El Maestro Ignorante ensayos gratis y trabajos
Documentos 401 - 450 de 4.236 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Rol Del Maestro
"EL ROL DEL MAESTRO" JOAN DEAN La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. El maestro es recurso más caro e importante de la clase.las tareas del maestro de actuar de mediador respecto al currículo de cada niño.la observación de los niños. Un maestro ha de observar a los niños para adaptar el programa de
Enviado por wgmch / 583 Palabras / 3 Páginas -
Diario De Observaciones De Un Maestro
Martes 7 de enero 2011 “Un niño sin motivación” Este día mientras yo daba clases, el niño Iván estaba muy tranquilo, pero se aproximaba la hora del recreo, así que esto lo puso un tanto inquieto. Estábamos trabajando en la asignatura de matemáticas el contenido de “Lectura y escritura de números decimales. Ubicación de números decimales en la recta numérica” los niños estaban trabajando solos en un ejercicio que consistía en convertir o representar números
Enviado por Donda / 7.417 Palabras / 30 Páginas -
Primer Proucto Curso Maestros
BLOQUE UNO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. Actividad 1.- 120 min. Aprendizajes esperados: | Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. . | Primera parte (10 min.) * En plenaria observen el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137. * De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades
Enviado por almaleyva / 375 Palabras / 2 Páginas -
Plan Maestro De Produccion
DEFINIÒN DE PLAN MAESTRO DE PRODUCCION (PMP) El plan maestro de producción es un plan de producción futura de los artículos finales durante un horizonte de planeación a corto plazo que, por lo general, abarca de unas cuantas semanas a varios meses. El PMP establece el volumen final de cada producto que se va a terminar cada semana del horizonte de producción a corto plazo. Los productos finales son productos terminados o componentes embarcados como
Enviado por claudiaveneno / 731 Palabras / 3 Páginas -
Describir Los Elementos Que Inciden En El Desarrollo Efectivo Del Proceso Educativo De Los Alumnos Del Colegio Bautista "Jesús, Maestro Y Señor
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUANARE ESTADO PORTUGUESA AUTOR: BELKIS SILVA C.I: 18.100.745 TUTOR: ROMULO OCHOA Guanare, enero 2008. FASE I PRESENTACION Presentación El diagnóstico constituye una de las actuaciones educativas indispensables para el tratamiento de los problemas que presentan cada uno de los alumnos, los cuales a su vez puede experimentarse en un centro docente y son determinantes dentro de una determinada comunidad puesto que
Enviado por arayjogy / 9.432 Palabras / 38 Páginas -
Los maestros son actores fundamentales del proceso educativo
Los maestros son actores fundamentales del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confi anza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfi l de egreso en los alumnos al término de un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de que no basta con poner en juego los conocimientos logrados en su formación inicial para realizar este encargo
Enviado por kajimegan / 832 Palabras / 4 Páginas -
La Novedad De Jesús Como Maestro
Desde tiempos antiguos Jesús ha sido llamado maestro, esto se confirma en los evangelios, los curioso de este caso en especial es que los que los acogieron y reconocieron como maestro no fueron los escribas o los fariseos, que en ese tiempo eran considerados personas estudiosas de la ley judía, ocurrió lo contrario, los que acudieron a Jesús fueron las personas sencillas, los excluidos y los marginados de la sociedad. En uno de los relatos
Enviado por sdec / 410 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Un Tecnico En La Educacion
EL MAESTRO ¿UN TECNICO EN LA EDUCACION? La definición cotidiana del trabajo de los maestros El trabajo de los maestros es un producto de la relación sujeto_institucion ;al adentrarse en el tema y para explicarlo ay que partir de la institución escolar ,al reflexionar en ese mundo se aprecia que el trabajo no esta del todo dado, si no que es un proceso de causas inesperadas en su labor cotidiana , donde actúan factores que
Enviado por bren18 / 483 Palabras / 2 Páginas -
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS 1.- ¿Cuál fue la finalidad de formar el gremio de maestros de primeras letras? R= Lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era el de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. Los gremios dieron reconocimiento y protección legal frente al gobierno y al público. 2.- ¿Cómo protegieron sus privilegios los agremiados?
