Educar A Los Topos ensayos gratis y trabajos
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Calculo topo- Ing. Martin Eduardo García Gavilanes
Instituto Tecnológico De Tepic Materia: Topografía Investigación Formas del terreno y curvas de nivel Maestro: Ing. Martin Eduardo García Gavilanes Alumno: Carlos Alberto Del Toro Maldonado -Formas Del Terreno. Un terreno es cualquier superficie o extensión de tierra de cualquier forma que se encuentre sobre la superficie de la tierra. El terreno o superficie es esencial en el labor de la topografía ya que es su objeto de estudio esto mismos pueden clasificarse en dos
Enviado por Carlos del Toro / 687 Palabras / 3 Páginas -
MI PARTICIPACION COMO DOCENTE MEDIADOR EN LA TAREA DE EDUCAR
MI PARTICIPACION COMO DOCENTE MEDIADOR EN LA TAREA DE EDUCAR Los cambios constantes que se van dando en la sociedad y que afectan considerablemente a la educación, desplazan la forma tradicional de enseñanza para dar paso a un nuevo enfoque en donde el alumno será el propio constructor de su aprendizaje y dicho aprendizaje será para toda la vida, pues con el desarrollo de competencias se espera que los alumnos sean ciudadanos capaces de decidir
Enviado por MTRA.DELCARMEN / 868 Palabras / 4 Páginas -
TÍTULO: PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL CASO EDUCAR BIEN O SER RENTABLES
MATRÍCULA: 2830572 CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION MÓDULO: 2 ACTIVIDAD: PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL CASO FECHA: 27 SEPTIEMBRE 2016 CASO: ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLES? PROFESORA: ELIZABETH IVONNE CAVAZOS. TÍTULO: PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL CASO EDUCAR BIEN O SER RENTABLES * INTRODUCCIÓN: Un prestigiado grupo llamado Togre ha decidido expandirse y abrir un nuevo grupo: Utogre. La nueva institución ofrecerá servicios de educación como Licenciaturas, Diplomados y entre otros programas educativos. En Utogre la recién
Enviado por alfonso71190 / 721 Palabras / 3 Páginas -
Educar en igualdad y diversidad.
ASIGNATURA ALUMNO FECHA Igualdad y diversidad en el aula Apellidos: Mérida Luque 23/11/2016 Nombre: Lucía Actividades Caso práctico: Educar en igualdad y diversidad En este caso práctico podemos observar claramente varias situaciones de discriminación en un aula donde existe multiculturalidad y diversidad, es decir, presencia de alumnos con procedencia de culturas distintas. Como objetivo educativo para establecer una convivencia agradable entre el alumnado en el aula, es imprescindible identificar si existen estereotipos o prejuicios en
Enviado por lu_ml / 575 Palabras / 3 Páginas -
Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?
Nombre del curso: Fundamentos de Administración Nombre del profesor: Módulo: 1. Actividad: Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables? Fecha: Bibliografía: Münch Galindo, Lourdes. Fundamentos de Administración. Quinta Edición, México, Editorial Trillas, 1999. Rodríguez Valencia, Joaquín. Administración de Pequeñas y Medianas Empresas. Quinta Edición, México, Editorial Thomson, 2002. Tema: ¿Educar bien o ser rentables? 1. Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene
Enviado por maria fernanda cardenas carvajal / 680 Palabras / 3 Páginas -
El significado de educar en un mundo sin referencias.
