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Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente Judith Meece ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 63.659 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 1 de Agosto de 2015
  • Servicios Y Programas Que Apoyan El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Pequeños

    Servicios Y Programas Que Apoyan El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Pequeños

    Servicios y Programas que Apoyan el Desarrollo del Lenguaje en Niños Pequeños: Comentarios sobre Girolametto, y Thierman y Warren PATRICIA L. CLEAVE, PhD Dalhousie University, School of Human Communication Disorders, CANADÁ (Puesto en línea, en inglés, el 17 de enero de 2005) (Puesto en línea, en español, el 23 de febrero de 2010) Tema Desarrollo del Lenguaje y de la Lectoescritura Introducción Los retrasos y trastornos del lenguaje son materias de gran importancia en el

    Enviado por bambina / 2.126 Palabras / 9 Páginas
  • Ley Organica De Proteccion Al Niño Y Al Adolescente

    Ley Organica De Proteccion Al Niño Y Al Adolescente

    POLITICA DE PROTECCION: La política de protección y atención a niños, niñas y adolescentes es el conjunto de orientaciones y directrices publicas dictadas por organismos con competencias en la materia, para guiar y dirigir acciones que aseguren y garanticen los derechos y deberes consagrados en esta ley. Estas políticas deben estar dirigidas o encausadas en materia de asistencia, comunicación, integración, coordinación, promoción, evaluación, control, estímulo y financiamiento; donde el Estado y la sociedad en general

    Enviado por burgosrubisely / 3.046 Palabras / 13 Páginas
  • RESUMEN NIÑO NIÑA ADOLESCENTES REGIMEN ESPECIAL

    RESUMEN NIÑO NIÑA ADOLESCENTES REGIMEN ESPECIAL

    TRABAJO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES La legislación venezolana en materia de menores, varones y hembras, se caracteriza: 1°) Por la marcada intervención del Estado, tendiente: a) A limitar la autonomía de la voluntad de las partes con miras a la protección física y moral del menor; y b) A mantener y facilitar un efectivo control sobre los empleadores de menores de edad. 2°) Por la ampliación de la capacidad jurídica del menor, en relación

    Enviado por zabalajuanc / 1.532 Palabras / 7 Páginas
  • El Uso Y Consecuencias De Las Esteroides En Niños Y Adolescentes

    El Uso Y Consecuencias De Las Esteroides En Niños Y Adolescentes

    Primeramente antes de comenzar hablar de los esteroides es necesario mencionar un poco sobre las hormonas, se conoce que las hormonas son sustancias secretadas por células especialidades y localizadas en glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas (carentes de conductos), o también por células epiteliales e intersticiales con el fin de afectar la función d otra célula. Así mismo existen hormonas que actúan sobre las mismas células que las sintetizas (autocrinas). Hay algunas hormonas animales

    Enviado por williennys / 470 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo De Los Adolescentes Triptico

    Desarrollo De Los Adolescentes Triptico

    PROYECTO ESTRATEGICO COGNITIVO IV “METODOS AVANZADOS EN LA EDUCACION FRANCESA” A) Comprenda que los métodos para la enseñanza implican ciencia, filosofía y psicología. B) Analice la evolución educativa y valore toda intención de cambio y el rol del docente. AUTODIACNOSTICO a) ¿A que se le llama un programa de estudio? Los programas de Estudio se definen como el instrumento operativo que orienta el logro de los objetivos y finalidades del Nivel de Educación Básica en

    Enviado por serch78 / 3.143 Palabras / 13 Páginas
  • La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

    La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

    INTRODUCCIÓN En el estudio del Derecho existen diversas situaciones que generan nexos y vínculos entre las personas, en fin filiaciones; las cuales no son sólo por Afinidad y Consanguinidad, sino también la Filiación Legal, que no es más que la Adopción. Cada una de estas Filiaciones acarrea derechos y obligaciones que están contempladas en la norma. En el caso de la Adopción la podemos apreciar claramente en la Ley Orgánica para la Protección de Niños,

    Enviado por karmengamero / 7.771 Palabras / 32 Páginas
  • Influencia De Las Redes Sociales En Niños Y Adolescentes

