EVALUACIÓN SUMATIVA ON LINE UNIDAD 2 ensayos gratis y trabajos
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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Prueba Unidad Cuatro 3° Años Básicos
“De la Formación de Valores a la Excelencia Académica” EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Prueba Unidad Cuatro 3° Años Básicos NOMBRE: ___________________________ FECHA: ______ NOTA: __________ FIRMA APODERADO: __________________ PUNTAJE: /____ PTS. I.- Lee atentamente el siguiente texto y, luego, responde las preguntas (2 puntos c/u) El tesoro soñado Bailo en mitad de la lluvia con una rama enlazada, que me mece al compás de la música mojada. En un rincón de la casa las gatas miran
Enviado por sarai.albayay / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Taller N°4 para la Evaluación Sumativa 4: Diagramas de interacción, Diagrama de secuencia, diagrama de estado y diagrama de colaboración elaborado para la resolución del caso planteado
Informática y Telecomunicaciones Analista Programador – Ingeniería en Informática Taller N°4 para la Evaluación Sumativa 4: Diagramas de interacción, Diagrama de secuencia, diagrama de estado y diagrama de colaboración elaborado para la resolución del caso planteado 1. Autores y validadores AUTOR(ES) Docente(s) elaborador(es) Nombre Apellido (materno-paterno) – Nombre Sede Diseñador Instruccional (si corresponde) Sin información VALIDADOR(ES) Instruccional Sin información Disciplinar Sin información Operativo Sin información 1. Antecedentes generales Nombre y código de asignatura Análisis y
Enviado por sebaxx01 / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Sumativa N°4
________________ Evaluación Sumativa N°4 Se debe desarrollar una exposición, de manera grupal y en el aula, sobre las especificaciones de tronadura, carguío y transporte y servicios mina del proyecto minero. Aprendizaje Esperado: Construye un proyecto técnico de operaciones asociado a una faena minera, mediante análisis cuantitativo y cualitativo, produciendo, en forma escrita, oral y corporal, mensajes de mediana complejidad, acordes a situaciones e interlocutores, integrando diversas variables en situaciones en el ámbito de su profesión.
Enviado por Francisco Araya Díaz / 719 Palabras / 3 Páginas -
Rol de estudiante on-line
Tarea de la semana N°2 Luis Eduardo González Petit Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 10-11-2007 ________________ INTRODUCCIÓN En este contenido podemos apreciar las cualidades que tiene un estudiante activo que aplica y adquiere sus conocimientos de manera virtual. Además de los deberes y ventajas. Como planificación de tiempos y dedicación a conocimientos, aparte de del fomentación y desarrollo de la autonomía. Rol del estudiante on-line Antiguamente un alumno se caracterizaba por ser
Enviado por lgonzalez1918 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Sumativa Los Renacentistas
Evaluación Sumativa Los Renacentistas 1.- ¿En qué consiste la capacidad de observar? En desarrollar un sentido analítico a lo que se percibe por medio de la vista. 2.- ¿Qué palabra describe el disfrute de lo artístico? Gozar, Enaltecernos. http://listas.eleconomista.es/system/lists/000/001/080/medium/rollingportada.jpg?1447028990 3.- Escoge una portada de un disco y describe el tema. El tema de la portada de los Rolling Stones es el deseo o pecado que llevan como tema sus canciones de ese disco, las cuales
Enviado por Brandon García A. / 409 Palabras / 2 Páginas -
MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA
PROFESOR: GARY JIMÉNEZ NINA MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA NOMBRE:_____________________________________________________ NIVEL: 1º FECHA: CONTENIDO A EVALUAR ITEM PTJE. ASIGNADO PTJE. OBTENIDO Ángulos entre rectas cortadas por una secante I 11 Medidas de ángulos entre paralelas cortadas por una secante II 32 Áreas de polígonos y circunferencias III 15 TOTAL 58 PUNTAJE TOTAL OBENIDO PUTAJE DE APROBACIÓN (60%) NOTA 35 OBJETIVOS: * Identificar ángulos opuestos por el vértice, alternos internos y correspondientes. * Determinar la medida de