Trabajo practico N° 2 Introducción: En la presente monografía desarrolla la lectura Philippe Meirieu sobre el significado de educar en un mundo sin referencias. La educación de las nuevas generaciones, hoy requiere que nos formemos constantemente, capacitándonos para enfrentar los nuevos desafíos ya que como planteo Mario Benedetti “cuando tenía todas las respuestas me cambiaron todas las preguntas” Desarrollo: Es entonces una reflexión general sobre la educación. Pensar que lugar tiene la educación en una
Enviado por nauhel / 897 Palabras / 4 Páginas -
Educar con los Sentidos
ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTÉMOC” C.C.T. 24DPR0425L ZONA 073 SECTOR: 001 FRAY DIEGO DE LA MAGDALENA NO. 94 FRACC. EL SAUCITO, SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P. CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 CURSO EDUCAR CON LOS SENTIDOS http://4.bp.blogspot.com/-CuyXnwXV1a0/UHSTok30lQI/AAAAAAAACno/3WkZGOvMe_0/s1600/los+5+sentidos.png PROFRA. MA. AURELIA SALVIA CORONA MAYO DE 2015 ________________ ACTIVIDAD 1 ¿Qué es lo que conozco y desconozco? Llenar el cuadro C – Q – A; en la columna C, escribir lo que conozco sobre la importancia de implementar estrategias de
Enviado por Mjilkas / 561 Palabras / 3 Páginas -
EDUCAR PARA SABER ELEGIR
Tema: “Educar para saber elegir” Introducción: En el presente trabajo se realizara una descripción acerca de la importancia que tiene la educación hoy en día directamente con la democracia, de lo importante que es estar bien informado en el momento de tomar la decisión de por cuál partido vas a votar, que presidente vas a elegir etc., empezando por una descripción detallada y de la problemática que puede causar la falta de educación relacionándola con
Enviado por Jackelinezs / 2.720 Palabras / 11 Páginas -
Evidencia 1 – Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?
Nombre: Arturo Mendoza Matricula: 012345 Materia: Fundamentos de la Administración Profesora: Berenice Aguilar Ibarra Fecha: 22 de Septiembre de 2016 Módulo 1 Tema 4 Título: Evidencia 1 – Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables? Antecedentes del problema Si bien, las diferencias de opinión son inevitables en un área de trabajo es de suma importancia el saber cómo llegar a un acuerdo y encontrar la solución adecuada que permita a cada una de las
Enviado por mgaribaldy / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Educar en competencias.
UNIVERSIDAD MONTESSORI DE MÉXICO CENTRO MONTESSORI DE LEÓN AUTODESARROLLO Y CRECIMIENTO ¿CÓMO EDUCAR EN LA METODOLOGÍA DE LAS COMPETENIAS COMO DOCENTES? 1.-Hay que cambiar nuestra forma de pensar, sentir y de actuar, en relación con la Formación Humana Integral Socio- formativa. Desechar creencias retrogradas que no han dado resultado: * Bajo grado de participación de docentes, estudiantes y de la comunidad en la planeación y acción educativa. * Seguimiento de metodologías de diseño curricular de
Enviado por aneleam / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
Analisis del Caso ¿Educar bien o ser Rentables?.
Maestría en Negocios Fundamentos de la Administración Nombre: Matrícula: Nombre del Curso: Fundamentos de la Administración. Nombre del Profesor: Ing. Joel Rocha Aguirre. Módulo: Tema 4 Modulo 1. Actividad: Evidencia 1 Análisis del Caso. Fecha: 21 de Septiembre del 2016. Bibliografía: Robbins, S. P. (2010). Administración (10ª ed.). México: Pearson. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lcp/jimenez_o_yb/capitulo_3.html# Jiménez, Y. (2003). Capítulo 3. Planeación estratégica en las empresas. Explorando la Mente del Estratega http://www.degerencia.com/articulo/explorando_la_mente_del_estratega ________________ Título. ¿Educar bien o ser rentables? Antecedentes
Enviado por Oscar Corona / 518 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué pueden hacer los padres de familia para educar en el dolor a sus hijos?
¿Qué pueden hacer los padres de familia para educar en el dolor a sus hijos? El dolor en si es una parte fundamental en nuestras vidas ya que por medio de este podemos hacer o no hacer ciertas cosas. ¿Qué tipos de dolor existen? ¿Cómo podríamos dar una buena educación para el dolor? nadie nace teniendo la experiencia necesaria para ser padres, todos y cada una de las personas educa a sus hijos de acuerdo
Enviado por CARLOS MUÑOZ ARCHUNDIA / 610 Palabras / 3 Páginas -
Introducción: LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EDUCANDONOS.
