Dise������o curricular ensayos gratis y trabajos
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Análisis Teorías Curriculares
Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Curso: El Curriculum Universitario en la Educación Superior Catedrática: Dr. Sergio Mejía Aguilar Sección: B Alumno: Hugo Francisco López López Carnet: 34-1118200 Hoja de Trabajo No. 4 a. Con base a la lectura sobre Teorías curriculares y el vídeo de la “Teoría curricular de Hilda Taba” conteste ¿Considera que las teorías curriculares contribuyen a darle una base a un currículo? Sí considero que las teorías curriculares
Enviado por hfranciscol / 621 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Curricular Sistema Económico, Financiero Y Mundo Productivo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS SEDE ZULIA Unidad Curricular Sistema Económico, Financiero y Mundo Productivo Sinopsis Descriptor. Análisis del sistema económico y el mundo productivo venezolano: economía y mercado, producción y costos, salario, dinero y sistema financiero, delitos financieros, crecimiento y desarrollo, competencia; empresario y empresa. Empleo, sub-empleo y función histórica del derecho en las relaciones laborales. Régimen jurídico de las relaciones laborales (Ley Orgánica del Trabajo, Ley Orgánica
Enviado por romerov24 / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
ESTANDARES CURRICULARES SEXTO GRADO
ESTÁNDARES CURRICULARES DE ESPAÑOL DE SEXTO GRADO 1. Procesos de lectura e interpretación de textos. 1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. 1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información. 1.3. Comprende los aspectos centrales de un texto (tema, eventos, trama, personajes involucrados). 1.4. Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto en la trama de una variedad de tipos textuales. 1.5. Infiere información en
Enviado por oshita / 811 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta curricular
INTRODUCCION La importancia de la elaboración de un curriculum mas estructurado trajo como consecuencia que algunos pensadores se preocuparan en este sentido. Para que podamos hacer un plan o programa de trabajo educativo es necesario realizar un diagnostico de necesidades o también llamado marco referencial, es decir, no podemos saber qué es lo que queremos sin saber, qué es lo que carecemos. Muchas son las estrategias que el docente ha implementado en el aula de
Enviado por gabyrdzl / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Adaptaciones Curriculares
INTRODUCCIÓN En su dinámica social la mayoría de países del mundo cambian su modelo político o educativo para adaptarlo a la nueva época. No solo se están incorporando nuevas plataformas, sino que también empieza a haber un cambio en los contenidos y las formas de organizarlas debido al cambio de relaciones entre sus actores. Debido a esto la mayoría de las poblaciones jóvenes viven en una tensión constante provocada por contradicciones que se producen entre
Enviado por migueladas / 1.510 Palabras / 7 Páginas -
Administracion De La Matriz Curricular
Administración de la Matriz Curricular Duración de los PNF Los estudios conducentes al título de Técnica Superior Universitaria o TécnicoSuperior Universitario estarán diseñados para tener una duración entre dos ytres años, y entre noventa (90) y ciento diez (110) unidades crédito.Los estudios conducentes a los títulos de Ingeniera o Ingeniero, Licenciada oLicenciado, estarán diseñados para tener una duración entre cuatro (4) y cinco(5) años, y entre ciento ochenta (180) y doscientos veinte (220) unidadescrédito. Duración
Enviado por briangel / 402 Palabras / 2 Páginas -
Planes Curriculares
