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El Maestro Ignorante ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 4.236 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Plan Maestro Del Turismo 2007-2020

    Plan Maestro Del Turismo 2007-2020

    Plan Maestro de Desarrollo Turístico Sostenible 2007-2020 Objetivo del Proyecto • Promover el desarrollo turístico sostenible a través de la mejora de la capacidad institucional a nivel nacional y regional (el desarrollo de recurso humanos, el desarrollo de investigación, y mejor planificación de sector y el gobierno), y local (el desarrollo de la comunidad que promueve). • Asegurar que los beneficios económicos del desarrollo alcance a todos los sectores del país. • Potenciar y racionalizar

    Enviado por Tania / 1.208 Palabras / 5 Páginas
  • Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

    Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

    CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que me sentía en el jardín de niños y el pánico que sentía al ir, es algo que nunca pude superar, y ese sentimiento hoy lo

    Enviado por milka / 367 Palabras / 2 Páginas
  • Instrucciones Sobre El Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

    Instrucciones Sobre El Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011

    APRENDER A REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA ANDAMIO COGNITIVO: DE LA PRACTICA REFLEXIVA AL TRABAJO SOBRE EL HABITUS A) ¿QUÉ DECISIONES TOMAN, A PARTIR DE LA REFLEXIONES COTIDIANAS QUE REALIZAN EN SU TRABAJO EN EL AULA? MEJORAR TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO. OBSERVAR LAS DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y A PARTIR DE AHÍ IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO. CON BASE EN EL INCISO A) ¿QUÉ COMPETENCIAS PONEN EN ACCION? DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, MATEMATICO, REFLEXIVO.

    Enviado por andalaisa / 473 Palabras / 2 Páginas
  • Los Maestros En La Revolucion

    Los Maestros En La Revolucion

    Los maestros en la revolución (1910-1919) Alberto Arnaut (1998) Historia de una profesión La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio, establecidas por el antiguo

    Enviado por Reinalda / 8.079 Palabras / 33 Páginas
  • Ensayo El Maestro

    Ensayo El Maestro

    EL MAESTRO El papel que desempeña la maestra Angélica Macedo Flores dentro del salón de clase en la forma que aborda los contenidos es una manera muy activa ya que la profesora de cualquier forma quiere que los niños traten de investigar, analizar y comprobar, propicia iniciativas y todo es a base de juegos y canciones son parte de las estrategias formuladas para que el alumno trabaje a un margen divertido y no aburrido. En

    Enviado por armando_3a / 1.717 Palabras / 7 Páginas
  • Acerca De Nuestra música En El Siglo XIX ----- Costa Rica También Tuvo Sus Maestros.

    Acerca De Nuestra música En El Siglo XIX ----- Costa Rica También Tuvo Sus Maestros.

    Acerca de nuestra música en el siglo XIX Costa Rica también tuvo sus maestros. Uno de los pecados de quienes gustamos de la música formal es venerar todo aquello que importamos del viejo continente, olvidando que en esta tierra también hemos producido. Por supuesto que aquellas son obras majestuosas, pero en Costa Rica, y desde tiempos postcoloniales ya habían artistas dedicados a la creación de trabajos no menos importantes que aquellos del periódo romántico hegemónico

    Enviado por yorlenig2992 / 6.822 Palabras / 28 Páginas
  • EL HOMBRE IGNORANTE

    EL HOMBRE IGNORANTE

    EL HOMBRE ES INJUSTO POR IGNORANCIA, NO POR MALDAD. Sin duda, uno de los momentos más difíciles en la vida de todo estudiante, es cuando intenta poner en práctica las enseñanzas que está recibiendo, sus propias ideas y conceptos se ven de pronto cuestionadas por las ideas de la nueva enseñanza que está aprendiendo. Esto me recuerda lo que pasó en una antigua escuela de Grecia: En aquellos años, el gran Pitágoras había levantado una

    Enviado por JOSECABRERA / 700 Palabras / 3 Páginas
  • La aventura de ser maestro

    La aventura de ser maestro

    LA AVENTURA DE SER MAESTRO Es curioso que, a pesar de las diferencias culturales y regionales, los planteamientos de Esteve coinciden en gran medida con la percepción de la docencia que tenemos los participantes en el curso. De ahí el valor y reconocimiento para éste escrito, que logra condensar, de manera sencilla, las preocupaciones y retos del "ser maestro". Esteve afirma que "nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por

