Dise������o curricular ensayos gratis y trabajos
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Adaptació Curricular
Índex de continguts 1.- DADES PERSONALS I ESCOLARS 1 Observacions generals 1 2.- JUSTIFICACIÓ DE L'ADAPTACIÓ 3 Informes 3 Informe de la tutora 3 Informe EAP 4 3.- AVALUACIÓ INICIAL 6 Identificació de les habilitats de l’alumne/a en els diferents àmbits i àrees curriculars 6 4.- PROPOSTA EDUCATIVA 9 Objectius i competències prioritàries 9 Altres objectius d’aprenentatge (habilitats personals, socials, i d’autonomia executiva...). (Aquest apartat faria referència a aspectes relacionats amb l’assoliment dels hàbits de
Enviado por marietadelullviu / 3.716 Palabras / 15 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL LIBRO HACIA UNA PROPUESTA CURRICULAR
ENSAYO SOBRE EL LIBRO HACIA UNA PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA APORTES PARA EL DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO DE NACARID RODRÍGUEZ TRUJILLO Y MARINA POLO Las autoras inician exponiendo la necesidad de cambio y actualización de los diseños curriculares del sistema educativo venezolano, especialmente en los niveles de Básica y Media Diversificada. Resaltan que en 1999 nace una nueva constitución con principios renovadores como el Estado federal descentralizado, la obligatoriedad de la educación desde el
Enviado por staloren1980syf / 628 Palabras / 3 Páginas -
LOS ELEMENTOS CURRICULARES EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACION
LOS ELEMENTOS CURRICULARES EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACION SUGERENCIAS En los programas de estudio se manifiestan los procesos de aprendizaje gradualmente a cada campo formativo en las diferentes asignaturas congruentes a los diferentes niveles de desarrollo, y se establecen criterios para evaluar no solo como acción de un resultado sino como un criterio a partir de los aprendizajes esperados. REFERENCIAS CURRICULARES, EVALUACION DE ESPAÑOL. La asignatura de español se desarrolla en base en
Enviado por rumo / 837 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD: II ANALISIS CURRICULAR
UNIDAD: II ANALISIS CURRICULAR INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201 0AXACA 20 DUP000IX SUBSEDE SAN PEDRO POCHUTLA MATERIA: ANÁLISIS CURRICULAR UNIDAD: II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SEMESTRE: CUARTO ASESOR: MTRO. DANIEL F. GUZMÁN RODRÍGUEZ ALUMNA: MARIA DEL CARMEN RIOS LORENZO SAN PEDRO POCHUTLA, OAXACA A 22 DE MAYO DEL 2011 INTRODUCCIÓN En este escrito se presenta el desarrollo de la segunda unidad en la materia Análisis Curricular,
Enviado por pacoelchato0 / 13.130 Palabras / 53 Páginas -
Género E Identidad En Los Diseños Curriculares
El abordaje de género en los Diseños Curriculares provinciales El currículum también produce los sujetos de los que habla, los individuos a los que interpela. El currículum establece diferencias, construye jerarquías, produce identidades”. Tomaz Da Silva El presente trabajo surgió del relevamiento de los Diseños Curriculares vigentes en la Provincia de Buenos Aires y, con mayor especificidad, en el canon de lecturas propuesto por ellos, con el objeto analizar cómo se vincula el abordaje de
Enviado por pmuscia / 3.892 Palabras / 16 Páginas -
Cómo Se Hace Un Proyecto Curricular De Un Centro O Institución Educativa?
