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Educacion Por Competencias ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 27 de Julio de 2015
  • Educacion Basada En Competencias

    Educacion Basada En Competencias

    Actividad 2.2. Cuadro 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA UN ENFOQUE EBC Características: Planeación Aprendizaje Enseñanza Evaluación Fortalezas Su planeación es desde una triple perspectiva: lógica, psicológica y epistemológica. Para el profesor debe ser significativo lo que pretende enseñar, no se involucra cognitiva ni emocionalmente en su enseñanza, debe cuidar la presentación del objeto cognoscible y que en los conocimientos previos permite construir un puente cognitivo entre lo que el alumno ya conoce y lo que

    Enviado por ofelio63 / 477 Palabras / 2 Páginas
  • LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR El enfoque complejo. Con el presente extracto se pretende contribuir a la comprensión de los referentes más importantes del enfoque de las competencias en la educación superior. Las competencias se vienen abordando en la educación y en el mundo organizacional desde diferentes enfoques conductismo, constructivismo y el sistémico complejo, éste último es al que se le dará más importancia en el presente documento, ya que representa

    Enviado por ARTUROeloso / 2.903 Palabras / 12 Páginas
  • EL RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

    EL RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

    EL RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA En este ensayo hablaré sobre el reto que ha sido para el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara, educar a los estudiantes del Bachillerato por medio de Competencias, logrando con esto la formación integral del estudiante que no solo los prepare para aprobar el examen de admisión a la licenciatura,

    Enviado por claudiapadi / 458 Palabras / 2 Páginas
  • EDUCACION POR COMPETENCIAS DEL NIVEL MEDIO

    EDUCACION POR COMPETENCIAS DEL NIVEL MEDIO

    Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Sur-Oriente Cunsurori Jalapa Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Curso: Filosofía de la Educación “ENSAYO” “EDUCACION POR COMPETENCIAS DEL NIVEL MEDIO EN GUATEMALA” Noveno Semestre Sección “A” Jalapa 11 de Mayo de 2013 EDUCACION POR COMPETENCIAS DEL NIVEL MEDIO EN GUATEMALA RESUMEN La Educación por Competencias en el marco de la formación pretende ser un enfoque integral que busca vincular el sector educativo con el productivo

    Enviado por krmenisa / 4.005 Palabras / 17 Páginas
  • Competencia En La Educacion

    Competencia En La Educacion

    Que entiendo por competencia en la educación? Son conocimientos, o tus habilidades, destrezas y valores que se tienen que desarrollar en la escuela para tu superación , este método se empieza a meter al sistema de estudio de México por estar contemplado en un sistema ideal para que aprendas por competencias que te ayudaran en tu vida diaria y en la sociedad… 10 competencias de perranaud philipe 1-Organizar y animar situaciones de aprendizaje Tiene el

    Enviado por maarisolvdz / 1.018 Palabras / 5 Páginas
  • EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    Educación basada en competencias En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito sobre el tema. Con él no pretendo llegar a conclusiones, sino únicamente aportar el resultado de

    Enviado por yesi999 / 5.399 Palabras / 22 Páginas
  • Ensayo"Las Competencias Y Los Fines De La Educación"

    Ensayo"Las Competencias Y Los Fines De La Educación"

    “Las competencias y los fines de la educación” En la actualidad en materia de educación, al referirnos a la formación de individuos y procesos de enseñanza-aprendizaje, es hablar indiscutiblemente sobre el desarrollo de “competencias básicas”, competencias para la vida. Una “Competencia es un conjunto de potencialidades que posibilita un desempeño exitoso, que se materializa al responder a una demanda compleja que implica resolver un(os) problema(s) en un contexto particular, pertinente y no rutinario” (Mejía, 2013,

    Enviado por 5marcela5 / 1.388 Palabras / 6 Páginas
  • Didactica De La Educacion Basada En Competencia

    Didactica De La Educacion Basada En Competencia

    Antonio López de Santa Anna (1794-1876) Nació en Jalapa, Veracruz el 21 de febrero de 1794. Sus padres fueron don Antonio López de Santa Anna, subdelegado de la Provincia de la Antigua en Veracruz, y doña Manuela Pérez de Lebrún. Durante su juventud se dedicó al comercio por deseo de su padre, quien le consiguió un puesto en el que duró poco tiempo. Como no pudo estudiar una carrera se alistó en el ejército realista

    Enviado por caha807r / 613 Palabras / 3 Páginas
  • 3.	ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE INCLUIR LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL IMPACTO QUE ÉSTAS TIENEN EN LA EDUCACIÓN.

