ENTREGA PEDAGOGICA ensayos gratis y trabajos
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CORRIENTES PEDAGÓGICAS
1.- ¿De qué manera concibe Coll, la educación? Es uno de los instrumentos que utilizamos los grupos humanos para promover el desarrollo de los más jóvenes. Debe promover el doble proceso de socialización e individualización. La educación sirve para conservar o reproducir el orden social existente, promover el desarrollo y crecimiento de los alumnos. 2.- ¿Cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza? -Coll concibe al alumno como responsable y constructor
Enviado por bacho5611 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Еl periódico mural como estrategia pedagógica para reforzar la lectura en los estudiantes del 6to grado sección “b” del I.E.E.B.A"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Misión Sucre Aldea “PROYECTO DE APRENDIZAJE” “EL PERIÓDICO MURAL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO SECCIÓN “B” DEL I.E.E.B.A” Docente en Formación ROSA CARDOZO C.I.: 8633482 Tutor (a): MIRIAN SALAZAR República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad bolivariana de Venezuela
Enviado por guillemare / 4.990 Palabras / 20 Páginas -
La Funcion Pedagogica De La Evaluacion
IMPORTANCIA DE LA PLANEACION DIDACTICA EN LA LABOR DOCENTE A través de este ensayo quiero aprovechar la ocasión para compartir parte de mi experiencia personal en el ramo de la docencia y en particular en el área de planeación. El docente está obligado a llevar a cabo una planeación derivado de la responsabilidad que conlleva una labor con tal repercusión como lo es la formación de seres humanos. La educación en México requiere de personal
Enviado por elebit / 704 Palabras / 3 Páginas -
Obligaciones De Las Empresas Del Servicio De Entrega rápida
Son obligaciones de las empresas del servicio de entrega rápida: a) Constituir, reponer, renovar o adecuar la garantía a satisfacción de la SUNAT, en garantía del cumplimiento de sus obligaciones, cuyo monto y demás características deben cumplir con lo establecido en el Reglamento. b) Transmitir por medios electrónicos a la Administración Aduanera la información del manifiesto de envíos de entrega rápida, desconsolidado por categorías, con antelación a la llegada o después de la salida del
Enviado por lucianita23 / 231 Palabras / 1 Páginas -
PROYECTO FUNDAMENTOS DE MERCADEO 2DA ENTREGA
PROYECTO FUNDAMENTOS DE MERCADEO SEGUNDA ENTREGA PRIMER BLOQUE - (Rodolfo Vargas Vallecilla Grupo 1) TRABAJO DE GRUPO OCTUBRE DE 2012 ANÁLISIS DEL PLAN ESTRATEGICO DE LA EMPRESA PLAN ESTRATÉGICO PARA LA EMPRESA 1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL MISIÓN DE LA EMPRESA Somos una sociedad Industrial comercializadora de artículos para bebes, especializada en la fabricación de pañales con los más altos niveles de calidad para ofrecerle a este segmento productos y servicios muy diferenciados acordes
Enviado por jwarango / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporáneas
Haga una lectura del texto de Kemmis, S . “La Formación del Profesor y la creación y Extensión de Comunidades Críticas de Profesores”. 1.-¿Cuál es el papel de los maestros en la propuesta educativa de Kemmi?¿Cómo se concibe su práctica educativa y social? Según Kemmis en una comunidad crítica, la formación de los profesores está obligada a adoptar enfoques críticos sobre la educación y la escuela, sobre todo en estos tiempos, en que las sociedades
Enviado por anabelp / 361 Palabras / 2 Páginas -
ACTAS DE ENTREGA DE RECEPCION
GRUPO DE TRABAJO PASTAZA - MACAS SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Código: PIpm 09092 ACTA DE ENTREGA RECEPCION DEFINITIVA ORDEN DE TRABAJO No. 3709-2008-GTPM-STH Fecha 12 – SEP – 2008 SEÑALIZACION VERTICAL DE LA VIA PASTAZA – MACAS (RECONSTRUCCION DE ROTULOS DE SEÑALES PREVENTIVAS Y PELIGRO) En la ciudad de Macas, Provincia de Morona Santiago, a los 12 días del mes de septiembre del 2008, se reúnen, por una parte, el señor Mayo. de E., Frank
Enviado por viviliv / 2.489 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º GRADO SECCION "B" DE LA U.E.N.B "GENERAL PAEZ" ARAURE ESTADO- PORTUGUESA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE ARAURE ESTADO – PORTUGUESA ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3º GRADO SECCION “B” DE LA U.E.N.B “GENERAL PAEZ” ARAURE ESTADO- PORTUGUESA. Araure, Enero Del 2.013 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE ARAURE
Enviado por yormir / 7.067 Palabras / 29 Páginas -
HABILIDADES GERENCIALES Y PEDAGOGICAS
