Estandares Curriculares ensayos gratis y trabajos
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Que Se Entiende Por Variaciones En Costo Estandar
2 VARIACIONES Existen unos Costos Estimados que se comparan con los Costos Históricos y la diferencia de estos genera una variación, debido a que su técnica no es muy exacta. Al hacer referencia a los Costos Estándar, la comparación se realiza con los Costos Reales, razón por la cual, la diferencia existente entre ellos resulta en una desviación, ya que los Costos Estándar son una técnica de alta precisión, una meta a lograr, es decir,
Enviado por lizethdayana / 678 Palabras / 3 Páginas -
Introduccion,desarrollo Y Concusion Del Marco Curricular Comun
Introducción La Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) inició en el 2007 la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), orientada a la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Los ejes de esta reforma son: (i) la construcción de un Marco Curricular Común (MCC) basado en competencias; (ii) la definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, de manera que puedan ser
Enviado por luismanuel5 / 831 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Análisis Sobre Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachilleres Y El Marco Curricular Común.-
SSPG_AcIn1 Ensayo.- Análisis sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachilleres y el Marco Curricular Común.- (Unidad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior, Una Estrategia Incluyente que Favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México) Los retos que se tienen como docente son muchos ya que se ven reflejados en los diferentes problemas que se tienen en el campo laboral se debe asumir la responsabilidad de proporcionar las herramientas necesarias para que
Enviado por audielos / 482 Palabras / 2 Páginas -
COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA
UNIDAD I CARACTERISTICA DE LOS SERES VIVOS Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto, no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios. Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está, resulta útil saber que existen ciertas características que sólo poseen los seres vivos, y son las que
Enviado por tibisayjulio / 2.808 Palabras / 12 Páginas -
Costos Estimados Y Estandar
¿Qué son los costos estándar y como se aplican? El costo estándar es la cantidad que, según la empresa, debería costar un producto o la operación de un proceso durante cierto período, sobre la base de ciertas condiciones de eficiencia, económicas y de otros factores. Al igual que los costos estimados, también es necesario formular una hoja de costos para cada producto, considerando los elementos del costo, que se pueden precisar como sigue: Determinación de
Enviado por BreenPeralta / 455 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Curricular- Módulo básico- Módulo de formación- Módulo específico
1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular- Módulo básico- Módulo de formación- Módulo específico La estructura curricular es un conjunto de módulos de formación clasificados en: módulo básico este desarrolla competencias generales en las personas, el modulo de formación es aquel mediante el cual la persona se crea como profesional en un área determinada, y el módulo específico es la especialización de la persona en un campo
Enviado por alejan1920 / 488 Palabras / 2 Páginas -
Naturaleza de los costos estándares
Naturaleza de los costos estándares Los costos históricos son utilizados para determinar el importe real de los recursos necesarios para la adquisición de materiales, mano de obra y algunos elementos de los gastos indirectos. Sin embargo, estos costos reales no proporcionan información acerca de los costos en que debió incurrirse para producir estos productos. Este aspecto desfavorable de los costos históricos ha alentado el desarrollo de una determinación de costos más satisfactorios, llamados costos
Enviado por karlos_pv / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Bases Curriculares Epa
Síntesis Bases curriculares de la educación parvularia. Las Bases Curriculares de la educación parvularia, brindan oportunidades para ser adaptadas a las diferentes modalidades y programas y a los diversos contextos en que éstos se realizan, respetando ampliamente el rol profesional de la Educadora de Párvulos y reconociendo a la familia como primera educadora de sus hijos. Ámbitos de Aprendizaje Los objetivos que se organizan en tres grandes ámbitos de experiencias para el aprendizaje: formación personal
