Crisis De La Institucion Escolar ensayos gratis y trabajos
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Ensayo Institucion Escolar
LECTURA: RACIONALIDAD Y FELICIDAD EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN El autor dice que toda persona es parte de una organización, que esto no es de horita que son de miles de años atrás. La relación entre racionalidad y felicidad ha sido mal entendida y que, hasta cierto punto, la racionalidad de la organización y la felicidad humana corre de la mano. Podemos decir también que la organización moderna es generalmente más eficiente que la antigua
Enviado por aimee_1993 / 4.301 Palabras / 18 Páginas -
Descripción Y Anális De Mi Institucion Escolar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ASIGNATURA: INSTITUCIÓN ESCOLAR ASESORA: KARLA MARÍA MORENO RAMÍREZ PROYECTO FINAL II SEMESTRE: “DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE MI INSTITUCIÓN ESCOLAR” NOMBRE DEL PREESCOLAR: JARDÍN DE NIÑOS “GILBERTO OWEN” INTEGRANTES DEL EQUIPO: CORTEZ RETAMOZA MARÍA JOSÉ LÓPEZ MATA CINDY GUADALUPE ROMERO MORA ALMA CAROLINA Los Mochis, Ahome Sinaloa a 07 de junio de 2014 Historia del preescolar El jardín de niños Gilberto Owen con clave 25DJN0406F zona 011 es un
Enviado por almacarolinarome / 9.119 Palabras / 37 Páginas -
Institucion Escolar
INSTITUCIÓN ESCOLAR TRABAJO PRACTICO Nº 4 LA RELACION DE LOS ACTORES CON LA INSTITUCION 1. ¿Desde cuándo y cómo es la relación de los actores con la institución? Toda nuestra vida transcurre en instituciones, algunas constituyen un pasaje obligatorio para nosotros (la familia, la escuela, etc.), otras son de pertenencia, voluntaria (sindicatos, clubes, partidos políticos). Una característica de las sociedades modernas es que las redes institucionales se multiplican, diversifican y complejizan. Individuo e institución se
Enviado por valeriabizcocho / 795 Palabras / 4 Páginas -
Unidades De Institucion Escolar
20 al 22 de Marzo "Paradigmas en el análisis organizacional". Jorge Etkin y Leonardo Schvarstein. Págs. 33 a 36 7 Considerando el texto de Etkin y Schvarstein; y tomando como referencia la experiencia tenida en su centro de trabajo, realice un escrito donde conteste los 6 indicadores de la actividad de aprendizaje # 1 de la Guía del estudiante de la página 16. 27 al 29 de Marzo 03 al 05 de Abril 10 al
Enviado por DELEONTORRES / 392 Palabras / 2 Páginas -
Institucion Escolar
TRABAJO DE INVESTIGACION SOBRE LA INSTITUCION ESCOLAR. --INSTITUCION ESCOLAR: DEL LATIN ( INSTUTITIO- ONIS ) ESTABLECIMIENTO- FUNDACION DE UNA COSA, SOCIEDAD DE ENSEÑANZA O EDUCACION. --INSTITUCION ESCOLAR EN INTERNET: SE CONCIBE A LA INSTITUCION ESCOLAR COMO AQUEL LUGAR PERFECTAMENTE DELIMITADO POR LOS PODERES PUBLICOS, RESERVADO AL ALUMNADO Y CUYA FINALIDAD ES LA IMPARTICION DE LA EDUCACION O ENSEÑANZA. TIENE AL ESTADO COMO SOPORTE MATERIAL DE SU FUNCIONAMIENTO. PODEMOS DECIR QUE LA INSTITUCION ESCOLAR FUNCIONA ASI.-SU
Enviado por azdxs / 217 Palabras / 1 Páginas -
Institucion Escolar
¿Cómo se implementaría en el área de trabajo los paradigmas en el análisis organizacional? Los componentes del paradigma de la simplicidad y su implementación en la educación. En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas se realizan conforme a lo instituido y las actividades de interacción se basan en situaciones que se salen de norma dependiendo el propósito con que se realizan. Además también
Enviado por cars55 / 475 Palabras / 2 Páginas -
LA INSTITUCION ESCOLAR: LUGAR DE DESEOS Y DE LUCHA DE PODERES
LA INSTITUCION ESCOLAR: LUGAR DE DESEOS Y DE LUCHA DE PODERES. Rosa María Zúñiga Rodríguez (199O) El poder y los deseos son dos características que distinguen al ser humano, estas dos palabras aunque parezcan muy insignificantes para la vida y el desarrollo del hombre son de gran importancia pues los hacen distinguirse y sentirse parte primordiales de la vida en la que se desarrollan. Desafortunadamente en cualquier grupo social e inclusive en las instituciones escolares
Enviado por paolarodriguez21 / 324 Palabras / 2 Páginas -
UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALESDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAEQUIPO DE PSICOLOGIA Y EDUCACION EL TRABAJO DOCENTE EN LA INSTITUCION ESCOLAR
La apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto delas reformas educativas neoliberales.Ps. Rodrigo Cornejo Chávez. ∗ INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es analizar el trabajo docente en la instituciónescolar desde la óptica de la apropiación / enajenación del proceso de trabajo.Para se hará primero una breve revisión de los conceptos de trabajo y alineación planteados por Marx y los aportes realizados por Mendel al problemas de la apropiación delacto de trabajo.Posteriormente se
Enviado por palue / 212 Palabras / 1 Páginas -
INSTITUCION ESCOLAR
INSTITUCION ESCOLAR Introducción Se le denominan institución escolar como aquel lugar perfectamente delimitado por los poderes públicos, reservado a acoger al alumnado y cuya finalidad es la impartición de la educación o enseñanza. Hoy en día, la Institución Escolar tiene detrás de sí al Estado como soporte material de su funcionamiento. La organización, la distribución directa de jerarquías y poderes, la distribución indirecta de cuotas de participación política, los subsidios, las extensiones fiscales, las incorporaciones,
Enviado por manygarcia / 3.766 Palabras / 16 Páginas -
Proyecto Moderno En La Construccion De La Institucion Escolar
El Modernismo es un proyecto delimitado por la ejecución de los procesos históricos que se han desarrollado desde el siglo XVII, este periodo se ha caracterizado por mostrar el desarrollo u otra cara del individuo, donde se busca un bien común en una sociedad dominada por la ciencia, imponiendo la razón como norma fundamental de esta. Es reconocido el modernismo por la concientización del ser humano del poder de su voluntad y su capacidad, adquiriendo
Enviado por badryc / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Análisis Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Como Parte De La Práctica Educativa De Las Instituciones Escolares En Venezuela
INTRODUCCION La sociedad actual se constituye como una compleja red de comunicaciones que entrega información a través de diferentes códigos y canales de difusión. Se ha transformado en una sociedad de conocimientos que demanda nuevas capacidades en el educando y, por lo tanto, exige de su sistema educacional una reconceptualización y reorganización del currículo, la pedagogía, la evaluación y la gestión. Con la reforma curricular, el Ministerio de Educación buscó responder a las demandas de
Enviado por Maigret / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
La Administración Estratégica En La Institución Escolar Para Mejorar Los Procesos Hacia La Calidad Educativa
“La administración estratégica en la institución escolar para mejorar los procesos hacia la calidad educativa” CAPITULO 1. INTRODUCCION La administración es una parte primordial del proceso educativo, los responsables de la marcha de las organizaciones dedicadas a la enseñanza, poco toman en cuenta el factor administrativo en su incidencia sobre la enseñanza y terminan por manejarlo de manera empírica debido a que existen deficiencias en el sistema para una capacitación adecuada, es así como este
Enviado por marele1712 / 2.040 Palabras / 9 Páginas -
INSTITUCIÓN ESCOLAR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SUBCENTRO SAN JERÓNIMO INSTITUCIÓN ESCOLAR EL ANÁLISIS INSTITUCIONAL En primer lugar se hace un planteamiento de cómo las instituciones son determinadas por un orden social establecido; esto a su vez presenta una problemática que ha dado origen a un concepto confuso que responde a la concepción de que la sociedad tenga la disciplina de que se trate. Es entonces cuando se da un entrecruzamiento de instancias fundamental para determinar la acción de
Enviado por alexykatia / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
1.1 Descripción De La Socio Contextual De La Institución Escolar
CAPITULO I 1.1 Descripción de la socio contextual de la institución escolar Es una escuela algo amplia, la cual se encuentra en las calles Portal del sol, zorras y tlacuaches del Fraccionamiento Los Portales. En este dicho Fraccionamiento viven muchos docentes, lo cual la situación económica en sus alrededores es más menos buena, pero no solamente llegan los niños de ese Fraccionamiento, también llega niños de la colonia Jabalíes o de otras colonias, la cual
