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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ensayos gratis y trabajos

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Documentos 851 - 900 de 50.651 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Etapa 4 Evidencia #29 (Pág. 104-106 del Libro Matemáticas 3 Geometría Analítica)

    Etapa 4 Evidencia #29 (Pág. 104-106 del Libro Matemáticas 3 Geometría Analítica)

    Matemáticas III Portafolio Etapa 4 Evidencia #29 (Pág. 104-106 del Libro Matemáticas 3 Geometría Analítica) 4. A partir de la parábola x2=-8x, halla: a) La longitud del lado recto b) Las coordenadas de los puntos extremos del lado recto. c) las coordenadas del foco d) La ecuación de la directriz. e) Traza su grafica En los ejercicios encuentra la ecuación de la parábola con vértice en el origen y que satisfaga las condiciones dadas. 8.

    Enviado por alejandro8182 / 4.035 Palabras / 17 Páginas
  • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I

    INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://leerenpantalla.com/wp-content/uploads/2013/06/logo-ipn.jpg http://www.oncetv-ipn.net/alacachicachiporra/images/cecyt15.png Centro de Estudios Científicos y Tecno lógicos No. 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” PORTAFOLO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I Autor: Hernández Lopez Juan David. Asesor: Román Martín Soriano Suárez Grupo: 1IM5 Turno: Matutino. Ciclo Escolar 2015/2016/A México D.F Agosto- Diciembre 2015 Índice Auto biografía……3 Agradecimientos…….4 Reglamento…….5 • Introducción al que hacer filosófico…..6 • El lugar de la ética en el campo de la filosofía……7 • 1.1.- El ser humano desde

    Enviado por Juan David HL / 2.562 Palabras / 11 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje teoría del delito

    Evidencia de aprendizaje teoría del delito

    Sergio juarez al 13506560 Evidencia de aprendizaje teoría del delito Los aspectos negativos del tipo penal ausencia de conducta , en este sentido se puede contemplar que siempre existió la ausencia de la conducta ya que el presunto responsable no se comprobó que cometiera la conducta antisocial. No existiendo la descripción por un presunto homicidio que se imputaba. Ausencia de tipo o atipicidad en este caso se puede contemplar que no existió la acción por

    Enviado por sergiomx911 / 424 Palabras / 2 Páginas
  • Contabilidad Administrativa. Evidencia

    Contabilidad Administrativa. Evidencia

    Práctica de ejercicios Nombre: Erik Daniel Hernandez De Anda. Matrícula: al02737932 Nombre del curso: Contabilidad Administrativa. Nombre del profesor: María Eugenia Castañeda Rubio. Módulo: 2. Actividad: Evidencia 2. Fecha: 04 de octubre de 2015. Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_225795_1%26url%3D Desarrollo de la práctica: Propuesta de solución rentable a una empresa, considerando los sistemas de costeo más convenientes. Lee el siguiente caso: Eléctrica Burgos, tiene que realizar su planeación estratégica; quiere expandir su influencia en el norte de país, principalmente

    Enviado por ERIK123H / 378 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas

    Educacion Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas

    Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas ¿Qué son las matemáticas y que implican? • Las matemáticas como actividad humana, permiten al sujeto organizar los objetos y los acontecimientos de su mundo. A través de ellas se pueden establecer relaciones, clasificar, seriar, contar, medir, ordenar . • Desde muy pequeños en nuestras escuelas se observa que estos procesos los aplica diariamente el niño cuando selecciona sus juguetes, los cuenta, los organiza. A través

    Enviado por pluks07 / 1.247 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"

    Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"

    C:\Users\PEI NOGALES\Pictures\logoUnADM.png Materia: Desarrollo Humano. Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético. Profesora. Lic. Ángel Bernal lujano. Alumno: Héctor Manuel Ávila Alejandré. Evidencia de Aprendizaje. El juicio ético. "El dilema de Heinz" En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir.