    3. ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE INCLUIR LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL IMPACTO QUE ÉSTAS TIENEN EN LA EDUCACIÓN.

    “Los niños y los jóvenes sólo pueden apropiarse del conocimiento Cuando aprenden a aprender” (Jacques Delors).” Las competencias son habilidades que nos permiten transformar la educación y posibilitar su enseñanza, por lo que es necesario partir del análisis de las situaciones y de la acción para derivarlas en conocimientos significativos que contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograr incluir las competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es indispensable tener la aptitud positiva que genere cambios

    Enviado por psiczuly / 204 Palabras / 1 Páginas
  • Fines De La Educación En Competencias

    Fines De La Educación En Competencias

    Capítulo 4. Los fines de la educación en competencias son el pleno desarrollo de la persona A. Zabala • Para poder decir qué competencias son objeto de la educación, antes se debe definir cuáles deben ser sus finalidades. - Ámbito educativo: el saber debe ser aplicable, es decir, el que lo posee debe ser capaz de utilizarlo. - Ámbito integral: el conocimiento además de ser funcional debe ser aplicable en otros ámbitos de la vida.

    Enviado por Shaleduca / 1.333 Palabras / 6 Páginas
  • Educacion Basada En Competencias

    Educacion Basada En Competencias

    Ensayo 1 “Educación basada en competencias” Introducción La Educación Basada en Competencias (EBC) surge como una concepción formativa en el mundo del Trabajo. Su propósito está relacionado con la productividad, en el sentido de lograr que los egresados de los procesos de capacitación dentro de la empresa, se incorporen productivamente a su actividad laboral, apenas concluyan el programa de capacitación. En otras palabras, se busca minimizar, y eventualmente reducir a cero, el tiempo de adaptación

    Enviado por miriam.sedeno / 1.181 Palabras / 5 Páginas
  • LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

    LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

    El concepto "educación" es muy seguido utilizado como una generalidad para hacer referencia a todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los seres humanos pueden ejercer, ya sea sobre nuestra inteligencia (capacidad de conocer) o sobre nuestra voluntad (capacidad de amar y elegir). Como dice Stuart Mill: "Comprende todo aquello que hacemos por nuestra cuenta y todo aquello que los demás hacen a través de nosotros, en vista de intentar alcanzar la perfección

    Enviado por rod0023 / 4.136 Palabras / 17 Páginas
  • El Enfoque De Competencias En La Educación.

    El Enfoque De Competencias En La Educación.

    INTRODUCCIÓN En los últimos diez años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias,1 entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. De esta manera, la perspectiva centrada en las competencias se presenta como una opción alternativa en el terreno de

    Enviado por bmanca / 4.709 Palabras / 19 Páginas
  • APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

      RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de

    Enviado por belenita / 5.438 Palabras / 22 Páginas
  • El Enfoque De Competencias En La Educación. ¿Una Alternativa O Un Disfraz De Cambio?

    El Enfoque De Competencias En La Educación. ¿Una Alternativa O Un Disfraz De Cambio?

    El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Ideas compiladas por el Dr.C. Jorge Valmaseda Valmaseda, del Artículo de Ángel Díaz Barriga, Doctor en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Investigador del CESU. Miembro del SNI. Sus líneas de investigación son didáctica y currículum, evaluación educativa; teoría de la subjetividad en la educación. Entre sus publicaciones están: Docentes y programas de estudio, Buenos Aires, Aique, 1994, y Empleadores

    Enviado por HugoCliment / 7.754 Palabras / 32 Páginas
  • COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    2009 2011 • Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. • Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios

    Enviado por marsolis / 615 Palabras / 3 Páginas
  • SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA.

    SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA.

    SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Proceso que se inicio hace mas de dos años, los temas importantes es el de las competencias. Las reflexiones que aquí se plantean en torno a las competencias tiene como marco general el proceso de elaboración del plan y los programas de estudio para la educación secundaria. El propósito principal es contribuir al esclarecimiento de una pregunta que ha

    Enviado por valerie3007 / 1.262 Palabras / 6 Páginas
  • Educacion Por Competencias

    Educacion Por Competencias

    Centro de Actualización del Magisterio del Estado de México. Licenciatura en educación preescolar. Materia: Bases psicológicas del aprendizaje. Docente: Alex González Castelán. Nombre: Guerrero Díaz Sandra. Unidad 3: Procesos de intervención psicoeducativa y acción docente para promover el aprendizaje estratégico de los alumnos en contextos escolares. Situación Didáctica 1: Propósito: Secuencia didáctica: 2 Fecha: 3 de junio de 2013. Referencia: Torres, José Alfredo. (2010)Educación por competencias, ¿lo idóneo?. México: Torres Asociados. EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS, ¿LO

    Enviado por sandy240878 / 625 Palabras / 3 Páginas
  • MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA

    MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA

    MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia

    Enviado por ARTUROSORIO / 5.123 Palabras / 21 Páginas
  • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PROYECTO: ENSAYO DE LA UNIDAD I: “FINES Y OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN” MAESTRO: LOURDES RUIZ YDUMA ALUMNA: MARTA ALICIA MONTELONGO PÉREZ SÁBADO 20 DE ABRIL DE 2013 CONTENIDO TEMÁTICO ELEMENTOS: - FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN - LAS COMPETENCIAS - PAPEL SOCIALIZADOR DE LA EDUCACIÓN. - FACTORES SOCIALES CULTURALES (CULTURA, FAMILIA, ECONOMÍA, POLÍTICA) QUE INTERVIENEN

    Enviado por / 2.837 Palabras / 12 Páginas
  • INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PROYECTO: ENSAYO DE LA UNIDAD I: “FINES Y OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN” MAESTRO: LOURDES RUIZ YDUMA ALUMNA: MARTA ALICIA MONTELONGO PÉREZ SÁBADO 20 DE ABRIL DE 2013 CONTENIDO TEMÁTICO ELEMENTOS: - FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN - LAS COMPETENCIAS - PAPEL SOCIALIZADOR DE LA EDUCACIÓN. - FACTORES SOCIALES CULTURALES (CULTURA, FAMILIA, ECONOMÍA, POLÍTICA) QUE INTERVIENEN

    Enviado por / 2.837 Palabras / 12 Páginas
  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO. (Frade Rubio, 2008)

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO. (Frade Rubio, 2008)

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO. (Frade Rubio, 2008) Laura Frade Rubio. Desarrollo de las competencias en el aula. Planeación. La planeación es una actividad básica para el docente. Para los docentes planear es parte de la esencia educativa y constituye un elemento fundamental de la inteligencia educativa. La planeación puede ser de varios tipos: La planeación de largo plazo diseñada para determinado ciclo. En ella se plasman los propósitos generales

    Enviado por paulinoxxx / 750 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias En La Educacion Lopez Barrigan

    Competencias En La Educacion Lopez Barrigan

    INDICE Introducción………………………………………………………………………pág. 3 Desarrollo…………………………………………………………………………pág. 4 Competencias…………………………………………………………………….pág. 4 Enfoque laboral…………………………………………………………………..pág. 4 Enfoque conductual……………………………………………………………..pág .4-5 Enfoque etimológico……………………………………………………………..pág. 5 Enfoque funcional o sistémico…………………………………………………pág. 5 Enfoque socioconstructivista…………………………………………………...pág. 6 Enfoque pedagógico-didáctico…………………………………………………pág6-7 La necesidad de reconocer que existen diversas escuelas de pensamiento en relación con el enfoque de competencias en la educación…………......pág. 7 Trabajar competencias en la educación: un problema complejo………...…pág. 8 Conclusión…………………………………………………………………...……pág.9 Bibliografía………………………………………………………..…………….…pág.10 INTRODUCCIÓN El Afán de las Competencias de la Educación es un tema de controversia porque se refiere

