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Construccion Social Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Documentos 651 - 700 de 70.069 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Tema: La construcción social de la realidad.

    Tema: La construcción social de la realidad.

    Ficha monográfica Tema: La construcción social de la realidad Autor: Peter L. Berger, Thomas Luckmann Subtema: I. Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana Origen Tesis Alcances Limites Observaciones Peter Ludwig Berger (Viena 17 de marzo de 1929) sociólogo estadounidense. (New York, 1966) que escribió junto a Thomas Luckmann. La realidad de la vida cotidiana Es todo espacio en el que realizamos las actividades de supervivencia. No hay límites, pues hoy en día la

    Enviado por Susy Felix / 519 Palabras / 3 Páginas
  • Tema- Construccion del conocimiento matematico.

    Tema- Construccion del conocimiento matematico.

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA. TRABAJO 1. PROFESOR:.CLAUDIA GONZALEZ GOMEZ. ALUMNA: ISELA ITURRALDE ALVARADO. MAPA CONCEPTUAL: Programa de la reforma 2011 (matemáticas) que incluya: propósito ed. básica, ed. primaria, estándares, competencias, perfil de egreso, ejes temáticos, contenidos que se ven en cada eje, planificación del trabajo, trabajo colaborativo, evaluación, papel del maestro, papel del alumno TRABAJO COLABORATIVO TEXTO: Según el nuevo enfoque de matemáticas Responda

    Enviado por linda31 / 2.175 Palabras / 9 Páginas
  • CONSTRUCCION SOCIAL DE LA INFANCIA

    CONSTRUCCION SOCIAL DE LA INFANCIA

    Construcción social de la infancia Contemplando que las sociedades son dinámicas, y que la construcción social se genera a través de la historia, debemos entender que el enfoque desde el cual observamos a la sociedad influye de manera relevante en la concepción que se obtenga de los niños niñas y adolescentes de nuestro país. Por ejemplo, el enfoque del interaccionismo simbólico de George H. Mead (1982) ofrece una mirada más matizada sobre el papel que

    Enviado por rominabarra / 988 Palabras / 4 Páginas
  • Construcción del conocimiento matemático en la escuela.

    Construcción del conocimiento matemático en la escuela.

    http://revista.boncrecer.com/wp-content/uploads/2013/02/blocks-kids.jpg http://www.upnedusex.org/img/LogoUPN.gif Construcción del conocimiento matemático en la escuela UNIDAD I y II ASESOR: Mtro. Gabriel Méndez Cruz. ALUMNA: Karen Cecilia Gutiérrez Urquidi. 5to Semestre, Grupo “A”. Chihuahua, chih. A 30 de Marzo del 2016 *** I N D I C E*** UNIDAD 1: ¿Cómo se construye el conocimiento matemático? * Actividad previa……………………………………………………………….3 * Actividades de desarrollo. * Actividad 1………………………………………………………………..3 * Actividad 2………………………………………………………………..4 * Actividad 3………………………………………………………………..6 * Actividad 4………………………………………………………………..7 * Actividad final………………………………………………………………….8 UNIDAD 2: Los

    Enviado por upnplan94 / 5.716 Palabras / 23 Páginas
  • Ensayo sobre la Construcción Social de la Realidad de Berger y Luckmann

    Ensayo sobre la Construcción Social de la Realidad de Berger y Luckmann

    María Isabel Morillo H Ensayo sobre la Construcción Social de la Realidad de Peter Berger y Thomas Luckmann Definición de categorías fundamentales. Realidad: Berger y Luckman afirman que no existe una sola realidad sino que cada individuo puede crear múltiples interpretaciones a partir de un mismo hecho, pero sin embargo la humanidad construye una realidad a partir de un mundo que es común a todos los individuos, el mundo de la vida cotidiana. Esta es

    Enviado por mariaisa235 / 3.143 Palabras / 13 Páginas
  • Construcción social de la realidad.

