ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo Personal y Social
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. • Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses,
Enviado por estrella93 / 753 Palabras / 4 Páginas -
Procesos De Desarrollo Personal Y Social
PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante las dos semanas y media que tuve la oportunidad de estar dentro del grupo observando puedo distinguir que la mayoría de los niños han superado ya el periodo de adaptación, logrando entender que mientras ellos están en el jardín sus mamas se encuentran en su casa o en el trabajo realizando sus labores pero sin olvidarse de que ellos están en la escuela y tienen que ir a recogerlos
Enviado por pepito71 / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeacion
• CAMPOS FORMATIVOS. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: relaciones interpersonales COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura • APRENDIZAJES ESPERADOS • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal y Social.
Fines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U L A R E S Desarrollo Personal y Social. Relación con el Entorno. Comunicación y Representación. • Cuerpo y concepto de sí mismo. • Aspectos
Enviado por fergonz / 476 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO SOCIAL: VINCULO EMERGENTE EN EL DESARROLLO PERSONAL
El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad se conciben en la actualidad como dos caras de la misma moneda. La “socialidad” es un rasgo de la persona que se construye y se desarrolla a lo largo de toda la vida. A través del proceso de socialización, los niños, adultos y personas mayores adquieren creencias, valores y conductas que varían en función de su adecuación a contextos culturales específicos. El desarrollo social y el
Enviado por maidariera1567 / 825 Palabras / 4 Páginas -
LA INFLUENCIA DE LA RED SOCIAL FACEBOOK EN EL DESARROLLO PERSONAL DE ADOLESCENTES DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA
Resumen El presente trabajo tiene como finalidad describir el nivel de influencia que tiene la red social Facebook en el desarrollo personal de los adolescentes. Este ejercicio de investigación fue realizado con 10 alumnos (6 mujeres y 4 varones) que cursan el tercer año de secundaria y cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad todos estudiantes de un colegio nacional de la Región Callao, distrito de Bellavista. Para la exploración del
Enviado por casabona / 10.752 Palabras / 44 Páginas -
La Economía social y solidaria como estrategia de desarrollo en el contexto de la integración regional latinoamericana
La Economía social y solidaria como estrategia de desarrollo en el contexto de la integración regional latinoamericana José Luis Coraggio Otro desarrollo, otra economía Para encarar el tema que nos han propuesto podemos comenzar aclarando que, si vamos a usar el término “desarrollo” será en el sentido que le han impreso los pueblos originarios: el bien vivir de todos y todas. Desarrollarnos es ampliar y efectivizar nuestras capacidades como sociedades para construir e institucionalizar una
Enviado por rene.eduardo59 / 2.896 Palabras / 12 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (P.N.F.E) FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA INTEGRACION SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL CENTRO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIA PUEBLO NUEVO AÑO ESCOLAR 2012-2013 Trabajo De Grado Para Optar Al Título De Licenciada En Educación Mención Inicial MARQUEZ DORIS SOCOPO, JUNIO 2013 AGRADECIMIENTO Doy gracias a dios todopoderoso
Enviado por linarosaarellano / 13.002 Palabras / 53 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
PROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Acepta a
Enviado por koka_tb / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual o colectivo. • Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. • Actúa conforme
Enviado por menmenjaz / 878 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria
Pedagógica Nacional Anteproyecto: “Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria” Alumna: Verónica Yaneth Salais López Piedras Negras, Coahuila 21 Marzo 2015 Introducción Nos encontramos en una sociedad que está en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y social; en ella la labor del docente es un punto nodal para la transformación de los seres humanos, capaces de construir
Enviado por yanethsalais / 573 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Los juegos de mesa Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Armamos el rompecabezas. La Lotería. El dominó. Diapositiva 6 Armamos el rompecabezas CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Relaciones interpersonales. COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen
Enviado por / 256 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DIAGNÓSTICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EVALUACION DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL ALUMNO: ANNA LUCÍA SCHULZE. GRADO : KINDER 2 FECHA DE ELABORACION: __Enero 2015____ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: logra conversar acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta. Se esfuerza para realizar lo que se propone. Apoya a quien percibe lo necesita. Participa en juegos respetando reglas. Trabaja de manera satisfactoria tanto individual como colectivamente. Actúa con colaboración, respeto, tolerancia. Se relaciona favorablemente con sus compañeros. Sigue las normas
Enviado por misjeilou / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
TERCERA UNIDAD: ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL RESCATEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y LO ARTICULEN CON LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PARA LLEVARLO A CABO EN SU ENSEÑANZA O EN LA PRÁCTICA DOCENTE. 1 CAP.EL RETO DE LA LECTURA 2 CAP.LEER, COMPRENDER Y APRENDER 3 CAP.LA LECTURA, UN OBJETO DE CONOCIMIENTO. •Leer implica que solo tenemos algo para alcanzar alguna finalidad. •Es un proceso
Enviado por 101981716 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la maestra y compañeros se den cuenta de sus logros, aunque algunos niños utilizan a la docente como portavoz para hacer notar estos, son capaces de
Enviado por PERLA181818181 / 466 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo personal y social. El libro de los sentimientos
Nivel: Preescolar Campo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Secuencia didáctica: El libro de los sentimientos Propósito: Los niños, a partir de su experiencia, descubren acontecimientos y emociones y generalizan este conocimiento a otras situaciones, lo que les ayuda a comprender determinadas emociones en sí mismos y en los demás. Aprendizaje esperados: Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros
Enviado por kennvrojas / 625 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo personal y social.