    Enviado por cindi / 736 Palabras / 3 Páginas
  • Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

    Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011

    SEMBLANZA PROFESIONAL Uno de los retos en la vida personal son precisamente lo que te propongas llevar a cabo en tu vida productiva, ya que durante este tiempo si lo haces con apego a tu propia vocación los resultados serán los mas apegados a una realidad que de ti se esperan, y que sean como una fuente inagotable del cual fluyen para dar paso a profesionistas que han de ser responsables de guiar una comunidad,

    Enviado por JuanaMa / 443 Palabras / 2 Páginas
  • El Psicoanalisis Y El Maestro

    El Psicoanalisis Y El Maestro

    EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO John Dewey se propuso a convencer a los maestros de la importancia del estudio del desarrollo de los seres humanos y mostrara la valiosa tarea que les corresponde a la escuela en este proceso tendiente a convencer a muchos acerca de la profundidad de su enfoque, y con su influencia se referencia al niño y sus intereses, las concepciones del psicoanálisis sobre la educación. El psicoanálisis al estudio de los

    Enviado por choliscuais / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Libro Para El Maestro

    Libro Para El Maestro

    Bibliografía OPD II • SEP (2009) Programa de Estudio 2009. • Aebli, Hans (1988), “Didáctica de la narración y la disertación” y “Enseñanza que soluciona problemas, que interroga y desarrolla”, en Doce formas básicas de enseñar, Madrid, Narcea,pp. 47-56 y 255-266. • Fontana, David (1998), “Normas sencillas para el gobierno de la clase”, en La disciplina en el aula. Gestión y control, México, Santillana (Aula XXI), pp. 134-148. • Garrido, Felipe (1989), Cómo leer (mejor)

    Enviado por karenleyva / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Acto día Del Maestro

    Acto día Del Maestro

    ACTO DIA DEL MAESTRO • PALABRA DE INICIO “UN DIA DECIDISTE QUE ERA LO QUE QUERÍAS SER. QUISISTE SER UNA PERSONA QUE DIERA AMOR A LOS NIÑOS QUE PASABAN POR TU VIDA; SIENDO CONSCIENTE QUE NO ERAN TUS HIJOS Y QUE SEGURAMENTE CON EL TIEMPO, AL CRECER SE OLVIDARIAN DE TI. UNA PERSONA QUE AYUDARÍA A UN MONTÓN DE OJITOS ANCIOSOS A DESCUBRIR EL ARCO IRIS. UNA PERSONA QUE SERÍA COMO UN ALBAÑIL, QUE DERRUMBARÍA

    Enviado por novelinn / 585 Palabras / 3 Páginas
  • Conversación estudiante y maestro

    Conversación estudiante y maestro

    Durante la guerra un alumno le pregunta a su maestro: -Maestro son muy pocas nuestras tropas y ellos son màs creo q nos venceran en esta guerra. El maestro le dice a su alumno: -Porque lo dices?. Alumno: -Porque ellos son màs q nosotros y nosotros somos muy pocos. Maestro:-Y eso q importa las tropas no cuentan en esta batalla, a q le tienes miedo al nùmero de tropas de ellos o a nuestro ejercito?.

    Enviado por nagato / 321 Palabras / 2 Páginas
  • Acto Del día Del Maestro

    Acto Del día Del Maestro

    ACTO DEL DIA DEL MAESTRO 2010 PALABRAS DE INICIO Diapositiva nº1 Tema: Nº1 (sube- baja y se mantiene) L1: “Un día decidiste que era lo que querías ser. Quisiste ser una persona que diera amor a quienes pasaran por tu vida; siendo consciente que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de ti. L2: Una persona que acompañaría a crecer, brindándose sin límites. Una persona que sería como

    Enviado por marielaargentin / 846 Palabras / 4 Páginas
  • El Maestro Y Su Practica Docente

    El Maestro Y Su Practica Docente

    INTRODUCCION El propósito del presente ensayo es transmitir al profesor algunos comentarios y reflexiones, destacando que su labor es un trabajo intelectual que contribuye a generar cambios significativos en los educandos. El maestro debe empezar por valorar y rescatar su quehacer a partir de resignificar su práctica, para ello es necesario concebir el aprendizaje de los alumnos como un proceso dialéctico en el cual el movimiento que recorre el sujeto no es lineal, sino que

