El Significado Y Sentido Del Comportamiento Etico En El Ambito Personal Y Social ensayos gratis y trabajos
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PROTOCOLO DE INVESTIGACION Tema: estudiantes ámbito social
Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Oriente Materia: Ciencias Políticas y Sociales Alumno: Cruz Lozano Ebani Alejandro Profesora: Verónica Cabrera PROTOCOLO DE INVESTIGACION Tema: estudiantes ámbito social ¿por que desertan los estudiantes en nivel bachillerato? IMPORTANTE El siguiente cuestionario deberá de entregarse antes de iniciar la practica es de forma individual y contara el 50% de su evaluación de practica. Recuerde incluir caratula y bibliografia Cuestionario de Toma de muestra y Osmosis. 1.- Mencione cuales
Enviado por evelinaS / 326 Palabras / 2 Páginas -
El aborto desde diferentes puntos de vista: éticos, religiosos, científicos y sociales
El problema del aborto es una constante que desde siempre ha acompañado la historia de las sociedades humanas, la manera de enfrentarlo ha experimentado cambios a lo largo del tiempo, además es un tema que mueve las emociones y una gran cantidad de complejos sentimientos y que constantemente atrae un sin número de puntos de vista, ya sea científico, legales, éticos, morales o religiosos. A pesar de que el aborto en lo general está legalmente
Enviado por NUBECITAYBICHO / 240 Palabras / 1 Páginas -
Ambitos Del Desarrollo Social De La Licenciatura En Administracion De Empresas
Ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social Industrial Para lograr un desarrollo sustentable siempre se tiene que pensar en que la misma compañía no necesite una inversión cada determinado tiempo, esa realmente ante el ámbito empresarial seria una industria mala aunque tuviera una muy buena idea en sus productos o en el medio ambiente. En pocas palabras no se puede estar invirtiendo más dinero del que una industria te puede llegar a
Enviado por kareenmadden / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Presencia De La Diversidad En El ámbito Social, En La Escuela Y En El Aula.
LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL ÁMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA. En nuestra sociedad existe una diversidad de múltiples aspectos tales como la religión, el género, la cultura, la edad, el contexto, el idioma, la nacionalidad, entre otras. Esto se observa en algunos ámbitos al interactuar con las personas y grupos, lo cual importante considerar para lograr una mejor convivencia. Como integrantes de un grupo o medio social debemos reconocernos
Enviado por anabernalb / 748 Palabras / 3 Páginas -
RELACIONES ENTRE EMPATÍA, CONDUCTA PROSOCIAL, AGRESIVIDAD, AUTOEFICACIA Y RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ESCOLARES
ÍNDICE: Resumen 1 Definición de agresividad 2 Modelos cognitivos 2 Conducta Prosocial 2 Autoeficacia 3 Empatía 3 Bibliografía 4 RESUMEN: En este estudio se les realiza unos ítems a 822 alumnos de los colegios de la Comunidad Valenciana. El objetivo principal es facilitar que los jóvenes en riesgo de exclusión social puedan obtener oportunidades para desarrollar su personalidad. Investigaremos si la empatía aumenta la conducta de ayuda i disminuye los comportamientos antisociales. Los instrumentos que
Enviado por Nufefer / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR. El Acuerdo Secretarial 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo –organizado en un Plan y los programas de estudio correspondientes que sea congruente con el criterio, los fines y los propósitos de la educación aplicable a todo el sistema educativo nacional, establecidos tanto en la Constitución Política de
Enviado por CLAUDIA / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
La influencia de la sociedad en la evolución y el factor de comportamiento social
Todos nos desarrollamos en una sociedad y su influencia es factor importante en la evolución y comportamiento social. Actualmente existen muchísimos estudios sistemáticos referentes al Desarrollo, que van desde experimentaciones que se han hecho con seres humanos desde el nacimiento hasta la creación de extensas teorías que tratan de explicarlo. El interés en este tema surge precisamente en el intento de describir y explicar los cambios que ocurren en el hombre durante toda su vida.
