DIAGNOSTICO DE PREESCOLAR ensayos gratis y trabajos
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Valores De Preescolar
ar. El presente trabajo surge de la problemática detectada en el preescolar DIF corazón Alegre, durante el desarrollo de mi practica docente diariamente en mi grupo de 3er grado de preescolar, recibo a diario día quejas de muchos padres de familia, debido al mal comportamiento de sus hijos, esas quejas no puedo definirlas de otra forma y francamente no me sorprende, diariamente en mi grupo trabajo con el mal comportamiento de los niños, es curioso
Enviado por oscar12 / 404 Palabras / 2 Páginas -
EL DIAGNOSTICO
Escuela Normal Superior de México Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Formación Cívica y Ética Escuela Secundaria Propósito: Tiene la intención de conocer el nivel de motivación e identificar algunos intereses sobre la escuela secundaria, por lo cual agradezco tu cooperación. l.- Datos de identificación Edad: _______________ Sexo: ______________________ Instrucciones: Lee las siguientes cuestiones y tacha alguna de las opciones. ¿Con quién vives? (1) Padres (2) Mamá (3) Papá (4) Otro familiar ¿A
Enviado por EDPCH / 487 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Preescolar
Modalidades de atencion La educación infantil en México está dirigida a proporcionar educación a niños menores de seis años. Está dividida en dos niveles educativos: la educación inicial y la educación preescolar. Educación inicial. La educación inicial proporciona educación a niños menores de cuatro años, se caracteriza por brindar al niño una educación integral, y centrada en eldesarrollo de aspectos referidos a su persona, a su relación con los demás y con el entorno. Esta
Enviado por angyee_0005 / 299 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Plan de Trabajo 2009-2014 Dirección General Dr. Francisco Pascual Navarro Reynoso Dirección General. Hospital General de México. Programa de Trabajo 2009-2014 M.A.S.S. Dr. Francisco Pascual Navarro Reynoso. México, D.F. SECRETARIA Plan de Trabajo 2009-2014 Dirección General Dr. Francisco Pascual Navarro Reynoso 2 Plan de Trabajo 2009-2014 Dirección General Dr. Francisco Pascual Navarro Reynoso 3 En la atención a la salud, cada miembro de nuestra sociedad cuenta. La Educación para la salud, prevención, diagnóstico oportuno, tratamiento
Enviado por guio236 / 9.518 Palabras / 39 Páginas -
DIAGNOSTICO Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO
DIAGNOSTICO Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO MANTENIMIENTO. En mantenimiento, se agrupan una serie de actividades cuya ejecución permite alcanzar un mayor grado de confiabilidad en los equipos, máquinas, construcciones civiles, instalaciones, etc. Si bien Uds. pueden tener un concepto bastante claro de lo que quiere expresar confiabilidad, diremos que es la probabilidad de que un producto se desempeñe del modo que se había propuesto, durante un tiempo establecido, bajo condiciones especificadas de operación. ¿Sobre qué se aplican
Enviado por aguila10 / 979 Palabras / 4 Páginas -
Aportaciones Pedagógicas, Que Dieron Sustento Al Nivel De Educación Preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi)
Aportaciones pedagógicas, que dieron sustento al nivel de educación preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi) Considerando los temas vistos en el modulo anterior sobre los periodos y modelos que dieron sustento al nivel de educación preescolar con los que se marcan los métodos educativos más conocidos surgieron a comienzos del siglo 20, pero es hasta los años 70’s cuando se pusieron en práctica. Hoy, esos conceptos que en principio parecían revolucionarios e idealistas, ya se aplican
Enviado por TERESITAT / 9.534 Palabras / 39 Páginas -
Diagnostico INAVI
