Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente Judith Meece ensayos gratis y trabajos
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DIAGNOSTICO SOBRE LA SITUACION DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES EN LA CIUDAD DE VALLEDUPAR
ANTECEDENTES La primera revelación y pronunciación mundial pública que se denunció sobre el problema del maltrato infantil se dio en el año 1888 en España, por la muerte de cientos de niños que trabajaban en las minas de carbón que existieron al sur del país Ibérico, desde entonces algunas naciones tímidamente comenzaron a denunciar este fenómeno sobre todo en los países que estaban sufriendo el problema de la inmigración, las luchas de clases en Europa
Enviado por SAFERAC / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
El Desarrollo De La Noción De Espacio Geográfico En Los Niños De Seis A Doce años. El Espacio Desde Una óptica Interdisciplinaria.
1. Presupuestos para elaborar un curriculum Elaborar un curriculum es una tarea muy compleja, para su elaboración se deben tomar en cuenta diversos elementos, dentro de los cuales se encuentran: las asignaturas, los contenidos de las mismas, la ubicación por grado de los contenidos y asignaturas, el tiempo destinado a cada una a lo largo del nivel educativo, sin embargo debemos entender que la elección de todos los elementos anteriores no se podrá llevar a
Enviado por Pitufiguapo / 784 Palabras / 4 Páginas -
La intimidación. La ley de protección de los derechos de los niños y de los adolescentes
MARCO TEORICO ________________________________________ ANTECEDENTES IMPERIO INCA El maltrato en el Imperio Inca fue muy marcado ya que estos no eran socialistas, eran una clase totalitarista y por supuesto que este maltrato se vio muy marcado ya que la tribu estaba compuesta de diversas clases sociales. Los plebeyos estaban obligados a cuidar de los niños y estos por los malos tratos en algunas ocasiones llegaban a someterlos. CULTURA MAYA La Cultura Maya sin duda fue la
Enviado por resendizlmt / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo del niño en la genética de la psicología
El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento El desarrollo infantil según la psicología genética J. DE AJURIAGUERRA. Barcelona México. Masson1983. P. 21-24 La intención es abordar las diversas teorías acerca del desarrollo infantil y los métodos psicométricos utilizados en psicología clínica. La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos, calcularse mediante escalas de desarrollo. Las escalas más reconocidas son las de Charlotte Buhler y A. Gessell. Sobre la base de meses y años
Enviado por maricela898 / 601 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por dhameli / 454 Palabras / 2 Páginas -
Situación De Los Niños Y Los Adolescentes En Relación Con La Exposición A La Violencia Y Una Posible Aproximación Del Quehacer Del Psicólogo Frente A Ella.
INSTITUCION FUNCION ORDEN ICBF: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Son funciones del ICBF ejecutar las políticas del Gobierno Nacional en materia de fortalecimiento y desarrollo armónico de familia y la protección y garantía de derechos a los NNA, coordinar su acción con otros organismos públicos y privados e integrar el SNBF a todos los actores que cumplan actividades de servicio público de bienestar familiar o estén llamados a cumplirlas, en este contexto el ICBF desarrolla
Enviado por lkatherinerc / 3.123 Palabras / 13 Páginas -
EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS
“EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS” ESCRITO El desarrollo infantil en el marco de las relaciones son importantes para los niños y son de gran influencia ya que la familia, sus miembros, y en general el entorno, tiene sobre los niños una gran influencia ya que son el primer medio con el que los niños interactúan. El contexto familia es el primer lugar en el que
Enviado por rocio12 / 787 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO VOCACIONAL Y MORAL
RUFINO BLANCO FOMBONA Rufino Blanco Fombona (Caracas, 17 de junio de 1874- Buenos Aires, 16 de octubre de 1944) fue un importante escritor y político venezolano de fines del siglo XIX y comienzos del XX. Fueron sus padres Rufino Blanco Toro e Isabel Fombona Palacio. Los estudios primarios y medios los cursó en los colegios Santa María y San Agustín de Caracas. En 1889, se graduó de bachiller e ingresó a la Universidad Central de
Enviado por yelitzaldsg / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO
Los seres humanos nos desarrollamos a partir de la unión de dos diminutas células: el óvulo y el espermatozoide. Los óvulos maduros miden 0,135 milímetros de diámetro. La fecundación es la fusión de células sexuales o gametos en el curso de la reproducción sexual, dando lugar a la célula cigoto donde se encuentran reunidos los cromosomas de los dos gametos. En los animales los gametos se llaman respectivamente espermatozoide y óvulo, y de la multiplicación
Enviado por manacorda / 968 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Psicomotor Del Niño
Desarrollo psicomotor de los niños El desarrollo psicomotor es un proceso continuo de aprendizaje, mediante el cual los niños logran sus óptimas capacidades en respuesta a los estímulos que se generan en su medio ambiente. Conforme el niño crece, sus aptitudes se van desarrollando de la siguiente manera: Durante su primer mes de vida: desarrolla los sentidos de la vista y el oído. Muéstrele objetos brillantes, háblele continuamente y repítale sonidos. De dos a cuatro
Enviado por gracieluxita / 403 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos De Las Educadoras Para Fortalecer El Desarrollo Físico Y Psicomotor De Los Niños Que Asisten A Los Planteles De Educación Preescolar
