El Pensamiento Complejo En La PrÃ¡ctica Docente ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 1 de Agosto de 2015

El pensamiento complejo como horizonte de comprensión

EL PENSAMIENTO COMPLEJO COMO HORIZONTE DE COMPRENSIÓN KARINA FERNANDA ROJAS GUEVARA JOHAN SEBASTIAN GUTIERREZ LLANOS MARIA ELISABETH CUELLAR WISTON FIERRO Trabajo presentado para asignatura (fundamentos de pensamiento humano) DOCENTE WILLIAM LOZANO BARRIOS Profesor catedrático Fundamentos de Pensamiento Humano UNIVERSIDAD DEL TOLMA INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA IBAGUÉ-TOLIMA 2019 CONTENIDO 1. OBJETIVO GENERAL 2. DESARROLLO DE PREGUNTAS GENERADORAS 3. CONCLUSIONES 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS OBJETIVO GENERAL Reconocer los principios y conceptos empleados por

Enviado por Johan Sebastian / 3.605 Palabras / 15 Páginas
PENSAMIENTO COMPLEJO Y HUMANISMO

Resultado de imagen para sello epn FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS INGENIERÍA EMPRESARIAL SIMULACIÓN DE NEGOCIOS PENSAMIENTO COMPLEJO Y HUMANISMO CONNY BENÍTEZ, ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL QUITO, ECUADOR 04 DE NOVIEMBRE DE 2018 RESUMEN El presente documento contiene una breve definición, descripción y análisis del pensamiento complejo desarrollado por Edgar Morin, aquí se hace mención a la corriente filosófica del Pensamiento Humanista del siglo XV, la cual mantiene un enfoque en el ser humano. Ambas corrientes, tanto

Enviado por Conny Benítez / 2.283 Palabras / 10 Páginas
CUESTIONARIO PENSAMIENTO COMPLEJO - PRIMER PARCIAL

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES Pensamiento complejo - Primer examen parcial Nombre: _______________________________ Cod: ___________ NOTA DEL DOCENTE: TODAS LAS PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE SE RESPONDEN CON DOS OPCIONES. RESÁLTELAS EN COLOR 1. Cultura académica. Si tenemos en cuenta que el concepto de cultura (cultus) se refiere a lo que los seres humanos crean, construyen: a. producciones materiales (obras de utilidad, armas, vivienda) y, b. producciones simbólicas (religión, arte, lenguaje, sociedad, familia, sistemas de pensamiento). En

Enviado por Luisa Fernanda / 776 Palabras / 4 Páginas
Alimentación Colectiva Informe práctica

________________ INDICE Contenido Introducción 3 Descripción del recinto 4 Área de producción: 4 Casino: 5 Plano zona de producción: 6 Organigrama del personal 7 Áreas de desempeño 9 Área administrativa: 9 Área técnica y supervisión: 11 Área educativa: 13 Introducción Descripción del recinto Las instalaciones de ARAMARK ubicadas dentro de la Clínica Antofagasta cuentan de dos plantas, las cuales se dividen en área de producción y casino. Área de producción: Esta área se encuentra ubicada

Enviado por Cristian Núñez Soto / 1.142 Palabras / 5 Páginas
GESTION DEL TALENTO HUMANO , pensamiento complejo

ACTIVIDAD 1 CONTEXTO DE LA COMPLEJIDAD. Imagen que contiene reina Descripción generada automáticamente PRESENTADO POR: RUBIEL ELIAS CAÑON CUERVO D5201615 DOCENTE: CLAUDIA PEÑA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE ESTUDIO A DISTANCIA (FAEDIS) ESPECIALIZACION EN ALTA GERENCIA GESTION DEL TALENTO HUMANO BOGOTÁ, D.C. 2020 Introducción En esta actividad se estudiará un caso real basado en el pensamiento complejo, se estará estableciendo el rol de planeación nacional para dar estrategias y analizar la situación que enfrenta

Enviado por Angelaccruz / 1.604 Palabras / 7 Páginas
PRÁCTICA 5 “Ensayos de coloración a la llama para los elementos químicos”