HABILIDADES GERENCIALES Y PEDAGOGICAS NUCLEO PROBLEMICO No. 1: EL TRABAJO DIRECTIVO Y LAS FUNCIONES GERENCIALES 1. Etapas del proceso administrativo: Planeación, Organización, Dirección y Control. PROCESO ADMINISTRATIVO Concepto: El proceso administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración, asimismo se interrelacionán y forman un progreso integral y son universales es decir se pueden aplicar sin importar del tipo de empresa de que se trate Etapas:
Enviado por yailin0405 / 2.795 Palabras / 12 Páginas -
Investigacion Pedagogica
Licenciatura en Pedagogía. Materia: Investigación pedagógica. 2º cuatrimestre. Dr. José Antonio Guerra Mayagoitia. g_mayagoitia@yahoo.com Objetivo general: Identificar la metodología, técnicas y fundamentos teóricos de la investigación experimental, para que los aplique en el diseño de proyectos pedagógicos. Enero de 2012. Tabla de contenido. Págs. Reglas de la clase……………………………………………………………………….1 Criterios de evaluación………………………………………………………………...3 Diagnóstico……………………………………………………………………………….5 Investigación……………………………………………………………………………..6 Etapas del proceso de investigación………………………………………………10 La investigación experimental en pedagogía……………………………………11 El problema del conocimiento………………………………………………………14 La investigación científica…………………………………………………………...16 El proceso de investigación científica…………………………………………….25
Enviado por monicadesantiag / 21.755 Palabras / 88 Páginas -
Teorías Pedagogicas
TEORIAS PEDAGÓGICAS El pensamiento moderno (inicio) Juan Amos Comenio (1592-1670) Hablar de Comenio, es hablar de la Europa renacentista de los siglos XVI y XVII. De aquella donde reformistas como Lutero, de las ideas planteadas de Juan Huss, debían luchar contra un sistema inquisidor creado por la iglesia católica para mantener la unidad y pureza en la fe, y recuperar la supremacía sobre los hombres encabezadas por el Papa. Comenio nace un 28 de Marzo
Enviado por karensita.12 / 2.206 Palabras / 9 Páginas -
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL AUTORES.EDGAR BELLO LEONOR FALCON Caracas marzo 2012 INDICE GENERAL ÍNDICE GENERAL............................................................................ 1 RESUMEN........................................................................................ 2 INTRODUCCIÓN............................................................................ 4 CAPÍTULOS I APROXIMACION DEL CONTEXTO DE ESTUDIO Contexto de estudio Diagnostico 6 6 Objetivos de la Investigación 15 Objetivo General........................................ 16 Objetivos Específicos 16 Importancia
Enviado por edgarbello / 31.609 Palabras / 127 Páginas -
Herramientas Pedagogicas
.- HERRAMIENTA PEDAGÓGICA SIGLO XXI. Dado el escenario contemporáneo en los apartados anteriores, es observable e impostergable también modificar las herramientas pedagógicas. Es importante señalar que algunos docentes confunden lo pedagógico con lo tecnológico dado que hablan de incorporar nuevos medios como las computadoras y demás sistemas de apoyo para generar un cambio educativo. Tal cambio esta en función de la herramienta pedagógica; en esta propuesta es la Investigación de Aprendizaje (IA) y la tecnología
Enviado por 22608354 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Pedagogica
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Las estrategias pedagógicas ponen de manifiesto la intencionalidad de los educadores y las educadoras del Nivel. Se refieren a las diferentes formas como el adulto o la adulta participa en la experiencia educativa de sus niños y niñas, promoviendo el aprendizaje significativo. En este Nivel educativo, donde asisten niños y niñas de corta edad, las estrategias pedagógicas están supeditadas a las capacidades propias de las etapas de desarrollo en que ellos y ellas
Enviado por remol / 375 Palabras / 2 Páginas -
Ideas Pedagogicas
INTRODUCCIÓN La educación es la práctica más antigua del hombre y sus principales fundamentos son las vivencias, el transcurrir de los años y su evolución; con el paso del tiempo el tema de la educación se convirtió en el principal problema de diferentes teóricos como Platón, Aristóteles, Sócrates, entre otros grandes de la pedagógica. Hablaremos sobre como loas diferentes culturas aportaron diferentes filosofías, el cómo aportaron valiosos datos e información para el estudio y el
Enviado por lauranmo / 601 Palabras / 3 Páginas -
La Estrategia Pedagógica Destinada Lograr La Participación De Los Padres, Madres Y Responsables De Los jóvenes Del T. E.L. "José Francisco Bermúdez "Parroquia Santa Catalina Municipio Bermúdez Del Estado Sucre.