Enviado por GARYJIMENEZNINA / 839 Palabras / 4 Páginas -
Matematica Evaluación sumativa de matemáticas
Evaluación sumativa de matemáticas Nombre:______________________________________ Curso:_____ Fecha: _________ Pte. Ideal: 31pts Pte. Obtenido:________ Contenido: Datos y probabilidades. 1. Pinta el O que responde correctamente a cada pregunta. (3 pts c/u) 1. ¿para que se utilizan las tablas de conteo? Para organizar la información recolectada. Para escribir información. Para contar. 1. ¿Qué se debe considerar para construir tablas de conteo? Título, atributos, marcas de conteo y cantidad numérica. Título, atributos, símbolo y cantidad numérica. Título, atributos
Enviado por vanesole.bur / 904 Palabras / 4 Páginas -
Rol del estudiante on line La decisión de estudiar Técnico Superior en Trabajo Social
Normas Generales de ortografía Nombre Alumno Nombre Asignatura Instituto IACC Ponga la fecha aquí ________________ Desarrollo La decisión de estudiar Técnico Superior en Trabajo Social, se debe principalmente a que siempre fue mi segunda opción de estudio al terminar la enseñanza media, además que considero tiene una plena interacción con las personas y a su vez va en ayuda de las necesidades que hoy en día nuestra sociedad nos presenta. Cabe decir, que considero que
Enviado por diego_ordenes / 763 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA “ARTURO Y LA CIUDAD PERDIDA”
Profesor: RAFAEL VALDEBENITO S. C:\Users\pc28\Downloads\insingnia.jpg Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 8° Año Básico Año: 2018 EVALUACIÓN SUMATIVA “ARTURO Y LA CIUDAD PERDIDA” ESTUDIANTE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 60 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS: Identificar elementos propios de la literatura en la lectura asignada. Extraer información explicita e implícita del texto leído. Producir textos a partir de las respuestas abiertas. Dar a conocer su punto de vista en torno a un hecho determinado. HABILIDADES: * Conocer
Enviado por sofritos / 679 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA CIENCIAS NATURALES
ESCUELA BÁSICA SANTA BERNARDITA PEDREGAL – MONTE PATRIA SEGUNDO BÁSICO PROFESORA KARLA PASTÉN TELLO EVALUACIÓN SUMATIVA CIENCIAS NATURALES Nombre:____________________________________________________________________________Fecha: ____/____/____/ Puntaje Total: 50 Puntaje Obtenido: ____ Exigencia 60% Tiempo: 90 M OBJETIVOS: Reconocer y comprender características de aves, peces, anfibios y reptiles. Comparar vertebrados. INSTRUCCIONES: * Lee atentamente cada pregunta antes de responder. * Verifica si tienes tu lápiz grafito, tu goma y sacapuntas antes de comenzar. * Si te equivocas, borra bien y vuelve
Enviado por KarlitaconK85 / 485 Palabras / 2 Páginas -
Como se da el Contexto social de la profesion Evaluacion Sumativa
Universidad Autónoma De Nuevo León. Facultad De Organización Deportiva Contexto Social de Profesión Evaluacion Diagnostica y Sumativa UNIDAD 2 Responde este cuestionario para que registres tus conocimientos previos sobre los temas de la unidad 1. ¿Te has preguntado acerca de lo que piensan los demás acerca de tu profesión? Describe 3 ejemplos de lo que piensan personas cuya profesión es distinta a la tuya. 1. Es muy importante ya que estoy impartiendo salud a la
Enviado por P3dro94 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Formación para el Trabajo Evaluacion Sumativa Final 1
Módulo: Formación para el Trabajo COM114-3628 Evaluación Sumativa Final Unidad 1 Formación para el Trabajo (COM114-3628) Alumno: Rodrigo Sánchez Quiroz Carrera: Técnico en Enfermería Mención Urgencia Sección: 3602 Docente: John Inostroza Valdés Fecha de Presentación: 22 de Abril del 2018 ________________ Cuadro Resumen Sobre Buenas Prácticas Cuadro resumen sobre buenas prácticas para el desarrollo de competencias en la carrera de Técnico en Enfermería Mención Urgencias. Tipo de Competencia Competencias Esperadas Saber * Poseer los conocimientos