    Enviado por nicteha / 5.163 Palabras / 21 Páginas
  • El Saber De Los Maestros

    El Saber De Los Maestros

    TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén

    Enviado por EAGS / 321 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS

    LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS

    Partes de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El saber se define a veces como “creencia en lo justificadamente cierto”. No todos los saberes en relación con los profesores son “saber” de acuerdo como esa definición. En la mayoría de las ocasiones

    Enviado por alvarezu / 479 Palabras / 2 Páginas
  • El Saber De Los Maestros

    El Saber De Los Maestros

    El Saber De Los Maestros EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén

    Enviado por pacon65 / 323 Palabras / 2 Páginas
  • EL SABER DE LOS MAESTROS

    EL SABER DE LOS MAESTROS

    Muy a menudo nos encontramos con maestros que se han apropiado y a su vez generado resoluciones de aprendizaje, mismos que utilizan en su vida cotidiana de la enseñanza. En el estudio de saberes docentes, se refleja que estos saberes carecen de una investigación sobre la docencia. En la práctica docente, que es desigual entre los maestros, ya sea por su medio geográfico, cultural o social, se concretan los saberes que han apropiado los maestros

    Enviado por Luzlna / 332 Palabras / 2 Páginas
  • Datos Caracteristicos De Los Maestros De Calidad.

    Datos Caracteristicos De Los Maestros De Calidad.

    Título: Datos característicos de los maestros de calidad. Introducción: En este trabajo resaltaremos cuales son las características similares que tienen los diferentes maestros de calidad. Incluyendo sus conceptos y referencias a lo que ellos llamaban calidad. Desarrollo: Los siguientes son los maestros de calidad y sus enfoques: • Philip B. Crosby. o Nacido en West Virginia en el año de 1926 o En los años 70 propuso una serie de 14 pasos a los cuales

    Enviado por memosantosg / 626 Palabras / 3 Páginas
  • Datos Caracteristicos De Los Maestros De Calidad.

    Datos Caracteristicos De Los Maestros De Calidad.

    Título: Datos característicos de los maestros de calidad. Introducción: En este trabajo resaltaremos cuales son las características similares que tienen los diferentes maestros de calidad. Incluyendo sus conceptos y referencias a lo que ellos llamaban calidad. Desarrollo: Los siguientes son los maestros de calidad y sus enfoques: • Philip B. Crosby. o Nacido en West Virginia en el año de 1926 o En los años 70 propuso una serie de 14 pasos a los cuales

    Enviado por memosantosg / 626 Palabras / 3 Páginas
  • El Maestro

    El Maestro

    CAPITULO II LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE En este capítulo hablare acerca de algunos retos que implica el trabajo docente, cabe mencionar que los que aquí se presentan no son los únicos ni los más importantes, simplemente son, desde mi punto de vista, los más comunes. El trabajo del maestro muchas personas la califican como algo fácil que cualquiera puede realizar, esto es una falsa total y no solo lo digo sino lo

    Enviado por yanniii / 323 Palabras / 2 Páginas
  • DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

    DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

    VIGÉSIMOCUARTO PRODUCTO DE TRABAJO: ANÁLISIS DEL VIDEO SOBRE EL DESARROLLO DE UNA CLASE. GRUPO 1: DOCENTES FRENTE A GRUPO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES (CONTAMINACIÓN). A mi criterio el video forma parte de la Reforma anterior, por lo que no pone en practica el desarrollo de competencias en los alumnos; los elementos pedagógicos que se pueden observar constantemente durante el progreso de la clase, van desde el recordatorio de los temas vistos anteriormente, lo que les permite

    Enviado por CRAYOLITA / 6.600 Palabras / 27 Páginas
  • Características Del Maestro En La Enseñanza Moral Y cívica

    Características Del Maestro En La Enseñanza Moral Y cívica

    Características del maestro en la enseñanza moral y cívica Ferry. Jules “Circular dirigida a los maestros”. Referente a la enseñanza moral y cívica Actualidad Perfil de egreso de educación primaria RIEB 2009 Separar la escuela de la iglesia, asegurar la libertad de conciencia tanto de uno mismo como de alumnos (separar las creencias del conocimiento). Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.