INTRODUCCIÓN Taller de Educación Laboral “José Francisco Bermúdez”, está ubicado en la Avenida Independencia # 258,la comunidad que se encuentra alrededor del Taller de Educación Laboral “José Francisco Bermúdez” es el sector el Mangle, este sector ha venido creciendo debido al gran números de familia proveniente de otros pueblos, quienes vieron en este sector la posibilidades de una gran actividad económicas; el sector ha crecido institucionalmente, ya que son muchas las instituciones que han hecho
Enviado por mariaeugenia45 / 7.326 Palabras / 30 Páginas -
Diseñar Estrategias Pedagógicas Para Ser Aplicadas En Niñas Y Niños Que Se Inician En La Lectoescritura.
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Diseñar estrategias pedagógicas para ser aplicadas en niñas y niños que se inician en la lectoescritura. T.S.U.: Carmen Ollarves C.I:14.167.032 Asesora: Lic. Lorenza Lugo Santa Ana de Coro, Enero de 2.010 Fase I Problema de estudio Problema de estudio Es válido señalar que para facilitar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en el primer grado, los docentes deben investigar
Enviado por carmenyely / 5.927 Palabras / 24 Páginas -
CONCEPCIÓN PERSONAL DE EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA ENFRENTAR DEMANDAS EDUCATIVAS ACTUALES
Los cambios radicales provocados por las nuevas tecnologías, han creado una dinámica diferente en la sociedad. Ésta ha necesitado variar las tendencias de la educación a fin de enfrentar los retos económicos, políticos y culturales que le ayuden a la formación que requieren las generaciones del siglo XXI. En este sentido, el propósito del siguiente ensayo es reflexionar sobre la complejidad de la educación, los múltiples factores que intervienen en ella, del mismo modo, analizar
Enviado por riick_1000 / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
1. MENCIONA 3 CONCEPTOS DE APRENDIZAJE: 1) Autónomo 2) Significativo 3) Conductista. 2. ¿CUÁLES Y EN QUE CONSISTEN LOS 4 ENFOQUES DEL APRENDIZAJE? Asociacionista o asociativo Cognitivo Psicoanalítico Estructuralista Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. Memorizar, es uno de los requisitos básicos El material se debe de presentar en un orden lógico y sistemático – Periodo de operaciones concretas (7-11 años, desarrollo
Enviado por sinderetha / 2.249 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL VALOR DE RESPONSABILIDAD, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO SECCION"C" , DE LA ESCUELA PRIMARIA BASICA "LEONARDO AGRINZONES", DEL MUNICIPIO BIRUACA ESTADO APURE.
