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Desarrollo Y Proceso De Construcci��n Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 95.245 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2021
  • Proceso De Desarrollo De SW

    Proceso De Desarrollo De SW

    INFORME 1 PROCESOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE Alumnos: Matías Cornejo - María Alejandra Díaz - Rodrigo Huerta – Matías Juárez Profesor: Yadran Eterovic Fecha: 02 de Noviembre de 2011 Pontificia Universidad Católica de Chile Escuela de Ingeniería Magister en Tecnologías de Información y Gestión   Contenido 1. Introducción 2 2. Proyecto 2 2.1 Descripción 2 2.2 Usuarios Finales 3 2.3 Stakeholders 3 2.4 Empresa 3 2.5 Plataforma de Desarrollo 3 2.6 Tipo de Proceso 3

    Enviado por alejandra81 / 346 Palabras / 2 Páginas
  • Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid

    Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid

    Intereses Lograr un desarrollo profesional exitoso, dentro de una institución de seguros o entidad financiera, en la cual pueda emplear los conocimientos adquiridos en mi formación académica y experiencia laboral. Datos personales Soltera; Nacionalidad: mexicana; Edad: 26 años; Lugar de nacimiento: México, D.F. Experiencia laboral • SpecialRisksConsulting S.C., 2010a la fecha Consultor Senior Investigación y elaboración de bases técnicas que sirvan como fundamento para la tarificación de productos de seguros de Daños, así como para

    Enviado por ariel3601 / 293 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS

    EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS

    UNIVERSIDAD NACIONAL VICERRECTORÍA DE DESARROLLO PROGRAMA DE DESARROLLO RECURSOS HUMANOS EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS ______________________________________________________________________ SOBRE EL SEGUIMIENTO DE LAS ESTRATÉGIAS DE FORMACIÓN EN UN MARCO PERSONALIZADO DE ATENCION INTEGRAL _____________________________________________________________________ Abril 2011 Elaborado por: Lic. Lenn Arce Sojo. Profesional Analista en Desarrollo Humano. 1. PRESENTACIÓN____________________________________ El Programa Desarrollo de Recursos Humanos de la Universidad Nacional, promueve el desarrollo integral

    Enviado por wili094dani / 1.964 Palabras / 8 Páginas
  • PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA

    PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA

    ENSAYO “PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA” Autora: Lic. Skarlet Beltran Echeverria Docente: Dra. Susana Julia Delgado Vaca Guzmán PhD. Cobija – Bolivia 2012 PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA Autora: Lic. Skarlet Beltrán Echeverría Resumen: Para una mejor comprensión definiremos desarrollo cognitivo como: los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento de un individuo hasta su madurez. Estos

    Enviado por sbeltrane / 564 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo de métodos más eficientes, evaluación de procesos

    Desarrollo de métodos más eficientes, evaluación de procesos

    Índice: 1. CONSEJOS PARA LA TESIS Y PARA ELEGIR EL TEMA DE TESIS (pp. 1-2) 2. GUÍA PARA ELABORAR UNA TESIS (pp. 3-4) 3. ACTIVIDADES DE LA TESIS (pp. 5-6) 4. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO (pp. 7-11) 5. CÓMO ESCRIBIR UNA TESIS DE DOCTORADO (pp. 12-18) 6. CÓMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN (p. 19) 7. THE CHICAGO MANUAL OF STYLE. BIBLIOGRAPHIC FORMAT FOR REFERENCES (pp. 20-23) 1. CONSEJOS PARA LA TESIS

    Enviado por lordsanto1 / 623 Palabras / 3 Páginas
  • PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE.

    PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE.

    PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE. El objetivo principal es hacer reflexiones sobre la docencia y sus implicaciones, así como algunos aspectos referidos a su profesionalización y específicamente al del la formación de profesores y su vinculación con el proceso de construcción del conocimiento. Para alcanza el objetivo trazado tenemos que tomar en cuenta los puntos que a continuación se explicaran, para facilitarnos la organización. 1.- La docencia es

    Enviado por briones69 / 1.055 Palabras / 5 Páginas
  • Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los Niños

    Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los Niños

    SOCIAL Y DESARROLLO MORAL EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Ma del Mar González y Ma Luisa Padilla. Conocimiento social. Modo en que los seres humanos vamos comprendiendo nuestro mundo social. Abarca: 1- la comprensión de uno mismo y las personas con que se relaciona como seres capaces de sentir, pensar, planear, etc. En el segundo año de vida, el pequeño da muestra de esta capacidad: • empieza por describir características externas. • cuando más familiares son

    Enviado por karmaf / 344 Palabras / 2 Páginas
  • La investigación: proceso para la construcción del conocimiento científico

    La investigación: proceso para la construcción del conocimiento científico

    2.1. La investigación: proceso para la construcción del conocimiento científico La búsqueda del conocimiento científico sólo es posible a través del trabajo sistemático, metódico y perseverante que conocemos como investigación de la ciencia o investigación científica, reconocida como una forma válida de acceder al conocimiento, siempre que implique el uso del método científico (mismo que se caracteriza por la rigurosidad y objetividad). El propósito es obtener resultados válidos para la explicación de los fenómenos en

    Enviado por lupis2536 / 579 Palabras / 3 Páginas
  • Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA: COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA NO. 32, PROFR. HIGINIO G. MACIEL GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO : 3 ALUMNO DOCENTE: ALFONSO GONZÁLEZ ESTUDILLO INSTRUCTOR: PROFR. JOSÉ BIBIANO VARELA NÁJERA NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2 EVIDENCIA NO: 2 FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE DE 2012 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

    Enviado por bebegonzalez2012 / 878 Palabras / 4 Páginas
  • Conocimiento Del Proceso De Investigación

    Conocimiento Del Proceso De Investigación

    Índice Lista de tablas………………………………………………………………………….. 5 Introducción……………………………………………………………………………..6 Antecedentes teóricos……………………………………………………………………12 Capitulo 1. Planteamiento y formulación del problema……………………………..16 Problema: Plantear el problema…………………………………………….......18 Formulación del problema………………………………………………………22 ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?........24 Objetivos…………………………………………………………………….......24 Ejemplos de objetivos……………………………………………………..........24 Las preguntas de investigación…………………………………………………..25 Justificación de la investigación………………………………………………….25 Viabilidad de la investigación.............................................................................. 27 Limitaciones………………………………………………………………………28 Capítulo 2. Marco teórico………………………………………………………………..29 La revisión de literatura………………………………………………………….30 La construcción del marco teórico……………………………………………….31 Antecedentes de la investigación………………………………………………..37 Bases teóricos……………………………………………………………………38 Definición de términos básicos………………………………………………….38 Capitulo 3. Métodos…………………………………………………………………….42

    Enviado por abnermtzc / 13.162 Palabras / 53 Páginas
  • El desarrollo del proceso económico de Venezuela

    El desarrollo del proceso económico de Venezuela

    Desde 1830 el proceso económico de Venezuela avanzó con lentitud en los diferentes sectores de la economía nacional, por lo que la estructura social de Venezuela se impulso por la actividad agropecuaria, para luego llegar a la revolución industrial. La estructura social en Venezuela estaba por conformada Los terratenientes pertenecientes al medio rural. Estaba constituida por los propietarios de las tierras, procedían en su mayor parte de la antigua Oligarquía Colonial es decir los blancos

    Enviado por marco4242 / 300 Palabras / 2 Páginas
  • Proceso Del Desarrollo

    Proceso Del Desarrollo

    Concepto: ESTILOS DE APRENDIZAJE Definición: Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje. Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y

    Enviado por rammacro / 396 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Psicologico Y Procesos Educativos

    Desarrollo Psicologico Y Procesos Educativos

    Desarrollo psicológico y procesos educativos Jesús Palacios, César Coll y Álvaro Marchesi • Del desarrollo necesario al desarrollo mediado La reflexión sobre las relaciones entre el desarrollo psicológico y la educación debe iniciarse retomando la discusión del capítulo 1 en torno a la distinción entre lo abierto y la cerrado en el código genético. Si quien esto lee recuerda el sentido de lo que allí se escribió sobre estos temas, estará de acuerdo en que

