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El Valor De Educar ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 1.172 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • El Vlor De Educar

    El Vlor De Educar

    El valor de Educar” Introducción El autor de este libro Fernando Sabater da un panorama del escenario de cómo se da la educación y nos da algunas sugerencias y reflexiones, que son dirigidas a la maestra y a su papel como educadora. Se dirige en femenino rindiendo tributo a la mujer, a la madre a la maestra que se encuentra en las aulas no con esto, quitándole merito al maestro, lo hace como una forma

    Enviado por chikiskz / 491 Palabras / 2 Páginas
  • ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD? ¿CÓMO PODRÍA LOGRARSE ESTA EDUCACIÓN INTEGRAL? INTRODUCCION En el presente documento trataremos de hablar sobre cómo podría educarse a un alumno mediante una sexualidad integral y para ello hablaremos sobre tres aspectos y/o contenidos: biológicos, psicológicos y socioculturales que integran una educación sexual integral, así mismo del Plan de Estudios 2011, en la cual se fundamentan las competencias, estándares curriculares y

    Enviado por magdalena7701 / 2.876 Palabras / 12 Páginas
  • Valor De Educar

    Valor De Educar

    EL VALOR DE EDUCAR FERNANDO SAVATER La importancia, el merito y la trascendencia de formar, instruir y preparar a las nuevas generaciones, es una responsabilidad tan grande que la lectura de este libro nos lleva a tomar conciencia real de nuestro trabajo y el objetivo que debemos cumplir como facilitadores y guiadores de nuevas generaciones. “La educación es el origen de todos los bienes”. “Dadme durante algunos años la dirección de la educación y me

    Enviado por 51148985 / 936 Palabras / 4 Páginas
  • El Valor De Educar Fernando Savater

    El Valor De Educar Fernando Savater

    INTRODUCIÓN El presente ensayo contiene un breve resumen del libro del autor Fernando Savater “el valor de educar”, donde se plantea el escenario de la educación y algunas reflexiones que son dirigidas al maestro en lo que respecta a su papel como educador, se hace mención de cinco capítulos donde se resalta el compromiso que tiene el Estado, las autoridades en educación, instituciones educativas, principalmente el maestro con relación a la disciplina, la enseñanza de

    Enviado por tudonsiitaa / 1.539 Palabras / 7 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    Capítulo 1 EL APRENDIZAJE HUMANO Este primer capítulo comienza con la frase del Graham Greene que dice: “Ser humano es también un deber” en donde se refería a la compasión, solidaridad y benevolencia hacia el prójimo, en esta cita, el uso común valorativo de la palabra humano se emplea como un especie de ideal y no como una denominación específica de una clase, con esto nos quiere decir que no somos humano con el simple

    Enviado por ybet / 1.740 Palabras / 7 Páginas
  • El Reto De Educar A Los Mexicanos En El Siglo XXI

    El Reto De Educar A Los Mexicanos En El Siglo XXI

    TEMA 1.-EL RETO DE EDUCAR A LOS MEXICANOS EN EL SIGLO XXI. SUBTEMA I-LAS DEFINICIONES DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL COMO FUNDAMENTEO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. “UNA BUENA EDUCACIÓN TRANSFORMA” INTRODUCCIÓN: A lo largo de la historia, se han ido, modificando los planes y programas de la Educación Básica de acuerdo a los intereses, necesidades y exigencias del Gobierno. Por lo que corresponde a las personas vivir en Armonía, en una Sociedad integra, de acuerdo a

    Enviado por 931405 / 2.209 Palabras / 9 Páginas
  • EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

    EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

    INTRODUCCIÓN EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD En este ensayo hablaremos de las dificultades que hay en nuestra actualidad así como las problemáticas que se han derivado a lo largo de la historia hasta nuestros tiempos con motivo de la educación. Se abordaran temas con la finalidad de entender la historia de la educación en México así como las dificultades que han existido en base a la educación desde el punto de vista católico. También veremos

    Enviado por GHJJHDFJFJH / 321 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES

    ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES

    ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES (Encuestas, dilemas morales, cuentos, imágenes, películas y canciones) Laureano J. Benítez Grande-Caballero Obra publicada por Editorial PPC , 200 Otras obras del autor en :http://www.laureanobenitez.com Capítulo IV: Los dilemas morales 1.- ¿Qué son los dilemas morales? 2.- Clases de dilemas: de análisis, de solución, reales, hipotéticos, completos, incompletos. 3.- Elaboración de dilemas. 4.- Resolución de dilemas: algunos principios éticos. 5.- Fases en la discusión de dilemas. 6.- Ejemplos

    Enviado por chococar / 5.421 Palabras / 22 Páginas
  • Educar para el desarrollo personal

    Educar para el desarrollo personal

    Toda construcción de un diseño, tiene como bases, ideas, teorías y enfoques que constituyen la fundamentación del mismo En el marc o de una concepción de la Educación, se considera como un factor decisivo en la formación integral de la persona el proceso de educación que conducirá a que el alumno aprenda a vivir y en conse¬cuencia aprenda a aprender, teniendo como base los principios rectores siguientes: * Educar para el desarrollo personal. * Educar

    Enviado por noelmartinez / 2.373 Palabras / 10 Páginas
  • Educar la mente sin educar el corazón no es educación en lo absoluto

    Educar la mente sin educar el corazón no es educación en lo absoluto

    Instituto de Educación Superior N° 6024 República de Colombia ENSAYO Valorar la Afectividad Catalán, Luis Carlos Educación Sexual Integral 4to Año P.E.P Profesora: Mariana Zoloaga Rosario de la Frontera, 20 de noviembre de 2013 Introducción Educar la mente sin educar el corazón no es educación en lo absoluto. (Aristóteles). Esta frase, tan simple, así como podemos ver, nos invita a pensar y reflexionar lo importante que resulta valorar la afectividad. Es sabido que la afectividad

    Enviado por luiscat_22 / 1.867 Palabras / 8 Páginas
  • ¿CON LA TAREA DE EDUCAR PUEDO AYUDAR A BUSCAR LA PLENITUD?

    ¿CON LA TAREA DE EDUCAR PUEDO AYUDAR A BUSCAR LA PLENITUD?

    La consigna plantea dos palabras claves, a partir de las cuales trabajar la respuesta: educar y plenitud. Desde Víctor E. Frankl podemos entender el acto de educar como una idea-fuerza, que posibilita en el encuentro entre educador y educando, dónde se posibilita el acceso a una verdadera educación, sólo si esta persigue un rumbo claro y definido, que es el sentido de la vida. Es en este encuentro entre el educador y el educando, dónde

    Enviado por GustavoJP / 515 Palabras / 3 Páginas
  • EDUCAR LAS EMOCIONES

    EDUCAR LAS EMOCIONES

    "La principal esperanza de una nación descansa en la adecuada educación de su infancia". ERASMO. Hemos andado un largo camino desde que hace veinte años se comenzara hablando de la educación emocional .Es por este motivo que vamos a centrarnos en cómo entendemos que podemos poner en práctica esta educación en el aula, trabajándola como eje integrador de las demás áreas y transversal a ellas. También quiero analizar la importancia de esta educación emocional y

    Enviado por rossaname1210 / 3.518 Palabras / 15 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    EL APRENDIZAJE HUMANO Como Fernando Savater afirma, el ser “humano” es también un deber, la solidaridad es un rasgo propio de las personas”muy humanas”. Habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien lo intente y no lo logre, junto a los que triunfen en ese noble empeño. Nacemos humanos pero no basta: tenemos también que llegar a serlo, y podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasión misma de intentarlo. Graham Greene

    Enviado por enriqueluis / 324 Palabras / 2 Páginas
  • Educar Las Emociones Educar Para La Vida

    Educar Las Emociones Educar Para La Vida

    La obra se titula Educar las emociones, educar para la vida, escrito por Amanda Céspedes Calderón, Editorial Vergara, posee 9 ediciones, esta última fue en el año en Octubre del 2012 en Santiago de Chile. Este constituye la segunda parte del libro Niños con pataletas, adolescentes desafiantes, escrito a fines del año 2007. Amanda Céspedes, oriunda de Iquique, comenzó sus estudios de medicina en la Universidad de Chile, donde se especializó en psiquiatría infantil y

