y fue institutor del Príncipe de Gales Carlos II. La publicación de su obra EL LEVIATAN, no obstante ser de esencia tan reaccionaria, le costó ser expulsado de Inglaterra, a la cual pudo volver sólo durante el gobierno de Cromwell. También fue autor de obras tan connotadas como DE CIVE, LA NATURALEZA HUMANA O ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE POLITICA, DEL
Enviado por beatrizhurtado44 / 896 Palabras / 4 Páginas -
CONCEPCIONES DEL DERECHO5
CONCEPCIONES DEL DERECHO La concepción de Derecho puede ser considerado como un instrumento fundamental de la cultura jurídica es, como se ha visto, el lugar conceptual donde se pueden encontrar resumidas, reunidas y hechas lo más coherente posibles las tesis jurídicas fundamentales de una cultura, de una corriente de pensamiento, o de una persona. Se trata de tesis metafísicas, epistemológicas, ético-políticas, que a menudo no son explícitamente formuladas ni siquiera por los filósofos del Derecho
Enviado por repollo / 4.493 Palabras / 18 Páginas -
CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROGRAMA DE POSTGRADO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) Realizado por: Acosta Xiomara CI 5642180 Asignatura: Didáctica de La Lengua Profesora: Doris Guerrero JUNIO, 2011. CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) La lectura y escritura son habilidades básicas
Enviado por xiomariana / 1.837 Palabras / 8 Páginas -
Concepción O Elección Del Diseño De Investigación
Una vez que se ha precisado el planteamiento del problema, se definió el alcance de la investigación y se formularon hipótesis se elige un diseño de investigación. El diseño de investigación se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea. En la investigación se disponen de distintos diseños preconcebidos y se debe elegir una o varias alternativas existentes, esto se debe de ajustar ante posibles contingente o cambios de situación.
Enviado por PaolaOrtega / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
Antologia De Promocion Para La Autogestion
La presente antología recopilada nos permitirá conocer información detallada sobre los temas expuestos dentro de las clases de la experiencia educativa “Promoción Social en trabajo social” Logrando desglosar la recopilación de todo lo visto durante el semestre.Algunos de los temas tratados en el desarrollo del contenido son los siguientes: La autogestión que es la gestión en base a recursos propios de cualquier asociación externa, también se menciona del concepto de promoción social que es el
Enviado por jossi / 457 Palabras / 2 Páginas -
DE LA ProPiEDAD A LAS ProPiEDADES. LA EVoLUCión DE LA ConCEPCión LiBErAL DE LA ProPiEDAD
re s u m e n Este trabajo tiene por objeto identificar los elementos nucleares que han conformado la disciplina de la propiedad a partir de las revoluciones liberales, con la finalidad de explicar el sentido y función de este derecho en los ordenamientos jurídicos contemporáneos. Para tal efecto, se desarrollan los fundamentos de la concepción liberal de la propiedad y la formulación de su carácter absoluto, para luego explicar su transformación conceptual como poder
Enviado por DayLicitra / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
LAS CONCEPCIONES
Las Concepciones Y Las Prácticas Pedagógicas. La autonomía de la enseñanza primaria justifica la ambición de sus programas” Relacionando las pequeñas escuelas de principios de siglo XIX que tenían como meta enseñare a leer, escribir y contar, la escuela de los Gréard y los Buisson proponía enseñar todo el saber práctico; con estos dos objetivos “utilitarios y educativos” los programas se vuelven más pesados y los maestros pierden en parte la libertad y la iniciativa
Enviado por maggymtz / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas
Concepción del ser humano y pautas jurídicas. Teorías Voluntaristas. THOMAS HOBBES (1588-1679). Se educó en Oxford y fue institutor del Príncipe de Gales Carlos II. La publicación de su obra EL LEVIATAN, no obstante ser de esencia tan reaccionaria, le costó ser expulsado de Inglaterra, a la cual pudo volver sólo durante el gobierno de Cromwell. También fue autor de obras tan connotadas como DE CIVE, LA NATURALEZA HUMANA O ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE POLITICA, DEL
Enviado por mioarellano / 317 Palabras / 2 Páginas -
Infancia Y Concepcion Del Niño En La Francia Del Antiguo Regimen
Seminario de temas selectos de la pedagogía en la educación I. Secretaria de Educación Pública. Edición: 2002 Infancia y concepción del niño en la Francia del antigua régimen Hugh Cunningham** Pág.: 37-45. “La historia de la niñez” Aproximadamente en el año de 1960 Phillppe Aries público un libro que trataba a cerca de el niño y la vida familiar en esa época. En la actualidad se considera que la interpretación que se hizo con respecto
Enviado por marisol_rojas / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
La Justicia Concepciones De Justicia
REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO DE JUSTICIA DIVERSAS CONCEPCIONES DE JUSTICIA La justicia es dar a cada uno lo que se merece, es la equidad. 7 Noviembre de 2011 Introducción Nos ha tocado vivir una época en la cual la justicia ha estado en jaque continuamente. Frases como “no hay justicia”, “queremos justicia” y otras tantas, son moneda corriente en el quehacer diario de la vida de nuestro país y del mundo. Esto nos ha hecho
Enviado por caroyrafa / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
Las Concepciones Teleologicas,funcional Y Sociologica Del Derecho.