    Enviado por 04kaRa95 / 2.411 Palabras / 10 Páginas
  • Los Pilares De La Educación Y Las Competencias Docentes

    Los Pilares De La Educación Y Las Competencias Docentes

    LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES El mundo globalizado en la época que nos tocó vivir, requiere, según la UNESCO del desarrollo de capacidades óptimas en los individuos, poniendo en juego todas sus potencialidades y por lo tanto, haciendo uso de cada uno de los rasgos que integran una competencia, que según Laura Frade, se definen como “Capacidades adaptativas cognitivo – conductuales para responder a las demandas que se producen en el

    Enviado por anselmogreen / 878 Palabras / 4 Páginas
  • LAS COMPETENCIAS FÍSICAS Y MOTRICES QUE SE PUEDEN FAVORECER EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

    LAS COMPETENCIAS FÍSICAS Y MOTRICES QUE SE PUEDEN FAVORECER EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

    Introducción Los niños desde su nacimiento empiezan a desarrollar habilidades motrices pero en un inicio estas son muy “torpes” ya que aun no logran su desarrollo, es por eso que en el jardín de niño se les apoya con actividades que ayuden a que el área motriz se vallan desarrollando poco a poco. El área motriz es parte fundamental en el desarrollo de otras áreas por lo que es muy importante hacer que los niños

    Enviado por zaraii3 / 1.587 Palabras / 7 Páginas
  • DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACION TRADICIONAL

    DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACION TRADICIONAL

    DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL DEMANDAS FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS FORMACION TRADICIONAL Actualización de contenidos programáticos, acordes a la realidad laboral y a los adelantos tecnológicos Oferta en base a las necesidades laborales Contenidos obsoletos Conocimiento teórico-práctico de las nuevas tecnologías Teoría y práctica conforme a las nuevas tecnologías Desfasaje entre teoría y practica Conocimiento del desarrollo tecnológico. Vinculación de las nuevas tecnologías en la enseñanza Tecnología obsoleta en las

    Enviado por PEDROSEGUNDO83 / 284 Palabras / 2 Páginas
  • Las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial

    Las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARINA DE VENEZUELA ALDEA LUIS LOPEZ MENDEZ 7º SEMESTRE DEL P.N.F.E. TARIBA-TÁCHIRA CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO DOCENTE EN FORMACION: GREGMARY DEL V, PEREZ P. C.I V-20.956.038 SEPTIEMBRE, 2013. El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial.

    Enviado por gregmary / 856 Palabras / 4 Páginas
  • EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS

    EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS

    EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS 1. Los avances que ha tenido la humanidad en diferentes aspectos como el científico, cultural y tecnológico, precisan de una educación que permita vincular los conocimientos, habilidades, actitudes y valores, con la finalidad de dar una formación integral a los alumnos. 2. La educación por competencias permite desarrollar habilidades con las que se pueden resolver problemáticas que se presentan en el día a día de los alumnos, así como planear y realizar

    Enviado por maru21aaa / 320 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias En Educación Superior

    Competencias En Educación Superior

    Competencias educativas a nivel superior Las competencias educativas se han venido incorporando en la educación universitaria a raiz del Informe Delors de 1996 y la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI, este último documento de la UNESCO firmado en Paris en 1998. Pero la institucionalización de las competencias en la formación universitaria deviene como resultado de los Proyectos Tuning y ALFA Tuning iniciados en Europa en el año 2000 y en

    Enviado por arquieduardojose / 1.130 Palabras / 5 Páginas
  • E-Educa, Cibercultura Para La Educación AC COMPETENCIAS DIDÁCT.: COMUN., LENG., N.E.E., PLANIF. Y MAT. DIDÁCT. LECTURA 4 1