    Enviado por le.quirozc / 2.855 Palabras / 12 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    Rosselli (1992) cita a Hebb (1949) quien dice que alrededor de los dos años de edad el cerebro del niño presenta un desarrollo importante en las vías de asociación cortical que coincide con el desarrollo sensoriomotor y establecimiento de bases para la adquisición de habilidades cognoscitivas. Después de los tres años de edad el niño adquiere una mayor capacidad de análisis perceptual lo cual hace evidente el desarrollo de conexiones sinápticas (Rosselli, 1992). De acuerdo

    Enviado por tareasnormal2014 / 289 Palabras / 2 Páginas
  • APRENDIENDO A EDUCAR

    APRENDIENDO A EDUCAR

    APRENDIENDO A EDUCAR Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus

    Enviado por lesotar / 513 Palabras / 3 Páginas
  • EDUCAR HOY

    EDUCAR HOY

    Si bien la tarea de educar es una tarea difícil en ciertos aspectos, este precioso libro pretende hacer más fácil dicho compromiso. Ideas nuevas desarrolladas por centros de investigación pedagógica de distintas partes del mundo, ponen al alcance de los padres y educadores la teoría de la motivación positiva como forma eficaz de educar. Es un libro de lenguaje claro y sencillo, fácil de leer, que revaloriza la influencia de los padres y educadores frente

    Enviado por claudicce / 1.404 Palabras / 6 Páginas
  • Educar A Los Topos

    Educar A Los Topos

    Desde los inicios de su carrera, Guillermo Fadanelli se ha nutrido de la contracultura estadounidense, en particular del “viejo indecente”. Durante muchos años, la abyección ha sido su tema más socorrido, la provocación su principal motor y el underground su ambiente privilegiado. No me refiero únicamente a sus relatos y novelas, sino también a esa personalidad que lo ha convertido en una figura emblemática de la ciudad de México contemporánea. Después de varias novelas y

    Enviado por gussgeredia / 699 Palabras / 3 Páginas
  • Educar En La Era Digital

    Educar En La Era Digital

    EDUCAR EN LA ERA DIGITAL: Aprender a educar en la era digital; vivimos en la era global y de la información, una era de cambio vertiginoso, que está provocando una alteración radical en nuestra forma de comunicarnos, actuar, producir, consumir, pensar y expresar. En la era digital el acceso al conocimiento es relativamente fácil, inmediato y económico. SIN EL CONTROL DE LAGUIEN DENOMIADO DOCENTE. El ritmo acelerado, exponencial y producción de consumo de información compleja

    Enviado por ninalvarado / 3.776 Palabras / 16 Páginas
  • EDUCAR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL SUSTENTABLE

    EDUCAR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL SUSTENTABLE

    III. LA META INSTITUCIONAL: EDUCAR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL SUSTENTABLE En coherencia con el espíritu de sus fundadores, con la praxis del P. Rafael García-Herreros y de la Organización Minuto de Dios, y con las necesidades del país, la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO expresa en su misión institucional, y desde ella en todas sus políticas, funciones y acciones cotidianas, el compromiso por educar para un desarrollo humano y social, integral

    Enviado por alhecaro / 4.398 Palabras / 18 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    EL VALOR DE EDUCAR FERNANDO SAVATER El aprendizaje humano (capitulo 1) El ser humano implica tener ciertos atributos como la compasión, la solidaridad la benevolencia hacia los demás, los humanos nacemos siéndolo ya pero no lo somos del todo hasta después, pero solo llegamos a serlo cuando los demás contagian su humanidad y esta condición humana es espontánea pero también artificial ya sea ser bueno o malo es siempre un arte. Se menciona que los

    Enviado por plur11 / 4.142 Palabras / 17 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    EL VALOR DE EDUCAR Fernando Savater Durante el documento se abordan principalmente temas relacionados con la educación, así como el papel del maestro como educador. Hace mucho énfasis en el compromiso que las autoridades educativas, las escuelas y los docentes tienen con la universalización de la educación y enseñanza de contenidos, así como la libertad y la disciplina. Nos explica la importancia de la educación, como se puede transmitir. Por una parte, por ejemplo en

    Enviado por sotoabril / 778 Palabras / 4 Páginas
  • EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA

    EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA

    Hemos considerado de relevancia el mencionar lo referente a las estrategias, métodos, sus principios, etc; no solo por el ámbito educativo sino también por la relación que tienen con la humanidad y a la vez con lo que conlleva al futuro, siendo el sentido de la ruta del hombre proyectivo. Iniciando con la cuestión del método “estrategia para el conocimiento y la acción en un cambio que se piensa” (Morin,s/f) así como nos menciona el