Enviado por KUCHIM / 267 Palabras / 2 Páginas -
RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA EN LA FORMACION DE MAESTROS.
RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA EN LA FORMACION DE MAESTROS. SUSANA MACIAS COMPARAN. 1. INTRODCUCCION. Aunque es importante reconocer que los cambios educativos son demasiado lentos, si los comparamos con el resto de la dinámica social, debido a la propia naturaleza del sistema y del hecho o fenómeno educativo, en donde se encuentran dos o mas sujetos habilitados para intercambiar y recibir nociones y conocimientos y debido también a una serie de inercias
Enviado por Aomame75 / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
Ignorante O Inteligente
IGNORANTE O INTELIGENTE Se entiende por inteligencia como la condición humana con relación a sus múltiples capacidades de cognición y genera la practica esto dicho por hower garner es aquí donde partiremos a analizar durante este escrito la diferencia entre ignorancia e inteligencia. Resaltaremos que el concepto de capacidad es un importante en engrane que será indispensable para fortalecer esta idea y podremos distribuir la inteligencia en diferentes ramas. Las masas suelen definir o identificar
Enviado por anahyza / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
Al Maestro Con Cariño
al maestro con cariñomos precisar que la película “Al Maestro con Cariño” fue basada al libro escrito por Edward Ricardo Braithwaite, oriundo de Georgetown, Guyana, quien llegó a ser diplomático, novelista, escritor y docente. Escribió básicamente sobre las condiciones sociales de discriminación racial que sufría la gente de color. Los padres de Braithwaite fueron a la Universidad de Oxford y queriendo que su hijo recibiese la mejor educación posible, lo enviaron a Inglaterra donde estudió
Enviado por nydiamoreno / 315 Palabras / 2 Páginas -
La Etnografia Y El Maestro
La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Una de las principales razones de este abismo entre maestros e investigadores reside, me temo, en el simple hecho de que gran parte de la investigación educativa no ha sido realizada por maestros. Por el
Enviado por tarerapido / 332 Palabras / 2 Páginas -
PRESUPUESTO MAESTRO
PRESUPUESTO MAESTRO El siguiente esquema muestra la relación entre los presupuestos del estado de resultados. El proceso empieza estimando las ventas. La información de ventas es después proporcionada a las diferentes unidades para estimar los presupuestos de gastos de producción y administración y ventas. Los presupuestos de producción son usados para preparar las compras de materiales directos, el costo de mano de obra directa, y el presupuesto de gastos indirectos de fabricación. Estos tres presupuestos
Enviado por scro87 / 6.219 Palabras / 25 Páginas -
Rol Del Maestro
El Rol Del Maestro En La Sociedad Actual El Rol Del Maestro En La Sociedad Actual * La relación sujeto-objeto en el hecho educativo El sujeto sabe que eso no está contribuyendo a su comprensión cabal de los problemas que aborda, sabe que, en rigor, no está conociendo, y sin embargo se ve forzado a actuar de ese modo propiamente irresponsable para poder sobrevivir en el sistema. ¿Cómo es posible que hasta algunos profesores reconozcan
Enviado por estherpeamo / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
El Gremio De Maestros De Primeras Letras
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS En el año 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio, asociación de hombres del mismo trabajo (artesanos, mercaderes o profesionistas) unidos para lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. El número de maestros fue siempre más reducido que el de oficiales y aprendices, porque
Enviado por arletti / 280 Palabras / 2 Páginas -
El Gremio De Maestros De Primeras Letras
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS En el año 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio, asociación de hombres del mismo trabajo (artesanos, mercaderes o profesionistas) unidos para lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. El número de maestros fue siempre más reducido que el de oficiales y aprendices, porque
Enviado por arletti / 280 Palabras / 2 Páginas -
El Gremio De Maestros De Primeras Letras
