Escuela Y Contexto Social ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 73.593 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
La Funcion Social De La Escuela
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA Y LA APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos. La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, tanto al grupo en general como a sus miembros. La educación contribuye también a fomentar lo espíritu crítico y la creatividad de los individuos, a promover y prepararlos para el
Enviado por albertoibarra54 / 403 Palabras / 2 Páginas -
Funcion Social De La Escuela
La escuela es una institución, un lugar en donde el objetivo es que los alumnos desarrollen competencias y adquieran conocimientos para un mejor futuro. La educación tiene como objetivo primordial formar seres sociales, adaptables a cualquier circunstancia, es por eso que la escuela debe contribuir a la cohesión social, a la aceptación multicultural para terminar con las diferencias sociales de que son objetivo los individuos, de ahí que la escuela se convierta en el factor
Enviado por / 358 Palabras / 2 Páginas -
Funciones sociales de la escuela, cotidianeidad y motivación áulica
Introducción La educación cumple una función social única, donde están implicados o debería de estar implicados todos los miembros de la sociedad, ya que tiene un carácter público y estamos en una sociedad democrática, por ello esta debe estar sometida a valoración, crítica y mejora continua. El encargo social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es enorme, la formación del hombre para responder a demandas de su tiempo, de su época,
Enviado por judas666 / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Del Sistema Social
ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL. Esta escuela considera la administración como un sistema social, o un sistema de relaciones interculturales, orientada sociológicamente y se identifica con los diversos grupos sociales, así como de sus relaciones culturales, esta escuela es parecida a la del comportamiento humano ya que ambas están basadas en la ciencia de la conducta, consideran con toda razón al hombre como lo más importante en la administración. Tiene como uno de sus principios solucionar
Enviado por pautiks / 482 Palabras / 2 Páginas -
Contexto Histórico Social-Cultural del Desarrollo Endógeno Sustentable
INTRODUCCIÓN La economía y el concepto mismo de desarrollo incluyendo al desarrollo sustentable, han venido afirmando el sentido del mundo y de la vida en la producción. Con ello, la naturaleza ha sido cosificada, desnaturalizada de su complejidad ecológica y convertida en materia prima de un proceso económico; los recursos naturales se han vuelto simples objetos para la explotación del capital. En la era de la economía la naturaleza ha dejado de ser un objeto
Enviado por massi_angel / 16.718 Palabras / 67 Páginas -
Funcion Social De La Escuela
Los objetivos de la educación se han ido modificando en el tiempo. Pero queda claro que educar no es una mera transmisión de conocimientos, sino una formación personalizada que tenga en cuenta el desarrollo integral del ser humano; que logre un desenvolvimiento de capacidades, comprensión, interpretación, discernimiento y compromiso en el logro de formar personas de bien, con una ética frente a la existencia. Estas premisas no varían en educación, tanto si usamos el pizarrón
Enviado por moraever2 / 255 Palabras / 2 Páginas -
RELACIONES SOCIALES AL INTERIOR DE LA ESCUELA
RELACIONES SOCIALES AL INTERIOR DE LA ESCUELA 1- ¿COMO SON LAS RELACIONES SOCIALES QUE SE GENERAN AL INTERIOR DE LA ESCUELA? El ser humano pasa gran parte de su infancia y parte de su adolescencia en la escuela, por lo que debemos ayudarle a crear un autoestima elevada, aumentar sus habilidades y fomentar su seguridad ante determinadas situaciones; las habilidades sociales deben trabajarse en el día a día del colegio, porque para el niño es
Enviado por keypa / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Sociologia Contexto Economico, Histórico, Politico Y Social Karl MMarx Y Federico Engels
Contexto Karl Marx Friedrich Engels Económico Marx era hijo de una familia culta y acomodada lo que le permitió tener una educación universitaria (aunque murió con serios problemas económicos); sin embargo la sociedad se encontraba en un gran momento de cambio debido a la llegada y fortalecimiento del capitalismo, el proletariado vivía en condiciones de miseria mientras la burguesía se enriquecía con el trabajo del obrero. Nace en una familia acomodada, propietaria de fábricas textiles.