EVALUACIÓN INTERMEDIA GONZALEZ TAPIA MARIANA Desarrollo personal y social. Espera a su hermanit@ con mucha emoción, frecuentemente esta en sus conversaciones, ha presentado diferentes conductas, a veces llora por situaciones que en otras circunstancias no lo hacía, aunque ya disminuyeron los accidentes con la pipi, ocasionalmente se presentan este tipo de situaciones, sobre todo cuando está realizando algo que le gusta mucho, se ha observado más sensible. Aunque le gusta compartir sus ideas en las
Enviado por marrianita / 293 Palabras / 2 Páginas -
Campo formativo. Desarrollo personal y social.
SEPTIEMBRE. KINDER I Campo formativo. Desarrollo personal y social. Competencia que se favorece. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. (Relaciones interpersonales) Aprendizajes esperados. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. *Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro
Enviado por adyugalde / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO LA CARUCIEÑA BARQUISIMETO ESTADO LARA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA AYUDAR A FOMENTAR UN DESARROLLO INFANTIL SANO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA CASA ABRIGO “DR. FORTUNATO ORELLANA” BARQUISIMETO. ESTADO-LARA AUTORES Lilianny Garcia Rebeca Herrera Norys Malvacia Daivelys Alvarez Ronald Parra ASESORES Yimmy Samuel Neila Lucena Rodrigo Perdomo Mayo 2015 INTRODUCCIÓN La presente investigación se refiere al tema que se ha conocido como
Enviado por Norys3 / 4.223 Palabras / 17 Páginas -
Planeaciones de desarrollo personal y social
ESCUELA NORMAL DE SINALOA LIC. EN EDUCACION PRESCOLAR Jardín de niños: Margarita Maza de Juárez Grupo: 3 Grado: B Total de alumnos: 27 Periodo de práctica: 23 de noviembre al 4 de diciembre Maestra titular de grupo: Dalia Guadalupe Practicante: Kattia Melissa García Rojo CAMPO FORMATIVO (ASPECTO) COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Desarrollo personal y social Identidad personal Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones
Enviado por kmgr12 / 1.300 Palabras / 6 Páginas -
Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal
DESARROLLO Los jóvenes representan grupos sociales más propensos a enfrentar circunstancias adversas para su inserción social y desarrollo personal y/o ejercen conductas que entrañan mayor exposición a acontecimientos hostiles que se supone les origina riesgos o problemas comunes. En este sentido, los jóvenes se encuentran vulnerables ante un conjunto de riesgos comunes: 1) Los riesgos relacionados al ciclo vital, que se expresan en roles y condiciones sociales vinculados a una edad. Entre los rasgos de
Enviado por gabrielaqispe943 / 693 Palabras / 3 Páginas -
La falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescola
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO Licenciatura en educación preescolar Asesor: Daniel Gómez Alfaro Alumna: Karen Lucero Zañudo Rosas Tema: falta de inteligencia emocional, un problema que obstruye el desarrollo personal y social a nivel preescolar Materia: investigación de la práctica docente propia Tercer semestre, Grupo: 305 Culiacán, Rosales, Diciembre del 2015 INTRODUCCIÓN En este ensayo se describe el problema llamado: la falta de inteligencia emocional, un problema
Enviado por Jessica Luna / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico Inglés DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Diagnostico Inglés Teacher: Fernando Martínez Lara DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Los alumnos platican libremente con sus compañeros, muestran curiosidad e interés por aprender, aceptan participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucran activamente en las actividades grupales, pueden controlar sus impulsos sobre todo al querer algún libro o material que esté utilizando algún compañero, son responsables y se comprometen en las actividades individuales que solicita. Son
Enviado por landa42 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social
ESCUELA NORMAL “JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO” CENTRO EDUCATIVO INCORPORADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 31PCE0023Y1ER CURSO ESCOLAR 2014-2015 TICUL, YUCATÁN, MÉXICO. FECHA: Martes 24 de Noviembre del 2015 MES N O V I E M B R E CAMPO Lenguaje y Comunicación. Desarrollo personal y social. COMPETENCIA * Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos
Enviado por francoisrael / 476 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
PLANIFICACION DIAGNOSTICA 2014. EDUCADORA: CASTRO LOPEZ YAEL VIVIANCE. MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA DURACION: 18 AL 20 AGOSTO. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. APRENDIZAJE ESPERADO SITUACION DE APRENDIZAJE MATERIAL TIEMPO *HABLA ACERCA DE CÓMO ES ÉL O ELLA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. *SE INVOLUCRA Y COMPROMETE CON ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE SON ACORDADAS EN EL GRUPO, O QUE ÉL MISMO PROPONE. *IDENTIFICA