Cómo se hace un proyecto curricular de un centro o institución educativa? Cuando el equipo docente de una institución educativa emprende la tarea de elaborar el proyecto curricular de su centro educativo, debería atender a dos cuestiones fundamentales 1. Hacer un análisis y discusión de los supuestos fundamentos en que se apoya la elaboración del curriculum 2. A partir de este marco teórico que puede ser más o menos explícito, hay que recurrir a las
Enviado por ENBR / 417 Palabras / 2 Páginas -
CONTENIDOS CURRICULARES
GLOSARIO 1.- HABILIDAD.- f. Capacidad para una cosa. Sinónimo. Destreza. Diccionario Pequeño Larousse Ilustrado 2000. P.9 Existen diferentes definiciones que intentan englobar el concepto de habilidad: Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. Se considera como a una aptitud innata o desarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que
Enviado por rios4x1 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Ambitos Curriculares
Familias y valores Ignacio Maldonado Martínez1 Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia Acerca de definición de familia y de valores: procuramos utilizar definiciones no rígidas, que no sean camisa de fuerza. Ubicamos a la familia como un grupo social diferente de otros: clubes, por ejemplo. En la familia hay permanencia, pertenencia, interacción significativa. Tie¬ne historia y expectativa de futuro, facilita la transmisión transgeneracional de cultura y valores. Entre tantos otros, Fernando Savater define como
Enviado por meneses13 / 2.143 Palabras / 9 Páginas -
Acciones tecno-sociales pensadas en funcion de las competencias curriculares universitarias
Modulo: Práctica Docente ACCIONES TECNO-SOCIALES PENSADAS EN FUNCION DE LAS COMPETENCIAS CURRICULARES UNIVERSITARIAS. El siguiente ensayo surge como un requerimiento del Módulo; Práctica Docente del Diplomado de Capacitación Pedagógica del Docente Socialista. A partir de esta premisa se emitirá una opinión sobre las Prospectivas de la Educación Superior atendiendo al Diseño Curricular, además se concebirá a la Universidad como alma mater; donde interactúan las ciencias creando una sinergia con las comunidades, y éstas con los
Enviado por / 840 Palabras / 4 Páginas -
Presentación de la unidad curricular
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carácter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. En este contexto, el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros. En este sentido, las exigencias crecientes de
Enviado por albertoz / 370 Palabras / 2 Páginas -
EJES CURRICULARES
PROYECTO MOTRICIDAD FINA Y GRUESA OBJETIVOS GENERALES *Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la comunicación del niño hacia los demás. *Estimular los procedimientos apoyándome en mi experiencia para una mejor acción motriz y corporal del niño para un mejor descubrimiento. OBJETIVO ESPECIFICO *Estimular sus capacidades ya sea sensitiva o representativa para un buen manejo de sus movimientos y así obtener un mejor control de su cuerpo y del espacio. PSICOMOTRICIDAD: La psicomotricidad en
Enviado por DIOSMA22 / 3.961 Palabras / 16 Páginas -
Tendencias De Evaluacion Curricular
Introducción Las nuevas exigencias y demandas derivadas de las políticas de desarrollo a nivel internacional y nacional están orientadas a: (a) la integración económica y política; (b) a dar respuestas concretas, en diferentes órdenes, al fenómeno de la globalización, y (c) asumir con eficiencia y rapidez el uso de las TIC en las diversas dinámicas laborales. En este contexto, la evaluación universitaria realizada para orientar la formación de recursos profesionales que satisfagan tales exigencias y
Enviado por auroramariscalg / 3.394 Palabras / 14 Páginas -
Actividades Curriculares USAER
Factor Actividad Cocurricular Norrnas y Procedim para evaluar el : 10InktioN Polk COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Mexico, 2011 Actividades Cocurriculares I. INTRODUCCION Las Actividades Cocurriculares constituyen uno de los factores que integran el Sistema de EvaluaciOn de Carrera Magisterial. Se definen como el conjunto de acciones extraordinarias que deberan realizar los participantes en el Programa, que no estan incluidas en las funciones que tienen asignadas. Se caracterizan por fortalecer el logro academico de