    Enviado por HECTOR AVILA / 706 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE APLICACIÓN DE FUNCIONES

    UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE APLICACIÓN DE FUNCIONES

    UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Instrucciones: Primera parte: 1.- Considera la siguiente función de costos que presenta una determinada empresa: C(q) = 25q + 40000 Donde C es el costo total de producción (en pesos), que está en función de q, que representa la cantidad de productos fabricados. Contesta: 1. ¿Qué tipo de función es? R = Es una función lineal. 1. Siendo una función de costos, ¿Qué consideras que representa el valor 25? R

    Enviado por chiquititota / 737 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia Matematicas para la ingenieria

    Evidencia Matematicas para la ingenieria

    Reporte http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: JORGE OBED PARGA CORONADO Matrícula: 2769847 Nombre del curso: MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA Nombre del profesor: IMELDA CHACON RODRIGUEZ Módulo: MODULO 1 Actividad: EVIDENCIA 1 Fecha: 06/10/15 Bibliografía: 1. Lee detenidamente la siguiente situación: Se tiene un terreno en un campo plano de la siguiente forma: un campesino clavó una estaca en un punto, luego caminó 100 en línea recta hacia el este y clavó otra estaca. Después, desde la segunda estaca

    Enviado por obed37 / 538 Palabras / 3 Páginas
  • MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.

    MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.

    http://contactohoy.com.mx/wp-content/uploads/2014/04/logo-sep.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA RUTA DE MEJORA 2014-2015 INFORME GENERAL ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO 10DPR1325Q Z.E. 131 PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS. OBJETIVO: MEJORAR LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES Y REALIZAR UNA PLANEACIÓN QUE ATIENDA A LOS ALUMNOS EN RIESGO, USO ADECUADO DEL TIEMPO, CAPACITACIÓN Y ASESORÍA QUE FORTALEZCAN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS

    Enviado por gamagama / 967 Palabras / 4 Páginas
  • Academia de Introducción a las matemáticas Actividad de Aprendizaje activo para el manejo de Radicales

    Academia de Introducción a las matemáticas Actividad de Aprendizaje activo para el manejo de Radicales

    Academia de Introducción a las matemáticas Actividad de Aprendizaje activo para el manejo de Radicales. Diseñada por: M. en C. Edith Alima Barrientos Medleg Nombre___________________________________Matrícula___________Fecha _________ Introducción: Ya vimos, en sesiones anteriores, que los radicales representan cantidades elevadas a exponentes fraccionarios, es decir, utilizaremos también las leyes de los exponentes para su manejo y comprensión. A continuación te enunciamos información que necesitarás recordar para la realización de ésta actividad. Leyes de los radicales: 1. 2.

    Enviado por Juan González / 357 Palabras / 2 Páginas
  • “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”

    “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”

    http://img.webme.com/pic/v/voca15/cecyt15_transp.gif http://3.bp.blogspot.com/_N_YaNFgB_kY/TS0JIJd5bvI/AAAAAAAAAAM/BtMktaWTozQ/s1600/logoipn.jpg INSTITUTO POLITECNICO NACIANAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NUMERO 15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE” De Filosofía I Autor: Orozco Francisco Juliana Isabel Asesor: Román Martin Soriano Suarez Grupo: 1IM2 Turno: Matutino Ciclo Escolar: 2015-2016/ A México D.F. Septiembre-Diciembre 2016 AGRADECIMIENTOS A DIOS: Llegar al nivel superior no fe nada fácil, ni mucho menos estar en una de las mejores escuelas del país por eso quiero agradecer a este

    Enviado por iJGByJIOF / 671 Palabras / 3 Páginas
  • EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA

    EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION El área de investigación educativa, nos permite analizar y comprender el proceso de investigación acción, el cual se desarrollara en el ámbito educativo, este estudio

    Enviado por vergaranb / 2.423 Palabras / 10 Páginas
  • Evidencia de Aprendizaje - La síntesis