    E-Educa, Cibercultura Para La Educación AC COMPETENCIAS DIDÁCT.: COMUN., LENG., N.E.E., PLANIF. Y MAT. DIDÁCT. LECTURA 4 1

    e-Educa, Cibercultura para la Educación AC COMPETENCIAS DIDÁCT.: COMUN., LENG., N.E.E., PLANIF. Y MAT. DIDÁCT. LECTURA 4 1 GARTON, Alison y Pratt, Chris (1989). La comunicación a través del lenguaje, en Aprendizaje y proceso de alfabetización. El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Piadós. Madrid. pp. 121-135. COMPONENTES DEL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS: FONOLÓGICO, LÉXICO-SEMÁNTICO, MORFOSINTÁCTICO Y PRAGMÁTICO Este capítulo trata de los aspectos pragmáticos del lenguaje hablado, es decir, de las formas en

    Enviado por sofia271085 / 4.192 Palabras / 17 Páginas
  • ENSAYO EDUCACION POR COMPETENCIAS

    ENSAYO EDUCACION POR COMPETENCIAS

    El desarrollo mundial y regional, el avance de las tecnologías y otros cambios que han surgido de manera muy rápida y sistemática nos han marcado en la forma de vivir, los modos de producción han sido modificados por lo que se tiene que cambiar de igual forma la educación, esto para promover el uso de los diferentes lenguajes comunicativos y laborales. Con esta perspectiva en mente, el presente ensayo ofrece algunas nociones sobre las competencias

    Enviado por carlos_25 / 874 Palabras / 4 Páginas
  • Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias

    Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias

    Retos Actuales de la Educación ante las Políticas Educativas Basadas en Enfoque de Competencias Los nuevos conocimientos han implicado reformas a los programas en nuestro país, en los diferentes niveles educativos como lo son la educación básica (preescolar, primaria y secundaria), media superior y superior. Estas reformas a la educación se han enfocado en el trabajo por competencias, es decir, desarrollar conocimientos y habilidades que se ampliaran a lo largo de cada nivel. Una competencia,

    Enviado por gusannita / 1.084 Palabras / 5 Páginas
  • CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

    CAPITULO 1 CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. 1.1 La globalización, la sociedad de conocimiento y sus impactos. Desde fines de los 1970s un buen número de países en el mundo encuentra que, mientras en el mercado laboral y en las actividades individuales de trabajo ocurren grandes cambios, en la educación técnica y la capacitación no acontecen las transformaciones correspondientes. Se reconoce entonces la necesidad de elevar el perfil de competencias de la fuerza

    Enviado por numeralia / 1.680 Palabras / 7 Páginas
  • Competencias En La Educacion Basica

    Competencias En La Educacion Basica

    Competencias en la educación básica Las competencias docentes son las actuaciones integrales que poseen los docentes para mediar la formación integral, el proyecto ético de vida y el desarrollo de comprensión del alumno por medio de la movilización articulada del saber ser, el saber hacer, el saber conocer y el saber convivir en el marco de la mejora continua, la idoneidad en lo que se hace y el compromiso ético. De manera individual identifique las

    Enviado por / 573 Palabras / 3 Páginas
  • Las Competencias Y Los Fines De La Educación

    Las Competencias Y Los Fines De La Educación

    “La ciencia no podría progresar a menos que esté basada en la inculcación del impulso por el desafío, por el cuestionamiento de doctrinas o de la autoridad a través de la búsqueda de alternativas, o del uso de la imaginación, del actuar libremente con nuestros impulsos, con el trabajo cooperativo” Noam Chomsky INTRODUCCIÓN La educación es un proceso que permite la socialización de los seres humanos. Ésta propicia la asimilación de conocimientos, haciendo conciencia de

    Enviado por Mercy_7324 / 2.423 Palabras / 10 Páginas
  • ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

    ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

    MAESTRÍA EN EDUCACION UNIDAD 1 ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION Actividad 1.2 Alumno Francisco Antonio Leyton Juárez San Luis Potosí, S.L.P. 18 de Agosto de 2013 Introducción Las competencias son un conjunto de habilidades, destrezas, estrategias, conocimientos y valores que en su conjunto nos ayudan a enfrentar y dar solución a los problemas que se presentan en la vida cotidiana. En sí las competencias no son solo conocimientos específicos sino

    Enviado por sanluispotoyes / 2.407 Palabras / 10 Páginas
  • Competencias En Educacion

