Escuela Comunidad Y Cultura ensayos gratis y trabajos
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Integración Escuela-Comunidad
Integración Escuela-Comunidad. En el sistema educativo nacional existe una larga tradición en las escuelas de entablar proyectos con la comunidad desde diferentes perspectivas. Es así que se establecieron diferentes modalidades de vinculación que han sido importantes y han contribuido a generar formas creativas que colaboraron tanto en el quehacer educativo de la escuela como en mejoras en la vida de la comunidad. Una de las modalidades que podemos reconocer es aquella que piensa a la
Enviado por CLARITZA21 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Relación Escuela COMUNIDAD
El proceso de enseñanza- aprendizaje debe promover el análisis y el debate sobre temas de la realidad local, comunitaria, regional, nacional y mundial de manera integral, dialéctica y pertinente, además de aquellos temas que la sociedad capitalista a vetado como tabúes y que son de actualidad (Ej. despenalización del aborto o uniones de parejas homosexuales, la igualdad y equidad de género, violencia, drogadicción, enfermedades de transmisión sexual, VIH-SIDA, proyectos de leyes revolucionarias, planes de la
Enviado por 14437185 / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
RELACION ESCUELA COMUNIDAD
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden
Enviado por alondraguadalupe / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Promover la Integracuion Familia-escuela-comunidad
mover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Informe de Libros: Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 976.000+ documentos. Enviado por: Jerry 27 marzo 2011 Tags: Palabras: 8671 | Páginas: 35 Views: 18197 Imprimir Documento Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad Leer Ensayo Completo Suscríbase ... mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación
Enviado por uslar / 601 Palabras / 3 Páginas -
LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
TEMA 2 : LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO). LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. La lectura nos habla de la cultura dice que ha sido y es tratado intensa y extensamente por distintas disciplinas de las cuales se nutre la psicología institucional. No hay una cultura si no culturas; culturas de dominación , culturas sojuzgadas, integradas, cristalizadas, el hombre crea su propia cultura,
Enviado por RARIRA / 372 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo En Equipo Como Integracion Entre Escuela Comunidad
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA Contextualización y Delimitación del Problema La escuela ha de convertirse en una organización para el aprendizaje, aquella que según Núñez (2007:12) “considera que todos los miembros de la organización son elementos valiosos, capaces de aportar mucho más de lo que comúnmente se cree”. Es decir, una institución educativa donde el director es el líder a seguir, comunicador entre la sociedad y la institución, innovador constante que actúa como un árbitro para preservar
Enviado por joniel / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
Sociopedagogia De La Relacion Escuela-comunidad
UPES 3 SEMESRE TEMA 3 PERSPECTIVA SOCIOPEDAGOGICA DE LA RELACION ESCUELA COMUNIDAD. LECTURA: ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL. El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relación que se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana. Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000 habitantes) es
Enviado por litoo / 579 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA, COMUNIDAD
ESCUELA, COMUNIDA Y CULTURA LOCAL EN TERCER SEMESTRE GRUPO “B” ALUMNO DANIEL GALVAN CASTRO PRIMERA UNIDAD “ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL” LIC. EN EDUC. PRIMARIA PLAN 94 ASESOR JUAN RODRIGUEZ LOPEZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FECHA 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 INDICE INTRODUCCION…………………………………………………….PAG 3 EXPLICACION BREVE DE LOS TEMAS………………..................PAG 4 RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESD EN ENFOQUE INSTITUCIONAL PSICOLOGIA…………………………………………………………..PAG 5-7 EDUCACION, AMOR Y ODIO………………………………………………….PAG 8 LA RELIGIOSIDAD POPULAR…………………………………………………………PAG 9 CALENDARIO DE FIESTAS POPULARES……………………………………………PAG 10-11
Enviado por mrzh / 2.790 Palabras / 12 Páginas -
La Energía en la Escuela, Comunidad y el Hogar
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria. Universidad Misión Sucre. Higuerote, Estado Bolivariano de Miranda. Educación Integral. Profesora: Alumno: Eneida Guaramato. Marco Paracare. C.I: 18933396. Higuerote; julio de 2013. Índice. Portada--------------------------------------------------------------------------------------------------01 Índice----------------------------------------------------------------------------------------------------02 Introducción--------------------------------------------------------------------------------------------03 Desarrollo----------------------------------------------------------------------------------------------04 Conclusión---------------------------------------------------------------------------------------------14 Introducción. El siguiente trabajo tiene como finalidad comprender los siguientes temas: La energía en la escuela, comunidad y hogar. la energía. ley de conservación de la energía. los tipos de energía. características de la energía.