    Enviado por rootsli / 1.080 Palabras / 5 Páginas
  • Maestros En La Revolucion

    Maestros En La Revolucion

    eLOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910- 1919) ALBERTO ARNAUT “La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal”. La participación de los maestros durante el movimiento armado fue muy diversa: la mayoría de los maestros no intervino en la política y continuó

    Enviado por ulises825 / 1.002 Palabras / 5 Páginas
  • También los maestros están pendientes de defectos

    También los maestros están pendientes de defectos

    Algunos maestros no prestan suficiente atención a los efectos de las diferencia de edad de los niños, donde esto puede tener implicaciones importantes para su evolución, dado que las expectativas del maestro son importantes en la motivación del niño. Los niños pueden estar en varias etapas dentro de in mismo grupo de una u otra etapa es similar para todos. También los maestros están pendientes de defectos que se han pasado por alto. A menudo

    Enviado por marisabel / 280 Palabras / 2 Páginas
  • Obra Dia Del Maestro

    Obra Dia Del Maestro

    Pronto, el espectador curioso podrá observar que estos diablillos no saben lo que hacen o no hacen lo que saben, según. Se ruega al curioso espectador que no se ría muy alto, tanto para no despertar a los que quieran dormir como para no perderse la posible conocida tragedia. Hay una pizarra en el fondo, un cuadro con una imagen de la Virgen y una puesta, a la izquierda del espectador .Con esto basta, aunque

    Enviado por Loreley86_4 / 663 Palabras / 3 Páginas
  • Glosas Dia Del Maestro

    Glosas Dia Del Maestro

    Glosas para el día del docente “Un día decidiste que era lo que querías ser. Quisiste ser una persona que diera amor a los niños que pasaban por tu vida; siendo consciente que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de ti. Una persona que ayudaría a un montón de ojitos ansiosos a descubrir el arco iris. Una persona que sería como un albañil, que derrumbaría muros y

    Enviado por euge881 / 460 Palabras / 2 Páginas
  • Maestro De Educacion Primaria

    Maestro De Educacion Primaria

    UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE - CUNOROC- LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA CURSO: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN LICDA: INGRID FABIOLA ARGUETA ESTUDIANTE: CARNÈ: ROSALÌO BENJAMÌN AGUILAR MORALES 200843679 Huehuetenango 13 de agosto del 2011 TIPOS DE INVESTIGACIÓN Los tipos de investigación es un cuerpo de conocimiento consolidado en la actualidad desarrollos a lo largo de todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se hallan en permanente

    Enviado por chalio / 778 Palabras / 4 Páginas
  • El Matematico Ignorante

    El Matematico Ignorante

    En las aulas de cierta facultad de Matemáticas, nos podemos encontrar a un extraño personaje. Cierto día, me confesó que tan sólo sabía multiplicar y dividir por 2. - A pesar de todo, me dijo, puedo multiplicar rápidamente números de dos cifras. Le propuse que multiplicara por 38. Tomó una hoja de papel y escribió a la izquierda y a la derecha 38. Luego inició sus cálculos: - La mitad de es

    Enviado por isagab / 870 Palabras / 4 Páginas
  • EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE

    EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE

    ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO) A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en

    Enviado por katalinasoto / 407 Palabras / 2 Páginas
  • Economia Para Ignorantes

    Economia Para Ignorantes

    La economía la cual engloba muchos aspectos de la vida cotidiana y es indispensable para vivir en sociedad, pues desde el principio de los tiempos el hombre creo la economía, claro sin saberlo, pues se dio cuenta que le podía sacar provecho a la naturaleza de una forma ilimitada que le dejaba para cubrir sus necesidades básicas con excedentes. Por lo anterior la economía es el estudio de la humanidad en su conducta en la

    Enviado por cindyLsweet / 334 Palabras / 2 Páginas
  • La reacción del estudiante y el maestro para mejorar el aprendizaje

    La reacción del estudiante y el maestro para mejorar el aprendizaje

    EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE Anteriormente la evaluación era sumativa basada en cuestionarios y baterías pedagógicas, realizadas al final de cada bimestre, en donde las escalas estaban conformadas por el registro de cumplimiento o incumplimiento de tareas, trabajos o materiales, atendiendo solo la parte cuantitativa, es decir, solo se pretendía medir el nivel de conocimiento (saberes) que alcanzaba el estudiante, dejando

    Enviado por linibeth / 537 Palabras / 3 Páginas
  • Dia Del Maestro

    Dia Del Maestro

    Glosas para el día del docente “Un día decidiste que era lo que querías ser. Quisiste ser una persona que diera amor a los niños que pasaban por tu vida; siendo consciente que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de ti. Una persona que ayudaría a un montón de ojitos ansiosos a descubrir el arco iris. Una persona que sería como un albañil, que derrumbaría muros y

