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El Profesor Y Su Interaccion En El Colectivo Escolar ensayos gratis y trabajos

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Documentos 501 - 550 de 15.360 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 27 de Julio de 2015
  • Organizacion Escolar

    Organizacion Escolar

    elación de Personal - Organización Escolar Año 2010 – 2011. Nómina Personal Administrativo Año 2010 – 2011 Nómina Personal Obrero Año 2010 – 2011. Nómina Madres Colaboradoras del Comedor Año 2010 – 2011. ASPECTOS ORGANIZATIVO FLUJOGRAMA Ministerio del Poder Popular para la Educación Zona Educativa del Estado Sucre Coordinación de Escuelas Técnicas del Estado Sucre Municipio Escolar Nº 05 E.T.C. “Pedro Arismendi Brit Funcionamiento de la E.T.C. “Pedro Arismendi Brito”, tiene importancia nacional y zonal

    Enviado por marymoya / 1.145 Palabras / 5 Páginas
  • Masa En Un Cuerpo E Interaccion Mecanica Aplicable A La Tercera Ley De Newton

    Masa En Un Cuerpo E Interaccion Mecanica Aplicable A La Tercera Ley De Newton

    RESUMEN APLICACIÓN Instrucciones: aplicando el modelo matemático de la segunda ley de Newton medir la masa de un objeto dinámicamente, al aplicar la misma fuerza constante a 2 objetos de diferente masa, durante el mismo tiempo 5 kg F = 10 N 10 kg F = 10 N t = 3 segundos. EJERCICIO 1) ¿Cuál de los objetos alcanzara mayor intensidad? R ninguno, por que caen al mismo tiempo. 2) ¿Qué variable influye para alcanzar

    Enviado por yamcha88 / 5.190 Palabras / 21 Páginas
  • Criterios para la mejor profesor del siglo XXI

    Criterios para la mejor profesor del siglo XXI

    Que debe identificar a los docentes del Siglo XXI COMPROMISO SOCIAL El docente del siglo XXI, como profesional de la educación fortalece las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencia aprendizajes significativos, favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico e interviene para adquirir nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversa. Es por ello que la docencia se ha convertido en una profesión compleja, hoy más que nunca la sociedad exige del

    Enviado por elprofeadjunto / 1.553 Palabras / 7 Páginas
  • El valor de la disciplina escolar en la enseñanza de la

    El valor de la disciplina escolar en la enseñanza de la

    Analisis De Fuentes Geohistoricas Disciplina escolar Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios.

    Enviado por analia5 / 323 Palabras / 2 Páginas
  • EL TRABAJO POR COMPETENCIAS. CUESTIONARIO PARA PROFESORES

    EL TRABAJO POR COMPETENCIAS. CUESTIONARIO PARA PROFESORES

    EL TRABAJO POR COMPETENCIAS CUESTIONARIO INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas con la mayor honestidad posible lo cuál nos permitirá reflexionar en cómo se está llevando a cabo la labor educativa de las (os) docentes de la Licenciatura en Educación Preescolar 1.- ¡Conoces que es una competencia? Defínela. 2.- ¿Cómo se desarrolla una competencia en una persona? 3.- ¿Sabes cuáles son tus competencias de vida? Menciónalas 4.- ¿Sabes cuáles competencias utilizas en el desarrollo de tus

    Enviado por DIANAVITALIA / 264 Palabras / 2 Páginas
  • EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES

    EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” EN EL L. B. “MARIANO DE LA COVA”, SANTA FE- ESTADO SUCRE, AÑO ESCOLAR 2008-2009 Facilitadora: Participante: Misteira Moya. Rosa C. Flores. C.I. 15.249.355 Puerto

    Enviado por ROSAFLORES / 10.243 Palabras / 41 Páginas
  • Caracteristicas Familiares Y Rendimiento Escolar

    Caracteristicas Familiares Y Rendimiento Escolar

    CARACTERISTICAS FAMILIARES Y RENDIMIENTO ESCOLAR Un buen predictor ambiental de problemas de aprendizaje escolar es el bajo NSE y educacional de la familia en que el niño se desarrolla (UNESCO 1996), ya que de aquellos alumnos que necesitan ser colocados en cursos de educación especial, tres de cuatro provienen de bajo NSE (Broman, Bien y Schaugenessy 1985). Asimismo, el bajo nivel educativo de los padres, la pobreza y las dificultades escolares de los hijos, son