Enviado por yuwlaydis / 3.990 Palabras / 16 Páginas -
Integracion Escuela Comunidad
Uno de los postres característico y reconocido en nuestro país son los buñuelos de yuca, estas suaves y crujientes bolitas de yuca bañadas con jarabe de papelón, han sido reconocidas desde tiempos lejanos, ya sean presentados como el cierre majestuoso a una comida venezolana, o como la merienda maravillosa que ofrece con amor una abuela. Los buñuelos son sencillos en su preparación y de sabor incomparable, prepárelos y sírvalos calientitos, disfrutará de una sencilla delicia
Enviado por yolmari / 291 Palabras / 2 Páginas -
Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad
MATERIA “ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN...” Alumno: LETICIA DEL C. DE LA CRUZ HDEZ 3º Semestre Tema 3 Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad Sinopsis de Lectura “Estudio exploratorio en la participación comunitaria en la escuela rural básica formal” (Sylvia Schmelkes y otros. pp. 29) La escuela rural mexicana ha sido poco estudiada, por otro lado la literatura sobre el tema de la participación de la comunidad en la escuela primaria rural
Enviado por mamauddj / 238 Palabras / 1 Páginas -
ENSAYO: ESCUELA - COMUNIDAD
ESCUELA – COMUNIDAD El ser humano para satisfacer sus necesidades, bien sean biológicas, psíquicas o sociales, establece nexos de integración con sus semejantes, dando origen al proceso de socialización a través de los cuales transmiten los caracteres fundamentales de su cultura. En este orden de ideas, el fenómeno educativo es el pilar fundamental del proceso de socialización y para ue se desarrolle al máximo de una determinada comunidad es necesario integrar las acciones de sus
Enviado por Roanlys21 / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR Trabajos Documentales: LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y EL HOGAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.119.000+ documentos. Enviado por: rafaelrj 20 marzo 2013 Tags: Palabras: 3293 | Páginas: 14 Views: 179 Leer Ensayo Completo Suscríbase Definición de energía. La
Enviado por mariajosecan / 885 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (Enfoque psicosociológico). LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INTITUCIONAL* El hombre es el que crea su propia cultura, pero al mismo tiempo es parte de ella. Como dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetúa y modifica; pero, en un último análisis, toda sociedad no es sino un grupo de individuos”. En una sociedad considerada en determinado
Enviado por Brendya / 711 Palabras / 3 Páginas -
LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR
CONTENIDO DURACIÓN 28 horas TEMA 1.- LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR 1.1 Definición 1.2 Ley de conservación de la energía 1.2 Tipos y características de la energía 1.3 Propiedades de la energía 1.4 Fuentes naturales de energía 1.5 Bases legales para regular el uso de la energía 1.6 Transformación de energía eléctrica en térmica 1.6 La energía eléctrica y su transformación en térmica 1.7 La energía útil en la escuela, comunidad
Enviado por glenys17 / 696 Palabras / 3 Páginas -
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR.
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR. En la Escuela. En Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor predominante en el desarrollo. El sector eléctrico tiene como finalidad principal la satisfacción y comodidad de los servicios que dependan de este para todos los ciudadanos. En la escuela es muy importante contar con el servicio eléctrico ya que los docentes se valen de esta para reproducir materiales, proyectar información a los alumnos, utilizar y
Enviado por gabrielajv4 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Comunidad Y Cult...
UNIDAD 1 LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA El propósito es que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y que sienten las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. En resumen, es promover el desarrollo lingüístico y
Enviado por fernarma / 4.267 Palabras / 18 Páginas -
Tema 2 Los Vinculos Simbolicos De La Relacion Escuela Comunidad
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: "Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida". Así, la lectura presenta las cuestiones de orden
Enviado por nathie / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGIA ELECTRICA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.
