Enfoques Contemporaneos De La Administraci��n ensayos gratis y trabajos
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ENFOQUES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio. Enfoque: Utilizarlas como herramienta para la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana. La metodología se da en cuatro momentos: • Planteamiento del problema, que conlleva a una acción. • Resolución del problema, se formulan hipótesis. • Puesta en común, el alumno comparte. • La
Enviado por beatrizmargaret / 651 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Teoricos De La Orientacion
ENFOQUES NO PSICOLÓGICOS Estos enfoques atribuyen las manifestaciones de conducta referidas a toma de decisiones Vocacionales, factores externos al individuo. Según estas concepciones, se hace una elección vocacional conforme a una serie de factores externos a él, difíciles de controlar. Estos factores pueden ser: FACTORES CASUALES O FORTUITOS (TEORÍA DEL AZAR) Supuesto básico: La elección Vocacional se debe al azar: se elige una carrera sin un planteamiento previo, por puro accidente. La elección vocacional se
Enviado por andresycaro / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
ENFOQUE METODOLÓGICO DE LOS PROGRAMAS DE PRIMARIA
“Factores que influyen en la indisciplina y sus efectos en el tercer grado de educación primaria” En base a mis experiencias obtenidas en la práctica que realice en la primaria « MARGARITA MAZA DE JUAREZ», me di cuenta que existen problemas de indisciplina en el tercer grado grupo «A». Después de haber reflexionado sobre las orientaciones que me permitieron elegir, denote que pertenecía a la línea temática, referente al análisis de casos de problemas comunes
Enviado por lukcrecia / 733 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque De Las Distintas Escuelas
Enfoque de las distintas escuelas Enfoque Tradicional: Se basa en una concepción denominada “transmisiva de las verdades”. Transmisión de la cultura, conocimientos que se consideran como verdades permanentes. Esta postura se apoya en una concepción racional del conocimiento. Los contenidos son listados de temas, presentados de manera fragmentada, los que luego son memorizados por los estudiantes. La Ciencia constituye la condición de incuestionable. ¿Cómo se produce el aprendizaje? Por recepción, de parte de los alumnos,
Enviado por erikagk / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
ULTIMOS AVANCES EN EL ENFOQUE Y CONCEPCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Ensayo de lectura “Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual” Hoy en día todas las áreas que podemos encontrar en nuestro mundo se encuentran evolucionando rápidamente, tal es el caso de la vida misma, la medicina, la tecnología, los medios de comunicación, la educación, entre muchos más. Es así como dentro de este vertiginoso proceso de cambios se encuentra la concepción de la Discapacidad Intelectual (DI), la cual se
Enviado por eriksalinas / 910 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE DE SISTEMAS Y SISTEMAS DE PRODUCCION
ENFOQUE DE SISTEMAS Y SISTEMAS DE PRODUCCION 40. Explique los términos adaptabilidad, mantenibilidad, estabilidad, armonía, optimización y suboptimización y éxito. Adaptabilidad: Propiedad del sistema de aprender y modificar un proceso, un estado o una característica de acuerdo a las modificaciones que sufre el contexto. Se logra a través de un mecanismo de adaptación que permita responder a los cambios internos y externos a través del tiempo. Para que un sistema pueda ser adaptable debe tener
Enviado por nicospa88 / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Que Ejemplos De Soluciones A Problemas Sociales Contemporaneos Que Sean El Resultado
Ensayo RIEB producto 1 Producto 1 Diplomado RIEB BLOQUE I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES Introducción El presente trabajo intenta dar una visión a manera de respuesta mediante algunos ejemplos de solución a problemas sociales contemporáneos en el trabajo de las ciencias sociales y humanidades, sobre todo de como las competencias pueden ser enseñadas para la vida en función a lo largo de toda la vida, sobre todo cuando nos enfrentamos a un mundo de cambio rápido