Introducción: Hoy en día utilizamos mucho el termino educar para la vida, pero en realidad considero que no sabemos específicamente a que nos referimos, educar para la vida nos ayuda a tener las bases necesarias, para una formación educativa, tanto como personal y social. Desde que nacemos nosotros nos vamos formando, en nuestro contexto familiar, y nuestros padres nos empiezan a enseñar los valores, actitudes ante esto empezamos con una educación inicial donde conocemos nuestras
Enviado por layiya / 547 Palabras / 3 Páginas -
IMPACTO DEL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE 6º A 9º GRADO EN UNA INSTITUCIÓN DE MAGANGUÉ, BOLÍVAR
IMPACTO DEL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE 6º A 9º GRADO EN UNA INSTITUCIÓN DE MAGANGUÉ, BOLÍVAR Ranfis Enrique Ibarra Dávila Trabajo de grado para optar al título de: Magister en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación Mtra. Bertha Yvonne Cannon Díaz Asesor tutor Dra. Yolanda Heredia Escorza Asesor titular TECNOLÓGICO DE MONTERREY Escuela de Graduados en Educación Monterrey, Nuevo León. México UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Facultad
Enviado por RANFISREY / 30.143 Palabras / 121 Páginas -
EDUCAR Y CRECER LAS BASES PARA EL FUTURO
JARDIN INFANTIL BUBU C:\Users\Servidor\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\escanear0002.jpg Y SUS AMIGOS "EDUCAR Y CRECER LAS BASES PARA EL FUTURO" Nivel pre-escolar - RESOLUCION-1500-56.03/1095 INFORME ACADEMICO SEGUNDO PERIODO 2016 http://www.juniorkids.co.uk/images/kid_clipart_girl_smiling.gif NOMBRE GRADO NIVEL PERIODO AÑO PÁG JOSE DAVID PARRADO ROJAS PARVULOS 1 2 2016 1. DIMENSION VALORACION DIMENSIÓN COGNITIVA LOGRO ALCANZADO ☺ LOGRO EN PROCESO • LOGRO NO ALCANZADO ☹ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺Cuenta y reconoce los números: 2,3,4 ☺ Identifica
Enviado por Milton2307 / 3.455 Palabras / 14 Páginas -
EDUCAR UNA LABOR COMPARTIDA
“EL ACTO DE EDUCAR; UNA LABOR COMPARTIDA” INTRODUCCIÓN La tarea de educar ha sido una actividad que siempre ha existido en la cotidianeidad del ser humano, en todo devenir de su evolución, el proceso de educar se ha hecho presente, es decir, desde el propio momento en el que el hombre empezó a poblar la tierra tuvo la necesidad de estructurar mecanismo y estrategias de enseñanza que lo llevaran a solventar situaciones problemáticas que en
Enviado por Shasim / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
¿LAS PERSONAS QUE SE CONVIERTEN EN PADRES DE FAMILIA TIENEN LA CAPACIDAD PARA EDUCAR INTEGRALMENTE A SUS HIJOS?
¿LAS PERSONAS QUE SE CONVIERTEN EN PADRES DE FAMILIA TIENEN LA CAPACIDAD PARA EDUCAR INTEGRALMENTE A SUS HIJOS? Ensayo argumentativo para la asignatura Comunicación Presenta: SHARÍP LUCÍA RESTREPO MÁRQUEZ Profesor: Hoveth Antonio Arrieta Paternina Universidad de Sucre Facultad Ciencias de la Salud Programa Tecnología en Regencia de Farmacia Sincelejo, 11 de marzo de 2017 ¿LAS PERSONAS QUE SE CONVIERTEN EN PADRES DE FAMILIA TIENEN LA CAPACIDAD PARA EDUCAR INTEGRALMENTE A SUS HIJOS? Uno de los
Enviado por Daniella Sanchez / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Se puede definir la causa material como el conjunto de contenidos que se transmiten de los educadores a los educandos, es el acto de educar es donde se transmiten contenidos
ANÁLISIS * Se puede definir la causa material como el conjunto de contenidos que se transmiten de los educadores a los educandos, es el acto de educar es donde se transmiten contenidos, ideas, valores, formas de vida, experiencias personales y colectivas, vivencias difíciles de articular con conceptos; al fin y al cabo, se transmite vida. Ya que el ser humano tiene la capacidad de ser perfeccionado y mejorado. * Por otra parte, la causa formal
Enviado por Manfredo Garcia Escalante / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Actividad: Relacionar los conceptos educación, educare, exucare, cultura, socialización primaria, socialización secundaria, producción, reproducción, poder, grupo dominante, educación permanente, con situaciones de la película Pigmalión y justific
Disciplina: Pedagogía Institución: Instituto de Formación Docente Continua (Rio Colorado) Profesora: Carolina Sarubbi Alumno: Vanina Yanel Rodríguez Año: 2016 Profesorado: Geografía Actividad: Relacionar los conceptos educación, educare, exucare, cultura, socialización primaria, socialización secundaria, producción, reproducción, poder, grupo dominante, educación permanente, con situaciones de la película Pigmalión y justificar nuestra postura propia. * Educación: La educación es una práctica social, que se recibe a lo largo de nuestras vidas de distintas formas. Con el paso del