Enviado por omaralmanza123 / 2.143 Palabras / 9 Páginas -
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA La institución escolar es una organización burocrática ya que esta adecua sus medios y objetivos especificados para el cumplir y garantizar su eficacia como un parte de una organización formal, en una institución escolar los subordinados y la persona autoritaria de la organización deberán cumplir con leyes y normas de la institución, ya que estas regulan la forma en la que deben comportarse como parte de esa organización,
Enviado por kemypurple / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
La política y lo político en la institución escolar
Texto 2: “La política y lo político en la institución escolar” 1) Defina institucionalidad. ¿Como opera en los sujetos? Ejemplifique con elementos recabados de la escuela asociada. Institucionalidad es una construcción de la experiencia social que se concreta bajo las formas de políticas, leyes, normas y pautas (explicitas o implícitas) y otras formas de regulación de los comportamientos sociales. Alude a una red simbólica socialmente sancionada, que actúa como “LEY Y REGLA”. Estas formas culturales
Enviado por leanyludmi / 3.391 Palabras / 14 Páginas -
INSTITUCION ESCOLAR
Actividad 1. Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ella se ejercen. ▪ Nuestra sociedad es una sociedad organizada. Nacemos dentro de organizaciones, somos educados por ellas y la mayor parte de nosotros consumimos buena parte de nuestra vida trabajando para organizaciones. ▪ La sociedad moderna ha dado un alto valor
Enviado por vapekita / 3.051 Palabras / 13 Páginas -
Unidad 4 Grupo, Institución Escolar Y Entorno Social Materia; Grupos En La Escuela
TEMA 1 LA EVOLUCION DEL PENSAMINENTO GRUPAL EN MEXICO. PRIMARIA Desde finales de la década de los años sesenta en el ámbito escolar se empezaron aplicar algunas concepciones fundamentadas en la dinámica del grupo. Algunas instituciones educativas recurrieron a la dinámica de grupos entre la urgencia de modernizar sus métodos. SECUNDARIA En la actualidad esta se observa prácticamente desde la escuela secundaria, donde los trabajos en equipo han proliferado notoriamente; sin embargo, no significa necesariamente
Enviado por elialorena95 / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Institucion Escolar
Actividad 1 Escrito sobre la participación de los paradigmas de la simplicidad y la complejidad. Jorge Etkin Y Leonardo Schvarstein en la mi lugar de práctica. En la organización de la escuela profesor Alfredo G Basurto se presentan diferentes características del paradigma formal- mecanicista pues existen las jerarquías pues el director que es el la autoridad en ella se encarga de supervisar que los maestros y el personal cumpla con los 8 rasgos de normalidad
Enviado por cinthialaurean / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
ANÁLISIS DE INSTITUCIÓN ESCOLAR DESDE LAS PROBLEMÁTICAS GENERADAS POR LOS ALUMNOS
ANÁLISIS DE INSTITUCIÓN ESCOLAR DESDE LAS PROBLEMÁTICAS GENERADAS POR LOS ALUMNOS La institución escolar, los docentes, la naturaleza de los procesos de enseñanza y aprendizaje, las estructuras curriculares, las interacciones didácticas, son algunos problemas centrales de la investigación educativa. Todos ellos tocan, de manera más o menos directa, al alumno, quien a pesar de ser un elemento fundamental de la relación educativa, interlocutor "natural" del docente y destinatario de la institución escolar, no ha llegado
Enviado por / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO -LA INSTITUCION ESCOLAR-
“Instituto de Educación Superior N°5 “José Eugenio Tello” (( Lengua y Literatura )) _ 2014 _ ENSAYO La Institución Escolar ALUMNA: • Natalia Antonela Mamani Mendoza PROFESOR: • Calapiña Angel Orlando CURSO: 2do Año ÍNDICE INTRODUCCIÓN “Docente de Ayer, Hoy y Mañana “¿Cómo ser Docente? DESARROLLO Las Instituciones Educativas: ¿Qué es una Institución? ¿Qué es una Escuela? Relación Institución – Escuela Relación Escuela – Sociedad Micro Política Institucional.