PLANIFICACION COMUNITARIA BIMESTRAL DATOS REFERENCIALES UNIDAD EDUCATIVA: Modelo Tiquipaya NIVEL: Secundaria AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero de Secundaria Comunitaria Productiva OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos nuestra identidad cultural y valores a través de la comprensión de las estructuras lingüísticas comunicativas, interactuando entre estudiantes-y maestros para la interrelación en una lengua extranjera. TEMATICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica. Campos Áreas Contenidos desde las áreas de Saberes y Conocimientos Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación Producto Recursos Comunidad
Enviado por elsoyo21 / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Bases Curriculares De Lenguaje
Introducción El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar, ya que es la principal herramienta a través de la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea. Un objetivo primordial del proceso educativo es que los alumnos adquieran las habilidades comunicativas que son indispensables para desenvolverse en el mundo e integrarse en una sociedad, con el fin que el alumno logre valerse independientemente, eficaz, logre
Enviado por martin1919 / 1.275 Palabras / 6 Páginas -
LAS REFORMAS CURRICULARES
Las reformas curriculares guían a las escuelas: pero, ¿hacia dónde? ∗ Xavier Roegiers Por: Cantoran Ortega Gabriela Itzel Grupo: 1°”A” Chilpancingo, GRO, 12 de abril de 2013 3. PRIORIDADES EN EL APRENDIZAJE: UNA CONTROVERSIA DE LARGO ALCANCE La mayoría de los países dan preferencia a dos opciones en las reformas curriculares de la Enseñanza Primaria, al estar basadas en el mismo principio de trabajo en situaciones complejas en el aula, y sobre los mismos cambios
Enviado por CANTORANGABRIELA / 334 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO CURRICULAR DE ÁREA: INGLÉS
Proyecto Curricular de Área: Inglés 2º Ciclo de Primaria PROYECTO CURRICULAR DE ÁREA: INGLÉS 2º Ciclo de Primaria Centro Calle Localidad Provincia Código Postal COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS 1 2 3 4 DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO Curso nº de alumnos/as nº de grupos 3º Primaria 4º Primaria CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO (El departamento las describirá atendiendo a los tres criterios detallados a continuación: – Generales – De los distintos grupos – De un grupo Se
Enviado por D48973794 / 38.946 Palabras / 156 Páginas -
INTRODUCCION AL DISEÑO CURRICULAR
1. Reforma Mexicana (Reforma Integral a la Educación) La transformación educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), son el marco que da rumbo y sentido a las acciones de política educativa que se impulsan en el México de hoy y el de las próximas décadas. Con base en el artículo 3º constitucional y en apego a las atribuciones que le
Enviado por astriidarmenda / 4.609 Palabras / 19 Páginas -
Ejes Curriculares
Los Ejes Curriculares de la Educación Inicial Categoría: Temas Variados Enviado por: Irse 29 marzo 2012 Palabras: 872 | Páginas: 4 I.- INTRODUCCI?"N Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia
Enviado por carmenjmr / 893 Palabras / 4 Páginas -
El Paradigma Socio Cognitivo Y Su Influencia En La Nueva Estructura Curricular De Enseñanza Básica/Media.
El Paradigma Socio Cognitivo Y Su Influencia En La Nueva Estructura Curricular De Enseñanza Básica/Media. IMPLEMENTACIÓN DEL PARADIGMA SOCIO-COGNITIVO-HUMANISTA (MODELO T) EN COLEGIOS DEL PERÚ Marino Latorre Ariño Universidad Marcelino Champagnat Lima INDICE 0. Introducción. 1. Breve panorama histórico. 2. Elementos de una I. E. y la Inteligencia Escolar. 3. El Paradigma Socio-cognitivo-humanista ¿responde a las demandas educativas del mundo en que vivimos? 4. ¿Por qué se llama Paradigma Socio-cognitivo-humanista? 5. ¿Cómo conocimos el Paradigma
Enviado por vanessa0214 / 3.355 Palabras / 14 Páginas -
Matriz Curricular