Enviado por Rodrigo Sanchez Quiroz / 252 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Sumativa Final
Evaluación Sumativa Final Unidad 1: 1. Identificar con claridad las áreas de una competencia: Saber, Saber Hacer y Saber Ser. El área de Saber: Es la encargada de los conocimientos que una persona adquiere en toda su formación de la vida, de trabajo o estudiantil en la parte cognitiva. A la vez tiene que mejorarse de forma constante en el desempeño de sus competencias laborales. Se desarrollan principalmente en la enseñanza inicial y que comprenden
Enviado por Karla0804 / 445 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA 1 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CONTADOR AUDITOR EVALUACIÓN SUMATIVA 1 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Nombre del Alumno(a): Equivale a un 20% RUT: Puntaje Total: 100 Puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato jpg u otro. 2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de cálculo numérico, las que deberán
Enviado por silflovi / 2.710 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA “ME LLAMO CHARLES CHAPLIN”
Profesor: RAFAEL VALDEBENITO S. C:\Users\pc28\Downloads\insingnia.jpg Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 5° Año Básico Año: 2018 EVALUACIÓN SUMATIVA “ME LLAMO CHARLES CHAPLIN” ESTUDIANTE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 54 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS: Identificar elementos propios de la literatura en la lectura asignada. Extraer información explicita e implícita del texto leído. Producir textos a partir de las respuestas abiertas. Dar a conocer su punto de vista en torno a un hecho determinado. HABILIDADES: * Conocer y
Enviado por sofritos / 937 Palabras / 4 Páginas -
Psicometría On line
Psicometría On line 1. Nombre del test: Numéricos o Matemáticos Link: http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Num%E9ricos%20o%20Matem%E1ticos&TEST=1 Objetivo: Conocer la capacidad de razonamiento numérico del individuo al realizar el test. Interpretación general de la aplicación: La prueba tiene una duración de 20 minutos y consta de 19 preguntas de opción múltiple. Cada pregunta acertada suma un punto y cada pregunta errónea resta 0.33, si se queda en blanco ni suma ni resta. Para obtener la calificación final se pulsa el
Enviado por Sandyci / 486 Palabras / 2 Páginas -
BANCO DE PREGUNTAS DE LA U.T. TÉCNICAS DES ESTUDIO (EVALUACIÓN SUMATIVA PERIÓDICA)
DEPARTAMENTO VI – EDUCACIÓN COLEGIO MILITAR “CNL. GUALBERTO VILLARROEL” BOLIVIA BANCO DE PREGUNTAS DE LA U.T. TÉCNICAS DES ESTUDIO (EVALUACIÓN SUMATIVA PERIÓDICA) PREGUNTAS ESTRUCTURADAS – SEMIESTRUCTURADAS. Requerimiento 1. (2 Gaviotas) Concepto del subrayado Requerimiento 2. (2 Gaviotas) Ventajas del subrayado Requerimiento 3. (2 Gaviotas) Como se aplica el subrayado Requerimiento 4. (2 Gaviotas) Concepto del resumen. Requerimiento 5. (3 Gaviotas) Ventajas del resumen Requerimiento 6. (2 Gaviotas) Concepto del esquema Requerimiento 7. (3 Gaviotas) Ventajas
Enviado por Luis Pablo Aldana Fernandez / 600 Palabras / 3 Páginas -
N1 Evaluación sumativa U1 Gestion de Personas
Logo.jpg Informe N1 Evaluación sumativa U1 Karen Guiñez Hernández Gestión de personas AIEP 23 de mayo de 2018 ________________ Desarrollo 1) Analice el caso propuesto ¿De qué se trata? ¿Cuál es su contexto? ¿Cuáles son los puntos relevantes o críticos de la situación? Responda aquí: En una empresa de servicios donde hubo un reclutamiento y selección de personas, decidieron contratar a Juan, Diego y Manuel por un salario de un millón de pesos cada uno.
Enviado por KAREN G HERNANDEZ / 585 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación sumativa final Caso “analiza Ltda.”