/var/folders/5x/h0jxxfy525qcj628441gq1280000gp/T/com.microsoft.Word/WebArchiveCopyPasteTempFiles/Z PRÁCTICA 5 “Ensayos de coloración a la llama para los elementos químicos” Ávila Rico Karla. Rangel Rosales Eduardo Michel. Sánchez Durán Alejandra. * INTRODUCCIÓN: Uno de los métodos más tradicionales de ensayo en un laboratorio químico (y tal vez uno de los primeros métodos de análisis químicos desarrollados, pues ya se llevaba a cabo en el siglo XVII) es el ensayo a la llama de las sustancias. Se trata de un ensayo de tipo

Enviado por Alejandra Sánchez / 1.000 Palabras / 4 Páginas
Práctica No.6. Método Flavor Profile

Equipo 2 Mariana Huichapa, A01350110 Lillian Espinosa, A01270835 Leobardo Hernández A01202462 Jericó Mavil A00399034 Práctica No.6. Método Flavor Profile Prof. Blanca Maldonado OBJETIVOS 1. Introducir el concepto de panel descriptivo al análisis de alimentos. 2. Participar en un proceso sensorial analítico 3. Apreciar el valor de los materiales de referencia en el análisis descriptivo 4. Obtener experiencia del trabajo con grupos pequeños INTRODUCCIÓN El método de flavor profile pertenece a uno de los tantos grupos

Enviado por margarita3londra / 1.368 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo de habilidades para el pensamiento complejo

C:\Users\luis_osorio\Downloads\Logotipo_IEU_Universidad.png Alumno: Luis Alfredo Osorio Gomez Matrícula: 129682 Grupo: Febrero - 2020 Materia: Pensamiento Crítico y Creativo Docente Asesor: Mtra. Griselda López Pérez Número de actividad: 1 Tema: Desarrollo de habilidades para el pensamiento complejo Quito, 20 de febrero de 2020 Recopilación de información sobre el uso de las TIC en Educación Para la recopilación de información se tomaron en cuenta artículos científicos, documentos en línea y páginas confiables de la Web, los cuales permitieron

Enviado por Luis Osorio / 2.115 Palabras / 9 Páginas
Desarrollo de la Planificación en las instituciones educativas a partir del Pensamiento complejo

Desarrollo de la Planificación en las instituciones educativas a partir del Pensamiento complejo Ensayo “Con la civilización hemos pasado del problema del hombre de las cavernas al problema de las cavernas del hombre” Edgar Morín La globalización, la revolución tecnológica o la multiculturalidad son determinantes para que la educación se pueda considerar un desafío en el siglo XXI, particularmente a los docentes tienen el imperativo de tomar su papel decisivo en la formación de las

Enviado por Cristello758 / 1.091 Palabras / 5 Páginas
PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL USO DE LAS TIC

PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL USO DE LAS TIC Filiación: Liderazgo para el Cambio y la Transformación Educativa. Creatividad Innovación y Tecnología PENSAMIENTO COMPLEJO EN EL USO DE LAS TIC Autor: Dianny Marquez Universidad Fermin Toro dy_m83@hotmail.com Guanare, Venezuela RESUMEN Las tecnologías de información y comunicación se han convertido en el elemento más importante que puede ser utilizado para promover el pleno desarrollo de las actividades académicas haciéndolas más veraces, por lo que la puesta en

Enviado por dianny83 / 3.664 Palabras / 15 Páginas
Ensayo sobre Introducción al Pensamiento Complejo

Ensayo sobre Introducción al Pensamiento Complejo ∙ ∙ ∙ Cuadro de texto para escribir un título Línea Cuadro de texto para escribir el subtítulo Cuadro de texto para escribir el resumen A través de los años, se ha adquirido conocimientos sobre el mundo físico, biológico, psicológico y sociológico. Los métodos de verificación empírica y lógica son más reinantes gracias a la ciencia, sin embargo, el error, la ignorancia y la ceguera prevalecen en todas partes,