    Enviado por cristalmorales / 519 Palabras / 3 Páginas
  • Hacia Una Nueva Gestión Escolar

    Hacia Una Nueva Gestión Escolar

    Hacia una nueva gestión escolar Propósitos Al estudiar los temas y realizar las actividades de este bloque, se espera que los estudiantes normalistas: 1. Adviertan la relación entre cultura organizativa escolar y cambio educativo, para comprender las posibilidades de éxito en el proceso hacia una nueva gestión escolar. 2. Reconozcan la importancia de la evaluación continua de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas en el aula y de la escuela como unidad de trabajo.

    Enviado por molina85 / 850 Palabras / 4 Páginas
  • Los Profesores Como Intelectuales Transformativos

    Los Profesores Como Intelectuales Transformativos

    DEVALUACIÓN Y DESHABILITACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR Una de las amenazas más importantes que harán frente los futuros y actuales profesores de la escuela pública es el creciente desarrollo de ideologías instrumentales que acentúa el enfoque tecnocrático tanto de la formación del profesorado como de la pedagogía del aula. Está documentado a la perfección el hecho de que los programas para formación de profesores de los Estados Unidos han estado dominados desde hace tiempo por

    Enviado por remaga / 994 Palabras / 4 Páginas
  • Hostigamiento escolar

    Hostigamiento escolar

    EL BULLYNG El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés buying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas

    Enviado por laurakarina / 488 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Escolar

    Aprendizaje Escolar

    Sociedad Censiraria Como Forma De Exclusion Social DEMOCRACIA DE FIDEL CASTRO En Cuba la democracia está asegurada.Alrededor de ocho millones 400 mil electores, el 71 por ciento de la población cubana, tienen derecho a participar en los comicios parciales de este año cuyas asambleas de nominación de candidatos transcurren hasta el 24 de marzo. Esa cifra refrenda los principios y la vocación democrática que rigen los sufragios en Cuba, lo cual reconoce la ciudadanía y

    Enviado por glendasoto / 307 Palabras / 2 Páginas
  • Producción Del Ideario Latinoamericano Actores Colectivos Internos Y Externos

    Producción Del Ideario Latinoamericano Actores Colectivos Internos Y Externos

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA DESTACAMENTO NRO.88 SEGUNDA COMPAÑIA Puerto Ordaz, 28 de septiembre de 2010 199° y 200 NRO.SP.- _________- DEL : CAP. COMANDANTE DE LA 2D.CIA D88 DE LA GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA AL : SM/1RA. PASTRAN COLMENARES MARCO ANTONIO C.I.V.- 10.190.046 ASUNTO : Felicitación. REFERENCIA : P. A. V. Tengo el agrado de dirigirme a usted, con la finalidad de de enviarle mis más

    Enviado por barbara671 / 355 Palabras / 2 Páginas
  • De la convivencia escolar a fin de que el proceso académico

    De la convivencia escolar a fin de que el proceso académico

    El objetivo del presente documento es el de sentar las bases de la convivencia escolar a fin de que el proceso académico se realice en un clima favorable y donde cada uno de los actores conozca claramente sus deberes y derechos. La finalidad no es punitiva sino pedagógica y busca brindar un entorno seguro a los alumnos contribuyendo a la formación de un ciudadano responsable y participativo, dispuesto a cumplir sus deberes y ejercer sus

    Enviado por magnina / 295 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Escolar

    Aprendizaje Escolar

    Qué es el aprendizaje escolar? La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. El aprendizaje escolar es un objeto creado por el dispositivo. La escuela moderna constituye

    Enviado por Franyeli / 3.662 Palabras / 15 Páginas
  • La clase File sirve para encapsular la interacción de nuestros programas con el sistema de archivos

    La clase File sirve para encapsular la interacción de nuestros programas con el sistema de archivos

    CLASE FILE. La clase File sirve para encapsular la interacción de nuestros programas con el sistema de archivos. Mediante la clase File no nos limitamos a leer el contenido de un archivo, como ocurría con la clase FileInputStream, sino que podemos obtener información adicional, como el tamaño del archivo, su tipo, su fecha de creación, los permisos de acceso que tenemos sobre él, etc. Además, la clase File es la única forma que tenemos de