    Enviado por susy.190521 / 2.460 Palabras / 10 Páginas
  • DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

    DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

    ¿QUE CONOCE DE SUS ALUMNOS? Al inicio del ciclo escolar se aplica un examen diagnostico para detectar las áreas de oportunidad y las fortalezas de los alumnos e incorporarla evaluación en un expediente individual que permita llevar un seguimiento durante el ciclo escolar y que sirva de seguimiento para el maestro del ciclo escolar siguiente, para con ello, diseñar estrategias diferenciadas de atención tomando en consideración sus resultados, habilidades y fortalezas, conocimientos previos entre otros.

    Enviado por / 581 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

    Instrucciones: 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2). Temas del Programa Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas Aplicaciones o usos Procesos Unidad 1.Introduccion a la Estadística. 1.1Historia 1.2 Tipos de estadística. 1.3Definición 1.4Utilidad de la Estadística. 1.5 Lenguaje Estadístico 1.5.1Variable,poblacion y muestra. 1.5.2Redondeo de datos. 1.5.3Variabilidad. 1.5.4Azar y probabilidad. Unidad 2

    Enviado por CHIVAS1 / 585 Palabras / 3 Páginas
  • PROCESO DE DESARROLLO COLOMBIANO EN LA GLOBALIZACIÓN

    PROCESO DE DESARROLLO COLOMBIANO EN LA GLOBALIZACIÓN

    PROCESO DE DESARROLLO COLOMBIANO EN LA GLOBALIZACIÓN Desde el comienzo del siglo XX en el mundo y en nuestro país, se han venido gestando una serie de transformaciones sociales, culturales, económicas y políticas producto de las diferentes épocas, sucesos, y crisis a nivel mundial, regional y nacional; que han afectado la forma de vida de las personas, la sociedad y el Estado; todo esto para poder llegar al fenómeno de la globalización. Es por esto

    Enviado por geronni / 890 Palabras / 4 Páginas
  • El Proceso Del Desarrollo Emocional Durante Los Primeros 6 Años De Vida

    El Proceso Del Desarrollo Emocional Durante Los Primeros 6 Años De Vida

    Introducción. Los seres humanos parecen tener las mismas emociones básicas (sentimientos subjetivos como tristeza, alegría y temor) que motivan el comportamiento humano. Sin embargo, las personas difieren en el modo de sentir las emociones, la clase de eventos que ellas generan y la manera de actuar en consecuencia. Las reacciones emocionales frente a los eventos y las personas, las cuales están íntimamente ligadas a las percepciones cognoscitivas, constituyen un elemento fundamental de la personalidad. En

    Enviado por lo0oreenna / 1.041 Palabras / 5 Páginas
  • DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

    DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

    Actividad 4 LECTURA: “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO”. En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus movimientos, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del surgieron desde la épocas mas tempranas y como estos acontecimientos repercuten influyendo en La formación de su

    Enviado por / 3.150 Palabras / 13 Páginas
  • Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones.

    Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones.

    ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. En el proceso de conocimiento científico se utilizan métodos y técnicas

    Enviado por isi9 / 1.004 Palabras / 5 Páginas
  • Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones".

    Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones".

    "Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones". ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? Es inherente del ser humano buscar explicaciones a los eventos de su ambiente, contamos con una capacidad razonadora que nos incita a buscar la forma de permanecer en él, modificándolo, de forma que no solo podamos adaptarnos a sus leyes, sino también manipularlas. Es mediante la ciencia, concretamente el método

    Enviado por cocorito77 / 1.855 Palabras / 8 Páginas
  • Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognitivas

    Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognitivas

    Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognitivas Propósito: identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. Instrucciones: 1. Considerando el programa de la unidad de aprendizaje o asignatura y las competencias disciplinares del acuerdo secretarial 444, realizara el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajo en el modulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se