    Influencia De Las Redes Sociales En Niños Y Adolescentes

    Influencia de las redes sociales en niños y adolescentes El fenómeno de las redes sociales tantas veces expuesto desde distintos ángulos en este blog, alcanza un nuevo prisma cuando se trata de medir el grado de asimilación que produce en la población infantil y juvenil. Si usted interactúa en una red social, llámese como se llame (facebook, hi5, Sonico, MySpace, Metroflog, Taringa, Tuenti, etc.), pregúntese qué grado ocupa dentro de su vida cotidiana el echarle

    Enviado por ricardor / 422 Palabras / 2 Páginas
  • ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESNUTRICION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL BARRIO LOS ROBLES, MUNICIPIO COLON DEL ESTADO ZULIA

    ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESNUTRICION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL BARRIO LOS ROBLES, MUNICIPIO COLON DEL ESTADO ZULIA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO JESUS MARIA SEMPRUM (UNESUR) ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESNUTRICION EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL BARRIO LOS ROBLES, MUNICIPIO COLON DEL ESTADO ZULIA SANTA BARBARA DE ZULIA, Febrero 2010. CONTENIDO INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS • Objetivo General • Objetivos Específicos JUSTIFICACION BASES TEORICAS PROPUESTA CONCLUSIÓN REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUCCIÓN La desnutrición es un término cuyo significado es

    Enviado por jota1680 / 6.642 Palabras / 27 Páginas
  • Influencia De La Familia En El Desarrollo Del Niño

    Influencia De La Familia En El Desarrollo Del Niño

    Método Graffar-Méndez Castellano Introducción En estructuras sociales como la venezolana, donde es evidente la desigualdad en lo económico, en lo cultural y en lo soc hablar en general de un tipo de familia, por lo que se hace necesario precisar grupos de familias distintas según el estr pertenecen y estudiar, en relación a cada estrato, como sus características respectivas influyen no sólo en su conducta social su crecimiento y desarrollo biológicos. Antecedentes Los primeros estudios

    Enviado por yeannys / 934 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo De La Personalidad En El Adolescente

    Desarrollo De La Personalidad En El Adolescente

    ERIK ERIKSON (CRISIS V: IDENTIDAD CONTRA CONFUCION DE FUNCIONES) “La adolescencia es la quinta de las 8 edades del hombre descritas por Ericsson. La crisis de la adolescencia implica el aspecto de la identidad contra la confusión de funciones. El crecimiento físico y la nueva madurez genital tienen un efecto en los jóvenes al hacer que comprendan que son distintos de la persona que una vez fueron. Estos cambios físicos señalan también la llegada de

    Enviado por pilygirl / 3.473 Palabras / 14 Páginas
  • Abuso Sexual En Niños Y Adolescentes

    Abuso Sexual En Niños Y Adolescentes

    El abuso sexual. El abuso sexual se produce cuando, siendo tú menor de edad, otra persona te fuerza a mantener un contacto sexual. Para ello se puede valer de la fuerza física, de engaños, de amenazas o de sobornos. Generalmente, se produce por adultos o jóvenes de mayor edad a los que conoces. Se considera abuso cualquier tipo de penetración, roces o caricias de órganos genitales en contra de tu voluntad. También se incluye el

    Enviado por trianalpz / 385 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Mental Del Niño

    Desarrollo Mental Del Niño

    Desarrollo mental del niño El desarrollo psíquico que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta es comparable al crecimiento orgánico al igual que este último consiste en llegar al equilibrio. Es aquí también donde al igual que lo orgánico se da el de la vida mental que puede ser concebida como si evolucionara en dirección al equilibrio final representado por el espíritu adulto. El desarrollo es un paso perpetuo de un

    Enviado por pau8531 / 1.635 Palabras / 7 Páginas
  • La Incidencia De Uso Inadecuado Del Internet En El Desarrollo Cognitivo De Estudiantes Adolescentes De 13 A 15 Años De La Sección "8vo A" De La Unidad Educativa Nacional "José Ribas Balboa" Del Barrio Brisas Del Lago,