    Enviado por SSETHNNA / 455 Palabras / 2 Páginas
  • Dia Del Maestro

    Dia Del Maestro

    Glosas para el día del docente “Un día decidiste que era lo que querías ser. Quisiste ser una persona que diera amor a los niños que pasaban por tu vida; siendo consciente que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de ti. Una persona que ayudaría a un montón de ojitos ansiosos a descubrir el arco iris. Una persona que sería como un albañil, que derrumbaría muros y

    Enviado por SSETHNNA / 455 Palabras / 2 Páginas
  • EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS

    EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS

    EL ROL DEL MAESTRO DESDE DISTINTOS PARADIGMAS La reflexión del rol del maestro, desde los distintos paradigmas (conductual, humanista y cognositivista) estudiados hasta el momento, nos abre la posibilidad y obligación de inscribirnos en una política y filosofía de vida, dentro de nuestro actuar en el aula como educadores con una muy clara dirección y perspectiva, en nuestro quehacer cotidiano. La característica del paradigma conductual es el pragmatismo y su primordial principio el ESTÍMULO-RESPUESTA, donde

    Enviado por Avellaneda68 / 1.373 Palabras / 6 Páginas
  • El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

    El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

    INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION 12 MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS. FEDERICO ACOSTA C. 13 ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. 18 TEMA2: LA PRÁCTICA DOCENTE: RESCATE E INNOVACIÓN.

    Enviado por kor15 / 10.450 Palabras / 42 Páginas
  • El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

    El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

    INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION 12 MIS EXPERIENCIAS EN ESCUELAS UNITARIAS. FEDERICO ACOSTA C. 13 ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. 18 TEMA2: LA PRÁCTICA DOCENTE: RESCATE E INNOVACIÓN.

    Enviado por kor15 / 10.450 Palabras / 42 Páginas
  • El Maestros U Practica Docente

    El Maestros U Practica Docente

    *Introducción A continuación se abordan los temas analizados en la asignatura “El maestro y su práctica docente”, en donde se analiza todo los puntos abordados en el semestre, se hace una pequeña remembranza de algunos temas en especifico; también se habla de algunos temas en general, todos enfocados a una sola cuestión ¿Qué de mi práctica docente debo conservar, y que debo cambiar? Con esto se pretende tener un panorama visual de cómo nos encontramos

    Enviado por sofiasantana / 2.480 Palabras / 10 Páginas
  • DIA DEL MAESTRO

    DIA DEL MAESTRO

    DIA DEL MAESTRO I A pesar de la muerte de Domingo Faustino Sarmiento, a partir de la cual se conmemora el día del Maestro, es un día de júbilo para nosotros los trabajadores de la Educación, así como también el sentir una profunda emoción al ser agasajados por nuestros alumnos. El compartir a diario las arduas tareas dentro de un mismo recinto una buena parte de nuestras vidas, nos hace reflexionar sobre la noble función

    Enviado por diepom / 267 Palabras / 2 Páginas
  • La Importancia Que Tiene El Maestro Con El Alumno

    La Importancia Que Tiene El Maestro Con El Alumno

    La importancia que tiene el docente para que el alumno desarrolle las competencias es esencial ya que el profesor debe tener la capacidad de no solo enseñar sino que el docente debe enseñar aprendiendo, debido a los cambios constantes en la información los estudiantes deben aprender a aprender de manera autónoma debido al desarrollo cognitivo y personal mediante actividades aprovechando la inmensa información como las herramientas TIC (tecnologías de información y comunicación) en todas las

    Enviado por JUANFRANCISCO / 725 Palabras / 3 Páginas
  • Ejercicios Unidad 16. Documentos Maestros

    Ejercicios Unidad 16. Documentos Maestros

    LAGARTO – KIBRAY: 13 Dic. – 9 Ene. Generalidades: Como el camaleón, los lagartos poseen la capacidad de mimetizarse con los lugares, regiones y personas que los rodean. Su capacidad de adaptación no tiene límites. Son personas sencillas, que siempre crean un clima ameno a su alrededor, a su lado siempre estás a gusto. Para entrar a su mundo debes primero aceptar ciertas reglas: primero, son fanáticos del orden, en especial en su habitación, cada

    Enviado por stephapineda / 436 Palabras / 2 Páginas
  • Firmacion Continua Para Maestros En Servicios2011