Enviado por MARIELA234 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Enfoques En Semana De Practica
En el trabajo en la semana de práctica Se observaron y compararon los enfoques de las asignaturas de Español y de Matemáticas del Plan 2011 con respecto a nuestras planeaciones realizadas anteriormente. Por lo que pudimos recuperar ciertos datos de diferencia o similitud: Las actividades que planteamos en las planeaciones algunas cumplen de cierta forma con lo establecido en el plan, pues en el caso de Matemáticas permiten al niño crear sus propios procedimientos
Enviado por mooshett / 637 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO
ENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO Freddy Rojas Velásquez Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento Universidad Simón Bolívar Junio, 2001 Introducción El aprendizaje humano resulta de la interacción de la persona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia, del contacto del hombre con su entorno. Este proceso, inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego, simultáneamente, se hace deliberado (previamente planificado). La evidencia de un nuevo aprendizaje se manifiesta
Enviado por VictorLestat / 4.813 Palabras / 20 Páginas -
Enfoque De Quimica
TIPOS DE ACTIVIDADES Y CONGRUENSIA CON EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA Revisando en las libretas pude darme cuenta que el profesor realiza diversas actividades, como resúmenes cuadros sinopticos,mapas conceptuales,cuadros comparativos entre otros. Este tipo de actividades permiten que los alumnos desarrollen la habilidad de lectura y escritura Que al leer ellos puedan entender y comprender todo lo que se menciona en la lectura y así al escribir sea legible y entendible. FORMA DE ENSEÑANZA QUE
Enviado por yazmin92 / 532 Palabras / 3 Páginas -
COMPARACIÓN DE TEORÍAS DE LIDERAZGO: EL ENFOQUE TRANSFORMACIONAL FRENTE AL SITUACIONAL
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO PROGRAMA DE POSGRADO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS ÉNFASIS EN GERENCIA ESTRATÉGICA ÉNFASIS EN GERENCIA DE PROYECTOS COMPARACIÓN DE TEORÍAS DE LIDERAZGO: EL ENFOQUE TRANSFORMACIONAL FRENTE AL SITUACIONAL Alumnos: Ing. Natalia Sáurez Wrzodak Ing. David Leroy Bernard Mora Profesora: Dra. Flory Fernández Chaves 29 de marzo del 2009 Resumen Para entender las diferencias y similitudes entre la teoría transformacional de Bass y Avolio y la teoría situacional
Enviado por LeroyBernard / 8.519 Palabras / 35 Páginas -
Bases De La Educion Bajo Un Enfoque Sistemico
BASES DE LA EDUCACION BAJO UN ENFOQUE SISTEMICO Mi foto Marcelatd LIC: MARCELA TAPANACHE DORADO CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD: AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO FACULTAD:HUMANIDADES-POSGRADO DIPLOMADO-DOCENCIA UNIVERSITARIA SANTA CRUZ-BOLIVIA Ver todo mi perfil miércoles, 26 de octubre de 2011 MOTIVACION EDUCATIVA SISTEMA: Sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, que constituyen una determinada formación integral, se compone de múltiples subsistemas y estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo
Enviado por marcelatapanache / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
Problemas Contemporáneos De Las Ciencias Sociales Y Las Humanidades
Introducción Desde la aparición del hombre en la tierra para su supervivencia se convirtieron en cazadores como los recolectores que buscaron asentarse alrededor la alimentación de temporada, registrando por medio de rayas en piedra u otro objeto el paso de los animales por diferentes lugares tomando en cuenta el paso de la luna y el sol, siendo así como empezaron a formarse las primeras tribus y a su vez estas se formaron en aldeas, por
Enviado por gladiador57 / 1.648 Palabras / 7 Páginas -
Enfoque Sociocultural
