EVALUACION DIAGNOSTICO DE 4 GRADO DE PRIMARIA ensayos gratis y trabajos
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Ensayo sobre En sus inicios el socio-diagnóstico estuvo enfocado a la evaluación exclusiva de la infancia, donde se orientaba a los menores que se encontraban en una situación irregular (niños que se encontraban en situaciones de abandono o peligro).
En sus inicios el socio-diagnóstico estuvo enfocado a la evaluación exclusiva de la infancia, donde se orientaba a los menores que se encontraban en una situación irregular (niños que se encontraban en situaciones de abandono o peligro). El socio-diagnóstico se centraba en conocer las principales causas que daban inicio al comportamiento inadecuado del menor. Con el avance del tiempo ha pasado a ser parte de la evaluación de los adultos y la familia. * Coincidimos
Enviado por Coonejita Yukiko / 516 Palabras / 3 Páginas -
En sus inicios el socio-diagnóstico estuvo enfocado a la evaluación exclusiva de la infancia, donde se orientaba a los menores que se encontraban en una situación irregular (niños que se encontraban en situaciones de abandono o peligro). El socio-diag
En sus inicios el socio-diagnóstico estuvo enfocado a la evaluación exclusiva de la infancia, donde se orientaba a los menores que se encontraban en una situación irregular (niños que se encontraban en situaciones de abandono o peligro). El socio-diagnóstico se centraba en conocer las principales causas que daban inicio al comportamiento inadecuado del menor. Con el avance del tiempo ha pasado a ser parte de la evaluación de los adultos y la familia. * Coincidimos
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Diagnostico tercer grado español
Escuela Secundaria Técnica #117 Actividad de diagnóstico para la asignatura de Español III Instrucciones: contesta las siguientes preguntas. 1. Menciona 2 ejemplos de sinónimos, antónimos y palabras homófonas. 1. Menciona las diferencias entre enunciados y oraciones 1. Menciona la clasificación de los personajes para los textos literarios 1. ¿Qué es un poema? 1. ¿Qué es un cuento? 1. ¿Cuáles son los tipos de carta que existen? 1. ¿Qué es un verbo? 1. Escribe un ejemplo
Enviado por jonnydemars1999 / 802 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION INTEGRAL DE GRADO
EVALUACION INTEGRAL DE GRADO BIMESTRE COLEGIO: MAESTRA: GRUPO: 4°, 5° Y 6° DIRECTOR: Instrucciones: Marca con una X el indicador en relación a lo observado en el grupo. INDICADORES Muy bien Bien Mas o menos Necesita ayuda para mejorar 1.- Identifica las características y la función de las monografías, para elaborar un texto propio. 2.- Describe personajes o sucesos con recursos literarios. 3.- Elaboran instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados. 4.- Reconocen las
Enviado por bellolicious / 439 Palabras / 2 Páginas -
EXPRESIÓN ORAL EN TERCER GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA
“UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA” UPES SUBSEDE; EL FUERTE PROF; GÁMEZ RÚELAS SOFÍA YOLANDA MATERIA; INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA “EXPRESIÓN ORAL EN TERCER GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA” ALUMNO; QUINTANILLA OSORIO GABRIELA ITZEL GRADO Y GRUPO; 304 EL FTE. SIN. 09/11/2013. “EXPRESIÓN ORAN EN TERCER GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA” La educación es un proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el docente conjuntamente con el educando interactúan entre si compartiendo una serie de complejos donde intervienen socialmente y