    Firmacion Continua Para Maestros En Servicios2011

    RETOS QUE IMPLICA LA RIEB EN LA PRÁCTICA DOCENTE Los planes y programas actuales basados en la articulación curricular impulsan a una formación integral de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, al logro de un perfil de egreso de calidad, es decir, que los alumnos estén preparados para la vida y para la sociedad, tomando en cuenta los cambios vertiginosos de nuestro tiempo y que el alumno sea capaz de adaptarse y desarrollarse sin

    Enviado por mariarosaura / 448 Palabras / 2 Páginas
  • El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento

    El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento

    El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las so¬ciedades actuales, plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como profundas transformaciones en la manera de enseñar y aprender en la educación básica. La presencia y necesidad de las tecnologías de la información y la

    Enviado por SIXTOTELLEZ / 2.548 Palabras / 11 Páginas
  • Maestros Del Futuro

    Maestros Del Futuro

    Maestros del Futuro. Rubén Núñez de Cáceres V. Periódico El Sol de Tampico. Domingo 20 de Mayo de 2001. Año 51. 179. No. 18466. Primera Sección. Página 5. Para el maestro de ayer, de hoy y de siempre. El maestro del mañana será el que, sin abandonar la maravilla de su paradigma, que es enseñar, quiera hacer también que los demás aprendan. Será el que, sin dejar a un lado su admirable vocación de servir,

    Enviado por adamarismartinez / 906 Palabras / 4 Páginas
  • El Maestro Y Su Practica Docente

    El Maestro Y Su Practica Docente

    ETNOGRAFIA Y PRACTICA DOCENTE INDICADORES POSICIONES FUNDAMENTOS METODOS QUE EMPLEAN CONSERVADOR Se busca concebir a la etnografía como método científico en cuanto a la validez interna y externa debido a largos periodos de recolección y análisis de datos, mismos que aseguraban mejor correspondencia entre categorías científicas y la realidad observada Método Científico RADICAL - IDEALISTA En establecer que el criterio para juzgar un estudio naturista el cual debe ser fundamentalmente diferente el criterio para juzgar

    Enviado por miguelp1972 / 404 Palabras / 2 Páginas
  • PROFESIONALIZACION DEL MAESTRO, EL CENTRO ESCOLAR Y EL MODELO NEOLIBERAL 1984-HACIA EL SIGLO XXI

    PROFESIONALIZACION DEL MAESTRO, EL CENTRO ESCOLAR Y EL MODELO NEOLIBERAL 1984-HACIA EL SIGLO XXI

    INTRODUCCION Por medio de este trabajo se introduce al lector a tener un breve conocimiento de la profesionalización del maestro, el centro escolar y el modelo neoliberal 1984 hacia el siglo XXI, se desenvuelven alrededor de concepciones divergentes y aún antagónicas sobre la formación docente y el ejercicio del rol, abarcando la definición de sus alcances y sus límites, así como su direccionalidad. La educación es un hecho social cuya importancia resulta indiscutible, es una

    Enviado por PRINCESITA10 / 3.369 Palabras / 14 Páginas
  • Glosas Dia Del Maestro

    Glosas Dia Del Maestro

    11de septiembre Día del maestro Palabras de Bienvenida A los 121 años de la desaparición física del padre del aula, Don Domingo Faustino Sarmiento, nos encontramos aquí para recordarlo y rendirle nuestro homenaje. En su persona pretendemos valorar la acción de todos los maestros que diariamente hacen de la educación, mas que un trabajo, una razón de vida. De esta manera, damos comienzo a este sencillo pero sentido acto. Entrada de la Bandera “Donde hay

    Enviado por debymoro / 339 Palabras / 2 Páginas
  • Caracteristicas Del Maestro Efectivo En La Enseñanza Del Ingles

    Caracteristicas Del Maestro Efectivo En La Enseñanza Del Ingles

    Características del maestro efectivo en la enseñanza del inglés La efectividad es la capacidad de lograr un efecto deseado, así que un maestro efectivo es aquel que logra sus objetivos planteados de la mejor manera. Para que un docente sea efectivo debe cumplir con algunos factores clave que le permitan conseguirlo. Son once los principales factores para los maestros efectivos, en este ensayo pretendo hablar de los que, a mi parecer, son los fundamentales. Comenzamos

    Enviado por atipul / 779 Palabras / 4 Páginas
  • ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO) A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en

    Enviado por jorgewe / 411 Palabras / 2 Páginas