Enviado por J.ERNESTO LUNA DOMINGUEZ / 2.545 Palabras / 11 Páginas
INFORME PRÁCTICA PROFESIONAL CAHSA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNAH/ CRAED INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL PREVIA OPCIÓN AL TÍTULO DE: LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS PRESENTADO POR: LUIS ENRRIQUE BONILLA RUIZ CUENTA NÚMERO: 20141400001 ASESOR: DR. FREDY GARMENDIA EL PROGRESO, YORO, HONDURAS C.A. SEPTIEMBRE DE 2020 ________________ AGRADECIMIENTO En primera instancia a Dios, por ser el principio y el fin de este esfuerzo y gran logro, por permitirme gozar

Enviado por Trance Muzik / 10.593 Palabras / 43 Páginas
Desarrollando tu pensamiento complejo

Nombre: JESSICA BELEN GARDUÑO ACEVEDO Matricula: 134047 Grupo: PS29 Materia: Filosofía de la educación. Docente: Mtra. Nabile Arlette Lira Lastra Actividad de Aprendizaje 1. 2 Desarrollando tu pensamiento complejo Estado de México a 28 de noviembre del 2020 TIPOS DE RAZONAMIENTO (BÁSICO, CRÍTICO, CRATIVO) RAZONAMIENTO BÁSICO De las actividades anteriores del punto número 1. La que representa el razonamiento básico es el inciso “a)” en el que se recopila información teórica y confiable acerca del

Enviado por tachylunita / 404 Palabras / 2 Páginas
Actividad de Aprendizaje 1. 2 Desarrollando tu pensamiento complejo

Matricula: 134047 Grupo: PS29 Materia: Filosofía de la educación. Docente: Mtra. Nabile Arlette Lira Lastra Actividad de Aprendizaje 1. 2 Desarrollando tu pensamiento complejo Estado de México a 28 de noviembre del 2020 TIPOS DE RAZONAMIENTO (BÁSICO, CRÍTICO, CRATIVO) RAZONAMIENTO BÁSICO De las actividades anteriores del punto número 1. La que representa el razonamiento básico es el inciso “a)” en el que se recopila información teórica y confiable acerca del uso de las TIC’s en

Enviado por tachylunita / 396 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento complejo. Los habitantes de calle de Medellín

Introducción Los habitantes de calle de Medellín, cuentan con diferentes características entre estas encontramos que hay una gran parte de esta población que es adulta mayor, y que como bien indica su nombre han encontrado en las calles de la ciudad su habitad por diferentes situaciones, ante este hecho la mayoría de la ciudadanía a normalizado el hecho de encontrar esta población en las calles haciéndola parte del paisaje sin tomar conciencia de que son

Enviado por Kelly Johana Lara / 1.317 Palabras / 6 Páginas
Introducción al Pensamiento Complejo. La Inteligencia Ciega.

1. FECHA DE ELABORACION: 1976-1988 2. AUTORES: Edgar Morin 3. TITULO: Introducción al Pensamiento Complejo. La Inteligencia Ciega. 4. PALABRAS CLAVES: Conocimiento, complejidad, pensamiento, simplificar, educación, permutación, patología 5. DESCRIPCION: El presente texto es una de ensayos y prestaciones del pensador francés Edgar Morin, donde explica qué es el pensamiento complejo, teorías, paradigma y la manera de cómo se comporta el pensamiento en la era de la información. 6. CONTENIDO: El documento inicia con una

Enviado por 3222598016 / 816 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO COMPLEJO SISTEMICO

CRISTIAN CAMILO CASTAÑO DIEZ UNIVERSIDAD AUTONOMA LATINOAMERICANA PENSAMIENTO COMPLEJO SISTEMICO FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GRUPO 001 MARZO DE 2021 ___________________________________________________________ Relatoría altibajos de la vida El resultado de un desarrollo matemático debe compararse siempre con la intuición propia de lo que constituye una conducta biológica razonable, de lo contrario se estaría incurriendo en un error en el desarrollo matemático formal, los supuestos iniciales serian incorrectos y/o representarían una simplificación por demás excesiva, la intuición

Enviado por Camilo Castaño / 459 Palabras / 2 Páginas
Ensayo pensamiento complejo-Edgar Morin