Enviado por vaninar75 / 872 Palabras / 4 Páginas -
APRENDIENDO A EDUCAR La primera infancia resulta ser una etapa crucial en la vida
APRENDIENDO A EDUCAR Benitez, L. (2016) Uniminuto Resumen La primera infancia resulta ser una etapa crucial en la vida del ser humano en la que se desarrollan una serie de competencias y en gran parte la adquisición de estas habilidades y capacidades a nivel cognitivo, motriz, emocional y social dependen de los estímulos que reciba por parte del medio en el que se desenvuelve y de sus agentes educadores. Por esta razón, quienes nos encargamos
Enviado por vladimirmathias / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
EL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater
EL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater “¿Qué es la educación?”, ¿Qué ha sido y qué puede llegar a ser?”, ¿Qué esperamos de ella?” son algunas de las cuestiones que se planean a lo largo del libro. Y pienso que no pudo quedar mejor otro título, ya que para mí, el objetivo principal del libro no es enseñar a ser profesor ni mucho menos, más bien, considero que es brindar las armas a aquellos que se
Enviado por BrendaEstefany / 782 Palabras / 4 Páginas -
EDUCAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
TEMA 3.3 LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TEMA 3.4 EDUCAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Nombre (s)___________________________________________________Grupo_________Fecha__________ Instrucciones: Después de leer el tema 3.3 y 3.4 del libro de texto, elabora las siguientes actividades. Puede ser en equipo de 2 a 3 personas, excepto la act. N° 1. 1.- Investiga en youtube el tema “sociedad del conocimiento”, anota la liga y escribe un comentario al respecto (no menos de cinco renglones), (esta actividad ES INDIVIDUAL)
Enviado por casimecaso / 460 Palabras / 2 Páginas -
Política criminal EDUCAR SIN GRITAR
Prevención del delito en niños de primaria1 de enero de 2016 ________________ Índice 1. Introducción …………………………………………………...................................................2 2. Justificación de la Investigación………………………………………………............................3 3. Planteamiento del Problema………………………………………………………......................4 4. Hipótesis .................………………………………………………………………………………...7 5. Objetivos ……………………………………………………………………………………….........8 Objetivo general 8 Objetivos específicos 8 1. Metodología ………………………………………………………………………………………….9 2. Marco teórico ………………………………………………………………….............................10 A. Comportamiento antisocial 10 B. Niños autoritarios 12 C. Método de Montessori 16 1. Los períodos sensibles 17 2. Elementos que se utilizan para llevar a cabo la metodología Montessori 18
Enviado por Ivanenz / 9.373 Palabras / 38 Páginas -
El Educar para la vida o para trabajar
“¿PARA QUÉ SE EDUCA AL HOMBRE?” (Ensayo) Nombre: Resendez Izaguirre Karla Irasema Carrera: Administración y Planeación Educativa Materia: Investigación Documental Maestra: Contreras Villareal Rosario ________________ INDICE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 ¿PARA QUÉ SE EDUCA AL HOMBRE? 4 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 6 ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN 7 ¿EDUCAR PARA LA VIDA O PARA TRABAJAR? 8 CONCLUSIÓN 10 BIBLIOGRAFÍA 11 ________________ INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se abordarán temas de ámbito educativo y las cuestiones que
Enviado por Archi Rosales / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
Significación de Educar
Resultado de imagen para colegio creacion concepcion Significación de Educar Discurso Ceremonial & Conmemorativo Nombre : Augusto Salinas Curso : 4 Medio B Fecha : 05/06/17 Profesor : Manuel Marimán Asignatura: Lenguaje En muchas ocasiones escuchamos el término educación, pero ¿Qué es realmente para ustedes? Se puede pensar en sí que el colegio crea a las personas como un ser humano igualitario, racional y critico por un lado, por otro lado el término trata de
Enviado por Andrés Salinas / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
ENSEÑAR: Forma parte del grupo semántico de “educar”
1. Conceptos: ENSEÑAR: Forma parte del grupo semántico de “educar”, al igual que “instruir” o “formar”. Estos términos se originan en el latín y comparten una idea semejante al educar, la de darle algo a alguien que no posee. “Enseñar” viene de insignare, textualmente “dar o poner un signo”, “dar un ejemplo”. La base del término es la raíz indoeuropea sekw, que significa “seguir”. Signum, el elemento principal de insignare remite al sentido de “signo”