Enviado por francogonzalez / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACION JURIDICACONTENIDOCONFLICTOS SOCIALES Y BÉLICOSCONSECUENCIAS DE LOS CONFLICTOSDESPLAZADOS, REFUGIADOS, EXILIADOS Y ASILADOSESTATUS JURÍDICO
. RELACIONES SOCIALES EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACION JURIDICACONTENIDOCONFLICTOS SOCIALES Y BÉLICOSCONSECUENCIAS DE LOS CONFLICTOSDESPLAZADOS, REFUGIADOS, EXILIADOS Y ASILADOSESTATUS JURÍDICO BAJO EL SISTEMA VENEZOLANOOmar GutiérrezSchaddai de GutiérrezAlba Marina BastidasRafael Salazar Trocell Marlen Molina VivasLE DAMOS LA MAS CORDIAL BIENVENIDA 2. CONFLICTOS SOCIALESSon situaciones en las que dos o más personas, o grupos, tienen intereses contrapuestosCustodiosGNBPRANOmarGutiérrez 3. CONFLICTOS BÉLICOSEnfrentamiento organizado de grupos humanos armados, con el propósito de controlar recursos naturales o humanos, o
Enviado por rosmaryse / 852 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL. COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS. TIEMPO: 5 DÍAS COMO SOY • Pedir que se observen en el espejo Cuestionar a los niños sobre que ven, quien es, como es, que tiene, cabello, ojos, etc. • Ya en grupo interrogar a los niños sobre si ya se habían observado en el espejo, que sintieron de observarse
Enviado por analilia79 / 257 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Fundamentación A los tres años los niños son capaces de identificar partes externas de su cuerpo y algunas de sus características. Esta propuesta intentará despertar su curiosidad a través de una valija que cada día planteará una propuesta diferente. Así mismo, ofrece la posibilidad de preguntar, aprender y recrear a través de juegos, contenidos variados sobre las diferencias corporales, las necesidades de las personas, los cambios de estación, etc. Propósitos • Promover el acercamiento de
Enviado por pamcalu / 921 Palabras / 4 Páginas -
Formación Personal y Social
Actividades Sala Cuna Menor (85 días a 1 año de edad ) Posted on 29 septiembre, 2011 1.- CREACIÓN DE UN COLLAGE: - ÁMBITO: Formación Personal y Social - NÚCLEO: Convivencia - APRENDIZAJE ESPERADO: Participar en pequeños grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de sus cotidianeidad y de respecto a los demás. - APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Fomentar en el niño y niña la
Enviado por kanina_1313 / 1.349 Palabras / 6 Páginas -
LA CAVERNA DE PLATÓN. Desde El ámbito Político Y Social
LA CAVERNA DE PLATÓN. Desde el ámbito Político y Social. “Quien no quiere razonar es un fanático; Quien no sabe razonar es un tonto; Y quien no se atreve a razonar es un esclavo” William Henry. La teoría del conocimiento de Platón se expone en su discusión sobre la imagen de la línea divisible y el conocido mito de la caverna. Platón distingue entre los dos niveles de saber: opinión y conocimiento. Las declaraciones sobre
Enviado por Alicee21 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA.
LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA. SESION I: Conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio de la diversidad. La diversidad se entiende como realidad humana y espacio donde se inscriben las distintas culturas. Tal realidad supone que cada persona, grupo y/o comunidad tienen una identidad constituida por múltiples contactos culturales; es decir, tiene su especificidad a partir del otro La multiculturalidad se entiende como la coexistencia de
Enviado por robertlora / 492 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones Desarrollo Personal Y Social
Campo formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (identidad personal) Competencia que se favorece: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aprendizajes esperados • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o
Enviado por clausantoscastro / 1.942 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Competencia: comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Campo Formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía. Secuencia de actividades: * Hablar sobre las reglas y la forma adecuada de comportarse para tener orden y así salgan mejor las cosas que realizamos, además buscar los beneficios que se obtienen cuando se cumple con dichas reglas. * Cuestionar si en su casa
Enviado por edithalin / 289 Palabras / 2 Páginas -
En El Presente Ensayo Se Intenta Establecer La Relación Entre El Ejercicio De La Democracia, La Sociedad Civil Que Dan Un Nuevo Valor A La Participación Social. Considerando Dos Dimensiones De La Democracia, Como Un Sentido De "democratización Polít
En el presente ensayo se intenta establecer la relación entre el ejercicio de la democracia, la sociedad civil que dan un nuevo valor a la participación social. Considerando dos dimensiones de la democracia, como un sentido de “democratización política” y “democratización social” donde surgen como protagonista la sociedad civil organizada, la cual a su vez cuando se basa en el logro del bien común se convierte en el principal promotor del desarrollo democrático. Así mismo