Enfoque sociocultural Desde esta perspectiva el aprender que el hacer son perspectivas inseparables por lo que en la educación que se imparte debería permitir a los estudiantes participar de manera activa y reflexiva, en actividades propositivas, significativa y coherente con las prácticas relevantes de su cultura. Enfoque de enseñanza experiencial La perspectiva experiencial es el conocimiento que es situado, es decir, es parte y producto de la actividad del contexto y de la cultura en
Enviado por arumi / 383 Palabras / 2 Páginas -
Arte Contemporaneo
• Arte del paisaje, arte terrestre. • No es una proyección nostálgica del pasado. • Mirada crítica que revisa la actualidad. • Cuestiona concepto de cultura. • Relación con sus orígenes primitivos. • Repetir el pasado más que alejarse de él. • Nace en un contexto político conservador de los años 60 s • Intenta liberarse de las galerías y los espectadores. • Naturaleza como soporte y materia prima para sus obras. • Arte de
Enviado por idunaaa / 369 Palabras / 2 Páginas -
LOS ENFOQUE TRADICIONALES DEL USO DEL TIEMPO LIBRE
LOS ENFOQUE TRADICIONALES DEL USO DEL TIEMPO LIBRE La mayor parte de los enfoques tradicionales para administrar del tiempo están orientados por una lógica de corto plazo. Estos enfoques generan hábitos de comportamiento cortoplacistas, influenciados por la vigencia que estos paradigmas tienen en nuestras culturas familiares, escolares, empresariales y comunitarias. Sus métodos terminan provocando los males y desequilibrios que pretendemos evitar. Veamos algunas de sus principales premisas y limitaciones: Eficiencia: la eficiencia consiste en "hacer
Enviado por sulaika / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Problemas Sociales Contemporáneos
Problemas Sociales Contemporaneos Problemas Sociales Contemporaneos PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS Pertenecer en una sociedad moderna como la que vivimos hoy en día, es vivir también las problemáticas diversas y difíciles con las que tenemos que lidiar y que han ido en aumentando con pasos gigantescos, y que como ya hemos mencionado son sin paralelos a los avances educativos científicos y tecnológicos que nuestra sociedad esta desarrollando. Cada vez se complica más desarrollar una vida tranquila, pacífica,
Enviado por MariQG / 373 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Rupturista
Enfoque Rupturista egún Hobsbawm, muchos historiadores creen que la Revolución Industrial comenzó en 1760, pero este historiador dice que comenzó en 1780 porque fue cuando la economía “emprendió vuelo”, es decir, la economía ingles creció considerablemente, cambió, despegándose del las estructuras económicas tradicionales. Creció debido a diversos factores como por ejemplo, el hecho de que la agricultura estuviera preparada, según expresiones de Hobsbawm. Se crearon nuevas herramientas para cultivar más. Hobsbawm agrega que la agricultura
Enviado por Florcha / 268 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque sistemático de la Sustentabilidad
1.4 Enfoque sistemático de la Sustentabilidad Con el fin de comprender mejor cómo y por qué las formas actuales de desarrollo no son sostenibles, podemos mirar a la sociedad humana desde un punto de vista sistémico. En cuanto a la sociedad humana, desde un punto de vista sistémico, significa analizar cómo la sociedad se ha desarrollado históricamente y cómo los métodos de hacer las cosas se han vuelto arraigados en particular en la población de
Enviado por RasDanteRojas / 308 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Basado En Procesos
5.1.1_Defina el propósito de la organización: Hay épocas del año (vuelta de Navidades, antes del verano...) en las que los gimnasios se llenan de gente motivada por sus buenos propósitos. La mitad abandona pasado el mes e incluso la semana, sólo algunos llegan a engancharse al ejercicio. Uno de los motivos es la práctica de una actividad física inadecuada, ya sea por sus escasos resultados, por resultar demasiado dura, o por aburrida. Otra causa es
Enviado por wers / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Un Enfoque Algorítmico.