C:\Users\propietario\Desktop\AIEP.png Evaluación sumativa final Caso “analiza Ltda.” Nombre: Carolina Castro Docente: Sra. Sandra Vásquez Módulo: Formación Para el Trabajo 19 de julio de 2018 1. Realice un inventario de competencias que deben tener los televendedores de esta compañía en base a las siguientes interrogantes: a.- ¿Qué tipo de conocimiento deben tener? ¿Por qué y de que sirven en este tipo de trabajo? R: Los conocimiento que deben tener los televendedores, sería el conocimiento de saber
Enviado por mercedes.9 / 681 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL
Logo Aiep Instituto Técnico Profesional AIEP Escuela De Negocio Carrera en contabilidad General EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL UNIDAD 1 Profesora: Arriagada S. Evelyn Alumno: Cárcamo M. Vivian Módulo: Formación para el Trabajo Sección: Com, 114 -517 Fecha : 18.07.2018 Ahora que conoce el significado y la importancia de las competencias profesionales para el desarrollo de las organizaciones, analice el caso y desarrolle los ítems que se presentan a continuación: En base a su experiencia y lo
Enviado por 17945594 / 896 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Sumativa Final II
Evaluación Sumativa Final II En base a los contenidos revisados en la unidad 2 les invitamos a desarrollar la siguiente evaluación: Instrucciones: Realizarán una descripción de los pasos necesarios para implementar un proceso de Selección para el cargo de la carrera que usted estudia. Para desarrollar el proceso, deberán seguir los siguientes pasos: 1. Identificar las competencias que requiere el postulante. En primer lugar debemos tener en cuenta que para poder incorporar un ingeniería en
Enviado por paudan01 / 479 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA HABILIDADES . NOTA MÓDULO: MICROECONOMÍA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA HABILIDADES NOTA MÓDULO: MICROECONOMÍA NOMBRES ESTUDIANTES: ______________________________ PUNTAJE TOTAL: ______ Puntos NIVEL DE EXIGENCIA PARA EL LOGRO: 60% INSTRUCCIONES GENERALES: 1. Tiempo para el desarrollo de la actividad de evaluación 90 minutos 2. Se prohíbe el uso de cualquier dispositivo electrónico móvil. 3. Ante plagio, copia y utilización de información ajena a la proporcionada en este documento, los estudiantes será calificado con nota 1,0. I. DESARROLLO: (3 punto c/u): CASO 1: Ir
Enviado por mariajose1222 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación sumativa perímetro
Academia Iquique Bulnes C:\Users\Ximena\Desktop\1358824906943.jpg Departamento de Matemática Terceros Básicos Nombre: _______________________________________________ Curso: 3°__ Fecha: ___ /Octubre/2015 Puntaje Ideal: 36 ptos. Puntaje Ideal: _______ puntos Objetivos de Aprendizaje: * Demostrar que comprenden las unidades de medida de longitud, sus equivalencias y la aplicación en situaciones problemáticas de la vida cotidiana * Demostrar que comprenden el concepto de polígonos, su clasificación e identificando la clasificación de éstos. Reconocen cuadriláteros y triángulos * Demostrar que comprenden el perímetro
Enviado por loreto1976 / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Sumativa N°2: Aprendizaje basado en problemas (Escala de apreciación) (20%)
Evaluación Sumativa N°2: Aprendizaje basado en problemas (Escala de apreciación) (20%) ÁREA ACADÉMICA Administración Y Negocios CARRERA Ingeniería en Administración ASIGNATURA Planificación Estratégica CÓDIGO ADPN01 SECCIÓN 10 JORNADA Vespertina SEDE Apoquindo DOCENTE Enzo Tirapegui Unidad de Aprendizaje N°2 Criterios a Evaluar 2.1.1-2.1.2-2.1.3-2.1.4-2.1.5 DURACIÓN FECHA 14 de noviembre de 2018 NOMBRE ESTUDIANTE: Apellido Paterno Apellido Materno Nombres RUT: - PUNTAJE MÁXIMO NOTA: Firma conforme PUNTAJE OBTENIDO Solicita re-corrección Sí No Motivo: APRENDIZAJE ESPERADO 2.1.- Gestiona el
Enviado por pedro andres Rosas Galleguillos / 3.258 Palabras / 14 Páginas -
Competencia Comunicativa Evaluación Sumativa
EVALUACIÓN SUMATIVA 3 Instrucciones: Contesta sí o no a las siguientes preguntas marcando con una X en el cuadro correspondiente: SÍ NO x ¿Cuándo lees, lo haces evitando las repeticiones y los regresos? x ¿Adecuas tu velocidad de lectura según tus necesidades y el texto escrito que manejas? x ¿Puedes leer con rapidez y aun asi comprender lo leído? x ¿Leer diariamente algunas paginas de revistas o libros fuera de lo que se solicita como