INTRODUCCIÓN La Responsabilidad es un valor que esta en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar , administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. La persona responsable es aquella que actúa conscientemente siendo el la causa directo e indirecto de un hecho ocurrido. Esta obligado a responder por alguna persona; también es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atención
Enviado por osweidis / 6.712 Palabras / 27 Páginas -
Categorizacion De La Dimension Pedagogica
Las visitas de observación y ayudantía me han ayudado mucho ya que éstas me han demostrado aún más lo difícil que es ser maestro y más cuando te encuentras frente al grupo “más desastroso” de la escuela, este es el caso del grupo con el que estoy. La segunda jornada mantenía el objetivo de identificar la manera de trabajar del maestro pero como en la primera jornada yo ya había identificado algo de su manera
Enviado por dianagisel90 / 360 Palabras / 2 Páginas -
El plan del informe de la práctica pedagógica
ESCUELA NORMAL OCCIDENTAL INFORME DE LA PRÁCTICA DOCENTE CONTÍNUA (Para ser llenado por el maestro del grupo de práctica) NOMBRE DEL PRACTICANTE:______SANDRA ANAHI RUELAS SÁNCHEZ._______________________________________ ALUMNO (A) DEL:_______3________ GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA DE PRÁCTICA:___________ Ramón López Velarde.___________________GRADO Y GRUPO:___6°A____ SEMANA DEL __12___ AL __16____ DE NOVIEMBRE DEL 2012 AGRADECEMOS DE ANTEMANO SU APOYO EN LA VALORACIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO EN LA PRÁCTICA DOCENTE CONTÍNUA DEL ALUMNO ARRIBA CITADO. PEDIMOS DE FAVOR LLENAR
Enviado por rodofly4 / 735 Palabras / 3 Páginas -
LA ACCION PEDAGOGICA EN LA EDUCACION
EXPERIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE FAVORECEN EL DESARROLLO COGNOSITIVO DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS La educación inicial, para cumplir con sus objetivos, en sus dos fases (la inicial que atiende a niños de 0 a 3 años y la fase preescolar, a niños de 4 a 6 años), utiliza estrategias de aula, de familia y de comunidad, a través de la educación formal o convencional y la educación no convencional. En este
Enviado por BOMBOMJOSE / 5.215 Palabras / 21 Páginas -
Propuesta pedagógica
De acuerdo a la lectura de Gisela Salinas complementándolo con el documento de Ana María Rodríguez redactare el siguiente escrito. - Una propuesta pedagógica es la construcción de conocimientos que se inicia con la identificación de problemas sobre los procesos de apropiación y transmisión del conocimiento en la escuela, ante los cuales se plantean estrategias de solución fundamentadas a partir de la re significación de la experiencia del propio docente y de los elementos teórico-metodológicos
Enviado por tauro26 / 419 Palabras / 2 Páginas -
´LA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA Y LAS REDES DE MAESTROS: OTROS MODOS DE FORMACIÓN
LA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA Y LAS REDES DE MAESTROS: OTROS MODOS DE FORMACIÓN 1. Expedición pedagógica en Colombia: una mirada sobre la diversidad y riqueza pedagógica. No hay una única escuela, no hay una sola manera de ser maestro. Emerge desde las prácticas, los saberes, los deseos y las búsquedas de unos maestros que, en medio de condiciones no siempre favorables, interactúan críticamente con las demandas que les plantean la institucionalidad educativa, las condiciones concretas de
Enviado por eren73 / 804 Palabras / 4 Páginas -
Representacion Del Discurso Y La Practica Pedagogica
El discurso refleja el sistema del pensamiento cooperativo, y con él se transmite una gran parte de la forma de pensar, sentir y actuar de cada sociedad, y esa transmisión muchas veces es inconsciente y otras consciente. Ahora bien ¿somos nosotros los educadores quienes con nuestro discurso conformamos el mundo? O ¿es el mundo con sus realidades quien conforma nuestro discurso? Si bien es cierto que el discurso cumple las funciones de comunicación, representación y
Enviado por alex03121984 / 585 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEA PEDAGOGICA
PARA CITAR este artìculo: Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 4, (7). Recuperado el {dia, mes y año} de: http://www.odiseo.com.mx/2006/07/cerezo-corrientes.html COMENTAR este documento: http://odiseo.com.mx/comment/reply/2#comment-form LEER este documento en formato PDF: http://www.odiseo.com.mx/2006/07/print/cerezo-corrientes.pdf LEER este documentn formato HTML: http://www.odiseo.com.mx/2006/07/cerezo-corrientes.html Sobre el autor: Héctor Cerezo Huerta Comunicarse con el autor: http://odiseo.com.mx/?q=user/69/contact Es necesario estar suscrito para poder enviar mensajes al autor del artículo MC. Héctor Cerezo Huerta Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad Juárez,