Enviado por ANTITOO / 9.036 Palabras / 37 Páginas -
ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “DR. FELIPE GUEVARA ROJAS” CANTAURA. ESTADO ANZOÁTEGUI 4to AÑO SECCIÓN “C” ESTRATEGIAS LÙDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TABLA DE MULTIPLICAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ESCOLARES. Profesora: Erik González Cantaura, Junio de 2013 DEDICATORIA A Dios, por guiar nuestros pasos y ayudarnos a superar los obstáculos que se nos presentaron a lo largo del camino, dándonos fortalezas
Enviado por MarthaMiguez / 4.286 Palabras / 18 Páginas -
La importancia de la metodología en la industria de la confección en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones escolares del departamento de educación "Babahoyo", en el Cantón Babahoyo, los ríos de la provincia, en 2014 el período
2. DESCRICPCIÓN BREVE DEL HECHO PROBLEMÁTICO Al seleccionar este tema de investigación, sobre la Metodología de la Industria del Vestido y su trascendencia en el proceso-enseñanza, fue debido a que en la Unidad Educativa “Babahoyo” del Cantón Babahoyo, de la Provincia de Los Ríos, los estudiantes de Bachillerato de especialidad Industria del Vestido, no reciben una metodología adecuada donde ellos puedan desempeñarse en el aprendizaje obteniendo una adecuada metodología. 3. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿De
Enviado por mackliff / 349 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de escuelas inclusivas; Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
1. Datos identificativos. El libro “Desarrollo de escuelas inclusivas; Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares” fue escrito por Mel Ainscow y publicado en el año 2001. Ainscow, antiguo profesor en el Instituto de Educación de Cambridge y actual profesor de Educación en la Universidad de Manchester, cuestiona diversos aspectos del pensamiento actual en lo referente a los niños y niñas con necesidades educativas especiales y su integración en las escuelas ordinarias. 2.
Enviado por gioub2014 / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
Taller de práctica II. La Institución Escolar
TALLER DE PRÁCTICA II La Institución Escolar Datos de la institución. La Escuela Provincial Nº 6408 “Pedro Durst”, se encuentra ubicada sobre la Ruta Nacional Nº 9 a 1 km del cruce de Ruta A012, inserto en el Barrio Talleres, con dirección en Catamarca N°586, de la Ciudad de Roldán. Fue construida en 1953 por la Fundación Eva Perón. En el año 1978 La Escuela Nacional N°408 pasó a ser la Escuela Provincial N°6408.
Enviado por / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 1 Institucion Escolar, UPES
LEA EL ARTICULO DE MARIE-LISE PELTIER QUE APARECE EN LA ANTOLOGIA BASICA Y SINTETICE LOS PUNTOS QUE DESARROLLA LA AUTORA EN RELACION CON: ASPECTOS TEORICOS SOBRE LA ADQUISICION DE LOS CONCEPTOS NUMERICOS Y PROPUESTAS PEDAOGICAS. La adquisición de la serie numérica oral. Las series numéricas orales se pueden descomponer en tres partes: La primera es estable y convencional. Dicha parte corresponde a la serie canónica y va en aumento conforme el niño crece. Es muy
Enviado por emmaurora95 / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Institucion Escolar
Patrimonio Cultural Tangible e Intangible. ¿Qué es un Patrimonio? Es el conjunto de bienes y derechos heredables, pertenecientes a una persona, comunidad o pueblo. También se le denomina así a Patrimonios Regionales y/o Nacionales como por ejemplo; Patrimonios Nacionales, Industriales y Culturales. En la actualidad existen diferentes tipos de Patrimonios, a continuación ahondaremos en el tema para conocer cuales son aquellos patrimonios. Podemos decir que dentro de los Patrimonios están lo Patrimonios Naturales y Patrimonios
Enviado por chikkitababy / 848 Palabras / 4 Páginas -
EL GRUPO EN LA INSTITUCION ESCOLAR
ACTIVIDAD 14 TEMA: El grupo en la institución escolar. El papel del director en la asistencia o no de los profesores La directora de nuestra escuela desde el primer día hábil del ciclo escolar en la reunión de Consejo Técnico leemos las Disposiciones Generales para la Organización y Funcionamiento de las Escuelas Públicas, donde se establece claramente el horario de clases de los maestros, en qué tiempos se considera retardo y cuando es falta, así
Enviado por Emancha / 774 Palabras / 4 Páginas -
Institucion Escolar