Enviado por 1143826 / 283 Palabras / 2 Páginas -
El Ambito Social
Desarrollo cognitivo La madurez cognitiva del adolescente se caracteriza por lo siguiente: El adolescente es capaz de elaborar un pensamiento abstracto y mantener una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las experiencias vividas. El pensamiento simbólico no es su fuerte y utiliza, como en etapas anteriores, la intuición o los pensamientos mágicos como cuando era niño Tiene una imaginación desbordante y tiende a la ensoñación. Sus pensamientos se centran en todo aquello que
Enviado por l1t3 / 485 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas, Supuestos, Enfoques Y Teorías Organizacionales Sobre Manejo Y Comportamiento Del Personal
Escuelas, supuestos, enfoques y teorías organizacionales sobre manejo y comportamiento del personal 1. A continuación encontrarán un listado de 15 escuelas, supuestos, enfoques y teorías. Por favor enuncien conceptualmente, en forma puntual, clara y breve; las consideraciones que cada uno de los elementos de esta lista han desarrollado en relación con el manejo y el comportamiento del personal. (Nota importante: no hablar generalidades sobre aspectos de gerencia o gestión, remítanse sólo a las consideraciones sobre
Enviado por Riosjuanda / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
Los VALORES ÉTICOS SOCIALES
Para concretizar ya algo más la cuestión de los valores en el orden de lo social, me parece oportuno recordar un texto de Juan XXIII en su en cíclica: "Entre las tareas más graves de los hombres de es píritu generoso hay que incluir, sobre todo, la de establecer un nuevo sistema de relaciones en la sociedad humana, bajo el magisterio y la égida de la verdad, la justicia, la caridad y la libertad (...)"57
Enviado por dadanini / 460 Palabras / 2 Páginas -
Resumen: Herrán, A. de la y Álvarez, N. (2010). Para qué enseñar: Significado y sentido de la formación
Herrán, A. de la y Álvarez, N. (2010). Para qué enseñar: Significado y sentido de la formación universitaria. En J. Paredes y A. de la Herrán (Coords.), Cómo enseñar en el aula universitaria. Madrid: Pirámide. Para qué enseñar: Significado y sentido de la formación universitaria. Agustín de la Herrán Nivia Álvarez RESUMEN Entendemos que la clarificación conceptual forma parte de la actividad científica, y resulta indispensable para el diseño y desarrollo de investigaciones especulativas y
Enviado por sandracruzado / 6.216 Palabras / 25 Páginas -
Reflexión Acerca Del Por Qué Se Necesita Tener Visión Filosófica Para Entender La Diferencia Entre El Desarrollo Espiritual Y La Manifestación Religiosa En El ámbito Social.
Yo considero que tenemos que tener en cuenta la Filosofía para todos los temas que nos llamen la atención ya que nos adentramos más a ellos si es que la aplicamos. Porque todo se basa en ello de echo para eso sirve la filosofía ya que no nos saca de duda hace que tengamos más y así podemos aprender ya que nunca nos estamos dejando de peguntar. Así que aquí es cuando tenemos que entender
Enviado por NicolCasablanca / 374 Palabras / 2 Páginas -
Identificar conceptos con significado poco conocido y precisar su sentido
25 de Abril de 2013 El desarrollo de las teorías atómicas y de las teorías sobre reactividad química en los albores del siglo XIX. Bensaude – Vincent, B. y Stengers, I. (1997) Historia de la química. Madrid: Addison Wesley Iberoamericana S.A, 96 – 102. El análisis frente a los átomos. Identificar conceptos con significado poco conocido y precisar su sentido. Citar los principales autores que se indican en el texto 1. Cómo explicar el interés
Enviado por surley / 3.938 Palabras / 16 Páginas -
El Desarrollo Personal Y Social
El desarrollo personal y social en los niños durante el jardín esta implícito en todo momento desde que comienzan a hacerse cargo de sus pertenencias, al respetar a sus compañeros, el esperar turnos, y controlar sus impulsos y emociones se ven reflejadas conductas que la sociedad espera que desarrollen, la forma que promovimos este campo formativo, fue con actividades artículadas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de
Enviado por pecesita / 812 Palabras / 4 Páginas -
TRASCENDENCIA PERSONAL Y SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD
INTRODUCCIÓN El quehacer universitario es el conjunto de actividades y aspectos que ayudan a centrar al estudiante en su verdadero rol en la universidad, todo conllevado a la investigación o búsqueda de la verdad, consiste en conocer y poner en práctica nuestros valores como personas, la humildad intelectual y sobre todo el respeto a la dignidad humana. El hombre siempre ha tenido el deseo de saber, querer superarse así mismo, poder ser capaz de responder