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS En el año 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio, asociación de hombres del mismo trabajo (artesanos, mercaderes o profesionistas) unidos para lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. El número de maestros fue siempre más reducido que el de oficiales y aprendices, porque
Enviado por arletti / 280 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Informatica Para Maestros
1. Antes de imprimir un documento, ¿cómo puede asegurarse que los márgenes sean correctos? A. Consultar la Vista previa B. Cerrar el documento C. Imprimirlo 2. ¿Cómo se identifica una celda activa? A. Aquella que se encuentra delimitada por un borde grueso de color negro B. Aquella que adopta un color azul C. Aquella que tiene color de fondo y bordes 3. ¿Para qué sirve la barra de herramientas estándar? A. Permite acceso rápido a
Enviado por PELUSA2012 / 541 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Jesús Maestro Y Pedagogo Antonio Pérez Esclarín
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Moral Universidad Nacional Experimental De los Llanos “Ezequiel Zamora” UNELLEZ-Guanare Jesús Maestro Y Pedagogo Antonio Pérez Esclarín Integrantes: Norcry Machado C.I. 12.238.864 Nelsón Molina C.I: 21.024.388 Lisbeth Montes C.I: 12.701.141 Prof. Ramón Azocar Contaduría Publica IV Semestre Sección ¨A ¨ Ensayo: del Libro Titulado Jesús Maestro y Señor Lo que la gente debe saber pero que le es difícil reconocer. Actualmente vivimos en un mundo, donde todo
Enviado por lisbethmontes / 1.834 Palabras / 8 Páginas -
MAESTRO RUAL
Ensayo Investigación cualitativa El mundo es de naturaleza dinámica, siempre ha estado en constante evolución y el hombre como parte de él no le es ajena tal característica. Ha sido un largo trayecto desde que vivía en las cavernas hasta nuestros días. La inquietud por conocer su entorno y explicar los fenómenos que en él se presentan ha sido esencial para su desarrollo, porque le ha permitido dar soluciones a muchos problemas propios de la
Enviado por IVONEDITH / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
ECONOMÍA PARA IGNORANTES (EN ECONOMIA)
ECONOMÍA PARA IGNORANTES (EN ECONOMIA) La economía la cual engloba muchos aspectos de la vida cotidiana y es indispensable para vivir en sociedad, pues desde el principio de los tiempos el hombre creo la economía, claro sin saberlo, pues se dio cuenta que le podía sacar provecho a la naturaleza de una forma ilimitada que le dejaba para cubrir sus necesidades básicas con excedentes. Por lo anterior la economía es el estudio de la humanidad
Enviado por Giis / 338 Palabras / 2 Páginas -
El rol del maestro
el rol del maestro 1.0 El rol del maestro La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance El maestro es recurso más caro e importante de la clase. Las tareas del maestro de actuar de mediador respecto al currículo de cada niño. La observación de los niños. Un maestro ha de observar a los niños
Enviado por naruto_renengan / 682 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Y Los Maestros
La reforma y los maestros: Algunas reflexiones Considerar al maestro como un factor decisivo de la reforma educativa no puede hacerse al margen de sus condiciones concretas de trabajo; para el caso de los docentes de secundaria es necesario reconocer que, por sus particularidades laborales, algunas de las medidas de cambio presentan dificultades a la hora de concretarse. En primer lugar, la aplicación de nuevos enfoques y formas de trabajo propuestos en los actuales programas
Enviado por norialy / 660 Palabras / 3 Páginas -
La Etnografia Y El Maestro
LA ETNOGRAFÌA Y EL MAESTRO La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Los problemas seleccionados para el examen no son sus problemas. Se les define con muy escasa atención a las complicaciones cotidianas de la tarea del maestro y se los expone
Enviado por KarenRumbo / 1.839 Palabras / 8 Páginas -
Maestro De Educacion Primaria
El origen de la filosofía ha sido una cuestión controvertida a lo largo de la historia del pensamiento. Por lo general los filósofos griegos han considerado que la filosofía nace con Tales de Mileto allá por el siglo VII a. c., pero no se consideraba necesario explicar cómo se había producido ese surgimiento de una nueva forma de pensamiento. Sí parecía haber un común acuerdo en considerar la filosofía como la forma de
Enviado por miferpaz / 3.261 Palabras / 14 Páginas -
La Formación De Los Maestros En El Siglo XXI