    Construcción social de la realidad.

    https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/1b/8f/81/1b8f81af0b6aac23dbc229cb1b7dd172.jpg 1. Una tipificación reificada Es una adaptación al entorno en el que uno se encuentra, llevando a cabo un rol específico. Ejemplo: En el momento en que un individuo ingresa a trabajar dentro de una fábrica tiene que adaptarse a la forma de trabajo que es llevada dentro del mismo, pero a la vez el individuo conlleva una responsabilidad en un determinado labor. 2. Un debate entre universos simbólicos El conocimiento o experiencias que

    Enviado por Dayana Escudero García / 293 Palabras / 2 Páginas
  • FORO: Infancia como construcción social 2016

    FORO: Infancia como construcción social 2016

    FORO: Infancia como construcción social 2016 1 - A partir de la lectura de la bibliografía correspondiente completar el siguiente cuadro Etapa histórica Ideales predominantes en los discursos sociales Lugar de los niños y niñas en la sociedad Responsabilidad de la familia respecto a los niños y niñas Responsabilidad del Estado respecto a los niños y niñas Responsabilidad de la escuela respecto a los niños y niñas Características de los niños y niñas ANTIGÜEDAD MEDIOEVO

    Enviado por Rocio Aguilera / 279 Palabras / 2 Páginas
  • Problematización de la infancia como construcción social, cultural y científica

    Problematización de la infancia como construcción social, cultural y científica

    Problematización de la infancia como construcción social, cultural y científica Tomando como base el video de Genie la niña salvaje y la lectura de Arias podemos decir que ambos aspectos subrayan la necesidad de entender los espacios socioculturales en los que se ha movido la infancia y el papel que juegan dentro de las diversas formaciones sociales. Y es donde la sociología de la infancia es una puerta de entrada para comprender no sólo los

    Enviado por KARENA1 / 577 Palabras / 3 Páginas
  • “DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” UNIDAD 1.

    “DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” UNIDAD 1.

    “DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” PRIMER SEMESTRE UNIDAD I ÍNDICE * Introducción……………………………………………………………. 3 * Nacimiento y Desarrollo ……………………………………………… 4 * Organización del proceso de Crecimiento y Teoría desarrollo psicológico del niño. .…………………………. 7 * Concepto de desarrollo según H. Wallon ……………………. 10 * “Arrullo materno”. …………………………………………………… 12 * Conclusiones …………….…………………………………………. 13 INTRODUCCIÓN Es importante reconocer que desde la concepción de un nuevo ser, su desarrollo es moldeado por una serie de acontecimientos ajenos

    Enviado por Azodrak Mabel / 3.154 Palabras / 13 Páginas
  • EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” SEMESTRE 1 UNIDAD II.

    EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” SEMESTRE 1 UNIDAD II.

    “EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO” SEMESTRE 1 UNIDAD II ÍNDICE * Introducción ………………………………………………………………………… 3 * Cuadro de ideas centrales de las lecturas Desarrollo y aprendizaje de J. Piaget, Paco Yunque de Cesar vallejo y La Socialización como apertura a los Demás según J. Piaget. ……………………………………………….. 4 * Cuadro comparativo de planteamiento de autores : Estadios del Desarrollo según J. Piaget. El Psicoanálisis – Gilbert. R., El Psicoanálisis y el maestro –

    Enviado por Azodrak Mabel / 6.526 Palabras / 27 Páginas
  • ¿De qué nos sirve la construcción del conocimiento científico?

    ¿De qué nos sirve la construcción del conocimiento científico?

    1. ¿De qué nos sirve la construcción del conocimiento científico? -Sirve para la formulación de preguntas sobre los fenómenos que acontecen en nuestro día, ante esto surgen otras interrogantes. Los científicos van aproximándose en forma sucesiva a la verdad, construyen poco a poco en el conocimiento en mediante tanteos, basados en sus propias suposiciones del camino que debe seguirse hacia el encuentro con la verdad. 2.- ¿Que son las herramientas que ha utilizado la ciencia

    Enviado por elgarzardz / 1.653 Palabras / 7 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA.

    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA.

    https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/p160x160/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=df83ba9289b8ef262cfd92c78907a3e8&oe=54A31D4D&__gda__=1420101615_32eda8b41f17932760f539b6d70add71 NOMBRE DE LA ALUMNO: BARROZO GASTELÚM JUAN CARLOS. NOMBRE DEL MAESTRO: GUERRERO LÓPEZ JULIO CÉSAR. . NOMBRE DE LA MATERIA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA. NOMBRE DEL TRABAJO: CUADRO DE DOBLE ENTRADA. GRUPO: 514 LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA. FECHA: 04/11/14 LO QUE CONOCÍA LO QUE APRENDÍ Para Marc Bloch la historia es la ciencia del pasado, la cual hace uso de la estética para su narración. En la educación primaria

    Enviado por lucero_vaf / 919 Palabras / 4 Páginas
  • Los Génesis y construcción del conocimiento.

    Los Génesis y construcción del conocimiento.