    Enviado por ANITARGUEZ / 427 Palabras / 2 Páginas
  • Valor Educar

    Valor Educar

    que le ayudará a resistir los altibajos de la vida. El problema es que las familias están sufriendo una crisis seria en cuanto a su funcionamiento como familia. Para que la familia funcione es necesario que los padres se resignen a ser adultos, pero hoy en día los padres quieren figurar como “el mejor amigo de su hijo”, un compañero de juego arrugado y la madre cuya vanidad es que la tomen como la hermana

    Enviado por rickyplata / 331 Palabras / 2 Páginas
  • Educar Glosario

    Educar Glosario

    VOCABULARIO 1. Andrología: Aprendizaje de los adulto. Es la ciencia y el arte de una educación permanente, donde el facilitador del aprendizaje permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su auto-relación. Consiste en el empleo de todos los medios y modalidades de la formación de la personalidad puestos a disposición de todos los adultos sin distinción

    Enviado por stefany4691 / 962 Palabras / 4 Páginas
  • ¿ES POSIBLE EDUCAR EN VALORES?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR EN VALORES?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR EN VALORES? El tema de la formación en valores, como problema pedagógico, ha estado un poco relegado en la praxis educativa, no obstante que toda educación responde a un plexo valórico implícito o explícito. Hoy en día es uno de los temas dominantes en la agenda del debate educativo internacional, desde luego que se reconoce que el principal propósito de la educación es, precisamente, la formación ética de los ciudadanos, su formación

    Enviado por mamasaju / 1.509 Palabras / 7 Páginas
  • ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD?

    ¿ES POSIBLE EDUCAR A UN ALUMNO DE MANERA INTEGRAL SIN INCLUIR TEMAS DE SEXUALIDAD? ¿CÓMO PODRÍA LOGRARSE ESTA EDUCACIÓN INTEGRAL? INTRODUCCION En el presente documento trataremos de hablar sobre cómo podría educarse a un alumno mediante una sexualidad integral y para ello hablaremos sobre tres aspectos y/o contenidos: biológicos, psicológicos y socioculturales que integran una educación sexual integral, así mismo del Plan de Estudios 2011, en la cual se fundamentan las competencias, estándares curriculares y

    Enviado por 600220 / 455 Palabras / 2 Páginas
  • EDUCAR PARA EL FUTURO

    EDUCAR PARA EL FUTURO

    EDUCAR PARA EL FUTURO Indiscutiblemente la educación va avanzando vertiginosamente que esta debe ser responsabilidad de todos, y además de los entes educativos ya que esta debe distribuida la educación a toda las clases sociales de una forma equitativa sin importar raza ni religión por que con esto el desarrollo de una comunidad será excelente en todo los ámbitos tanto socioeconómico como cultural por eso hoy en día se implementan nuevos programas pedagógicos y además

    Enviado por TIJAVALO / 491 Palabras / 2 Páginas
  • Educar Para La Paz

    Educar Para La Paz

    EDUCAR PARA LA PAZ Y CON LA PAZ INTRODUCCIÓN “Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la PAZ.” Una cita muy conocida del ilustre Benito Juárez García. PAZ, una palabra de tan sólo tres letras, pero en realidad ¿Qué es lo que significa la PAZ? En éste día mostraré las implicaciones de que esto representa. Educar para la paz y con la paz es la temática que traigo hoy

    Enviado por trankilito7 / 1.087 Palabras / 5 Páginas
  • EDUCAR A LOS TOPOS ENSAYO

    EDUCAR A LOS TOPOS ENSAYO

    Educar a los topos Guillermo Fadanelli Se enfoca en un comienzo en el padre y la relación que se establece con un hijo. Autor: Guillermo Fadanelli (1963). Escritor y editor. Ha publicado libros en cinco géneros: relato, novela, ensayo, crónica y aforismos. Desde losinicios de su carrera, Guillermo Fadanelli se ha nutrido de la contracultura estadounidense, en particular del “viejo indecente”. Durante muchos años, la abyección ha sido su tema más socorrido, laprovocación su principal

    Enviado por nandynation / 228 Palabras / 1 Páginas
  • Educar en la incertidumbre