) USO EFICIENTE: El concepto de uso eficiente de la energía ha evolucionado a lo largo de los años. En la década del 70, primaba una visión tecnológica, de acuerdo a la cual el uso eficiente de la energía consiste en obtener el mismo servicio o producto (confort, cocción, transporte, etc.) con un menor uso del insumo energético. El uso inteligente y eficiente de la energía permite, además de ahorrar, disminuir la dependencia energética; reducir
Enviado por grecilda / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Racional y el uso eficiente de la energía en la escuela, comunidad y el hogar
0 CONTRADICCIÓN PRINCIPAL CONSECUENCIAS • 1. Desinformación en el hogar en cuanto al uso racional y eficiente de la energía. • 2. Los padres, madres y representantes no le dan el uso adecuado a los aparatos eléctricos dejándolos conectados a la toma corriente. Poca información sobre el uso racional y eficiente de la energía en los niños y niñas en el aula de clases. • 1. No gozaríamos de los beneficios de los artefactos eléctricos.
Enviado por oriani25 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Tema 2. Los vínculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad (enfoque Psicosociológico).
Tema 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico). Relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la psicología institucional. El hombre es el que crea su propia cultura, pero al mismo tiempo es parte de ella. Como dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetua y modifica; pero, en un último análisis, toda sociedad no es sino un grupo de individuos”. En una sociedad considerada en determinado lugar
Enviado por castro01 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Integracion Escuela Comunidad
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Toda sociedad es una Organización, un orden en el que se mezclan leyes, tradiciones, costumbres, normas que sustentan un entorno socio-cultural; vivir no es otra cosa que intentar un equilibrio entre lo personal y lo social, es decir, lo propio y lo común, el convivir es el que debe acompañar al ser humano y la escuela ocupa un espacio especial donde la diversidad creciente de funciones va mucho
Enviado por clementerr / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
Escuela De Cultura Y Personalidad (cuestionario)
1. Sexualidad y pautas culturales es una temática recurrente para la Escuela de Cultura y Personalidad representada por Linton, Benedict, Mead, y otros. ¿Qué agregarías o modificarías en los trabajos de Mead sobre la sexualidad en Samoa? ¿Por qué?: Algo (un poco descabellado) que me inquietó sobre éste estudio, es la duda de cómo evitan los adolescentes samoanos el contagio de enfermedades de transmisión sexual, tal vez porque son relativamente comunes en ésta sociedad occidental,
Enviado por Wabi / 897 Palabras / 4 Páginas -
VINCULACION ESCUELA COMUNIDAD
“2013.AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION” ESCUELA TELESECUNDARIA No. 02”JUAN FERNANDEZ ALBARRAN” VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD ASIGNATURA TEMA OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS HORARIO CIENCIAS SALUD QUE LOS ALUMNOS EN COMPAÑÍA DE PADRES DE FAMILIA CONOZCAN LA RELACION DE LA ALIMENTACION CON LA SALUD E IDENTIFIQUEN LAS CARACTERISTICAS DE UNA ALIMENTACION VARIADA E HIGIENICA. PRESENTACION DEL TEMA DE SALUD POR ALUMNOS DEL GRUPO: -¿COMO ES EL APARATO DIGESTIVO? - ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA ALIMENTACION QUE AFECTAN
Enviado por LORENABAU / 256 Palabras / 2 Páginas -
PERSPECTIVA SICOPEDAGÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD.
INTRODUCCIÓN El estudio de la lectura “estudio exploratorio de la participación comunitaria en la escuela rural básica formal” analiza las realidades que existen en la relación entre comunidad y escuela, a través del director y los maestros, de los alumnos, de los padres de familia y de las autoridades comunitarias. Los datos obtenidos, nos permiten concluir la existencia de una relación positiva entre la comunidad - escuela y la calidad de la educación proporcionada a
Enviado por exellllllllll / 692 Palabras / 3 Páginas -
CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE, (FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD)
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores.