Enviado por blanquix / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE 5° GRADO
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE 5° GRADO NOMBRE DE LA ESCUELA: UBICACIÓN: ZONA ESCOLAR: NOMBRE DEL ALUMNO NOMBRE DEL PROFESOR(A): EVALUACIÓN ASIGNATURA No. DE ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Encierra la respuesta correcta. (Bloque 1) 1. Es un ejemplo de fuente de información. 1. Una máquina de escribir. 1. Una toma de agua. 1. Los libros de la biblioteca. 1. Una computadora. 1. Para poder realizar una exposición,
Enviado por merry90 / 2.705 Palabras / 11 Páginas -
Cuestionario Ciencias Naturales Quinto grado de Primaria
CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE I 1. Es una consecuencia de ser padre durante la adolescencia. Se adquieren responsabilidades económicas y sociales. 1. ¿Cómo puede afectarse la vida de los adolescentes si consumen drogas? Pueden exponerse a peligros y enfermedades. 1. ¿Cuál es una consecuencia de la obesidad? Tener muchos problemas de salud. 1. ¿Cuándo se considera que un embarazo no es planeado? Cuando se tienen relaciones sexuales sin protección y sin el deseo de
Enviado por larmex / 902 Palabras / 4 Páginas -
Diagnóstico del segundo grado grupo “B” Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”
Diagnóstico del segundo grado grupo “B” Jardín de Niños “Ponciano Arriaga” El lugar en el que realice el diagnostico a los niños fue en el Jardín de Niños “Ponciano Arriaga”, el cual está ubicado en el municipio de Calnalí Hgo., el lugar es semi urbano ya que cuenta con varios de los servicios, los cuales hacen de este un lugar en el que se pueda tener acceso a varios servicios y no es tanta su
Enviado por e22g / 1.807 Palabras / 8 Páginas -
REPORTE DIAGNOSTICO DEL 5° GRADO, GRUPO “A”
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ“ CLAVE: 20DPR1805E ZONA ESCOLAR: 168 SECTOR: 14 CICLO ESCOLAR 2015-2016 REPORTE DIAGNOSTICO DEL 5° GRADO, GRUPO “A” EL GRUPO ESTA CONFORMADO DE 18 ALUMNOS, 7 MUJERES Y 11 HOMBRES. DE EDADES DE 09 A 14 AÑOS. AL APLICAR EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE, SE UBICARON A LOS ALUMNOS EN UN NIVEL MUY BAJO CON UN NIVEL DE 70%. EN ARGUMENTO
Enviado por natkei / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ÍNDICE TEMÁTICO Dedicatorias Introducción………………………………………………………………………………….. Objetivos……………………………………………………………………………………... CAPÍTULO I 1. CONTEXTO SOCIAL Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1.1 Contexto social…………………………………………………………………… 1.1.1 Contexto social de la escuela primaria…………………………………… 1.1.2 Historia de la escuela ……………………………………………………. 1.1.3 Los padres de familia…………………………………………………….. 1.2 Organización interna de la
Enviado por Josehpssc / 49.385 Palabras / 198 Páginas -
TEMA : EL TALLER DE ESCRITORES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INICIAR EL PROCESO DE FORMACION DE ESCRITORES EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA
D:\Documentos\Documentos soma\UPN\Anexos\UPN logo.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 OAXACA, OAXACA. SUBSEDE: SAN JUAN CACAHUATEPEC PROYECTO DE INVESTIGACION “EL TALLER DE ESCRITORES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INICIAR EL PROCESO DE FORMACION DE ESCRITORES EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA” PRESENTA ALUMNO: ADALBERTO SOLANO MARTÍNEZ ASESOR PROFR. ULISES LOPEZ SAGUILAN SEMESTRE: VII PLAN: 94 SAN JUAN CACAHUATEPEC, JAM. OAX., JUNIO DE 2015. ________________ INDICE INTRODUCCION 2 1. JUSTIFICACIÓN 3 1. CONTEXTUALIZACIÓN 8 1.