Lee los artículos de la Doctora Sampelayo que han sido propuestos en el apartado de “A fondo” sobre el profesor y su formación. Escribe una crítica de no más de un folio (dos caras) sobre lo que se habla en los dos artículos a propósito de la formación y la figura del profesor, así como los desajustes entre ésta y aquélla. Tras la lectura de los dos textos propuestos y escritos por la Doctora María
Enviado por Sisky / 825 Palabras / 4 Páginas -
Consecuencias de la ausencia del plan maestro en el campo de la informática y el ordenador
1. ¿Tiene razón el administrador sí o no y por qué? No, el administrador no tiene razón. Debido a que por más que una empresa este en constante cambio tecnológico gracias a innovaciones, existe gran número de metodologías y controles que pueden planteares de manera global de forma tal que aun que los sistemas y la plataforma tecnológica cambien los controles y metodologías solo tendrán que ajustarse. Teniendo en cuenta que un plan maestro se
Enviado por fmartinez2282 / 357 Palabras / 2 Páginas -
EL PSICOANÁLISIS Y EL MAESTRO
El propósito de convencer a los maestros de que el propio niño debe ser el centro del proceso educativo, la educación debe planearse con referencia al niño y sus intereses. El psicoanálisis realiza un estudio de los seres humanos, su desarrollo, las fuerzas internas de los mismos y sus relaciones recíprocas. Ha sido capaz de arrojar luz sobre los verdaderos elementos de los procesos del aprendizaje y la enseñanza, enfoca el estudio de sus conductas
Enviado por princesgolo / 250 Palabras / 1 Páginas -
Maestros de Primeras Letras
Maestros de Primeras Letras Características generales -En 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio asociación de hombres del mismo trabajo. -Se puede clasificar al gremio como anticapitalistas porque no promovían la iniciativa privada, competencia ni espíritu de empresa. -El número de maestros fue más reducido que el de oficiales y aprendices. - Maestros de primeras letras ocupaba un lugar en el sistema gremial. -Se prohibía al poder público encarcelar a un maestro. -La
Enviado por narcegonzalez / 327 Palabras / 2 Páginas -
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS
EL GREMIO DE MAESTROS DE PRIMERAS LETRAS Y SUS ORDENANZAS AVTIDIDAD II 1.- ¿Cuál fue la finalidad de formar el gremio de maestros de primeras letras? Lograr beneficios para su grupo. El propósito de la asociación gremial era el de proteger a sus miembros de la competencia, y al público de las mercancías de poca calidad. Los gremios dieron reconocimiento y protección legal frente al gobierno y al público. 2.- ¿Cómo protegieron sus privilegios los
Enviado por aztecwarrior / 268 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de un programa maestro de producción (MPS)
2.1.3 Desarrollo de un programa maestro de producción (MPS). El programa maestro de producción (MPS) por sus siglas en ingles, establece el volumen final de cada producto que se va a terminar cada semana del horizonte de producción a corto plazo. Los productos finales son productos terminados o componentes embarcados como productos finales. Los productos finales pueden embarcarse a clientes o ponerse en inventario. Los gerentes de operaciones se reúnen semanalmente para revisar los pronósticos
Enviado por papashe / 3.226 Palabras / 13 Páginas -
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO Educación Básica Primaria Sexto Grado
Planteamiento del problema: He decidido plantear el siguiente trabajo debido a la necesidad de poder encontrar una justificación al problema que se plantea en la enseñanza de las ciencias naturales, fundamentalmente en el nivel primario. Algunos de los interrogantes que me planteo tienen que ver con mi trayectoria como maestro de grado, Coordinador de Actividades Científicas en el ámbito del G.C.B.A. y actualmente como directivo de escuelas primarias, espacios en los que a diario puedo
Enviado por hugomedina / 8.142 Palabras / 33 Páginas -
Por el decreto de 13 de enero de 1945 en Сolombia de la Celebración del Día del Maestro el 15 de enero de Cada Año
DIA DEL MAESTRO El 15 de enero de 1932, en la sede del antiguo «Colegio Vargas», ubicado entonces en la esquina de Cují, se fundó la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucción Primaria, que cuatro años más tarde se convirtió en la Federación Venezolana de Maestros. Su primer Presidente fue el notable educador y dirigente gremial Miguel Suniaga. Luis Beltrán Prieto Figueroa fue el Secretario de esta primera Directiva, y más tarde lo eligieron tercer