    Evidencia de Aprendizaje - La síntesis

    SINTESIS Evidencia 3.2 PREPARATORIA #9 ________________ Evidencia de Aprendizaje 3.2 Síntesis Instrucciones: 1. Con base en las lecturas realizadas y en el desarrollo de las Actividades complementarias, elabora una síntesis. 2. La síntesis debe contener: Introducción (planteamiento de la idea principal y justificaciones de la misma), desarrollo (asociación de la idea principal con otras y argumentos a favor o en contra) y conclusión. Introducción. Una estrategia constituye el vehículo para transformar un objetivo en un

    Enviado por irene990304 / 304 Palabras / 2 Páginas
  • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 3

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 3

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 3 ETAPA 4 Nombre de la etapa: _______________________________________________________________ Nombre del maestro: _______________________________________Grupo:__________________ Nombre del alumno: _______________________________________ Matrícula: _______________ Fecha de entrega: _________________________________________________________________ Competencia Genérica: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Nombre del Coevaluador: ___________________________________________________________ *En la columna de Coevaluación escribe la valoración del desempeño de tu compañero. El coevaluador para esta etapa deberá ser un miembro de tu mismo equipo. Da un juicio objetivo, acertado y preciso. Utiliza las rúbricas

    Enviado por fridabaar / 1.989 Palabras / 8 Páginas
  • MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN ESCRITURA, LECTURA Y MATEMÁTICAS

    MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN ESCRITURA, LECTURA Y MATEMÁTICAS

    COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA A.C. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN ESCRITURA, LECTURA Y MATEMÁTICAS. PROPÓSITO: que los alumnos representen números mediante expresiones multiplicativas. COMPETENCIAS: comunicar información matemática, resolver problemas de manera autónoma, validar procedimientos y resultados, comunicar información matemática. APRENDIZAJES ESPERADOS: resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos. EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. MATERIALES: tiro al blanco con los números del 2 al 9, bolitas de plastilina, tarjetas

    Enviado por arturito22 / 1.061 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)

    Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)

    Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)”. Aspectos sobresalientes Presidente Económicos (Industria y Campo) Políticos Sociales Educativos Manuel Ávila Camacho (1940-1946) En Julio de 1941 México y EUA firman un convenio en el que México se compromete en vender exclusivamente a EUA la producción exportable de energéticos, así como también parte de la producción agrícola: alimentos, henequén, caucho, y una variedad de minerales. Todo ello le impidió conseguir mejores ingresos por su

    Enviado por alfredoovega / 411 Palabras / 2 Páginas
  • UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

    descarga TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO. UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA. VÍCTOR HUGO VENCES MARTÍNEZ. MATRÍCULA: AL135016. ________________ INTRODUCCIÓN. El enfoque de desarrollo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud) enfatiza que las personas y sus capacidades son el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país. Desde esta perspectiva, el desarrollo se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los

    Enviado por Meiren / 572 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social

    Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social

    descarga Víctor Hugo Vences Martínez. Matrícula. AL135016. Psicología Social e intervención comunitaria. Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social. ________________ Percepción de las mujeres maltratadas sobre la violencia de pareja en México. En mi localidad se pueden percibir diversos factores personales, culturales e institucionales que obstaculizan el proceso de búsqueda de salida a la violencia de pareja en mujeres mexicanas. http://www.rpp.com.pe/la-violencia-contra-la-mujer-un-drama-que-no-se-puede-permitir-imagen-noticia-1-n-/picnewsa/948763.jpg Objetivamente las infieras a las que acata la violencia, según las mujeres, se distinguen

    Enviado por Meiren / 828 Palabras / 4 Páginas
  • Matematicas lll EVIDENCIA 1.8

    Matematicas lll EVIDENCIA 1.8

    http://preparatoria16.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria161.png Nancy Camila Yañez Urbina Evidencia 1.8 Grupo 708 Preparatoria 16 Matricula. 18389 Matematicas lll EVIDENCIA 1.8 Dados los siguientes pares ordenados escribe la ecuación en la forma y = ax2 + bx + c (1.6) (3, 26) (-2, 21) Buscar eliminar la c a + b + c = 6 9a + 3b + c = 26 -a – b – c = -6 4a – 2b + c = 21 9a + 3b

    Enviado por camila_yanez / 1.231 Palabras / 5 Páginas
  • FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA EL ADULTO EN MATEMATICAS

    FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA EL ADULTO EN MATEMATICAS

    CAPITULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA EL ADULTO EN MATEMATICAS En el nivel de Educación para Adultos se captan alumnos por medio de promoción del servicio, es decir, no están cautivos, la mayoría son trabajadores que necesitan un documento para mejorar su calidad de vida. El proceso que se sigue para obtener información inicial del nivel que traen en cuanto a conocimientos previos es: 1.