Enviado por earriagaln / 437 Palabras / 2 Páginas -
Venezuela En El Contexto Político, Social Y Económico En El Siglo Xxi
Introducción La atrayente fórmula de “Socialismo en el S. XXI” permanece aún en la memoria ya desde el Foro Social Mundial de Caracas en enero del 2006. Ahora es necesario hacer una retrospectiva de los procesos económicos y políticos que han despertado ilusiones en las personas que luchan por la creación de un mundo alternativo, diferente, un mundo mejor. La publicación de este folleto en castellano responde a la necesidad de contar con un análisis
Enviado por wifinfo / 611 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Sociales Preescolares: Una Escala Para Niños De Contextos De Pobreza
Revista de Psicología Vol. XXVII (1), 2009 (ISSN 0254-9247) Habilidades sociales preescolares: una escala para niños de contextos de pobreza1 Ana Betina Lacunza2, Alejandro Castro Solano3 y Norma Contini4 Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) / Universidad Nacional de Tucumán, Argentina Las habilidades sociales son parte esencial de la actividad humana. Estas inciden en la autoestima, la adopción de roles, la autorregulación del comportamiento y el rendimiento académico, entre otros aspectos. Este trabajo
Enviado por Ulisesjoe / 5.828 Palabras / 24 Páginas -
CONTEXTOS HISTORICOS QUE MARCARON EL SURGIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico. La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con
Enviado por miriam / 537 Palabras / 3 Páginas -
Justicia social con un enfoque en la escuela
Justicia social con un enfoque en la escuela En las escuelas comúnmente la justicia no es algo común pues entre jóvenes y maestros, existe la discriminación entre personas, ya sea por su raza, gustos, nivel socioeconómico, entre otros Algunos ejemplos de Justicia e Injusticia social en las escuelas: Cuando un grupo de jóvenes tiene el gusto de escuchar cierto tipo de música, no se juntan, o apartan a sus compañeros que no les guste. Cuando
Enviado por Tzitziky / 677 Palabras / 3 Páginas -
Contexto Politico Economico Y Social
RESUMEN Este artículo analiza la situación política, económica y social de la República Dominicana en el 2009 en el marco de la crisis económica global del capitalismo y la dependencia económica del país caribeño de los Estados Unidos. Se observan los efectos del crecimiento macroeconómico y la escasa redistribución de los recursos en un aumento de la pobreza y la marginalidad como resultado de las inequidades producidas por una estructura gubernamental neoliberal que opera para
Enviado por guilbert / 213 Palabras / 1 Páginas -
Funcion Social Y Educativa De La Escuela
La función social y educativa de la escuela obligatoria Angel I. Pérez Gómez Teniendo en cuenta las características de la sociedad española contemporánea, la movilidad del mundo laboral, la riqueza y omnipresencia de los medios de comunicación, la transformación acelerada del pensamiento, hábitos y conductas sociales que la responsabilidad de la escuela no puede restringirse, en las complejas sociedades contemporáneas, a la transmisión más o menos lineal de los conocimientos e informaciones que produce la
Enviado por yvc14 / 5.745 Palabras / 23 Páginas -
La Escuela En El Contexto Comunitario
La escuela en el contexto comunitario En el contexto comunitario la escuela está en constante interacción con su entorno por lo que su estructura y división de roles para lograr su funcionalidad en la toma de decisiones es primordial para que aspectos de importancia como la toma de decisiones en la organización y planificación, la evaluación y las relaciones interinstitucionales conlleven el logro de los objetivos institucionales. Escuela comunidad El contexto comunitario en el cual
Enviado por TURCIO / 354 Palabras / 2 Páginas -
La adolescencia y sus contextos: familia, escuela e iguales
solo para suscribirme ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: En esta película se muestra los cambios de la niñez a la adolescencia, donde Tracy se encuentra en ese momento en el que trata de buscar su identidad y para ello va a tomar como referente a Evie. Observa en el instituto que ella es una chica popular, por la que muestra admiración la mayoría de los compañeros, incluso su propio hermano (al principio) y la toma como
Enviado por oscar38 / 722 Palabras / 3 Páginas -
El Funcionamiento Y La Funcion Social De La Escuela
La principal diferencia entre el optimismo y el pesimismo pedagógico es que el primero cree que la educación lo puede todo, mientras que la segunda cree que la escuela nada puede hacer. Ahora bien, en esta ultima encuentran lugar una serie de criticas que podemos subdividir así: • Criticas hacia la labor del docente, las cuales creen que si se transmiten conocimientos estará mal porque implica una valoración intelectualista; si se dialoga con los alumnos
Enviado por Atlas021 / 208 Palabras / 1 Páginas -
.- CONTEXTOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Familia, Escuela Y Comunidad
Los primeros años de vida son decisivos para todos los seres humanos. En esta etapa, los niños y las niñas pasan por transformaciones físicas, afectivas, cognitivas y sociales que marcan la adquisición de competencias y las formas de aprender, relacionarse, comunicarse, jugar y transformar su entorno, a través de la solución de problemas. Por ello es fundamental asegurarles un desarrollo sano, en ambientes que den respuestas integrales a sus necesidades afectivas, nutricionales, de salud y
Enviado por rickin / 501 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Contexto Actual De La Responsabilidad Social.