Actividad No.1 “RACIONALIDAD Y FELICIDAD: EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN”. • Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ellas ejercen. R= • División de trabajo y poder y las responsabilidades de la comunicación, planeadas para cumplir sus fines específicos •Fines de la organización, estructura de la organización y las organizaciones y
Enviado por sonygil / 2.276 Palabras / 10 Páginas -
TEMA 4 GRUPO, INSTITUCION ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL
INTRODUCCIÓN TEMA 4 GRUPO, INSTITUCION ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL En el tema se abordara una interpretación pensamiento grupal de México en donde se establecen las relaciones entre grupo, institución escolar y entorno social, esto quiere decir que el punto central de una institución y del entorno social es lo grupal. En donde se describirá y establecerá una interpretación respecto de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. Está elaborado desde un particular problema,
Enviado por isazam32 / 466 Palabras / 2 Páginas -
Institucion Escolar
PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL. Los paradigmas se refieren a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales. Los paradigmas incluyen valores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional, y constituye el marco de referencia para explicar sus conclusiones. En el campo de la conducción institucional, un paradigma se
Enviado por shamrock2014 / 5.681 Palabras / 23 Páginas -
Dificultad En La Implementación Del Curriculum En Las Instituciones Escolares
INTRODUCCIÓN “La manera más efectiva de hacerlo, es hacerlo”. –Amelia Earhart No puede mejorar nada, si no se conoce que es lo que hay que mejorar y cómo hacerlo. El ejercicio de análisis y reflexión para detectar las dificultades al implementar el curriculum en particular en el jardín de niños, abrió la oportunidad para reconocer que siempre se puede mejorar, y sobretodo que hay que hacer algo al respecto, que hoy por hoy se cuenta
Enviado por Lulu8a / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Institucion Escolar
a) LA ESCUELA MEXICANA ESTÁ DETERMINADA POR LAS DISPOSICIONES DE LA SEP Y POR LA LEGISLACIÓN VIGENTE DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN NUESTRO PAÍS. Creo que le falta mucho apoyo a la educación en nuestro país, para empezar más apoyo a maestros de comunidades lejanas así como a las escuelas con estructuras dignas y apoyos para que los niños de las comunidades lejanas puedan transportarse a ellas. Es indispensable la creación de nuevas reformas para
Enviado por crisgdu / 305 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 6 INSTITUCION ESCOLAR DESCRIBA EN MEDIA CUARTILLA UNA ORGANIZACIÓN BUROCRATICA
Durante las lecturas y comentarios en clase, todo nos lleva a saber q fue necesario el desarrollo un modelo más adecuado de organización escolar que el tipo ideal de Weber con dos aspectos principales. En primer lugar, se ha dirigido a proporcionar una descripción más concreta y detallada de la escuela como sistema de toma de decisiones y, en segundo, a la formulación de modelos alternativos que apelen a la racionalidad y la eficiencia tanto
Enviado por luucylu / 426 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Institucion Escolar
CONCEPTO DE INSTITUCIÓN ESCOLAR Espacio legalizado para la impartición de la educación normado y supervisado por autoridades especializadas para ello. Los responsables de las instituciones y quien en ellas laboren deberán cubrir una serie de requisitos para poder ejercer su cargo ya que se categorizan como prestadores de servicio público. QUIENES CONSTITUYEN UNA ESCUELA Y PAPEL QUE DESEMPEÑA CADA UNO: EL ALUMNO: construye su conocimiento investiga, descubre, cuestiona, argumenta, explora, manipula, reflexiona, pero sobre todo
Enviado por profeborjas / 305 Palabras / 2 Páginas -
Institucion Escolar Paradigma
Universidad pedagógica nacional Unidad 071 Tuxtla Gutierrez Chiapas Institución escolar Karla Viridiana Reyes Muñoz 2° semestre Tuxtla Gutierrez, Chiapas marzo/ 2015 Argumente que es un paradigma: Los paradigmas se refieren por lo tanto a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales, y este reconocimiento requiere exhibir las premisas que sustentan dichas afirmaciones. Los paradigmas
Enviado por karlitaviridiana / 709 Palabras / 3 Páginas -
Segunda Unidad De Institución Escolar