La psicomotricidad se ha convertido en un concepto fundamental para comprender y valorar el papel esencial que tiene el cuerpo como totalidad, como eje primordial para la elaboración de la personalidad del niño y como elemento facilitador de una mayor integración escolar y social de nuestros escolares. En la Educación Infantil, se usa la psicomotricidad como eje canalizador de diferentes proyectos de intervención en algunos centros educativos. El contexto, las interacciones, los padres, las docentes,
Enviado por byaankaa / 276 Palabras / 2 Páginas -
Impacto E Influencia De La Television En El Desarrollo De Los Niños
En el presente trabajo, se despliega el análisis y reflexión sobre la influencia que tiene la presencia y contenido de los programas de televisión en el desarrollo integral e interacción en el ámbito escolar de los niños preescolares, el papel que tienen la familia en el acercamiento a los medios masivos de comunicación (específicamente a la televisión) y el rol que toma la escuela para atender este fenómeno, que en los últimos años ha crecido
Enviado por ivanaprincesa / 2.757 Palabras / 12 Páginas -
Evolutivos aspectos de la salud física y el desarrollo psicomotriz de los niños
•Características básiAspectos Evolutivos del niño de 6 a 12 años Educación Física ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 6 A 8 AÑOS Desarrollo psicomotor: • Paso del movimiento global al diferenciado, progresivo representación de la acción del cuerpo lo que permite un desarrollo del control postural y respiratorio, afirmación definitiva de la lateralidad, diferenciación izquierda derecha y la independencia de los brazos respecto del cuerpo. Desarrollo social: • Salida del entorno familiar, aparición de las relaciones sociales. Desarrollo
Enviado por marycruzpenaroa / 458 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR Desarrollo Biologico: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas,
Enviado por JHONNYDIAZ / 3.177 Palabras / 13 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO.
Tema: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO. - “Organización del proceso de crecimiento” El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. A medida que continúa el crecimiento, los dos organismos son afectados diferentemente por medio, ya que nunca son realmente las mismas sus posiciones en el útero ni la sangre que reciben. Después del nacimiento, los dos niños no tienen jamás medios del todo idénticos, sus hábitos concernientes a la
Enviado por tolesupa30 / 780 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de valores en niños
Es hermoso ver cuando un niño pide algo “por favor”, cuando recibe algo y dice “gracias”, cuando trata a sus padres de “usted”, en fin cuando todo lo hace con la “educación por delante”. Los niños se caracterizan por su inocencia, todos poseen valores y los practican sin saber siquiera lo que es un valor , como también lo van perdiendo a medida que crecen gracias a que lo dejan de practicar y es allí
Enviado por frangely / 336 Palabras / 2 Páginas -
Teoría Sobre El Desarrollo Del Niño
TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Jean Piaget procura definir un sistema universal de desarrollo individual que concuerde con el desarrollo intelectual colectivo de la humanidad. En su teoría, las diferencias entre los individuos o los grupos culturales de individuos son secundarias. Por el contrario, Erick H. Erickson intenta comprender a cada individuo en su compleja e intransferible situación vital. Dentro de sus respectivos marcos de referencia, las reflexiones teóricas de Piaget y Erickson se
Enviado por valipipa / 5.255 Palabras / 22 Páginas -
Desarrollo Del Niño
UNIDAD I.EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO. -“ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO”. Esta lectura trata acerca del desarrollo biopsicosocial del niño. El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. La gran similaridad de los gemelos idénticos requiere, pues, una explicación, aun cuando sus genes originales sean los mismos. Se supone que la organización del desarrollo es tal, que los procesos de diferenciación y, crecimiento se
Enviado por roci0mrkdo / 667 Palabras / 3 Páginas -
Lo Que Aprendí Sobre El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños De Preescolar
Introducción. En el presente trabajo se expondrán los de los conocimientos a los que las alumnas de segundo semestre de Preescolar hemos tenido oportunidad de acceder y aprender en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor. En esta materia se consideraron los elementos fundamentales en la formación de nosotras las estudiantes normalistas, como futuras educadoras, para tener el conocimiento científico básico de la forma integral del desarrollo del niño, la manera en la que amplía
Enviado por iv0nne / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
La Familia Y El Desarrollo Del Niño
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. Teniendo en consideración la influencia que tiene la familia en el desarrollo integral del niño, es fundamental propiciar un ambiente
Enviado por Amauri.BenitezMendez / 262 Palabras / 2 Páginas -
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO Por "Stanley Hall"
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO Por “Stanley Hall” En el presente trabajo hablare de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en 1846 al occidente de Massachusetts, que dedico vida al estudio del desarrollo del niño y de la psicología del adolescente. Stanley fue el primer observador y científico, en descubrir con detalle una variedad de temas en relación con el desarrollo sexual, social, intelectual y emocional de los adolescentes. El objetivo
Enviado por ANGELICACERON / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
La Intervención Pedagógica Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños En La Educación Preescolar.