Enviado por lizethmeza / 3.372 Palabras / 14 Páginas -
EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FORMACIÓN CIUDADANA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD DE CAMPECHE PRIMER GRADO BLOQUE I. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________ TEMA 1: SER PERSONA ACTIVIDAD 1. Lee el texto, analiza y contesta lo que se te pide. La persona es un ser único e irrepetible que está en relación consigo misma, con los otros y con la naturaleza. Es un “alguien” (persona) que se construye a partir
Enviado por floryanely / 960 Palabras / 4 Páginas -
Campo formativo Desarrollo personal y social
Planeación 2do Planeación 2do “A” Primera semana Campo formativo Desarrollo personal y social Aspecto Identidad personal Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados * Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras
Enviado por bolita39 / 5.167 Palabras / 21 Páginas -
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Laura: Escucha con atención relatos o testimonios orales acerca de algunas conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Comienza a participar en algunos eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales. Empieza a conocer que pertenece a grupos sociales de familia, escuela y amigos. Ana: Participa en algunas conmemoraciones cívicas y festividades nacionales, comprendiendo el por qué se realizan. Escucha con atención relatos o testimonios orales, formándose así una idea sencilla de que
Enviado por Citlalli4 / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE SANTA MARÍA DE IPIRE-ESTADO GUÁRICO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL JUEGO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO AUTORA: MILAGROS OCHOA TUTORA: PROFESORA GIMAURY POMPA SANTA MARÍA DE IPIRE,
Enviado por papa2011 / 8.598 Palabras / 35 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGROS Y DIFICULTADES
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LOGROS Y DIFICULTADES Es una niña que expresa sin ningún problema sus sentimientos, manifestando sus estados de ánimo con la educadora y con sus compañeros narrando pequeños acontecimientos que se le presentaran en casa. En el desarrollo de las actividades comenta o da sus puntos de vista, respeta los turnos de participación, muestra apoyo y colaboración hacia sus compañeros. Muestra interés por aprender realizando preguntas sobre el tema o proyecto. Acepta
Enviado por Marcela_00 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Personal y Social
Desarrollo Personal y Social Competencias Actividades Puntos a observar Material * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. - Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con los criterios, reglas y convenciones externas que regulan
Enviado por karina19891030 / 2.576 Palabras / 11 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI”. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI” PROFRA. ARCELIA HERNANDEZ REYES GRADO: 2º GRUPO “C” PLAN DE DIAGNÓSTICO DEL 18 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad Personal. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Habla acerca de cómo es el o ella, del o que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y
Enviado por diegoroher / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL http://4.bp.blogspot.com/-4jBK2fEVpEo/T-8rISwEq4I/AAAAAAAAAH4/iLu3WkgcB3I/s1600/utiles.png DIMENSION: Autonomía Objetivo: Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia y las diferentes situaciones desarrolladas en el espacio educativo. Sugerencias de Actividades * Realizamos una visita, acompañados de nuestras familias, al centro educativo. * Recorremos toda la institución. * Dialogamos con nuestra familia. * Decimos las características de la misma. * Decimos nuestros nombres y edad en juegos de integración. * Jugamos a decir el nombre
Enviado por lol173 / 2.076 Palabras / 9 Páginas -
CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL FICHA DE TRABAJO 1 Autoconocimiento I: Herencia, biología y ambiente 1. ¿Qué es Desarrollo Humano? Es el estudio científico de los procesos sistemáticos del cambio y estabilidad de las personas. En él se examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez, así como las características que se mantienen bastante estables. 2. ¿Por qué es
Enviado por Eleana Torres / 565 Palabras / 3 Páginas -
MARKETING SOCIAL CORPORATIVO Una nueva estrategia de desarrollo comercial en España