1) RESEÑA HISTORICA. El Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI), es el organismo ejecutor administrador de las políticas de viviendas de interés social, de conformidad con el plan general de desarrollo económico y social, de acuerdo con la política de desarrollo urbanístico que formula el Ejecutivo Nacional. Su actividad principal se basa en la construcción de viviendas a familias de bajos ingresos, mediante la constitución de hipotecas de largo plazo; también otorga préstamos para la
Enviado por jannerys / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
El Juego Una Estrategia Eficaz En El Preescolar
El Juego una Estrategia Eficaz en el Preescolar El juego proporciona el contexto apropiado en el que se puede satisfacer las necesidades educativas básicas del aprendizaje infantil. Puede y debe considerarse como instrumento mediador en determinadas condiciones que facilitan el aprendizaje. Suele funcionar como un motivador estimulante para el niño que facilita su participación en las actividades que en un principio pueden resultarle poco atractivas, convirtiéndose así en la alternativa para que esas actividades resulten
Enviado por brika / 950 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia De La Educacion Preescolar En El Desarrollo Del Niño
Introducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando las zonas débiles. Nos motivo el desarrollo de este tema debido a que muchas personas creen que la educación preescolar es la de menor importancia
Enviado por Lizi_Maa / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
La educación preescolar
La educación preescolar es un nivel sumamente importante dentro de la formación de un niño, puesto que este es lugar en el cual se le brindan experiencias las cuales contribuyen a la construcción de un aprendizaje y esto será mucho más adecuado si son situaciones significativas para el niño. Es por eso que dentro de este nivel se le brinda al niño una educación integral, dentro de la cual se toman en cuenta las diversas
Enviado por KARV / 1.554 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico Foda
El Noviazgo En La Adolescencia .El noviazgo en la adolescencia Concepto del Noviazgo para los adolescentes. Lamentablemente la mayoría de los adolescentes no poseen un concepto claro de lo que significa el noviazgo, ya que de acuerdo a la situación real de la sociedad este se toma como algo ligero, un pasatiempo y una entrega de todo por “vivir el momento” Para algunos es una relación que se da a partir de una atracción, que
Enviado por javisjunior2 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista Para El Niño Para Poder Entar Al Preescolar
ENTREVISTA AL NIÑO Jardín de Niños Clave Zona Sector Nombre del niño Grado y Grupo Ubicación Educadora 1.- ¿Cómo es tu familia? 2.- ¿Cómo te llevas con tus hermanos? 3.- ¿Toman en cuenta lo que dices en tu casa? 4.- ¿A quién quieres más en tu casa? ¿Por qué? 5.- ¿Te gusta venir al Jardín de Niños? ¿Por qué? 6.- ¿Quién te apoya en tus tareas escolares y cómo? 7.- ¿Qué es lo que te
Enviado por lizbethdiaz / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Cap 3 Psicomotricidad En Preescolar
APORTACIONES DE A. LAPIERRE La Educación Psicomotriz vivenciada según este autor se podría definir bajo tres parámetros: el juego, el cuerpo y la relación corporal. El contenido de la práctica psicomotriz se basa en el juego libre, permisivo, en una actividad espontánea que se desarrolla y organiza progresivamente a partir de los objetos puestos a disposición de los niños y niñas. Es un juego sin argumento impuesto, de forma que permite el libre curso a
Enviado por DANIWIS / 982 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
PREESCOLAR (TEXTO DE ANGELA PERUCCA). Enfatiza la necesidad que tiene el niño en esta etapa de su vida escolar de actuar con otros y entre otros. Los niños en la mayoria de los casos no establecen adecuadamente sus interacciones y que la forma en que interactuan tiene mucho que ver con sus experiencias familiares. EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS. Entre los tres y los seis años de edad los espacios y