Metodo 6D METODO DE LAS 6'D Un Enfoque Algorítmico. Algunos problemas, tienen que ser resueltos en una computadora que tienen una solución determinada que pueden ser muy sencillos y muy complejos, lo cual es muy importante utilizar un método que debe ser fácil de comprender y nos debe guiar paso a paso hasta la solución del problema. Esto consta de 6 etapas para la solución del problema. METODO DE LAS 6'D * Etapa 1:Descripción Problema
Enviado por shadayzito / 301 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque De La Calidad
Enfoque de la Calidad (Estados Unidos Por Malcolm Baldrige) Biografia de Malcolm Baldrige Howard Malcolm "Mac" Baldrige, Jr. (4 octubre 1922 a 25 julio 1987) fue el 26 de los Estados Unidos el secretario de Comercio . Él era el hijo de la H. Malcolm Baldrige , un congresista de Nebraska , y el hermano de Letitia Baldrige . Malcolm Baldrige fue nominado para ser el secretario de Comercio por el presidente electo Ronald Reagan
Enviado por Ivan_Pelay / 988 Palabras / 4 Páginas -
Grandes oradores contemporáneos
. Grandes oradores contemporáneos. La oratoria es un don especial para el que lo posee, y un preciado tesoro para quien lo obtuvo, con su gran trabajo. En esto sabemos que en cada país del mundo, encontraremos muchos virtuosos oradores, los cuales nombrarlos y contarlos uno por uno, sería realmente imposible, ya que muchos seres llevan en su interior este especial dote, algunos de ellos innatos en su ser, más en otros obtenidos por propio
Enviado por mayumibaltazarri / 6.398 Palabras / 26 Páginas -
BREVE HISTORIA EVOLUTIVA DEL ENFOQUE ESTRATEGICO
BREVE HISTORIA EVOLUTIVA DEL ENFOQUE ESTRATEGICO 1.- Orígenes del enfoque estratégico de la terapia El enfoque estratégico en psicoterapia, podemos escoger entre dos posibilidades: La primera posibilidad está en remitirse no solo a la arscurandi específica, sino a la misma tradición de pensamiento “estratégico” que posee raíces mucho más lejanas en la historia humana. Por pensamiento estratégico entendemos no una escuela específica si no un enfoque del pensamiento basado en una irreductible “elasticidad” que niega
Enviado por yoxtal / 736 Palabras / 3 Páginas -
El enfoque intercultural en educación
El enfoque intercultural en educación Orientaciones para maestros de primaria Silvia Schmelkes Cultura Identidad La planificación educativa Ezequiel ander-Egg. Qué, cómo, cuándo evaluar: - Es tarea que se realiza cotidianamente. - Es un instrumento dentro de la enseñanza, aprendizaje. - El examen es solo un instrumento. Al evaluar tener los dos niveles: teórico y práctico. ¿Qué hay que evaluar? - La capacidad de aprendizaje de los alumnos. ¿Cuándo hay que evaluar? - Evaluación inicial -
Enviado por devilsax / 801 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque De Administracion
DEFINICION DE CADA ENFOQUE BENCHARKING: Es un proceso de comparación en el que se analiza las mejores estrategias, llevando un proceso de investigación de los productos, servicios y procesos de excelente calidad y aplicándolos a la organización para alcanzar una mayor rentabilidad y productividad en la empresa. EMPOWERMENT: Este modelo busca involucrar a todos los integrantes de una organización para alcanzar un determinado objetivo o meta, este proceso permite que cada individuo haga parte del
Enviado por angelikzam / 250 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Pisa
El enfoque pisa toma en cuenta lo siguiente: Los elementos que vimos en el modulo 1 fueron: • Los tres procesos o tareas de lectura: recuperar información, interpretarla y reflexionar, y evaluar el contenido y/o la forma de textos. Otros procesos que se ven en esta unidad y en las siguientes son: • Los niveles de complejidad: PISA identifica 5 niveles de complejidad en cada proceso. • Las subtareas o subprocesos de lectura: Cada nivel
Enviado por samael_fonseca / 773 Palabras / 4 Páginas -
Sobre La Operatividad Del Enfoque Educativo Basado En Competencias Ligado A La Creatividad Y El Conectivismo