    Enviado por sandyreyesavila / 498 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación Necesaria Para Un óptimo Desarrollo Del Proceso De Enseñanza - Aprendizaje

    Evaluación Necesaria Para Un óptimo Desarrollo Del Proceso De Enseñanza - Aprendizaje

    Evaluación necesaria para un óptimo desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje; esto significa que los datos obtenidos en la evaluación servirán a los que intervienen en dicho proceso en forma directa para mejorar las deficiencias que se presenten en la realización del proceso e incidir en el mejoramiento de la calidad y en consecuencia el rendimiento en el Proceso de enseñanza. La

    Enviado por charlyn.vargas / 440 Palabras / 2 Páginas
  • El DESARROLLO PRE-NATAL Y EL PROCESO DE NACIMIENTO

    El DESARROLLO PRE-NATAL Y EL PROCESO DE NACIMIENTO

    El DESARROLLO PRE-NATAL Y EL PROCESO DE NACIMIENTO Este tema habla de que para estudiar las fases evolutivas y la conducta se debe empezar a estudiar desde el feto y no por el neonato (nuevo nacido),antes se creía que el ambiente era algo independiente en el desarrollo del feto dentro del útero materno, pero aunque el ambiente no es algo determinante en el desarrollo no es independiente, y ahora tenemos 4 formas de estudiar el

    Enviado por wiz25 / 574 Palabras / 3 Páginas
  • Papel De La Etica En El Desarrollo Del Conocimiento Cientifico

    Papel De La Etica En El Desarrollo Del Conocimiento Cientifico

    El papel de la ética en el desarrollo del conocimiento científico. Que en si una persona a mano de una tecnología puede ver que primero fabricamos y luego consideramos las consecuencias. Pero también saber que la ciencia teniendo en cuenta la reflexión social que al aplicar el conocimiento científico puede tener daños no intencionales causando consecuencias no queriéndolas. Tener una propuesta así representaría una visión ética de como debe seguirse la investigación científica y sus

    Enviado por rererere / 1.068 Palabras / 5 Páginas
  • ETAPAS Y PROCESO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS

    ETAPAS Y PROCESO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS

    ETAPAS Y PROCESO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS. 1.-Identificar una Oportunidad Monitoreo y búsqueda de necesidades y deseos insatisfechos, cambios y avances tecnológicos, nuevas normas y regulaciones, problemas en costo y disponibilidad de insumos, cambios demográficos y estilos de vida, nuevos requerimientos del mercado, moda, cambio en costumbres, etcétera. 2.-Entender al consumidor o usuario Conocer y comprender sus características generales, ubicación, necesidades, deseos, valores, costumbres, nivel de ingresos, frecuencia de compra, etcétera. 3.-Definir el mercado Meta

    Enviado por rooberto / 911 Palabras / 4 Páginas
  • La Apertura Económica Y Los Procesos De Integración Económica Pueden Generar El Desarrollo Del Comercio Intraindustrial. Por Que?

    La Apertura Económica Y Los Procesos De Integración Económica Pueden Generar El Desarrollo Del Comercio Intraindustrial. Por Que?

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA TALLER 1 Corte 2 ESTADÍSTICA I-NOC. FINANZAS Y CI I. Buscar y responder las siguientes preguntas 1. ¿Qué son las medidas de posición? 2. ¿Qué son los cuantiles? 3. ¿Qué son los deciles? 4. ¿Cómo se leen los cuantiles? II. Buscar al menos dos noticias en alguna revista o periódico de información financiera y económica (Dinero, Portafolio, Poder, por ejemplo) resultados asociados a agrupación porcentual de datos históricos o de análisis de

    Enviado por pablo2181 / 957 Palabras / 4 Páginas
  • PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO

    PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO

    ÍNDICE INTRODUCCIÓN …………………………………………………………….2 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO………………...2 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO…3 LA CIENCIA…………………………………………………………………...3 LAS CIENCIAS SOCIALES…………………………………………………..4 EL MÉTODO…………………………………………………………………..4 LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO…………………………………………5 EL USO DEL MÉTODO CIENTÍFICO……………………………………….5 CONCLUSIONES……………………………………………………………...6 BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….7 INTRODUCCIÓN El hombre a través de la historia, se ha caracterizado por su afán de conocer su realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso. Averiguar y saber cuál es el objeto de su existencia y el resultado de