    La Incidencia De Uso Inadecuado Del Internet En El Desarrollo Cognitivo De Estudiantes Adolescentes De 13 A 15 Años De La Sección "8vo A" De La Unidad Educativa Nacional "José Ribas Balboa" Del Barrio Brisas Del Lago,

    Introducción El conjunto de cambios económicos, políticos, sociales y culturales responde a diversos factores, entre los cuales, cobra mayor importancia el papel relevante del conocimiento. La denominación de la sociedad actual como «sociedad del conocimiento» o «sociedad de la información» ha ganado muchos adeptos entre los autores que se dedican a los análisis prospectivos sociales. Al respecto, Giddens (1997) en Tedesco (2003), conceptualizó este papel del conocimiento a través de la categoría de «reflexividad» que,

    Enviado por mayenson / 9.757 Palabras / 40 Páginas
  • EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS

    EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS

    “EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” PRESENTADO POR: KEILY JOANA FREYLE PIMIENTA DOCENTE: JOSÉ JUAN AMAR AMAR, PH D. UNIVERSIDAD DEL NORTE I SEMESTRE MAESTRIA EN DESARROLLO SOCIAL BARRANQUILLA 2011 “EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” El

    Enviado por keilyfreylep / 1.752 Palabras / 8 Páginas
  • NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO

    NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO

    TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO (J.M. TANNER) El crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado. La organización del desarrollo en los gemelos idénticos es tal, que los procesos y, crecimiento se autoestabilizan o buscan sus metas. El blanco es determinado por la estructura genética. Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. La

    Enviado por eveparra / 761 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo De Los Adolescentes

    Desarrollo De Los Adolescentes

    EL DESARROLLO COGNITIVO. BÁSICAS. ¿Qué es la creatividad y quién la necesita? ¿Qué es la creatividad? Se describe algo creativo cuando es: original y apropiado además de ser poco común y diferente de los productos de las demás personas. La originalidad percibida de un producto depende también de la experiencia anterior que la gente haya tenido con otras cosas. Cabe destacar que debe ser útil y creativo para que no se convierta en irrelevante. Además

    Enviado por angeee / 1.874 Palabras / 8 Páginas
  • Decálogo De La Nutrición Saludable Para Niños Y Adolescentes

    Decálogo De La Nutrición Saludable Para Niños Y Adolescentes

    Los 10 consejos para una alimentación saludable elaborados por el Consejo Europeo de Información sobre Alimentación en colaboración con la Federación Europea de Asociaciones de Dietistas 1.- Tu alimentación debe ser variada Nuestro organismo necesita 40 nutrientes diferentes para mantenerse sano. Ningún alimento los contiene todos, de modo que no conviene comer siempre lo mismo. Disfruta de tus comidas en compañía de familiares y amigos y fíjate en lo que comen los demás. Seguro que

    Enviado por patcarol / 672 Palabras / 3 Páginas
  • Decálogo De La Nutrición Saludable Para Niños Y Adolescentes

    Decálogo De La Nutrición Saludable Para Niños Y Adolescentes

    Los 10 consejos para una alimentación saludable elaborados por el Consejo Europeo de Información sobre Alimentación en colaboración con la Federación Europea de Asociaciones de Dietistas 1.- Tu alimentación debe ser variada Nuestro organismo necesita 40 nutrientes diferentes para mantenerse sano. Ningún alimento los contiene todos, de modo que no conviene comer siempre lo mismo. Disfruta de tus comidas en compañía de familiares y amigos y fíjate en lo que comen los demás. Seguro que

    Enviado por patcarol / 672 Palabras / 3 Páginas
  • Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños

    Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños

    Proceso de desarrollo físico y psicomotor en los niños Stambak: Inteligencia y psicomotricidad. En la ejecución motriz intervienen factores neurofisiológicos tales como soltura, torpeza, hipercontrol, regularidad, etc., así como emocionales: comodidad, placer, rigidez, impulsividad, etc. El juego armonioso entre la coordinación y la disociación, nos indica la edad motriz del sujeto y nos informa sobre su maduración, topología, estado de ánimo, y comportamiento. • 9 meses: el niño adquiere la posibilidad de la toma de

    Enviado por BandB4ever / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Juegos Para El Desarrollo Intelectual De Los Niños