Enviado por rauljrn / 5.017 Palabras / 21 Páginas -
Marcos Curriculares
Marco legal y normativo. 1.Analiza los preceptos de los articulos constitucionales que norman nuestra educacion .D)ARTICULO 73: identifica y analiza su edicion. En el articulo 73, fracción XXV; se adiciona la fracción IX al artículo terceroEl texto establece que son dos los ejes rectores de la propuesta: el servicio profesional docente y la previsión del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) como órgano constitucional autónomo, con el propósito de cumplir los compromisos
Enviado por anahiroque / 249 Palabras / 1 Páginas -
Diseño Curricular Por Competencias
INTRODUCCIÓN Como ya se dijo en el ensayo anterior el termino currículum es polisémico y poliformo, pero a grandes rasgos es un proyecto educativo planteado en términos históricos, filosóficos, sociales, políticos, económicos y culturales, que apoyan la formación basada en la generación de actitudes en el desarrollo de habilidades y en la adquisición, manejo y aplicación de conocimientos encaminados a una práctica especifica. Teniendo una definición más o menos clara se pasa al siguiente proceso
Enviado por anyaelena / 890 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO Y EVALUACIÓN CURRICULAR
DESARROLLO Y EVALUACIÓN CURRICULAR NOZENKO K Lupita FORNARI Z. Giovanna Liberil, SRL Caracas Venezuela, 1995 La Evaluación enfocada como Juicio de Expertos. En esta categoría evaluativa se pretende que los expertos, conformados por profesio¬nales calificados y conocedores del proce¬so, operación, resultados de un programa o de una institución educativa, emitan en relación al objeto de estudio, su juicio, en términos de opinión, parecer o dictamen. - Análisis documental, - Observación y entrevista sistemática con ausencia
Enviado por cmagno66 / 2.770 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Curricular
UNIDAD III. HACIA UNA ALTERNATIVA DE EDUCACION CURRICULAR El curriculum que un docente diseña o construye durante su recorrido hacia una educación de calidad, no es estable ya que mucha de las veces al aplicar un plan de estudio se obtienen diferentes resultados, eso nos conlleva a buscar nuevas alternativas para solucionar nuestra problemática. Es necesario considerar el contexto ya que de ahí erradica infinidades de situaciones problemáticas. Cabe mencionar que por más bueno que
Enviado por kalizabeth / 225 Palabras / 1 Páginas -
Reforma Curricular
INtRODUCCIÓN En la historia educativa y de las políticas educativas del país el currículum de educación básica ha tenido un papel de particular relevancia al ser el dique mediante el cual la política estatal y sus grandes orientaciones ideológicas se podían traducir al ámbito específico de la formación de los niños y adolescentes: el currículo ha reflejado la visión del mundo, los proyectos políticos y la lectura de la realidad social y cultural del país
Enviado por Cb1403 / 495 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
Modelo Socio-Cultural Lev Semiónovich Vigotsky Orsha, 1896 - Moscú, 1934. Psicólogo soviético. Fue jefe de la orientación sociocultural de la psicología soviética, junto a A.R. Luria y A.N. Leontiev. Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje. Plantea su Modelo de aprendizaje Sociocultural, a través del cual sostiene, a diferencia de Piaget, que ambos procesos, desarrollo y aprendizaje, interactúan entre sí considerando
Enviado por korn_132 / 637 Palabras / 3 Páginas -
OBJETIVOS CURRICULARES POR ETAPA
OBJETIVOS CURRICULARES POR ETAPA. 1.- Comunicar sus opiniones y sentimientos, y ser receptivos a los de los demás, utilizando creativamente los distintos lenguajes (verbal, numérico, gráfico, plástico, corporal, musical...) desarrollando la sensibilidad estética, la capacidad de disfrutar y el pensamiento lógico. 2.- Comprender y producir mensajes orales y escritos en la lengua propia, atendiendo a diferentes intenciones y situaciones y de acuerdo con sus necesidades e intereses, y comunicarse en una lengua extranjera a través
Enviado por RicardoFonseca / 277 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO CURRICULAR DE AULA AÑO 2013