Estructura del Discurso Jurídico Es importante para el orador jurídico estructurar adecuadamente su discurso, pues debe ser capaz de hablar con claridad y exactitud, sin excederse en su contenido pero sin dejar puntos del tema sin tratar. Debe seleccionar bien el tema, pues el tiempo a desarrolla y el desarrollo del mismo deben ser adecuado, tiempo y espacio son conceptos muy importante. En ellos encontramos una estructura ya clásica en tres momentos distintos: La introducción,
Enviado por lorelys / 261 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Humanista
UNA CONCEPCION HUMANISTA DEL HOMBRE La filosofía griega creó una imagen del hombre centrada en la virtud y la razón; alcanzaba la virtud a través del uso de la razón. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos amor y pecado. Nuestro enfoque psicológico incluye todo lo que es humano; la psicología del siglo XX sigue tres orientaciones: la psicoanalítica, la conductista, y la humanista. El hablar de una concepción humanista del hombre no es una
Enviado por anyeliq / 1.027 Palabras / 5 Páginas -
Concepcion Del Ser Humano Y Pautas Juridicas
Marcos Pérez Jiménez De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Marcos Pérez Jiménez Marcos Pérez Jiménez Venezuelacoatofarms 1954 2006.svg 37.º presidente de Venezuela 2 de diciembre de 1952 – 23 de enero de 1958 Predecesor Germán Suárez Flamerich Sucesor Wolfgang Larrazábal Escudo de Venezuela (1871).svg Presidente provisional de Venezuela 18 de octubre de 1945 – 1 de enero de 1948 Predecesor Él mismo Sucesor Rómulo Betancourt Escudo de Venezuela (1871).svg Miembro de la
Enviado por maryerydakna / 7.149 Palabras / 29 Páginas -
Historia. LA CONCEPCION DE HISTORIA DE LE GOFF
TEMA1: LA HISTORIA ACTIVIDAD:1 RESUELVA: • ¿QUE ELIGE EL HISTORIADOR Y POR QUE ESTA OBLIGADO A HACER UNA ELECCION? Se veo obligado a señalar el punto particular de aplicación de sus útiles, en consecuencia, a hacer en ella una elección, elección que evidentemente no será la misma que , por ejemplo a la del biólogo: que será propiamente una elección de historiador. Este es un autentico problema de acción. • ¿QUE RELACION HAY ENTRE LO
Enviado por OLGA96 / 491 Palabras / 2 Páginas -
DISTINTAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DISTINTAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA AUTORA: Profesora Marta Liliana Iovanovich (U.N.L.P. – Argentina) ACERCA DEL CONCEPTO DE CIENCIA Y TEORÍAS CIENTÍFICAS Uno de los elementos contextuales presentes en nuestra realidad es la ciencia. El concepto de ciencia en nuestros días no es ajeno a ella y, funciona también como pieza del sistema capitalista y por eso se presenta como el discurso privilegiado sobre el mundo. A través de él se tiende
Enviado por jurove08 / 3.270 Palabras / 14 Páginas -
El Constructivismo Desde Una Concepción Filosófica, Social Y Psicológica
El Constructivismo desde una Concepción Filosófica, Social y Psicológica Resumen El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en los alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza
Enviado por gilmamoreno / 1.886 Palabras / 8 Páginas -
CONCEPCION NORMATIVA DE LA CULPABILIDAD.