    Enviado por maurizio90 / 1.294 Palabras / 6 Páginas
  • El Aprendizaje Escolar

    El Aprendizaje Escolar

    Un marco para el análisis del proceso de aprendizaje. • En un sentido amplio, el aprendizaje puede ser entendido como un proceso dialéctico en el que, como resultado de la práctica, se producen cambios relativamente duraderos y generalizables, y a través del cual el individuo se apropia de los contenidos y las formas de pensar, sentir y actuar construidas en la experiencia socio histórica con el fin de adaptarse a la realidad y/o transformarla. Se

    Enviado por jeuy / 1.020 Palabras / 5 Páginas
  • Valorar La Importancia Del Aprendizaje Escolar Y Humano

    Valorar La Importancia Del Aprendizaje Escolar Y Humano

    Contenido: 1. Concepto de aprendizaje 2. Aprendizaje humano 3. Aprendizaje cognoscitivo 4. Aprendizaje procedimental 5. Aprendizaje comunicativo 6. Aprendizaje valorativo 7. Métodos de aprendizaje y sus manifestaciones e los periodos del desarrollo humano. Introducción: El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones

    Enviado por tigresitax / 2.346 Palabras / 10 Páginas
  • Contexto Escolar

    Contexto Escolar

    LA ESCUELA SECUNDARIA….RECUERDOS PERSONALES. 1.- Escribir un breve relato acerca de las experiencias vividas en la escuela secundaria. Los momentos más significativos fueron cuando los tres años me dieron diploma por haber sido sobresaliente en mis estudios. Otro momento muy agradable fue cuando en segundo año fui princesa de la secundaria. También recuerdo cuando una vez mis amigas y yo según no entramos a una clase, pero al final supimos que el profesor no llegó

    Enviado por SpookyDoll / 1.079 Palabras / 5 Páginas
  • Violencia Escolar

    Violencia Escolar

    VIOLENCIA ESCOLAR Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares). Una forma característica y extrema de violencia escolar producida entre alumnos es

    Enviado por sejoad / 679 Palabras / 3 Páginas
  • Interacciones cromosómicas de larga distancia mediar elección del receptor olfativo

    Interacciones cromosómicas de larga distancia mediar elección del receptor olfativo

    Interacciones cromosómicas de larga distancia mediar elección del receptor olfativo En los ratones, una neurona sensorial olfativa expresa sólo uno de los de 1.300 genes de receptores olfativos (OR). ¿Cómo se expresa un gen exclusivo de todos los demás tiene 1148? (KIEFER ET AL.) Esto a sido objeto de mucho estudio. Richard Axel y sus colegas informaron recientemente que la elección de O está mediada por las interacciones Intercromosomales (Lomvardas et al., 2006). La secuencia

    Enviado por elendil78 / 252 Palabras / 2 Páginas
  • Ambiente Escolar

    Ambiente Escolar

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Medicina Integral Comunitaria Ambientes Específicos Profesor: Dr. Osniel Acosta Integrante: Reisy, Honore Ciudad Piar; Julio de 2011 INTRODUCCIÓN El ambiente escolar es aquello que existe fuera del proceso enseñanza aprendizaje, que incluye el patrimonio físico; es decir todo lo real, objetivo material o tangible, además de las circunstancias e interrelaciones ante las cuales los educandos y trabajadores de las instituciones docentes reaccionan o pueden

    Enviado por adargelis / 971 Palabras / 4 Páginas
  • Centro Escolar Chilpancingo

    Centro Escolar Chilpancingo

    • Centro Escolar Chilpancingo. • L.M.C.= Laboratorio Multidisciplinario de Ciencias. • Práctica N°4 El huevo que flota. • Laboratorio Ciencia III. • Grado y Grupo: 3°A • Lugar y fecha: Chilpancingo, Gro 29 de Septiembre de 2011. • Titulo: Práctica N°4 El huevo que flota. • Objetivos: Aplicar el concepto de densidad. El alumno establecerá un objetivo especifico: Observar la densidad del huevo con el agua y la sal en el vaso precipitado. • Introducción:

    Enviado por traviexa / 1.185 Palabras / 5 Páginas
  • Gobierno Escolar

    Gobierno Escolar

    11 GOBIERNO ESCOLAR Y ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN 11.1. EL CONSEJO DIRECTIVO: Instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa. En la institución está conformada por: - El rector, quién lo preside y convoca ordinariamente cada 15 días. , Y extraordinariamente cuando, lo considere necesario. - Dos representantes del personal docente, elegidos por la mayoría de los votantes en una asamblea de docentes. - Un representante de los estudiantes elegido

    Enviado por juliocepeda / 682 Palabras / 3 Páginas
  • Acoso Escolar

    Acoso Escolar

    ENTREVISTA Persona que en su infancia recibió acoso escolar Hicimos la entrevista el día 2 de noviembre de 2011 a una chica que recibió acoso en su infancia y se ofreció a relatarnos sus vivencias. La entrevista empezó a las 12.30 y acabó a las 13.00 con una duración de media hora. La chica entrevistada es una amiga de uno de los miembros del grupo, por lo que la entrevista se efectuó en su casa,

    Enviado por lorenacayetana / 617 Palabras / 3 Páginas
  • Conflictos Colectivos

    Conflictos Colectivos

    Los Conflictos Colectivos Uno de los aspectos más importantes del Derecho Colectivo del Trabajo en Venezuela, lo constituyen los conflictos colectivos que son medios para modificar las condiciones de trabajo, reclamar el cumplimiento de las convenciones colectivas, o para oponerse a medidas de cualquier índole que puedan perjudicar a los trabajadores, incluyendo las prácticas antisindicales. La ley establece dos clases de procedimientos de solución de conflictos colectivos: la autocomposición y la heterocomposición. En la primera

    Enviado por erbinazocar / 1.673 Palabras / 7 Páginas
  • Contexto Escolar

    Contexto Escolar

    CAPITULO I La educación constituye el principal instrumento a través del cual una sociedad procura fortalecer ciudadanos con una formación personal idónea para su normal desenvolvimiento. Dentro del proceso de formación educativa, los valores constituyen un aspecto esencial para que nuestros educandos afirmen su identidad y adquieran los valores como base primordial del desarrollo de su personalidad dentro de una sociedad. En este capítulo se caracteriza el contexto de una escuela primaria, se considera los

    Enviado por missala / 616 Palabras / 3 Páginas
  • La fuerza o interacción nuclear fuerte

    La fuerza o interacción nuclear fuerte

    GRAVITATORIA: es la fuerza de atracción que un trozo de materia ejerce sobre otro, y afecta a todos los cuerpos. Es una fuerza muy débil pero de alcance infinito. ELECTROMAGNETICA: afecta a los cuerpos eléctricamente cargados, y es la fuerza involucrada en las transformaciones físicas y químicas de átomos y moléculas. Es mucho más intensa que la fuerza gravitatoria y su alcance es infinito. La fuerza o interacción nuclear fuerte: es la que mantiene unidos

    Enviado por Undertakerluis97 / 271 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Estudiantes De 4To Grado Seccion U De La Concentracion Estadal 5 De Julio

    Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Estudiantes De 4To Grado Seccion U De La Concentracion Estadal 5 De Julio

    HUMANISMO BOLIVARIANO Humanismo para el siglo XXI es fruto de un esfuerzo interdisciplinar en el que han intervenido más de cincuenta autores. Sus propuestas han sido el punto de partida del Congreso Internacional que la Universidad de Deusto ha organizado, en marzo de 2003, para tratar el tema del humanismo en los inicios del nuevo milenio. Debemos establecer, previamente, una diferencia entre el humanismo como corriente y el humanismo como actitud. Esta última ya estaba

    Enviado por yessicaml / 1.559 Palabras / 7 Páginas
  • EVALUACIÓN PROYECTO ESCOLAR

    EVALUACIÓN PROYECTO ESCOLAR

    EVALUACIÓN PROYECTO ESCOLAR ÁMBITO: LA ESCUELA. 1.- Organización y funcionamiento del Jardín Durante el ciclo escolar se acordaron distintos roles para realizar las actividades de guardias, honores, periódico mural y activación, actividades de días culturales, lo cual permitió tener una mejor organización y relaciones laborales, profesionales y sociales. Fue buena la proyección que se dio a los Padres de Familia, por lo cual respondieron favorablemente a los llamados. A pesar de tener definidos los roles

    Enviado por abryl_02 / 330 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Escolar