    Génesis y construcción del conocimiento Este tema se inclina en la epistemología genética, la cual se fomenta en los aportes realizados por la psicología, dejando de lado a los métodos implícitos o especulativos, se ha vuelto valiosa para las epistemologías científicas por sus métodos de análisis. La epistemología basa su estudio en la relación de conocimiento que existe entre el sujeto y el objeto, también fija su atención en los hechos psicológicos, tanto lingüísticos como

    Enviado por algor / 408 Palabras / 2 Páginas
  • Tema- LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA

    Tema- LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA

    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Línea específica de: EDUCACIÓN PRIMARIA Línea: SOCIEDUCATIVA MATERIA OPTATIVA A DISTANCIA EN LÍNEA Clave: 1880 UNIDAD V NOMBRE DEL ALUMNO: ________REYNA ORISOL GONZALEZ FLORES___________ ACTIVIDAD 5.1 INSTRUCCIÓN: En base a la lectura “Un concepto y muchas posibilidades” de Alicia Ávila, realice un resumen de las diversas formas en que los niños interpretan los problemas de proporcionalidad y las estrategias que utilizan para resolverlos. Nombra

    Enviado por orisol / 945 Palabras / 4 Páginas
  • La construcción social de la realidad.

    La construcción social de la realidad.

    La construcción social de la realidad Peter Berger Thomas Luckmann Los fundamentos del conocimiento de la vida cotidiana (Resumen capítulo 1) En este primer capítulo el autor nos muestra que la vida cotidiana es una realidad interpretada por los hombres, creyendo que el mundo o la realidad toma un significado subjetivo y coherente. Este espacio no solo se establece por los miembros que forman la sociedad en el comportamiento subjetivo de sus vidas. Pues se

    Enviado por Jorge Sánchez / 451 Palabras / 2 Páginas
  • EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO..

    EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO..

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. SEMESTRE: PRIMERO UNIDAD: UNO DOCENTE: ISABEL CHAVANA. NOMBRE ALUMN@: ARIANÉ VARGAS DOMINGUEZ. CD. CHIHUAHUA. A 14 DE SEPTIEMBRE DE 2016. INDICE IDEAS PRINCIPALES…………………………………………………….. 3 CUADRO COMPARATIVO……………………………………………… 5 ESCRITO…………………………………………………………………… 6 IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO”. * La psicología ofrece el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde

    Enviado por arianesita / 1.249 Palabras / 5 Páginas
  • Berger y Luckmann analizan la construcción social de la realidad de sus textos.

    Berger y Luckmann analizan la construcción social de la realidad de sus textos.

    ________________ Berger y Luckmann analizan la construcción social de la realidad de sus textos. Lee la introducción y el cap. 2 a partir de ellos. A) Explica el proceso de "naturalización de construcciones sociales" analizar las consecuencias que genera este proceso los sugerimos ejemplificar buscando diferencias entre características naturales (biológicas y sociales) (culturales de los seres humanos) Berger y Luckmann la realidad se construye socialmente y la sociología del conocimiento analiza los proceso por los

    Enviado por belen martin rosales / 3.591 Palabras / 15 Páginas
  • ¿Qué argumentos nos aporta este documental sobre el origen del fútbol para comprender el deporte como a) Construcción histórica y b) como construcción social?

    ¿Qué argumentos nos aporta este documental sobre el origen del fútbol para comprender el deporte como a) Construcción histórica y b) como construcción social?

    ¿Qué argumentos nos aporta este documental sobre el origen del fútbol para comprender el deporte como a) Construcción histórica y b) como construcción social? 1. Construcción histórica: Desde un punto de vista histórico, el futbol ha ido evolucionando a lo largo de los siglos y de diferentes culturas hasta convertirse en el deporte que conocemos hoy. Al principio se utilizaba en diferentes culturas como elemento simbólico que formaba parte de un ritual religioso, como por

    Enviado por jlvc12 / 862 Palabras / 4 Páginas
  • TEMA ACERCA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA.

    TEMA ACERCA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA.

