Educacion especial ensayos gratis y trabajos
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Educacion Especial
A lo largo de la historia y educación, dentro de las escuelas se presentan casos parecidos donde encontramos a pequeños que tienen algún tipo de discapacidad y muchas veces estas personitas son discriminadas por sus mismos compañeros y por la sociedad entera, aislándolos de ciertas actividades. Esto de cierta forma puede llegar a hacerlos sentí mal y es una de las causas principales de la baja autoestima. Desgraciadamente la mayoría de las escuelas no cuentan
Enviado por f.belenchambe / 524 Palabras / 3 Páginas -
Profesorado De Educacion Especial En Discapacidad Intelectual
ALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD CRONOLÓGICA: ESCUELA/S: GRUPO: MESTRA DE GRUPO: MAESTRA INTEGRADORA: FECHA: INFORME DE EVALUACIÓN MEDIA: Durante el transcurso de este segundo trimestre se ha podido observar que en el alumno continúa el comportamiento de rebeldía hacia pares y docentes pero cada vez con más frecuencia e intensidad. Molesta a sus compañeros, los agrede verbalmente y estas situaciones generalmente finalizan en discordias ya que los compañeritos ante la constante burla del alumno, reaccionan
Enviado por jorgelina / 428 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIAL La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas asuperdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. En la Antigüedad, el rechazo a los niños deficientes estaba generalizado, llegándose incluso al exterminio en Grecia. Hasta la Revolución Francesa no se planteó, si
Enviado por jessica_samano / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Educacion ESpecial
TALLER EDUCACION ESPECIAL III AREA DE EDUCACIÓN • Conocimiento de si mismo / misma. Auto-imagen, auto-concepto, auto-ayuda, etc ACTIVIDAD 1: Realizar una actividad con su fotografía para lograr que el se conozca físicamente. Describir la foto verbalmente haciendo hincapiés en sus características básicas (Pelo, ojos, etc) ACTIVIDAD 2: A través de un juego con un espejo logran que el alumno se describa a si mismo y comprenda que la imagen del espejo es ÉL. (Hacerlo
Enviado por Baltides / 692 Palabras / 3 Páginas -
Licenciada En Educacion Especial
Unidad II: Tema: 1 FORMACIÓN Y PRIMERA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS DEL FONDO DOCUMENTAL BÁSICO. Este autor argumenta en esta lectura una estrategia para que los docente recuperen críticamente sus experiencias y revaloren sus quehacer profesional, resultando de diversos talleres sobre investigación educativa que ha realizado, ya que participa desde mas de diez años en diversos acontecimientos y debates públicos sobre la educación en México. Objetivo es “cubrir” la situación problematizada con referentes teóricos, esto es,
Enviado por shazarita / 426 Palabras / 2 Páginas -
Relación De La Antropología Con La Educación Especial
La antropología como lo hemos manejado en clases es el estudio de los seres humanos desde una perspectiva biológica, social y humanista. La antropología permite además acceder a los significados que la gente maneja y comprender lo que hacen y por qué lo hacen. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. La historia de la educación va siempre paralela
Enviado por AuraSulamita / 635 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Especial
Niños, jovenes especiales y sus derechos Hegarty sustenta su presentación en los derechos que toda persona tiene a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación social: El derecho a la educación: es un derecho humano fundamental consagrado en la Declaración de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Los niños y jóvenes con discapacidad constituyen un grupo importante para el cual este derecho aún tiene que ser ganado en términos efectivos.
Enviado por edgaro10 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Los Antecedentes De La Educacion Especial Libro Morado De La Sep
La guerra provocó una gran desorganización y reducción de la circulación internacional de mercancías y se tradujo en cambios apreciables en la estructura del comercio internacional, donde los objetos bélicos, municiones, productos alimenticios y equipos militares ocupaban los primeros puestos. Después de la Primera Guerra Mundial, en la correlación de fuerzas de los países capitalistas se produjeron notables cambios. El centro de producción industrial se trasladó de Europa a América; Estados Unidos alcanzó la superioridad
Enviado por 27sol / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Especial
En la actualidad la sociedad reclama una institución escolar que asuma las exigencias de este tiempo y dé respuesta adecuada a las necesidades educativas que presente el alumnado. Como dice en uno de sus trabajos el licenciado Dell'ordine, se cree que cerca del 20% de los niños necesitan algún tipo de educación especializada a lo largo de su escolaridad. Gran parte de ellos tienen problemas que se resolverán dentro de las escuelas regulares; sólo una
Enviado por loko_ensayo / 307 Palabras / 2 Páginas -
Currículo del nivel de Educación Especial.