La intervención pedagógica para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños en la educación preescolar. Introducción Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Revisamos como está estructurado y organizado el cerebro, como evoluciona en los primeros años de vida, esto nos llevó a revisar y analizar las implicaciones que tiene la maduración cerebral
Enviado por bellaa / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo De Niño
La carrera del embarazo a cava de empezar, el ovulo tiene 48 hrs el espermatozoide del hombre pasa cuando ella tiene relaciones con él y la mujer en unos minutos; las paredes se mueren y solo uno sobrevive. El milagro de nacimiento, este es el vinculo sobre el bebe, sin embargo el cuerpo de la mujer puede ayudar, de pronto unos de los espermatozoide logra romper las paredes y ya cual el hombre y después
Enviado por marisol23 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Educativo Del Niño
Venezuela Venezuela, oficialmente República Bolivariana de Venezuela, es un país situado en la parte septentrional de América del Sur, constituido por una parte continental y por un gran número de islas pequeñas e islotes en el mar Caribe. El territorio continental colinda con dicho mar por el norte y limita con Colombia por el oeste, con Brasil por el sur y con Guyana por el este. Con este último país, el Estado venezolano mantiene un
Enviado por marciavzla / 276 Palabras / 2 Páginas -
El Niño Y Su Desarrollo
INTRODUCCIÓN ::::::::::::::::::::::::::: Esta unidad va a enfocada para que el docente se dé cuenta de los procesos de crecimiento del niño, todos los acontecimientos que se presenta día tras día en el. Nos habla de los diferentes problemas de crecimientos que pueden tener los pequeños y cómo podemos actuar ante dichos acontecimientos Aquí nos explican de manera detallada aspectos biológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentando
Enviado por mariichuu / 269 Palabras / 2 Páginas -
El Estudio De Los Adolescentes Y Su Desarrollo
MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA II TEMA #1 *EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL. **CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. LAWRENCE A. CREMIN. ***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL. PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011 INTRODUCCIÓN *En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en
Enviado por hugolzc118 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Morfosintactico En Niños Normales
Desarrollo morfosintáctico en niños normales. Las etapas 20/09/2011 Camila Arancibia y Paulina Delgado Docente: Vanesa Vera Ramo: Morfosintaxis Índice 1. Introducción:……………………………………………………… Pág. 3 2. Desarrollo Morfosintáctico…………………………………….. Pág. 4, 5 y 6 3. Etapas del Desarrollo Morfosintáctico………………………. Pág. 7 4. Conclusión……………………………………………………….. Pág. 8 5. Bibliografía……………………………………………………….. Pág. 9 Introducción El presente informe dará a conocer las diversas etapas que existen en el desarrollo morfosintáctico de los niños normales, después de adquirir el sistema de comunicación, es
Enviado por palli_866 / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Las Canciones Infantiles Como Estrategia De Aprendizaje Para Fortalecer El Desarrollo Cognitivo De Los Niños Y Niñas De Educación Inicial En La Escuela Bolivariana "Villa Nueva"; Del Caserío Villa Nueva Municipio Obispo.