    ACTIVIDAD PREVIA UNIDAD 1 LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA Las matemáticas están presentes en todas las actividades de nuestra vida, simplemente con el objetivo de dar solución a las problemáticas que se presentan cotidianamente. Se construye el conocimiento cuando lo que se está enseñando tiene significado o sentido para el niño, el maestro da la consigna y comunica un saber a los alumnos y el alumno imita, ejercita y aprende cuando aplica

    Enviado por lupileon / 1.493 Palabras / 6 Páginas
  • EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Analizar el desarrollo o crecimiento de un niño es algo muy complicado

    EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Analizar el desarrollo o crecimiento de un niño es algo muy complicado

    EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Analizar el desarrollo o crecimiento de un niño es algo muy complicado pero se puede facilitar si se siguen una serie de procedimientos muy organizados para dividirlo en cuatro etapas sucesivas que van desde la gestación hasta el desarrollo, una vez nacido el niño. Hablar del crecimiento de un niño implica no solo los estadios o etapas en las que se desarrolla, sino que se tiene

    Enviado por Mirelitha Fedz / 2.588 Palabras / 11 Páginas
  • La construcción social de la realidad. Tomas Lickemann

    La construcción social de la realidad. Tomas Lickemann

    Reseña: Peter L. Berger Thomas Luckmann, La construcción social de la realidad. 1996. Tomas Lickemann (14 de octubre de 1927) es un sociólogo alemán, sus campos principales son la sociología de la comunicación, sociología del conocimiento, sociología de la religión y filosofía de la ciencia. Peter L. Berger (Viena 17 de marzo 1929) es un teólogo luterano y sociólogo estadunidense. Las tesis que los fundamenta son: la realidad se constituye socialmente y la sociología debe

    Enviado por salvadorRP / 637 Palabras / 3 Páginas
  • Constructivismo. Diferentes posturas Para la construcción del conocimiento

    Constructivismo. Diferentes posturas Para la construcción del conocimiento

    Instituto Superior de Formación Docente “María Luisa Román de Frechou” INTRODUCCIÓN Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, como construyen sus conocimientos, cuales son los diferentes procesos o mecanismos que los sujetos realizan para incorporar un nuevo concepto. Estas teorías, además de explicar cómo se aprende o construyen, determinan el modo en cómo enseñar. Es decir, según como se piense que aprenden los sujetos, se realizaran diferentes estrategias de enseñanza. Las decisiones

    Enviado por CinthyaMotanar / 3.855 Palabras / 16 Páginas
  • En este tema hablaremos un poco sobre la construcción del conocimiento científico, o mas bien, si existe alguna similitud entre el conocimiento cotidiano y el científico.

    En este tema hablaremos un poco sobre la construcción del conocimiento científico, o mas bien, si existe alguna similitud entre el conocimiento cotidiano y el científico.

    LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO En este tema hablaremos un poco sobre la construcción del conocimiento científico, o mas bien, si existe alguna similitud entre el conocimiento cotidiano y el científico. Comenzaremos con algo esencial, cuales son las bases o mas bien que permite o en que se opone cada conocimiento. El conocimiento cotidiano acepta opiniones se basa mas un poco en lo interno, en las confusiones en necesidades. El conocimiento científico se opone en

    Enviado por albertito14 / 253 Palabras / 2 Páginas
  • Construccion del conocimiento.

    Construccion del conocimiento.

    Pensamiento científico Las revoluciones científicas EL caso Galileo El conocimiento es intentar comprender mejor el mundo en que vivimos, es observar a través de las revoluciones de los cambios de las fundaciones fue progresando y avanzando el conocimiento científico. El progreso de las ciencias Galileo Galilei 22 de junio de 1633 El sol es el centro del universo y esta inmóvil en un lugar y que la Tierra no es el centro. Un cambio de

    Enviado por Glenda99_2013 / 413 Palabras / 2 Páginas
  • LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

    LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

    La construcción del conocimiento científico Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1. Instrucciones: 1. Después de haber estudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, de los siguientes dos relatos “La segunda piel”, “Hacia un parto humanizado” elige uno, descárgalo de la plataforma y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento (Patrones de Carper: empírico, personal, ético y estético) y su probable vía de adquisición, subráyalos con

    Enviado por berenice marquez / 1.872 Palabras / 8 Páginas
  • CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

    CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

    Image result for escudo del tecnologico de merida FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. UNIDAD 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN. EQUIPO 3: CAB OY EDUARDO DE JESÚS. CASANOVA CHACÓN CINTHYA IRENE. CHALE MEDINA FELIPE ALEJANDRO. PEREZ BASTO JORGE ESTEBAN. TZAB PASOS DEA BERENICE. MAESTRO: DR. LUIS ALFONSO RODRÍGUEZ GIL FECHA: 20 DE FEBRERO DEL 2017 INDICE INTRODUCCIÓN 3 DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN 4 ASPECTOS 5

    Enviado por eduardocab / 1.606 Palabras / 7 Páginas
  • UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMEINTO.