Currículo del nivel de Educación Especial. Es innegable la necesidad de emprender una profunda transformación en el sector educativo que conduzca a producir verdaderos cambios en las estrategias organizativas, en las intenciones y valores inmersos en las prácticas pedagógicas. Se ha evidenciado durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI, la situación de deterioro de la educación venezolana, siendo algunas de las causas la poca capacidad y autonomía de la institución escolar
Enviado por Dylanj / 3.410 Palabras / 14 Páginas -
Profesora En Educacion Especial
NOMBRE DEL PROYECTO: “VIAJE TIEMPO ATRÁS”. DESTINATARIOS: Comunidad Educativa de IMER. ÁREAS IMPLICADAS: Articulación de todas las Áreas. FUNDAMENTACIÓN. El actual proyecto permitirá a las alumnas y alumnos conocer diferentes paisajes del medio local y nacional, en un marco especial que posibilita la adquisición de aprendizajes significativos desde la experiencia y el contacto real con los contenidos curriculares, favoreciendo el desarrollo integral en base a una formación amplia y sólida. Este proyecto se plantea en
Enviado por FACUNDOMAMA / 553 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Especial Y La Equidad Educativa
La educación especial y la equidad educativa Para dar por concluido la tercera unidad de la materia eh realizado una contrastación con los contenidos que hemos desarrollado a lo largo del semestre con un tema en especifico de mi elección, con el propósito de que con este ensayo se puedan fijar los conocimientos adquiridos a lo largo del semestre, además de adquirir una nueva visión de los temas al compararlos uno con otro. El tema
Enviado por dramma_kinng / 2.090 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Especial
Finalidades Favorecer compromisos para el cambio a partir de la reflexión colectiva y la formación permanente como medio para el mejoramiento y comodidad de los integrantes. Demostrar de forma práctica mediante una micro clase la falta de recursos en el plantel y la posible solución a este problema. Estrategias Demostración Producción Practica Participación Grupal Acciones Acción 6: Mesas de Trabajo y Exposición de Conclusiones sobre lo que produce la falta de recursos en las diferentes
Enviado por ira85 / 216 Palabras / 1 Páginas -
Historia De La Educación Especial En México
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO La educación especial en México está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes, estipulado en el artículo 41 de la constitución. Procurará atender a los alumnos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social. “Así como también es una modalidad de la educación inicial, básica y de capacitación para el trabajo. Por tal motivo, los centros, escuelas y
Enviado por lokitha2 / 680 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Especial
Educación especial Tiene como objetivo atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. La Educación Especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos que dé respuesta a la diversidad. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminadas ni excluidas de
Enviado por claisysaralit / 12.952 Palabras / 52 Páginas -
Escuelas De Educacion Especial
Las Escuelas de Educación Especial imparten educación primaria a niños con deficiencia mental o trastornos neuro-motores, visuales y auditivos. Estás escuelas existen en todos los estados del país. Los Centros de Capacitación para el Trabajo de Educación Especial ofrecen un servicio a alumnos de 14 a 20 años con deficiencia mental, para que, a través de cursos que los habilitan en diversos oficios puedan incorporarse al mercado de trabajo. En cada estados de la República
Enviado por montzzezitha / 843 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Especial
La valoración del enfoque inclusivo Introducción Con el paso de los años la globalización, los adelantos en la tecnología, los problemas económicos por los que pasa el país, como la pobreza extrema, el vandalismo, familias que viven en las calles, entre otras, ha dado lugar a notables desigualdades sociales, las cuales las enfrentan a diario las personas que las padecen. Por otro lado también existen otras desigualdades sociales que enfrentan otro tipo de personas pero
Enviado por caro_dastan / 1.441 Palabras / 6 Páginas -
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN FRANCIA
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN FRANCIA 1.-INTRODUCCIÓN El término más adecuado para definir a la personas con discapacidad en Francia es, ¨handicapé¨, es un concepto globalizador que recibe realidades diversas y con corrientes contrapuestas, que lo definen desde la perspectiva médica, antropológica o médico social. Al mismo tiempo se realiza un recorrido por el marco normativo de las n.e.e, sus fundamentos, finalidades y objetivos, efectuando paralelamente una breve comparación con España. 2.-ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Enviado por Liam0210 / 2.320 Palabras / 10 Páginas -