Ensayo pensamiento complejo E. Mor En general todas las visiones establecidas en los ensayos hablan del mismo punto, la carencia de unión entre lo teórico y su ejecución, la ciencia como un todo y su deficiente reflexión. Asumimos el aprendizaje como un hecho ya establecido tanto por el docente como por el alumno. Dejamos de lado la efectividad del pensamiento, la reflexión como construcción cognitiva y posterior aplicación práctica. Es desde aquí que las teorías

Enviado por Erika PD / 367 Palabras / 2 Páginas
TEORIAS DEL CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO COMPLEJO

UNIVERSIDAD INDOAMERICA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INNOVACIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO E:\M@u\UTI\Formato_UI.jpg MATERIA TEORIAS DEL CONOCIMIENO Y PENSAMIENTO COMPLEJO DOCENTE DIEGO ARMANDO JIMÉNEZ BÓSQUEZ MAESTRANTE ALTAMIRANO ARCOS MAURICIO JAVIER 2021 - 2022 LA EDUCACIÓN EN SU CONTEXTO A PARTIR DE LA CRÍTICA DE BOAVENTURA Y MORIN Partiendo desde la comprensión del conocimiento, como todos bien saben la capacidad de entendimiento difiere mucho entre una persona y otra, y no todas las personas perciben de la misma

Enviado por Maury Alt / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Estrategia y pensamiento complejo

JUSTIFICACIÓN Con el fin de conocer de manera más cercana las herramientas que facilitan la evaluación una estrategia de negocio mediante las temáticas trabajadas a lo largo de la materia de estrategia se emplean estos conocimientos con el fin de aconsejar a La editorial de revistas de viajes de aventura, Mundo S.L. para que esta realice un adecuado plan estratégico con el fin de que no pierdan los suscriptores de la revista al publicar artículos

Enviado por maca1217 / 533 Palabras / 3 Páginas
Lectura Complementaria N°2 Pensamiento Complejo (Edgar Morín)

Lectura Complementaria N°2 Pensamiento Complejo (Edgar Morín) Esta idea hace referencia a la capacidad de conectar diferentes dimensiones de la realidad, la cual se ha caracterizado por ir adquiriendo cada vez más componentes, a medida que la humanidad ha ido progresando y evolucionando. La realidad se podría comparar con un tejido, compuesto por múltiples tejidos y, por tanto, algo realmente complejo. A mayor complejidad, más detalles sobre la sociedad en la que se vive se

Enviado por Erika Ariza / 2.388 Palabras / 10 Páginas
Laboratorio de Física I Reporte de Práctica

Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Laboratorio de Física I Reporte de Práctica Instructor: Alejandro Aguilar Flores Brigada: 611 Equipo: 3 Número y nombre de la práctica: (1) Análisis cualitativo del movimiento Matricula Alumno Programa Educativo 1966102 Hernández Cervantes Norma Valeria IAE 1967967 De León Ramírez Diego Iván IEA 1974420 Llanes Vargas Humberto Emiliano ITS 1977079 Vazquez Monsivais Haziel Esau IMA 1983557 Martínez Hernández Beatriz Montserrat IAS Calificacion:______ 21 de

Enviado por miahdz123 / 1.109 Palabras / 5 Páginas
Escucha activa y pensamiento complejo Videos: Sócrates y la autoconfianza

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO UNAM_logo-green_4_web Escuela Nacional Preparatoria Historia de las Doctrinas Filosóficas Profra. Dra. Alejandra Velázquez Unidad 2. Convencionalismo y Naturalismo TAREA 11. Escucha activa y pensamiento complejo Videos: Sócrates y la autoconfianza Crátilo o del lenguaje Alumnos (as): Equipo: 2 En esta ocasión tendremos oportunidad de practicar la escucha activa. Eso significa que no solamente escucharemos y veremos los videos que se proponen a continuación, también nos haremos preguntas interesantes acerca del

Enviado por HERNÁNDEZ PLUMA HIRAM EDUARDO / 906 Palabras / 4 Páginas
Enzimas. Resultados y discusión. Práctica 4