Enviado por TEMES / 8.181 Palabras / 33 Páginas -
Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
Algunas consideraciones sobre las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas En su devenir evolutivo, histórico y concreto, la Pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo conocimiento pedagógico, o lo que es igual, en el surgimiento y aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer el hecho de la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para el enfrentamiento exitoso
Enviado por jerutzy / 613 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD. La educación se debe contextualizar de acuerdo con las realidades sociolingüísticas de las comunidades educativas. Aunque hay tantas opciones para trabajar la cuestión lingüística como comunidades educativas, es preciso definir algunas directrices que abarquen desde la valoración y el respeto por todas las lenguas habladas en nuestro territorio, el bilingüismo equilibrado e, incluso, el multilingüismo eficaz. Por ejemplo: las comunidades educativas indígenas deben estimular, fortalecer y
Enviado por janisr81 / 453 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD Considerar el contexto cultural en que se inscribe la escuela permite vincular lo que se aprende en ella con los sucesos cotidianos del exterior. Por eso se plantea que el currículum intercultural pretende ser sensible a la diversidad cultural, a las necesidades de los educandos y a las demandas educativas de las comunidades, entre otros factores. La gran diversidad que nos caracteriza y que caracteriza a
Enviado por jo62se / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto De Innovacion Pedagogica
PROYECTO de innovación PEDAGOGICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1.1 TITULO DEL PROYECTO: 1.2 LOCALIZACIÓN: 1.2.1 LUGAR: Cerro de Pasco 1.2.2 DISTRITO: Chaupimarca 1.2.3 PROVINCIA: Pasco 1.2.4 DEPARTAMENTO: Pasco 1.3 INSTITUCIÓN RESPONSABLE: Institución Educativa “DANIEL ALCIDES CARRION” 1.4 RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN : OSORIO CHAVÍN, Felisa Yanet PONCE DOMINGUEZ, Liz SERENO RICSE, Jersey TUEROS HUAMAN, José Luis VILLENA ESTRELLA, Liliana 1.5 DURACIÓN: 1.5.1 FECHA DE INICIO: Agosto - 2010 1.5.2 FECHA DE TERMINO: Diciembre – 2010
Enviado por DayanaZarate / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
Y URIDICOS DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE EN MEXICO. ARGUMENTACION PEDAGOGICA DE LA INCORPORACION DE LOS ELEMENTOS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD, ASI COMO LOS ARGUMENTOS CONCEPTUALES
La última década del siglo XX y los inicios del nuevo siglo, se han caracterizado por un especial dinamismo en el ámbito educativo orientado a la transformación sobre sistemas educativos a una renovación constante para dar respuesta a las demandas y necesidades de las personas y de las sociedades. En este marco, las argumentación pedagógica se presentan como un espacio crucial para anticipar respuestas a nuevos desafíos y generar nuevas soluciones a los temas pendientes,
Enviado por daniells / 682 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Pedagógicas
"Educar a un joven no es hacerlo aprender algo que no sabía, sino hacer de él, alguien que no existía" (John Ruskin) ESTRUCTURA Y MODO DE SER DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS La pedagogía es una disciplina que provee a la educación de soporte y funcionalidad, por tanto las teorías pedagógicas poseen una estructura y una forma de ser que dan sentido a la práctica educativa. Toda teoría pedagógica parte de la concepción antropológica del hombre,
Enviado por Andyyseba / 663 Palabras / 3 Páginas -
Procesos Educativos De Intervención Pedagógica
LA SONRISA DE LA MONA LISA Director: Mike Newell Actores: Kirsten Dunst, Julia Roberts, Maggie Gyllenhaal, Topher Grace, Julia Stiles, Marcía Harden, entre otros. La presente película, se sitúa a mediados de los 50 del siglo pasado, y cuenta la historia de una profesora que acepta un puesto en un colegio femenino. La maestra intentará abrir las mentes cerradas del alumnado. También vivirá una historia de amor que hará que se replanteé muchas cosas de
Enviado por manyupa19 / 768 Palabras / 4 Páginas -
La propuesta pedagógica de García Lorca
Federico García Lorca: pedagogo Valentina Cantón Arjona A Manuel de la Cera, que sabe de la importancia de Shakespeare en una lejana escuela normal de Guanajuato La propuesta pedagógica de García Lorca Una vez definidas la idea de mundo y la idea de hombre, así como los saberes, los contenidos fundamentales, las finalidades axiológicas y los medios y técnicas utilizados por García Lorca, podemos caracterizar su propuesta pedagógica. Para esto, es preciso un breve recorrido
Enviado por / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
La Gestión Pedagógica De La Escuela.