PROYECTO CURRICULAR DE AULA AÑO 2013 TITULO DEL PROYECTO: MEJORANDO LA COMPRENSION LECTORA OBJETIVO GENERAL: • Lograr aprendizajes significativos en nuestros alumnos con un adecuado desarrollo de habilidades y destrezas de la lectura comprensiva a través de la aplicación de textos renovados. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Repasar y reforzar los principales contenidos trabajados de 1º a 4º básico y de 5º a 8º para familiarizarse con instancias de evaluación tipo SIMCE. * Lograr aprendizajes articulados en
Enviado por ferna44 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Curricular
1. ESTABLECER 1.1 Filosofía: Tipo de Hombre El ser humano se desarrolla integralmente a partir de su interacción con el entorno físico y social, tomando conciencia del compromiso y responsabilidad respecto de su contribución al desarrollo cultural, bienestar social, calidad de vida y respeto del entorno, con fundamentos en la sustentabilidad y el humanismo. 1.2 Misión del Programa Educativo Formar personas con capacidad para resolver la demanda del espacio físico de una manera sustentable, mediante
Enviado por kared / 2.114 Palabras / 9 Páginas -
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL (Diseño Curricular Del Nivel Inicial Provincia De Buenos Aires)
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DE LA EDUCACIÓN INICIAL • Dentro d las prácticas del lenguaje se encuentran las vinculadas con el hablar y el escuchar y las relacionadas con la lectura y la escritura. • Los propósitos de las prácticas en el Nivel Inicial son habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones. • Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística. • Favorecer el desarrollo
Enviado por giyeze / 820 Palabras / 4 Páginas -
Dicersificación Curricular
PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DE LAS TUTORÍAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. Hoy por hoy una de las cuestiones que se plantean en los corrillos de orientadores y orientadoras de Secundaria son las horas dedicadas a las tutorías de Diversificación. Muchos consideran importante dedicar la segunda hora propuesta por la normativa vigente y, en cambio, la gran mayoría considera que no se obtiene el beneficio suficiente al dedicar una hora a seguir
Enviado por rafaybarra / 2.225 Palabras / 9 Páginas -
Surgimiento De La Teoria Curricular
SURGIMIENTO DE LA TEORÍA CURRICULAR La etapa inicial de la propuesta curricular se caracteriza por efectuar una discusión más sólida sobre los problemas de los planes y programas de estudios. Si bien efectúan tal discusión a partir de plantear la necesidad de elaborar objetivos conductuales (Tyler), o refiriéndose a metas y especificaciones concretas (Taba), determinan un conjunto de consideraciones extensas para la definición de tales objetivos. Así para Ralph Tyler, las relaciones que se tomen
Enviado por alvarito09 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Contenidos Curriculares
Contenidos curriculares (Rosa María Torres)El lenguaje (las artes lingüísticas, el discurso)Los niños al completar la primaria, deberán estar en capacidad de expresarse oralmente y por escrito con corrección y de forma coherente, comprendiendo lo que leen y escriben, haciendo uso creativo y crítico de todas las destrezas y formas de lenguaje. Hace falta una visión más integral que permita ver y trabajar en el lenguaje como totalidad, en sus diversas funciones(representación, expresión y comunicación) y
Enviado por / 367 Palabras / 2 Páginas -
Contenidos Curriculares
DE DANIEL CASSANY( INFORME ESCRITO) Las competencias (lingüísticas) básicas: Por qué, qué y cómo Daniel Cassany Informe escrito Sánchez Barragán Diana Marcela La formación del lector y el escritor Julieta Covaleda II semestre de homologación de Lengua Castellana Universidad del Tolima IDEAD Icononzo Tolima 2011 Este V congreso es con el fin de asesorar y ayudar a los docentes de la comunidad educativa a promover la reflexión entorno a las competencias básicas; es decir, la
Enviado por / 648 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA PROPUESTA DE AJUSTES RAZONABLES