Sistema de transmisión. Puede ser desde una sencilla línea de transmisión hasta una compleja red que conecte a la fuente con el destino. Receptor. Acepta la señal proveniente del sistema de transmisión y la transforma de tal manera que pueda ser manejada por el dispositivo destino. Por ejemplo, un módem captara la señal analógica de la red o línea de transmisión y la convertirá en una cadena de bits. Destino (Destinatario) (“Destinación”). Toma los datos
Enviado por miguelsanteliz / 506 Palabras / 3 Páginas -
Curricular De Ciencias Sociales
MODALIDAD GENERAL ASIGNATURAS OPTATI VAS 14. ASIGNATURAS OBTATIVAS EN LA MODALIDAD GENERAL. E1 nuevo Currículo en este nivel postula la flexibilidad como elemento básico, para sustentar su adaptación a las necesidades del entorno más inmediato al alumnado, y a las necesidades de los sujetos involucrados en su desarrollo. Postula, además, propiciar una Formación integral de la joven adolescente y las diferentes opciones que permitan el desarrollo de los valores, actitudes, conceptos, procedimientos los cuales mediarán
Enviado por yanderi / 6.880 Palabras / 28 Páginas -
Analisis Curricular
4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación se considera un proceso continuo y permanente que nos da los elementos para conocer los avances y retrocesos en el desarrollo académico de cada una de las temáticas de las unidades del curso, para identificar los obstáculos que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje para superarlos, los aciertos para mejorarlos y los errores para corregirlos con el propósito de avanzar en el proceso mismo y lograr así un
Enviado por arlanaazz / 255 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular
hay segunda opo Semilleros portátiles: son aquellos que se pueden trasladar de un sitio a otro según la necesidad se utilizan para sembrar pequeñas cantidades ya que son de pequeñas dimensiones. Semilleros Semi-portátiles. se construyen para variar los cultivos. Semilleros perennes; Se construyen para ser utilizados en forma permanente. En estos semilleros las bordes están construidos con bloques y cemento y un fondo de granzón para facilitar el drenaje. Implantación de la semilla: Los semilleros
Enviado por patyyenni / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
La Reforma Curricular Basada En Las Teorías Psicoeducativas
. Introducción James H. Mittelman, profesor de relaciones internacionales e investigador en economía política internacional, considera que “La globalización es una fusión de procesos transnacionales y estructuras domésticas que permiten que la economía, la política, la cultura y la ideología de un país penetre en otro. La globalización es inducida por el mercado, no es un proceso guiado por la política” (1996:3). Los requerimientos actuales ante los constantes cambios mundiales, exigen que en el
Enviado por guerreroye / 1.531 Palabras / 7 Páginas -
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN LA LOE
Las leyes de educación desarrollan en sus textos los ideales vigentes, las pretensiones y los modelos, trazando directrices metodológicas, planteando objetivos de cara a la consecución de la construcción del paradigma de sociedad que en ese momento es considerado como deseable. Pero desde lo vertido sobre el papel a lo desarrollado de forma efectiva en las aulas existe un largo camino que es necesario definir primero para poder recorrerlo después. Incluso a pesar de que
Enviado por luisnm115 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques Curriculares Psicologista Y Sociorreconstruccionista
ENFOQUES CURRICULARES Enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizaran los diferentes elementos del currículo y como se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos. Esto implica que el enfoque curricular es el que orienta los planeamientos curriculares que se concretan en acciones específicas de diseño curricular, tales como la elaboración de planes y programas de estudio. Ejemplos de enfoques.