    Educar en la incertidumbre

    Educar en la incertidumbre Al permitir que todos tengan acceso al conocimiento, la educación tiene un papel muy concreto que desempeñar en la realización de esta tarea universal: ayudar a comprender el mundo y a comprender al otro, para así comprenderse mejor a sí mismo.” Fragmento del Informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, (1996) INTRODUCCIÓN La actualidad nos ofrece un constante convivir en la incertidumbre, un

    Enviado por sandraelvirajim / 1.550 Palabras / 7 Páginas
  • Educar En Competencias

    Educar En Competencias

    Las reformas educativas usualmente han estado presentes a lo largo del tiempo en casi todos los países del mundo, en diferentes contextos y realidades: son acciones que se llevan a cabo de manera permanente, partiendo de que los sistemas educativos deben innovarse y responder a las necesidades de cada país. Estas reformas básicamente han tendido dos intenciones fundamentales: lograr mejoras en los sistemas escolares y confrontar problemas como el acceso, la equidad, el rezago, la

    Enviado por deimosmoto / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Educar Mentes Curiosas

    Educar Mentes Curiosas

    Educar mentes curiosas (síntesis) El principio constructivo afirma que aprender no es un registro pasivo de conocimientos, sino un proceso de construcción individual que se basa en conocimientos y estrategias de aprendizaje preexistentes y que está influido por prioridades tanto específicas de la situación como a largo plazo. Es decir que el niño va adquiriendo conocimientos a través de situaciones en el que el día a día lo enfrente y esto puede ser medianamente a

    Enviado por JhennyAlvarez / 474 Palabras / 2 Páginas
  • Como Educar A Tu Dragon

    Como Educar A Tu Dragon

    DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO PRIMERA PARTE CONCEPTOS GENERALES 24. NOCIONES DEL DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO: 24.1. Terminología: Quienes se han dedicado al estudio del Derecho Procesal del Trabajo han utilizado varios términos para designar a dicha rama científica, que se puede dividir en las siguientes corrientes: 24.1.1. Los que lo denominan en forma restringida: DERECHO PROCESAL OBRERO o DERECHO PROCESAL INDUSTRIAL, a ambas denominaciones se les critica por ser restringidas y no comprender a la

    Enviado por fredyaquilino / 1.742 Palabras / 7 Páginas
  • Educar Los Sentiminetos

    Educar Los Sentiminetos

    Educar Los Sentimientos ALFONSO AGUILÓ PASTRANA INTRODUCCIÓN PARTE PRIMERA: AUTOCONOCIMIENTO Y AUTODOMINIO v Capítulo 1: Conocerse a uno mismo v Capítulo 2: Controlar los propios sentimientos PARTE SEGUNDA: MOTIVAR Y MOTIVARSE v Capítulo 3: Aprender a motivarse v Capítulo 4: Reconocer los sentimientos de los demás PARTE TERCERA: LA POSIBILIDAD DE CAMBIAR v Capítulo 5: Modelar nuestro estilo sentimental v Capítulo 6: El temperamento no es un destino inexorable v Capítulo 7: El desarrollo emocional

    Enviado por mandala2013 / 44.051 Palabras / 177 Páginas
  • Como Aprende A Educar Con La Psicologia

    Como Aprende A Educar Con La Psicologia

    La educación y sus funciones Función Académica Debemos tener presente, que seremos maestros, y estamos para enseñar. La planificación de los objetivos y la programación que debamos seguir para nuestros alumnos, debe de ser individual. Nunca debemos sentirnos obligados a hacer lo que otros quieran que hagamos. Utilización de herramientas de evaluación. Función Personal Nuestro objetivo será desarrollar al individuo plenamente, en aspecto psicológico, físico, emocional, etc. Centrarnos en la educación emocional. Llegar a conocer

    Enviado por Josimarck / 444 Palabras / 2 Páginas
  • Educar Con Amor

    Educar Con Amor

    En este ensayo daré a conocer mi opinión de cómo veo la sociedad hoy en chile y cómo podríamos posiblemente arreglarla, basándome en la bilogía del amor de Humberto Maturana, biólogo y epistemólogo chileno que dice que “con el amor y enseñando este las cosas salen positivas”. Hoy en día vemos a personas que no están felices con lo que están haciendo en sus vidas, al reflexionar sobre esto me surgen dos preguntas: ¿Por qué