    UNIDAD II. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMEINTO.

    ACTIVIDADES DE ESTUDIO ACTIVIDAD PREVIA Reflexión sobre: * ¿Qué le sugieren los nombres de: Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget, Jurgen Habermas? Hay nombres que no había escuchado o leído, pero pienso que son personas que desarrollaron teorías de las ciencias sociales, es por eso que se relacionan con la educación, factor por el cual se estudian en esta asignatura. Max Weber: su campo la sociología, especialmente la historia, religión y economía. Carlos

    Enviado por grizconzeta / 1.452 Palabras / 6 Páginas
  • Como trabajadores sociales, partimos del entendido que el ambiente es una construcción social, que los problemas ambientales son producto de las actividades humanas y que los conflictos ambientales están relacionados con la producción y satisfacción d

    Como trabajadores sociales, partimos del entendido que el ambiente es una construcción social, que los problemas ambientales son producto de las actividades humanas y que los conflictos ambientales están relacionados con la producción y satisfacción d

    Población y medio ambiente Africa Judith Almazán Pèrez-9152 Trabajo integrador. Propuesta de solución desde la educación ambiental Como trabajadores sociales, partimos del entendido que el ambiente es una construcción social, que los problemas ambientales son producto de las actividades humanas y que los conflictos ambientales están relacionados con la producción y satisfacción de las necesidades básicas. ¿Cuál es la problemática ambiental que existe en mi comunidad? En mi comunidad como en otras tantas existen muchos

    Enviado por afri / 1.142 Palabras / 5 Páginas
  • ТЕМА- La construcción social del contenido a enseñar.

    ТЕМА- La construcción social del contenido a enseñar.

    Planeamiento, conducción y evaluación del aprendizaje El ABC de la tarea docente (S. Gvirtz - M. Palamidessi) La construcción social del contenido a enseñar Luis Manara 2014 1) Reflexione sobre las siguientes ideas: “El contenido a enseñar existe porque en medio de la complejidad de la enseñanza, es preciso tener objetos identificados, secuenciados y ordenados…” Se hace referencia a la necesidad de sistematizar y ordenar el aparente caos que representa el conjunto entero de los

    Enviado por wandulo / 3.326 Palabras / 14 Páginas
  • SINTESIS DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD

    SINTESIS DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD

    SINTESIS DE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD 1. EL PROBLEMA DE LA SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO. ¿Qué es lo real? ¿Cómo puedo conocerlo? La sociología del conocimiento es responsable de analizar los procesos por los cuales se produce la realidad y como esta se construye socialmente. Para poder conocer a fondo el problema de la sociología del conocimiento es necesario indagar en lo que es el significado de realidad y de conocimiento, no se necesitarán

    Enviado por Jenniferedith03 / 16.535 Palabras / 67 Páginas
  • Mantenimiento de los Universos Simbólicos La construcción social de la realidad

    Mantenimiento de los Universos Simbólicos La construcción social de la realidad

    Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario CUM Escuela de Ciencias Psicológicas Psicología de Género Jornada Vespertina Mecanismos Conceptuales Mantenimiento de los Universos Simbólicos La construcción social de la realidad Nombre No. de carné Firma Carlota Karla Eunice Tzay Canú 201407720 Olga Carina Pérez Hernández 201413674 Dulce Andrea Guzmán Pelicó 201413760 Teresita María de Jesús Silvestre Pérez 201413799 Mecanismos conceptuales Para el mantenimiento de los universos simbólicos El universo simbólico es la suma y

    Enviado por Dulce Guzman / 1.554 Palabras / 7 Páginas
  • INGENIERIA INDUSTRIAL . PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL

    INGENIERIA INDUSTRIAL . PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL

    Resultado de imagen para logo itslp Instituto Tecnológico de San Luis Potosí MARIELA LIZETH PICAZO RANGEL INGENIERIA INDUSTRIAL EDNA ZELENIA ARREDONDO MENDOZA FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION ENSAYO UNIDAD 1 HORARIO: 19:00 A 20:00, LUNES A JUEVES GRUPO #3 SALON R-8 PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL El conocimiento es una parte muy importante de nosotros, porque con este sabemos cómo actuar en cualquier situación, también nos ayuda a tomar una decisión de manera correcta. Se adquiere conforme a

    Enviado por mariielarangeel / 664 Palabras / 3 Páginas
  • PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES (RELACIÓN SUJETO – OBJETO).

    PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES (RELACIÓN SUJETO – OBJETO).