Resultados y discusión En la tabla 1, se muestra la relación entre el volumen de titulante gastado con el tiempo de hidrolisis de la muestra de la grasa (lipasa). Tabla 1. Relacion de tiempo de hidorlisis con KOH agregado Muestra Tiempo de hidrolisis (min) KOH agregado (mL) 1 15 1.1 2 30 1.4 3 45 1.5 4 60 1.6 5 1.7 6 90 2.0 Ahora, al inicio de la práctica, se realizó una muestra

Enviado por José Rincón Saucedo / 469 Palabras / 2 Páginas
Programa de Psicología con énfasis social y religioso. Introducción al pensamiento complejo

Programa de Psicología Lección 1, 2 y 3 Zion International University Programa de Psicología con énfasis social y religioso Introducción al pensamiento complejo (IPC001) Colombia, Guamal-Meta Mayo 2021 INTRODUCCION El interés por el pensamiento sistémico en los últimos tiempos y de la complejidad o paradigma de la complejidad, cuyo expositor más conocido actualmente es Edgar Morín, tiene un desarrollo histórico de bastante tiempo, el cual se viene nutriendo de numerosas corrientes del pensamiento filosófico y

Enviado por Alcaldia Municipal Guamal Meta / 2.498 Palabras / 10 Páginas
Evaluación Práctica Presupuestos

Ejercicios para elaboración de Cédulas Presupuestarias: 1. La empresa El Perfume Ltda., el año anterior vendió 6 clases de perfumes identificados como A, B, C, D, E, F, de los cuales vendió 1.000.000 unidades totales, vendió de F el doble de A y la mitad de C, vendió de E (el valor de B más el valor de A), vendió de B la cuarta parte de D y D es el doble de C, teniendo

Enviado por Alexander Zurita / 859 Palabras / 4 Páginas
Matematica financieira en la práctica

1. Imagina que quieres comprar un nuevo coche deportivo por el módico precio de 60.000 euros. Acudes al concesionario y preguntas qué cuota mensual tendrías que pagar si este te lo financiara. El dependiente, sin perder el pulso, te dice que aplicando el coste financiero de un 8% TAE, se obtiene una cuota mensual durante 3 años de 2.066,67 euros al mes. ¿Te está aplicando un 8% TAE? ¿Qué está haciendo? ¿Cuál es el coste

Enviado por Carmen Mangas Naranjo / 890 Palabras / 4 Páginas
DHPC (Desarrollo de Habilidades para el Pensamiento Complejo)

DHPC Logotipo Descripción generada automáticamente BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS MATERIA: DHPC (Desarrollo de Habilidades para el Pensamiento Complejo) PROFESOR: José Luis Morales Reyes Cuarto semestre Sección1 ALUMNOS García Paredes Jessica 201949869 Mora Galindo Manuel 201874303 Nava Rigo Yessenia 201962177 Olivan Rodríguez Itzel 201868424 Xolaltenco Pérez Viridiana 201854711 Zayas Luna Rogelio Ulises 20194542 ________________ Situación Problemática En la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, el área de CU posee accesos de

Enviado por 19870917 / 807 Palabras / 4 Páginas
ANÁLISIS GRAFICO-PRÁCTICA

Análisis gráfico Juan Pablo Leiva Torres, Mauricio Palencia Alarcón, Priscila Soto Fabra, Nelly Vanessa Torres Ramos e-mail: juan.leivat@upb.edu.co , e-mail: mauricio.palencia.@upb.edu.co , e-mail: priscila.soto@upb.edu.co , e-mail: nelly.torresr@ub.edu.co RESUMEN El propósito de esta práctica de laboratorio fue realizar diferentes tipos de análisis matemáticos básicos y así llevar a cabo la elaboración de las gráficas. Previamente, luego de las instrucciones atendidas por el docente, los estudiantes procedieron a la aplicación del tema explicado que tuvo como objetivo

Enviado por Mauricio Palencia / 836 Palabras / 4 Páginas
¿Qué es el enfoque del pensamiento complejo?