Enviado por brisia810206 / 4.576 Palabras / 19 Páginas -
Preescolar
PREESCOLAR (TEXTO DE ANGELA PERUCCA). Enfatiza la necesidad que tiene el niño en esta etapa de su vida escolar de actuar con otros y entre otros. Los niños en la mayoria de los casos no establecen adecuadamente sus interacciones y que la forma en que interactuan tiene mucho que ver con sus experiencias familiares. EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS. Entre los tres y los seis años de edad los espacios y
Enviado por brisia810206 / 4.576 Palabras / 19 Páginas -
DIAGNOSTICO SOBRE LECTO-ESCRITURA
DIAGNOSTICO SOBRE LECTO-ESCRITURA PARA TERCER GRADO INTRODUCCION La lecto-escritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y el vehículo por excelencia del registro de las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. Es muy importante que el niño escriba bien y de manera clara. En todo proceso educativo del aprendizaje del lenguaje se tiene como objetivos que el niño pueda leer, escribir, entender lo que escriben los demás y
Enviado por rebecacontreras / 3.102 Palabras / 13 Páginas -
Parasitologia Diagnostico
PARASITOLOGIA DIAGNOSTICA PARASITOLOGIA DIAGNÓSTICA La prevalencia, incidencia y magnitud que las enfermedades parasitarias presentan en nuestro medio no es fácil precisar; es un problema multifactorial y de difícil solución, distribuido en todo el país. La frecuencia de parásitos intestinales es común en la población infantil, siendo este el grupo etáreo más afectado, sin estar exentos los adolescentes y adultos. Reportes recientes de prevalencia de parásitos intestinales en México aportan cifras de 30 a 100%. Las
Enviado por benny78 / 2.382 Palabras / 10 Páginas -
Diagnostico Y Tratamiento Ambulatorio De Las Lesiones Preneoplásicas Del Cuello Uterino. Cartagena, Colombia, 2011
Diagnostico y Tratamiento ambulatorio de las lesiones Preneoplásicas del cuello uterino. Cartagena, Colombia, 2011 Diagnosis and ambulatory Treatment of the Preneoplásicas injuries of the cervix. Cartagena, Colombia, 2011 Resumen: El objetivo del presente estudio fue determinar el Diagnóstico y Tratamiento Ambulatorio de las Lesiones Preneoplásicas de cuello uterino en una clínica de maternidad de la ciudad de Cartagena en el año 2011. La investigación fue de alcance descriptivo, de corte transversal, prospectivo, epidemiológico, y de
Enviado por zusata / 3.571 Palabras / 15 Páginas -
Diagnòstico Pedagógico Del Aprendizaje Del Sistema Decimal De Numeración En Los Niños De Primer Grado.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO UPD “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” PROFESOR OCTAVIO AMADOR ALUMNO: JAIME CÉSAR GARCÍA RÍOS. CIUDAD JUAREZ, CHIH. A 9 DE JUNIO DE 2009. INDICE. INTRODUCCIÓN. Diagnòstico pedagógico del aprendizaje del sistema decimal de numeración en los niños de primer grado. Presentación del problema. Diagnóstico pedagógico. B 1. CONTEXTO. B 2. PRACTICA DOCENTE. B 3. REFERENTES TEÒRICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS DEFINICIÓN DE TÉRMINOS B 4. Análisis de la pràctica docente. INTRODUCCIÓN. El siguiente
Enviado por michellemendez / 290 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio Preescolar
¿Quién soy? ¿Dónde estoy? Formación A lo largo de mi carrera me e formado para ser una mejor docente, batallaba mucho para planear y diseñar poco a poco e mejorado muchísimo. Logros He logrado crecer intelectualmente, e aprendido a usar estrategias de control de grupo, y he logrado reconocer situaciones difíciles de los alumnos al igual que mis diseños y planeaciones son mas agiles y mejores. Experiencias En el curso de actualización docente me di
Enviado por bvo122188 / 584 Palabras / 3 Páginas -
"Tuberculosis. Morfología Del Agente, Diagnóstico Y Tratamiento".