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA PROPUESTA DE AJUSTES RAZONABLES Nivel PRIMARIA Grado 2° Nombre de Alumno o Alumna JONATHAN MISAEL DIAZ MORALES. Ciclo Escolar 2012-2013 1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A NOMBRE Y APELLIDOS: JONATHAN MISAEL DIAZ MORALES. FECHA DE NACIMIENTO: 01 DE DICIEMBRE DE 2005. EDAD: 7 AÑOS SEXO: MASCULINO NOMBRE DE LA ESCUELA: “Belén Mata Dueñez” NIVEL:__PRIMARIA GRADO: 2° NOMBRE DEL DOCENTE DE GRUPO: ABEL
Enviado por polloz / 6.288 Palabras / 26 Páginas -
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR SOCIOPOLITICO Para la creación de un proyecto curricular en educación hay que tomar ciertas normas políticas y sociales que garanticen la formación y educación del estudiante, por eso es importante tomar en cuenta las leyes que dan potestad, derechos y legalidad a los ciudadanos y al estado, ya que las organizaciones determinan políticas y toman decisiones a través de procesos normativos. Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela: Artículo
Enviado por Mirlens / 983 Palabras / 4 Páginas -
EJEMPLO DE RESUMEN CURRICULAR
CURRICULUM DATOS PERSONALES Apellidos y Nombre: Flores Roque, Marluis José Cedula de Identidad: V-18903505 Lugar de nacimiento: Cumana, Estado Sucre Fecha de nacimiento: 27 /10/1989 Nacionalidad: Venezolano Estado Civil: Soltero / Edad: 23 años Dirección Habitación: Urb. Brasil Sector 2 Vereda 17 casa n° 03 Teléfono: 0424 8132664 / 0293 4515603 ESTUDIOS REALIZADOS Educ. Primaria Escuela Básica “Brasil 2”, Cumana Estado Sucre, 1996 al 2001 Educ. Segundaria y Técnica Escuela Básica “Luis Graterol Bolívar”, Cumana
Enviado por yetci / 537 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN CURRICULAR
DATOS DE CONTACTO productorindependiente4871@gmail.com. (T) Cinecalle colectivocinecalle@gmail.com (F) Colectivocinecalle AÑO DE TRAYECTORIA 1988-2013 25 años NOMBRE COMPLETO EDGAR JOSE ZORRILLA TENIA NOMBRE ARTISTICO: JOSE ZORRILLA NUMERO DE CONTACTO. 0426.620.93.08 DICIPLINA QUE REALIZA: TEATRO Y TITERES EJE TERRITORIAL: CUMANA PARROQUIA VALENTIN VALIENTE MUNICIPIO SUCRE ESTADO SUCRE BREVE RESUMEN DE ACTIVIDADES RELIZADAS: *Formo de actores y actrices *Dirijo grupos de teatro, escolares.estudiantiles. De calle. E instituciones. *Creo de grupos en áreas de teatro, titeres, danzas, tambor.cine, ambiental.etc
Enviado por adrianadel / 485 Palabras / 2 Páginas -
Curricular
www.elprofebeto.com HISTORIA 6º GRADO BLOQUE V Inicios de la época moderna: expansión cultural y demográfica Panorama del periodo (pág.140) Tema 1, subtema 1 del nuevo programa 1. ¿Cuál fue un factor de gran importancia para los cambios que provocaron grandes transformaciones ocurridas durante las últimas décadas del siglo XVII? (pág.140) 2. ¿Qué impulsó durante las últimas décadas del siglo XVII el desarrollo del comercio, las innovaciones tecnológicas y los viajes de exploración? (pág.140) 3. ¿Qué
Enviado por humanista / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Modelos Curriculares
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA VI LA CALIFICACIÓN: ¿cómo elaborar el juicio evaluativo?. VII PROYECCIONES HACIA LA PRACTICA DE LA EVALUACION. CONSIDERACIONES FINALES Miriam González Pérez Centro de Estudios para Perfeccionamiento de la Educación Superior. Universidad de la Habana Con este articulo finalizamos la publicación de la monografía de la investigadora Miriam González Pérez que constituyó uno de los resultados de su proyecto de investigación, perteneciente al Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en
Enviado por Raffiky1313 / 14.352 Palabras / 58 Páginas -
Analisis Curricular
EL CURRICULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación es un proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles de vida; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta
Enviado por iva_vn / 3.284 Palabras / 14 Páginas -
Anaalisis Curricular
• Desarrollo curricular por áreas • Equipos de áreas • Desarrollo curricular por niveles • Equipos de niveles TERCER NIVEL • Unidades didácticas • Cada profesor EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PCC) El segundo nivel de concreción se crea con la finalidad de que los docentes del centro en cuestión decidan sobre la concreción de objetivos, selección y organización de los contenidos, y las opciones metodológicas establecidas en el currículum, para llevar a cabo su
Enviado por monicdiaz / 634 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion Curricular Anual Matematicas
PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 6°S AÑOS 2013 MATEMATICA : MES : MARZO UNIDAD : 1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA ACTIVIDADES Demostrar que comprende los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números menores de 100, identificando números primos y compuestos, resolviendo problemas que involucran múltiplos. Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolución de problemas, utilizando la calculadora en ámbitos superiores a 10 000. Demostrar
Enviado por karly33 / 3.978 Palabras / 16 Páginas -
Introducción Al Diseño Curricular
Unidad I. Introducción al diseño curricular 1.1 Conceptos relacionados con el currículo El área educativa busca mejorar sus acciones día a día, para ellos se enfoca en varios aspectos estrechamente relacionados con el proceso educativo, por lo cual considera importante utilizar como principal herramienta la evaluación, término muy amplio al momento de ser definido, y se relaciona con muchos elementos de la educación que pueden ser evaluados. Se ha venido manejando términos como evaluación, evaluación
Enviado por End1 / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Analisis Curricular
Al estudiar la las lecturas de la segunda unidad pude percatarme de la importancia de la educación básica y los diferentes niveles de creación de diseño curricular. Se habla un poco sobre la educación básica y del porqué la obligatoriedad, así como el porqué así como in currículum común para la educación básica sus ventajas y desventajas. La enseñanza obligatoria se conceptualiza como una experiencia que caracteriza a las sociedades modernas a demás que es
Enviado por geritas / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
El Diseño Curricular
DISEÑO CURRICULAR En el presente ensayo se analizan cada uno de los puntos importantes a tomar en cuenta en la realización y diseño de una planeación curricular. Se analizarán desde la definición, composición y desarrollo del currículum; así como los elementos que componen cada uno de éstos puntos. Primeramente comenzaremos por contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es un currículum? 2. ¿Cuáles apartados componen un currículum? 3. ¿Cuál es el desarrollo del currículum? 4. ¿Qué
Enviado por mquintero1977 / 264 Palabras / 2 Páginas -
UNIDADES CURRICULARES ESTUDIOS JURIDICOS
1 TRAYECTO: SOCIEDAD JUSTICIA Y DERECHO SEMESTRE 1 UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO I: ANÁLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA. OBJETIVOS GENERAL: Desarrollar destrezas, habilidades y competencias, en los formándoos, a fin de que logren comprender la relación existente entre Sociedad, Justicia y derecho, sabiendo que lo jurídico se construye a partir de las relaciones sociales dadas entre los individuos, demás actores y agentes sociales, con miras a la elaboración de un análisis sobre la percepción que de
Enviado por yskh / 3.308 Palabras / 14 Páginas -
Modelo Curricular Hilda Taba
Resumen de los Pasos para Diseñar Currículo Hilda Taba Modelo Curricular Hilda Taba presentó su modelo curricular en el libro Curriculum Development: theory and Practice, Brace & Wolrd, Inc. 1962. Representa una continuación del trabajo de Ralph Tyler. Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura (Krull, 2003, pág. 8). El modelo se conoce como “grass
Enviado por janleon / 967 Palabras / 4 Páginas -
Estandares Curriculares De Ciencias
ESTANDARES CURRICULARES DE CIENCIAS CATEGORIA SEGUNDO PERIÓDO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA BAJA (1°, 2° Y 3°) TERCER PERIÓDO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA ALTA (4°, 5° Y 6° ) 1.CONOCIMIENTO CIENTIFICO • Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven de acuerdo con su nutrición y respiración. • Identifica algunas partes del cuerpo humano y funciones asociadas con el movimiento, la nutrición y la relación con el entorno, así como las necesidades
Enviado por abelet / 952 Palabras / 4 Páginas -
Análisis Según Los Componentes De Las Decisiones Curriculares