Enviado por kareenesc / 543 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion sumativa final formacion para el trabajo
EVALUACION SUMATIVA FINAL 1).- Identificar las competencias que requiere el postulante. El contador general debe ser capaz de elaborar, presentar y validar información financiera, reconociendo y midiendo hechos económicos. Además, debe tener la capacidad de emitir una opinión sobre la confiabilidad de la información y de los riesgos que enfrenta la empresa, actuando con un criterio de acuerdo a los marcos interdisciplinarios, técnicos y éticos. Como empresa esperamos que el profesional esté capacitado para evaluar
Enviado por XmarieX / 696 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA ASIGNATURA: Lenguaje
Escuela D-133, “Arturo Pérez Canto” Ver las imágenes de origen Unidad Técnico-Pedagógica TU NOTA ES UN: Curso: Primeros básicos Profesora: Sonia Glaser Martínez. EVALUACIÓN SUMATIVA ASIGNATURA: Lenguaje CURSO: 1° “___” SEGUNDO Semestre-2018 Nombre del estudiante: Curso: Fecha: Puntaje total: 41 Puntos Puntaje obtenido : Puntaje de aprobación para un 4.0 24 Puntos ÍTEM I: DICTADO. 3 pto c/u, 12 puntos total. Instrucción: Escucha con mucha atención las oraciones que te dictará tu profesora y escríbelas
Enviado por JIMENILLA / 1.396 Palabras / 6 Páginas -
EVALUACIÓN DE QUIMICA– III UNIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA INTERNACIONAL “SAN MATEO” EVALUACIÓN DE QUIMICA– III UNIDAD C: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos 1. COMPLETA LA SIGUIENTE FIGURA SOBRE QUIMICA NUCLEAR (5 ptos.) 2.ANALIZA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES REACCIONES NUCLEARES (7 PTOS) 2.1.Completar: a) b) c) d) e) 2.2.. Balancear y dar como respuesta “a + b”. a) 76 b) 38 c) 115 d) 98 e) 100 2.3.Determine qué isótopo ha sufrido una desintegración “” según la siguiente
Enviado por Dany Sanchez / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Sitios de investigacion confiables on line
Nombre: Martinez Michell Secundaria técnica #25 Introducción: Los criterios de selección varían depende la página web que se trate y del punto de vista que más se parezca al tuyo, para identificar si cumple con las características hay que leer detenidamente para lograr saber con qué puntos cumple esa información, también debemos tener en cuenta que es mejor tener información simplificada y precisa sobre el tema de interés. Tenemos que tener siempre presentes los criterios
Enviado por michellin290 / 542 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicios del primer parcial Matemática Financiera On Line
Primera guía complementaria de Ejercicios del primer parcial Matemática Financiera On Line Nombre: Resolver cada ejercicio en forma clara y ordenada, describiendo el procedimiento. Coloque la respuesta en la línea indicada. 1. Se invierten Lps 4,120.00 y Lps 7,320.00 de un total de Lps 25,000.00. 1. ¿Qué porcentaje del total (25,000.00) representa cada una de las inversiones? 1. Inversion Lps 4,120.00 equivale a: 16.48% 1. Inversion Lps 7,320.0 equivale a: 29.28% 1. ¿Qué porcentaje resta
Enviado por javi1221 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Rol del estudiante online. E-learning: 100% on line
NOMBRE: Luis Bastías Fernández RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA: 1. Contenidos de la semana 2. 2. Seleccionar un sitio confiable de Internet Sitio web seleccionado: http://www.ucsc.cl/blogs-academicos/la-tutoria-virtual-un-rol-emergente-en-el-nuevo-paradigma-educativo/ Fundamento de la elección: Me parece un artículo en la cual informa sobre las prácticas de enseñar en instancia virtuales. Y que da a conocer los tiempos actuales. Rol del estudiante online Introducción: Últimos años, la educación ha estado expuesta a una demanda de cambios fundamentales, y también
Enviado por luisbfern / 543 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA Nº1 CONTABILIDAD APLICADA
ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EVALUACIÓN SUMATIVA Nº1 CONTABILIDAD APLICADA Nombre del Alumno(a): Equivale a un : 20% RUT: Puntaje Total: 100 Puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato jpg u otro. 2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de cálculo numérico, las