    Competencias En Educacion

    Competencias profesionales . La sociedad del siglo XXI, demanda mayores competencias de las maestras y los maestros, debido a que los cambios son continuos y suceden en un corto periodo de tiempo; la práctica docente no puede concebirse como estática o mecánica, debe ser vista como una actividad dinámica, reflexiva, clara en el entendimiento de la relación entre las y los docentes y el alumnado, que no se limita a la práctica en el salón

    Enviado por Dulceduca / 1.108 Palabras / 5 Páginas
  • Desarrollo De Competencia En Educacion Fisica

    Desarrollo De Competencia En Educacion Fisica

    La educación física hace parte de una rama del conocimiento humano el cual tiene como fin el tener al ser humano ligado a una serie de actividades físicas, lúdicas y deportivas con el objetivo primordial de garantizar un desarrollo humano y social en troníos de convivencias y adaptación muta con la naturaleza y la comunidad a través d las diferentes actividades que se hacen en la educación física como parte de un proceso formativo académico

    Enviado por RogerCarrascal / 443 Palabras / 2 Páginas
  • Retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México

    Retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México

    3. Retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México 3.1. Retos y prospectiva de la educación basada en competencias en México Con el paso de los años México ha logrado un avance significativo el cual es el alcance de la educación a prácticamente todos los sectores poblacionales, aun los más pobres y marginados. La analfabetización se ha abatido en porcentajes considerables. Estos problemas graves y fundamentales han sido combatidos a

    Enviado por liizy23 / 627 Palabras / 3 Páginas
  • La Influencia De La Educación Musical En La Adquisición De Competencias En La Etapa Escolar

    La Influencia De La Educación Musical En La Adquisición De Competencias En La Etapa Escolar

    La influencia de la educación musical en la adquisición de competencias en la etapa escolar Resumen: En vista de dos artículos científicos, se ha realizado una recopilación de los argumentos a favor de la enseñanza musical en la etapa escolar. Primeramente, se destacarán los aspectos de la expresión musical que se desarrollan por dicha instrucción: el sistema de expresión y significación; los procesos cognitivos y las competencias implicadas; la corporalidad; el procesamiento cerebral y el

    Enviado por englishuap / 2.688 Palabras / 11 Páginas
  • EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS

    EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS

    EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS. a. Identificar y explicar el tipo de investigación empleada por el autor Rta/ el tipo de investigación que se aplicó para la reformulación del artículo es de carácter CUANTITATIVO, buscando con este enfoque que los datos que se deben recolectar se dé en forma de puntuaciones, es decir ubicar las personas, los objetos

    Enviado por / 1.064 Palabras / 5 Páginas
  • LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

    LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

      ENSAYO LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN MESTRIA EN EDUCACIÓN MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. LIC. IGNACIO RUIZ ANDRADE INTRODUCCIÓN Sabemos que es importante la implementación de las competencias en la educación sea este cualquier niel, ya que esta forma de actuar en ella nos permite el poder obtener resultados más significativos en nuestros estudiantes, así como evaluar más objetivamente los recursos que utilicemos para que el alumno identifique,

    Enviado por iruanmx / 1.332 Palabras / 6 Páginas
  • Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El Aula. Ángel Díaz-Barriga

    Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El Aula. Ángel Díaz-Barriga

    Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Ángel Díaz-Barriga La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente ya que se refiere a un tema que refleja muchos elementos del contexto social de fines del siglo XX y principios del siglo XXl. Menciona que a su vez “Las competencias”, reflejan los intereses de un sector de la sociedad, al impulsar la educacion

    Enviado por GenesisOsuna95 / 931 Palabras / 4 Páginas
  • La Importancia Del Trabajo En Equipo, El Proyecto Escolar Y Las Competencias Profesionales Para Una Educación Intercultural

    La Importancia Del Trabajo En Equipo, El Proyecto Escolar Y Las Competencias Profesionales Para Una Educación Intercultural

    La calidad de la educación ha sido, no una meta, sino la meta de los últimos gobiernos de nuestro país. El objetivo de la reforma de planes y programas es precisamente ese, mejorar la calidad de la educación en nuestro país. El actual programa por competencias que se está utilizando nos habla ampliamente de las competencias que el alumno de educación básica debe lograr y presenta sugerencias para que esto se dé; sin embargo, para