    Enviado por Frambww / 1.026 Palabras / 5 Páginas
  • EDUCAR PARA TODA LA VIDA

    EDUCAR PARA TODA LA VIDA

    HACIA LA EDUCACIÓN PARA TODOS A LO LARGO DE TODA LA VIDAPRESENTATION TRANSCRIPT • 1. ¿HACIA LAEDUCACIÓNPARA TODOSA LO LARGODE TODA LAVIDA? • 2. • *LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO• *HA EMPEZADO A IMPONERSE UNA NUEVAPERCEPCIÓN, SOCIAL, POLÍTICA Y FILOSÓFICA.• *LA EDUCACIÓN NO ES SINÓNIMO DE ESCOLARIZAD.• *PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. • 3. • *EXTENDER Y MEJORAR LA PROTECCIÓN INTEGRAL DE LAPRIMERA INFANCIA.• *LOS NIÑOS TENGAN ACCESO A UNA ENSEÑANZAPRIMARIA GRATUITA Y OBLIGATORIA DE

    Enviado por CESARJOAQUIN / 833 Palabras / 4 Páginas
  • "EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD".

    "EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD".

    EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD”. Dra. Pilar Arnaiz Sánchez. Facultad de Educación. Universidad de Murcia. INTRODUCCIÓN En el ámbito de la Educación Especial el término diversidad va adquiriendo cada vez una mayor relevancia, debido al intenso deseo de muchas personas que trabajan este campo por conseguir que la diversidad inherente a cada ser humano sea reconocida y encuentre la mejor respuesta educativa en los centros. Esto supone un cambio muy profundo en los presupuestos

    Enviado por chema1154 / 7.264 Palabras / 30 Páginas
  • Ensayo De El Valor De Educar

    Ensayo De El Valor De Educar

    INTRODUCCIÓN Este autor argumenta a favor de los profesores, escritores y demás gente que se dedique a la enseñanza o que se dedique en ramas parecidas. Destaca que coexiste en este país el hecho, de señalar a la escuela como correctora necesaria de todos los vicios e insuficiencias culturales con la minusvaloración del papel social de maestros y maestras. Quien afirme que los maestros dicen a la vez que la sociedad en la que vivimos

    Enviado por P3D12IN / 3.090 Palabras / 13 Páginas
  • LA ESCUELA COMO MÁQUINA DE EDUCAR ¿Por Qué Triunfó La Escuela? (Pablo Pineau)

    LA ESCUELA COMO MÁQUINA DE EDUCAR ¿Por Qué Triunfó La Escuela? (Pablo Pineau)

    Pineau piensa la escuela no como un fenómeno natural y evolutivo, sino histórico y contradictorio, como una de las tantas, y no la única opción posible. Parte de la consideración general de la escuela como metáfora del progreso, como una de las mayores construcciones de la modernidad, asegurando que “Todos los hechos sociales fueron explicados como sus triunfos o fracasos”. El autor señala primeramente que el pasaje del siglo XIX al XX está marcado por

    Enviado por aranchu / 2.396 Palabras / 10 Páginas
  • Como Educar Los Valores Desde La Educacion Fisica

    Como Educar Los Valores Desde La Educacion Fisica

    Los Valores y la educación física. La educación física se convierte en un área privilegiada para el trabajo de contenidos relacionados con la regulación pacífica de los conflictos, con las relaciones grupales, con las habilidades sociales, con la apuesta por la interculturalidad como medio de relación multicultural, etcétera, pero para ello se hace necesaria una transformación de las prácticas tradicionales, orientadas explícita o implícitamente a la competición, a la comparación interpersonal y al rendimiento, en

    Enviado por pakoaltamirano / 438 Palabras / 2 Páginas
  • POR QUÉ EDUCAR

    POR QUÉ EDUCAR

    ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: BIOLOGÍA Y QUÍMICA ASIGNATURA: Filosofía de la Educación PROFESOR: Vicente Barberá ESTUDIANTE: Terán Nelly ENSAYO: ¿Para qué y por qué educar? Si entendemos la educación como el proceso activo que conlleva a la formación del sujeto, su desarrollo pleno y la formación de su capacidad crítica para conducirse en la sociedad, definitivamente, las respuestas a los planteamientos iniciales no sería algo sencillo de deducir. Sobre todo, si intentamos darle respuesta partiendo