Enviado por Yossysaranghee / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
Problemas Sociales, Éticos, Humanos Y Tecnología
Problemas Sociales, Éticos, Humanos y Tecnología IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA CULTURA. CULTURA: • Desarrollo o mejoramiento de las facultades físicas o morales intelectuales o morales, mediante la educación. • Conjunto de ideas, habilidades y costumbres y que han ido adquiriendo un grupo humano y transmitiendo de generación en generación. LA CULTURA ES APRENDIDA. INFORMATICA: Es el uso de equipo de cómputo o bien de procesos electrónico. Su creación fue motivo para darle un
Enviado por javiieer / 630 Palabras / 3 Páginas -
Informe Sobre Ciencias Sociales En La Escuela: Sentidos De La Enseñanza" El Autor Isabelino A. Siede
En el capítulo 1 del texto “Ciencias Sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza” el autor Isabelino A. Siede habla de lo difícil que es saber que Ciencias Sociales se enseña en la escuela. Sumado a esto, hace mención a una serie de relatos de jóvenes que cursaron la escuela primaria en los años ochenta y noventa, por lo cual destaca que no debe interesar juzgar a los maestros de estos alumnos, sino que
Enviado por / 400 Palabras / 2 Páginas -
Evento Personal Etico De Una Institucion
EVENTOS PERSONAL ÉTICO DE UNA INSTITUCIÓN Eventos INGENNIA se crea desde sus inicios con una clara vocación por la excelencia en el desarrollo sostenible adoptando una visión estratégica a largo plazo basada en el respeto al medio ambiente, los derechos humanos y el rechazo a la práctica relacionada con la corrupción. El código ético de Eventos INGENNIA suma los valores éticos de su personal a los de la empresa inspirando así sus actuaciones en objetivos
Enviado por franco1991 / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Las Libertades En El Ambito Social
LAS LIBERTADES DE ACTUACIÓN EN EL PLANO SOCIAL Se busca: - El reconocimiento de las libertades sin esta tampoco existirían las libertades de actuación social. -Si se opta por la libertad de conciencia y de religión, se deben tener buenas bases filosóficas y jurídicas para afrontar un proceso legal; con lo anterior nace el derecho tanto de expresar individual como colectivamente los juicios que se deriven de dicha religión o secta. A nivel académico se
Enviado por FaridCaro / 628 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Del Comportamiento Humano O De Relaciones Sociales
3.1 Escuela de la administración por costumbre. El pensamiento de esta escuela se basa en experiencias anteriores es decir se cree que las tareas administrativas deben ser ejecutados en forma similares a las anteriores. En esta escuela la información se obtienen mediante el estudio de lo que se ha hecho en el pasado por gerentes en situaciones iguales. También se basa en el estudio de las biografías de gerentes notables y de empresas fenomenales. Este
Enviado por juanjoac21 / 686 Palabras / 3 Páginas -
La Prostitución En El ámbito Social De Las Siete Zonas Rojas
Fenomenología de la prostitución en los diferentes marcos sociales. 1. Determinación del problema La prostitución es el acto de participar en actividades sexuales a cambio de dinero o de bienes. La prostitución hoy en día es una práctica ilegal en muchos países. El problema de la prostitución no es nuevo, pero es cada vez más preocupante niñas y jóvenes que venden su cuerpo al mejor postor. Trabajan alrededor de 12 horas y en ocasiones tienen
Enviado por serena19 / 3.155 Palabras / 13 Páginas -
NORMAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL
Normas del Comportamiento Social. Los hábitos de conducta social son conservados y trasmitidos de generación en generación. Ellos constituyenmodos de actuar, formas de cortesía y respeto, manifestaciones de la cultura que se han acentuado solidamente en nuestra conducta. En los lugares públicos, los espectáculos, la calle, los medios de transporte, etc, es necesario observar las normas de convivencia que facilitan y hacen mas agradables el trato humano con los que nos rodean. Es en estos
Enviado por MARYQUILO / 431 Palabras / 2 Páginas -
La Función Social Del Psicoanálisis En El ámbito De La Educación.
Rodrigo Daniel Arguello Velasco (Psicólogo) “La función social del psicoanálisis en el ámbito de la educación.” Me parece apropiado pensar, como es que ciertos niños en algún momento de su vida pudieron haberse hecho la pregunta ¿para qué estudio? Y sin embargo, pocos pudieron responderse así mismos esta interrogante, al menos que recurrieran a sus padres o se dejaran influenciar por lo que la sociedad esperaría de ellos más adelante, de lo contrario serían simplemente
Enviado por Darconor / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
ANTOLOGIA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III.