INTRODUCCIÓN La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como un ser único, con necesidades, intereses y
Enviado por yuraini / 9.753 Palabras / 40 Páginas -
Explicaciones Teóricas Del Desarrollo Del Niño
Explicaciones Teóricas del Desarrollo del Niño Reflexión de las Teorías Estudiadas. El desarrollo de un nuevo ser en un tópico complejo, de difícil comprensión que ha sido estudiado por diversos autores entre otras causas para lograr el entendimiento de nuestra propia formación, la psique que nos impulsa a reaccionar de determinada forma ante ciertas circunstancias dentro de nuestra vida adulta. A lo largo de esta primera unidad llevamos a cabo el análisis de diversos autores
Enviado por aryek / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Análisis de la influencia de las posibles consecuencias de la vida familiar y social en el desarrollo de los niños y su educación
VULNERAVILIDAD SOCIODEMOGRAFICA Este trabajo tiene como principal propósito que las futuras educadoras lleven a cabo un análisis de los probables efectos que la vida familiar y social tiene sobre el desenvolvimiento de los niños y sobre su aprendizaje escolar. En particular, las estudiantes podrán analizar la gran diversidad que en la sociedad mexicana actual tienen la estructura y las formas de vida de las familias, así como las múltiples maneras en que los grupos sociales
Enviado por zerezita21 / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
“IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS” CÓMO COMPRENDER EL DESARROLLO EN UN CONTEXTO CULTURAL. EL DESAFÍO PARA LOS MAESTROS Barbara Bowman y Frances Stott. • La teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos. •
Enviado por karelivelasco / 813 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Historico Del Adolescente
DESARROLLO HISTORICO DEL ADOLESCENTE JOSÉ AGUSTIN ORTIZ RENTERÍA HISTORIA I DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I Rosalía Pineda López 28 – Octubre - 2011-10-22 Morelia, Michoacán, México La juventud o adolescencia es el periodo de la vida en el que la persona deja de ser vista ante la sociedad como niño, pero no le dan función ni estatus de adulto. A través del tiempo, desde la antigüedad hasta la época actual este grupo ha tenido un
Enviado por Agustinxvisk / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
La Importancia De La Educacion Preescolar En El Desarrollo Del Niño
Introducción El presente trabajo da a conocer la importancia de la educación Preescolar en el desarrollo del niño, presentando los campos formativos que se deben trabajar en el Jardín de Niños, para que los niños y las niñas crezcan de manera sana explotando al máximo sus habilidades, capacidades y trabajando las zonas débiles. Nos motivo el desarrollo de este tema debido a que muchas personas creen que la educación preescolar es la de menor importancia
Enviado por Lizi_Maa / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO FISICO-MOTOR Y COGNITIVO DEL NIÑO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN NUEVA ESPARTA CÁTEDRA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA DESARROLLO FISICO-MOTOR Y COGNITIVO DEL NIÑO (Edad. 0 a12 años) Noviembre 2011 EL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD Desarrollo Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina - cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente. El bebé
Enviado por AdriM / 4.437 Palabras / 18 Páginas -
Influencia Del Contexto Familiar Y Escolar En El Desarrollo Del Niño
Influencia Del Contexto Familiar Y Escolar En El Desarrollo Del Niño Influencia del contexto familiar en el desarrollo personal del niño preescolar Los propósitos, objetivos y contenidos de aprendizaje del preescolar demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretizar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica, ya que sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la realización de los objetivos planteados. Debiéndose considerar las necesidades personales, de
Enviado por lion049210 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño
DESARROLLO La mayoría de los niños de esta edad poseen ya una identidad respecto a su sexo; conoce las parte de su cuerpo; sentido de pertenencia a una familia etc Así mismo el contexto donde se desenvuelve, es muy determinante como la estimulación que recibe de parte de su familia para llevar ya nociones de conocimientos básicos generales. Considero importante mencionar las bases teóricas que me llevaron a confirmar y ampliar lo que expongo anteriormente,
Enviado por nloeza / 3.118 Palabras / 13 Páginas -
El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion
paco yunque César Abraham Vallejo Mendoza nació el 16 de marzo de 1892 en Santiago de Chuco (La Libertad). Sus padres fueron Francisco de Paula Vallejo Benitez y María de los Santos Mendoza Gurrionero. César fue el menor de 12 hermanos. Su origen mestizo se debe que sus abuelas fueron indias y sus abuelos fueron sacerdotes gallegos. Estudió primaria en el colegio municipal de la localidad y secundaria en San Nicolás de Huamachuco. Siguió estudios
Enviado por chugovi / 501 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO Pautas de conducta, tipologías familiares y desarrollo infantil. Erikson (1963) destaca dos dimensiones de análisis en las conductas paternas relativas a la socialización e individualización de los niños, las cuales en concreto son: permisividad/restricción y proximidad/distancia. En la primera se describe la cantidad de autonomía que las madres y los padres permiten a sus hijos, entrando en juego las restricciones y permisos, en la