Lectura 1: PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL Los paradigmas se refieren a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales. Los paradigmas incluyen valores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional, y constituye el marco de referencia para explicar sus conclusiones. En el campo de la conducción institucional, un
Enviado por arlin1 / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Final Institucion Escolar
“La armonía y la paz no están garantizadas por las normas de los dioses, sino por la philia, palabra que significa la relación amistosa, pero con un sentido que hoy se ha perdido: gozo en común de los bienes materiales” Carlos Marx. . Propósito del proyecto: Presentar el análisis de la Institución Educativa en donde llevo a cabo mi práctica profesional partiendo del paradigma de la complejidad, con el fin de identificar las implicaciones de
Enviado por karina1589 / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
Practica. Institución escolar
Instituto Superior de Formación Docente Profesorado de Educación Primaria Practica 1 Lic. Marcos A. Bruna Saa 2015 Marco teórico Institución escolar Integrantes: * Pérez Geraldine 37.510.557 * Ponce Evangelina 39.452.761 * Soria Nahuel 40.332.792 ________________ Conocer la institución escolar en el marco de la formación docente es importante porque dentro de la institución escolar se puede observar diversos aspectos, como la situación económica de cada familia, el contexto social donde se encuentra, la relación entre
Enviado por Luly Ponce / 12.156 Palabras / 49 Páginas -
Este reporte es enviado con la finalidad de que el maestro lea acerca de este problema que es el bullying ya que este es un problema que se vive día a día en cualquier institución escolar.
http://preparatoria16.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria161.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Materia: español Alumno: Mario Arturo García González Maestro: Lugar: San Nicolás de los Garza N.L. Fecha: 24 de agosto del 2015 Quien lo envía: Mario Arturo García González. A quien va dirigido: a la comunidad estudiantil de la preparatoria 16. Fecha de reporte: 24 de agosto del 2015 Introducción Este reporte es enviado con la finalidad de que el maestro lea acerca de este problema que es
Enviado por arturo8221 / 380 Palabras / 2 Páginas -
La política y lo político en la institución escolar
GUIA DE LECTURA La política y lo político en la institución escolar 1.- Según Lidia Fernandez, qué se entiende por institucionalidad. Qué implicancia tiene ésta sobre los sujetos. Caracterice las instituciones. Determine el origen y la finalidad de la misma. 2.-Explique la siguiente frase:, según Castoriadis …”la istitucionalidad alude a una red simbólica socialmente sancionada, que actúa como “ley”y ”regla”.(pág 21 Módulo II) Ejemplifique. 3.- Por qué se dice que “no se puede vivir sin
Enviado por mariju_25 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Modelo de proyecto para una institución escolar
CULTURA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA COMUNIDAD 1. Lluvia de ideas de actividades a desarrollar en la comunidad: * Actividades de reciclaje con niños. * Actividades para mejorar los niveles de ruido. * Actividades para colaborar con el bienestar de los ancianos. * Colaborar con fundaciones infantiles. 2. Al sostener un diálogo con los niños, observamos que el interés que ellos presentan cuando de reciclaje se trata. En este momento ese es un tema que afortunadamente
Enviado por samanta3214 / 586 Palabras / 3 Páginas -
INSTITUCIÓN ESCOLAR. lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela
Durante el trayecto de nuestro segundo semestre abordamos lecturas diversas enfocadas en gran parte a la realidad cotidiana que vivimos dentro de la organización llamada escuela en la cual formamos parte como uno de los actores principales, que es el maestro. Claro sin olvidarnos principalmente de los alumnos y padres de familia los cuales en conjunto somos el equipo perfecto para el desenvolvimiento del alumno, dentro y fuera de la escuela. Aunque en esta antología
Enviado por gabybravopardo / 6.377 Palabras / 26 Páginas -
El psicologo en instituciones escolares