Enviado por amycix / 572 Palabras / 3 Páginas -
Esquema De Elementos Y Modalidades Curriculares
“Esquema de Elementos y modalidades curriculares” En el plano descriptivo-analítico a los elementos componentes del curriculum que están presentes en el proceso de diseño y desarrollo curricular en los diferentes niveles de contextualización-concreción. No cabe duda que dichos elementos están presentes en todo modelo de diseño, que incidirá obviamente en la manera peculiar de considerarlos. Al margen de ello, y continuando con la referencia a nuestro sistema educativo actual, los mismos son considerados como la
Enviado por eunyse / 803 Palabras / 4 Páginas -
Innvoacion Curricular
INNOVACION CURRICULAR Busca mejorar la calidad de educación que se imparte en las aulas, para hacer los jóvenes competitivos, ha puesto en jaque la relación entre educadores, padres de familia y autoridades del Ministerio de Educación. La iniciativa contempla la implementación de nuevas ofertas académicas que le permita a los jóvenes desarrollar capacidades personales, como la solución de problemas, incentivar el pensamiento crítico y actualizarlo en las principales tecnologías. La tendencia al mayor cambio de
Enviado por garcisbit / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Propuesta curricular adaptada
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA DE 1º GRADO 1. Datos personales Nombre: _ Sexo: F__ __ M____ Grado _5º. “ ”_ Fecha de Nacimiento: Día Mes Año . Edad: Años Meses Las necesidades educativas especiales que el alumno o la alumna presenta se asocian con: _____ ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Nombre de la escuela: Nombre del maestro o de la maestra de grupo: Nombre del maestro o de la maestra de apoyo: Nombre de padre: Teléfono: ____________________ Nombre de
Enviado por pknanenuki13 / 9.809 Palabras / 40 Páginas -
Estandares Curriculares
ASIGNATURA COMPETENCIAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA • Manejo y resolución de conflictos. • Participación social y política. Identificar • situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atentan contra ellos e instituciones que promueven su defensa y protección. • Promover el diálogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo. • Identificar principios y procedimientos democráticos para la elección
Enviado por profeivan / 318 Palabras / 2 Páginas -
Lineamiento Curriculares
Significado y sentido de la educación preescolar En vísperas del siglo XXI, hay un consenso cada vez mayor en el sentido de interpretar el desarrollo humano como el centro de todo proceso de desarrollo. Una de las primeras funciones que incumben a la educación consiste en lograr que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo. En efecto, deberá permitir que cada persona se responsabilice de su destino con el fin de contribuir al progreso
Enviado por algarin23 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Curricular
El curriculum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la practica pedagógica, una ayuda para el profesor, debe tener en cuenta las condiciones reales en las que va a tener que llevarse a cabo el proyecto, situándose justamente entre, por una parte, las intenciones, los principios y las orientaciones generales y, por otra, la practica pedagógica. Los componentes del curriculum, los elementos que contempla para cumplir con éxito las
Enviado por amyramirez / 438 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Curricular
TEMA: EDUCACION BASICA LECTURA: LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA. EL CONCEPTO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA SIRVE PARA INTRODUCIR EL DEBATE Y ANALISIS DEL CURRICULUM UNA PECULIARIDAD QUE MARCA DESISIVAMENTE LA FUNCION CULTURAL DE LOS NIVELES ESCOLARES COMPRENDIDOS EN ESA ETAPA EDUCATIVA LA OBLIGATORIEDAD DE LA ENSEÑANZA NO SOLO ES REFERENTE BASICO DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS SINO QUE TAMBIEN EN ELLA SE EXPRESEN TODA LA FILOSOFIA PEDAGOGICA QUE SE TRADUCE EN LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM. LA
Enviado por citlaly_9 / 287 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS CURRICULARES
PROCESOS CURRICULARES De acuerdo con lo establecido en la guía, centramos una discusión en torno a los tres temas primordiales de la unidad, planteo entonces un concepto de Currículo, el cual es importante para el desarrollo de esta trabajo colaborativo, donde decimos, que es un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos criterios de enseñanza que solo pueden comprenderse y comprobarse en una clase. En este sentido el currículo