Enviado por soma088 / 23.916 Palabras / 96 Páginas -
TALLER DE DRAMATIZACIÓN COMO ENFOQUE LÚDICO MEDIADOR PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE EXPRESIÓN ORAL- EN LOS NIÑOS DE 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN I. E. N° 82394 DE CELENDÍN - 2015
UNIVERSIDAD SAN PEDRO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES VICERRECTORADO ACADÉMICO TALLER DE DRAMATIZACIÓN COMO ENFOQUE LÚDICO MEDIADOR PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE EXPRESIÓN ORAL- EN LOS NIÑOS DE 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN I. E. N° 82394 DE CELENDÍN - 2015. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA AUTOR: HERMINIANO TELLO SÁNCHEZ ASESOR Lic. JOSÉ WILSON ORTIZ ZAMORA CELENDÍN – PERÚ 2015 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PALABRAS CLAVE: TEMA EXPRESIÓN ESPECIALIDAD DRAMATIZACIÓN GENERALIDADES 1. TÍTULO 2. PERSONAL INVESTIGADOR
Enviado por ZAMORA10 / 8.512 Palabras / 35 Páginas -
Evaluaciones de septimo grado
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS GRADO: SEPTIMO RECUPERACIÓN DE MATEMATICAS NOMBRE: _________________________________GRADO:_____________________ 1. Identificar a que conjunto pertenece los siguientes números: 1. 5 2. -10 3. ¾ 4. 0,333.. 1. Hallar el antecesor y el sucesor de los siguientes números: ANTECESOR NÚMEROS SUCESOR 23482 19998 20001 2394 10000 3. ubicar en el plano cartesiano el siguiente punto: (-7,-5) 4.Identificar las partes de las siguientes operaciones: http://1.bp.blogspot.com/-NxobUHaVj2A/UBflrYykeVI/AAAAAAAAAEU/hfoYDPrIrr4/s320/partes+de+la+suma.jpg http://3.bp.blogspot.com/-mv7ThQ6nnPA/UBfnBC4T-fI/AAAAAAAAAEc/6qOFK5QVqKA/s1600/partes+de+la+resta.jpg http://1.bp.blogspot.com/-_T-aLolp1Gc/UBfxeL62JjI/AAAAAAAAAEs/HKem8pkGTgs/s320/partes+de+la+multiplicaci%C3%B3n..jpg http://1.bp.blogspot.com/-vVvdhmCRF_I/UBf2iP8juQI/AAAAAAAAAE8/fYXZWcyBrv8/s320/partesde+la+divison.jpg 5. Representar en la recta numérica: -3,
Enviado por paola_chavarro / 297 Palabras / 2 Páginas -
“EL CUENTO COMO UNA ESTRATEGIA PARA QUE APRENDAN A LEER Y ESCRIBIR EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNDEL GOBIERNO DEL ESTADO http://www.seeklogo.com/images/E/Escudo_de_San_Luis_Potosi-logo-C22D48AC-seeklogo.com.gif sege_new DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 242 SUBSEDE TAMAZUNCHALES, S. L. P. http://1.bp.blogspot.com/_kU-t7v8zyK4/S9IJOVIPqQI/AAAAAAAAABQ/KGDDDDgpQMo/s1600/upn_logo.gif GENERACIÓN 2009 – 2013 CATEDRATICA: BASILIA GARCIA RODRIGUEZ NOMBRE DE LA MATERIA: PROYECTOS DE INNOVACIÓN NOMBRE DE LA ALUMNA: YAZMIN ROJAS TEMA: “EL CUENTO COMO UNA ESTRATEGIA PARA QUE APRENDAN A LEER Y ESCRIBIR EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”
Enviado por maldanac83 / 11.976 Palabras / 48 Páginas -
Plan de clases de español para escolares de 6 grado de primaria
Planeación Semanal de Tareas http://previews.123rf.com/images/virinka/virinka1309/virinka130900046/22230181-Pupils-hold-school-things--Stock-Vector-school-cartoon-children.jpg 6° grado Perla Hernández Cuevas Materia Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Español Investigar los elementos de la obra de teatro. Leer el cuento de la pág. 101 “El zagalillo”. Leer lectura y contestar preguntas . Traer un poema de tu interés Contestar pág. De guía 196,197 Leer lectura y contestar preguntas Investigar un poco sobre: la vida del escritor cubano José Martí, la vida de José Emilio Pacheco, la vida
Enviado por PERLITA1980 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Técnicas de Investigación Documental. Principales problemas que presentan los niños con padres divorciados de dos grupos de 5to grado de la primaria Cuitláhuac