    L.H.F Roberto Fernando Tarratz Rodríguez Página CONTENIDO * CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE LA LÓGICA Y LA EPISTEMOLOGÍA. * PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES (RELACIÓN SUJETO – OBJETO) * LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA * LA INVESTIGACIÓN SOCIAL COMO UNA PRÁCTICA CIENTÍFICA OBJETIVO: Que el estudiante identifique los principales problemas epistemológicos y comprenda las categorías que le permitan un acercamiento racional al conocimiento de la realidad. I.CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL

    Enviado por Vanessa Cocom / 4.837 Palabras / 20 Páginas
  • MATERIA: EL NIÑO, DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    MATERIA: EL NIÑO, DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    MATERIA: EL NIÑO, DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD PREVIA Con sus propias palabras, desarolle un escrito basado en su experiencia, considere los aspectos fundamentales acerca del nacimiento y desarrollo del niño. En la mayoria de los paises la importancia que tiene la niñes representa un papel fundamental. El nacimiento de un nuevo individuo implica la atencion desmedida, principalmente de sus padres, pero sera la sociedad y el entorno en el que se

    Enviado por estudioso28 / 2.917 Palabras / 12 Páginas
  • Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo

    Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo

    UNIVERSIDAD MAIMONIDES CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERIA CATEDRA METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO DOCENTE LIC. AVELLANEDA VIVIANA DEL VALLE Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo INTEGRANTES COSTILLA MIGUEL RODRIGUEZ CRISTIAN JIMENEZ FRANCO IBARRA SILVINA GONZALEZ ALEJANDRA BALVERDI YONNI Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo El aprendizaje tiene varias clasificaciones y modelos, veremos el” Modelo de procesamiento dela información “que trabaja sobre los procesos mentales * Aprendizaje como formación y desarrollo de estructuras cognitivas El

    Enviado por yonninelson / 3.343 Palabras / 14 Páginas
  • La realidad es una construcción social” el nuevo profesor planteó esta frase a los alumnos

    La realidad es una construcción social” el nuevo profesor planteó esta frase a los alumnos

    FORMATO DE SOLICITUD DE EMPLEO Resultado de imagen para logo colegio nuestra señora del carmen INSTRUCCIONES: Llene con sinceridad la información que se le solicita a continuación. Nombre completo: _____________________________________ Edad: _______________ No de DPI: _______________________________ Extendido en: _____________________ No. De afiliación de IGSS: ________________________ Nit: ________________________ Domicilio: ____________________________________ Sexo Hombre Mujer Teléfono: __________________ Celular: ________________ E-mail: __________________ Fecha de nacimiento: ___________________ Estado Civil: _______________ Hijos: ______ Tipo de empleo Permanente Honorarios Temporal Salario mínimo

    Enviado por krladperez / 252 Palabras / 2 Páginas
  • Unidad 1 Tema. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación

    Unidad 1 Tema. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación

    U.1 T. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación 1. ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar, en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis que se plantean, entra la subjetividad. 1. ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? debe ser demostrable, refutable, racional. 1. ¿cuál es la

    Enviado por jackeline.eb / 748 Palabras / 3 Páginas
  • Los factores de cambio son fenómenos provenientes del pasado o del presente que se expresan en la realidad actual de forma vidente o invidente como gérmenes de futuro que incidirán de manera significativa en la construcción social de futuro.

    Los factores de cambio son fenómenos provenientes del pasado o del presente que se expresan en la realidad actual de forma vidente o invidente como gérmenes de futuro que incidirán de manera significativa en la construcción social de futuro.

    ________________ Administración Logística Módulo Administración Prospectiva Elementos teóricos, herramientas de análisis y aplicativos Prof: Oscar Gonzalo Giraldo Arcila ANALISIS DE FACTORES DE CAMBIO. Deneiber, Daniela, Natalia R, y Alejandro M. 1. DEFINICIÓN: Los factores de cambio son fenómenos provenientes del pasado o del presente que se expresan en la realidad actual de forma vidente o invidente como gérmenes de futuro que incidirán de manera significativa en la construcción social de futuro. Estos se manifiestan en

    Enviado por jhonatan ochoa / 2.258 Palabras / 10 Páginas
  • Ensayo construcción social de la realidad