    Enviado por cindy46 / 11.691 Palabras / 47 Páginas
  • LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO

    LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO

    RECOMENDACIONES PARA ELABORAR LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO Estimadas(os) Estudiantes de Desarrollo Humano: Les envío las recomendaciones para la 1ª. Evidencia de Aprendizaje: 1.- Les comento que estas actividades de Evidencias de Aprendizajes suman el 40% de la calificación final de la asignatura. Por lo tanto, se deben elaborar cuidando los siguientes aspectos: a) Cuida le presentación de tu actividad; es decir, el tipo de letra debe ser

    Enviado por Alfredo Napoles / 1.368 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje Empresa Bimbo

    Evidencia de aprendizaje Empresa Bimbo

    Materia: Administración del Capital Humano Unidad 1 Evidencia de Aprendizaje El Capital Humano y la empresa Evidencia de aprendizaje. El capital humano y la empresa 1. Analiza y responde a las siguientes preguntas, es importante que en tu respuesta apliques y se vean reflejados los conceptos analizados en esta unidad. 1. Qué fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) logras identificar que se le presentan a la empresa. FODA DE CEMENTOS MOCTEZUMA Fortalezas Reconocimiento Social Capacitación

    Enviado por claudiamir / 569 Palabras / 3 Páginas
  • PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 1 ETAPA 5

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 1 ETAPA 5

    Julio 2015 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 1 ETAPA 5 Nombre de la etapa: ________________________________________________________ Nombre del maestro: _______________________________Grupo:______ No. Lista._____ Nombre del alumno: ___________________________________ Matrícula: ____________ Fecha de entrega: __________________________________________________________ Competencia Genérica: ______________________________________________________ _________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Nombre del Coevaluador: ____________________________________________________ *En la columna de Coevaluación escribe la valoración del desempeño de tu compañero. Da un juicio objetivo, acertado y preciso. Utiliza las rúbricas que se encuentran al final de cada actividad. Actividad

    Enviado por KANELITAS11 / 1.551 Palabras / 7 Páginas
  • La discalculia en los niñas y niñas es una situacion que esta afectando el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas de los estudiantes del segundo grado

    La discalculia en los niñas y niñas es una situacion que esta afectando el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas de los estudiantes del segundo grado

    Ministerio de Educacion Universidad de Panama Instituto Pedagogico Superior Juan Demostenes Arosemena Titulo Nombre: Dayra Vasquez Para optar por el titulo de Licenciada en Educacion para la Etapa Primaria de la Educacion Basica General Año: 2015 Indice Introduccion En el transcurso de mi carrera he visto que ha sido motivo de investigacion por psicologos, pedagogos y profesionales de la educacion los problemas de aprendizajes y de constante preocupacion para los padres de familias que ven

    Enviado por atazia / 1.638 Palabras / 7 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE”

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE”

    http://www.uts.edu.mx/Principal/images/Universidad/Convocatorias/logo_Unadm.jpg NOMBRE: OLVERA ALCALA ALMA CRISTINA DOCENTE: VICTORIA NORMA ANGELICA BAUTISTA LOPEZ ASIGNATURA: MICROECONOMIA GRUPO: AET-AMIC-1502S-B1-001 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE” https://estherte.files.wordpress.com/2013/10/tumblr_mu7ysjabpy1r8gx2po1_500.jpg?w=400&h=400 GIRO DE LA EMPRESA: COMERCIAL MISION: Brindar un sitio y exclusivo con honorarios extendidos y de muy buen ambiente, ofreciendo a nuestros visitantes una atmosfera alegre y de distracción acompañada de productos de calidad, música selecta y excelente servicio. Un lugar donde los clientes deseen regresar, donde buscamos generar