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Medicina “Tuberculosis. Morfología del agente, diagnóstico y tratamiento”. Ricardo Rodríguez Villanueva Octubre 2011 Resumen M. tuberculosis es un patógeno intracelular capaz de producir infecciones de por vida. No se conoce aún la compleja existencia intracelular de esta bacteria, pero se está aclarando con lentitud. En el período de exposición, M. tuberculosis ingresa en las vías respiratorias y las diminutas partículas infecciosas alcanzan los alvéolos, y son digeridas por
Enviado por ricardo3291 / 2.548 Palabras / 11 Páginas -
Reforma 2004 Preescolar
En México, la Educación Básica incluye en su currículum oficial el aprendizaje de diversas materias, las cuales tienen sus respectivos contenidos y a la vez los docentes las promueven a través de diversas situaciones didácticas, con la finalidad de desarrollar en los alumnos, de manera integral, competencias que les serán útiles tanto en esos momentos como en un futuro. Tal es el caso del nivel preescolar, en el cual se abordan los llamados campos formativos
Enviado por Reichel / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
La Educación Preescolar a Través De Políticas Gubernamentales
La Educación Preescolar a Través De Políticas Gubernamentales. ♥ Se nombraron tres diferentes secretarios en el ramo de Educación: Luis Sánchez Pontón (1º de diciembre de 1940 al 1º de septiembre de 1941), Octavio Vejar Vázquez (12 de septiembre de 1941 al 20 de septiembre de 1943) y Jaime Torres Bodet (23 de diciembre de 1943 al 30 de noviembre de 1946). ♥ Luis Sánchez Pontón en su administración, restructuró la Secretaria de Educación Pública,
Enviado por loreli / 527 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION FISICA PREESCOLAR
CONCEPTO EDUCACION FISICA PREESCOLAR 2.1.1. Concepto de Educación Física La educación física pretende ante todo el aspecto corporal del ser humano, así como el desarrollo y perfeccionamiento de sus cualidades naturales, influyendo con ello de forma activa el medio ambiente teniendo como resultado desarrollo integral, así como su formación general del individuo desde el momento que se le proporciona estimulación cognoscitiva, afectiva y motriz, permitiéndole la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos para coadyuvar a
Enviado por aida_salazar / 441 Palabras / 2 Páginas -
Afectividad En Preescolar
Emociones y afectos Para el neurobiólogo Antonio Damasio, la emoción y las reacciones relacionadas están vinculadas con el cuerpo, mientras que los sentimientos lo están con la mente. Algunos autores consideran que, mientras que la emoción es un proceso individual, el afecto es un proceso interactivo que involucra a dos o más personas, si bien no existe una división estricta entre ambos conceptos. En otros autores, las afecciones se refieren al cuerpo, mientras que las
Enviado por cajes / 4.895 Palabras / 20 Páginas -
Planeacion Educativa Preescolar
Mi planeación Periodo: 24 al 28 de Octubre del 2011 Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plástica Competencias: • Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. • Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Se favorece y se manifiesta cuando: • Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas y conversa
Enviado por LuceroRodriguez / 696 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
hola!!! por que nunca puedo abrir estos ensayos eeh que pasa juum Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos Xviii Y Xix PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX En este panorama nos habla de cómo Diderot lucho contra los ataques de la Iglesia y las prohibiciones del Estado, mientras que por otra parte Louis René de la Chalotais protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de
Enviado por lopecita / 352 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico De La Actividad Turistica En San Luis R.C. Sonora
Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora Unidad Académica San Luis Río Colorado “La Fuerza del Saber, Estimulara mi Espíritu” Maestría: Administración de la Calidad Alumno: Alfonso González Anaya Índice Índice 4 Dedicatoria 5 A mí amada familia 5 A mí querido CESUES 5 A mi estimado profesor Dr. Arturo Tapia Martínez 5 Introducción 6 Antecedentes 8 Objetivo General 10 Objetivos específicos 11 Justificación 12 Nombre del tema 13 Planteamiento del problema 13 Hipótesis
Enviado por alfonso gonzález / 16.564 Palabras / 67 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR
Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: • ¿Qué son las matemáticas? ¿para que sirven los números? ¿Cuándo los usan? • Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos? • Juego de
Enviado por mirasa / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Sd, Numero Preescolar
Nombre de la actividad: la granja Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: número C1: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos m1: interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantea y estima su resultado m3: utiliza estrategias de conteo Espacios: Salón de clases, patio Organización: Individual y por grupos. Materiales: Popotes, estambre, tarjetas con figuras Tiempo: 30 minutos Iniciare sentando a los
Enviado por domokun / 282 Palabras / 2 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS, DESDE LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR HASTA 1917: CRECIMIENTO Y RETOS ENFRENTADOS.