    Aprendizaje Escolar

    Aprendizaje Escolar La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. Así es pues que es una preocupación corriente la de relacionar las prácticas escolares con los fines

    Enviado por joelalcala / 1.257 Palabras / 6 Páginas
  • Profesores

    Profesores

    1.1. Retos provenientes de la globalización. El fenómeno de la globalización está asociado a la globalización financiera y a la aceleración del comercio internacional por la apertura e interdependencia de los mercados, todo esto estimulado por el desarrollo extraordinario de las tecnologías de la comunicación y la información. La globalización no se limita al aspecto puramente económico; en realidad, es un proceso pluridimensional que comprende aspectos vinculados a la economía, las finanzas, la ciencia y

    Enviado por carmantiz / 819 Palabras / 4 Páginas
  • Bases Para La Planeacion Escolar

    Bases Para La Planeacion Escolar

    El proyecto escolar es un instrumento o herramienta que expresa la forma particular en que cada escuela se propone lograr los propósitos educativos. Permite organizar el quehacer de las escuelas a través del trabajo colegiado de los profesores; está orientado a resolver los problemas que la institución enfrenta en los cuales los alumnos no adquieren conocimientos, desarrollen habilidades, destrezas, y actitudes que constituyen los propósitos educativos. Buscando eliminar las causas del problema en los tres

    Enviado por marantony / 662 Palabras / 3 Páginas
  • Proyecto Escolar (primaria) Con Enfoque Estratégico

    Proyecto Escolar (primaria) Con Enfoque Estratégico

    Centro Educativo PRIMARIA “Emiliano Zapata” C. C.T.: 19DPR1045Y Unidad Regional: 07 Turno: MATUTINO Subsistema TRANSFERIDO Nivel: PRIMARIA Sector: 11 Zona: 100 Ciclo Escolar: 20 10 - 20 11 Proyecto Escolar Con Enfoque Estratégico PECEE PROFRA. ESTHER PATRICIA GARZA CARRILLO PROFR. ERICK GERARDO ALEJANDRO BALDERAS Supervisor(a)/Inspector(a) Director(a) EJ. SAN ANTONIO DE GONZALEZ, GALEANA, N. L. A 07 DE JULIO DE 2010 Lugar y fecha INDICE INTRODUCCIÓN 3 AUTOEVALUACIÓN 4 Concentrado de Autoevaluación 4 Identificación y jerarquización

    Enviado por odruz / 9.428 Palabras / 38 Páginas
  • LA NUEVA GESTION DE LOS PLANTELES ESCOLARES

    LA NUEVA GESTION DE LOS PLANTELES ESCOLARES

    LA NUEVA GESTION DE LOS PLANTELES ESCOLARES. UN SENTIDO DISTINTO DE LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION PÚBLICA Antecedentes Los antecedentes educativos en México muestran una serie de cambios a través del tiempo, con la finalidad de establecer mejoras en el sistema educativo. Se pueden observar cambios radicales que se han establecido en el sector educativo y cómo los cambios sociales, económicos y políticos nos han llevado al sistema educativo actual con todo el panorama nacional

    Enviado por dxtr88 / 809 Palabras / 4 Páginas
  • Contexto. CONTEXTO ESCOLAR

    Contexto. CONTEXTO ESCOLAR

    I.INTRODUCCION La Educación como proceso fundamental en el desarrollo de los individuos es uno de los ámbitos mas importantes en este ensayo en el que manifiesto las necesidades, los avances, la problemática en el grupo escolar y en cada uno de los individuos que lo conforman, incluyéndome por supuesto como portador de esta y de los aprendizajes que se desea que el grupo adquiera, como lograr esto, a través de la preparación constante y de

    Enviado por juanaagustina / 3.346 Palabras / 14 Páginas
  • GALVEZ, GRECIA. "Elementos Para El Análisis Del Fracaso Escolar En Matemáticas". Mecanograma. DIE-CINVESTAV-IPN

    GALVEZ, GRECIA. "Elementos Para El Análisis Del Fracaso Escolar En Matemáticas". Mecanograma. DIE-CINVESTAV-IPN

    Elementos para el análisis del fracaso escolar en matemáticas. Cuando hablamos del fracaso escolar en el sistema educativo de México nos referimos a que el alumno no logra a prender, ya sea por la institución, profesor y alumno. Que son las causas de que los alumnos no quieren aprender. Ahora bien la lectura nos señala tres enfoques primordiales que generan el fracaso escolar. • El primer enfoque nos señala que los alumnos no quieren aprender,