Enviado por anaalelafit / 713 Palabras / 3 Páginas -
Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía
PLAZA COMUNITARIA DE SERVICIOS INTEGRALES “TLALNEPANTLA ZONA ORIENTE (I-15-006-02)” “Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.” John Ruskin ENERO 2017 RESPONSABLE DE PLAZA: MARIA DE LOS ANGELES MENDOZA RODRIGUEZ PROMOTOR: APOYO TÉCNICO: ROSA MARÍA PIÑA ROMERO PLAN DE TRABAJO Antecedentes: Un proyecto que comenzó a trabajar en el año 2013, con círculos de estudios vinculados a la unidad operativa 379-ST EDAYO ofreciendo
Enviado por PINK PIÑA / 1.615 Palabras / 7 Páginas -
El ser humano tiende, por naturaleza, a educar y educarse dentro del grupo, a partir del núcleo social primigenio, la familia. Ello denota el principio de inherencia de la educación con respecto a la vida social
ENSAYO PERSONAL Por muchos años se ha discutido el tema de la pertinencia de la Educación frente a los retos que nos presenta el nuevo siglo. Los niños, los jóvenes y los adultos, se enfrentan a una oferta educativa, tanto académica -diurna y nocturna- como técnica, que no les ofrece con propiedad los instrumentos para desarrollar al máximo sus talentos individuales, su capacidad para enfrentar con criticidad y creatividad la velocidad del cambio tecnológico, científico,
Enviado por maylin30morales / 813 Palabras / 4 Páginas -
Es imprescindible rediseñar y volver a educar a la sociedad empezando desde los niños que son el pilar fundamental del futuro
1.- Como recuperar los valores perdidos Aunque haya cosas que cambian con el tiempo o encuentran su expresión de modos diversos, conforme a las circunstancias, los valores en sí mismos son eternos, y la preservación, así sea de uno solo, propicia la conservación de los demás. Necesitamos recuperar valores como la tolerancia, el honor, la solidaridad, el valor, la honra, el pudor, el respeto y la honestidad. Como bien sabemos, toda crisis es oportunidad: oportunidad
Enviado por gilbiamy / 727 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué significa educar para la vida?
¿Qué significa educar para la vida?, ¿Para que vida hay que educar?, ¿Qué elementos debe contemplar una educación para la vida?, ¿Cómo hacerlo? Son algunas interrogantes que en lo particular abarcan gran parte de lo hablan los diferentes textos de los que se hablara. Los cambios en el quehacer educativo han de ser de tal calado que conviene hablar de cambiar la mirada, de reinventar la escuela; su propósito central es conseguir que los niños
Enviado por zalpzalapa23 / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
Como Educar al equipo de salud referente al electrocardiograma
UNIVERSIDAD DE MAGALLANES CAMPUS PTO. NATALES Técnico nivel superior de enfermería Resultado de imagen para logo umag Electrocardiograma INTRODUCCIÓN: El electrocardiograma (ECG o también EKG, del alemán elektrocardiogram) es el gráfico que se obtiene con el electrocardiógrafo para medir la actividad eléctrica del corazón en forma de cinta gráfica continua. Es el instrumento principal de la electrofisiología cardiaca y tiene una función relevante en el cifrado y el diagnóstico de las enfermedades cardiovasculares. Por eso
Enviado por Curso Practica II / 869 Palabras / 4 Páginas -
JORNADA ANUAL: “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”
JORNADA ANUAL: “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO” GRADOS: 1° “A”, 2° “A” Y 3° “A” TURNO MAÑANA DOCENTES RESPONSABLES: YOHANA KARINA ZANIOLO SUSANA Propósitos formativos que orientan respecto al enfoque * “Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño o niña desarrolla plenamente su subjetividad, reconociendo sus derechos y responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas.” ACTIVIDADES: 1° y
Enviado por Johana Rios / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
COMO EDUCAR BIEN O SER RENTABLES
http://sitios.tecmilenio.mx/Imagenes/Logo-Tecmilenio-2.jpg Nombre: ZAIRA IVONNE SANCHEZ OLALDE Matricula: AL02826530 Profesor: YADIRA GUADALUPE MARTINEZ REDONDO Curso: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Actividad: APORTACION INICIAL AL CASO Fecha: 9 DE SEPTIEMBRE 2016 ¿Educar bien o ser rentables? De acuerdo a los 14 principios de la administración de Fayol (Robbins, 2010), los intereses de cualquier empleado de la organización no deben tener prioridad a los intereses generales de la empresa, por lo que la Lic. Martinez se encuentra en la
Enviado por v312 / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Análisis del caso ¿Educar bien o ser rentables?