I. Introducción En la Concepción de Aprendizaje se explica la forma en cómo los seres humanos aprenden y las teorías que a partir de ello se han elaborado. El modelo Educativo de la Universidad de Panamá aglutina teorías de carácter cognoscitivistas que se sustenta en los aportes de Vigotski, Piaget, Gagné, Bruner, Ausbel, Bandura y Kelly. También se plantea las teorías neurocientíficas, como de las inteligencias múltiples. A través de estas teorías se propone que
Enviado por maty2567 / 3.687 Palabras / 15 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
CUESTIONARIO 1. ¿QUE ES LA DIDACTICA? -DISCIPLINA PEDAGÓGICA, CENTREDA EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANAZA-ARENDIZAJE. 2. MENCIONAR UNO DE LOS PROPÓSITOS DE LA DIDÁCTICA : -EL ENRIQUECIMIENTO DE LA EVOLUCIÓN DEL ESTUDIANTE DE UNA MANERA INTEGRAL. 3. ¿CUÁLES SON LOS INVOLCRADOS EN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? -DOCENTES,ALUMNOS, CONTENIDOS,CONTEXTO,RECURSOS, Y ESTRATEGIAS. 4. MENCIONAR EL OBJETIVO DE LA DIDÁCTICA: -CONOCER LOS APORTES DIDÁCTICOS, COMO LA APLCACÓN DE LOS MÉTODOS DE LA ENSEÑANZA. 5. ¿DE DONDE PROVIENE
Enviado por aefm18 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Curricular
VISION HILDA TABA Hilda Taba nació en Kooraste, una pequeña villa próxima a la ciudad de Kanepi, en el sureste de Estonia, el 7 de diciembre de 1902. Su primera escuela elemental la atendió en Kooraste y posteriormente en Kanepi, graduándose de la Escuela Superior en Voru en 1921. Adquirió su primer certificado de maestra en un seminario didáctico en la ciudad de Tartu en mismo año 1921. Se graduó en la Universidad de Tartu
Enviado por Elivillafuerte / 2.778 Palabras / 12 Páginas -
Adecuación Curricular
INTRODUCCION. Para mejorar la calidad educativa en los centros escolares se necesita de un esfuerzo de todos los elementos que la conforman, mucho influyen en esto los maestros que son los responsables del aprendizaje de los estudiantes, para lograrlo es indispensable emplear estrategias y recursos innovadores que propicien una mejor calidad educativa. Hoy en día se puede ver en las aulas de clases como los alumnos no prestan atención a sus maestros cuando están explicando,
Enviado por erikaherreraalpu / 698 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACION CURRICULAR
LA EVALUACION CURRICULAR Es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del Plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento actual. TIPOS DE EVALUACION CURRICULAR Evaluación de contexto: Sirve para tomar decisiones para establecer la planeación: objetivos,
Enviado por Mariayit / 491 Palabras / 2 Páginas -
TALLER EVALUACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO SIETE DEPORTES DE C
Hablar de evaluación, es conocer los efectos de las acciones educativas que han sido una preocupación constante de los educadores, por eso gran parte del esfuerzo y de la finalidad de sus actos están encaminados a la consecución de este propósito. Por lo tanto, hay que tener en cuenta que no se trata de evaluar a las personas, sino de evaluar los procesos en que ellas están implicadas o de las que son responsables. Es
Enviado por diegofernandop / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
Reforma Curricular
UNIVERSIDAD SALESIANA BOLIVIANA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL - BIENIO DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DISEÑO CURRICULAR Docente: Mgr. Alfredo Copaja Maquera Estudiante: Prof. Martín Escalante Espinoza Cochabamba – Bolivia 2009 DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DISEÑO CURRICULAR 1. FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL La lección es clara: si queremos una educación de calidad en Bolivia, los profesores deben ser un grupo selecto, de lo mejor con que cuenta el país, además
Enviado por elchaquetaz / 6.432 Palabras / 26 Páginas -
UNIDAD CURRICULAR Estudio Poblacional
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL UNIDAD CURRICULAR Estudio Poblacional PROGRAMA DE FORMACIÓN: Gestión Social del Desarrollo Local. NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR: Estudio Poblacional AREA DE ESPECIALIZACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR: Eje: Político - ideológico UNIDADES DE CREDITOS: REQUISITO: HORAS/SEMANA: 3 por 19 semanas, total 57 horas ELABORADO POR: UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL
Enviado por frangerazuaje / 1.475 Palabras / 6 Páginas