MARKETING SOCIAL CORPORATIVO Una nueva estrategia de desarrollo comercial en España Marisol Alonso Vázquez ________________ Marisol Alonso Vázquez MARKETING SOCIAL CORPORATIVO ISBN-10: 84-689-6269-4 Nº Registro: 06/5104 El texto de este libro fue presentado como tesis para el Master en Marketing de la Universidad Autónoma de Madrid, en junio 2003, con la tutoría de la profesora Mercedes Rozano Suplet. Envíe sus comentarios al libro directamente a la autora: marisol.alonso@upslp.edu.mx Para citar este libro puede utilizar el
Enviado por Mayita Mayancela / 20.428 Palabras / 82 Páginas -
Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud
Planeación Educadora: Yalta Inés Cázares Tisnado. Jardín de niños: Narciso Mendoza. Grupo: “3ª” Ciclo escolar: 2015-2016 Fecha: 03 al 13 de noviembre de 2015 Campo formativo: Competencia: Materiales: Desarrollo personal y social. Aspecto: promoción de la salud - Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella .cartulinas, crayolas, hojas, plumones, figuras geométricas, videos. Leyendas, película, -Distingue algunas expresiones
Enviado por CatyCazares / 3.059 Palabras / 13 Páginas -
Pensamiento matemático - Desarrollo Personal y Social
Jardín de Niños Educadora: C.C.T: Grupo: Planificación Campo Formativo Campo Formativo Pensamiento matemático Desarrollo Personal y Social Aspecto: Número Aspecto: Identidad Personal Competencia: Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica principios de conteo Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje Esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones. Aprendizaje Esperado: Enfrenta
Enviado por VIRI FLORES / 3.500 Palabras / 14 Páginas -
Formato de planeacion. Desarrollo personal y social
________________ Nombre de la escuela: Leonor Turnbull de Muñoz Clave: 30EJN0230S Zona: 110 Grado y grupo: 2° “A” Fecha: 23 de noviembre 2015 al 25 de noviembre 2015 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artística COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida cotidiana. Obtiene y comparte información mediante
Enviado por arlette08 / 768 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación
JARDIN DE NIÑOS: Josefa Ortiz de Domínguez FECHA: Del 1 de Octubre al 30 de octubre del 2013 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida y número Otros campos : Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación COMPETENCIA: 1. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. 2. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. 3. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que
Enviado por Yanniz_03 / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
Competencias Desarrollo personal y social
Competencias Desarrollo personal y social Establece relaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía --Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias. Lenguaje y comunicación Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. --Propone ideas y escucha la de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades
Enviado por isacampana / 377 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ENFOQUE DIDÁCTICO EJES Y ÁMBITOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ENFOQUE DIDÁCTICO EJES Y ÁMBITOS *Desarrollo emocional *Conciencia emocional *Autorregulación emocional *Autonomía emocional *Gestión de relaciones interpersonales *Habilidades para el bienestar Tutoría *Conocimiento de los alumnos e integración en la dinámica escolar *Seguimiento del proceso académico de los alumnos *Orientación hacia un proyecto de vida Busca la comprensión de los procesos de aprendizaje en los diversos ámbitos de estudio a fin de que el tutor sepa reconocer las dificultades que puede
Enviado por pedagogiarenue / 761 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Campo Desarrollo personal y social.
NOMBRE DE LA ALUMNA: María Reyna Ramírez Delgado CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO QUE DESARROLLA: Relaciones Interpersonales NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Conociendo el oficio de los padres” COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. FECHA: Lunes 8 de octubre 2012 GRUPO: 2°C APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad. INICIO:
Enviado por Betty Lazalde / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias didácticas de la enseñanza en las ciencias sociales
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL C:\Users\lazaro\Documents\logoupnfmcolor.jpg ´´FRANCISCO MORAZAN´´ CUED. Asignatura: Estrategias didácticas de la enseñanza en las ciencias sociales Catedrático: Lic. Rene Arturo Alvarado Estudiante: Jesús Rodolfo Portillo Registro: 1416-1992-00024 Santa Rosa de Copan: octubre del 2016 Analizando el video nos muestra dos tipos de educación una la educación prohibida y segunda la educación real la cual posee igualmente dos tipos de estudiantes uno los prisioneros y segundo el que conocía la realidad. Los prisioneros eran aquellos
Enviado por fitoportillo1992 / 891 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES III. IDENTIDAD Y RELACIONES SOCIALES.