    Enviado por leviny / 3.205 Palabras / 13 Páginas
  • IDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS

    IDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS

    TEMA O ACTIVIDAD A REALIZAR: ACTIVIDAD 2: IDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. TEMAS DEL PROGRAMA FUNCIÓN DEL TEMA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS APLICACIONES O USOS PROCESOS Interrelación de la materia y la energía. Análisis: Establecerá la relación que existe entre las propiedades de la materia y los cambios que

    Enviado por ingkimico / 800 Palabras / 4 Páginas
  • ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

    ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

    Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. Con base a esto podremos obtener un conocimiento previo sobre aquellos periodos por los que todo ser humano pasa en su infancia por medio del análisis de las lecturas trabajadas en clase. Mediante las cuales comprenderemos el porqué del comportamiento de los niños dependiendo su edad, (ya que el comportamiento depende de la edad que

    Enviado por 030795 / 888 Palabras / 4 Páginas
  • PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE PREESCOLAR EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA SOBRE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO Y NIÑA

    PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE PREESCOLAR EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA SOBRE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO Y NIÑA

    CAPÍTULO EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La Educación Preescolar tiene su historia y muy marcada su evolución y desarrollo hasta nuestros días. Toda esta preocupación por la infancia llevó a que en 1990 entrara en vigor la Convención de los derechos del niño y la niña; convenio de las Naciones Unidas que describen los derechos que tienen los niños y las niñas legalmente obligatorios y por lo que hoy día en la comunidad Científica se

    Enviado por yayurria / 13.302 Palabras / 54 Páginas
  • ¿Qué Papel Desempeña La Ciencia Y La Tecnología En El Desarrollo De La Sociedad Del Conocimiento?

    ¿Qué Papel Desempeña La Ciencia Y La Tecnología En El Desarrollo De La Sociedad Del Conocimiento?

    ¿Qué papel desempeña la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la sociedad del conocimiento? En la actualidad se detecta un aumento creciente del uso de los términos “sociedad de la información” y “sociedad de conocimiento”, sin existir una única significación aceptada de forma consensuada al respecto. Cualquier término que usemos, en el fondo es un atajo que nos permite hacer referencia a un fenómeno -actual o futuro-, sin tener que describirlo; se trata

    Enviado por youngmi_hyejong / 765 Palabras / 4 Páginas
  • Proceso De Formación Y Desarrollo Del Talento Humano

    Proceso De Formación Y Desarrollo Del Talento Humano

    PROCESO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO "La formación es un proceso sistemático en el que se modifica el comportamiento, los conocimientos y la motivación de los empleados actuales con el fin de mejorar la relación entre lasa características del empleado y los requisitos del empleo". En la actualidad, las compañías consideran la formación como una parte de su inversión estratégica al igual que las plantas y el equipo, y la ubican como

    Enviado por ilisjuarez / 5.917 Palabras / 24 Páginas
  • Proceso De Ingenieria De Requisitos Basado En Conocimiento

    Proceso De Ingenieria De Requisitos Basado En Conocimiento

    Primero se nos dijo lo que es la Ingeniería del software; “es la rama de la ingeniería que aplica los principios de la ciencia de la computación y las matemáticas para lograr soluciones costo-efectivas (eficaces en costo o económicas) a los problemas de desarrollo de software”. También nos proporcionaron la definición de calidad de software que se define como la ausencia de defectos, en sí, cualquier falla de una aplicación informática para desempeñar su propósito

    Enviado por andres132513 / 361 Palabras / 2 Páginas
  • EL PROCESO DE CONOCIMIENTO

    EL PROCESO DE CONOCIMIENTO

    EL PROCESO DE CONOCIMIENTO RELACIÓN SUJETO OBJETO Y CRÍTICA DE LA CULTURA La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen y determinan el modo de plantear un juicio critico de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación. El Sujeto, entendiendo a éste como el elemento de la relación que, en su acto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa

    Enviado por BARTOLOTORRES67 / 11.519 Palabras / 47 Páginas
  • 1METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

    1METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO:

    1METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO: El enfoque del programa de estudios High/Scope es un método de aprendizaje activo apropiado para los niños y validado por años de investigación (Hohmann y Weikart 1995). Los investigadores de High/Scope han determinado que —dándoles tiempo y oportunidades— los niños de dos años y medio a cinco años llegan a: Exteriorizar sus propios intereses y propósitos. Los niños que aprenden activamente hablan con entusiasmo

    Enviado por mirval / 2.193 Palabras / 9 Páginas
  • Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo

    Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo

    ENSAYO RYANAIR JAIME AGUILAR ÍNDICE a) Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo.............................. pág.3 b) Establecer una estrategia de lanzamiento internacional de la empresa..........pág.6 c) Bibliografía....................................................................................................pág.7 a) Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo, describiendo las fases. Para mantenerse concorde las evoluciones del mercado, una empresa tiene que evolucionar también y Ryanair no iba a ser menos. De hecho goza de la posición de liderazgo de la que dispone gracias a

    Enviado por james1022 / 1.000 Palabras / 4 Páginas
  • DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

    DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

    DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE A los educandos se les proporciona oportunidades para estar activamente involucrados en su propio aprendizaje .Los métodos participativos son utilizados para facilitar la participación del educando en su propio aprendizaje y para mejorar el ambiente de aprendizaje. A través de la práctica y la interacción con los educandos, los maestros demuestran la comprensión del contenido de las lecciones y de

    Enviado por patyquik27 / 1.849 Palabras / 8 Páginas
  • 2.4 Conocimientos Del Proceso De Investigación, Planteamiento Del Problema Y Marco Teórico

    2.4 Conocimientos Del Proceso De Investigación, Planteamiento Del Problema Y Marco Teórico

    2.4 Conocimientos del proceso de investigación, planteamiento del problema y marco teórico Todo problema de investigación se origina en una necesidad, la cual es una deficiencia para el logro de un objetivo y esta anomalía origina un problema que debe ser resuelto. La solución principia por el conocimiento de la necesidad mediante la investigación planificada y científica. Así surge un problema de investigación. La investigación misma supone siempre el planteamiento de problemas, ya que su

    Enviado por jeckacabal / 1.739 Palabras / 7 Páginas
  • LECTURAS: " CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA" ( GOODMAN):

    LECTURAS: " CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA" ( GOODMAN):

    LECTURAS: “ CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA” ( GOODMAN): Para la actividad de este tema hay que responder cuatro interrogantes que se supone se puede hacer haciendo dos lecturas, una de las cuales (“La importancia de la lectura. Sus funciones” de Alliende y Condemarín) nunca apareció en la antología básica, motivo por el cual, las preguntas las intentaré responder con los conocimientos, ideas y experiencias que tengo.

    Enviado por Gonfo / 937 Palabras / 4 Páginas
  • ANALIZAMOS EL ´´ESTUDIO HUMANO´´ DONDE SE HIZO EL ANALISIS DE COMO SE DESARROLLO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

    ANALIZAMOS EL ´´ESTUDIO HUMANO´´ DONDE SE HIZO EL ANALISIS DE COMO SE DESARROLLO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

    NOMBRE : LUIS ÁNGEL MIRANDA COLMENERO PROFESOR :EFREN CARLOS GRUPO:K ¿COMO ES QUE LLEGO A SER COMO SOY ESE ES EL TEMA QUE ABARCAMOS ESTE BLOQUE DONDE VIMOS COSAS MUY INTERESANTES EN NUESTRO DESARROLLO TANTO FISICO COGNOSITIVO Y EVOLUTIVO. ANALIZAMOS EL ´´ESTUDIO HUMANO´´ DONDE SE HIZO EL ANALISIS DE COMO SE DESARROLLO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DESDE LA INFANCIA HASTA LA VEJEZ Y EL CONCEPTO DE PERSONALIDAD EN DISTINTAS TEORIAS EN EL CUAL

    Enviado por adri25ana / 3.528 Palabras / 15 Páginas
  • ¿Cuáles Pueden Ser Las Recomendaciones Para Vincular Conocimiento, Capital Intelectual, Competitividad Y Calidad En El Desarrollo De Las Organizaciones Para Posicionarse En El Mercado De La Globalización?