SESIÓN 3 ASPECTOS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL. PARA LA ELABORACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE. Para los niños la experiencia por la educación preescolar marca el inicio de la formación de dos rasgos constitutivos de su identidad personal: • Su papel como alumno y miembro de de un grupo de pares. • Y relación compartida con una nueva figura de autoridad: la maestra. LA IDENTIDAD PERSONAL se desarrolla a partir del
Enviado por Tornado / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
¿De que manera están relacionados los aspectos éticos, sociales y políticos?
Preguntas capitulo 4 1. ¿De que manera están relacionados los aspectos éticos, sociales y políticos? De algunos ejemplos. Los aspectos éticos, sociales y políticos están íntimamente relacionados en una sociedad de información. Las personas enfrentan cuestiones éticas cuando deben escoger su forma de proceder, a menudo en una situación en la que dos o más principales éticos están en conflicto (un dilema). Los aspectos sociales tienen su origen en las cuestiones éticas. Las sociedades deben
Enviado por kelvin_3191 / 3.415 Palabras / 14 Páginas -
Desarrollo personal y social
SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía. ARGUMENTACION: que los niños se describan ante sus compañeros con el objetivo que se reconozcan como son y que reconozcan sus gustos o preferencias. SECUENCIA DIDACTICA: - Para comenzar el día cantaremos la canción de Barney
Enviado por valeanguianonada / 233 Palabras / 1 Páginas -
La Importancia De La Intervención Social En El ámbito Comunitario
La importancia de la intervención social en el ámbito comunitario Introducción La intervención social, es importante donde exista una comunidad o un grupo con un fin común. Es así como el Trabajo Social específica métodos de intervención clásicos como caso, grupo y comunidad Ahora bien, se define como comunidad al conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses o características. Pensando en este concepto entendemos que el modo
Enviado por onichan / 597 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre El Sentido Ontológico Y ético De Persona.
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se explica el concepto de persona desde un punto de vista ético, entendido como el individuo con inteligencia y capacidad de diferenciar entre lo bueno y los malo para desenvolverse libremente en la sociedad. Así mismo desde la ontología con la premisa más importante que es el ser "dueño de su destino"; que nos permitirá facilitar el desarrollo de las potencialidades, específicamente humanas. Otro punto importante que se aborda en
Enviado por leojdivad / 797 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
DESARROLLO DE LA SITUACIÓN: El docente pregunta a los alumnos acerca de lo que es un restaurante. o En grupo, los alumnos platican sobre sus experiencias de cuando han acudido a un restaurante o de lo que saben al respecto. Por medio de una plática el docente motiva a los niños a jugar al restaurante, y rescata el tipo de actividad que desempeñan cada uno de los trabajadores. El grupo se organiza para elegir tipo
Enviado por midey / 332 Palabras / 2 Páginas -
ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN SUS DIVERSOS ÁMBITOS
ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN SUS DIVERSOS ÁMBITOS Las prácticas sociales del lenguaje se han agrupado en tres ámbitos: Estudio, Literatura y Participación social, esta organización surge de las finalidades que las prácticas tienen en la vida social; si bien no suelen estar estrictamente delimitadas, para fines didácticos se han distribuido de la manera señalada. Ámbito de Estudio: La perspectiva de este ámbito está orientada a que los alumnos lean y escriban
Enviado por orlando10 / 224 Palabras / 1 Páginas -
EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA EN EL AMBITO ACADEMICO
EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA EN EL AMBITO ACADEMICO La ética académica es seguir una serie de reglas y normas que involucran a los profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma directa o indirecta, esto último es debido a que la familia es núcleo es la base de la educación y en esta se forjan los principales valores los cuales son respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad,
Enviado por / 470 Palabras / 2 Páginas -
Las causas, los síntomas, el tratamiento y la influencia de la familia y el entorno social en el comportamiento o la conducta de los niños con TDAH
Justificación Conocer más sobre éste trastorno; como sus causas, síntomas, tratamiento y el impacto del entorno familiar y social en la conducta o comportamiento del niño con TDAH. De acuerdo a las investigaciones realizadas por Manuela García Quiroga y Margarita Ibáñez, se llegó a la conclusión de que el apego y la muestra de afecto de los padres hacia los niños que presentan este trastorno, afecta en el tratamiento, creando niños inseguros y dañando su
Enviado por susiiblue / 455 Palabras / 2 Páginas -