Enviado por fasiroar / 338 Palabras / 2 Páginas -
ESTÁNDAR IEEE 802.11
ESTÁNDAR IEEE 802.11 Versión del estándar IEEE 802.11 difundida en 1997. Especifica el uso de los 2 niveles menores del modelo OSI (capas física y capa de enlace de datos), definiendo sus normas de actividad en una WLAN. Igualmente especifica el protocolo CSMA/CA (Carrier Sense Multiple Access) como procedimiento de acceso. Una parte trascendental de la velocidad de transferencia teórica se utiliza en las insuficiencias de esta codificación para optimizar la calidad de transmisión en
Enviado por alexcord2 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Curriculares
NOMBRE DE LA UNIDAD: I am a student STANDARD COMPETENCIA NUCLEOS TEMATICOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS • Describo con frases cortas personas, lugares, objetos o hechos que me son familiares • Asocio un dibujo con su descripción escrita • Lingüística • Pragmática • Positive statements with verb To Be • Vocabulary: describing people • Negative statements with verb To Be • Indefinite article: A/AN • Vocabulary: objects classroom • Demonstrative pronoun: This- that • Escribo
Enviado por licisoyeca / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Curricular
Consideraciones sobre la teoría curricular Hace 30 años atrás se creía comúnmente que la educación era un campo mixto que demandaba un estudio interdisciplinar, dependiendo de sus propios logros de los que se produjeran disciplinas "básicas" tales como sociología, psicología, economía, historia y filosofía, sin embargo, hoy en día, hay menos confianza en que los avances de estas parcelas de conocimiento generen progresos correlativos en nuestra comprensión de la educación. El currículum puede ser concebido
Enviado por ideascrea / 479 Palabras / 2 Páginas -
Perspectivas Curriculares
Perspectivas Curriculares Bases Curriculares de la Educación Parvularia • Orientaciones Valoricas (perspectiva crítica) “Los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que la perfectibilidad inherente a la naturaleza humana se despliega en procesos de autoafirmación personal y de búsqueda permanente de transcendencia”. Es crítica porque lo educadores deben entregar las herramientas básicas a los niños y niñas para desarrollarse en la sociedad de una forma autónoma e integradora. • La familia
Enviado por nicolestefani / 430 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta curricular adaptada
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA NOMBRE DELALUMNO: _LESLY GUADALUPE AYON NERI_ EDAD:_11_GRADO:__5º B_ ESCUELA: _PRIMARIA JUSTO SIERRA CLAVE: _18DPR0640R_ LOCALIDAD:_TEPIC, NAY._ Discapacidad que presenta el alumno (a): ____DISCAPACIDAD INTELECTUAL/TRASTORNO DE APRENDIZAJE____ Nivel Educativo __PRIMARIA_____ Domicilio: __TUXPAN #155 COL. MORELOS________________ Nombre del maestro(a) de grupo: ___CLAUDIA CAROLINA MORENO GARCÍA Nombre del maestro(a) de E.E.: ___MA GUADALUPE PEREZ DE LEON USAER: ___ Nombre del padre, madre o tutor: _LUZ GUADALUPE AYON Parentesco: MADRE Ocupación:__EMPLEADA Lesly es alumna de 11
Enviado por 040280 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
PLANIFICACION CURRICULAR
EL CURRÍCULUM COMO DISCIPLINA Nació como disciplina a la sombra de la evolución de la ciencia en la educacion para atenderla como parte del hombre en la era industrial. En ella trabajaba un grupo de académicos con la finalidad de promover su desarrollo conceptual y práctico, sin embargo, esta disciplina siempre estará sujeta a cambios tan dinámicos que constantemente y hasta la fecha, sigue atravesando por un conjunto de tensiones entre las necesidades institucionales. El
Enviado por aislar / 16.356 Palabras / 66 Páginas -
Diseño Curricular De Curso Educacion Inclusiva
UNIVERSIDAD TANGAMANGA MATERIA: DISEÑO CURRICULAR. CURSO: “HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA” MAESTRANTE: De Loera Silva Ma. Noemi. SAN LUIS POTOSI, MARZO 2011 CAPTITULO III. DESCRIPCIÓN DEL CURSO EDUCACIÓN INCLUSIVA. La educación inclusiva en México inició de manera sistemática con los cambios en la Ley General de Educación, particularmente en el Artículo 41. Sin embargo, algunas maestras y maestros mexicanos desde siempre han aceptado que niñas y niños con discapacidad estudien en sus grupos escolares, aunque es
Enviado por / 2.716 Palabras / 11 Páginas -
La Importancia Del Diseño Curricular