ENSAYO “Contexto actual de la Responsabilidad Social” Para empezar, debemos saber que la responsabilidad social es el compromiso contraído por las acciones de cualquier individuo o grupo que generen un impacto en la sociedad, medio ambiente, etc.; éstas pueden aplicarse en personas, organizaciones, gobierno o empresas, la mayoría son medianas y grandes empresas. Estas acciones pueden ser positivas o negativas para la sociedad o para el medio ambiente, pero lo que se busca es que
Enviado por Sanndra95 / 751 Palabras / 4 Páginas -
Bullying, un fenómeno social instalado en nuestras escuelas
Bullying, un fenómeno social instalado en nuestras escuelas El término bullying proviene del término inglés “bully” que significa matón o bravucón. Al referirnos a dicho término apuntamos a un acoso escolar por parte de un sujeto consciente, que actúa ejerciendo algún tipo de agresión a un otro. El término bullying se define como “una manifestación de violencia escolar que se caracteriza por una hostilidad sistemática que conduce a la víctima a sentirse intimidada por
Enviado por majo_23 / 2.160 Palabras / 9 Páginas -
La Formación Del Maestro En Contexto De Crisis Social.
Educar “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad” (Piaget). Educar es un gran desafío para los maestros, no se trata solamente de proporcionar conocimientos científicos a los alumnos y que ellos los reciban sin ser capaces de dar sus propios criterios sobre los mismos; educar, enseñar es preparar para que los educandos puedan o tengan armas
Enviado por denyhernandez / 692 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo Influyen Los Contextos Familiar, Escolar Y Social En El Desarrollo Psicológico De Un Ser Humano?
¿Cómo influyen los contextos familiar, escolar y social en el desarrollo psicológico de un ser humano? CONTEXTO FAMILIAR. La familia es importante para el desarrollo físico, social y psicológico de las personas, que contribuye para realizar los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad. Al hablar de la educación se requiere un enorme interés en la familia (Objetivos de los padres a los hijos, influencia del asunto cultural, miembros
Enviado por jhonjenedrei / 395 Palabras / 2 Páginas -
Problemáticas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS.
Problemáticas Sociales en el Contexto de los Estudiantes de EMS. 5 Líneas. * Bullying. Promover el trabajo colaborativo, la integración grupal. En el COBACH Plantel Mexicali, este semestre se está implementando la “Semana cultural”, donde se tienen como objetivos, fomentar la unión grupal, el desarrollo artístico y concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. * Embarazos. Implementar un proyecto, dirigido a los alumnos que cursan primer año de nivel bachillerato, el cual consiste
Enviado por caline / 231 Palabras / 1 Páginas -
La Escuela Y La Familia: Dos Contextos Y Un Solo Niño
Resumen: Familia y escuela: dos contextos y un solo niño Es evidente que en la educación infantil las familias y las maestras y maestros mantenemos relaciones estrechas. Por ejemplo, en una encuesta realizada por el Institut Municipal d'Educació de Barcelona (IMEB) a las familias cuyos hijos asisten a las "escoles bressol" (2) y a los parvularios municipales, el 90 % de las familias decían que habían entrado en el aula de su hijo y que
Enviado por Lorenuca / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Contexto histórico social-cultural del desarrollo endógeno sustentable; marco de modelos de desarrollo
ECONOMIA. En consecuencia, la economía puede ser vista más allá de los límites de las formas de producción y acumulación de riqueza, asumiéndola como un campo de cruce transdisciplinaria e implicaciones holísticas en todos los campos de vida y gobierno social. En esa perspectiva, las formas de vida, de resistencia, de sobrevivencia de la población pasan a ser temas de la agenda económica. Estaríamos hablando entonces, de una economía social, de una economía solidaria que
Enviado por mariam01 / 6.588 Palabras / 27 Páginas -
La Participación De Los Grupos Sociales En El Financiamiento De La Escuela
Durante la época de la revolución producto de la inestabilidad política se dio mucho el rezago educativo, debido a la desigualdad muy marcada, dándose este en el magisterio donde las mujeres percibían menos salarios que los hombres, por el e simple hecho de ser mujer. De igual manera se consideraban mayores presupuestos educativos dejándose las zonas rurales en la marginación evitando con ello abonarle al desarrollo de estas zonas en particular.. Esos grandes problemas los
Enviado por jonadadhm / 498 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas. 2. Considere la Actividad 6 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse
Enviado por genemx / 994 Palabras / 4 Páginas -
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS.
