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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 50.651 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Evidencia 1 Contabilidad Administrativa.

    Evidencia 1 Contabilidad Administrativa.

    Reporte Nombre: Mauricio Alanis de Zamacona Matrícula: 2721572 Nombre del curso: Contabilidad Administrativa Nombre del profesor: Héctor Juárez Martínez Fecha: 29/01/2016 Modulo: 1 Ejercicio: Evidencia 1 Bibliografía: Milenio, T. (2016, 01 12). Blackboard. Retrieved from Miscursos: https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/co/co13251/eje/tema8.htm Objetivo: Saber cómo leer, y entender cómo se es representado un estado de resultado, y determinar la diferencia entre los tipos de costeo directo y del absorbente, con ayuda de la información de los costos, precios y ventas,

    Enviado por Mauricio Alanis / 830 Palabras / 4 Páginas
  • Guia de aprendizaje matematicas

    Guia de aprendizaje matematicas

    Página 41 PARTE 3 LA FUNCIÓN CUADRÁTICA Con base a la lectura de La Función Cuadrática contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es la ecuación general de la función cuadrática? y=ax2 + bx + c 1. ¿En qué tipo de función se convierte la ecuación general de la función cuadrática si el coeficiente de x2 es igual a cero? 1. Transforma las siguientes ecuaciones a la forma general de la ecuación de una función cuadrática.

    Enviado por kataiazml / 1.831 Palabras / 8 Páginas
  • UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICAS 2 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANAS.

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICAS 2 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANAS.

    Actividad de Metacognición UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN. ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICAS 2 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANAS. MAESTRO: RICARDO GAYTAN VILLANUEVA. OSVALDO MALDONADO TORRES MATRICULA: 1822568 GRUPO: 2K1 TURNO: 1 ESPECIALIDAD: MECATRONICA INDUSTRIAL SEMESTRE ENERO-JUNIO 2016. 1. Un terreno rectangular tiene una superficie de 3 m². La longitud de uno de sus lados constituye el 60 % de la longitud del otro lado. Determina la medida de

    Enviado por Osvaldo Maldonado / 1.123 Palabras / 5 Páginas
  • EVIDENCIA 2 MATEMATICAS FINANCIERAS.

    EVIDENCIA 2 MATEMATICAS FINANCIERAS.

    Resuelve los siguientes ejercicios. Posteriormente en cada uno de ellos deberás contestar una serie de preguntas relacionadas con la toma de decisiones. Al final deberás armar una tabla en donde muestres los resultados y las decisiones elegidas. 1. Imagina por un momento que acabas de ganar un premio en una agencia local. Ellos te ofrecen dos opciones para cobrarlo, la primera de ellas consiste en recibir de forma anual la cantidad de $40,000 cada fin

    Enviado por Ricky Rmz Ramírez / 744 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de aprendizaje matemáticas

    Actividad de aprendizaje matemáticas

    Incorporada a la U.A.N.L. Clave 83100 Semestre otoño 2015 Actividad de aprendizaje Materia: matemáticas 2 Maestro: Aurelio Nombre: Carlos Jesús López Prieto, Grupo: 2 a # 22 Matricula: 1829491 Santa Catarina, N.L., 22 de abril del 2016 Actividad diagnostica 1. ¿Considerando el siguiente triangulo rectángulo y los ángulos nombrados contesta la siguiente preguntas? E F G A D C B H L K I J 1. ¿Cuánto mide el Angulo C? R= 90 1. ¿Cuánto

    Enviado por 12343235 / 3.219 Palabras / 13 Páginas
  • Evidencia 1 matematicas 1 tecmilenio

    Evidencia 1 matematicas 1 tecmilenio

    Matemáticas 1 Módulo 1 Profesora; ALICIA DENISSE TORRES SALDIVAR BALTAZAR PÉREZ HERRERA 1. Resuelve los siguientes ejercicios, escribiendo en el paréntesis la letra que le corresponde a la regla que utilizaste para resolverlo, e igualmente escribe la letra en la respuesta correcta que le corresponde. 1. La siguiente gráfica muestra el costo (en pesos) de la gasolina Magna desde el mes de diciembre de 2010 a diciembre de 2011, de los países de México y

    Enviado por baltech88 / 509 Palabras / 3 Páginas
  • Matematicas Administrativas.

    Matematicas Administrativas.

    LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS. MATERIA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 2: LIMITES Y CONTINUIDAD ALUMNO: ALEJANDRA GUZMAN ANAYA DOCENTE: ESPERANZA MARTINEZ CAIRO CABELLO VALLADOLID, YUC. A 10 DE FEBRERO 2016 El costo de transportar una casa móvil depende de la distancia x, en kilómetros, que se transporta la casa. Sea c(x) el costo de mover una casa x kilómetros. Una empresa cobra: Costo por km (en dlls) Distancia (en km) 2 si 0 < x

    Enviado por Elax Gzman / 267 Palabras / 2 Páginas
  • Las Matemáticas administrativas.

    Las Matemáticas administrativas.

    Matemáticas Administrativas Unidad 1. Funciones y sus aplicaciones 1.2. Tipos de funciones y su aplicación Actividad 2. Tipos de Funciones CUADERNILLO DE EJERCICIOS: FUNCIONES CARRERA: CUATRIMESTRE: Dos ASIGNATURA: Matemáticas Administrativas ELABORÓ/REVISÓ: UNIDAD Funciones y sus aplicaciones Fórmulas básicas Fórmula / Símbolo Descripción Fórmula / Símbolo Descripción la multiplicación de los signos más por más es igual a más la multiplicación de los signos más por menos es igual a menos la multiplicación de los signos

    Enviado por nancy_sc82 / 1.563 Palabras / 7 Páginas
  • Fundamentos Juridicos de los cuerpos de seguridad Evidencia Aprendizaje.

    Fundamentos Juridicos de los cuerpos de seguridad Evidencia Aprendizaje.

    FUNDAMENTOS JURÍDICOS DE LOS CUERPOS DE SEGURIDAD PÚBLICA. SP-SFJA-10602-B1-001- ACTIVIDADES. INSTRUCCIONES * Consulta el material de la unidad 3 y los recursos complementarios respecto a la clasificación de la policía pública y privada en la Ciudad de México. * En un documento Word elabora un cuadro sinóptico, en el que identifiques los diferentes tipos de policías en la Ciudad de México, así como en sus demarcaciones geográficas (alcaldías); identifica a cada modalidad policial, con su

    Enviado por Omar Baqueiro / 562 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS ETAPA No. 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS ETAPA No. 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Descripción: logotipo escuela preparatoria no21 color PREPARATORIA No. 21 CHINA, NUEVO LEÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS ETAPA No. 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Maestro: M.E.C. MARIA DEL REFUGIO CANTU TIJERINA NOMBRES DE LOS INTEGRANTES: Jesús Salvador López Cano. Rosendo Alfredo González Oseguera. Francisco Uziel Hernández Antonio. Victor Saenz Bautista. Jorge Lozano Molina. Jesús Tijerina Chapa. MATRICULAS:18967, 185869, 1858153, 18684, 1869188, 1869011 Grupo:103 Semestre: 1 CHINA, NUEVO LEÓN A 16 DE SEPTIEMBRE

    Enviado por u6btoDKZ / 707 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencias de Matematicas Evaluacion Permanencia

    Evidencias de Matematicas Evaluacion Permanencia

    Texto de matemáticas 1 La alumna cuyo trabajo seleccionado es el de más alto desempeño en la asignatura de español, tiene 10 años. Ella se encuentra en el estadio de operaciones concretas en base a la teoría de Piaget en la cual se hace capaz de demostrar el pensamiento lógico ante los objetos físicos. En esta etapa la capacidad mental se demuestra con un rápido incremento en su habilidad para conservar ciertas propiedades de los

    Enviado por femmejolie81 / 1.866 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    Profesional Reporte EVIDENCIA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA Objetivo: Reafirmar los conocimientos obtenidos en el modulo acerca de la información contable, contabilidad administrativa y la financiera. Procedimiento: 1. Analizar la actividad contenida en el Blackboard 2. Buscar los conceptos e información requerida en la actividad 3. Leer el caso que presenta la actividad 4. Contestar las preguntas según lo analizado en el caso 5. Realizar una conclusión de la actividad. Resultados: 1. Investigación: Contabilidad financiera * Concepto: El

    Enviado por FashionAvenueC / 1.453 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia aprendizaje.

    Evidencia aprendizaje.

    Administración de Tiempo Actividad 1 Nombre: Rojas Gonzalez Cinthia Alejandra Matricula:8538 Profesor: Daniel Cantú Cueto Fecha: 24 Sep. 2016 Paradigma Personal y Laboral ________________ Objetivo de la actividad Poner en práctica lo aprendido en la sesión a que corresponde. Descripción El evaluado deberá, en una cuartilla desarrollar los 2 principales paradigmas que albergue en su entorno personal y laboral, siendo que identifique 1 por cada entorno, a su vez desarrollar el cómo le afecta en

    Enviado por cinthiaa55 / 344 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS 1

    PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS 1

    PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS 1 Nombre del Alumno: _____________________________________________________ Grupo: ____________ Matrícula:_____________________________________________ Nombre del Maestro: _____________________________________________________ Fecha de entrega: _____________________________________________________ San Nicolás de los Garza, Nuevo León Etapa 1. Operaciones con polinomios 1. Determinar la expresión polinomial que corresponde al perímetro de un polígono conocidas las expresiones algebraicas de sus lados. P = _________________________________ P = ___________________________________ P =___________________________________ P = ___________________________________ 2. Conocidas las expresiones algebraicas de los lados, determinar

    Enviado por Jorgee Torres / 891 Palabras / 4 Páginas
  • La Evidencia 1 - Matemáticas para ingeniería

    La Evidencia 1 - Matemáticas para ingeniería

    Evidencia Nombre: Luis Alfonso Vázquez Arias Matrícula: 2816154 Nombre del curso: Matemáticas para ingeniería Nombre del profesor: Verónica Cecilia Zavala Villareal Módulo: I. Cálculo vectorial y cálculo de varias variables Actividad: Evidencia 1 Fecha: 20 de mayo de 2017. Bibliografía: * Universidad TecMilenio. Matemáticas para ingeniería. Módulo 1. Recuperado de https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_2132207_1&displayName=Matem%C3%A1ticas+para+ingenier%C3%ADa&course_id=_507_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13152Aplus%2Fcel%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=7xw8rGiXWN2QJ21sjuBEzYXbQLR3necldDw544rLH4A%3D * [Julioprofe]. (2012, marzo 5). Producto cruz de dos vectores. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=fmAhi1N-uL8 * [Julioprofe]. (2012, marzo 4). Producto punto de dos vectores en

    Enviado por fighterboy24 / 1.247 Palabras / 5 Páginas
  • INFORME DE APRENDIZAJE MATEMATICAS

    INFORME DE APRENDIZAJE MATEMATICAS

    C:\Users\Mimis\Dropbox\Area de trabajo\Doc_UTTT\Logo UTTT.jpg UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TULA - TEPEJI INGENIERÍA MECATRÓNICA CÁLCULO APLICADO (Informe de Aprendizaje) “NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS VECTORIAL” Por: ALEXIS GONZALEZ A. GERARDO HERNANDEZ G. GUSTAVO MENDOZA C. JONATHAN ANGELES M. Informe: IA.IMC.EDA-16xx Septiembre/2016 ________________ ________________ ________________ ________________ Resumen ________________ Abstract ________________ Índice de Contenido Resumen ii Abstract iii Lista de cuadros vii Lista de figuras ix Acrónimos xii Notaciones xiii 1.1. Antecedentes 1 1.2. Problema 1 1.3. Justificación 1

    Enviado por Daryl Müller / 8.954 Palabras / 36 Páginas
  • MATEMATICAS ADMINISTRATIVA FUNCIONES

    MATEMATICAS ADMINISTRATIVA FUNCIONES

    MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ACTIVIDAD 3 FUNCIONES Principio del formulario U1 Actividad 3 (Videos 1 al 7), la Actividad 3consiste en lo siguiente: 1. Consideren los videos 2 al 7 2. Elijan 3 videos a su criterio 3. Planteen 3 ejercicios similares a los presentados en los videos elegidos. 4. Resuelvan los ejercicios que plantearon en el punto 3. Final del formulario 1.- Dada la función de ingreso total donde q es la cantidad del producto vendido.

    Enviado por Anai Ruiz Gutierrez / 402 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación Pedagógica de proceso Dificultades específicas del aprendizaje Matemática

    Evaluación Pedagógica de proceso Dificultades específicas del aprendizaje Matemática

    http://wwwfs.mineduc.cl/Archivos/infoescuelas/imagenes/25960/Insignia%20CEPAH.jpg Evaluación Pedagógica de proceso Dificultades específicas del aprendizaje Matemática Nombre completo Curso Fecha de evaluación Establecimiento Edad Fecha de Nacimiento Evaluador (a) 1. Dictado de números. 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ 4. ________________________ 5. ________________________ 1. Escritura de números. 62 78 57 11 100 1. Secuencia numérica. Completa la secuencia según corresponda: 20 30 50 80 100 120 140 150 170 190 520 540 560 580 600 610 IV. Ordenar los números. Escribe

    Enviado por Eve Araneda Alvial / 899 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia aprendizaje NUTRICIÓN Y SALUD EN LA DIETA VEGANA