    Ensayo construcción social de la realidad

    C:\Users\usuario\Desktop\Periodismo\portada.png Construcción social de la realidad Profesora: Alejandra Riveros Estudiantes: Paula Jara Scarlett Rost Muchas veces podemos evidenciar las variaciones que se producen al cambiar de espacio, al estar con un grupo de personas que son diferentes a nosotros o al ver la vida de otra persona. Por ejemplo, cuando se realiza un cambio de casa, se puede observar una alteración en el espacio y en las personas, en el colegio o universidad está lleno

    Enviado por Paula Jara / 1.113 Palabras / 5 Páginas
  • ANALISIS DE TEXTOS (EL TALLER UNA ALTERNATIVA DE RENOVACION PEDAGOGICA – REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO)

    ANALISIS DE TEXTOS (EL TALLER UNA ALTERNATIVA DE RENOVACION PEDAGOGICA – REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO)

    TRABAJO PRÁCTICO REALIZADO POR: AYELEN RAO LAURA RODRIGUEZ ALEJANDRA WASSER SEBASTIAN LEONARDO GODOY CURSO: 1° A TRAMO SUPERIOR – ISIP TEMA: ANALISIS DE TEXTOS (EL TALLER UNA ALTERNATIVA DE RENOVACION PEDAGOGICA – REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO) FECHA DE ENTREGA: 29/04/2017 En el siguiente trabajo elaboraremos un análisis comparativo entre dos textos: “Repensar el aprendizaje grupal como construcción del conocimiento” de María Juana Berra Bortolotti y Rafael Dueñas, y “El taller. Una

    Enviado por eveflorlu / 2.166 Palabras / 9 Páginas
  • El genero es la construcción social que emerge en la interacción de las personas dentro de ciertos escenarios culturales.

    El genero es la construcción social que emerge en la interacción de las personas dentro de ciertos escenarios culturales.

    Modelos teorico-metodologicos El enfoque “Doing Gender” La noción de “posicionamiento” El genero es la construcción social que emerge en la interacción de las personas dentro de ciertos escenarios culturales. Desde este enfoque la psicologia retoma el termino para concebir el genero como una categoria social saliente y un medio cognitivo a traves del cual la información se filtra. Desde esta perspectiva el genero se concibe como algo que las personas hacen. Se trata de un

    Enviado por yadiratoledo / 881 Palabras / 4 Páginas
  • La construcción social de la realidad JOVENES Y LA SALUD

    La construcción social de la realidad JOVENES Y LA SALUD

    JOVENES Y LA SALUD Según reporta CONEVAL (2009) para el año 2008 casi 65% el grupo entre 12 y 29 años carecían de seguridad social y el 40.7% no tenían acceso a servicios de salud. Esta segunda dimensión de la vulnerabilidad social se refiere a la desabrigo de las personas con respecto al mismo acceso al sistema de salud .Las difíciles condiciones socioeconómicas y también las políticas no han logrado incluir en los jóvenes para

    Enviado por Yary Martinez / 647 Palabras / 3 Páginas
  • CUAL ES LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

    CUAL ES LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

    UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR CIENCIAS BASICAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN MATEMATICA Y FISICA EL CONOCIMIENTO MATEMATICO ALY JOSE ROMERO ROMER YARIMA BARRIO PALMERA VALLEDUPAR-COLOMBIA 26 DE MAYO 2017 Es tan extenso del campo de la matemática y se han acumulado tantos conocimientos que es difícil seleccionar la matemática que los alumnos van a necesitar en el futuro. Hoy más que nunca “enseñar es elegir” (Luis Santaló) LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO Vivimos en un

    Enviado por alyromero / 583 Palabras / 3 Páginas
  • Los juegos tradicionales conforman construcciones sociales adecuadas para ser transmitidas y recreadas en las escuelas

    Los juegos tradicionales conforman construcciones sociales adecuadas para ser transmitidas y recreadas en las escuelas

    Planificación de juegos tradicionales Alumna: Verónica Navarro Jardín: J.I.N N°12 D.E 10 Sala: “Azul”. Edad: 5 años FUNDAMENTACIÓN “LOS JUEGOS TRADICIONALES RETIENEN LAS DIVERSIONES QUE ANTAÑO PERTENECIERON A UN ESTAMENTO ‘ADULTO’ DE LA SOCIEDAD, Y QUE AHORA SON PASATIEMPOS PERTENECIENTES A MAYORES Y NIÑOS”. Pelegrín (1984) Los juegos tradicionales conforman construcciones sociales adecuadas para ser transmitidas y recreadas en las escuelas. Estos juegos son aquellos de autor anónimo que perduran en la conciencia colectiva de