Sobre la Operatividad del Enfoque educativo basado en Competencias ligado a la Creatividad y el Conectivismo. Ensayo Por Deyanira Escobar Ruíz junio 2012 El concepto de competencias educativas es en la actualidad diverso, casi múltiple, existen diferentes formas de apreciarlo, hay a la fecha quienes promueven su incorporación en los ámbitos educativos como la estrategia de innovación que puede revolucionar los alcances en educación o bien como un enfoque que permita desarrollar estudiantes y egresados
Enviado por ameyalchiapas / 3.417 Palabras / 14 Páginas -
AFECCIONES DEL HOMBRE CONTEMPORANEO
EXPLICACION. El texto “El Impacto Humano En La Biosfera” de David Christian, relata la repercusión que tuvo el dominio tecnológico en el periodo más antiguo de la historia. Cómo la inteligencia que fue desarrollando el hombre afecto y ayudo a nuestro planeta; por ejemplo la invención del fuego, que hizo que se multiplicaran los eucaliptos que eran amantes del fuego, pero a la vez hizo que muchas especies se vieran en riesgo de extinción como
Enviado por AMBER23 / 362 Palabras / 2 Páginas -
La Diversidad Cultural Como Debate Contemporaneo
CONCEPTO DE CULTURA La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información
Enviado por LaRiquelme / 310 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques Del Pensamiento
ENFOQUES DEL PENSAMIENTO La teoría del pensamiento supone procesos muy complejos de atención, presentación de imágenes mentales, memoria,etc. Sobre todo a partir de la psicología científica de Wundt nos encontramos con que los procesos del pensar han tenido polémicas entre escuelas. Para unas escuelas el pensamiento fue exaltado demasiado y para otras no tenia importancia como procesos mentales. A partir de los 50 una psicología del pensamiento marcada por la multitud de paradigmas sobre modelos
Enviado por yohanahernandez / 1.858 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Empirico
El C. Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de la Nación, con esta fecha se ha servido dirigirme el siguiente decreto: VENUSTIANO CARRANZA, Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos, hago saber: Que el Congreso Constituyente reunido en esta ciudad el 1o. de diciembre de 1916, en virtud del decreto de convocatoria de 19 de septiembre del mismo año, expedido por la Primera Jefatura, de
Enviado por carlosbringas / 1.923 Palabras / 8 Páginas -
Cuenta Corriente: Enfoque Intertemporal
TERMINOS DEL INTERCAMBIO ARGENTINO Podemos observar que, a lo largo de los últimos años, la economía argentina ingresó en una fase de despegue sostenido de sus exportaciones. El aumento exportador operó a partir de la corrección del tipo de cambio luego de la caída de la convertibilidad, que restituyó rentabilidad a las actividades transables, tanto a las que producen para el mercado mundial como para aquellas que sustituyen importaciones. A partir de entonces, el tipo
Enviado por nachosoap / 447 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Marxista En Las Ciencias Politicas
El Enfoque Marxista en las Ciencia Políticas El enfoque marxista define a la Ciencia Política como una disciplina crítico-práctica que estudia las relaciones de poder. La reflexión marxista sobre la política ha pasado por dos etapas de desarrollo. La primera, que podemos denominar "período clásico", que se refiere a los conceptos que sobre la política y el poder tuvieron, primero, Marx y Engels, y , después, sus inmediatos seguidores como Lennin, Gramsci y Rosa Luxemburgo,
Enviado por Jessica24 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Enfoques Y Modelos Didacticos
ENFOQUES Y MODELOS DIDÁCTICOS. ENFOQUE EMPÍRICO ANALÍTICO O TECNOLÓGICO. ENFOQUE HERMENEUTICO-DELIBERATIVO O PRÁCTICO. ENFOQUE SOCIOCRÍTICO. INTERÉS: explicar, controlar y predecir. INTERÉS: comprender e interpretar (comprensión mutua interpretativa). INTERÉS: liberación, emancipación para criticar y para identificar el potencial. 1. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA. Paradigma positivista y en la racionalidad tecnológica. Paradigma interpretativo-simbólico, naturalista, cualitativo. Teorías sociológicas y políticas “nueva sociología de la escuela”, “teoría crítica”. 2. FUNDAMENTACIÓN PSICOLOGICA. Psicología conductista. Psicología cognitiva (constructivista). -sociopolítica, sociología crítica (conocimiento compartido).