    Enviado por Alma Cristina Olvera Alcala / 966 Palabras / 4 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4.1 reseña

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4.1 reseña

    uanl prepa 9 EVIDENCIADE APRENDIZAJE 4.1 PEOPLE INGLES IV Nombre: Miguel Alejandro Almaguer Guerrero Matricula: 1642256 Semestre: 4° Grupo: 481 Evidencia de Aprendizaje 4.1 People I. Choose the correct relative pronoun for each sentence 1. You mustn’t say to __________this car belongs a) Which b) When c) Whom 2. They told me about the car __________ was sold yesterday a) That b) Who c) Where 3. I know that handsome man __________ is talking to

    Enviado por Migueex96 / 349 Palabras / 2 Páginas
  • APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN

    APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN

    APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS BOGOTÁ – COLOMBIA 2014 ________________ APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA PRESENTADO A: ING. FERNANDO MARTINEZ Docente Proyecto de Investigación 2 ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS

    Enviado por djimen37 / 3.741 Palabras / 15 Páginas
  • Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

    Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

    1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia Jean Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo: 1.- sensoriomotora, 2.- preoperacional, 3.- operaciones concretas 4.- operaciones formales, las cuales van desde los 0 años hasta los 11 años en adelante. Mis alumnos de quinto grado de primaria cuentan 11 años cumplidos a lo cual les corresponde estar situados en la etapa 4.- operaciones formales, la cual cuenta

    Enviado por marcelo128 / 6.406 Palabras / 26 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento

    Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento

    Estudiante Brenda Palafox García Matricula AL10526561 Profesor Ildefonso Gálvez López Grupo DC_COE1_1502S_B1_004 Materia Comunicación oral y escrita Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento. http://3.bp.blogspot.com/-Z2Cl4qlvuyY/U0m3s4EcILI/AAAAAAAAABc/I6TR8FHJM_A/s1600/lectora+bajo+arbol%5B1%5D.jpg Texcalyacac México., a 17 de septiembre de 2015. Índice Ensayo sobre la discriminación Introducción ………………………………………………. 3 Desarrollo …………………………………………………. 4 Conclusión ……………………………………………….. 6 Referencias………………………………………………… 8 Ensayo sobre la discriminación. Introducción La discriminación no es un tema nuevo, es un tema que existe desde que

    Enviado por bren1211 / 1.221 Palabras / 5 Páginas
  • Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A

    Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A

    WALTER ORLANDO VAZQUEZ ROSALES Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A Santa Catarina, Nuevo León 14 de Septiembre 2014 Instrucciones 1. En un documento en Word, coloca tus datos de identificación como Nombre, título de la unidad, nombre de la actividad, fecha. 2. En el cuerpo del documento redacta una tabla de glosario donde se expliquen desde un punto de vista integral los siguientes conceptos. CONCEPTO DESCRIPCION Desarrollo Crecimiento intelectual, obtenido en un

    Enviado por tater1616 / 939 Palabras / 4 Páginas
  • Actividades de aprendizaje, prueba de matemática

    Actividades de aprendizaje, prueba de matemática

    PRUEBA DE ENTRADA Nombre: _________________________ Grado: __________ 1. Resuelve las siguientes sumas y restas 438 2493 5184 +236 +1308 +2438 900 2909 4006 - 836 _ -1738 _ - 2917 1. Orden y resuelve 86 , + 1 , 16 + 236 , 0 46 , 78 + + 103 , 27 96 , 08 – 27 , 19 308 , 76 - 28 , 6 ________________ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ………………………………………………………… (Titulo o nombre

    Enviado por Daniel Urrutia / 550 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios

    Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios

    images.jpg Materia: Probabilidad Maestro: Manuel Medrano Nombre Alumno: Dulce Castillo Matricula: 1404528 Grupo: 707 Etapa 2 Actividad: 4.1 Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. 1. Encuentra la media de los siguientes datos: 6.4, 6.5, 6.7, 6.7, 6.8, 6.8, 6.9, 7.0, 7.0, 7.1. 67.9 = 6.79 10 5. Determina la media, mediana y moda de los siguientes datos agrupados. Intervalo de Clase Punto medio xi f Fx i 15- 19 17 2 34

    Enviado por diegopelon123 / 1.234 Palabras / 5 Páginas
  • Evidencia De Aprendizaje - Proceso Del Pensamiento Creativo

    Evidencia De Aprendizaje - Proceso Del Pensamiento Creativo

    http://tmrzn.mty.itesm.mx/app/webroot/img/santacat.jpg Formación Sociocultural 4 Evidencia De Aprendizaje 1- Proceso Del Pensamiento Creativo Ricardo Alonso González Covarrubias Matricula: 8795 Mecatronica-4toA 19 de Septiembre del 2015 1. Análisis de la Situación Desde Diferentes Puntos de Vista Considero que esta red social muy utilizada es un arma de dos filos, puesto que tiene ventajas y desventajas y ya dependerá de la persona que la utilice y el uso que se le dé. Por un lado creo que es

    Enviado por Riccy007 / 564 Palabras / 3 Páginas
  • EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.

    José Eduardo Pérez Luna 25 de Octubre del 2015 Matricula: 8714 http://0.static.wix.com/media/3b9004_4c0c4c86ae95240264c720b7262aefa0.png_512 José Eduardo Pérez Luna Matricula: 8714 Grupo: MTA04 – A Prof.: Expresión Oral y Escrita IV EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas. SANTA CATARINA, NUEVO LEÓN A 1. de Octubre del 2015 Idea o alternativa de solución para el problema: Búsqueda de ideas: Suprimir.- la cual consiste en agujerar el pavimento y ondularlo para así desaparecer el agua. Escaparse.- la cual consiste

    Enviado por Eduardo Luna / 619 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo

    Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo

    FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 4 Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo: Nombre: Eduardo Carrizales Grupo: MTA04B-VD Fecha: 19 / Septiembre / 2015. 1. En el cuerpo del documento redacta media cuartilla para cada uno de los siguientes apartados. 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas: Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y el cual era un sitio para estudiantes de la universidad de Harvard. Su propósito era

    Enviado por lalocarrizales / 844 Palabras / 4 Páginas
  • Características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

    Características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

    1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando sólo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO Sexo: Femenino Edad: 12 años Grupo en el que está matriculada: 1º. A De acuerdo a la OMS, la alumna se ubica en la adolescencia temprana, dicha etapa es vivida por individuos cuya edad oscila entre los 10 y 13 años. Parafraseando a

    Enviado por normis65 / 9.306 Palabras / 38 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje - Actividad

    Evidencia de aprendizaje - Actividad

    ECONOMÍA Y DESARROLLO http://www.studyinmexico.sep.gob.mx/img/unadm/unadm.jpg NOMBRE: Mendoza Paulina Virginia DOCENTE: Julio Ricardo Hernández Alcántara. ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. FECHA DE ENTREGA: 24/11/2015 DESARROLLO Desde el comienzo de que el hombre busca sobrevivir, se ha mantenido durante miles de años de la madre naturaleza. Poco a poco con la invención de herramientas y descubrimiento de nuevos productos para mitigar la complejidad de poder satisfacer las necesidades del hombre se ha caído en la mera explotación ambiental de

    Enviado por pauvimen / 389 Palabras / 2 Páginas
  • EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES

    EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES

    SERVICIO AL CLIENTE CASO CARRILO FICHA: 1026094-1 GESTION EMPRESARIAL NOMBRES: Marilyn Castiblanco Mónica correa Mervin Gallego Danny Betancourt Olga Ramirez 2015 EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES CASO A RESOLVER: ¿Qué concepto de la imagen corporativa de dicha empresa se lleva? RTA: el señor carrillo se lleva una imagen negativa de la empresa, esto puede representar para la empresa la pérdida de un cliente importante, además la imagen de la empresa se verá afectada por falta