Enviado por WALJADIS77 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Curricular
GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE SANTA FE Ing. Jorge Obeid VICEGOBERNADOR Ing. Gualberto Venesia MINISTRA DE EDUCACIÓN Prof. María Rosa Stanoevich SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN Prof. Carlos Cantero SUBSECRETARIA DE COORDINAClON TECNICA Y ADMINISTRATIVA CPN Griselda Fuentes de Fernández DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA, ESPECIAL Y FISICA Prof. Marta Visintín de Trevignani DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, PERFECCIONAMIENTO DOCENTE, PROGRAMAClON Y DESARROLLO CURRICULAR Prof. Hilda Pérez de Paroni DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS, ALFABETIZACIÓN
Enviado por conectado36 / 221 Palabras / 1 Páginas -
Analisis Curricular
TEMA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y ELEMENTOS DEL CURRICULUM Esta lectura este autor nos habla acerca sobre la palabra Curriculum como término técnico en educación forma parte de un proceso específico de transformación de la educación de la universidad de Glasgow. David Halmiton y su colega María Gibbons tratan de descubrir los primitivos usos de los términos “clase y “Curriculum” en los países anglopolares, afirman que el término “Curriculum” aparece registrado por vez en países de habla
Enviado por cors0612 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogica curricular
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR ESTANDAR Se propiciara que con las actividades planteadas se favorezca el curriculum escolar en el nivel preescolar, a partir de identificar, analizar, reflexionar y discutir colectivamente en las comunidades educativas las finalidades y sus propósitos. OBJETIVO Aplicar de forma eficaz el proceso pedagógico que se trabajara con los educandos para lograr el desarrollo integral del niño. META Lograr los objetivos planeados para obtener un proceso de aprendizaje favorable en el niño durante
Enviado por 5yuli5 / 723 Palabras / 3 Páginas -
Reformas Curriculares
Las teorías psicológicas del aprendizaje en los sustentos y modelos educativos propuestos en las reformas curriculares de la educación básica en nuestro contexto. A través de los años México ha adoptado diferentes planes y programas educativos que han tenido repercusiones y que nos han llevado hacia el rezago en el mismo renglón en todos los niveles con respecto a otros países. Reforma1972 Se consideraron las necesidades de desarrollo físico, intelectual, emocional y de socialización de
Enviado por kebrar / 2.808 Palabras / 12 Páginas -
Análisis Del Nuevo Diseño Curricular
El Currículo Nacional Bolivariano forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Es un proyecto que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos que servirá de fundamento para la formación de niños, niñas, jóvenes, adultos, adultas que forman parte de la educación en Venezuela. En el mismo se encuentran presente los valores de libertad, igualdad, fraternidad, justicia, paz, el bien común, cooperación y la unidad
Enviado por gabiela1995 / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Lineamientos Curriculares
LINEAMIENTOS CURRICULARES En los lineamientos curriculares de preescolar, se establece el sentido y la finalidad de la educación preescolar, en el que se justifican el aprender a vivir y aprender a ser, como elementos esenciales para dar respuesta a las necesidades y retos planteados para la educación del siglo XXI. La ley justifica lo siguiente: “Aprender a vivir juntos es aprender a vivir con los demás, fomentando el descubrimiento gradual del otro, la percepción de
Enviado por yirleyximena / 863 Palabras / 4 Páginas -
Programacion curricular anual
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2012 I. DATOS GENERALES 1.1 DRSET : Tacna 1.2 UGEL : Tacna 1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : “Corazón de María” 1.4 AREA : Matemática 1.5 GRADO/SECCION : 5to A - B 1.6 Nº DE HORAS : 6 1.7 DOCENTE RESPONSABLE : Karina C. Espillico Chura II. CALENDARIZACIÓN BIMESTRE DURACIÓN NRO DE SEMANAS TOTAL DE HORAS I DEL 01 de marzo AL 04 de mayo 10 60 II DEL 07 de mayo AL 27
Enviado por addom1 / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro Comparativo Y Semejanzas Entre El Curriculum Básico Nacional De1997 Y La Propuesta Curricular 2007