La Gestión Pedagógica de la Escuela. Justa Espeleta y Alfredo Furlan. La gestión en la escuela en las nuevas perspectivas de las políticas educativas. El primer impacto y quizás el más intenso fue la experiencia de participar directamente de la gestión de sistemas educativos en Brasil. El segundo impacto se encuentra en los cambios políticos, tecnológicos y sociales que están en curso en el escenario mundial y los desafíos que estas transformaciones emplean en los
Enviado por 171109 / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
ENTREGA DE COMPUTADORES A COMPUTADORES PARA EDUCAR
INSTRUCTIVO No. 013 de 2001 (12 de junio) Señores: REPRESENTANTES LEGALES, JEFES DE ÁREAS FINANCIERAS, JEFES DE CONTABILIDAD, CONTADORES Y REVISORES FISCALES DE LOS ENTES PÚBLICOS DE LOS NIVELES NACIONAL Y TERRITORIAL, QUE EFECTÚEN REPOSICIÓN DERECURSOS INFORMÁTICOS COMO CONSECUENCIA DE LA EMERGENCIA INFORMÁTICA DEL AÑO 2000 Y DE LOS PROCESOS DE ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA A QUE SE REFIERE EL DECRETO 2324 DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2000 Y LA DIRECTIVA PRESIDENCIAL No 02 DE MAYO 11
Enviado por jaiver1963 / 3.022 Palabras / 13 Páginas -
Alternativa de intervención pedagógica
CAPITULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 3.1 Definición De La Alternativa La alternativa seleccionada fue el texto literario como un medio para adquirir valores, y para ello se hace uso de situaciones didácticas con el fin de que los alumnos puedan comprender la lectura. Las estrategias están diseñadas para hacer que el niños se percate de la importancia que tiene el valor respeto en los diversos ámbitos, en las que se desenvuelve. Se propuso fomentar
Enviado por yarelibonita / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
Autogestin Pedagogica
AUTOGESTION PEDAGOGICA: Es un sistema de educación en el cual el docente renuncia a trasmitir saberes y se define como uno más del grupo de aprendientes. Pedagogía Autogestionaria La autogestión se puede dar en distintos niveles, en un determinado contexto educativo, el objetivo último es que el individuo tome conciencia y poder de decisión, se plantea un vínculo estrecho con la comunidad englobando distintos tipos de experiencias. Con este término se designa una serie de
Enviado por YESSICAYANETH / 275 Palabras / 2 Páginas -
Temas Variados Importancia Pedagógica De La Enseñanza De La Historia
mportancia pedagógica de la enseñanza de la Historia: "La historia emula del tiempo, depósito de las acciones, testigo de lo pasado, ejemplo y aviso de lo presente, advertencia de lo porvenir." Cervantes Según la Reforma de 1972-1976, los contenidos de Historia formaban parte del área de las Ciencias Sociales para el nivel primaria. El propósito de organizar los contenidos de Historia de esta manera pretendía lograr un conocimiento integrado apoyado por los aportes de otras
Enviado por ztephyzyz / 898 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Pedagogicas
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se analizan y resumen las propuestas educativas de cada autor tratado en ellas, realizando en lo posible un paralelo de coincidencias y diferencias en sus concepciones; se sintetizan y explican los "conceptos clave" de los documentos; se concluye con una apreciación global de los textos indicando brevemente su aporte específico para la Práctica Docente. Las teorías contemporáneas del proceso de enseñanza y aprendizaje, tratan los procesos de adquisición de conocimiento,
Enviado por lucyasai / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación
En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia y reciprocidad entre la educación, orientación curricular y las demandas del entorno y; los roles y la interrelación del docente y el alumno como agentes