CONCEPCION NORMATIVA DE LA CULPABILIDAD. Frank en su monografía sobre la estructura del concepto de culpabilidad, por primera vez califica la culpabilidad como reprochabilidad y considera como presupuesto a la imputabilidad del dolo o de la culpa y el estado de normalidad de las circunstancias bajo las que las el autor obra o actúa si esto faltara existe una causa de exclusión de la culpabilidad. Señala el mismo autor que excepcionalmente no existirá culpabilidad a
Enviado por smlpatrick / 2.856 Palabras / 12 Páginas -
Autogestion
La autogestión, desde un punto de vista amplio, se define como la suma de experiencias sociales, que con lleva el uso de métodos, habilidades y estrategias para tomar decisión que favorezcan la autonomía de las comunidades, con ejercicio del poder compartido( Autoridades-Colectivo) y donde el funcionamiento se prevé, dentro de un marco democrático, fomentando las relaciones sociales horizontales para que se de la cooperación entre personas y/o grupos, independientemente del tipo de estructuras organizativas o
Enviado por yoyisss / 379 Palabras / 2 Páginas -
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961.
REVISION CRÍTICA DEL PACTO DE PUNTO FIJO, DEL PROGRAMA MINIMO DE GOBIERNO, Y DE LAS CONCEPCIONES DE ESTADO, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA PLASMADAS EN LA CONSTITUCION DE 1961. El pacto de punto fijo, obtiene su nombre por haberse firmado en una propiedad de Rafael Caldera , quien era líder del partido social-cristiano (copey), fue firmado por la URD, con AD y por copey, los mas resaltantes fueron AD y COPEY, lo más destacado de este hecho
Enviado por yen10 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones alternativas de la estrategia
Sin embargo, tanto la eficiencia operativa como la estrategia son esenciales para conseguir grandes resultados, lo que, en última instancia, es el objetivo prioritario del cualquier empresa. En cualquier caso funcionan de manera muy diferente (46). Las actividades, por lo tanto, son la unidad básica de ventaja competitiva. En general las ventajas y las desventajas surgen del conjunto de actividades de la empresa, no sólo de algunas de ellas (46). Las elecciones realizadas a la
Enviado por solange23 / 501 Palabras / 3 Páginas -
Influencia De La Concepcion Humanista
Influencia de la concepción humanista y el ideario bolivariano en la conformación de la política de la educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano. El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana
Enviado por angie_juliette / 1.199 Palabras / 5 Páginas -
Concepciones Del Curriculo
TEORÍAS DEL CURRÍCULO Y CONCEPCIONES CURRICULARES. Tomado con fines pedagógicos del libro de Magendzo, A. Donoso, P. Diseño Curricular Problematizador: Una opción para la elaboración del currículo en Derechos Humanos desde la pedagogía crítica. Santiago de Chile 1992 EN TORNO AL CURRICULUM Hemos definido el currículum como el resultado que se alcanza después de aplicar ciertos criterios destinados a seleccionar y organizar la cultura para su enseñabilidad . En otras palabras, el currículum se genera
Enviado por luisrico / 333 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES Y CONCEPCIONES DEL CURRÍCULUM
Este artículo tiene como finalidad presentar el marco contextual sobre el cual opera la Planificación del Proceso Enseñanza Aprendizaje y visualizar las distintas concepciones curriculares que subyacen ante cada decisión educativa. El planeamiento del proceso educativo en distintos niveles de decisión, se hace realmente operativo –o se pone en acción– en la clase misma, siendo el profesor el principal gestor, creador e innovador. Es él quien debe hacer coherente y coordinar todas las instancias de
Enviado por tamypaz / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO
CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO POSITIVISMO: Esta doctrina fue creada por Hans kelsen y defendía por la Escuela de Viena, fue uno de los mayores esfuerzos en el siglo XX para la revolución del Derecho y lleva al racionalismo a su forma más extrema, Kelsen trata de depurar en el Derecho los elementos que le son extraños, existen dos depuraciones; una que consistirá en hacer a su contenido independiente del mundo
Enviado por fernadfranc27 / 2.504 Palabras / 11 Páginas -
Concepción Del Derecho Agrario
Concepcion del Derecho Agrario Concepción del Derecho Agrario 1. Historia del Derecho Agrario y su Nacimiento como disciplina Jurídica: Venezuela aparece a los ojos del mundo como un país minero. Pero su historia demuestra una permanente lucha entre la agricultura y la minería. Desde sus comienzos esta contradicción ha signado su destino. Podríamos decir que, en un primer estudio histórico, la minería fue la causa de la agricultura, porque al no encontrar los ingentes yacimientos
Enviado por marlenehouthongo / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