¿Qué es el enfoque del pensamiento complejo? Este concepto va acuñado por el filósofo francés Edgar Morín y defiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos y objetivos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios, el sujeto o la persona se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante sino reflexiva. Es bautizado como el padre del pensamiento complejo, como un gran

Enviado por lorenaa.as / 872 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Complejo

República Bolivariana de Venezuela Universidad Politécnica Territorial de Mérida “Kléber Ramírez” Carrera de Psicología Social Pensamiento Complejo Ernesto F. Henríquez Profesor: Dra Nelmir Marrero Junio, 2022 Introducción Los seres humanos nos movemos con motivación, emoción, aprendizaje, creatividad e indiscutiblemente en la interacción social, mediante el análisis factorial de éstas series de estructuras, Edgar Morin al igual que otros investigadores prestaron especial atención al pensamiento creativo que se define como: El tejido de eventos, acciones, interacciones,

Enviado por ernestovi123xd / 2.014 Palabras / 9 Páginas
El pensamiento complejo de Edgar Morin

Agregue el título aquí, hasta 12 palabras, en una o dos líneas Nombre y apellidos de los autores, omitir títulos y grados Afiliaciones institucionales Nota del autor Incluya información sobre becas o ayudas y una dirección postal completa. ________________ En pleno siglo XXI, y en el seno de una sociedad globalizada, neoliberal y posmoderna, los avances tecnológicos y de conocimientos, llevaron a la construcción de nuevos modelos complejos y a considerar la información como un

Enviado por Hirvin Reyes / 1.415 Palabras / 6 Páginas
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO PROYECTO: ECOWORD (NOTEBOOK-ECOART)

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Resultado de imagen para buap LCP (LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA) MATERIA: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO PROYECTO: ECOWORD (NOTEBOOK-ECOART) EQUIPO: 10 ALUMNOS: * Francisco Montoya Sánchez * David Martin Aparicio * Nayeli Angeles Aca * Mireya Carrillo Caño CATEDRÁTICO: JOSÉ FEDERICO PÉREZ RONQUILLO NRC: 25464 EDIF. 1FCP4 SALÓN: 104 PERIODO: OTOÑO 2017 ________________ INDICE: JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: 3 PROBLEMA: 4 MISIÓN: 5 VISIÓN: 5 OBJETIVO GENERAL: 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Enviado por Francisco Montoya Sanchez / 1.589 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento complejo

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Alumno: José Alejandro Cardozo Marchán C.I.: V-20234171 El Pensamiento Complejo El pensamiento complejo se entiende como la suma de habilidades mentales que permiten determinar, comprender y resolver diversas situaciones. Para llegar al pensamiento complejo es necesario el uso de una serie de habilidades como: la dialógica, la hologramática, la metacognición, la metanoía y la autoorganización que desarrollaremos más adelante. Edgar Morín es uno de los pensadores contemporáneos que ha dedicado

Enviado por BACHILLERATO PRODUCTIVO / 1.631 Palabras / 7 Páginas
GUIA 1. INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO, LÓGICO Y ESTADÍSTICO

HABILIDADES PARA EL PENSAMIENTO ESTRUCTURADO GUIA 1. INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO, LÓGICO Y ESTADÍSTICO UNIVERSIDAD EAN TUTORA SANDRA DEL PILAR FORERO POVEDA PRESENTADO POR JHONN JAIRO BEJARANO OSORIO 2022 ________________ TABLA DE CONTENIDO Lista de Ilustraciones ………………………………………………………………………5 Resumen………………………………………………………………………………………6 Abstract ………………………………………………………………………………………6 Introducción…………………………………………………………………………………. 7 Objetivos Generales ……………………………………………………………………… 8 Objetivos Específicos ……………………………………………………………………… 8 Guía 1. Actividad 1. Profundizo en mi forma de pensar sistémica, lógica y estadísticamente ……………………………………………………… 9 Tarea 1……………………………………………………………………………………… 8 Empresa productos Ramo………………………………………………………… 10 1. Explique

Enviado por Jhonn Bejarano Osorio / 3.470 Palabras / 14 Páginas
Práctica 3 Reactivos