Remontándonos años atrás encontramos que la educación preescolar, así como hoy, ha tenido desde siempre gran importancia para la formación del ser humano considerando como etapa elemental el inicio de su desarrollo, no sólo en lo educacional, sino también en lo moral. La aparición de la educación preescolar tiene su sentido en la búsqueda de la solución para las necesidades de los pueblos, puesto que se considera que “El hombre, el niño, es un miembro
Enviado por maryrbravo / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
La elaboración de un diagnóstico integral de empresas créditos Lagobo Distribuciones SA, ubicada en la ciudad de Рereira
DIAGNOSTICO DE LA EMPRESA LAGOBO DISTRIBUCIONES S.A HERNN DARIO ESPAÑA HERNANDEZ SANTIAGO RODRIGUEZ SOTO UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA ESCUELA DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL TECNOLOGIA INDUSTRIAL PEREIRA 2011 DIAGNOSTICO DE LA EMPRESA LAGOBO DISTRIBUCIONES S.A HERNN DARIO ESPAÑA HERNANDEZ SANTIAGO RODRIGUEZ SOTO PROFESOR: OMAR DE JESUS MONTOYA SUAREZ UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA ESCUELA DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL TECNOLOGIA INDUSTRIAL PEREIRA 2011 INTRODUCCION El siguiente trabajo de investigación, pretende informar y actuar sobre un posible problema de una empresa
Enviado por Soto1994 / 652 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION PREESCOLAR
En la historia de la educación preescolar se reconoce a Friedrich Froebel como su precursor. En Alemania, durante las primeras décadas del siglo XIX, ofreció una alternativa para la instrucción de los niños pequeños al crear un método pedagógico específico para la educación de la infancia y una institución escolar que proporcionara un ambiente educativo complementario al ámbito familiar, pues identificaba que en el hogar los niños no estaban recibiendo una educación adecuada que favoreciera
Enviado por IRUYAZ / 918 Palabras / 4 Páginas -
Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Andrés Eloy Blanco” Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos” Autora: Angela Sthormes c.i: Cabimas, enero de 2012 Fase I DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA 1.2.- DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION (MATRIZ FODA): FORTALEZA Personal docente con formación universitaria.
Enviado por leonardobonanni / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Aislamiento Y Soledad En El Niño En Preescolar
1° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Comenzare por hablar de este problema que existe en el jardín de niños, me baso en un niño en particular consiste en que no tiene interés por trabajar bien en el salón, se aísla de sus compañeros para no jugar con ellos ni hablares y prefiere estar siempre solo, he hablado un poco con el, durante receso me llega a platicar lo que vive fuera del preescolar, son circunstancias
Enviado por fridavidal / 2.870 Palabras / 12 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Preescolar
ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO La educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o jardín de infancia. En cada país del mundo existe este sistema educativo como una institución establecida aunque en cada uno de ellos se le conoce
Enviado por lariys / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Diagnóstico Y Tratamiento Del síndrome Del Ovario Poliquístico (síndrome De Stein-Leventhal)
Este síndrome es uno de los más frecuentes en la edad reproductiva de la mujer, ya que se estima que tiene una prevalencia cerca del 10% y generalmente aparece poco después de la pubertad. La fisiopatogenia se atribuye a un trastorno de la intercomunicación entre la unidad hipotálamo- hipofisaria con el ovario, lo que a su vez produce una producción irregular de los esteroides, estrógenos y andrógenos, en el marco de un crecimiento anormal de
Enviado por RDJT / 605 Palabras / 3 Páginas -
PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA
PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA El desarrollo de los niños de 4 y 5 años es variable Comprender estas diferencias nos ayudara a tomar decisiones concernientes a la naturaleza y tiempo dedicado a las actividades ,las prácticas del currículo y organización de las clases. Los niños a esta edad están llenos de energía y en movimiento constantes. Conformen crecen desarrollan y perfeccionan sus habilidades motoras gruesas y finas. Los niños de 5 años
Enviado por YESICAJANETH / 349 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO DE EMBARAZO
Universidad Nacional Autónoma De México Facultad De Medicina Hospital General De México Atención Del Recién Nacido En La Sala De Partos Presenta : Rioscovián Soto Ana Paulina MIP Atención Del Recién Nacido En La Sala De Parto El cuidado del recién nacido normal tiene como objetivo supervisar que el proceso de adaptación del recién nacido se realice en forma normal y ayudar a la madre a comprender las características propias de este período y de
Enviado por betzimar / 4.724 Palabras / 19 Páginas -
Lenguaje Escrito En Preescolar
PROLOGO A. Dedicatorias Principalmente a Dios por haber terminado mi carrera. Este trabajo está dedicado a mis padres Gloria Moreno De León y Joel Sánchez Gómez porque ellos son unos de los pilares más importantes de mi vida y porque gracias a sus consejos, regaños y apoyo moral y sobre todo económico soy quien soy. A mis hermanas y a mis tíos que los quiero mucho ya que en todo momento me han apoyado.