    Evidencia aprendizaje NUTRICIÓN Y SALUD EN LA DIETA VEGANA

    EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN FABIÁN ANTONIO RAMÍREZ JUÁREZ OCTUBRE DE 2017 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN Para la actividad 1 de la unidad 2 les mostraré mi desarrollo dentro de 3 cuadros comparativos, uno por cada tema leído y respondiendo a las respectivas preguntas que en este caso serían: 1. ¿Qué tipo de investigación es cuantitativa, cualitativa o mixta? 1. ¿Cuál es el problema que se aborda en cada investigación? 1. ¿Qué elementos están presentes en el

    Enviado por Faboz123456789 / 1.276 Palabras / 6 Páginas
  • ACTIVIDAD 2 MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS

    ACTIVIDAD 2 MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS

    Resultado de imagen para imagenes de matematicas administrativas DOCENTE MTRA. LIZETH MARIBEL JUÁREZ CORREA Docente. Ma. Guadalupe Pita Reyes AL 12536329 ACTIVIDAD 2 MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS Unidad 2 FECHA 05/02/2018 ________________ EJERCICIOS 2.7 DESPEJES MATEMÁTICOS O RESOLUCIÒN DE ECUACIONES Despejar cada una de las variables de las fórmulas siguientes, o bien resuelva para cada variable cada una de las fórmulas: Despejar fórmulas es determinar el valor de una letra o incógnita en base a otras teniendo

    Enviado por guadamena1 / 3.761 Palabras / 16 Páginas
  • Diseño de situación de aprendizaje (matematicas)

    Diseño de situación de aprendizaje (matematicas)

    SE TIENE UNA PLACA RECTANGULAR DE ALUMINIO DE 30cm X 50cm CON LA CUAL SE QUIERE HACER UNA CAJA (SIN TAPA) PARA EMPAQUETAR ARTICULOS PEQUEÑOS ¿SE PODRIA ASEVERAR QUE ENTRE MAYOR SEA EL ÁREA DE LA BASE DE LA CAJA, SERÁ MAYOR EL VOLUMEN QUE PUEDE CONTENER LA MISMA? SI ____ NO____ LA PLACA REQUIERE DE DOBLECES Y CORTES PARA PODER “CONVERTIRLA” EN CAJA, ¿CUANTOS SE TIENEN QUE REALIZAR Y DE QUE FORMA? (JUSTIFIQUE SU

    Enviado por chanek23 / 683 Palabras / 3 Páginas
  • Matemáticas administrativas - Funciones límites y continuidad

    Matemáticas administrativas - Funciones límites y continuidad

    Actividad 2: Límite de Funciones y Continuidad Universidad Abierta y a Distancia de México Ericka Gabriela Campos López Gestión y administración de Pyme Matemáticas administrativas Unidad 3: Funciones límites y continuidad Grupo: GAP-GMAD-1802-B1-001 Matricula: ES172001471 Semestre: 2018-2 21 - agosto – 2018 Momento 1. Calcula los límites que se indican a continuación: 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Momento 2. 1. Elabora una gráfica de la función que se indica en seguida (no

    Enviado por Gaby C. / 596 Palabras / 3 Páginas
  • EVIDENCIA 1 Contabilidad Administrativa

    EVIDENCIA 1 Contabilidad Administrativa

    Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Contabilidad Administrativa Nombre del profesor: Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha:18 de mayo de 2017 Bibliografía: Contabilidad Administrativa. (s.f.). Obtenido de Universidad TecMilenio: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_2158804_1&displayName=Contabilidad+administrativa&course_id=_76452_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Fte Coromoto, M. M. (2003). Obtenido de http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17230/1/morillo_fact_det_nivel_costos.pdf Porto, J. P. (2008). Definicion.de. Obtenido de Definicion de costo: http://definicion.de/costo/ SoloContabilidad. (s.f.). Obtenido de Clasificación de los costos : http://www.solocontabilidad.com/costos/clasificacion-de-los-costos Elabora una síntesis sobre los costos incluyendo lo siguiente: Definición Es el gasto económico que representa la

    Enviado por l.salvador17 / 586 Palabras / 3 Páginas
  • El Docente como Motivador en el Área de Aprendizaje: Matemática

    El Docente como Motivador en el Área de Aprendizaje: Matemática

    El Docente como Motivador en el Área de Aprendizaje: Matemática La problemática de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática hoy en día forman parte directa de nuestro entorno educativo; ya que para muchos individuos estudiar matemática representa una de las dificultades más grandes a las que puede enfrentarse el ser humano, lo que nos lleva a todos los integrantes del que hacer educativo a realizarnos las siguientes preguntas ¿Existe rechazo hacia la matemática?