Enviado por / 3.476 Palabras / 14 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS-PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA. La igualdad en la calidad educativa significa ofrecer a todos el mejor servicio en cuanto a recursos, organización, metodología, planes de estudio, para ello debemos observar al respecto que, en la medida de lo posible, la organización de los grupos favorezca el contacto entre alumnos de diversas culturas. Desde el punto de vista de la educación intercultural, la gestión para la organización y resolución
Enviado por grache85 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Accion Pedagogica
EL GLOBO DORMILON Era un hermoso parque con un estanque pequeño con patos y una fuente en el centro. En las tardes de otoño, el viento arrastraba las hojas secas y los niños corrían. Los ancianos se sentaban en los bancos para dar migas a las palomas. Parecía que el tiempo no existía en aquel parque y los niños pasaban las horas entretenidos con sus juegos. Un payaso vendía globos de colores, rodeado por niños
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Profesionalización Y Razón Pedagógica
R E S U M E N PROFESIONALIZACIÓN Y RAZÓN PEDAGÓGICA. PHILIPPE PENENOUD EDIT. GRAÓ, BARCELONA, 2007. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva. Para el Diccionario Ideológico de la Lengua Española de Julio Casares, pensar, en su primera acepción, significa imaginar o discurrir una cosa. El pensar es hacer, hacemos y hemos hecho. La reflexión indica cierto distanciamiento. El mismo diccionario lo define con dos acepciones, la primera en sentido propio
Enviado por 7725 / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para El Desarrollo
1. Técnicas de formación: Por: Jaime Barros Agüero Las técnicas de formación hacen alusión a las maneras asertivas de orientar los procesos educativos evitando el esfuerzo innecesario de estudiantes y docentes, realizando las acciones que han demostrado eficiencia pedagógicas, utilizando las ayudas educativas adecuadas y pertinentes para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes con miras a lograr los objetivos propuestos en el currículo y el desarrollo integral de las personas y facilitar el aprendizaje
Enviado por ferfonsegon / 278 Palabras / 2 Páginas -
Ruta Pedagógica
RUTA PEDAGÓGICA El día 19 de Marzo de 2013, se realizó la ruta pedagógica para la ciudad de Mérida, con la finalidad de visitar sitios turísticos ecológicos. El primero fue el Parque Jardín Acuario, donde se observaron los siguientes peces: Caribe Capa Burro, Reticulata de Agua Dulce, Bagre, Bagre Apretón, Sardina o Tetra Lineal, Guaramis, Palometa Volador, Anguilla, Raya, Tiquita, Corroncho, Petenia, Acara Azul, Cachama, Cometa, Trucha, Morocoto, Telaspio o Pargo, Rosado, Tongo O Rambú.
Enviado por jesus_09 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas
CARACTERISTICAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS ALUMNO PROFESOR ESCUELA (INSTITUCION) SOCIEDAD ESTADO TEÓRICOS REPRESENTATIVOS EDUCACION CONCEPTOS FUNDAMENTALES PEDAGOGIA TRADICIONAL PASIVO RECEPTOR DE INFORMACIÒN DEL CUAL NO SE TOMA EN CUENTA SUS NECESIDADES E INTERESES. CENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA. AGENTE PRINCIPAL DE TRANSMISIÒN DE CONOCIMIENTOS DE FORMA ACABADA HACÌA LOS ALUMNOS. ES LA ÙNICA FUENTE DEL SABER Y AUTORITARIO. AUTORITARIA PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CERRADAS A LA INNOVACIÒN NO ANALIZA SOLO MEMORISA Y REALIZA ACTIVIDADES MECANICAMENTE SE MANTIENE DOMINANTE BUSCA SU
Enviado por fetxi / 412 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA Es un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se
Enviado por pamedvc / 980 Palabras / 4 Páginas -
TEORIA PEDAGOGICA
La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades pre-escolares, ya que tiene gran importancia para el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, y motriz. Los niños que han sido rodeados de un entorno musical desde su primer día de vida (incluso durante el período de gestación), desarrollan rápidamente habilidades como: escucha, atención, sensibilidad, creatividad y memoria. Además, empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en
Enviado por evellm / 258 Palabras / 2 Páginas