Enviado por yonatony / 488 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO DEL MAESTRO EN LA ESCUELA PRIMARIA UNITARIA INDÍGENA
EL TRABAJO DEL MAESTRO EN LA ESCUELA PRIMARIA UNITARIA INDÍGENA EL TRABAJO DEL MAESTRO La tarea que define al maestro es la enseñanza en un salón de clases: lo que hace que fuera de ahí no siempre es visto como “trabajo”. La institución misma lo establece tan claramente como que si no hay aula no hay escuela, no hay clase, fuera del aula no hay labor docente. TRABAJO FUERA DEL SALON DECLASES Los maestros están
Enviado por hugomaciaslemus / 264 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º y 4º GRADOS MODULO: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARTICIPANTE: ARNULFO SÁNCHEZ SALINAS. ASESOR DEL DIPLOMADO: ROSALÍA GALLARDO VÁZQUEZ PRODUCTOS DEL MODULO 1 Hoy la necesidad de educar para la vida demanda de múltiples competencias a los maestros, de modo que éstos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, en dotarles de herramientas para
Enviado por maansaca5 / 952 Palabras / 4 Páginas -
Rekacion Maestro Alumno
La relación maestro-alumno* (extracto) * La imagen interna y los demás Es sabido que cada uno de nosotros, frente a una misma situación, reacciona de manera distinta. Ada Abraham2, a través de una investigación destinada a revelar y comprender el malestar y el hastío en la función educativa, mostró que existen distintas configuraciones de la imagen interna de un maestro. Son propuestas para poder pensar el lugar en el que nos situamos frente a un
Enviado por libiaamaia / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
El Gran Maestro
Cama Abierta ~CAMA ABIERTA: Es Aquella que corresponde a un paciente que va a ingresar. Hay Dos tipos: CAMA ABIERTA OCUPADA y CAMA ABIERTA DESOCUPADA. Cama Abierta Ocupada: El paciente permanece en ella físicamente, sin poder levantarse. Cama Abierta Desocupada: El paciente está ingresado físicamente pero puede levantarse. ~EQUIPO: • Dos sabanas grandes. • Una sabana clínica o transversa. • Hule clínico o sabana impermeable. • Una colcha. • Funda para almohada. • Tánico o
Enviado por alejandraperida / 274 Palabras / 2 Páginas -
Ser Maestro
A lo largo del tiempo, siempre han existido de una u otra forma los docentes. Claro, no como los conocemos hoy en día, pero ellos son quienes nos han transmitido el conocimiento para lograr una mejor adaptación al ambiente no solo desde pequeños sino en toda la vida. En la antigüedad la visión de los maestros ante la sociedad era igual a la de un sacerdote y de un doctor, pues la comunidad recurría a
Enviado por angelitadiablita / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
LA VOZ DEL MAESTRO (1959)
Gibrán Khalil Gibrán LA VOZ DEL MAESTRO (1959) I EL MAESTRO Y EL DISCÍPULO 1. VIAJE DEL MAESTRO A VENECIA Y sucedió que el Discípulo vio al Maestro pasear en silen¬cio arriba y abajo del jardín, y en su pálido semblante mostrá¬banse señales de profunda .tristeza. El Discípulo saludó al Maestro en nombre de Alá y le preguntó cuál era la causa de su dolor. El Maestro hizo un ademán con el báculo y rogó
Enviado por hernagolas / 17.135 Palabras / 69 Páginas -
Participativa en la formación de maestros en ejercicio
a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. Destaca el papel del maestro como sujeto que conduce su proceso de aprendizaje y la orienta a partir de las necesidades que experimenta en su práctica. Centra su análisis en la cotidianidad escolar como el lugar donde se construyen distintas formas de interacción social. A si mismo destaca la importancia del aprendizaje grupal, el establecimiento de relaciones y la formación
Enviado por leslymichellc / 675 Palabras / 3 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
El saber de los maestros* A partir de las preguntas “¿son los saberes certezas absolutas?; ¿Pueden cambiar, modificarse y perfeccionarse?; ¿Para que sirven el dialogo, la colaboración, y la contrastación en relación con los saberes?; ¿Cómo clasificar esos saberes?; ¿Por qué los 'profesores no explicitan sus saberes?; ¿Qué relación hay entre los saberes de los profesores y los saberes científicos?”(Wilfred Carr y Stephen Kemmis, 1988: 58-62)1. Desde mi punto de vista puedo decir que los