Enviado por grecilda / 719 Palabras / 3 Páginas -
Perspectiva Sociopedagogca De La Relacion Escuela Comunidad
Método sociológico Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Método sociológico}} ~~~~ El método sociológico es la aplicación de conceptos y técnicas de investigación para reunir datos y su tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales. Su validación última está dentro de
Enviado por estelacid / 539 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Y Cultura
Escuela y cultura: una relación conflictiva 01 / 2005 Las relaciones entre escuela y cultura siempre han sido tensas y conflictivas. Este marco de tensión y conflicto permite, a su vez, que la relación sea socialmente significativa. En tanto producto histórico, la escuela encuentra distintas formas de resolver el problema de transmisión del patrimonio cultural de una sociedad a sus futuras generaciones. Educared presenta un resumen del artículo "Escuela y Cultura: una relación conflictiva", de
Enviado por C_rodriguezap / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD Enviado por tenay92, nov. 2013 | 3 Páginas (571 Palabras) | 3 Visitas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | Comparte lo bueno, haz click debajo... Enviar TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un
Enviado por NiiKky / 629 Palabras / 3 Páginas -
Integración Familia-Escuela-Comunidad
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA MONSEÑOR NICOLÁS NAVARRO AMBIENTE-ANTONIO GUZMÁN BLANCO BARCELONA-ANZOÁTEGUI INTEGRACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD FACILITADORA: PARTICIPANTE: LCDA NELLY HURTADO JOTENE GARCÉS INDICE GENERAL Pág. Introducción………………………………………………………………………....3 Concepto de Familia. Escuela. Comunidad………………………………………5 Papel de la Familia en la Formación de los Educandos………………………..6 La Familia como un Sistema Abierto …………….……………………………..7 Función Formativa y Educadora de la Familia…………………………………..8 Integración Escuela-Comunidad……………………………..……………....……8 Motivación Comunitaria……………….……………………………………………11 Proceso Motivacional………………….…………………..……………………….13 El Docente como
Enviado por jotene / 6.231 Palabras / 25 Páginas -
Los Vinculos Simbolicos De La Relación Escuela-comunidad (enfoque Psicologico)
Tema 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicológico). Relevancia de la Noción de Cultura desde el enfoque de la Psicología Institucional El análisis centrándose en el aparato psíquico, alude a una técnica evitativa del sufrimiento: la sublimación técnica que acrecienta el placer del trabajo psíquico intelectual reorientado a los fines pulsionales. La cultura ha sido y es tratado intensa y extensamente por distintas disciplinas de las cuales se nutre la Psicología Institucional
Enviado por rojac / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
La Energía En La Escuela, Comunidad Y Hogar
Definición de energía. La Energía es un concepto esencial de las ciencias. Desde un punto de vista material complejo de definir. La más básica de sus definiciones indica que se trata dela capacidad que poseen los cuerpos para producir Trabajo, es decir la cantidad de energía que contienen los cuerpos se mide por el trabajo que son capaces de realizar. La realidad del mundo físico demuestra que la energía, siendo única, puede presentarse bajo diversas
Enviado por mariafranciacast / 3.786 Palabras / 16 Páginas -
LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 303 POZA RICA, VER. LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA ARMANDO MONTIEL AVILA : MODALIDAD ENSAYO QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Poza Rica, Ver., 2010. INDICE INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------ 4 DESARROLLO--------------------------------------------------------------------------- 6 CONCLUSIONES------------------------------------------------------------------------- 16 BIBLIOGRAFÍA---------------------------------------------------------------------------- 18 INTRODUCCION La educación básica, sobre todo la destinada a
Enviado por NESMACS2014 / 12.519 Palabras / 51 Páginas -
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR VENEZUELA COMO PAIS ENERGETICO.
LA ENERGIA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR VENEZUELA COMO PAIS ENERGETICO.. INTRODUCCIÓN La capacidad que posee una persona, o un objeto, para ejercer fuerza y realizar cualquier trabajo, se le conoce como energía. Los primeros hombres de la historia utilizaban únicamente sus fuerzas para alimentarse, divertirse y comunicarse con sus semejantes. Esto significa que utilizaba su propia energía física, en la caza, pesca, recolección de frutas silvestres, construcción de sus viviendas y la confección
Enviado por JESSYLACRUZ / 360 Palabras / 2 Páginas -
USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGIA ELECTRICA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR.