Práctica #3 Abstract El objetivo de la tercera práctica, es realizar soluciones y disoluciones con sustancias específicas, pricipalmente sólidos, se utilizó estequiometria para realizar la mayor parte de los cálculos de este experimento. Para ello se realizaron dos procedimientos. En el primer procedimiento, el objetivo era encontrar la cantidad de cloruro de sodio (NaCl) en gramos para obtener la concentración. Para el segundo, el objetivo fue encontrar la cantidad de metanol que se debía agregar

Enviado por Anabella Villarroel / 474 Palabras / 2 Páginas
Secuenciación de nueva generación (NGS) de ADN: presente y futuro en la práctica clínica

Secuenciación de nueva generación (NGS) de ADN: presente y futuro en la práctica clínica Es un conjunto de tecnologías diseñadas para secuenciar masivamente grandes segmentos de ADN en paralelo, en menos tiempo y con un menor costo por base. Se consideran una táctica muy útil para la prevención, diagnóstico, tratamiento y seguimiento de un amplio espectro de patologías, incluyendo condiciones genéticas, enfermedades crónicas y patologías infecciosas. Técnicas actuales de mayor uso de secuenciación de nueva

Enviado por Nahomi Aizprua / 504 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo

Químico Farmacobiólogo REPORTE DE LECTURA Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo 01/03/2023 Sección 006 M4-6, J8-10 HABILIDADES ANALITICAS La habilidad del pensamiento analítico comprende el proceso de ir a las partes de un todo y a las relaciones que guardan entre ellas. Las habilidades permiten; la aplicación de las reglas de la lógica, la búsqueda de la verdad, la búsqueda de la corrección, la búsqueda de la coherencia, el desarrollo de actitudes de cuestionamiento, uso

Enviado por xavas22 / 1.314 Palabras / 6 Páginas
Práctica calificada de bioestadística

PRÁCTICA CALIFICADA DE BIOESTADÍSTICA Nombres y Apellidos: Fecha: 03/05/2023 1. De acuerdo en estudios en Florida, Estados Unidos, reportó los datos correspondientes a 8 casos de prolapso del cordón umbilical. Las edades de las madres eran de: 25, 28, 17, 26, 27, 22, 25 y 30. Se pretende saber si es posible concluir que la media de la población de la que se supone fue extraída la muestra es mayor a 20 años. Use .

Enviado por sebastian pumayali solano / 325 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento complejo

VERSIÓN CORTA DEL TÍTULO DEL ENSAYO Actividad 1: Contexto de la Complejidad Laura Daniela Correa Bautista 5202611 Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Militar Nueva Granada Trabajo presentado en desarrollo de la materia Pensamiento Completo Claudia Lucia Peña Pineda, MSc Nota del Autor Ingeniera Civil egresada de la Universidad del Quindío. Actualmente me encuentro trabajando en la empresa Interdiseños S.A como ingeniera auxiliar de túneles. Próximamente Especialista en Alta Gerencia de la Universidad Militar Nueva

Enviado por Antonia Correa / 1.764 Palabras / 8 Páginas
La Teoría del Pensamiento Complejo

La Teoría del Pensamiento Complejo es una propuesta desarrollada por el psicólogo y epistemólogo francés Edgar Morin. Esta teoría busca superar la fragmentación del conocimiento y promover una comprensión más integradora y holística de la realidad. A través de este ensayo, exploraremos los principales aspectos y fundamentos de la Teoría del Pensamiento Complejo. El pensamiento complejo surge como una respuesta a la crisis de paradigmas que se produjeron en el siglo XX. Ante los desafíos

Enviado por Anny Carrasco Garcia / 573 Palabras / 3 Páginas
Mejoramiento proceso área Bodega Práctica Laboral

Instituto Profesional IPG Rancagua INFORME DE PRACTICA PARA OPTAR AL TITULO INGENIERIA EJECUCION INDUSTRIAL Nombre: Paul Thomas Sánchez Millan Docente: Rodrigo Molina Centro de Práctica: Berliam INDICE I. INTRODUCCIÓN II. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA • 2.1 Nombre de fantasía • 2.2 Razón social • 2.3 Domicilio • 2.4 Rubro o giro de actividades • 2.5 Productos • 2.6 Clientes directos • 2.7 Principales insumos y proveedores • 2.8 Breve Reseña Histórica III. DESCRIPCIÓN GLOBAL