    Juegos Para El Desarrollo Intelectual De Los Niños

    10 juegos para el desarrollo intelectual de los niños Para estos simples y provechosos juegos usted solo necesita lápiz y papel, o pizarra con marcador si es un grupo de niños. Estos juegos ayudan al intelecto a desarrollar importantes componentes para el aprendizaje, como por ejemplo: la atención, la memoria, la lógica, el pensamiento de espacio, la motricidad fina, el habla, etc. ¿Que apareció? Este juego es muy divertido. Comience haciendo cualquier dibujo como, por

    Enviado por erandeny / 1.149 Palabras / 5 Páginas
  • El desarrollo de habilidades de movimiento en los niños

    El desarrollo de habilidades de movimiento en los niños

    DIARIO DE CAMPO FECHA: 14 de octubre de 2008 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA: En este día se llevo a cabo el primer descanso dirigido en donde se realizaron dos actividades grupales donde se vincularon niños de diferentes grados las actividades se llamaban tomate-tomate, la otra sol y hielo; estas actividades tenía como objetivo desarrollar habilidades motrices de los niños y el proceso de integración entre ellos, en esta actividad participaron varios grupos de niños ya

    Enviado por dabarcomar / 369 Palabras / 2 Páginas
  • Codigo Del Niño Y Adolescente

    Codigo Del Niño Y Adolescente

    CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES LEY Nº 27337 Promulgado: 21/07/2000 Publicado: 07/08/2000 INDICE TÍTULO PRELIMINAR LIBRO PRIMERO: DERECHOS Y LIBERTADES Capítulo I: Derechos Civiles Capítulo II: Derechos Económicos, Sociales y Culturales Capítulo III: Derechos de los Niños y Adolescentes Discapacitados Capítulo IV: Derechos de los Niños y Adolescentes Capítulo V: Garantías LIBRO SEGUNDO: SISTEMA NACIONAL DE ATENCION INTEGRAL AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE Capítulo I: Sistema Nacional y Ente Rector Capitulo II: Políticas y

    Enviado por david1980 / 8.973 Palabras / 36 Páginas
  • La música Como Actividad Potenciadora Del Desarrollo Integral Del Niño

    La música Como Actividad Potenciadora Del Desarrollo Integral Del Niño

    El presente documento se titula “La música como actividad potenciadora del desarrollo integral del niño”; elegí este tema porque yo soy músico y he tenido la oportunidad de trabajar esta rama del arte con niños de nivel preescolar. Me parece importante la educación musical en esta etapa, en primera instancia por que la música es uno de los elementos más importantes que posee el ser humano para manifestar sus estados de ánimo, además he podido

    Enviado por aniuxita85 / 947 Palabras / 4 Páginas
  • EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE LECTURA; zona de desarrollo próximo; una nueva aproximación. Autor; L.S. Vygotsky Pag. 22 – 27 Responsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su

    Enviado por flor8a / 406 Palabras / 2 Páginas
  • Los Propósitos De La Educación Preescolar Respecto Al Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños.

    Los Propósitos De La Educación Preescolar Respecto Al Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños.

    Como seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos por este medio podemos expresarnos y comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades. El lenguaje hablado es el resultado del ambiente en el que vivimos, desde pequeños vamos aprendiendo y desarrollando nuestro lenguaje, con el tiempo se va ampliando y tenemos un mejor vocabulario. En el preescolar es importante que las educadoras hagan intercambios verbales con los niños, los motiven a participar, pero sobre todo que ayude

    Enviado por lindaly / 467 Palabras / 2 Páginas
  • El Desarrollo Prenatal Del Niño

    El Desarrollo Prenatal Del Niño

    Hasta los primeros años de la década de 1940 se aceptaba que los defectos congénitos eran causados, principalmente, por factores hereditarios. Pero pronto se advirtió que las malformaciones congénitas podían ser causadas por factores ambientales. Se estima que el 10% de las malformaciones dependen de factores ambientales, otro 10% por factores genéticos y cromosómicos y que el 80% sea causado por interacción de diversos factores genéticos y ambientales. AGENTES INFECCIOSOS Rubeola o sarampión alemán :