    ¿Cuáles Pueden Ser Las Recomendaciones Para Vincular Conocimiento, Capital Intelectual, Competitividad Y Calidad En El Desarrollo De Las Organizaciones Para Posicionarse En El Mercado De La Globalización?

    ¿Cuáles pueden ser las recomendaciones para vincular conocimiento, capital intelectual, competitividad y calidad en el desarrollo de las organizaciones para posicionarse en el mercado de la globalización? En tiempos pasados, hubo grandes sucesos y revoluciones que volvieron del mundo una forma de explotar los recursos que poseía para así, tener elementos que dieran sustento a sus economías y brindando la estabilidad que se necesitara para recrear un ambiente de bienestar general para una sociedad. Uno

    Enviado por joelo54 / 786 Palabras / 4 Páginas
  • "Desarrollo Del Conocimiento Científico, Reflexiones".

    "Desarrollo Del Conocimiento Científico, Reflexiones".

    Ensayo: “Desarrollo del Conocimiento Científico, Reflexiones”. El presente ensayo tiene como propósito abordar un breve análisis sobre algunos de los principales conceptos que han sido generados por diversos estudios prospectivos realizados por expertos de reconocimiento mundial acerca del desarrollo del conocimiento científico. Las implicaciones de este análisis dan lugar a plantearse una pregunta básica: ¿Qué se entiende por conocimiento científico y cuáles son sus principales corrientes filosóficas y conceptos? Debido a lo antes expuesto, resulta

    Enviado por khyronjvaq / 2.591 Palabras / 11 Páginas
  • El Desarrollo Del Conocimiento Y El Manejo De Las Organizaciones Taylor

    El Desarrollo Del Conocimiento Y El Manejo De Las Organizaciones Taylor

    EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y EL MANEJO DE LAS ORGANIZACIONES. En esta lectura se ve reflejada una noción o punto de vista sobre los principios de la administración científica de Taylor aplicados a la actualidad en la gestión empresarial, de igual forma tomando como ejemplo o método de enseñanza “la escuela tradicional”, con sus respectivos autores y teorías. Algunos autores se limitan a señalar los elementos formales más expresos en la obra de Taylor, resaltando

    Enviado por kavilag1 / 552 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo de capacidades y procesos mentales

    Desarrollo de capacidades y procesos mentales

    Desarrollo de capacidades y procesos mentales — Presentation Transcript • 1. DESARROLLO DE CAPACIDADESMg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232Educar • 2. DEFINICIONES GENERALES:CAPACIDAD: Habilidad general que utiliza cualquier persona para aprender (es cognitivo).DESTREZA: Habilidad específica que utiliza un sujeto para aprender.HABILIDAD: Potencial que posee un individuo en un momento determinado lo utilice o no.Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232Educar • 3. Clasificación de las capacidades1. CAPACIDADES PREBÁSICAS: Atención, Percepción y Memoria.2. CAPACIDADES BÁSICAS: Comprensión, Expresión

    Enviado por chenriquez / 461 Palabras / 2 Páginas
  • El Desarrollo Infantil Como Proceso Integral

    El Desarrollo Infantil Como Proceso Integral

    1er. BLOQUE Estas fueron las lecturas que se analizaron durante el primer bloque así como también, el objetivo al que se quiso llegar después del análisis de las lecturas junto con sus actividades complementarias. A la par de estas lecturas se siguió llevando el curso de inducción de la materia Psicología del desarrollo infantil de la Reforma Curricular 2011, así como sus actividades de análisis y ah realizar. *Curriculum integrado de educación en la infancia