Actividad de aprendizaje 7 Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS. Propósito: Reflexiona sobre las problemáticas a que se enfrentan los adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solución de la misma para establecer un plan de intervención de forma transversal. Competencias de Unidad 2 • Reconoce los comportamientos del adolescente y problemática social en su propio contexto escolar • Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Instrucciones 1. Lea
Enviado por cynthiabhg / 247 Palabras / 1 Páginas -
Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS
IPA_Act7 Nombre completo: ISRAEL PEREZ ANTONIO Correo electrónico: isra_pe_an@hotmail.com Fecha de elaboración: 10/Dic/2013 Subsistema: Telebachillerato Plantel: 01 924 1064660 Teléfono celular: 924 1195001 Asignatura: Problemáticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS Mucho de lo pasa en nuestra sociedad se refleja en nuestro Plantel Educativo, afectando a todos los estudiantes y a su aprendizaje. Resolver y evitar dichos problemas comienza con su identificación y conocimiento. Como mencioné anteriormente, no basta con saber o
Enviado por / 8.384 Palabras / 34 Páginas -
LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCION A LA CONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
1.1Educación y socialización La escuela, por sus contenidos, por sus formas y por sus sistemas de organización va induciendo paulatinamente pero progresivamente en las alumnas y alumnos las ideas, conocimientos, representaciones, disposiciones y modos de conducta que requiere la sociedad adulta. El delicado equilibrio de la convivencia en las sociedades que conocemos a lo largo de la historia, requiere tanto la conservación como el cambio, y lo mismo ocurre con el frágil equilibrio
Enviado por adriana111 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA
Existen unas necesidades educativas comunes, compartidas por todos los Alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo Personal y socialización, que están expresadas en el curriculum escolar. Sin embargo, no todos los alumnos y alumnas se enfrentan con el mismo bagaje y de la misma forma. La comunidad estudiantil es una indagación en la que el conocimiento se construye en colaboración y todo los participantes como son los alumnos, maestros, directivos y
Enviado por danyelaterranova / 211 Palabras / 1 Páginas -
Analisis Del Contexto Escolar, Escuela Primaria Poeta Jesus Sanson Flores
La Escuela Primaria “Poeta Jesús Sansón Flores” esta ubicada en la zona rural de tipo agrícola del municipio de Mexicali, perteneciente al Ejido Alberto Oviedo Mota “Reacomodo”, cuyas coordenadas geográficas son 32°13′39″ Norte y 115°10′13″ Oeste a una altitud sobre el nivel del mar de 14 metros . La zona del Valle de Mexicali donde esta escuela está ubicada (Ejido Alberto Oviedo Mota “Reacomodo”) tiene de acuerdo a los resultados del Conteo de Población y
Enviado por annak.barba / 1.766 Palabras / 8 Páginas -
ESCUELA Y DESTINO SOCIAL
3. ESCUELA Y DESTINO SOCIAL. REFLEXIONA SOBRE LA ESCUELA COMO DISPOSITIVO DE INSERCCION Y DE PROMOCION SOCIAL. ¿ES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES UN MITO? “La promoción social implica, un movimiento significativo en la posición económica, social y política de un individuo o de un estrato. Pero generalmente lo que se estudia es la movilidad individual, pues el cambio en la posición de los estratos tiene que ver más con la evolución o el desarrollo social,
Enviado por tamaraa_ab / 997 Palabras / 4 Páginas -
LA EXCLUCION SOCIAL EN LA ESCUELA
LA EXCLUSIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA RUT COLINAS MARTÍNEZ Máster Servicios Públicos y Políticas Sociales Salamanca, 2011 1. LA ESCUELA La escuela constituye el medio formal de distribución de las posiciones laborales, y, al final, sociales. Si la analizamos desde el punto de vista de la SOCIEDAD, es una agencia de asignación de poder “humano”. En la sociedad norteamericana hay una estrecha relación entre el nivel del status y el académico (Parsons, 1971). Las consecuencias
Enviado por rutcolinas / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL
ESCUELAS DEPENSAMIENTO ADMINISTRATIVO INTRODUCCION A medida que el interés, la necesidad y la importancia de la administración crecieron, igualmente sucedió con las convicciones y los puntos de vista que constituyen el desarrollo del pensamiento administrativo. El campo de la administración considera eventos fundamentales que incluyen: Personas; Tecnología; Valores y Necesidades Humanas A principios del siglo XX la administración se convirtió en un tema de suficiente interés intelectual para garantizar su estudio, investigación y enseñanza. Como
Enviado por silvanaharo / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
LA CREACIÓN SOCIAL: Relaciones Y Contextos Para Educar. Antonia De Vita
En el llibre, l’autora es proposa buscar quines són les condicions per la creació de contextos capaços de promoure processos educatius i socials, vincles creatius i relacions de benefici mutu entre totes les persones presents dins la comunitat. Està clar que en la societat en què estem vivint actualment no disposem d’un ambient adequat per tal d’afavorir la creació dels contextos esmentats anteriorment. Estem immersos en la societat del capitalisme on hi escassegen les capacitats
Enviado por juliacat / 981 Palabras / 4 Páginas -
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA Y LA APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR
La escuela cumple una función muy importante en la sociedad pues está encargada de formar individuos que sepan vivir en ella, adquiriendo unas normas y un rol determinado. En la actualidad se ha tratado de fomentar la integración entre la familia, la escuela y la comunidad ya que los cambios abruptos en la sociedad y su influencia negativa en los niños requiere de la unificación de las fuerzas educativas, y no es solo el maestro
Enviado por cyntylu213 / 697 Palabras / 3 Páginas -
La Construcción Social Y Local Del Espacio áulico En Un Grupo De Escuela Primaria
La construcción social y local del espacio áulico en un grupo de escuela primaria Dra. Gabriela Naranjo Flores Docente. Carrera de Psicología y Dirección de Educación Especial Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México En este artículo se presenta un estudio etnográfico que, al incorporar herramientas teórico-metodológicas del enfoque multimodal (Kress, 1997; Kress, Jewitt, Ogborn & Tsatsarelis, 2001 y Kress, Jewitt, Bourne, Franks, Hardcastle, Jones & Reid, 2005, entre otros), muestra cómo,
Enviado por anitaxxxxxxx / 911 Palabras / 4 Páginas -
Contexto Histórico Social-Cultural del Desarrollo еndógeno Sustentable
Contexto Histórico Social-Cultural del Desarrollo Endógeno Sustentable. La noción de desarrollo endógeno sustentable parte de la identificación, apropiación y comprensión de un punto de pronunciación histórica del concepto de desarrollo. Punto que denota el cambio paradigmático y la superación de la dimensión positivista del desarrollo, la cual puede resumirse en las siguientes características: 1- El desarrollo es un proceso lineal y predecible. 2- Está condicionado por la imposición de valores asociados a un agente que
Enviado por chilumi / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La EMS
Como ya se ha explicado en el documento sobre la Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo
Enviado por eliza87 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE, (FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD)
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad básica de organización social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores.
Enviado por grecilda / 719 Palabras / 3 Páginas -
La sexualidad masculina aparecía sin problemas en el contexto de las circunstancias sociales “separadas y desiguales”
La sexualidad masculina aparecía sin problemas en el contexto de las circunstancias sociales “separadas y desiguales” que prevalecían hasta hace poco. Su naturaleza quedaba encubierta por una serie de influencias sociales que han sido o están siendo minadas. Se incluyen las siguientes: - El dominio de los hombres en la esfera pública. - El doble modelo. - La separación de las mujeres en dos bandos: puras (casables) e impuras (prostitutas, rameras y brujas) - La
Enviado por katheryn999 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Capital Cultural Escuela Y Espacio Social (Pierre Bourdieu).