1- ) USO EFICIENTE: El concepto de uso eficiente de la energía ha evolucionado a lo largo de los años. En la década del 70, primaba una visión tecnológica, de acuerdo a la cual el uso eficiente de la energía consiste en obtener el mismo servicio o producto (confort, cocción, transporte, etc.) con un menor uso del insumo energético. El uso inteligente y eficiente de la energía permite, además de ahorrar, disminuir la dependencia energética;
Enviado por lamami / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGÍAS DE INTEGRACIÓN ESCUELA - COMUNIDAD, CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAS MESAS SILLAS DEL "E.B.R LOS LEONCITOS" DEL MUNICIPIO TINAQUILLO DEL ESTADO COJEDES
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL NÚCLEO: TINAQUILLO, ESTADO COJEDES SUBPROYECTO: PRÁCTICA PROFESIONAL II ESTRATEGÍAS DE INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD, CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAS MESAS SILLAS DEL “E.B.R LOS LEONCITOS” DEL MUNICIPIO TINAQUILLO DEL ESTADO COJEDES DOCENTE: LCDO. SEMESTRE VII / TUTNO NOCHE INTEGRANTES: ARAUJO RONALD C.I:13.182.479 MARIÑO CARLA C.I:20.953.546 ORTEGA MARIANGELICA C.I:20.485.308 SANTIBAÑEZ EDUARD C.I:19.889.815
Enviado por ronalex / 1.412 Palabras / 6 Páginas -
USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA COMUNIDAD Y HOGAR
En la escuela, comunidad y el hogar la eficiencia energética ocupa un lugar importante en la formación de los valores de los niños. La importancia de la política de uso eficiente de la energía como objetivo político, se origina en su vinculación con la competitividad industrial y comercial, el costo de vida de la población, los beneficios derivados de la seguridad de abastecimiento energético y crecientemente con el objetivo de reducción de emisiones de gases
Enviado por jaydith / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
Integracion Escuela Comunidad
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO LA GRITA LA GRITA - ESTADO – TÁCHIRA INTEGRACIÓN DE LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD PROFESOR : LCDO. LABRADOR ENRIQUE PARTICIPANTE: RAMÍREZ LINA C.I: 23.826.022 LA GRITA 28/04/2014 La educación se basa a los principios de igualdad y derecho para todos por igual, es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes Sin embargo, debido
Enviado por LYJO87 / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
Aprovechamiento Optimo De La Energia En La Escuela Comunidad Y El Hogar
SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL APROVECHAMIENTO OPTIMO DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EN EL HOGAR El desafío energético actual, es un reto, no solo tecnológico, en el sentido de mejorar la eficiencia energética y de buscar nuevas tecnologías que permitan aprovechar las fuentes renovables de energía, sino también y ante todo, un reto pedagógico que presupone la educación energética de toda la sociedad. Trabajar la educación energética en
Enviado por koralianares / 223 Palabras / 1 Páginas -
La Energia Util En La Escuela Comunidad Y Hogar
En la Escuela: En Venezuela la energía eléctrica ha sido un factor predominante en el desarrollo. El sector eléctrico tiene como finalidad principal la satisfacción y comodidad de los servicios que dependan de este para todos los ciudadanos. En la escuela es muy importante contar con el servicio eléctrico ya que los docentes se valen de esta para reproducir materiales, proyectar información a los alumnos, utilizar y aprender autilizar las Tecnologías de Información y Comunicación,
Enviado por YUSLEIDA / 270 Palabras / 2 Páginas -
Relación escuela -comunidad
En los últimos años el tema del tratamiento de la comunidad de la escuela como recurso educativo ha sido motivo de reflexiones en conferencias internacionales, entre las que se destaca Tbilisis(1977), concediéndose importancia y significación al enfoque ambiental como vía para materializar la relación escuela comunidad. Estos aportes, aunque valiosos, reducen el potencial educativo de la comunidad. Es necesario aprovechar al máximo y de manera adecuada los recursos ambientales, pero teniendo en cuenta, además, los
Enviado por a1ex10mo / 768 Palabras / 4 Páginas -
Análisis De Las Tensiones Que Se Generan Que En La Relación Escuela-comunidad-familia Y De Las Acciones De Gestión Para Atender Esos Conflictos.
Una percepción extendida desde las escuelas y desde las familias es que las primeras no toman en cuenta la situación concreta y diversa de las familias, y que las segundas desestiman su obligación de preparar, de participar y de apoyar el proceso educativo de sus hijos e hijas. un aspecto que obstaculiza el compromiso familiar con la escuela y que hace que los padres eviten involucrarse, es la percepción por parte de éstos de un
Enviado por EMYHOPE / 428 Palabras / 2 Páginas -
El Periódico Escolar Para La Integración Escuela Comunidad
NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 253 COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PERMANENTE LAS ADJUNTAS, CARACHE, ESTADO TRUJILLO PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE EN PERIODISMO ESCOLAR COMUNITARIO COMO HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PROF. GERARDO PERDOMO CARACHE, SEPTIEMBRE 2010 El Periódico escolar “no debe ser caricatura de periódico adulto que lo obligue a seguir los encabezamientos y estructuras convencionales con que ofrecen sus contenidos. Debe ser como un terreno virgen que en cada entrega se vuelva huerto, donde el
Enviado por Paramocende1 / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
"APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA OPTIMIZAR LA INTEGRACIÓN ESCUELA - COMUNIDAD EN LA E. B. N. "DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA".