El estudio del comportamiento social
Sociedad es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana -o sociedades humanas, en plural-) como entre algunos animales (sociedades animales). En ambos casos, la relación que se establece entre los individuos supera la mera transmisión genética e implica cierto grado de comunicación y cooperación, que en un nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión generacional de conocimientos y
Enviado por / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
La influencia de las redes sociales en el comportamiento de los jóvenes de hoy
El presente trabajo está basado en un fenómeno mundial siendo su auge en el año 2008, llamadas, redes sociales, (Twitter, Facebook y Myspace) Sabiendo que la mayor parte de la población joven hace uso de redes sociales, el cual nos motivo a hacer una investigación para saber si dichas redes influyen directa o indirectamente en el comportamiento de la juventud actual, siendo así un grupo seleccionado de jóvenes, alumnos de tercer ciclo del colegio la
Enviado por moralesaldair / 296 Palabras / 2 Páginas -
Los Diferentes Espacios De La Clase Su Significado Social
• 1. EL JUEGO EN EL NIÑO • 2. Generalidades Características del juego Clasificación pedagógica del juego Fases del juego Evaluación a través del juego Importancia del juego Papel de la educadora Psicomotricidad y el juego • 3. 1. GENERALIDADES El juego nunca deja de ser una ocupación de principal importancia durante la niñez La vida del niño es jugar, juega por instinto, por una fuerza interna que les impulsa a moverse, manipular, gatear, ponerse
Enviado por oaxaco250 / 608 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se muestra autónomo en las actividades que se realizan y con sus pertenencias; respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos o actividades del aula; se integra con sus compañeros sin dificultad, mostrando ser sociable; asume y comparte responsabilidades en un trabajo de equipo; muestra hábitos de cortesía con sus compañeros y adultos. Controla sus emociones y sentimientos, expresándolo; muestra ser responsable con el material propio y
Enviado por hanford / 240 Palabras / 1 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
El desarrollo personal social 9.1 El proceso de socialización de la niña y del niño El desarrollo social es la capacidad de comportarnos en función de las normas sociales establecidas por un grupo sociocultural en un contexto determinado. En este sentido, la socialización comprende tres procesos: La conducta adecuada que significa que la niña y el niño saben cuál es el comportamiento que aprueba su grupo social y ajustan su conducta a esas normas. La
Enviado por JUXELEN / 509 Palabras / 3 Páginas -
AGRESIVIDAD Y COMPORTAMIENTO SOCIAL
AGRESIVIDAD Y COMPORTAMIENTO SOCIAL La agresividad un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad, incluyendo desde la pelea ficticia hasta los gestos o expansiones verbales que aparecen en el curso de cualquier negociación. La agresividad tiene su origen en multitud de factores, tanto internos como externos, tanto individuales como familiares y sociales (económicos y políticos, en este último caso). La adicción a sustancias (las popularmente denominadas "drogas y té de manzanilla") y
Enviado por Karol1508 / 854 Palabras / 4 Páginas -
Sentido De Las Ciencias Sociales.
El objetivo de este informe es encontrar el sentido de la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela, en donde se van exponiéndose enfoques de las posibilidades de enseñanza del área. Para realizar dicho informe se ha tomado el texto de Isabelino A. Siede “Ciencias Sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza”. Siede va trabajando con las variables que sufre el niño en su experiencia social, proponiendo a la Escuela como la institución
Enviado por lalokis / 555 Palabras / 3 Páginas -
Libertad Natural Social Personal
Libertad Natural Social Personal Sentidos, teorías, doctrinas de la libertad y determinismos. Modo de operar del destino, orden de la naturaleza. Autonomía o independencia de los individuos para obrar de acuerdo con las leyes del propio Estado. El hombre libre acaba por ser el que se atiende solamente. El libre arbitrismo Su acción depende del hombre, decide por una forma libre y de acuerdo con su conciencia moral. El fatalismo Expresa que el hombre no
Enviado por adn187 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Reporte Del Comportamiento Del Consumidor En El Ambito Subcultural
REPORTE DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR EN EL AMBITO SUBCULTURAL. Una subcultura es un grupo de personas que se distingue y que existe dentro de una sociedad mas grande y compleja. Los integrantes de una subcultura tienden a poseer creencias, valores y costumbres que los apartan del resto de las personas de una misma sociedad. El análisis de esta misma permite a los mercadologos separar el merado para llegar a las necesidades, motivaciones, percepciones y actitudes
Enviado por luffy182 / 320 Palabras / 2 Páginas