Enviado por antoni199 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque 2008 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA FRANCISCO MORAZAN
PLAN 2008 El plan que actualmente se está utilizando en la UPNFM está basado en un enfoque de competencias. Este plan al parecer tiene las siguientes ventajas: Para muchos docentes este nuevo plan se enfoca en educar un poco más en valores, de forma que le interesa como es la comunicación entre docente y alumno; y como este futuro docente la va a poner en práctica al momento de egresar de esta casa de
Enviado por jenny2asuya / 682 Palabras / 3 Páginas -
Рrograma tecnico en elaboracion muebles contemporaneos y modulares convenio sena-fundaobrera julio 16 de 2012 cali
ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGRANTES: LUIS ALEX TRULLO, ANGIE CORREA, ADRIAN MUÑOZ, FELIPE CUERVO, ARLEX CARMONA TRABAJO DE EMPREDIMIENTO LICENCIADO: JAIRO VENEZUELA 15/07/2012 ESTRUCTURA DEL PROYECTO LUIS ALEX TRULLO ANGIE CORREA FELIPE CUERVO ADRIAN MUÑOZ ARLEX CARMONA PROGRAMA TECNICO EN ELABORACION MUEBLES CONTEMPORANEOS Y MODULARES CONVENIO SENA-FUNDAOBRERA JULIO 16 DE 2012 CALI Estructura del proyecto Nombre del proyecto: DIVAN EXPERIENCE. PROBLEMA O NECESIDAD QUE SATISFACE: El problema es que no hay un diván
Enviado por katyalexandra / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
El Docente Desde El Enfoque Humanista
El docente desde el enfoque humanista Dentro de la Teoría Humanista el docente permite que los alumnos aprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales con sentido. Ser un maestro interesado en el alumno como persona total. Procurar mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza. Fomentar en su entorno el espíritu cooperativo. Ser
Enviado por PattyTolentino / 317 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Criticos Y Reflexivo De Las Obligaciones Concepcion Capitalista De Las Obligaciones Y Enfoque Social De Las Obligaciones
IMPLICACIONES POLITICAS ECONOMICAS Y SOCIALES DEL DESPIDO. No cabe duda que la Carta Magna de 1.999 es de neto corte social. Su preámbulo recoge la búsqueda del bien común, la justicia social, el derecho al aseguramiento del trabajo y la preservación de los derechos humanos, bajo el signo de una democracia participativa y protagónica, y un Estado de justicia social. Para poder garantizar todo lo señalado, es menester el predominio de una sociedad igualitaria y
Enviado por asmara / 329 Palabras / 2 Páginas -
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema -
Enviado por liche / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Enfoque Ejecutivo
Enfoque Ejecutivo: La tarea del docente consiste, entre otras cosas, en ser "la guía curricular de los alumnos", o sea, en determinar lo que hay que enseñarles. Para ello debe revisar el material y adaptarlo de tal modo que a ellos les sea accesible, esto se logra luego del diagnóstico en la etapa de planificación; seguida de la ejecución del plan, evaluación de sus esfuerzos, una revisión de los planes y una nueva actuación: donde
Enviado por davisocean / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo del Tema: Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional
desarrollo del Tema Hacia un nuevo enfoque del conocimiento, las competencias y el perfil profesional: La nueva perspectiva con respecto al conocimiento y aprendizaje que nos entrega la llamada: “Sociedad de la Tecnología y el Conocimiento” (ACHEE: 2004) Donde el rol que se asigna a las capacidades, destrezas y habilidades. Además de la forma de entender las competencias y el perfil profesional. Serán áreas de primer impacto en la estructura curricular de este nuevo paradigma.