Enviado por G Bustos / 3.284 Palabras / 14 Páginas
Activitat pràctica número 9: Efectes del dret de vaga

ACTIVITAT PRÀCTICA NÚMERO 9: EFECTES DEL DRET DE VAGA 1. PLANTEJAMENT L’objectiu d’aquesta activitat és conèixer els principals efectes que té l’exercici del dret de vaga per les persones treballadores que decideixen utilitzar-lo, per tal de poder resoldre els principals problemes que aquesta qüestió planteja a la pràctica. A partir del material de consulta que s’especifica al punt 2 resoleu en grup i per escrit el qüestionari que figura al punt 3. Recolliu les respostes

Enviado por paola peco / 1.058 Palabras / 5 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Tema 2: La Formación del pensamiento docente en la escuela del nuevo milenio Producto Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el

Enviado por jani / 788 Palabras / 4 Páginas
La Formación Del Pensamiento Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio

Texto sobre la laicidad en la educación básica Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a

Enviado por jani / 776 Palabras / 4 Páginas
El Docente: Promotor Del Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento En Niños Del Nivel Preescolar.

El docente: Promotor del desarrollo de habilidades del pensamiento en niños del nivel preescolar. Laura Alvarez Cruz. La misión de desarrollar niños y niñas, con capacidades y competencias que les faciliten el afrontar los retos del presente, del futuro inmediato y aún del lejano, el sustituir el “Saber” por el “saber hacer” el “aprender” por el “aprender a aprender”, implica promover el desarrollo de niños con conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y capacidades que les permitan

Enviado por Leilani3 / 23.041 Palabras / 93 Páginas
PENSAMIENTO CRITICO Y COMPLEJO

¿Qué es el pensamiento Dialógico Crítico? Revista Perfiles Educativos Desde el punto de vista de Lipman, los individuos utilizan, en un contexto dado, procesos críticos de pensamiento que les permiten distinguir la información más relevante de la menos relevante en relación con sus metas. Pensar nos ofrece el actuar mejor y tener mejores juicios, el pensamiento creativo es un proceso complejo, integrado en un diseño utilitario que busca el mejoramiento de la experiencia personal y

Enviado por mercedesmontano / 1.754 Palabras / 8 Páginas
ACTITUDES DEL DOCENTE PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LOGICO

1. ACTITUDES DEL DOCENTE PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LOGICO a. CLIMA DE CONFIANZA: El docente debe de crear un clima de confianza y seguridad para que el niño se pueda desarrollar en las diversas actividades, lleno de un ambiente cálido, afectivo y amoroso propio de la edad. b. DAR EXPLICACIONES PRECISAS: Se debe explicar el porqué de las cosas y que estas sean verdaderas, además de ser capaces de relacionar una cosa con otra proporcionando

Enviado por ozone / 274 Palabras / 2 Páginas
EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE El Proceso De Aprendizaje Es Sumamente Complejo, Varía De Un Individuo A Otro Debido A Que Cada Persona Es única En Su Forma De Aprender Que Está Determinada Por Diver

EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE El proceso de aprendizaje es sumamente complejo, varía de un individuo a otro debido a que cada persona es única en su forma de aprender que está determinada por diversos factores producto de experiencias previas, características y necesidades intelectuales. En el gran compromiso que implica el ejercicio de la docencia, el profesor solamente tiene un porcentaje de responsabilidad en el logro de los

Enviado por leidyss / 648 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Docente En fìsica

ANALISIS CAPITULO 7 Y 15 VANESSA DANCONA CAPÌTULO 7: EL PENSAMIENTO DE LOS DOCENTES. La forma del docente de dictar sus clases, planificar y demás acciones hoy en día son objeto de estudio. Hay muchos escritores que dedican libros enteros sobre este tema intentado buscar la idealización del pensamiento docente. La realidad es que cada persona es única e irrepetible, también tanto docentes como alumnos y si bien podemos utilizar las mismas técnicas según los

Enviado por vandan / 359 Palabras / 2 Páginas

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