    Enviado por Esteban RäMïrez / 910 Palabras / 4 Páginas
  • Como se da la Evidencia de Aprendizaje Unidad 3

    Como se da la Evidencia de Aprendizaje Unidad 3

    ES1521200067 Rosangela Parra Garcia 12 de noviembre de 2015 Calculo Diferencial Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje ________________ Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje 1. Dada la funcion: 1. Muestre que ¿Existe ? * Para este punto mostrare teoria primeramente para luego continuar con el ejercicio practico. * Entonces para el el limite exista debe ser igual por ambos lados * Primera derivada : y , Evaluamos * Segunda derivada: * Tercera derivada: * Cuarta derivada: *

    Enviado por Angela Parra / 581 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje: El jefe R. Mondino

    Evidencia de aprendizaje: El jefe R. Mondino

    Evidencia de aprendizaje 1 1. El jefe R. Mondino se delegado asi mismo como líder autocrático donde su falta de valoración asia sus subordinados es tal que le impide ver lo mejor de ellos si es que ve algo bueno. Mi pensamiento de prejudicio me permite pensar que su forma de ser se remonta a la parte de su ego donde tiende alimentar lo con sus éxitos y su gran miedo a perder, es lo

    Enviado por usuariotal / 498 Palabras / 2 Páginas
  • El Aprendizaje de Matemáticas a Nivel Primaria

    El Aprendizaje de Matemáticas a Nivel Primaria

    El Aprendizaje de Matemáticas a Nivel Primaria El aprendizaje de matemáticas se dificulta a niños y jóvenes, pues el modelo de enseñanza utilizado en las escuelas es inadecuado para la manera en que funciona el cerebro, que no está hecho para memorizar, ya que “En la escuela primaria te dicen que debes memorizarte las tablas de multiplicar, luego también te dicen que debes grabarte las fórmulas para calcular el área de un triángulo y las

    Enviado por mary101188 / 2.745 Palabras / 11 Páginas
  • Desarrollo Humano: Evidencia de Aprendizaje

    Desarrollo Humano: Evidencia de Aprendizaje

    UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO DESARROLLO HUMANO Evidencia de Aprendizaje Unidad 2 * La dignidad humana, la alteridad y la dignidad moral son importantes en todo ser humano ya que con ellos podemos entender y aceptar a las demás personas y darles el respeto que merecen hacía su libertad, su forma de pensar, sus creencias, etc., por esta razón es fundamental que en todas las acciones o decisiones que realicemos evitemos dañar al

    Enviado por Melissa De León / 499 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Delimitación, Contextualización y Problematización de un Objeto de Estudio

    Evidencia de aprendizaje. Delimitación, Contextualización y Problematización de un Objeto de Estudio

    Alumno: Javier Barrera Sales Matrícula: ES1421009683 Materia: Fundamentos de Investigación Docente: Carlos Alberto Chi Lovillo Evidencia de aprendizaje. Delimitación, Contextualización y Problematización de un Objeto de Estudio Zonas de Alto Riesgo en Acapulco, Gro. ¿Qué son las zonas de alto riesgo? ¿Cómo se clasifica una zona de alto riesgo? ¿Quiénes son los responsables de las zonas de alto riesgo? ¿Por qué la gente habita en zonas de alto riesgo? ¿Qué estrategia se lleva a cabo

    Enviado por puma1624 / 2.015 Palabras / 9 Páginas
  • Evidencia de Aprendizaje Unidad 3 Desarrollo del presupuesto

    Evidencia de Aprendizaje Unidad 3 Desarrollo del presupuesto

    COSTOS Y PRESUPUESTOS DE MERCADOTECNIA Universidad Abierta y a Distancia de México Unidad 3 Presupuestos Evidencia de Aprendizaje Edna Flor de María Gómez Galván Diciembre 2015 UNIDAD 3 Actividad 5. Evidencia de aprendizaje Esta evidencia de aprendizaje tiene como finalidad de recuperar los elementos que permiten determinar la variación del presupuesto, por lo que se te pide realizar la siguiente actividad. Puedes usar las mismas formas en Excel que en la actividad 1 y 3.