Cuadro Comparativo y semejanzas entre el Curriculum Básico Nacional de1997 y la Propuesta Curricular 2007 Semejanzas Diferencias Aspecto: presentación Currículo Básico Nacional 1997 Currículo Nacional Bolivariano 2007 - Adaptar el sistema educativos los cambios o transformaciones que se producen en la sociedad -Han sido elaborados sobre la base diagnósticos previos. -Aspiran ser instrumentos de transformación social. - se proponen plantear cambios como , estrategias organizativas, valores inmersos en la práctica educativa, -Abarca solo el nivel
Enviado por edelsa_teran1975 / 2.009 Palabras / 9 Páginas -
Analisis Curricular
Perfil Encargado de Selección de personal. Importante empresa del rubro textil se encuentra en búsqueda de Encargado de Selección de Personal Funciones: -Dirige, planifica y controla la ejecución de los procesos de reclutamiento de personal -Es responsable de medir los resultados de la gestión del área a su cargo, buscando con ello información que le permita tomar decisiones orientadas a que la empresa cumpla cada uno de sus objetivos estratégicos. - Además, debe ser un
Enviado por cariitogonzalezb / 778 Palabras / 4 Páginas -
PROGRMACION CURRICULAR EDUCACION FISICA
PROGRAMACION EDUCACION FÍSICA ALVARO MEDINA RAMIREZ HELI TOLEDO JORGE GUILLERMO MARTINES MUÑOZ ROGELIO VARGAS OLARTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA 2013 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION JUSTIFICACION 1. CONCEPTO DE AREA 2. PERFIL DEL ESTUDIANTE EN EDUCACION FISICA 3. INTENSIDAD HORARIA 4. FINES DE LA EDUCACION 5. OBJETIVO DEL AREA 6. DIAGNOSTICO 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 8. METAS DE CALIDAD 9. METODOLOGIA 10. EJES TEMATICOS 11. ESTRUCTURA DEL AREA: DIMENSIONES 12. CORRELACION CON LAS DEMAS AREAS
Enviado por / 12.530 Palabras / 51 Páginas -
ENFOQUES CURRICULARES
ENFOQUES CURRICULARES Para el diseño de un currículo educativo, es de gran relevancia que se combinen dos enfoques muy interesantes para desarrollar en los y las estudiantes habilidades y destrezas de manera constructiva y contextualizada a su experiencia, para poder resolver problemas de su entorno natural y social. Asimismo, responder a las exigencias del mundo actual, donde el manejo de equipo de cómputo y la tecnología cibernética es fundamental para informarse de los nuevos acontecimientos
Enviado por rosariogp88 / 818 Palabras / 4 Páginas -
Adecuaciones Curriculares
Adecuaciones curriculares: “Son las acciones que realiza el docente para ajustar la programación educativa y ofrecer experiencias apropiadas que atiendan las necesidades educativas especiales de los estudiantes” Las Adecuaciones se clasifican en: Adecuaciones Curriculares: se dividen en Adecuaciones Significativas y Adecuaciones No Significativas. Adecuaciones de Acceso. (no son curriculares) Adecuaciones de acceso: Las adecuaciones de acceso tienen que ver con modificar, dar y usar sistemas alternativos de comunicación, recursos materiales o formas de presentar
Enviado por alonsita / 587 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Curricular
RESUMEN EQUIPO 4 MATERIA EL JUEGO LECTURA: QUE ES EL JUEGO INFANTIL PROFR. ROBERTO SALGADO CARBAJAL ELABORO: SILVIA GARCIA OLEA LE-94 OPTATIVA Definiendo el juego infantil El juego infantil siempre debe hacer referencia a las relaciones entre infancia, diversión y educación. El juego es muy necesario en el proceso de desarrollo del niño/a siempre y cuando sea el protagonista. El juego es una actividad muy importante para los seres humanos, puesto que ayuda a la
Enviado por preciosima / 660 Palabras / 3 Páginas -
Unidades Curriculares
UNIDADES CURRICULARES Son aquellos elementos para un diseño curricular que conforma un conjunto de contenidos, estrategias, desarrollos y formación, como también las modalidades de evolución y los objetivos planteados. Se propicia el uso de distintas aproximaciones metodológicas, expresado en distintos tipos de unidades curriculares, para superar la preeminencia de los cursos clásicos exclusivamente dirigidos por el profesor. PROYECTOS Son el eje central de los PNF y comprenden la integración multidimensional de los saberes y conocimientos,
Enviado por Teomarly / 631 Palabras / 3 Páginas -
Casos Para Realizar Adecuaciones Curriculares
Pedro cursa tercer grado de primaria y en su grupo hay 20 alumnos. Es un niño delgado, que tiene una excelente relación con sus compañeros e intenta comunicarse con ellos de distinta manera, ya que presenta discapacidad auditiva, usa auxiliares auditivos en ambos oídos aunque por lo general no cumplen su función ya que se le agota continuamente la pila y los padres tienen dificultades económicas para estarlos reponiendo; su lenguaje suena un poco robotizado.