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ CAMPUS CIUDAD UNIVERSITARIA http://elestatal.com/wp-content/uploads/2012/04/uacjlogo.jpg Licenciatura en Derecho. Técnicas de Investigación Documental Maestro Gabriel Rayos García Dulce Isela Huerta Martínez. Ciudad Juárez, Chih., Noviembre del 2015 Índice 1.- Resumen 2.- Pregunta de Investigación 3.- Hipótesis 4.- Problemática 5.- Objetivo General 6.- Objetivos Particulares 7.- Justificación 8.- Marco Teórico 9.- Casos Análogos 10.- Metodología Capítulo I. 1.- Principales problemas que presentan los niños con padres divorciados de dos grupos de 5to grado
Enviado por dulcehuertamtz / 4.928 Palabras / 20 Páginas -
DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
gem-_-hztl . “2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA DOCENTE EN FORMACIÓN: MARIANA ZÁRATE PÉREZ ASIGNATURA: PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN TERCER SEMESTRE GRUPO: “A” ZINACANTEPEC, MÉXICO, ENERO DE 2016 Diagnostico El siguiente análisis estará basado de acuerdo al grupo en el que trabaje durante mis jornadas de intervención realizadas en el tercer semestre
Enviado por Daniel Alfaro / 932 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO PARA UN PROGRAMA DE FORMACION EN EL DEPORTE BASE A PARTIR DE DETERMINAR LA INVERSIÓN EN TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y NIÑAS DE QUINTO GRADO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN, DE LA CIUDAD DE CALI, AÑOS 2015-2016
DISEÑO PARA UN PROGRAMA DE FORMACION EN EL DEPORTE BASE A PARTIR DE DETERMINAR LA INVERSIÓN EN TIEMPO LIBRE DE NIÑOS Y NIÑAS DE QUINTO GRADO DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN, DE LA CIUDAD DE CALI, AÑOS 2015-2016 BERTHA OLIVA SÁNCHEZ RIVERA DARLENYS OBREGON MULATO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA SANTIAGO DE CALI 2015 DISEÑO
Enviado por robertha1104 / 12.856 Palabras / 52 Páginas -
DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN TESIS DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA AUTORES: Br. VERONICA GARCÍA HUAMÁN Br. ERIKA NANYN ZAVALETA APAZA ASESOR: Dr. PIERO GUILLERMO ZALDÍVAR CUYA LIMA
Enviado por ErikaZavaleta / 47.480 Palabras / 190 Páginas -
Deficiencia de lectoescritura en los estudiantes de primaria 4 to grado sección ‘A’ en la escuela básica 12 de Marzo
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada San Tome- Núcleo Anzoátegui 2D01-Educacion Integral Deficiencia de lectoescritura en los estudiantes de primaria 4 to grado sección ‘A’ en la escuela básica 12 de Marzo Prof. Autores: Ofelia Medina Hernández Génesis 23.519.594 Marcos Luisa 25.427.155 Oliveros Carmen 24.578.161 Romero Carmen 26.204.511 Uzcategui Paola 24.948.632 Índice Introducción 3 CAPITULO I 5 Planteamiento del problema 5 Objetivo
Enviado por holasoypao_1d / 6.497 Palabras / 26 Páginas -
Ejemplo de la Conceptualización de evaluación del aprendizaje y la importancia del diagnóstico y la retroalimentación.
INTRODUCCIÓN. La evaluación es entendida como el proceso por medio del cual se obtienen informaciones acerca de los aprendizajes alcanzados por las y los estudiantes para que, según las necesidades, se tomen decisiones en la enseñanza. Como toda evaluación es importante, porque con ella se sabe en lo que está fallando el alumno y el profesor y sobre todo sirve para mejorar la educación. La evaluación del aprendizaje nos permite tomar decisiones, acerca de los
Enviado por Jaquelin Delgado / 972 Palabras / 4 Páginas -
EL USO DE LAS TICS EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA DEL ESTADO Asignatura: Trabajo Docente E Innovación Docente: Armando Urbina Zenteno Alumno: Judit Urbina De La Cruz. Quinto Semestre “C” TUXTLA GUTIÈRREZ, CHIAPAS EL USO DE LAS TICS EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Unas de las principales problemáticas que ha surgido en estos años son las famosas llamadas “TIC” y que lamentablemente ha sido unas de las principales problemáticas en labor docente ya que no ha muchos lugares
Enviado por LANPERXITA / 939 Palabras / 4 Páginas -
Informe ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SUS ALUMNOS.
ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DE NAYARIT http://www.apestan.com/content_files/case_attached_images/7495c8b6c72b5bb26dfcb42996e4040f.jpg ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SUS ALUMNOS. Autora: Castro Quevedo Jessica Abigail. Asesora: Nolasco Richarte Nora Yessenia. Tepic, Nayarit 2016. ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SUS ALUMNOS. Descripción y focalización del problema El grupo asignado para trabajar fue el 2 “B” el cual se conforma de
Enviado por Jessicastro1 / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
PILOTAJE DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA DEL COLEGIO MONTEBELLO DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ
PILOTAJE DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA DEL COLEGIO MONTEBELLO DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ. Saira Melissa Mosquera Díaz Cód.: 10241027219 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD DE PSICOLOGIA BOGOTA D.C OCTUBRE 2015 Introducción En el presente trabajo de grado se realizara un pilotaje acerca de los estilos de aprendizaje con el fin de aplicar una encuesta para identificar y descartar información con posibles dificultades en el momento de
Enviado por wsanchez19 / 4.259 Palabras / 18 Páginas -
EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CLAVE 25DUP0004P EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN RRIMARIA. escudo-1 Presenta Beatriz Delia Martínez Serna LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DEL 2015. CLAVE 25DUP0004P EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PROYECTO DE INOVACIÓN PEDAGÓGICA, QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Presenta escudo-1 Beatriz Delia Martínez Serna Asesor Sofía Yolanda Gámez Rúelas LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DEL 20015. CAPÍTULO I
Enviado por lelati / 20.588 Palabras / 83 Páginas -
EXAMEN DIAGNOSTICO PARA ALUMNOS DE 3er GRADO DE SECUNDARIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 124 EXT. ZINAPÉCUARO EXAMEN DIAGNOSTICO PARA ALUMNOS DE 3er GRADO DE SECUNDARIA Fecha: _________________________ Nombre_________________________________________________ INDICACIONES: Contesta correctamente lo que se te pide en cada caso.TU PUEDES LOGRARLO 1.- NÚMEROS ENTEROS * Tacha aquellos números que sean números enteros 12 -5 29 - -15 1000 -20 -768 * Realiza las siguientes operaciones 15 – 5 – 8 + 1 + 9 + 3 = (+9) • (-5) •
Enviado por kriis / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion de ciencias sociales de sexto grado
Evaluación de Ciencias Sociales • Nombre: Grado: sección: • Fecha: • Ortografía y caligrafía ( 1 punto) 1) -Señala con tus palabras la diferencia entre los conceptos de América Latina y Latinoamérica. Marca en el mapa, América Latina. (1 punto) 2) ¿A que se le llama MERCOSUR? – enumera los países que lo integran. (1 punto) 3) Une con una flecha el nombre del mapa con su respectivo concepto. (1 punto) Mapas descriptivos Señala
Enviado por noeliaprimer / 494 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA.
Ríos tirado Reyna Elizabeth LEP 8-3 Romero Chiang Teresa Problemas de aprendizaje en la región ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA La escuela primaria Gral. José Aguilar Barraza se encuentra ubicada al sureste de la ciudad de Mazatlán, con domicilio calle Gral. José Aguilar Barraza #5206, código postal 82180, teléfono 9834009 en la colonia Benito Juárez, uno de los asentamientos más antiguos y populares de Mazatlán. Las características
Enviado por Elizabethtirado / 317 Palabras / 2 Páginas -
COMPRESIÓN DE LOS SUCESOS HISTÓRICOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/p160x160/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=346191db181ecff26e3ef26131884551&oe=547B904D&__gda__=14109615_6ec2ed8941184c3320c7b187ac3946e2 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE:25DUP0004P COMPRESIÓN DE LOS SUCESOS HISTÓRICOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENTA TIAZMIN AZUCENA RUIZ SOTO EL FUERTE, SINALOA; A JUNIO DE 2015. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/p160x160/1794805_222682981269949_1530304840_n.jpg?oh=346191db181ecff26e3ef26131884551&oe=547B904D&__gda__=14109615_6ec2ed8941184c3320c7b187ac3946e2 http://www.atletismoenmexico.com/wp-content/uploads/2010/02/escudo-sinaloa.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P COMPRENSIÓN DE LOS SUCESOS HISTÓRICOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE
Enviado por tiazmin / 16.020 Palabras / 65 Páginas -
“El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria”
Participante: Daniela Janeth Prieto Delgado Fecha de entrega: 9 de enero de 2016 MONOGRAFÍA “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria” Las matemáticas pretenden la acción educativa intencionada desarrollando en los alumnos habilidades como la abstracción, el razonamiento, la comprensión, reflexión, la estimulación y la anticipación, relacionándolos con los diferentes problemas que se le presentan en su entorno y respondiendo por sí
Enviado por Cadaniela18 / 2.304 Palabras / 10 Páginas -
Examen de primaria 4 grado
ESCUELA PRIMARIA “GREGORIO TORRES QUINTERO” CLAVE: 20DPR0428M ZONA ESCOLAR: 034 MUNICIPIO DE SAN ANDRES PAXTLAN. EXAMEN DE PRIMER SEMESTRES BIMESTRE. CUARTO GRADO GRUPO “A”. NOMBRE DEL ALUMNO(A): ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA F.C.Y.E ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 3: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 1. Es un texto científico. 2. Es un guión histórico. 3. Es una monografía. 4. Es un
Enviado por Gabriela Gomez Cruz. / 3.354 Palabras / 14 Páginas -
Unidad de Diagnóstico tercer grado
Disciplina: Lengua 5º “C” Unidad nº 1: NOS COMUNICAMOS Objetivos: Valorar las posibilidades de la lengua oral y escrita para expresar y compartir ideas, puntos de vista, conocimientos, sentimientos y emociones para participar en el contexto sociocultural. Valorar la diversidad lingüística como expresión de identidades y de la riqueza cultural de su región y del país. Respetar el punto de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva. Diferenciar
Enviado por PAOLAaristobulo / 999 Palabras / 4 Páginas -
INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016
INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA ANTONIO CASTILLO LORA DEL MUNICIPIO DE LAS TERRENAS EN EL PERÍODO ESCOLAR 2015 – 2016. 15 de febrero de 2016 Autora: Zoraida Cleto Lora zoraidacleto@gmail.com Resumen Motivación es el deseo de hacer un esfuerzo para alcanzar una meta o un objetivo establecido. La motivación juega un papel importante para el ser humano, ya que por medio de ella es que éste
Enviado por zoraidacleto / 6.688 Palabras / 27 Páginas -
Evaluación. ¿A que te acerca la historia de cuarto grado?
Evaluación Nombre: Fecha: Lee con atención y encierra la respuesta correcta ¿A que te acerca la historia de cuarto grado? a) Desarrollar destrezas. b) Al estudio de la historia de nuestro país desde los primeros pobladores hasta la consumación de la independencia. c) reconocer los errores de nuestros antepasados para no9 volver a cometerlos. ¿Cuantos bloques contiene el libro de historia de cuarto grado? a) 4 bloques b) 6 bloques c) 5 bloques ¿Cuáles de
Enviado por Cobos14 / 571 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EMPRESARIAL
C:\Users\Chiken\Desktop\FONDO.jpg C:\Users\Lenovo\Documents\itse3.jpg DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EMPRESARIAL DOCENTE: M.A. MARÍA DEL CARMEN GÓMEZ CAMAL ALUMNO: DAVID ANTONIO RODRÍGUEZ GARCÍA CÓDIGO DE NORMAS GRUPO: LAMA-7 INTRODUCCIÓN A continuación hablaremos acerca de los códigos de ética en el cual se explican cómo los auditores deben de realizar una auditoría. Las normas y procedimientos aplicados para realizar las actividades correspondientes para iniciar un proceso de auditoría. La auditoría es la parte administrativa que representa el control de medidas establecidas.
Enviado por david_dj / 4.001 Palabras / 17 Páginas -
HACIA LA INNOVACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS EN CUARTO GRADO DE PRIMARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/1234301_1020187011718_1131792431_n.jpg ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6d/Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg/225px-Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg.png DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P MATERIA HACIA LA INNOVACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS EN CUARTO GRADO DE PRIMARIA PRESENTA COTA COTA YADIRA ANTONIA AVILA FUENTES JESÚS MARIEL SANCHEZ PARRA ITZAYANA AMAYRANI ASESOR JULIO CÉSAR GUERRERO LÓPEZ LOS MOCHIS, SINALOA, SEPTIEMBRE DE 2015 CAPÍTULO II. ORIENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA. 2.1 Orientación Teórica 2.1.1 Teorías que traten directamente el objeto de estudio del proyecto.