    Enviado por EdnaGomez / 506 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa

    Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa

    Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa Para mi investigación tome una empresa que se llama Total Home Care, establecida en la ciudad de Irapuato Guanajuato. Este negocio se encarga de la fabricación e instalación de cocinas integrales, closets y muebles sobre diseño. Cuentan con una organización bien definida que les ha permitido salir avante en el difícil mercado de muebles sobre diseño. Cada área cuenta con una función específica que a

    Enviado por Dexter2008 / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Las características del enfoque problemático en el aprendizaje de la matemática.

    Las características del enfoque problemático en el aprendizaje de la matemática.

    Propósito del taller: Reconocer las características del enfoque problémico en el aprendizaje de la matemática. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. “Las compras de mamá” Esta mañana mi madre realizó algunas compras en la tienda de abarrotes “Huascar” de Urcos . Yo deseo saber: ¿Qué peso tuvo que cargar mi mamá al final de todas las compras realizadas?. Las compras que ella hizo se encuentran en la mesa, necesito que me ayudes a resolver este problema. ACTIVIDAD 1: *

    Enviado por ROELEDUARDO / 582 Palabras / 3 Páginas
  • Problema de Aprendizaje Numérico Matemática.

    Problema de Aprendizaje Numérico Matemática.

    Jerarquización de mis dificultades Problema de Aprendizaje Numérico Matemática. * Problema de aprendizaje numérico en los niños de preescolar del grado de tercero Gpo. A, es algo muy común en los dos años al entrar a esta etapa, dada la problemática en el aula de clases es algo de mucha importancia ya que es frecuente en los niños de preescolar. * En el aula de clases al presentar la actividad numérica, obtenemos resultados bajos de

    Enviado por jatsive / 432 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia integradora: Caso de alumno con NEE y Barreras para el aprendizaje

    Evidencia integradora: Caso de alumno con NEE y Barreras para el aprendizaje

    Escuela Normal Experimental Curso: Atención Educativa Para La Inclusión. Evidencia integradora: Caso de alumno con NEE y Barreras para el aprendizaje. Alumna: Ma. Del Socorro Cortez Zambrano. Maestra: Ana Guadalupe Díaz. Grado y grupo: 4°”B” Acaponeta, Nayarit. A 05/Nov/2015. A continuación daré a conocer lo que me sucedió durante mi intervención docente en el jardín de niños: J. Inocente Díaz Herrera, ubicado en la colonia Infonavit, en la comunidad de: Acaponeta, Nayarit, teniendo a mi

    Enviado por mikeangelap / 1.228 Palabras / 5 Páginas
  • La importancia de conocer métodos apropiados para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria.

    La importancia de conocer métodos apropiados para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria.

    CONCLUSION Analizamos la importancia de conocer métodos apropiados para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria. Retomaremos la importancia de la corriente constructivista y el papel del docente en la formación del conocimiento del alumno. En base a esto el docente encontrará las pautas precisas que llevaran a su alumno a adquirir un conocimiento preciso fundamentándose en conocimientos previos y con ello llegando a la resolución de problemas. Se menciona la importancia que

    Enviado por karelyjazmin / 279 Palabras / 2 Páginas
  • CONTROL DE EVIDENCIAS DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    CONTROL DE EVIDENCIAS DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    LOGO UANL.bmp PERÍODO: __ ENERO-JUNIO 2016 _______________ SEMESTRE: ______ SEGUNDO __________ NOMBRE DEL DOCENTE: GRUPO: ACADEMIA: QUIMICA 2 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ENERO 2016 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: QUÍMICA II Y LABORATORIO CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES Número y Nombre de la Etapa Evidencia Fecha y semana de entrega Puntos asignados 1 REACCIONES QUÍMICAS EN LA VIDA Y EN EL ENTORNO - Encuadre y actividad diagnostica -Adquisición del conocimiento: Lectura del libro de texto cap.

    Enviado por RobinGarza69 / 1.421 Palabras / 6 Páginas