Educacion Especial
La Normalización y la Integración La Normalización y la Integración son principios estrechamente vinculados que ponen de manifiesto el carácter integral de la Educación Especial. Esto es así, por cuanto la realización de la persona como ente social constituye uno de los objetivos fundamentales de la Educación. De acuerdo con la Normalización es el derecho que tiene toda persona a ser respetada como tal y que toda acción que se desarrolla debe partir de sus
Enviado por karineedith / 314 Palabras / 2 Páginas -
El Papel Del Maestro De Educación Especial En El Aula
En escuelas de educación básica se carece de alumnos con BAPS (Barreras de Aprendizaje para la Participación Social) lo cual no en todas las instituciones educativas les dan una buena atención, para poder brindarle esa buena atención se requiere de un equipo que apoyo, para preparar al alumno con BAPS a la vida cotidiana, el cual lo conforman; el maestro de educación especial, el maestro regular y padres de familia, así cada uno estará cumpliendo
Enviado por Luciita / 418 Palabras / 2 Páginas -
Educación Especial En Venezuela
LA EDUCACION ESPECIAL EN VENEZUELA La Educación Especial como Modalidad del Sistema Educativo: El Sistema Educativo de un país abarca todas aquellas instituciones encargadas de atender las necesidades educativas de acuerdo a su realidad económica, social, política y cultural, responde a los fines de la educación nacional y se organiza en diversas estructuras y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación (1980). El Sistema Educativo Venezolano, comprende niveles (preescolar, básica,
Enviado por RudySanchezM / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
La historia de la educación especial estatal
Escuela normal de educación especial La historia de la educación especial estatal Materia: estrategias para el estudio y la comunicación Maestro: Víctor Gutiérrez Atilano Integrantes: • María Conchita Bautista Ocaña • Samantha Vanesa Maldonado Aragón • Nathalia Chabely Hernández Patiño • Nancy Jiménez Ricardes • Yesenia García castellanos Villahermosa, Tabasco.- Fomentar una sociedad incluyente, que derribe barreras y abra puertas, a fin de generar oportunidades para todos por igual, es uno de los objetivos
Enviado por nathali_238 / 742 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Especial en Venezuela
La Educación Especial en Venezuela ha experimentado profundos cambios que la han llevado a avanzar desde posiciones segregadoras hasta los actuales planteamientos que apuntan a propuestas relacionadas con la educación general. En 1997, el Ministerio de Educación realizó una revisión de las políticas existentes para el sector educativo, dando lugar en el caso de Educación Especial a una reorientación político conceptual en cada una de sus áreas y programas. En esta revisión los hallazgos arrojaron
Enviado por angelicabcho / 962 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUES Y PROPÓSITOS DEL MODELO DE ATENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ENFOQUES Y PROPÓSITOS DEL MODELO DE ATENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, MASEE Resumen Modelo social de la discapacidad A este respecto, las miradas dominantes han sido la médica y la psicológica. Estas posturas consideraron durante mucho tiempo a la discapacidad como una categoría no problematizada para fines analíticos. Desde esta perspectiva, las razones por las que las personas “con” discapacidad no podían participar plenamente en la sociedad se debía a sus “impedimentos físicos”,
Enviado por osunafelix / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Educación Especial
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA Antecedentes A fines de 1970, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. A partir de entonces, el servicio de educación especial prestó atención a personas con deficiencia mental, trastornos de audición y lenguaje, impedimentos motores
Enviado por 11210605 / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo De La Educacion Especial En Venezuela
La Educación Especial ha ido evolucionando como disciplina del conocimiento a escala mundial, Venezuela, no se ha quedado atrás en la formación de profesionales en esta área de la educación, formando a docente especialista, como parte del grupo de profesionales que requiere el Sistema Educativo Nacional. Desarrollo Histórico En Venezuela, la evolución de la Educación Especial, no fue diferente a la que caracterizó la atención de sujetos con necesidades especiales a nivel mundial. Desde principios