Enviado por itzaS / 9.406 Palabras / 38 Páginas -
Hacer un análisis de las dificultades encontradas en la evaluación de diagnóstico
Acta N°. 001 Referente: Socialización de evaluación por competencias Fecha: Sábado 27 de febrero de 2015 Lugar: Bloque 10 -110. Universidad Pontificia Bolivariana, cede Laureles Hora de inicio: 8:10 Hora de finalización: 9:30 Objetivo: Hacer un análisis de las dificultades encontradas en la evaluación de diagnóstico Asistentes: Docente Beatriz Elena Monsalve Vélez Estudiantes del curso Lengua y cultura NRC 38323 Desarrollo de la jornada de trabajo: La clase inició con una explicación general por parte
Enviado por jamestabares26 / 929 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2°
Descripción: Escudo Sabio I.E.D SABIO MUTIS SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD CODIGO VERSION 1.0 EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2° 8/11/2015 Página de 2 1. En la casa cuando está haciendo mucho calor lo adecuado es consumir un jugo de fruta fresca, sin embargo, un helado nos parece algo mejor. Para ello podríamos haber llevado el jugo al congelador. Lo que allí ocurre es un cambio de estado y a ese proceso se le llama:
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PROPUESTA TEÓRICO METODOLÓGICA DE LA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN TRANSFORMADORA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
PROPUESTA TEÓRICO METODOLÓGICA DE LA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN TRANSFORMADORA EN LA ESCUELA PRIMARIA. José L. Negri N. Resumen La puesta en práctica de la metodologia de la evaluación transformadora radica en proporcionar al estudiante las herramientas que lo ayudarán a establecer conexiones entre el conocimiento y su significación social, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía en su propia construcción del conocimiento. De esta manera, la evaluación trasciende la tendencia orientada solo a
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PARA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER GRADO DE ESCOLARIDAD
PLANIFICAMOS INTEGRANDO LAS DISTINTAS AREAS Y TOMANDO EN CUENTA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES- 2014 PARA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER GRADO DE ESCOLARIDAD PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) 1. DATOS REFERENCIALES Distrito : Unidad Educativa : Año de Escolaridad : Primer año Bimestre : Tercer Bimestre. Campo : Comunidad Sociedad. Área : Ciencias Sociales. Tiempo : 180 Min. Gestión : 2015 1. DESARROLLO DEL PLAN: PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO: Promovemos el aseo e higiene
Enviado por facilita / 930 Palabras / 4 Páginas -
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PEDAGÓGICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B,ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: OMETEPEC PROYECTO DE ACCIÓN DOCENTE “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” QUE PRESENTA: EDWIN ARTURO GONZALEZ AVILA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN OMETEPEC, GRO.; AGOSTO DEL 2014. ÍNDICE PAGS. INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. “EL OBJETO DE ESTUDIO” A. Planteamiento del problema……………………………………………………. 13 1. Diagnóstico………………………………………………………………………… 13 2.
Enviado por eaga28 / 15.560 Palabras / 63 Páginas -
ESCUELA TELESECUNDARIA “CARMEN SERDÁN” C.C.T. 21ETCV06620 ZONA 006 CHIGNAHUAPAN ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR TERCER GRADO LECTURA Y ESCRITURA PRIORIDAD/DIAGNÓSTICO
ESCUELA TELESECUNDARIA “CARMEN SERDÁN” C.C.T. 21ETCV06620 ZONA 006 CHIGNAHUAPAN ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR TERCER GRADO LECTURA Y ESCRITURA PRIORIDAD/DIAGNÓSTICO El personal docente de la Escuela Tse. “Carmen Serdán” de la comunidad de Tecoloquillo, Chignahuapan, Puebla; realizó un exhaustivo análisis reflexivo sobre los resultados de la Evaluación Diagnóstica, donde se citaron algunas areas de oportunidad de los alumnos, areas donde aún falta concretizar, cumplir o consolidar algunos conocimientos, habilidades, destrezas, competencias y actitudes de las
Enviado por Oughost16 / 542 Palabras / 3 Páginas -
LA AUSENCIA DE LA ORTOGRAFÍA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
INTRODUCCIÓN El siguiente ensayo trata de hacer una reflexión acerca de la mala ortografía que tienen los alumnos de cuarto grado de primaria, desconocen por completo las reglas gramaticales; no saben que palabras se acentúan, cuales se escriben con b, v- cuales llevan s ó c, si la palabra se escribe con h ó j-g, etc. Es importante orientar a los alumnos que no se le está dando la máxima importancia a la Ortografía, ya
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Planificacion anual segundo grado. Diagnóstico del grupo de 2° grado
Proyecto Anual 2015 Grado: Segundo Año: 2015 ________________ Diagnóstico del grupo de 2° grado El grupo está compuesto por 15 alumnos ,9 varones y 6 mujeres con la edad cronológica correspondiente y un niño de 8 años. En general el grupo es muy activo, se entusiasman con las actividades propuestas, participan con ganas, demuestran interés. Los juegos didácticos los atrapa, tienen buena predisposición y colaboran para jugar en orden. Es una muy buena herramienta de
Enviado por Antitoconcordia / 6.857 Palabras / 28 Páginas -
El número en el primer grado de primaria.