Samantha Liliana Cortés Murillo Matrícula: AL02826877 Fundamentos de la Administración Profesor: Libia Zulema Monreal Vargas Fecha: 26/Septiembre/2016 Caso D28-07-006 ¿Educar bien o ser rentables? Bibliografía: Aktouf, O. & Suárez, T. (2012). Administración. Tradición, revisión y renovación. México: Pearson. Bateman, T. (2009) Administración: liderazgo y colaboración en un mundo competitivo (8ª. ed.) México: McGraw-Hill Interamericana Greenfield, R. (2015). Las prestaciones laborales, ¿el nuevo salario?. Septiembre 09, 2016, de El Financiero. Sitio web: http://www.elfinanciero.com.mx/power-tools/las-prestaciones-laborales-el-nuevo-salario.html Robbins, S. (2010)
Enviado por SamanthaaCo / 1.728 Palabras / 7 Páginas -
Administración del proyecto ¿Educar bien o ser rentables?
Nombre: Matrícula: Profesor: Materia: Fecha: Modulo: Actividad: TITULO Administración del proyecto ¿Educar bien o ser rentables? ANÁLISIS DEL CASO Se encuentra en este caso una empresa llamada Grupo Togre, que ha sabido aprovechar sus fortalezas y eso le ha permitido permanecer por 13 años en el mercado ofreciendo servicios de consultoría. Grupo Togre, ve la oportunidad de diferenciarse de otras empresas abriendo una filial, Utogre, para ofrecer diferentes tipos de servicios educativos y para este
Enviado por Olinkagf71 / 979 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía Sistémica, una nueva visión al educar
Pedagogía Sistémica, una nueva visión al educar “La Pedagogía Sistémica: una educación basada en el equilibrio, en el orden y la vinculación”. Es un artículo publicado por el Doctor en Ciencias de la Educación y Magister en Pedagogía Sistémica, Quintín Álvarez Núñez, en España, en la Revista Latinoamericana de Educación Infantil, de fecha 2013. A través de este artículo el autor muestra las bases conceptuales de dicha Pedagogía y sus aplicaciones. Así mismo, es importante
Enviado por laranjeiros / 741 Palabras / 3 Páginas -
“Acompañar, valorar y educar a nuestros niños por igual” PLANIFICACIÓN DIARIA AÑO 2017
C:\Users\Direccion\Desktop\ENERO-2013\log0s\logocolonias1.png ESCUELA LAS COLONIAS escuelalascolonias@paine.cl (02)28243464 RBD 106-5 COMUNA DE PAINE______/ “Acompañar, valorar y educar a nuestros niños por igual” PLANIFICACIÓN DIARIA AÑO 2017 ASIGNATURA: Música PROFESOR: Claudia Lizama Ayar UNIDAD: 3 CURSO: 1º OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TIEMPO Eje escuchar y apreciar * OA 1 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. * OA 2 Expresar sensaciones, emociones e ideas
Enviado por clau.mati / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
¿Qué pueden hacer los padres de familia para educar en el dolor a sus hijos?