Enviado por yurianni / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
Educación Especial
Objeto Transicional: Pertinencia del concepto: Entendiendo por ello, por qué es importante este concepto para el psicoanálisis. Porque el objeto transicional es la primera posesión "No Yo" del niño, en la que se atreve a someterse a ese paso decisivo, para su estructuración psíquica que es la prueba de la realidad. La realidad de que la madre y él son dos seres distintos, autónomos e independientes. Los objetos de transición son en esta difícil prueba
Enviado por TeresaMontoya / 277 Palabras / 2 Páginas -
Educación Especial
INTRODUCCIÓN El presente documento tiene como propósito analizar las jornadas de observación y práctica docente realizadas en el tercer semestre, por ello, a continuación se muestra la fundamentación de la evolución del proceso educativo, los logros, dificultades, retos y una serie de cuestionamientos referente a diversas situaciones que se manifiestan durante la práctica docente, uno de estos cuestionamientos es cómo atender de manera efectiva a los alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) con o
Enviado por Mgii / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Educacion Especial, En El Ambito Para Intervenir Y Atender A Los Alumnos Con NEE
Estos vienen siendo los modelos de intervención y evaluación psicopedagógica que esta en el pdf en la pag. 4, como se corta, por eso los defino aquí como complemento. ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación? La comunicación aumentativa y alternativa incluye todas las modalidades de comunicación (aparte del habla) utilizadas para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos utilizamos este tipo de comunicación cuando usamos gestos, expresiones faciales, símbolos, ilustraciones o escritura.
Enviado por vianca1028 / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Psicologia Educacional, Psicopedagogia Y Educacion Especial
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL, PSICOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN ESPECIAL L uis Bravo V.1 U niversidad Católica de Chile (Recibido el 3/11/2009, aceptado el 2/12/ 2009) RESUMEN El objetivo de este artículo es analizar las relaciones de la Psicología Educacional con la Psicopedagogía y con la Educación Especial a fin de aclarar mejor los roles de los respectivos profesionales frente a las dificultades del aprendizaje escolar. Palabras clave: Psicología educacional, psicopedagogía, dificultades del aprendizaje, procesos cognitivos. ABSTRACT EDUCATIONAL PSYCHOLOGY,
Enviado por Flory09 / 3.777 Palabras / 16 Páginas -
Educacion Especial Linea Del Tiempo
Educación Especial Línea del Tiempo Siglo XVI Y XVII La sistematización de los primeros métodos educativos para los niños sordos La creación de la primer a escuela publica para atender a los niños con discapacidad auditiva Pedro Ponce de León Pionero en educar niños con discapacidad por medio del método oral. Italiano Rampazzetto y el Español Francisco Lucas, utilizaron letras de madera para la educación de personas ciegas El alemán Harsdorffer utilizo las tablas de
Enviado por malfavaun / 792 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Especial
un tema muy importante ya que la educación especial siempre ha estado presente hasta hoy , que ay algunos factores que lo diferencia (la época en que se vivió , las creencias entre otras) mencionare como afecta a las personas con alguna educación especial ya que tenemos tener presente ¿qué es una educación especial? Para entenderlo mejor hablare como la educación especial a impactado a la sociedad y como fue vista tiempos atrás para que
Enviado por atamns / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Especial
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION ESPECIAL La Educación Especial se fundamenta en los principios rectores de la educación y constituye el proceso integral, permanente,continuo, sistemático, interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el momento de ladetección de la situación de riesgo o de la necesidad especial hasta la adultez, que por sus características físicas, intelectuales o emocionales sean de tal naturaleza
Enviado por yuyaaaaa / 979 Palabras / 4 Páginas -
Historia De La Educación Especial
Historia de la Educación Especial En 1861 durante el primer periodo del gobierno de Benito Juárez establece crear una escuela para sordos, esta comenzó a funcionar hasta 1866, en el segundo periodo de gobierno de Benito Juárez la escuela se transformó en la escuela nacional de sordomudos. Para 1870 se funda la escuela de ciegos de carácter estatal. En 1908, año en el que se decretó la Ley de educación primaria, donde se establece que