    Enviado por merlindetapias / 802 Palabras / 4 Páginas
  • ACCIONES (mejora del aprendizaje: matemáticas)

    ACCIONES (mejora del aprendizaje: matemáticas)

    ACCIONES (mejora del aprendizaje: matemáticas) * Aplicación de actividades para empezar bien el día relacionadas al pensamiento matemático y cálculo mental lunes y jueves. * Hacer uso del aula de medios para realizar actividades de reflexión sobre situaciones matemáticas al menos una vez al mes * Aplicación de las evaluaciones referentes a contenidos matemáticos mensualmente. * Recopilación de resultados y evaluaciones de las actividades para empezar bien el día en el registro diario y mensualmente.

    Enviado por Gamaliel Diaz / 322 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    portada-blanca Resumen Nombre: Aispuro Beltrán José Luis Peñuelas Almedia Jesús Oscar Conde López Daniel Rene González Sánchez Luis Ángel Matrícula: AL02885930 AL02678969 AL02725399 AL02822616 Nombre del curso: Contabilidad Administrativa Nombre del profesor: Wong Acosta Carolina Módulo: 1. El sistema de información contable Actividad: Evidencia 1er modulo Fecha: miércoles, 22 de agosto de 2018 Bibliografía: * ¿Apertura o decepción? Guttal, Shalmali, “globalización” en el desarrollo en la práctica, vol 17 n.º 4/5, agosto de 2007, págs.

    Enviado por José Luis Aispuro Beltrán / 1.707 Palabras / 7 Páginas
  • Evidencia 1. Matemáticas para la ingeniería

    Evidencia 1. Matemáticas para la ingeniería

    Actividad 1 Nombre: Jorge Antonio Garibaldi Mendez Matrícula: AL04508281 Nombre del curso: Matemáticas para la ingeniería Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado Módulo 1: Tema 1 al 4 Actividad : 1 Fecha: 16 de enero del 2019 Bibliografía: Bibliografía (s.f.). Obtenido de https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13152Aplus/modulo1/apoyos1.htm Parte 2 Como preparación para el tema, contesta de manera individual los siguientes ejercicios. 1. Se tiene el vector: 1. ¿Cuál es el valor del vector en el punto (3, 6,

    Enviado por spiderjohan / 671 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia aprendizaje. ¿En cuál de las áreas funcionales de la organización?

    Evidencia aprendizaje. ¿En cuál de las áreas funcionales de la organización?

    Unidad 3. Autorreflexión. 1. Elija y justifique, ¿En cuál de las áreas funcionales de la organización?, considera usted que se desempeñaría mejor. el área funcional que considero que desempeñaría más es el de los recursos humanos porque me interesa que las empresas consideren a sus empleados, que tengan ciertos beneficios, también ayudar a encontrar personal capacitado. Es importante contar con personal capacitado y comprometidas que están dispuestas alcanzar el objetivo establecido de la empresa. Es

    Enviado por Rodrigo Gutierrez / 641 Palabras / 3 Páginas
  • La mejora de los aprendizajes: MATEMÁTICAS

    La mejora de los aprendizajes: MATEMÁTICAS

    Consejos Técnicos Escolares 2015-2016 “RUTA DE MEJORA” Esc. Prim. _______________________C.C.T.: _____________ Zona Escolar _______________ PRIORIDAD La mejora de los aprendizajes: MATEMÁTICAS PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO Dificultad para resolver problemas matemáticos donde se utilicen dos operaciones. ÁREA DE OPORTUNIDAD Dominio del algoritmo de las operaciones básicas para resolver problemas de situaciones cotidianas. OBJETIVO Fortalecer habilidades matemáticos, mediante la implementación del cálculo mental, y actividades para iniciar bien el día para mejorar sus actividades de aprendizajes. META

    Enviado por Ricardo Lucero Garcia / 2.677 Palabras / 11 Páginas
  • MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS. FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD

    MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS. FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD

    Alumna: Dolores Eugenia Pachuca García UnADMlogo.png Matrícula: ES172011398 Carrera: Administración de Empresas Turísticas Docente: CP. Genaro de Jesús Soberanis Quijano ASIGNATURA: MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 3: FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD ACTIVIDAD 2: TIPOS DE FUNCIONES Febrero 20 de 2018 UNIDAD 3: FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD ACTIVIDAD 2: TIPOS DE FUNCIONES Propósito: El propósito de esta actividad es reconocer los costos totales, como la suma de los costos fijos (que no pueden ser evitados: sueldos, energía eléctrica,

    Enviado por Eugenia Pachuca / 554 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    Evidencia 1 Contabilidad Administrativa