En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía. Pero siendo objetiva, cualquiera enseña desde diferentes perspectivas en el desarrollo del educando. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar didácticamente “bien” es un arte más difícil, porque exige tener claro, cómo se aprende y se desarrolla el alumno, que tipos de experiencias son más pertinentes y eficaces a la vez para la formación y el
Enviado por nidiacfranco / 596 Palabras / 3 Páginas -
Metodos Estandares Y Diseño De Trabajo
MÉTODOS, ESTÁNDARES Y DISEÑO DEL TRABAJO IMPORTANCIA DE LA PRODUCTIVIDAD La única forma en que un negocio o empresa puede crecer e incrementar sus ganancias es mediante el aumento de su productividad. Se refiere al aumento en la cantidad de producción por hora de trabajo invertida. Estados unidos ha tenido la productividad más alta del mundo. En los últimos 100 años su productividad ha aumentado alrededor de 4% anualmente. Su productividad ha sido superada por
Enviado por okna / 4.094 Palabras / 17 Páginas -
Diseño Curricular
El currículum tiene tres dimensiones fundamentales: -El diseño curricular. -El desarrollo curricular. -La evaluación curricular. ¿Qué es diseño curricular? En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981), otros autores identifican el término con los documentos que prescriben la concepción curricular o con una etapa del proceso curricular. El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum
Enviado por Gustavo1486 / 4.885 Palabras / 20 Páginas -
RESUMEN CAPITULO 1 BASES CURRICULARES
1.- Orientaciones valóricas. Las bases curriculares están orientadas hacia la ética que nos ha presentado la declaración universal de los derechos humanos con respecto a los derechos de nuestros niños. En este capitulo las orientaciones valóricas se dan a entender, como un derecho propio con el que el ser humano nace y como se nace libres e iguales dentro de nuestra naturaleza humana se entiende que en el proceso de formación existe una búsqueda permanente
Enviado por jasminberrios / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Costos Estandar
Costos estandar Los costos estándar determinan de una manera técnica el costo unitario de un producto, basados en eficientes métodos y sistemas, y en función de un volumen dado de actividad. Son costos científicamente predeterminados que sirven de base para medir la actuación real. Es el proceso de medir, analizar calcular e informar sobre el costo, la rentabilidad y la ejecución de las operaciones. Los costos estándares son aquellos que esperan lograrse en determinado proceso
Enviado por tumamameama / 559 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Curricular De 1969
REFORMA CURRICULAR DE 1969 (PRIMER GOBIERNO DEL DR. RAFAEL CALDERA) El modelo pedagógico que sustenta la reforma curricular del año 1969, permite revelar los siguientes elementos, en los cuales según Luna (1985:315): Se concibe al hombre como un generador de servicios y sujeto de las transformaciones sociales, también se define como una personalización creciente; la sociedad es un sistema democrático y participante, en el cual cada hombre encuentra las condiciones y oportunidades necesarias para su
Enviado por sercitema / 3.780 Palabras / 16 Páginas -
La Propuesta Curricular
ENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR Díaz Barriga, Ángel. “Ensayos sobre la problemática curricular”, México 1996, Editorial Trillas, pp. 05-103 La intencionalidad principal de la obra: Ensayos sobre la problemática curricular de Ángel Díaz Barriga, es introducirnos a nosotros maestros y maestras, en la realidad de la problemática que ha circundado a los planes y programas de estudio. Por lo que para los fines de este ensayo, se considera importante el conocimiento de los diversos estudios
Enviado por benerito / 2.205 Palabras / 9 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño CurricularEs una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum. Características del Diseño curricular dinámico, orientado al cambio de manera lógica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí, con una secuencia en espiral.z Participativo, requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso de e-a. ¿Qué es un Plan de Estudios? Es la descripción secuencial de
Enviado por ariannaj / 2.598 Palabras / 11 Páginas -
Reforma Curricular