Enviado por kian83 / 1.452 Palabras / 6 Páginas -
TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION
ACTIVIDAD 18 TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION La Educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, porque: Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Los
Enviado por pandalalote / 299 Palabras / 2 Páginas -
RESUMEN CURRICULAR CARGO AL QUE POSTULA
RESUMEN CURRICULAR CARGO AL QUE POSTULA CIUDAD I. DATOS PERSONALES APELLIDOS NOMBRES DIRECCION DOMICILIARIA DNI /C.E. Nº LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ESTADO CIVIL COLEGIO PROFESIONAL Nº COLEGIATURA LUGAR DEL REGISTRO Nº TELEFONO FIJO /CELULAR CORREO ELECTRONICO II. PERSONA CON DISCAPACIDAD EL POSTULANTE ES DISCAPACITADO: SI NO SI LA RESPUESTA ES AFIRMATIVA, INDICAR EL Nº DE INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO NACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. III. LICENCIADO DE LAS FUERZAS ARMADAS EL POSTULANTE ES
Enviado por Zheiit / 625 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
CURRICULUM Y DISEÑO CURRICULAR “El curriculum, no es un concepto, sino una construcción cultural. Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Mas bien es un modo de organizar Una serie de prácticas educativas” Revisando bibliografía encontramos con varias concepciones de curriculum, el propósito del presente trabajo es centrar el interés en el diseño curricular, sin embargo es conveniente dar una
Enviado por Arros / 4.970 Palabras / 20 Páginas -
TEORIAS CURRICULARES
1. ¿Cuál puede ser la ruta para construir un currículo participativo? Es común encontrar estas referencias en muchos Proyectos Educativos Institucionales y en el discurso de las prácticas pedagógicas; sin embargo, a la hora de dar cuenta de las estrategias utilizadas para la estructuración curricular no se tienen equipos de calidad constituidos con los distintos actores de la comunidad educativa, la participación es una característica de vital importancia en los procesos de estructuración y de
Enviado por EIBIS / 851 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Curricular De Aula
Proyecto Curricular de Aula (P.C.A.) La Piedad, Michoacán. PROYECTO CURRICULAR DE AULA (P.C.A.) CICLO ESCOLAR: 2012-2013 1. JUSTIFICACIÓN Al inicio del ciclo escolar 2012-2013 los integrantes de la Unidad No. 10 de Grupos integrados, nos dimos a la tarea de elaborar el PCC, en donde integramos una serie de adecuaciones, propósitos y contenidos que nos ayudarán en nuestra labor docente. Posteriormente y con el objeto de brindar una mejor atención al alumnado con NEE
Enviado por shrnmnsrrt / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
TEORIA CURRICULAR
Teoría curricular Introducción Siempre resultara muy complicado hablar de teoría curricular pues a pesar del estudio que se le ha dedicado al campo curricular no se ha llegado a una definición consensuada, algunos optan por definirlo como el plan de estudios, otros insisten en la idea de que currículos son todas las experiencias vividas en el proceso educativo y otros opinan que son las dos cosas, es por ello que es complicado demarcar una teoría
Enviado por 681113 / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Currículo y Adaptaciones Curriculares para alumnos con NEE
Currículo y Adaptaciones Curriculares para alumnos con NEE Conceptos previos Necesidades Educativas Especiales. Un alumno presenta necesidades educativas especiales (NEE), cuando tiene mayores dificultades que las del resto de los alumnos para acceder al currículo común de su edad (sea por causas internas o por un planteamiento educativo inadecuado) y necesita para compensar esas dificultades unas condiciones especialmente en lo diferentes elementos de la propuesta curricular ordinaria y/o la provisión de unos recursos específicos distintos
Enviado por elenasuazo / 1.236 Palabras / 5 Páginas