DULCE NAYELI PEREZ RODRIGUEZ SEDE NEZA III METROPOLITANA PRÁCTICA 1 Contexto Familiar Realiza un breve ensayo sobre: ¿Qué pueden hacer los padres de familia para educar en el dolor a sus hijos? Hoy en la actualidad se sigue sabiendo el mismo tema, que nadie sabe cómo educar a los hijos, porque nadie nace aprendiendo a ser padres y madres, y muchos quisiéramos ser perfectos a la hora de ser padres, enseñarles la mejor educación, protegerlos
Enviado por Dulce Perez / 653 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO FINAL MODELO 1 A 1 “EDUCAR EN VALORES”
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN Y TIC TRABAJO FINAL MODELO 1 A 1 “EDUCAR EN VALORES” AULA 1 a 1 _ 1284 Formación Ética y Ciudadana Año: Segundo Año - Educación Media Profesor: VÁSQUEZ FUENTES, Cristian Eduardo Fecha: 27 de Junio del 2014 DNI 19.010.555 ÍNDICE Carátula…………………………………………………………………………………………..1 Índice………………………………………………………………………………………………2 Selección del contenido…………………………………………………………………………3 Aportes del Modelo 1 a 1………………………………………………………………………..4 Desarrollo de la propuesta…………………………………………………………………….5-7 Bibliografía…………………………………………………………………………………………8 SELECCIÓN DEL CONTENIDO El contenido seleccionado, correspondiente al espacio curricular de Formación Ética y Ciudadana,
Enviado por Kety Noemi / 1.614 Palabras / 7 Páginas -
LOS TOPOS: LA NARRACIÓN DE UN SER FRAGMENTADO
LOS TOPOS: LA NARRACIÓN DE UN SER FRAGMENTADO. Daniela Poblete Ayala 07 de Julio del 2017 Los topos, libro perteneciente al escritor Félix Bruzzone narra la historia de un protagonista anónimo quien inicia una travesía en búsqueda de su identidad y sentido de pertenencia en una Argentina actualmente democrática, pero que aún tiene latente las cicatrices producidas tras vivir una dictadura militar. El protagonista se enfrenta a una crisis existencial, ya que construyó su individualidad
Enviado por Daniela Poblete Ayala / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Educar y prohibir
ABURRIMIENTO MONOTONIA ESCOLAR TEDIO ASISTENCIA Relación vertical: Mestro alumno Se educa para competir Maestro es lo que el estado le permite Maestro no saben de las emociones del educando +hrs no son necesarias, escuelas como claustros o cárceles, La escuela debe ser crecimiento personal no adiestramiento Antes: Atenas no había escuela, academias eran espacios de discusión y experimentación libre Educación era militar, se deshace de los que no logran lo esperado. SIGLO XVIII: PRUSIA, división
Enviado por Andrés Benavides / 442 Palabras / 2 Páginas -
AVANCE INFORME TOPO
1. OBJETIVO El objetivo del presente trabajo es el levantamiento topográfico del lugar que fue asignado por el docente del curso, haciendo uso de la estación total. A su vez, nos iremos familiarizando más del uso de la estación total. 1. UBICACIÓN El área de trabajo, que fue asignado por el docente del curso, es el campo que está ubicado entre los pabellones “G” y “B”, además de la parte que abarca el gabinete hasta
Enviado por Renzo Vivas / 1.531 Palabras / 7 Páginas -
Educar y Proteger: Responsabilidad y Prevención de Riesgo en la Escuela
FUNDACION TRASCENDER CAPACITACION Educar y Proteger: Responsabilidad y Prevención de Riesgo en la Escuela * Nombre y Apellido: Daniela Patricia Rojas * DNI:31580639 * Carrera: Formación Docente en Educación Secundaria en Ciencias Políticas * Trabajo Final Tema: A En base al caso señalado creo que no hubo responsabilidad civil, ya que es obligación de las autoridades del establecimiento proveer todas las medidas de seguridad a los alumnos, es decir el directivo debe responder o asumir
Enviado por daniela31sag / 654 Palabras / 3 Páginas -
EDUCAR EN IGUALDAD: ‘’PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO’’
EDUCAR EN IGUALDAD: ‘’PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO’’ Actividades para trabajar con los chicos en la jornada del 04 de septiembre por la prevención y erradicación de la violencia de género. Trabajo realizado en su totalidad por la siguiente fuente: http://www.scout.es/uploads/genero/Juguemos.pdf Modo de realizar la jornada. En cada curso se le dará al profesor de la primera hora un juego de copias de las actividades para la jornada de violencia de género.