Enviado por Ramiro Contreras / 1.853 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Rol del estudiante on-line
NOMBRE: Rol del estudiante on-line Sitio web seleccionado: http://www.cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-caracteristicas Fundamento de la elección: Elegí esta página ya que encuentro que describe de manera específica del rol del estudiante on-line Responsabilidades de un estudiante on-line Durante el proceso de formación de un estudiante on-line estos logran desarrollar ciertas habilidades que les permiten de mejor manera alcanzar sus metas y avanzar en su proceso a lo profesional. Las características se relacionan directamente en el modo en que
Enviado por Jenicita Nuñez / 293 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DAEM ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA PROFESORA: Yacquelin Gonzalez Ardiles. PROF/ YGA /ADAPTADA N°1 VCC CURSO : 1° A EVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: __________________________________________________RUT:__________________ CURSO________ FECHA_______ PUNTAJE IDEAL: 31 PUNTAJE REAL: _____________ PORCENTAJE DE LOGRO: ______CATEGORÍADE LOGRO:_____________ NOTA: ______________ Objetivo de Aprendizajes: LOGO D-6 OA_3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Indicadores evaluación: Reconocen vocales. Identifican el sonido
Enviado por veronicacayo / 575 Palabras / 3 Páginas -
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN ON LINE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIDAD EN DERECHOS HUMANOS ENSAYO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN ON LINE ACTIVIDAD II Marzo 2019 La innovación educativa que se han llevado a cabo en el método educativo nacional en nombre de la innovación educativa y tecnológica, para lo cual en primer término se presenta un breve panorama de dicho tema, posteriormente presentan los sistemas educativos mixtos y
Enviado por mariamolin / 1.787 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACION SUMATIVA VIRTUAL_UNIDAD 1 MODULO ESTADISTICAS
EVALUACIÓN SUMATIVA ONLINE N°2 MÓDULO: ESTADISTICA NOMBRE: ___________________________________________________ RUT: ________________________ CARRERA: __________________________________________________ JORNADA: ___________________ PUNTAJE TOTAL: 100 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. 1. Calcule la moda, la media aritmética y la mediana para los siguiente datos no agrupados. Si alguno de los estadígrafos no procede, indicar cuál y ¿por qué? Puntaje total 10,0 puntos. 1. 7 8 10 4 30 10 4 30 30 40 10 30 40 10 30 Puntaje 3,0 2. 2,7 3
Enviado por Jamir Vargas / 775 Palabras / 4 Páginas -
“EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA COEF.1 OCTAVOS BÁSICOS”
https://lh6.googleusercontent.com/lOmUndPZT-meXYjUyq8KBhNkd7-T7nxxcBF6p0K4cVeQXjmIOk1ZzUnai65lc94XX9QZs2FoJEvx68G4nWXAIQUtviPwt-AXst5XP0TUz2vG3tb4FL7sUnUgK2rNuCxkTMuf3CEz EJÉRCITO DE SALVACIÓN FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO PARTICULAR EVANGÉLICO CALAMA “EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA COEF.1 OCTAVOS BÁSICOS” Nombre Profesor Curso Fecha Rut - Nivel de exigencia: 60% Puntaje Ideal: 40 Puntaje obtenido: Nota: NIVEL DE LOGRO 1.0 – 4.2 = INSUFICIENTE 4.3 – 5.2= ELEMENTAL 5.3 – 7.0 =ADECUADO Señor (a) Apoderado(a): De acuerdo a nuestra normativa es su deber tomar conocimiento de los objetivos medidos en esta evaluación. Le invito a ingresar
Enviado por Vanessa Carvajal / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
Evaluación Sumativa. Fundamento de Finanzas
Evaluación Sumativa 1 (15%) ÁREA ACADÉMICA Administración y negocios CARRERA ASIGNATURA Fundamentos de Finanzas CÓDIGO FIFF01 SEDE Puerto Montt DOCENTE Nestor Alveal Córdova Unidad de Aprendizaje N° 1 Criterios a Evaluar 3 DURACIÓN 70 minutos FECHA 01.04.2019 NOMBRE ESTUDIANTE: Apellido Paterno Apellido Materno Nombres PUNTAJE MÁXIMO NOTA: Firma conforme PUNTAJE OBTENIDO Solicita re-corrección Sí No Motivo: INSTRUCCIONES GENERALES: 1. La nota 4.0 se obtiene logrando un 60% del puntaje total. 2. Utilice lápiz pasta en