Capital Cultural Escuela Y Espacio Social Bourdieu toma como modelo para este ensayo a la sociedad francesa, ya que siendo esta su tierra natal, se declara como conocedor de su país y su historia y siendo sociólogo puede darnos un panorama más amplio de los problemas de la sociedad, y no solo de la francesa sino que este ensayo se convierte en una mirada de los problemas de la sociedad mundial. Para Bourdieu el “oficio”
Enviado por hinade / 637 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Social
Lo único que tenemos seguro después de nacer es la muerte, motivado por este aspecto el ser humano por naturaleza siempre ha buscado mejorar sus condiciones de vida tanto personales como la de todos aquellos que le rodean, es decir, su descendencia o ascendencia. La acumulación de bienes materiales para la satisfacción de las necesidades se puede convertir al final del camino un problema para los herederos, legatarios o para el cónyuge supérstite por que
Enviado por cordero27 / 8.511 Palabras / 35 Páginas -
PSICOLOGIA SOCIAL. EL PSICOANALISIS (Contexto socio cultural)
UNIVER P. MORELOS T/V 4º. PSICOLOGIA RAQUEL PULIDO DICIEMBRE 6 DE 2010.- PSICOLOGIA SOCIAL. EL PSICOANALISIS (Contexto socio cultural) Las ideas acerca del conocimiento del inconsciente, habían sido meras aproximaciones, el Psicoanálisis vino a revolucionar tanto conceptual como metodológicamente los paradigmas de su tiempo, la concepción del inconsciente se asentaban en Descartes y Newton, concibiéndolo como un límite en el cual lo mental se diluía en un mero registro fisiológico. Freud por el contrario lo
Enviado por ponchobombayfc / 285 Palabras / 2 Páginas -
Problemáticas Sociales En El Contexto De Los Estudiantes De EMS
INTRODUCCION La educación es, en consecuencia, un derecho fundamental y un bien público al que todos tenemos acceso, esta es indispensable para el desarrollo de las personas y de la sociedad. En México la educación ha tenido una infinidad de tropiezos, debido a que somos un país en vías de desarrollo La deserción escolar obedece a diversos factores como el ingreso en el hogar, las costumbres familiares o de la comunidad o incluso la necesidad
Enviado por DAVIDTOMASFH / 717 Palabras / 3 Páginas -
Informe De Telesecundaria, Escuela Y Contexto
INTRODUCCIÓN El presente informe se realizó con la finalidad de dar a conocer las diversas actividades que se desarrollan a lo largo de una jornada en la escuela secundaria con escolaridad en Telesecundaria, la observación se realizó el día 26 de Noviembre, desde la hora de entrada de los alumnos, a las 8:00 am. Hasta la hora de salida que es a las 2:00 pm, en la escuela Telesecundaria “Chapultepec” en Saltillo, Coahuila. Con el
Enviado por wipiripi / 3.198 Palabras / 13 Páginas -
FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA
LA FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA La escuela, la familia y los maestros son los tres pilares básicos que deben estar en constante sintonía para que un niño se desarrolle de forma armoniosa y equilibrada. Cumple un rol formativo para el ente humano en la sociedad; preparando a los niños que serán el futuro del mañana, transmitiéndoles y aprendiendo diferentes áreas del conocimiento y del saber humano que van desde cuestiones científicas como la física,
Enviado por vfac / 462 Palabras / 2 Páginas -
La educación artística en el contexto de la escuela
UNIDAD 3. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR. PRODUCTO 3. EQUIPO. CUADRO SINÓPTICO DE DOBLE ENTRADA UBICANDO EL PERFIL DE EGRESO Y ALGUNAS IDEAS DE CÓMO LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA PUEDE COLABORAR EN SU LOGRO. PERFIL DE EGRESO IDEAS -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse. -Argumenta y razona al analizar situaciones. -Utiliza la información proveniente de diversas fuentes. -Toma decisiones individuales o colectivas. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores. -Asume
Enviado por omaredgar / 232 Palabras / 1 Páginas -
Funcion Social De La Escuela
Función social de la escuela y la apropiación de la cultura escolar. Uno de los conceptos que más ha causado interés en la cultura es el de educación, pues es claro que, debido a las demandas que presenta actualmente la sociedad, esta noción ha ido cambiando con el paso del tiempo. Por consiguiente, el papel del docente también se ha transformado, pues ya no es únicamente ser un transmisor de conocimientos, sino que de igual
Enviado por ulisesuitzil / 1.571 Palabras / 7 Páginas