    Enviado por Veriytizi / 1.396 Palabras / 6 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ANTROPOLOGÍA

    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ANTROPOLOGÍA

    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ANTROPOLOGÍA DISCIPLINA EN CONSTRUCCIÓN DISCIPLINA EN CONSOLIDACIÓN DISCIPLINA EN EXPANSIÓN PERÍODO APROXIMADO 1930-1955 1955-1982 1982 en adelante CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO NACIONAL Y LATINOAMERICANO Orientación histórica. Búsqueda o conservación del “ser nacional” promovida por las élites intelectuales nacionalista ante el masivo ingreso de inmigrantes europeos al país. La modernización universitaria de la ciencia profundiza la profesionalización de la antropología. Importante flujo de intercambios entre investigadores latinoamericanos en el marco de los Estudios Americanistas

    Enviado por rocjs / 697 Palabras / 3 Páginas
  • COMO AVANZA LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD: EL PAPEL DE LOS PROFESIONALES EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA AGENDA TEMÁTICA.

    COMO AVANZA LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD: EL PAPEL DE LOS PROFESIONALES EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA AGENDA TEMÁTICA.

    Michelle Alexandra Yataco Rojas UPeU, Facultad de Ciencias Humanas y Salud, EAP Ciencias de la Comunicación LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD: EL PAPEL DE LOS PROFESIONALES EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA AGENDA TEMÁTICA. Los medios de comunicación son el cuarto poder, el deber de un profesional de la comunicación es de comunicar con ética siendo consciente de los que hace, pero muchas veces eso se convierte en una utopía porque son los mismo medios

    Enviado por Michelleyataco / 911 Palabras / 4 Páginas
  • Documentación de los procedimientos del macro proceso de co-construcción del conocimiento en la Universidad INCCA de Colombia

    Documentación de los procedimientos del macro proceso de co-construcción del conocimiento en la Universidad INCCA de Colombia

    SGC Y LA CO-CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. Documentación de los procedimientos del macro proceso de co-construcción del conocimiento en la Universidad INCCA de Colombia. Trabajo de grado para optar al título de ingeniero industrial. Roger Hernán Tenjo Joya José Jonathan Martínez Cortes José Luis Velasco Nieto Lina Marcela Loaiza Cano Profesor. Jenny Marcela Iguarán Mtr. en Ingeniería Industrial B.T. : C.D.U.: Universidad INCCA de Colombia Facultad de ingeniería, administración y ciencias básicas Ingeniería industrial Bogotá D.C.

    Enviado por Clau Rosas / 9.481 Palabras / 38 Páginas
  • La construcción social de la desigualdad en Costa Rica

    La construcción social de la desigualdad en Costa Rica

    Igualiticos La construcción social de la desigualdad en Costa Rica Carlos Sojo Capítulo 4 La era de la ostentación * A partir de los años 50 se da un reconocimiento de la desigualdad en Costa Rica y próspera la idea de la comunidad de semejantes. * Estados Unidos reconoce los fundamentos estructurales de los procesos democráticos sobre la cómoda alimentación de los aliados autoritarios. * La Alianza para el progreso del presidente Kennedy refleja esa

    Enviado por Cris GGF / 335 Palabras / 2 Páginas
  • El medio ambiente como una construcción social y política

    El medio ambiente como una construcción social y política

    Flores Elizondo, Rodrigo. 2014. Los Afluentes y los Ríos. La construcción social del Medio Ambiente en la Cuenca Lerma Chapala. ITESO. México. Págs. 86 – 104 Palabras clave: Medio Ambiente, Plan Hídrico, Sociedad, Política, Economía. Tema: El medio ambiente como una construcción social y política Problemática: La cuenca Lerma Chapala en el juego de dados Argumentación: El orden social no se da en el ambiente natural aunque algunos de sus aspectos particulares pueden ser factores

    Enviado por Martin M. Murillo / 556 Palabras / 3 Páginas
  • La moda es una construcción social o de Individuo

    La moda es una construcción social o de Individuo

    Lucio Miguel Farias 1/04/17 Lic. Luis Bolio La moda es una construcción social o de Individuo La vida social del hombre ha sido una parte fundamental de este, conformando su entorno así como sus decisiones de una manera directa; habría que determinar dicha vida social. Una construcción social hace referencia a que los fenómenos sociales ocurren en el ámbito de una sociedad determinada y son aceptados como naturales en ella. El individuo, se identificaría de

    Enviado por Lucio FT6 / 1.172 Palabras / 5 Páginas