Enviado por pelancho / 417 Palabras / 2 Páginas -
Características psicopedagógico enfoque a las dificultades de los grupos y de los niños
PSICOPEDAGOGO: Se ocupa principalmente, de los aspectos relativos a la enseñanza y aprendizaje en distintos contextos de la vida de los seres humanos, desde la infancia, pasando por la adolescencia, adultez y vejez. Se destaca por su especialización en la atención integral, tanto en la prevención, diagnóstico y tratamiento de quienes manifiesten trastornos específicos de aprendizaje, en las áreas de lectura, escritura y cálculo. FUNCIONES a) Realiza el abordaje psicopedagógico de las dificultades de grupos
Enviado por aetr1604 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Afectaciones Del Hombre Contemporáneo A La Biosfera
Afectaciones del hombre contemporáneo a la biosfera Los descubrimientos tecnológicos que el hombre ha creado han generado grandes efectos que pueden llegar a cambiar a la biosfera. Por ejemplo en Australia gracias a la “agricultura de antorcha” los amantes de el fuego como los eucaliptos se multiplicaron, y ha provocado que grandes zonas de tierra se lleguen a ampliar, algunas veces de un forma radical, mientras que otras especies se redujeron. Al moldear el entorno
Enviado por kenichi12 / 328 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE CRONOLOGICO DE LA FILOSOFIA
LOS PRESOCRÁTICOS Son los pensadores griegos cronológicamente anterior a Sócrates y a los que siendo contemporáneos suyos se ocupan del mundo e intentan descubrir su unidad racional esencial. Los filósofos presocráticos desarrollaron un vocabulario original, sobrio y severo, y a medida que fueron forjando conceptos para referirse a la totalidad del mundo (Phycis = naturaleza); crearon una nueva racionalidad que les fue diferenciando de los mitólogos. El fenómeno cultural de la filosofía presocrática nació en
Enviado por YMALAGUERA / 8.544 Palabras / 35 Páginas -
ENFOQUE DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Por: IDALIA GAMEZ C. 1. En el bachillerato es muy común que los alumnos no desarrollen todas las habilidades básicas; por ejemplo, la lectura a muchos alumnos se les dificulta porque no la practican a diario y les da pena leer enfrente de sus compañeros y con más razón si no les gusta escribir; sin embargo la habilidad para hablar la tienen muy bien desarrollada pero la utilizan de
Enviado por maestraidalia / 608 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Socio-histórico Cultural En La Educación
INDICE El enfoque sociohistorico cultural en las dificultades de aprendizaje……………………………………………………………….. De la revolución cognitiva a la revolución contextual……………… La zona de desarrollo próximo (ZDP) …………………………………….. La zona de movimiento libre y las zonas de acción promovida... La teoría de la actividad en Leontiev…………………………………….. Implicaciones para la instrucción ………………………………………….. Importancia concedida a la comunicación ……………………………… Algunos conceptos psicológicos próximos……………………………… Interacción y normalización………………………………………………... Deficiencias, discapacidades, minusvalías y dificultades de aprendizaje.......................................................................................... Necesidades educativas especiales………………………………………. ¿Una <caja de herramientas>
Enviado por isabel / 4.773 Palabras / 20 Páginas -
LINEAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PRIMERA PARTE FUNDAMENTOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Introducción Es un hecho indiscutible que las instituciones de educación Superior (IES) han tratado de ajustarse a los requerimientos de diverso orden que les plantea su entorno socioeconómico y cultural y que esta capacidad les ha permitido desarrollarse y mantener su vigencia como instituciones sociales a lo largo de su historia. La época actual, caracterizada por diversos
Enviado por alexgarza / 431 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Mixto
foques". Esta concepción parte de la base de que los procesos cuantitativo y cualitativo son únicamente "posibles elecciones u opciones" para enfrentar problemas de investigación, más que paradigmas o posiciones epistemológicas (Todd, Nerlich y McKeown, 2004). Tal como señalan Maxwell (1992) y Henwood (2004), un método o proceso no es válido o inválido por sí mismo; en ciertas ocasiones la aplicación de los métodos puede producir datos válidos y en otras inválidos. La validez no
Enviado por luiscr21 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Administrativas Y Sus Enfoques
Monografías Nuevas Publicar Blogs Foros Busqueda avanzada Buscar más trabajos sobre...×Administracion y Finanzas Monografias.com > Administracion y Finanzas Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Las principales teorías administrativas y sus enfoques Enviado por cpelayo Anuncios Google Anáhuac: Administración Licenciatura en Administración de Negocios. ¡Pide más Información! www.administracion-negocios.com La Oratoria es Liderazgo. Cursos: Presentaciones Efectivas y Hablar en Público. Eleve sus ventas www.hableenpublico.com.mx Software Administrativo Inventarios, compras, ventas, facturación electrónica CFD/CFDI www.axiomamexico.mx TEORIAS BASICAS DE LA
Enviado por Katheri / 4.960 Palabras / 20 Páginas