República Bolivariana de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA OPTIMIZAR LA INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD EN LA E. B. N. “DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”. Proyecto de Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Especialista en Gerencia Educacional Autor: Carmen Rodríguez C. I.: 11.281.018 Tutor: Nevis Piña C. I.: 4.224.663 Diciembre 2011 APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA OPTIMIZAR LA INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD
Enviado por ketekito / 4.375 Palabras / 18 Páginas -
Identificación De Estrategias E Instrumentos De Gestión Para Fortalecer La Relación Escuela Comunidad.
Identificación de estrategias e instrumentos de gestión para fortalecer la relación escuela comunidad. De una manera simple puede afirmarse que todas las actividades de la gestión educativa pueden integrarse en estas tres claves: reflexión, decisión y liderazgo. La gestión educativa implica y fomenta la integración de diversos saberes, prácticas y competencias y en todos los casos, supone otros tres componentes inseparables y fundamentales: pensamiento sistémico y estratégico, liderazgo pedagógico y aprendizaje organizacional. Ante las formas
Enviado por fucari / 297 Palabras / 2 Páginas -
Relación Escuela- Comunidad
INDICE I. INTRODUCCIÓN II. DESARROLLO II.I Relación Escuela- Comunidad II.II Enfoques III. ENSEÑANZA Y REVALORACIÓN DE LA CULTURA LOCAL III.I Experiencia de los alumnos III.II Contradicciones culturales IV. LA ESCUELA COMO GESTORA DE LA CULTURA LOCAL IV.I Relación Escuela-Padres de familia V. LA INFLUENCIA DEL PROCESO HISTORICO EN LA CONFORMACIÓN DE LA CULTURA LOCAL VI. CONCLUSIONES I. INTRODUCCIÓN En los últimos años, la relación entre el centro educativo y la comunidad parece estar de moda.
Enviado por IrisMarlene / 6.566 Palabras / 27 Páginas -
Integracion Familia Escuela Comunidad
RECURSOS DISPONIBLES PARA DESARROLLAR LA FUNCIÓN ORIENTADORA HUMANOS La familia El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens", a su vez derivado de famŭlus, "siervo, esclavo". El término abrió su campo semántico para incluir también a la esposa e hijos del pater familias, a quien legalmente pertenecían, hasta que acabó reemplazando a gens. Es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho
Enviado por flormarga / 307 Palabras / 2 Páginas -
Integracion Familia Escuela Comunidad
CAPITULO IV RECURSO PEDAGÓGICO UTILIZADO EN LA ACTIVIDAD COLECTIVA. En este capítulo se pueden destacar las necesidades de la sala asignada, Haciendo una jerarquización de las necesidades y selección de un recurso pedagógico utilizado por los niños y las niñas para obtener un óptimo desarrollo. Necesidades destacadas y jerarquizadas. Luego de la observación realizada en la Sala 2, se descubrieron una serie de necesidades con respecto a los materiales y recursos que debían poseer en
Enviado por flormarga / 447 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Familia Escuela Comunidad
LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA COMMUNITY-SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP: A PHENOMENOLOGICAL APROXIMATION Castillo, Leonardo1 García, Martín** Universidad Yacambú Recibido: 05-02-07 Aceptado: 11-04-07 RESUMEN La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, y desde esta perspectiva el propósito de este trabajo fue comprender esta relación en la Unidad Educativa Estadal "Dr. Leonardo Ruiz Pineda 1" de Barquisimeto, Estado Lara, desde la visión de los actores involucrados, para lo cual
Enviado por inad17 / 259 Palabras / 2 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD CULTURAL LOCAL EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD
El concepto de comunidad se utiliza en la mayoría de las veces para nombrar unidades sociales con características especiales. En las cuales se considera una comunidad a un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto de su vida. El autor nos da un ejemplo, como la iglesia o una comunidad profesional. Cuando el concepto de comunidad se vuelve más restringido, se le llama comunidad a la convivencia
Enviado por carlo785 / 289 Palabras / 2 Páginas