________________ INTRODUCCIÓN La Psicología de la Educación ha sido caracterizada como una disciplina psicológica y educativa, de carácter aplicado, cuyo objeto de estudio son los cambios que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Se configura a partir de tres dimensio-nes: explicativa, proyectiva y práctica; y cuya evolución, según Bardon, debe entenderse más como un proceso de acumulación que como un auténtico proceso de desarrollo. Cabe consignar que la
Enviado por jspmichu / 2.747 Palabras / 11 Páginas -
PROGRAMA DE LA MATERIA: INSTITUCIÓN ESCOLAR
UPN. INSTITUCIÓN ESCOLAR } UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 305 COATZACOALCOS PROGRAMA DE LA MATERIA: INSTITUCIÓN ESCOLAR PROFR. TOMAS ALFONSO CABRERA HERNÁNDEZ Presentación: El curso de institución escolar se ubica en el área común del plan de estudios y pertenece a la línea de ámbitos de la práctica docente. Su propósito contribuye a definir uno de los lugares más próximos donde se desarrolla ésta práctica. Por su objeto de estudio está relacionado con los cursos de “grupos
Enviado por pabloastumen / 2.152 Palabras / 9 Páginas -
Contexto institucional La institución escolar donde realice mi práctica docente, es en la escuela “Luis Donaldo Colosio”
Contexto institucional La institución escolar donde realice mi práctica docente, es en la escuela “Luis Donaldo Colosio” con la clave 25KPR1286Q de la zona 01 norte con turnos matutino y vespertino, que está ubicada en la ciudad de los Mochis Sinaloa, dentro de la comunidad pueblo nuevo Luis Echeverría Alvares, esta pertenece a la institución del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). Asisten 35 padres de familia y 53 alumnos desde 1° grado hasta 6°
Enviado por rociioanahii / 971 Palabras / 4 Páginas -
Análisis de las instituciones escolares
________________ Trabajo práctico Consigna: Presentar un artículo acerca de una temática que vinculada con sus prácticas educativas recupere y articule los aportes trabajados en distintas instancias del profesorado y que potencialmente este destinado a estudiantes que estén cursando los primeros años del profesorado de enseñanza primaria Organización del trabajo: * Título y autor * Resumen entre (300 y 500 palabras) * Introducción * Desarrollo (con sus apartados que organicen el análisis correspondiente) * Conclusiones *
Enviado por laceleste / 19.066 Palabras / 77 Páginas -
Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución”
Curso: Institución Escolar Trabajo: Evaluación de la unidad I, “La escuela como institución” INDICE Introducción……………………………………………………………………………... 3 Actividad 1: 1. Listado de enunciados para construir la caracterización de la organización y formas de control que en ella se ejercen………………. 4 1. Normatividad, necesidades que cubre y medios que utiliza la escuela donde trabajo…………………………………………………………………… 6 1. Opinión sobre los niveles de eficacia, eficiencia y racionalidad de su escuela…………………………………………………………………………… 8 1. Escrito: ¿Considera usted a su escuela como
Enviado por En Verso En Prosa / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Institución escolar 2a unidad
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE N.L. E:\DCIM\100LGDSC\IMG-20140830-WA0003.jpg E:\DCIM\100LGDSC\IMG-20140830-WA0002.jpg L E ´94 Asignatura: Institución Escolar Unidad II: El paradigma de la simplicidad 2º Semestre Asesor: Martha Elba Gómez Bernal Alumna: Nora María Maldonado Rodríguez Guadalupe, Nuevo León, a junio de 2016 Contenido Actividad 3 Defina con sus propias palabras. Actividad 4 Revise la descripción inicial y subraye aquellos párrafos donde se vean reflejados los elementos que definió. Listado de los elementos componentes de la
Enviado por noramamr / 1.660 Palabras / 7 Páginas -
LA INFLUENCIA EDUCATIVA DEL DOCENTE Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN LA COMPRENSIÓN Y PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Subsecretaría de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación Dirección de Formación y Actualización Docente Escuela Normal “Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres” Clave: C.T. 02DNL0004Z Psicología del Desarrollo Infantil (0-12 años) PROF. Rosalba Raquel Hernández Medina UNIDAD DE APRENDIZAJE IV ACTIVIDAD LA INFLUENCIA EDUCATIVA DEL DOCENTE Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN LA COMPRENSIÓN Y PROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Alumno: Espinoza Serrano Fabiola Mexicali, B.C a 14 de enero de
Enviado por Jyislem12 / 953 Palabras / 4 Páginas