    Enviado por carlylu / 1.164 Palabras / 5 Páginas
  • La Educaión Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional Estatal

    La Educaión Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional Estatal

    La Educación como proceso fundamental en el desarrollo nacional La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente. Mediante el

    Enviado por PaolaPH93 / 1.508 Palabras / 7 Páginas
  • Proceso De Conocimientos

    Proceso De Conocimientos

    INTRODUCCION CAPITULO I ACCIÓN REIVINDICATORIA DE HERENCIA 1.1 ANTECEDENTES I.2 CONCEPTO I.3 . NATURALEZA JURÍDICA 1.4 JURISPRUDENCIA 1.5. REQUISITOS 1.6 ASPECTO PROCESAL 1.6.1 Vía Procedimental 1.6.2 Legitimación Procesal Activa 1.6.3 Legitimación Procesal Pasiva. 1.6.4 El Fundamento Principal 1.6.5 Objeto De La Acción Reivindicatoria. 1.6.6 Efectos Jurídicos CAPITULO II LA ACCIÓN REIVINDICATORIA 2.1 RÉGIMEN LEGAL. 2.2 DEFINICIÓN. 2.3. ALCANCES SOBRE LA ACCIÓN REIVINDICATORIA DE LA ACCIÓN REIVINDICATORIA. 2.4 CARACTERES DE LA ACCIÓN REIVINDICATORIA. 2.5. TITULARES DE

    Enviado por elmerefrain / 15.651 Palabras / 63 Páginas
  • TEORIAS QUE EXPLICAN EL PROCESO DEL DESARROLLO COGNITIVO

    TEORIAS QUE EXPLICAN EL PROCESO DEL DESARROLLO COGNITIVO

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA - SAN CRISTÓBAL TEORIAS QUE EXPLICAN EL PROCESO DEL DESARROLLO COGNITIVO (ENSAYO) Autora: Amargant, Jessica C.I. 14.708.346 San Cristóbal, Octubre de 2012. El desarrollo cognitivo está basado en los pensamientos y las conductas que presentan los niños y con la voluntad que tienen en percibir y el cómo desenvolverse en su universo; es decir, que es el inicio

    Enviado por J29N04A81S / 677 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo De Los Procesos Cognitivos Según Piaget

    Desarrollo De Los Procesos Cognitivos Según Piaget

    Desarrollo de los procesos congnitivos segun piaget.. Desarrollo cognoscitivo: Según Piaget, el infante, hasta los 6 o 7 años, pasa por los siguientes periodos de desarrollo de la inteligencia: Periodo de inteligencia senso – motora: El infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas. Así, entre los 5 y 9 meses, el bebé moverá su sonaja para escuchar el ruido. Periodo

    Enviado por meryuri / 853 Palabras / 4 Páginas
  • GENERACIONES TECNOLOGICAS EN LOS SERVICIOS; Un Servicio Es Un Conjunto De Procesos Tecnicos Que Responde Una O Mas Necesidades. El Campo Tecnologico De Los Servicios Esta Compuesto Por El Desarrollo Y La Agrupacion De Los Procesos Tecnicos Que Satisfacen

    GENERACIONES TECNOLOGICAS EN LOS SERVICIOS; Un Servicio Es Un Conjunto De Procesos Tecnicos Que Responde Una O Mas Necesidades. El Campo Tecnologico De Los Servicios Esta Compuesto Por El Desarrollo Y La Agrupacion De Los Procesos Tecnicos Que Satisfacen

    La tecnología es la ciencia encargada de estudiar los patrones de comportamiento de las sociedades antiguas. Las innovaciones tecnológicas han configurado las culturas del siglo XX tanto en el conjunto de formas como en los modos de organización. Las generaciones tecnológicas corresponde en gran medida a estos modelos sociales. CAMPOS TECNOLOGICOS Y SU IMPORTANCIA El campo tecnológico es un sistema de mayor complejidad que permite la organización y articulación de un conjunto de técnicas. Los

    Enviado por 14238 / 240 Palabras / 1 Páginas