Enviado por Camiluu01 / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
COMO EDUCAR A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA ERA DEL INTERNET
COMO EDUCAR A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA ERA DEL INTERNET (ENSAYO) Ninguna generación que han precedido a la de los niños y adolescentes de hoy en día ha tenido el nivel de vida del que ahora disfruta. La era moderna llego de un momento a otro para facilitar muchas cosas en la actualidad, pero también es cierto que la preocupación por el futuro de los hijos en un mundo cada vez más complejo
Enviado por Nayli CR / 676 Palabras / 3 Páginas -
COMO EDUCAR A ESTA NUEVA GENERACION
¿CÓMO EDUCAR A ESTA NUEVA GENERACIÓN? JOSE ELICE VILLAMIZAR TORRES CÓDIGO. 0701398 ESP. YOLANDA CARDENAS UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER LICENCIATURA EN INFORMÁTICA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN SEGUNDOSEMESTRE ARBOLEDAS 2017 ¿CÓMO EDUCAR A ESTA NUEVA GENERACIÓN? Se les llama generación del milenio a las personas que nacieron después de 1984, una generación que en buena medida ha gozado de los bienestares que la evolución constante y feroz ha proporcionado a los seres humanos. Para Simon
Enviado por Michael Knight / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Educar Hoy
Derecho a la Educación Módulo: Educar Hoy Tutora: Marina Judith Giuliani Cursante: Petelski, Cristina Araceli Profesora de Educación Física Fecha de entrega: 07-09-2016 Índice -Portada……………………………………………………………………………...1 -Índice……………………………………………………………………………….2 -Introducción…………………………………………………………………….…..3 -Desarrollo……………………………………………………………………..…….4 -Derecho de acceso para todos, sin ningún tipo de limitación……………..………..4 -Derecho de acceso a todas las formas educativas………………….……………….4 -Derecho a una educación actualizada y amplia……………………..………………5 -Derecho al acceso a las mejores formas posibles de enseñanza que garanticen los aprendizajes para todos…………………………………..………………………….5 -Derecho a la educación a
Enviado por Cristina Araceli Petelski / 2.586 Palabras / 11 Páginas -
Educar bien o ser rentables la empresa TOGRE
Manzanillo, Colima. 7 de septiembre de 2017 UNIVERSIDAD TEC MILENIO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION MODULO 1, ACTIVIDAD 1 CASO # d28-07-006 ¿EDUCAR BIEN O SER RENTABLES? ALUMNO: TORRES LARA ERICK FRANCISCO MATRICULA 02868009 PROFESORA: MBA RAMOS PEÑA LUCINA ESMERALDA RESUMEN En el caso presentado, la empresa TOGRE que ofrece servicios de consultoria a empresas para hacer eficiente la liquidez y rentabilidad de sus patrimonios, desea diversificar sus servicios creando la filial UTOGRE cuyo principal objetivo seria
Enviado por ERICKRED86 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Educar o Ser Rentables Gobierno son comisiones
Actividad 1 Caso ¿Educar bien o ser rentables? Alumno: Sergio Ohtoniel Hernandez Cavazos Materia Fundamentos De La Administración Matricula: 287179 1.- ¿Cuál son los canales con un menor costo variable y por qué razón? *Gobierno son comisiones 2.- ¿Cuál es la contribución marginal de cada canal? ¿Por qué difiere la contribución marginal entre los diferentes canales? 3.- ¿Cuál es el canal más rentable y cuál es el menos (Según el margen de contribución)? 4.- Sinopsis:
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Educar y ser educado
En este ensayo vamos a distinguir los principales estadios de dos autores. Mencionaremos sus puntos de vista con base a las etapas de nuestro desarrollo y en que consta cada una. El primer autor que veremos a continuación se trata de un médico llamado: Sigmund Freud el cual sostiene que durante la evolución del hombre el individuo pasa por una serie de etapas en las cuales se va desarrollando su sexualidad y van vinculadas a
Enviado por Carmen Castillo / 821 Palabras / 4 Páginas