    Universidad Autónoma De Nuevo León Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para facpyri uanl Facultad De Ciencias Políticas Y Relaciones Internacionales Carrera: Licenciatura En Relaciones Internacionales Unidad De Aprendizaje: Contabilidad Administrativa Tema: Evidencia 1 (Ensayo sobre capítulo 1 del libro de texto) Docente: Bárbara Beatriz Rodríguez Guerrero Alumno: Carlos Alberto Pérez Sánchez #1859687 Grupo: 211 Aula: D-04 Fecha: Viernes 1 de Febrero 2019 Introducción La contabilidad administrativa es un sistema que brinda información

    Enviado por pose3000 / 1.331 Palabras / 6 Páginas
  • MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS. MAPA MENTAL

    MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS. MAPA MENTAL

    D:\Users\USER\Desktop\LOGOS UNADM\UnADM.png DIVICION DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROGRAMA EDUCATIVO: ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS TRABAJO: MAPA MENTAL GRUPO: AET-AMAD-1901-B1-003 2do SEMESTRE FACILITADOR: MIGUEL ANGEL ABASCAL PENSADO 22 DE ENERO DEL 2019 INTRODUCCION La aritmética es la rama de la matemática cuyo objeto de estudio son los números y las operaciones elementales hechas con ellos: suma, resta, multiplicación y división. Al igual que en otras áreas de la matemática, como el álgebra o la geometría,

    Enviado por flor930129 / 312 Palabras / 2 Páginas
  • Gestión y administración de PYMES . Matemáticas administrativas

    Gestión y administración de PYMES . Matemáticas administrativas

    Universidad Abierta y a Distancia de México Materia: Matemáticas administrativas UNIDAD 3. Funciones, límites y continuidad Gestión y administración de PYMES | Salvador Arceo Luna Lo que solicita el maestro 1. ¿Cuál es la condición para reconocer que proviene de una función? El concepto de Relación La Relación está dada por la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos que formen parejas ordenas, la formulación de una expresión que une dos o más objetos entre

    Enviado por Martha_re / 1.779 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia de Matemáticas Materia: Manejo de formas y espacios

    Evidencia de Matemáticas Materia: Manejo de formas y espacios

    Preparatoria No.16 Universidad Autónoma de Nuevo León Evidencia etapa 4 Nombre: Adán Alberto González Luna Matricula: 1950357 Grupo:125 NL:24 Manuel Rodríguez Materia: Manejo de formas y espacios San Nicolas De Los Garza, N.L a 17 De mayo 2019 Dimensiones 2. Compresión Instrucciones: lee los enunciados y contesta lo que se te pide 1. Para un Ángulo 0 positivo en posición normal y cuyo lado terminal pasa por el punto (5, -9), determina el valor de

    Enviado por Adan Luna / 2.376 Palabras / 10 Páginas
  • Evaluacion Aprendizajes Matematicas

    Evaluacion Aprendizajes Matematicas

    http://unaanzoategui.com/logoUNA.JPG UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: MATEMÁTICA TAREA TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN MATEMÁTICA CÓDIGO: 551 FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 24/05/2014 FECHA DE DEVOLUCIÓN: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ÁNGEL RAFAEL PÉREZ RAMÍREZ CÉDULA DE IDENTIDAD: 4.053.934 CENTRO LOCAL: ANZOÁTEGUI SEDE (0200) CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA LAPSO ACADÉMICO: 2014 – 1 NÚMERO DE ORIGINALES: 1 FIRMA DEL ESTUDIANTE: INDICE: PÁGINA CARATULA PRESENTACIÓN 1 INDICE

    Enviado por perezaxy1 / 2.558 Palabras / 11 Páginas
  • PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: MATEMÁTICAS.

    PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: MATEMÁTICAS.

    PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: MATEMÁTICAS. MAESTRA: REBECA AGUILERA HERNÁNDEZ. Ámbito de Gestión EN EL SALON DE CLASES Estrategia de trabajo Acción Tiempos Espacios materiales Responsable Seguimiento Se acordó en el CTE realizar una vez por semana las actividades permanentes. 1.-VISITA A LA TIENDA ESCOLAR -Se explica el juego y se establecen las reglas. -Los docentes se aseguran que los alumnos comprenden el procedimiento de venta y compra. -Se conforma el

    Enviado por mariiicelita / 985 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia 2 Contabilidad administrativa

    Evidencia 2 Contabilidad administrativa

    Nombre: Angelica Alvarez Montes. Matrícula: 02906479 Nombre del curso: Contabilidad Administrativa Nombre del profesor: Ruben Elias Vallejo Orozco Módulo: 2 Evidencia 2 Fecha: 30/09/2019 PARTE 1 Contador: Se refiere a la persona encargada de la dirección, producción y administración brindando información y participando en la toma de decisiones. Contralor: El contralor se encarga de la gerencia del personal de producción, y de la contabilidad administrativa de producción. Entre sus funciones se encuentran: Administrador: En una