Análisis de resultados El número en el primer grado de primaria La problemática surge a raíz del trabajo de 6 años de trabajo con niños de 6 a 7 años de edad en su primer grado de primaria en diferentes zonas tanto rural como urbano, uno de los principales motivos que me hizo seleccionar esta problemática de las muchas que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje es porque los alumnos en primer grado tiene mucha
Enviado por 9023 / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
INFORME DE GRADO - ETAPA DE DIAGNÓSTICO 2016
INFORME DE GRADO - ETAPA DE DIAGNÓSTICO 2016 Sr. Córdoba, Carlos Enrique Fecha: 07/04/16 Grado: 6° Sección: “D” Turno: Tarde Matricula: 23 Varones: 10 Mujeres: 13 Edad: desde 10 hasta 13 años. Docente: Vargas, Griselda Cecilia El principal propósito a lograr en cada uno de los alumnos de sexto grado “D” durante el presente ciclo 2.016 es que obtengan un aprendizaje significativo, el cual les servirá, durante toda su vida cotidiana, para resolver situaciones que
Enviado por escuesla21 / 577 Palabras / 3 Páginas -
INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSE MARIA MARTINEZ RODRIGUEZ” CLAVE: 30DPR0223Z
INFORME DE EVALUACIÓN INTERNA DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSE MARIA MARTINEZ RODRIGUEZ” CLAVE: 30DPR0223Z CONTEXTO La escuela primaria José María Martínez Rodríguez perteneciente a la zona 109 con sede en Cosamaloapan, Veracruz. Se encuentra ubicada en la calle Amalia Solórzano s/n, colonia Mártires de Veracruz, del mismo municipio. Para el logro de los aprendizajes de los alumnos de esta escuela existen algunos factores que repercuten en la mejora de los mismos, entre los que se
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Evaluación especial. Refuerzo de CIENCIAS SOCIALES. Grado 11
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL RESTREPO VÉLEZ “La vida un aprendizaje permanente” Evaluación especial. Refuerzo de CIENCIAS SOCIALES. Grado 11 Nombre………………………………………………………………………………….Grupo……… Complete las siguientes frases de acuerdo con los temas vistos 1. El DIH tiene importancia en el siglo XX cuando después de la ______________ se ve la necesidad de regular las guerras y conflictos armados en el mundo. 2. Uno de los problemas ambientales más comunes en nuestras ciudades es ______________________ que consiste en el
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Evaluación Primaria y Secundaria en Primeros Auxilios
Evaluación Primaria y Secundaria en Primeros Auxilios La evaluación primaria y secundaria consiste en una revisión ordenada y sistemática del paciente, cuya finalidad es proporcionar información vital para la toma de decisiones en cuanto a las acciones a realizar en el caso de un usuario accidentado en el momento oportuno. Ambas evaluaciones son precedidas por un rápido y exhaustivo análisis del entorno del lugar del suceso o accidente por parte del prestador de la atención,
Enviado por camiladffdgdfhfg / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico de un grupo de segundo grado de preescolar.
http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg http://i0.wp.com/www.agendasanluis.com/wp-content/uploads/2015/09/prosperemos-juntos-gobierno-slp.jpg ESCUELA NORMAL PARTICULAR http://www.antorchacampesina.org.mx/noticias/2008/nota030708f_clip_image002.jpg “CAMILO ARRIAGA” MATERIA: DIAGNÒSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA MAESTRA: LILIA AHUMADA HERRERA ALUMNA: AURORA DEL ROCIO MENDOZA MENDEZ 6° SEMESTRE GRUPO “B” DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2ºB JARDIN DE NIÑOS “JUANA MARIA ARROYO MARTINEZ” FECHA: MARTES 19 DE ABRIL DEL 2016 DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 2°B El grupo de segundo año, grupo “b” del jardín de niños “Juana María Arroyo Martínez” que se encuentra en el estado de San Luis Potosí, en
Enviado por AuroraMendoza799 / 1.564 Palabras / 7 Páginas