    Enviado por marve_bixo / 476 Palabras / 2 Páginas
  • Nacimiento Y Conceptualización del Desarrollo del Niño

    Nacimiento Y Conceptualización del Desarrollo del Niño

    Nacimiento Y Conceptualización Del Desarrollo Del Niño. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. Tema : Nacimiento y Conceptualización del Desarrollo del Niño. El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. La estructura del organismo adulto esta contenida en el texto en clave, altamente condensado , que portan los genes. Por eso los gemelos idénticos ,cuyos genes son idénticos no son absolutamente iguales ; exámenes

    Enviado por ztrada / 319 Palabras / 2 Páginas
  • Características generales del desarrollo del niño de 0 a 3 años

    Características generales del desarrollo del niño de 0 a 3 años

    .- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo. Características generales del desarrollo del niño de 0 a 3 años. - Desarrollo psicomotor. Como primera característica del desarrollo físico del niño o niña en esta primera infancia,

    Enviado por maguita / 1.817 Palabras / 8 Páginas
  • ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS.

    ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS.

    ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS. “Según la sabiduría popular, en la medicina, en la enseñanza religiosa y moral, así como en la educación, siempre se ha convenido en que los siete años marcan un punto de cambio en la vida del niño”. Es en esta edad en donde los niños ya no lloran tan fácilmente y parecen menos vulnerables a la ronda de desórdenes físicos, estos cambios son identificados por

    Enviado por shark3 / 567 Palabras / 3 Páginas
  • Gestalt Para Niños Y Adolescentes

    Gestalt Para Niños Y Adolescentes

    EL PRIMER CONTACTO “No toda solicitud de ayuda requiere psicoterapia. Es labor del psicoterapeuta el poder discriminar cuándo es prioritario por ejemplo cambiar las normas de educación del niño, o cuanto de la problemática que plantea los padres tiene que ver más con algo propio de ellos y no del niño” ¨ Otras veces, se acude al psicoterapeuta como un modo de encontrar un salvador, o un santo, que basta tan solo visitarle tantas veces

    Enviado por adarisam / 10.667 Palabras / 43 Páginas
  • El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología

    Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas
  • El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología

    Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas
  • El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El Nicho Del Desarrollo Del Niño

    El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología

    Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas
  • El Niño Y Tipos De Desarrollo

    El Niño Y Tipos De Desarrollo

    el niño es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: o • Es un ser único o • Tiene formas propias de aprender y expresarse o • Piensa y siente de forma particular o

    Enviado por ecrm / 2.159 Palabras / 9 Páginas
  • El Niño:desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

    El Niño:desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

    el niño:desarr7 1. UBICACIÓN DE LA LÍNEA EN EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios de la Licenciatura en Educación está conformado por dos áreas de estudios: una común y otra específica. El área común comprende todos los cursos que deberán tomar los profesores- alumnos, sean de preescolar o primaria, en funciones de docencia frente a grupo, técnico-pedagógicas, directivas o administrativas. Constituye la base de la formación profesional de los maestros para propiciar el

    Enviado por adamarigretta / 790 Palabras / 4 Páginas
  • Nacimiento Y Conceptualización Del Desarrollo Del Niño

    Nacimiento Y Conceptualización Del Desarrollo Del Niño

    PRODUCTO 1 TEMA 1.RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ELABOREN UNA SEMBLANZA PROFESIONAL DE LO QUE IDENTIFICA LA PROFESIÓN DOCENTE, ESCRIBAN QUE SE HA TRANSFORMADO EN SU PERSONA A PARTIR DE LA LABOR EDUCATIVA Y, POR SUPUESTO, CONSIDEREN LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN CON SUS ALUMNOS Y COMPAÑEROS MAESTROS, LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y LOS RETOS QUE REPRESENTE SER DOCENTE. *LA PROFESION DOCENTE ES UNA LABOR NOBLE, QUE IMPLICA MUCHA RESPONSABILIDAD, YA

    Enviado por reynol / 1.976 Palabras / 8 Páginas
  • Desarrollo Mental Del Niño De Piaget