    Enviado por angelava4 / 553 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia Aprendizaje Personalizacion y administracion del sistema operativo

    Evidencia Aprendizaje Personalizacion y administracion del sistema operativo

    Evidencia de aprendizaje. Personalización y administración del sistema operativo. 1. Retoma el reporte y la instalación del sistema operativo de la evidencia de aprendizaje de la Unidad 1. A fin de poner en práctica los aprendizajes obtenidos. 2. En el formato técnico anexa los procedimientos que se lleva a cabo para la personalización y administración del sistema operativo mediante capturas de pantalla obtenida que contenga los siguientes elementos: a) Introducción de los pasos a llevar

    Enviado por Fernando Peterson / 1.078 Palabras / 5 Páginas
  • Guía de Aprendizaje Matematica: MULTIPLICACIÓN Y SUS PROPIEDADES

    Guía de Aprendizaje Matematica: MULTIPLICACIÓN Y SUS PROPIEDADES

    Fundación Educacional Colegio Santa Bernardita Dirección Académica Ciclo Básico Asignatura: Matemática.-NB2 Cursos: 4º A – 4º B Prof. Tania Rojas – Héctor Carvajal Ed. Diferencial: Francisca Peña Guía de Aprendizaje Matematica: MULTIPLICACIÓN Y SUS PROPIEDADES Nombre: ______________________________________________________ Curso: ____________ 1. Escribe las partes de la multiplicación. 2 X 4 = 8 2. Completa la PROPIEDAD CONMUTATIVA y resuelve: 1. 8 x 7 = ______________ ________= ______________ 2. 6 X 4 = ______________ ________= ______________ 3.

    Enviado por mister_hache / 946 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia 1 Fundamentos Administrativas

    Evidencia 1 Fundamentos Administrativas

    ________________ Parte 1 1. Realicen una descripción detallada de la empresa, incluyendo lo siguiente: 1. Datos generales (nombre, slogan, logotipo) 2. Giro * Comercial 3. Servicios que presta * Venta de artículos de cuidado de la piel 4. Características * Es un negocio que se dedica a la venta de productos para el cuidado de la piel se ubica en el Estado de México pero sus mayores ganancias son gracias a la venta de sus

    Enviado por Mariiel Murillo / 1.371 Palabras / 6 Páginas
  • Matematicas Administrativas

    Matematicas Administrativas

    https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png ________________ INTRODUCCIÓN DESARROLLO A continuación, se desarrollarán los ejercicios presentados por el docente 1. −

    Enviado por Fcasytro08 / 274 Palabras / 2 Páginas
  • Evidencia 1 Matemáticas financieras

    Evidencia 1 Matemáticas financieras

    Nombre: Jose Alonso Castillo Tamez Matrícula: 2947982 Nombre del curso: Matemáticas financieras Nombre del profesor: Claudia Judith Cavazos Trejo Módulo: 1 Actividad: evidencia 1 Fecha 19 de mayo 2020 Bibliografía: 1. En la actualidad, se ofrece el financiamiento a través de meses sin intereses, tiendas departamentales, comercios, instituciones de servicio como una opción para facilitar a sus clientes el beneficio de un producto representa algo muy cómodo para todos y es cierto que muchos bienes,

    Enviado por NEKROM13 / 968 Palabras / 4 Páginas
  • Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento”

    Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento”

    SENA Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento” Nombre estudiante Bogotá 2020 INDICE DEL CONTENIDO Introducción…………………………………………………………………………… 3 Desarrollo de la evidencia…………………………………………………………… 4 Conclusiones………………………………………………………………………….. 7 Recomendaciones……………………………………………………………………. 8 Bibliografia……………………………………………………………………………...9 INTRODUCCIÓN El correcto almacenamiento de los diferentes productos manejados en la empresa “Quimic LPQ”, permite el desarrollo de buenas prácticas de laboratorio, así como la reducción de riesgos y peligros ocasionados por derrames accidentales. A continuación, se presenta la clasificación por clase de riesgo según el sistema

    Enviado por Daniela Camargo / 668 Palabras / 3 Páginas
  • GUÍA DE APRENDIZAJE 1 4° AÑO. ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA

    GUÍA DE APRENDIZAJE 1 4° AÑO. ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UEN VICENTE SALIAS LOS TEQUES EDO MIRANDA ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA PROFESOR: ANGEL MEDINA afmmunefa@gmail.com GUÍA DE APRENDIZAJE 1 4° AÑO SECCIONES: A, B, C, D, E, F. I MOMENTO 2020-2021 Tema Indispensable: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela Tema Generador: Saberes, costumbres y hábitos alimenticios Tejidos temáticos: Los instrumentos de medición y su utilización. Pequeñas y grande distancias. Medición a Escala