    Enviado por lizasim / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Interaccion Entre Sistema Natural Y Construido Mario Briceño Iragorry Estado Aragua

    Interaccion Entre Sistema Natural Y Construido Mario Briceño Iragorry Estado Aragua

    Interacción entre sub-sistema natural y construido. La notable diversidad físico-natural que caracteriza el municipio Mario Briceño Iragorry, nos conlleva a una interrelación en donde se destacan muchos aspectos, entre los cuales se hacen importante nombrar el clima, el suelo y la vegetación vital para subsistencia de un sub-sistema construido. El clima predominante es de tropical de sabana con dos estaciones verano y lluvioso, con vientos de este a oeste y temperatura media anual de 25

    Enviado por kenso_11 / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Interaccion Entre Sistema Natural Y Construido Mario Briceño Iragorry Estado Aragua

    Interaccion Entre Sistema Natural Y Construido Mario Briceño Iragorry Estado Aragua

    Interacción entre sub-sistema natural y construido. La notable diversidad físico-natural que caracteriza el municipio Mario Briceño Iragorry, nos conlleva a una interrelación en donde se destacan muchos aspectos, entre los cuales se hacen importante nombrar el clima, el suelo y la vegetación vital para subsistencia de un sub-sistema construido. El clima predominante es de tropical de sabana con dos estaciones verano y lluvioso, con vientos de este a oeste y temperatura media anual de 25

    Enviado por kenso_11 / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar

    Objetivos y evolución de los casos de acoso escolar

    BULLYING El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar o bullying) forma de maltrato psicológico, verbal o físico producidos por niños y niñas en escuelas. Tipo de violencia emocional y se en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (10-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Este

    Enviado por kentochi / 1.690 Palabras / 7 Páginas
  • LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO ESCOLAR

    LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO ESCOLAR

    LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO ESCOLAR Podemos evidenciar su importancia en estas edades, y es ahí donde entramos como practicantes, algunos sin tener ninguna experiencia anterior, tan solo a veces con un arsenal de conocimientos, que aún no se ha puesto a prueba y que cambia totalmente en la práctica. Así, no se hace fácil debido a que la teoría desconoce (o no lo reconoce bien) que actuamos con el conjunto de valores

    Enviado por LuLys / 321 Palabras / 2 Páginas
  • Los Profesores Como Intelectuales Transformativos

    Los Profesores Como Intelectuales Transformativos

    Los profesores como intelectuales transformativos 1) A su criterio por que se dice que “el actual cambio educativo” es una amenaza y un desafío La reforma educativa actual el cambio educativo representa una amenaza y un desafío para los profesores de la escuela pública. La amenaza está representada por una serie de reformas educativas que muestran escasa confianza en la habilidad de los profesores de la escuela pública para ejercer el liderazgo intelectual y moral

    Enviado por ezequieljavier / 1.561 Palabras / 7 Páginas
  • EL APRENDIZAJE ESCOLAR

    EL APRENDIZAJE ESCOLAR

    EL APRENDIZAJE ESCOLAR: El aprendizaje escolar es un objeto creado por el dispositivo. La escuela moderna constituye así, un dispositivo para el gobierno de la niñez, que produce la infancia escolarizada generando la categoría de alumno. Si la transmisión del saber supone a alguien que posee ese saber y otros que van a aprenderlo, la escolarización resolverá ese punto poniendo a muchos que "no saben" al comando de unos pocos que "sí saben". La escuela,

    Enviado por nelidamago / 1.532 Palabras / 7 Páginas
  • Los Profesores Y La Cocepcion Constructivista

    Los Profesores Y La Cocepcion Constructivista

    1.- LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA La concepción constructivista se debe de entender como un marco explicativo que parte de la concepción social y socializadora de la educación escolar e integra todo un conjunto de aportaciones de diversas teorías que tienen como denominador común los principios del constructivismo. Esta concepción de la educación, no hay que tomarla como un conjunto de recetas, sino más bien como un conjunto de postulados que permitan, dentro de