Enviado por arylunarojas / 457 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños. El hablar de lo que es y engloba a la planificación seria un tema muy extenso, que aunque no estoy del todo adentrada en esta cuestión, tengo que conocer de que manera esta integrado, cual seria su finalidad, sus características y la intervención que esta genera dentro y fuera
Enviado por tapilu / 368 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL JARDIN DE NIñOS QUE CONTRIBUYEN ESCASAMENTE AL DESARROLLO MOTOR DE LOS NIñOS"
El niño en el preescolar adquiere madurez en el control motor general. Se establece la lateralidad, posee mayor dominio en la motricidad fina, así se le puede observar recortando, picando o pegando sobre una línea recta sin salirse. Sin embargo, la actividad gráfica aún es deficiente y el manejo de lápiz sigue siendo torpe. A lo largo de los 5 o 6 años irá adquiriendo precisión. Brinca sin dificultad y también puede pararse sobre un
Enviado por mabelnatale19 / 293 Palabras / 2 Páginas -
El papel de los padres en el desarrollo del niño
LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES Tlalcott parsons nos habla en esta lectura de cómo el niño en edad escolar, es sumamente dependiente de sus padres tanto emocionalmente como económicamente, se dice que es la primera de las muchas dependencias que a lo largo de su vida va a enfrentar; el niño tiene una formación en su casa de valores, hábitos y conductas, los cuales son transmitidos por los adultos, pues estos los adquieren
Enviado por maritzafonseca / 574 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DEL YO, ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA IDENTIDAD EN EL NIÑO
DESARROLLO DEL YO, ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA IDENTIDAD EN EL NIÑO LOS INICIOS DEL ESTUDIO DEL AUTOCONCEPTO Nuestro actual conocimiento acerca del autoconcepto y la autoestima, así como los modelos teóricos en los que se enmarcan, tiene como precursores a los postulados propuestos a finales del siglo XIX por Williams James y Baldwin, y a principios del siglo XX por Mead y Cooley. Una primera visión sobre el autoconcepto: Williams James La
Enviado por yaranga666 / 2.031 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo Afectivo Y Social En El Adolescente
El desarrollo afectivo y social en el adolescente (1) En este artículo nos disponemos a tratar uno de los aspectos más difíciles del desarrollo humano porque afecta al campo emocional en un periodo de la vida caracterizado por una lucha constante de encontrar un yo y un lugar en la sociedad. Sabemos que los cambios biológicos y cognitivos interaccionan y dan paso a conductas de difícil comprensión. El individuo se encuentra con la necesidad de
Enviado por Bcesar / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES
La identidad personal Un concepto idóneo para resumir el perfil o patrón de comportamiento de una persona es el de identidad; y una forma de concebir lo que psicológica o comportamiento sucede en la adolescencia es mostrando el desarrollo de tal identidad en esa etapa. Los modelos evolutivos generales de estudios de la identidad destacan en particular cómo se configura y cambia a lo largo de la vida la imagen o concepto de uno mismo
Enviado por albertdj / 559 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Psicologico Del Niño
Psicología evolutiva La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana. En concreto los cambios que interesan a los psicólogos evolutivos son aquellos son aquellos que se relacionan con los procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. Tales cambios guardan relación con 3 grandes factores: 1)la etapa de la vida en la que
Enviado por phanie_01 / 749 Palabras / 3 Páginas -
Influencia Del Medio Venezolano En El Desarrollo Evolutivo Del Niño Y El Adolocente
La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos,.. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas.1 Según esta definición, científico refiere al método empírico de investigación. Los términos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que, de manera indefectible, estamos
Enviado por luka000 / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
El Nino: Procesos De Desarrollo Y Construccion Del Conocimiento
PROCESOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO El niño desde el momento de la concepción, se desarrolla físicamente y psicológicamente. Depende mucho del paquete genético heredado de sus padres, así como de los cuidados y la alimentación. Antes de nacer un bebe, se le recomienda a la madre que se alimente bien y cuide su salud, con el fin de que el feto llegue a termino y con todas sus partes completamente desarrolladas, posterior al nacimiento también
Enviado por Gsikita / 877 Palabras / 4 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO
TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO (J.M. TANNER) El crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado. La organización del desarrollo en los gemelos idénticos es tal, que los procesos y, crecimiento se autoestabilizan o buscan sus metas. El blanco es determinado por la estructura genética. Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. La
Enviado por homoerectus / 295 Palabras / 2 Páginas