    Enviado por nofreth / 761 Palabras / 4 Páginas
  • Matematicas administrativas

    Matematicas administrativas

    T González padrón Vanesa Xanat Grupo: 8130151 AREA INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS 04 TAREA-04-151 HORA DE ENTREGA ANTES DE LAS 2:00 PM 1.- Una persona vende cable eléctrico del número14, y lo recibe de 4 proveedores, de uno recibe 4 cajas con 400 metros cada una, otro le manda 6 cajas con 3,000 pulgadas de cable cada una, uno más le entrega 5 cajas con 1,1148.9 pies de cable cada una y uno más le

    Enviado por Vanesa Xanat Gonzalez Padron / 578 Palabras / 3 Páginas
  • MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

    MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

    Imagen que contiene electrónica Descripción generada automáticamente División de Ciencias Sociales y Administrativas. Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. Asignatura: Matemáticas administrativas. Clave: AMAD. Matricula: ES1921013621. Nombre de la Facilitadora: María del Pilar Serrano Arias. Grupo: AET-AMAD-2001-B1-006. Unidad 1: Aritmética básica. U1: Evidencia de aprendizaje : Simplificación aritmética. Fecha Inicio del trabajo: 27 enero del 2020 Fecha de término del trabajo: 31 enero 2020 Fecha de entrega del trabajo: 31 enero 2020 Índice 1. Introducción

    Enviado por Roberto Vera Esquivel / 1.906 Palabras / 8 Páginas
  • UNIDAD DE APRENDIZAJE Matemática Aplicada

    UNIDAD DE APRENDIZAJE Matemática Aplicada

    UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (Período 2020 - 1) Curso: Matemática Aplicada N O T A NRC: Fecha: Hora: Campus: Duración: Profesor: Guido D. Rodríguez Cornejo Nombre del alumno: Palma Gutiérrez Mayra INSTRUCCIONES: * El alumno debe escribir legiblemente su apellido y nombre, caso contrario no será corregido. * La evaluación es estrictamente personal y toda solución debe ser escrita con tinta. * Para recibir toda la puntuación, la respuesta debe estar debidamente sustentada. Caso

    Enviado por Mayra Lizet Palma / 1.051 Palabras / 5 Páginas
  • GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA N° 6

    GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA N° 6

    3° MEDIO Prof. Bárbara Sánchez Matemática barbarasanchez@colegiosanfelix.cl GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA N° 6 Nombre: Fecha Entrega: 24/07/2020 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Conocer las medidas de dispersión a través de ejemplos de cálculos en situaciones de la vida cotidiana, para finalmente lograr realizar cálculos de varianza y desviación estándar. ANTES DE COMENZAR Reactivemos conocimientos que hemos visto anteriormente. Responde, eligiendo la alternativa que consideres correcta, considerando la siguiente situación: El colegio otorgara una beca de matrícula para

    Enviado por MeDicenCheno / 1.926 Palabras / 8 Páginas
  • Evidencia 1 Matemáticas Financieras

    Evidencia 1 Matemáticas Financieras

    Nombre: Daniela Lizeth Ramos Cantú Matricula: al02988092 Nombre del curso: Matemáticas Financieras Nombre del profesor: Sergio Martínez García Modulo: 1 Evidencia 1 Fecha: 08/10/2021 Biografía: Parte 1 1. ¿Será correcto que lo manejen de esta forma? No ya que se supone que independientemente que diga meses sin intereses no se significa que vaya a no tener un incremento en el precio del producto que se está comprando, al hacer esto las personas que pagan de

    Enviado por gamamc03 / 725 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia 1 Matematicas financieras

    Evidencia 1 Matematicas financieras

    FACPYA UANL | cropped-logotipoFacpya.png FACPYA UANL | Universidad-Autónoma-De-Nuevo-León1 Integrantes: Nombre Matricula: María Ana Luisa Zúñiga Alonso 1840229 Noé de Jesús Martínez Martínez 1868036 Karyme Alejandra Rodriguez Hernandez 1916912 Luis Angel Vázquez Ríos 1804955 Pedro Daniel García de León 1815283 INDICE INTRODUCCIÓN 3 CONCEPTOS 4 PROBLEMAS 7 CONCLUSIONES 13 En la siguiente actividad elaboraremos un trabajo en equipo en el que incluiremos paso a paso la solución de problemas vistos en clase sobre interés simple e

    Enviado por Daniel Garcia de Leon / 2.476 Palabras / 10 Páginas