    Enviado por andrea_pecosa / 3.897 Palabras / 16 Páginas
  • DESERCIÓN ESCOLAR

    DESERCIÓN ESCOLAR

    Un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseñanza, en un tiempo adecuado y sin desperdicio de recursos humanos y financieros. Dos graves problemas que afectan a la eficiencia del sistema educativo son la repetición y la deserción. Donde el estudiante que ingresa al sistema educativo tiene tres opciones: aprobar, repetir o desertar, el cual la repetición y la deserción implican un desperdicio de recursos económicos y humanos que afectan los niveles de

    Enviado por anna2289 / 625 Palabras / 3 Páginas
  • Bajo Rendimiento Escolar

    Bajo Rendimiento Escolar

    Bajo rendimiento escolar Irene Martínez Zarandona La primera motivación de un maestro es procurar que sus alumnos se superen y que su desarrollo sea armónico: tanto en el aspecto cognoscitivo como en el emocional y el social. En una palabra, que aprendan. A pesar del interés constante del profesor, en cada grupo suele haber niños (afortunadamente pocos) que no parecen avanzar al ritmo de sus compañeros. Estos niños suelen volverse una preocupación para el maestro,

    Enviado por Nina106 / 1.007 Palabras / 5 Páginas
  • LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA ESCOLAR

    LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA ESCOLAR

    Los niños que son víctimas directas de la violencia corren el riesgo de volverse violentos hacia sí mismo o hacia otros· Presentan bajo rendimiento escolar, existiendo cambios drásticos que limitan la capacidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de ellos La Violencia Intrafamiliar se ha convertido en los últimos diez años en una especie de flagelo social altamente complejo de enfrentar por las autoridades venezolanas por las consecuencias e implicaciones diversas que origina esta situación tan delicada

    Enviado por carmenbeatriz / 708 Palabras / 3 Páginas
  • Revision De Contrato Colectivo

    Revision De Contrato Colectivo

    Alpura Delimitar el Sistema: Alpura es una empresa láctea con más de 35 años en el mercado y con más de 100 productos de excelente calidad. Está constituida por 254 socios, propietarios de 142 ranchos, localizados en Chihuahua, Coahuila, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Estado de México, Querétaro y Tlaxcala. En ellos habitan más de 106 mil 500 vacas, de las cuales, 92 mil se encuentran en periodo de producción, generando casi 3 millones de litros

    Enviado por acidoacetil / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Interacciones Intermoleculares

    Interacciones Intermoleculares

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE QUIMICA PRACTICA NO. 3 “Fuerzas intermoleculares y solubilidad” Profesora: YOLANDA JOSEFINA CASTELLS GARCIA Nombre del alumno: ALMAZAN MATAMOROS VICTOR IGNACIO Clave: 01 Grupo: 21 Fecha de realización: 6/09/2011 Semestre: 2012-1 Introducción. Dentro de una molécula, los átomos están unidos mediante fuerzas intermoleculares (enlaces iónicos, metálicos o covalentes, principalmente). Estas son las fuerzas que se deben vencer para que se produzca un cambio químico. Son estas fuerzas, por tanto,

    Enviado por mephistofeles / 1.863 Palabras / 8 Páginas
  • Derecho Colectivo De Trabajo

    Derecho Colectivo De Trabajo

    erecho Colectivo del Trabajo. Conjunto de normas jurídicas que regulan las relaciones entre patronos y trabajadores no de modo individual, sino en atención a los intereses comunes a todos ellos o a los grupos profesionales. (OSSORIO, Manuel, Diccionario De Ciencias Jurídicas, Políticas Y Sociales. Buenos Aires: Heliasta, 24va, 1997, pagina 317). 17.1 Contenido El Derecho Colectivo del Trabajo establece normas sobre: • La libertad de asociación profesional, • Los convenios colectivos, • Los conflictos colectivos

    Enviado por showers / 2.312 Palabras / 10 Páginas
  • ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

    ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

    ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR En una primera aproximación a este concepto, nos encontramos con que organización es la acción y efecto de organizar. Y organizar equivale a preparar, ordenar, disponer alguna cosa de manera conveniente. Es, como puede apreciarse, un intento de responder a preguntas como las siguientes: ¿Cómo ha de realizarse algo?. ¿Cómo ha de llevarse a cabo?. Si recurrimos a una terminología de carácter científico, organizar es "establecer o reformar algo

    Enviado por zlatan_rmz / 1.687 Palabras / 7 Páginas