Enviado por nalcazar / 819 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA I SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA SERVICIO SOCIAL (M.N) EVALUACIÓN SUMATIVA I SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL Nombre del Alumno(a): Paula Marambio Jara. Equivale a un 20% RUT: 13.431.862-7. Puntaje Total: 93 Puntos Fecha: 26.04.19. Puntaje Obtenido: Sede: Viña del Mar. Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACION 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato jpg u otro. 2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas
Enviado por Paulari / 8.044 Palabras / 33 Páginas -
Administración del Cambio Evaluación 4. Reforzamiento aprendizaje Unidad IV
Maestría en Gerencia y Productividad Fecha: 30/06/2018 Administración del Cambio Evaluación 4. Reforzamiento aprendizaje Unidad IV NOMBRE__________________________________________MATRICULA_____________________________ 1. Decida si la expresión es falso y verdadero. 1. Las Intervenciones Tecnoestructurales vinculan las estructura y la tecnología en las organizaciones debido a la creciente competencia global y los cambios tecnológicos y ambientales._____ 1. La reestructuración disminuye el tamaño de la empresa para reducir costos y la burocracia.______ 1. La reingeniería como una intervención tecnoestructural consiste en
Enviado por anto-1 / 692 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION SUMATIVA. SEGUNDO AÑO BASICO. ASIGNATURA DE MATEMATICAS
ESCUELA PDTE. JOSE MANUEL BALMACEDA Y FERNANDEZ COMUNA DE TALCA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA AÑO 2019 EVALUACION SUMATIVA SEGUNDO AÑO BASICO ____ ASIGNATURA DE MATEMATICAS Nombre Nº Lista Fecha 60% Exig. P.Ideal 31 puntos P.Real PROFESOR NOTA Objetivo de aprendizaje OA3Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100. OA 6 Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 50 conteo hacia adelante y atrás , completar 10 , dobles Habilidades;
Enviado por Sofi Yañez Stegmaier / 359 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA: INSTRUCCIONES PORTAFOLIO DIGITAL Gestión del Aprendizaje
image003 EVALUACIÓN SUMATIVA: INSTRUCCIONES PORTAFOLIO DIGITAL Gestión del Aprendizaje Unidad 2: Herramientas tecnológicas para la gestión del aprendizaje Aprendizaje esperado • Utilizar herramientas tecnológicas en el contexto de las demandas académicas y de la vida diaria. (Integrada Competencia Genérica Uso de TIC) Criterios de evaluación • Considerar las condiciones necesarias para el estudio eficiente. • Aplicar el uso de software y programas según requerimientos de diversas actividades. • Aplicar herramientas de comunicación y búsqueda de
Enviado por Stefano Correa Lucaveche / 917 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA COMPRENSIÓN LECTORA – PRIMERO BÁSICO
ESCUELA CIELO CLARO PAIHUANO C:\Users\Mari\Desktop\Escuela Cielo Claro\logo escuela cielo claro.jpg EVALUACIÓN SUMATIVA COMPRENSIÓN LECTORA – PRIMERO BÁSICO Nombre …………………………………………………………………………… Fecha 18 06 2018 N° de unidad 2 Nombre de la unidad Objetivo(s) de Aprendizaje Indicadores de Evaluación 8 1.-Contestan preguntas que aluden a información explícita del texto o a información implícita evidente. 2.-Responden, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qué sucede, quién realiza cierta acción, dónde ocurre cierta acción, cuándo sucede, y
Enviado por Jocy Tabilo / 347 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA 2: METODO DE CASO (20%)
EVALUACIÓN SUMATIVA 2: METODO DE CASO (20%) ÁREA ACADÉMICA PROCESOS INDUSTRIALES CARRERA Logística y Operaciones Industriales ASIGNATURA CONTROL DE CALIDAD CÓDIGO DE LA ASIGNATURA OPCC01 SEDE CURICO DOCENTE RESPONSABLE MIGUEL A. MENDIBURU H. Unidad de Aprendizaje UNIDAD II Criterios a Evaluar 2.1.1 – 2.1.2- 2.1.3- 2.1.4 DURACIÓN 60 MINUTOS FECHA APLICACIÓN LUNES 04 DE JUNIO DE 2018 NOMBRE DEL ESTUDIANTE RUN - PUNTAJE MÁXIMO 40 puntos NOTA: Firma conforme PUNTAJE OBTENIDO Solicita re-corrección Sí No
Enviado por Miguel a. Mendiburu H. / 617 Palabras / 3 Páginas -
Tienda On-line de productos Ecologicos
ANA Y LUIS quieren volver a España, con la idea de colocar una tienda On-line de productos Ecologicos. Ya que siempre se debe realizar un análisis acerca del comportamiento del mercado para saber el impacto que tendría el negocio. Se realiza un estudio con la aplicación de GOOGLE TRENDS, con el objetivo de tener una idea acerca de la tendencia de búsqueda de los diferentes usuarios para los productos ecológicos, logrando entender diferentes puntos, 1.