Enviado por liron / 712 Palabras / 3 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
noviadeteogonzalez@hotmail.com PONENCIA EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Las competencias profesionales del maestro mexicano Transformar nuestro país en una sociedad del conocimiento plural, democrática y socialmente justa, implica emprender un conjunto de acciones tendientes a encaminar los avances de las ciencias y las tecnologías que redunden en beneficios para la sociedad mexicana. Ésta situación plantea el reto de buscar alternativas viables a través de la educación,
Enviado por teacherrox / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
DIARIO DEL MAESTRO
DIARIO DEL MAESTRO NOMBRE ADOLFO MADAIN COUTIÑO BERMUDEZ LUGAR TOJTIC, CHAMULA FECHA Y HORA 23/04/12, DE 10:00 AM A 11:00 AM TEMÁTICA Mi primer día de practicas, comencé con la lectura de un cuento, esto para saber como es que están en este aspecto y noté que no están muy bien, que les hace falta mucha práctica y que no tienen el hábito como para prestar un cuento y leerlo en la casa; después de
Enviado por anonymous089 / 885 Palabras / 4 Páginas -
El Gremio De Maestros De Primeras Letras
El gremio de maestros de primeras letras En el años de 1523 los herreros pidieron permiso de formar un gremio, asociación de hombres del mismo trabajo, unidos para lograr beneficios para su grupo. Las ordenanzas limitaban el ejercicio dl oficio a los miembros del cuerpo y les obligaban a llenar ciertos requisitos técnicos en manufactura de los productos. También estipulaban la organización jerárquica interna de los miembros, dividiéndolos en aprendices, oficiales y maestros, y reglamentar
Enviado por pisti / 408 Palabras / 2 Páginas -
Hacia La Construcción De Un Programa De Formación De Maestros En Ejercicio
• Extraiga las Ideas Principales - El proyecto de formación de maestros tiene el principal propósito que es el de contribuir a elevar la cantidad de la educación básica a través de la formación de maestros. - La educación tiene la función de favorecer las condiciones que permitan a cada persona adquirir conocimientos, habilidad y actitudes que en conjunto se promueva la formación de individuos capaces de acceder a un nivel de vida digno .
Enviado por melyvega / 397 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros Son Esenciales
• Diez nuevas competencias para enseñar documento PDF Perrenoud, Philippe (2004). “Introducción: Nuevas competencias profesionales para enseñar” en Diez nuevas competencias para enseñar, BAM, México, pp.7-16. • Actividad didáctica. Diez nuevas competencias para enseñar. Tarea Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta: 1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de
Enviado por marianonnn / 830 Palabras / 4 Páginas -
El Gremio De Maestros
Depende del pais. por ejemplo en Mèxico, educación en la época colonial y en los primeros años de la independencia fue de tipo confesional. El clero era el encargado de proporcionar educación, debido a la necesidad de catequizar y con un enfoque propio para que los individuos se prepararan para las ocupaciones necesarias en aquella época. Muchos de ellos habían recibido el adiestramiento sacerdotal en el que se señalaban las "normas" que debían reunirse para
Enviado por begobeba / 251 Palabras / 2 Páginas -
Con Cariño Al Maestro
Thackeray es un ingeniero desempleado que acepta un empleo como profesor de un curso con estudiantes rebeldes, en un colegio de los barrios bajos de Londres. Sus alumnos son un grupo de chicos, insolentes y groseros pero, en el fondo, se trata de jóvenes de buenos sentimientos. Thackeray intenta de enseñarles con lo tradicional pero eso no funciona así que cambio totalmente la forma de trabajo y de en vez de tratarlos como chicos los
Enviado por almoba / 900 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De El Arte Del Buen Maestro Y El Trayecto De Su Formacion
El trayecto de la formación y El arte del buen maestro Introducción Intentando dar conciencia de la problemática entre la teoría y la practica en la enseñanza de los educados y las diversas acciones que un docente debe realizar para lograr sus objetivos este ensayo trata de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva dinamica. De esta manera, hemos querido transitar el difícil camino de la integración entre practica y teoria. Los temas
Enviado por garabrierelara / 1.534 Palabras / 7 Páginas