Enviado por sandysanchezm / 861 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia Del Preescolar
• Importancia de las capacidades cognitivas en el desarrollo integral del niño en preescolar. El correcto desarrollo de las capacidades cognitivas en el niño de preescolar, es de vital importancia para su desarrollo integral, ya que estas capacidades permiten al niño conocer y entender progresivamente su entorno familiar y social, los objetos físicos, fenómenos naturales y sociales que le rodean, las características y símbolos de la cultura a la que pertenece, etc. Todos estos conocimientos
Enviado por analaursaldivar / 6.157 Palabras / 25 Páginas -
¿CÚALES SON LAS FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DE PREESCOLAR?
¿CÚALES SON LAS FINALIDADES DE LA FORMACION LINGÜÍSTICA DE PREESCOLAR? El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender. El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones
Enviado por ileavila / 486 Palabras / 2 Páginas -
Programa Estrategico De Desarrollo Educativo, Preescolar
PRESENTACIÓN La Secretaría de Educación Pública Estatal a través de la Dirección de Educación Básica en coordinación con el Departamento de Educación Preescolar, pone al alcance de las y los docentes, y directivos el documento Programa Estratégico de Desarrollo Educativo 2005-2011, con el propósito de ofrecer al sector educativo una descripción concisa sobre los retos, las prioridades y las tendencias de la propuesta educativa a largo y mediano plazo, así como las tareas de
Enviado por artu12 / 9.462 Palabras / 38 Páginas -
Ensayo Mis Primeras Experiencias Con Un Grupo De Educacion Preescolar
Mis primeras experiencias como futuro docente de educación preescolar ¿Por qué es importante el jardín de niños? El jardín de niños es muy importante porque debido a el los niños pueden llevar los conocimientos básicos antes de ingresar a la primaria, los niños aprenden a ser independientes, a respetar turnos, a ser solidarios, a no tener miedo de expresarse ante la sociedad, los números, el abecedario, las vocales, a leer y a escribir. Enseguida hablare
Enviado por eliyuma / 804 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico De Grupo
DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO El jardín de niños se llama “Abraham González” , ubicado en la calle Prolongación 12 de Octubre, en el Barrio El Ranchito, en La Junta, Guerrero, Chih. Al inicio del ciclo escolar, en el grupo mixto de 2° y 1° “A”, se inscribieron 15 niños de segundo y 5 de primero, de los que regularmente asistían la mayoría. Al llegar al grupo los niños me aceptaron muy rápido ya que antes
Enviado por brissita / 721 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencia Fisicas Y Motrices Que Se Pueden Favorecer En La Educación Preescolar.
Competencias Niños De Educación Preescolar Que Favorecen Las Motrices En Los Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que abarca aproximadamente la edad de tres a seis años, por ello el tema de “Practicas que favorecen las competencias motrices en educación preescolar”. Este contenido es de gran ayuda para las futuras educadoras, nos
Enviado por sayraitzelrevele / 280 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Educaicon Preescolar
INTRODUCCIÓN Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. El presente trabajo ha tomado en cuenta antecedentes de estudios referentes a la importancia que tiene la educación preescolar en el auge psico-social
Enviado por niseren / 5.450 Palabras / 22 Páginas -
Falta De Valores En Los Niños Preescolares
CAPITULO I PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1. Antecedentes del Problema……………………………….. 2. Justificación………………………………………………….. 3. Contextualización del Problema……………………………. 4. Diagnostico de la problemática…………………………….. 5. Objetivos de la propuesta…………………………………. CAPITULO II Referentes Teóricos. 1. Que son los Valores……………………………………. 2. Educación en Valores Humanos……………………….. 3. El niño Preescolar Y los Valores…………………. 4. CAPITULO I OBJETO DE ESTUDIO Antecedentes 1. Trabajando la Construcción de Valores En Educación Preescolar. El presente trabajo surge de la problemática detectada en el preescolar
Enviado por leysy / 449 Palabras / 2 Páginas