    Desarrollo Mental Del Niño De Piaget

    Desarrollo Mental Del Niño de Jean Piaget En sus investigaciones sobre el desarrollo mental del niño, Jean Piaget lo explica en cuatro etapas que son: 1. Estadio sensorio-motor; (0-2 años) el niño usa sus sentidos y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos, posteriormente en sus capacidades sensoriales y motrices, para luego poder pensar con imágenes y conceptos. Reacciones circulares primarias; en el primer y cuarto mes de

    Enviado por mihermoso / 809 Palabras / 4 Páginas
  • . Influencia De Los Contextos De Desarrollo En El Niño: El Papel De La Familia Y Del Entorno Cultural Como Agentes Socializadores

    . Influencia De Los Contextos De Desarrollo En El Niño: El Papel De La Familia Y Del Entorno Cultural Como Agentes Socializadores

    . Influencia de los contextos de desarrollo en el niño: el papel de la familia y del entorno cultural como agentes socializadores 1. De forma individual leer el texto “Relaciones sociales: familia, escuela, compañeros. Años preescolares”, de María del Carmen Moreno y Rosario Cubero, y realizar las siguientes actividades: a) Elaborar un escrito en el que se explique en cuáles contextos se desarrolla el niño y los aprendizajes que adquiere en cada uno de ellos.

    Enviado por paulina09 / 693 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo Del Niño De 0-2 años

    Desarrollo Del Niño De 0-2 años

    1.- Introducción 2.- Biografía de Jean Piaget 3.- Definición de conceptos básicos de las teorías de Piaget 4.- Teoría cognitiva 5.- Etapas del desarrollo del niño INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar. Se

    Enviado por lrochaf / 3.691 Palabras / 15 Páginas
  • El Preescolar: Etapa Adecuada Del Desarrollo De Capacidades Cognitivas En Los Niños

    El Preescolar: Etapa Adecuada Del Desarrollo De Capacidades Cognitivas En Los Niños

    El preescolar: etapa adecuada del desarrollo de capacidades cognitivas en los niños Según Vigotsky la interacción social se convierte en el motor del desarrollo, se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. El niño aprenderá las actividades que observa en su contexto social. Todo ocurre en el seno de la familia, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene

    Enviado por adrianitaemoxa / 620 Palabras / 3 Páginas
  • Conceptualisacion Del Desarrollo Del Niño

    Conceptualisacion Del Desarrollo Del Niño

    El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado, un ejemplo de gemelos idénticos, los dos organismos son afectados deferentemente por el medio, ya que nunca son enteramente las misma posiciones en el útero ni la sangre que recibe, después del nacimiento, aun en las mas favorables condiciones de crianza, los dos niños no tienen jamás medios del todo idénticos, sus hábitos concernientes a la alimentación no son absolutamente iguales, ni las

    Enviado por monster123 / 676 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Final Desarrollo Del Niño

    Actividad Final Desarrollo Del Niño

    Actividad final Al analizar las actividades correspondientes desde la actividad previa y las actividades he llegado a la reflexión de que mi manera de trabajar ha ido cambiando, ya que al inicio de este semestre mi forma de trabajar era mas tradicional y no tomaba en cuenta los factores que hemos visto en esta asignatura y por supuesto en esta ultima unidad como son los tipos de pedagogías y en realidad es un compromiso y

    Enviado por luisherna / 296 Palabras / 2 Páginas
  • DESARROLLO DEL NIÑO.

    DESARROLLO DEL NIÑO.

    DESARROLLO DEL NIÑO. La maduración depende por un lado de la evolución de las estructuras neurofisiológicas y por otro de los estímulos afectivos y relacionales que provienen del mundo exterior. La personalidad del niño y sus capacidades de adaptación intelectual y motriz son el producto de la interacción entre su organismo y el medio ambiente. ENFOQUES VARIADOS DE LA PSICOMOTRICIDAD. La psicomotricidad estudia la relación entre los movimientos y las fundaciones mentales, indaga la importancia

    Enviado por GABRIELAGNT / 3.105 Palabras / 13 Páginas
  • Desarrollo Del Niño Segun La Genetica