Enviado por gibranmurillo / 505 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Especial
Piaget utilizo el termino esquema para designar la estructura mental, y consisten en formas de procesar la información que cambian conforme creemos y aprendemos mas. Piaget postula que el proceso de desarrollo intelectual procede de la siguiente manera: los esquemas se organizan en operaciones, que se combinan para formas etapas cualitativamente diferentes de crecimiento cognoscitivo. Conforme el ser humano se desenvuelve, emplea esquemas mas complejos para organizar la información y entender el mundo externo. Este
Enviado por mary_0305 / 290 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION ESPECIAL
El enfoque de Inclusión, reconoce la variedad de sujetos y contextos inmersos en diferentes ámbitos, plantea el reconocimiento de las diferencias, respeto y tolerancia a lo "diverso" como aspectos de enriquecimiento. Considera la atención de alumnos de acuerdo a sus necesidades educativas y hace énfasis en la igualdad de oportunidades para todos. Al situarnos en el amplio y polémico tópico de la Inclusión, como primer punto hago referencia a las personas con discapacidad, a los
Enviado por LUISAARAIZA / 11.869 Palabras / 48 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL Y MÁS
EDUCACIÓN ESPECIAL La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género. Tratándose de menores de edad con discapacidad, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de
Enviado por / 2.396 Palabras / 10 Páginas -
La Psicologia Educacional, Psicopedagogia Y Educacion Especial
DIFERENCIAS La psicologia educacional Emergio como ciencia autonoma, derivada de la psicologia general. Adopta bases mas cientificas para su quehacer educacional. Se ocupa progresivamente de todos los problemas y aspectos relevantes del fenomeno educativo. El mayor aporte de la psicologia es la investigacion de los procesos cognitivos, tales como el lenguaje, la memoria, la conciencia fonologica, que han permitido descubrir los aportes que tienen el aprendizaje del lenguaje escrito y las dificultades para aprenderlo .
Enviado por francescacarmona / 215 Palabras / 1 Páginas -
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION ESPECIAL
Objetivos generales y específicos de la educación especial. Objetivos Generales. Contribuir a que las escuelas mejoren las condiciones para el acceso, la permanencia, la participación y el logro de aprendizaje de los alumnos que presenten necesidades específicas y requieran de mayores apoyos educativos; mediante el fortalecimiento de la educación especial y otorgando prioridad a aquellos con discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos. El objetivo general de este tipo de educación es habilitar o rehabilitar a
Enviado por MARIELAAAB09 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Educación Especial
COMPENDIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL La educación especial al formar parte del Sistema Educativo Nacional busca que los niños y jóvenes con algún retraso o desviación parcial o general en su desarrollo debido a causas orgánicas, psicológicas o de conducta puedan incorporarse y/o continuar en las escuelas regulares mediante servicios extras a los prestados en estas escuelas. Hay que tener en cuenta que algunos niños y niñas necesitan indispensablemente atención especializada pues sus necesidades educativas no
Enviado por Vickiie / 658 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Es La Educación Especial?
¿QUE ES LA EDUCACION ESPECIAL? La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que la Educación Especial está destinada a la atención de las personas con discapacidad transitoria o definitiva, y a la atención de personas con aptitudes sobresalientes. Este tipo de atención partirá de las condiciones propias de los alumnos. Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación
Enviado por anecuza1905 / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Especial En Mexico
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO Se organiza en tres niveles educativos: educación básica (preescolar, de los tres a los seis años, primaria, de los seis a los doce años y secundaria, de los doce a los quince años), media (preparatoria, de los quince a los dieciocho años) y superior (a partir de los dieciocho años). La educación es administrada por cuatro instancias: federal (11% de la población), estatal (71%) y privada y autónoma (18% entre las dos).