Formación Y Desarrollo De La Personalidad Desde La Concepción Materialista-dialéctica
INTRODUCCIÓN La formación integral y armónica del hombre nuevo, capaz de crear y transformar las condiciones de vida para el bien de la sociedad, exige cada vez más que la práctica pedagógica esté científicamente fundamentada. Alcanzar tales metas requiere de la apropiación activa y consciente del contenido que se imparte en cada una de las materias por la que transita el alumno jugando un importante papel los maestros , quienes ofrecen disímiles niveles de ayuda
Enviado por yetsymoya / 2.791 Palabras / 12 Páginas -
CONCEPCIÓN NORMATIVISTA DEL DERECHO
1. CONCEPCIÓN NORMATIVISTA DEL DERECHO Es la concepción por la cual se considera al derecho como un conjunto de normas. La doctrina también es parte del derecho, sin embargo, en nuestro medio es mas conocida la misma como fuente del derecho. El derecho es muy complejo de ser estudiado, y esta concepción sólo debemos estudiarla pero no aplicarla, por que entorpece el aprendizaje del derecho. En el Estado Peruano se estudia seis años para ser
Enviado por MANUEL210682 / 4.395 Palabras / 18 Páginas -
CONCEPCION DEL SABER PROFESIONAL
INTRODUCCION: Esta lectura nos habla de las capacidades de nosotros como docentes en educación física no lo explica de manera literal sin embargo es notable la expresión que utiliza para la explicación del tema para la docencia y solo es cuestión de aplicación a la educación física, en como nosotros debemos de tener en nuestras manos la realidad de nuestra enseñanza y de cómo la transmitimos a los niños y adolescentes con los cuales trabajamos,
Enviado por mariscale / 515 Palabras / 3 Páginas -
NUEVA CONCEPCION DE LAEVALUACION
HACIA UNA NUEVA CONCEPCION DE EVALUACION INTRODUCCION En los últimos tiempos la evaluación ha sido tema de diversos criterios, por su importancia en el aspecto didáctico, cognitivo y pedagógico, siendo un pilar fundamental en la vida escolar. La evaluación, es un tema difícil de tratar, puesto que dentro de esta se ven involucrados la institución, el maestro, el alumno, directivos, ya que en este proceso se arrojaran resultados positivos y negativos, los cuales se podrán
Enviado por abvelasquez / 943 Palabras / 4 Páginas -
Concepcione Filosofica
Este trabajo tiene como objetivos estudiar algunas corrientes filosóficas que se han dado; cada característica que conlleva a saber por qué, cuando, donde se crearon la diferentes corrientes. Ver los aportes que cada persona responsable de la creación de cada corriente y así poder estudiar las diferencias de cada una de ellas. Se han estudiado algunas corrientes filosóficas y se han hecho preguntas sobre el origen y necesidad de la vida. El sentido de la
Enviado por clausoto / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
Concepcione Filosofica
Este trabajo tiene como objetivos estudiar algunas corrientes filosóficas que se han dado; cada característica que conlleva a saber por qué, cuando, donde se crearon la diferentes corrientes. Ver los aportes que cada persona responsable de la creación de cada corriente y así poder estudiar las diferencias de cada una de ellas. Se han estudiado algunas corrientes filosóficas y se han hecho preguntas sobre el origen y necesidad de la vida. El sentido de la
Enviado por clausoto / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
Concepción Marxista Del Trabajo
Concepción marxista del trabajo El trabajo es una actividad humana a través de la cual el individuo, con su fuerza y su inteligencia, transforma la realidad. La ejecución de un trabajo implica el desarrollo de unas operaciones motoras y unas operaciones cognoscitivas. El grado de movilización que el individuo debe realizar para ejecutar la tarea, los mecanismos físicos y mentales que debe poner en juego determinará la carga de trabajo. La ejecución de un trabajo
Enviado por garcianei / 547 Palabras / 3 Páginas -
Concepción Marxista Del Trabajo
Concepción marxista del trabajo El trabajo es una actividad humana a través de la cual el individuo, con su fuerza y su inteligencia, transforma la realidad. La ejecución de un trabajo implica el desarrollo de unas operaciones motoras y unas operaciones cognoscitivas. El grado de movilización que el individuo debe realizar para ejecutar la tarea, los mecanismos físicos y mentales que debe poner en juego determinará la carga de trabajo. La ejecución de un trabajo
Enviado por garcianei / 547 Palabras / 3 Páginas -
Concepciones Y Tendencias Actuales En Psicología De La Educación
1.- Concepciones y Tendencias Actuales en Psicología de la Educación. 1. Introducción. La existencia de la psicología de la educación como un ámbito de conocimientos y de saberes teóricos y prácticos claramente identificable tiene su origen en la creencia racional y en el convencimiento profundo de que la educación y la enseñanza pueden mejorar sensiblemente mediante la utilización adecuada de los conocimientos psicológicos. Una mirada histórica a la psicología de la educación muestra con claridad