    Desarrollo Del Niño Segun La Genetica

    El Desarrollo Infantil Según La Psicologia Genetica EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA H. WALLON presenta el desarrollo psicológico como una construcción progresiva que se produce por la interacción entre el individuo y su medio ambiente. Piensa en una autentica génesis de la psique frente a la idea del desarrollo como realización progresiva de funciones predeterminadas, en cambio, PIAGET a profundizado fundamentalmente en los procesos propios del desarrollo cognitivo y WALLON en el papel

    Enviado por educaryayudar / 609 Palabras / 3 Páginas
  • Antecedentes Del Impacto De Los Medios De Comunicación En Niños Y Adolescentes

    Antecedentes Del Impacto De Los Medios De Comunicación En Niños Y Adolescentes

    Índice Capítulo I: Introducción A) Medios de comunicación B) Medios de comunicación más cercanos a niños y adolescentes • Televisión • Radio • Internet • Teléfono • Celular C) Conceptualización D) Antecedentes • En niños • En adolescentes E) Medios de comunicación en niños y adolescentes Capítulo II: Causas A) Los medios de comunicación B) El adolescente y la televisión a) ¿Cómo influye en la conciencia del adolescente? b) Cambio de valores C) La sociedad

    Enviado por sky77 / 2.688 Palabras / 11 Páginas
  • BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS

    BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS

    DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR ENSAYO “BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS: EL ESTUDIO DEL CEREBRO HUMANO” INDICE. Introducción 2 Desarrollo 3 Conclusión 8 Bibliografía 9   INTRODUCCION: Se hablara de la importancia del sistema nervioso en nuestro cuerpo, su estructura, sus componentes, sus funciones, su desarrollo durante los primeros años de vida, su evolución, particularmente se hará referencia al cerebro, para así entender los cambios que ocurren en el

    Enviado por analaursaldivar / 3.295 Palabras / 14 Páginas
  • El estudio de los adolescentes y su desarrollo

    El estudio de los adolescentes y su desarrollo

    Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Prof. José Santos Valdés” 01DNL0003A MATERIA: Seminario de los Temas Selectos de la Historia de la Pedagogía II MAESTRO: Mtro. PÉREZ PÉREZ PROYECTO: Ensayo “De la Adolescencia a la Primera Juventud” G. Stanley Hall ALUMNO: Christian Eduardo Guerrero Ojeda LIC. EN EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIDAD: INGLÉS SEMESTRE: “A” GRADO: 3° SEMESTRE: 5° (1° Parcial) CICLO ESCOLAR 2011-2012 jueves, 22 de septiembre de 2011 Tema I. El estudio de los adolescentes

    Enviado por chriseduardo / 10.161 Palabras / 41 Páginas
  • ESTAPA DE DESARROLLO DEL NIÑO

    ESTAPA DE DESARROLLO DEL NIÑO

    ASPECTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO El desarrollo es una secuencia de cambios en el comportamiento y en el mundo del pensamiento y de los sentimientos, que siguen un orden a lo largo del tiempo cronológico de la persona. Actualmente se reconoce la importancia de la interacción que existe entre la herencia y el medio ambiente. El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. En la etapa de la educación infantil,

    Enviado por YAZZMIN / 397 Palabras / 2 Páginas
  • TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO.

    TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO.

    ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO. El desarrollo de crecimiento del niño influye desde la gestación, durante todo el embarazo y en el nacimiento, el crecimiento del niño es un proceso muy organizado, menciona un ejemplo de unos gemelos que a pesar de ser gemelos idénticos no necesariamente tienen que ser iguales son muy diferentes en cuanto a desarrollo, personalidad, la forma de pensar, analizar, y reaccionar ante cualquier problema en esto influyen las diferentes etapas

    Enviado por amorcito25 / 855 Palabras / 4 Páginas
  • NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO

    NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO

    El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto está contenida en el texto en clave, altamente condensado, que portan los genes por eso lo gemelos idénticos cuyo juego de genes son idénticos se parecen tanto sin embargo nos son absolutamente iguales, exámenes y mediciones cuidadosos revelan casi siempre algunas diferencias de tamaño o forma su origen está en las múltiples oportunidades que

    Enviado por SIMITRIO69 / 721 Palabras / 3 Páginas