Enviado por satori150892 / 950 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO
Fundación Educacional “La Asunción” Calificación LICEO "LA ASUNCION" Puntaje Obtenido "Educar, Evangelizar y Servir" Puntaje Ideal 48 Puntaje Corte 29 EVALUACIÓN SUMATIVA – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO Docente(s): Juan Carlos Díaz – Ester Méndez Prof.Dif: Olivia Torres- Karen García Tiempo: 60 minutos Nivel: Cuartos Básicos Fila: B Unidad Unidad N°3 Curso: Cuarto “ ” Eje / contenido: Lectura y Escritura / Texto informativo – Texto publicitario - Relato histórico- Sintaxis- Familia
Enviado por Kmgarciariquelme / 2.284 Palabras / 10 Páginas -
Evaluación Sumativa: EL MUNDO MORAL
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………4º medio A-B Nº lista…… Exigencia 60% Total 65 puntos Puntaje Obtenido…………….. Nota …………………………. Evaluación Sumativa: EL MUNDO MORAL Por qué quiero Morirme El Mundo, Fecha 25 dic. 1994. Ramón Sanpedro, tetrapléjico desde hace 26 años, mantiene una feroz lucha con la vida. Para él la muerte sería la liberación de la tragedia en la que está atrapado. Este es su crudo relato mediante el que pide la eutanasia. …Mi vida es una monotonía, una
Enviado por Andrés Llanos Pizarro / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación sumativa: “Omamet, un caso chileno de emprendimiento”
Unidad 2: Casos de emprendimiento, oportunidades e ideas de negocio Evaluación sumativa: “Omamet, un caso chileno de emprendimiento” NOMBRE: Juan Córdova Aguilera CARRERA: Ingeniería de Minas ASIGNATURA: Emprendimiento PROFESOR Luis Felipe Bianchi FECHA: 10/09/2019 Responder las cinco preguntas que debió resolver Omamet para definir una idea de negocios El alumno responde las cinco preguntas correctamente, entregando los datos correspondientes. 1. ¿Cuál es el producto que se pensó ofrecer? Se pensó en ofrecer productos fabricados tales
Enviado por Clarita Galleguillos / 993 Palabras / 4 Páginas -
Formulación y Evaluación de Proyectos LINE-PRO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – TUCUMÁN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y ARTÍSTICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA ________________ Formulación y Evaluación de Proyectos 2- Introducción – Resumen Ejecutivo Como es de notable conocimiento el área de la robótica y la automatización están copando cada día más las industrias debido a la precisión con la que se realizan las diversas tareas. Habiendo realizado un estudio previo sobre el tema, decidimos enfocarnos en la automatización del área logística
Enviado por Facundo Alarcon / 3.053 Palabras / 13 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA 1 TALLER DE CONTABILIDAD
ESCUELA DE EDUCACION A DISTANCIA CONTADOR AUDITOR EVALUACIÓN SUMATIVA 1 TALLER DE CONTABILIDAD Nombre del Alumno(a): Porcentaje de exigencia: 60% RUT: Puntaje Total: puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato jpg u otro. 2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de cálculo numérico, las que deberán ser
Enviado por ELIZABETHER1992 / 2.418 Palabras / 10 Páginas