Enviado por annanlu / 534 Palabras / 3 Páginas -
Concepción del ser humano
Concepción del ser humano. La primera noción antropológica que aporta la filosofía es la de un ser que posee la capacidad para conocer, para desentrañar los secretos de la Naturaleza y que cuenta con sus sentidos y su inteligencia como armas fundamentales. Pero la aparición de la democracia en Atenas en el siglo V a.C. tuvo consecuencias para la filosofía ya que con su llegada a las polis surge un nuevo problema, el de las
Enviado por bennymar / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Concepcion Mariño
Concepcion mariño: Nace en el Valle del Espíritu Santo (Edo. Nueva Esparta) en 1790 Muere en Chacachacare (Edo. Sucre) en 1854 Concepción Mariño pertenece a ese grupo de heroínas venezolanas tales como Eulalia Ramos Sánchez de Chamberlain, Josefa Camejo, y Luisa Cáceres de Arismendi; las cuales tuvieron una importante participación en nuestra gesta de emancipación. En su caso, tenemos que Concepción contribuyó decisivamente a organizar la expedición de Chacachacare, que al mando de su hermano
Enviado por nessamartinez / 475 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones basicas para la comprension de la quimica aplicada
ENCUENTRO TUTORIAL 1 NÚCLEO PROBLEMICO 1: ¿Cuáles son las transformaciones básicas que contiene la química aplicada? TÍTULO: CONCEPCIONES BASICAS PARA LA COMPRENSION DE LA QUIMICA APLICADA 1. ¿Cuáles son los tipos de propiedades de la materia que existen? 2. Explica las propiedades de la materia. 3. Señala algunas diferencias entre sustancias puras y mezclas; propiedades extensivas y propiedades intensivas; masa y peso; elemento y compuesto. 4. ¿Qué papel cumple las propiedades en la materia en
Enviado por 1100287 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones Teóricas Que Fundamenta El Análisis Sociológico Del Derecho (materialismo Histórico Y El Positivismo)
Concepciones teóricas que fundamenta el análisis sociológico del derecho (materialismo histórico y el positivismo) La Sociología del derecho es una ciencia que se ocupa de las causas y efectos de las normas jurídicas, si de causas se trata, donde debe buscarse y los efectos de las normas, hasta donde se considera que se extiende por Ej. Las razones por las cuales un lesgilador dicta de tal manera en lugar de tal otra, e intenta de
Enviado por jcrd / 746 Palabras / 3 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DEL ESTADO Y LOS PROTOCOLOS GUBERNAMENTALES
LAS CONCEPCIONES DEL ESTADO Y LOS PROTOCOLOS GUBERNAMENTALES. El centro del planteamiento económico alternativo desde la visión del presidente Hugo Rafael Chávez Frías, es la propuesta de lo que se llama un modelo económico humanista, autogestionario y competitivo. La idea fundamental de este planteamiento humanista es la de ubicar al hombre como centro de su atención y razón de ser y permitir condiciones dignas de vida, posibilitando a los venezolanos la satisfacción de sus necesidades
Enviado por rafaelOrtega / 416 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo Sobre Las Diversas Concepciones De Paradigma Segun Resumen De Feeddy Conzalez
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS DIVERSAS CONCEPCIONES DE PARADIGMA DE ACUERDO CON EL RESUMEN DEL INV FREDDY GONZALEZ. KUNT • Es un principio de creencias, principios y valores que determinan una visión determinada de una comunidad científica que tiene problemas y técnicas para la búsqueda de respuestas. PLATON • MASTERMAN • MARITZA MONTERO • Es un modelo de acción para la búsqueda de un conocimiento para poder hallar una repuestas a los problemas que nos plantean.
Enviado por jaimegalindodiaz / 255 Palabras / 2 Páginas -
Concepción del proceso formativo
Proyecto Nacional y Nueva Hegemonía Concepción del proceso formativo. Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. El triunfador como modelo de transformación. La persona triunfadora es tomada como modelo para los demás. Por lo que se le busca imitar y podría inspirar a otros con sus logros, hazañas, luchas, levantarse
Enviado por dfernandez8749 / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
Concepcion Del Conocimiento.
MI CONCEPCION DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGIA UNIVESIDAD DEL MAGDALENA (UNIMAG) SANTA MARTA MAGDALENA SEPTIEMBRE 23 2007 Mi concepción del conocimiento Se dice que el conocimiento parte de la experiencia pero a nivel personal pienso que es el escrutinio objetivo de la razón, las leyes, la teoría, la literatura. Según mi punto de vista son métodos y/o experimentos que hacen parte del esquema de la tradición para demostrar la percepción variante del universo. A nivel histórico el
Enviado por meiro / 1.196 Palabras / 5 Páginas