Enviado por aramir2386 / 1.028 Palabras / 5 Páginas -
Educación Especial
Convención de los derechos del niño Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 En la carta de las naciones unidas tenían como base la igualdad de las familias teniendo derechos y libertades sin distención alguna ya fuese raza, religión o rango económico pero teniendo en prioridad a la infancia en cuidados específicos. Siendo la familia la base de la sociedad el mejor lugar para que un infante
Enviado por dixiana93 / 696 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Especial
NUCLEO PROBLEMICO Nº 1 EDUCACION ESPECIAL – LIMITACION SENSORIAL SITUACION ACTUAL, LEGISLACION Y EXPECTATIVAS CONCEPTO La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas
Enviado por Janah / 2.439 Palabras / 10 Páginas -
Educacion Especial
Educación especial. Para entender a que nos referimos con educación especial, primero tenemos que tener claro, ¿Qué es educación? La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios
Enviado por erika.mro / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
El aumento del valor nutricional en la dieta, que requieren de los niños autistas de la "educación especial del Instituto de la "nueva esparto" la torre del campanario de la ciudad, Nueva Esparta estatal de año académico 2011/2012
Capítulo I 1.1Planteamiento del problema En el agitado mundo en que vivimos cada día nacen más niños con trastornos de aprendizaje tal como es el autismo. El autismo se entiende como un desorden que involucra a todo el organismo, deteriorando la capacidad de comunicación. Más de 35 millones de personas viven con autismo en el mundo, siendo más frecuente esta condición en hombres que en mujeres según cifras de la organización de naciones unidas (ONU);
Enviado por kdvvo / 7.303 Palabras / 30 Páginas -
El informe Mary Warnock el concepto de educación especial
INFORME WARNOCK Este informe fue encargado por el secretario de Educación del Reino Unido a una comisión de expertos, presididos por Mary Warnock, en 1974 y publicado en 1978, convulsiono los esquemas vigentes y popularizó una concepción distinta de la educación especial. El comité comenzó sus trabajos poco después de la entrada en vigor de la Ley de Educación (para niños y niñas deficientes) de 1970. Según dicha ley toda persona deficiente, al margen de
Enviado por aytana / 382 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Especial
Síndrome de Asperger, Autismo de Alto Funcionamiento y Desórdenes del Espectro Autista. Autora: Sally Bloch-Rosen, Ph.D. (8 Abril 1999) Traducción realizada por: Rogelio Martínez Maciá Introducción El Síndrome de Asperger (AS) es un profundo desorden del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora, así como inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. Clínicamente, la distinción entre autismo y SINDROME DE ASPERGER es a menudo hecha en términos de severidad y
Enviado por elina27 / 6.167 Palabras / 25 Páginas -
Ensayo Educación Especial
Jacqueline Ayala Ligueros 14 de diciembre de 2014 La Educación Especial surge como una primera forma de enfrentar el reto de que la Educación Básica llegue a todas las personas, tomando en cuenta a las minorías. Esta modalidad educativa tiene como finalidad brindar educación a aquel alumnado con Necesidades Educativas Especiales, principalmente asociadas a discapacidad, con la idea de que se integren a la sociedad y mejoren su calidad de vida. De acuerdo con la
Enviado por jacquelineayala2 / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN ESPECIAL.
CAPÍTULO IX EDUCACIÓN ESPECIAL ARTÍCULO 39.- La Educación Especial es la modalidad responsable de garantizar la integración de los alumnos con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los Niveles según las posibilidades de cada persona, asegurándoles el derecho a la educación, así como brindarles atención educativa en todas aquellas problemáticas específicas que no puedan ser abordadas solamente por la educación común, y disponiendo propuestas pedagógicas complementarias. La Educación Especial se rige por el principio de
Enviado por julianacc26 / 513 Palabras / 3 Páginas