    Enviado por Jennyvehdaniela / 1.227 Palabras / 5 Páginas
  • El Valor De Educar Capitulo 2 Y3

    El Valor De Educar Capitulo 2 Y3

    CAPÍTULO 3 El eclipse de la familia Constatemos para empezar un hecho obvio: los niños siempre han pasado mucho más tiempo fuera de la escuela que dentro, sobre todo en sus primeros años. Antes de ponerse en contacto con sus maestros ya han experimentado ampliamente la influencia educativa de su entorno familiar y de su medio social, que seguirá siendo determinante —cuando no decisivo— durante la mayor parte del período de la enseñanza primaria. En

    Enviado por ayenoventa / 8.277 Palabras / 34 Páginas
  • Educar Es Tocar La Vida De Alguien Para Siempre"

    Educar Es Tocar La Vida De Alguien Para Siempre"

    "Educar es tocar la vida de alguien para siempre" Paulo Freire El texto de Paulo Freire como cada uno de los aportes que el hizo y continua haciendo a la educación, es difícil de comentar en breves palabras, “El Grito Manso” nos presenta a este gran hombre y su esencia de educador, esta esencia es la que llama la atención pues hace que en esta etapa de inicio de nuestra formación profesional nos formemos nuestra

    Enviado por ronald2007 / 780 Palabras / 4 Páginas
  • Educar En Valores

    Educar En Valores

     El hombre aprende a estimarse en la medida en que respeta y lucha por los valores en los que cree.  La familia debe enseñar a sus miembros pautas de conducta que hagan que no estemos divididos entre lo que pensamos y lo que hacemos.  Cuando necesitamos valores de referencia para imitar no somos persona.  La familia es claramente el primer contexto de aprendizaje para las persona...  los niños y niñas

    Enviado por julkr / 319 Palabras / 2 Páginas
  • El Valor De Educar

    El Valor De Educar

    Cuando nace un niño, necesita un largo periodo de tiempo para poder valerse de sí mismo, por el contrario, las crías de chimpancé, casi desde el primer momento están preparadas para valerse por sí mismo. El bebé humano necesita de la atención de sus padres para poder seguir adelante. Sin embargo, con el paso del tiempo, el mono comienza a repetirse, no puede aprender nada nuevo, hace lo que tiene que hacer; en cambio, el

    Enviado por Dianin28 / 1.544 Palabras / 7 Páginas
  • Fracaso Escolar Y Formas De Educar

    Fracaso Escolar Y Formas De Educar

    FRACASO ESCOLAR Y FORMAS DE EDUCAR La educación en México ha sufrido muchos de acuerdo a como es vista en la sociedad, actualmente se tienen muchas situaciones por las cuales creen que existe el fracaso escolar en los alumnos pero principalmente se acusa a el maestro de este problema por lo cual no estoy de acuerdo con esto, ya que muchos factores pueden influir un poco en el fracaso escolar pero todos estos son conceptos

    Enviado por Laurag93 / 2.720 Palabras / 11 Páginas
  • Educar la mente y el conocimiento de las disciplinas

    Educar la mente y el conocimiento de las disciplinas

    Lo que todos los estudiantes deberían comprender Gardner, H. (2000). La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos los estudiantes deberían comprender. Barcelona: Paidós. En medio de la explosión de nuevos conocimientos y la proliferación de escritos sobre los aspectos meramente instrumentales o pasajeros de la educación, Howard Gardner, el autor de La mente no escolarizada e Inteligencias múltiples, dedica este nuevo libro a la que él considera la

    Enviado por cuperto56 / 13.111 Palabras / 53 Páginas
  • La importancia de educar a los estudiantes

    La importancia de educar a los estudiantes

    Uno de los puntos de partida sería reconocer la importancia de educar a los estudiantes en los lenguajes de la crítica y la posibilidad; es decir, proporcionarles a los maestros la posibilidad, la terminología critica y el aparato conceptual. Dewey expresaba acertadamente la necesidad de que los educadores tomarán las consideraciones políticas y morales como el aspecto central de su educación. La segunda preocupación va dirigida a la cuestión más general e la forma en

    Enviado por cholin248688 / 567 Palabras / 3 Páginas