    Enviado por darcyop / 344 Palabras / 2 Páginas
  • El Desarrollo De Competencias Matemáticas En La Educación Básica.docx

    El Desarrollo De Competencias Matemáticas En La Educación Básica.docx

    "El desarrollo de competencias matemáticas en la Educación Básica. Competencias matemáticas tempranas” Hugo Balbuena Corro El propósito principal de la lectura es esclarecer a que nos referimos cuando se habla del desarrollo de competencias en la escuela, refiriéndose a las propuestas curriculares que utilizan otros países y ciertos autores que hablan sobre este tema. Comparan la situación de las competencias entre Portugal y México, dice que en Portugal es un currículo en uno mientras que

    Enviado por / 1.166 Palabras / 5 Páginas
  • MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA: Contexto de la Educación basada en competencias Por qué es necesario adecuar mi práctica educativa a la educación basada en competencias Introducción La mayoría de nuestros esfuerzos como docentes, en el trabajo de aula, se concentran en la transmisión de la información, en la explicación, en el aprendizaje, en la reproducción de contenidos, en la aplicación de modelos ya propuestos y probados y en la planificación

    Enviado por pedritobacio / 1.779 Palabras / 8 Páginas
  • ARTÍCULO SELECCIONADO: EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADÉMICOS.

    ARTÍCULO SELECCIONADO: EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADÉMICOS.

    TIPO DE INVESTIGACIÓN EMPLEADA POR EL AUTOR: La investigación es de Tipo Descriptivo. Debido a que el autor en el artículo presenta información sobre las medidas institucionales que se han tomado en algunas instituciones universitarias catalanas para implementar los cambios que supone la evaluación de los estudiantes basada en competencias. A demás la recogida de información se ha llevado a cabo por medio de un cuestionario realizado a una muestra de 387 profesores universitarios de

    Enviado por morela.tache / 699 Palabras / 3 Páginas
  • COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACION PRIMARIA

    COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACION PRIMARIA

    COMPETENCIA LECTORA HOJA DE LECTURA PARA EL ALUMNO (A) PRIMER CICLO LOS BURROS DE DON TOMÁS Don Tomás compró cuatro burros. Montó en uno y volvió a su casa. Por el camino los contó: uno, dos y tres. No contaba el que montaba. Ya en su casa, dijo a su mujer: ─¡Mira!, he comprado cuatro burros y traigo sólo tres; me han robado uno. ─¡Qué raro! ─dijo la mujer. ─Tú no ves más que tres,

    Enviado por laboratoriocontr / 376 Palabras / 2 Páginas
  • PROYECTO PEDAGOGICO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: "Estratégicas Didácticas Para El Desarrollo De Habilidades Y Competencias En La Comunicación Y Expresión Escrita En El Segundo Grado De Educación Secundaria"

    PROYECTO PEDAGOGICO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: "Estratégicas Didácticas Para El Desarrollo De Habilidades Y Competencias En La Comunicación Y Expresión Escrita En El Segundo Grado De Educación Secundaria"

    La educación secundaria ha tenido en la mayoría de los países del mundo un papel estratégico en la dinámica, composición y funcionamiento de los sistemas educativos; en garantizar la educación secundaria como obligatoria a las diferentes poblaciones nacionales y ha sido también un espacio de formación fundamental tanto para preparar a los adolescentes para la vida universitaria como para proveer de algunas competencias formativas de orden técnico y profesional para vincular a los jóvenes a

    Enviado por maria.maldonador / 30.060 Palabras / 121 Páginas
  • Competencias En Educación Superior Venezuela

    Competencias En Educación Superior Venezuela

    La perspectiva de la Educación Superior basada en competencias se fundamenta en una concepción constructivista, se potencia en el nuevo espacio tecnológico con las TIC, e implica trasladar el foco de la “información” al “conocimiento”, su construcción, integración y aplicación. En este contexto, el proceso de enseñanza-aprendizaje se apoya en estrategias metodológicas que promueven la implicación del estudiante y facilitan el aprendizaje significativo y funcional. La introducción de las competencias en la Educación Superior responde

    Enviado por alexrosis / 1.092 Palabras / 5 Páginas