descarga ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES III. IDENTIDAD Y RELACIONES SOCIALES. ÍNDICE. BLOQUE I IDENTIDAD. PAGINA 1. CONFORMACIÓN…………………………………………………..3 2. TEORÍAS DE LA ADOLESCENCIA……………………………….5 3. SOCIALIZACIÓN Y CONTEXTOS SOCIOCULTURALES……..7 BLOQUE II RELACIONES FAMILIA – ESCUELA. 2.1 ESTEREOTIPOS REPRESENTACIONALES……………………9 2.2 CAMBIOS Y VÍNCULOS FAMILIARES…………………………..11 2.3 IMPORTANCIA DE PARES………………………………………..12 2.4 ESCUELA SECUNDARIA………………………………………….14 BLOQUE III SOCIEDAD Y CULTURA EN LA ADOLESCENCIA 3.1
Enviado por alexgarcia1573 / 5.037 Palabras / 21 Páginas -
Planeacion de desarrollo personal y social.
C:\Users\Wendy\Documents\logo normal.jpg NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: “Francisco Benítez Silva” Clave: 18DJN01062 GRADO: 3°A MUNICIPIO: “Tecuala” FECHA: CAMPO FORMATIVO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESPACIO Desarrollo personal y social. Inicio: Se les mostrara un pequeño pero significativo video referente al tema. - Los alumnos compartirán sus conocimientos y explicaran sus opiniones de manera grupal. * Desarrollo: * Se les mostrara a los educandos un árbol dibujado sin hojas, al cual tenemos que ponérselas. * Se les ara
Enviado por karina2021 / 348 Palabras / 2 Páginas -
APLICA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSION DE PRODUCTOS Y SERVICIOS, EN BENEFICIO DEL DESARROLLO PERSONAL Y PROFECIONAL.
Resultado de imagen para ctm merida ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #3 CTM “PROYECTO DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS” LA TECNOLOGIA Y SU EVOLUCION COMPETENCIAS DIGITALES COMPETENCIA DISIPLINAR * APLICA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSION DE PRODUCTOS Y SERVICIOS, EN BENEFICIO DEL DESARROLLO PERSONAL Y PROFECIONAL. ESTRUCTURA IDEAS Y ARGUMENTOS DE MANERA CLARA, COHERENTE Y SINTETICA COMPETENCIAS GENERICAS * MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
Enviado por Gerardo Emmanuel Salazar Adrian / 782 Palabras / 4 Páginas -
Campo Formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
Campo Formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: • Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aprendizajes Esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE !CONOCIENDO LA NAVIDAD! INICIO: -En plenaria realizar una plática
Enviado por OZUMY14 / 559 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUES SOBRE POLÍTICA SOCIAL Y LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA
UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO SOCIAL Descripción: Resultado de imagen para portada de trabajos de la universidad cecilio acosta ENFOQUES SOBRE POLÍTICA SOCIAL Y LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA. Alumno: Carlos Fernández V- 15.337.739 Eva5: T5-LAR2-2016 La historia parece confirmar que los factores más relevantes del desarrollo latinoamericano fueron las equivocaciones institucionales, que impidieron la creación de un clima adecuado para el mismo, el atraso tecnológico,
Enviado por Carlos Fernandez / 762 Palabras / 4 Páginas -
Aplicar un plan de estrategias didácticas para optimizar la motivación laboral en el personal de labora en el departamento de archivo y graduaciones de la universidad yacambu.
UNIVERSIDAD YACAMBU https://pbs.twimg.com/profile_images/557889302101639168/fW3UTcJ3.jpeg VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE HUMANIDADES Aplicar un plan de estrategias didácticas para optimizar la motivación laboral en el personal de labora en el departamento de archivo y graduaciones de la universidad yacambu. Alumna: Arévalo Endrianny HPS 13300467 CI: 25646273 Hosvel de la Rosa HPS-133-00405 CI 23836932 Prof.: Margloni Soler Cabudare, 17 de octubre del 2016. Diagnostico La Educación Venezolana, es un proceso integral, político, permanente y socializador generado de la relaciones entre
Enviado por lavelita / 871 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA
INDICE I. INTRODUCCIÓN 2 II. JUSTIFICACIÓN 3 III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 a) Descripción dl problema 4 b) Definición del problema 4 IV. TEMA GENERAL 5 V. TEMA ESPECÍFICO 5 VI. OBJETIVOS 6 1) Objetivo General 6 2) Objetivo Especifico 6 VII. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION 7 a) Diagnostico 7 b) Hipótesis de Acción 7 VIII. REFERENTES TEORICOS 8 ¿Qué es Lectura? 8 ¿Qué es Escritura? 8 a) Método de Marcha Sintética 9 b) Método
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