La Reforma Curricular propone los siguientes pasos dentro del proceso de la lectura: 1. Prelectura 2. Lectura 3. Postlectura 1,-Prelectura s la etapa que permite generar interés por el texto que va a leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos y de prerrequisitos; los previos se adquieren dentro del entorno que traen los estudiantes, los prerequisitos nos da la educación formal como: vocabulario, nociones de su realidad y uso del lenguaje. Además, es
Enviado por arth / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
El Cooperativismo Y Su Inclusión En Los Contenidos Curriculares Como núcleo De Aprendizaje Prioritario En Las Universidades De Itapúa - Paraguay
El Cooperativismo y su inclusión en los contenidos curriculares como núcleo de aprendizaje prioritario en las Universidades de Itapúa - Paraguay Se trataron diversos temas sobre la capacitación, promoción y educación cooperativa, ante un recinto colmado por alrededor de mil asistentes procedentes de los cuatro países miembro del bloque económico. También estuvo en el acto de apertura el gobernador de Misiones, Rovira; quien aprovecho la ocasión para destacar sus acciones de gobierno hacia la economía
Enviado por overa / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS CURRICULAR
INTRODUCCION: El presente ensayo tiene la finalidad de expresar más conocimientos con relación al análisis curricular, haciendo relevante el estudio que se hizo para realizar este trabajo de investigación. De este modo hago mención que se encuentran puntos muy importantes en este trabajo como; las definiciones, características de un curriculum, así como las funciones que debe realizar al tener un curriculum pues menciona que es un instrumento importante de apoyo. En mi trabajo de investigación
Enviado por cuitola / 741 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR
UNIDAD 3 Contenidos curriculares Comunidad Virtual de Aprendizaje DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS SENA Virtual Servicio Nacional de Aprendizaje Conocimiento para todos los Colombianos METODOLOGÍA DE CADA SEMANA Resultado de Aprendizaje Estructurar el contenido curricular del Programa de Formación Titulada TEMAS DE FORMACION TIEMPO ESTIMADO DE FORMACION Tema 1 Las líneas tecnológicas Identificar las diferentes líneas tecnológicas 2 10 HORAS Tema 2 Competencias en el pentágono Reconocer la función del pentágono
Enviado por yajairaparada / 267 Palabras / 2 Páginas -
AREAS ODOCUMENTOS CURRICULARES
ÁREAS O DIMENSIONES CURRICULARES Durante varias décadas la educación preescolar careció de un currículo que orientara las actividades pedagógicas. Entre 1977 y 1978, un grupo del MEN se dedicó a estudiar con el propósito de elaborar lo que serviría como una propuesta publicada en 1984. Desde esa época, este currículo ha sufrido nuevos cambios en lo referente a los estándares, los logros y el PEI. Según la Ley 115, en su artículo 76, se define
Enviado por nicolasbelkis / 3.323 Palabras / 14 Páginas -
Objetivos Curriculares
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN El instrumento diseñado por Lucy M. Guglielmino (1977, Guglielmino y Guglielmino, 1998) fue, desde su aparición (y sigue siendo), el más socorrido por los estudiosos del tema, de modo que es el instrumento recomendado para evaluar el perfil de autodirección de los estudiantes. La escala SDLRS diseñada por Guglielmino, el inventario OCLI (Oddi Continuing Learning Inventory: inventario de aprendizaje continuo de Oddi) desarrollado por Oddi en 1984, la EPS (Educational Participation Scale:
Enviado por bikingorodri / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Curricular
Como sabemos, los cambios sociales y tecnológicos que se han venido presentando, dan como resultado transformaciones en el sistema educativo en el mundo entero. Aunado a estas transformaciones, existe en concordancia un movimiento ideológico que se ha proyectado fuertemente en la educación, dando pie al surgimiento de nuevos modelos educativos que incluyen estrategias distintas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido
Enviado por blancamaria / 374 Palabras / 2 Páginas -
COSTOS ESTANDAR
SEGUNDA ENTREGA DEL PROYECTO GRUPAL DISEÑO Y MONTAJE DE COSTOS ESTÁNDAR PARA UNA ORGANIZACION COSTOS ESTÁNDARES A.B.C. EDGAR ESPINER PARRA MAYO 2012 TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO 2 INTRODUCCION 4 OBJETIVO GENERAL 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 6 RESEÑA HISTORICA DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DEL VALLE 7 PROCESOS 10 BANCO DE SANGRE 12 OBJETIVO 12 PORTAFOLIO DE SERVICIOS 13 PRODUCTOS DISPONIBLES 13 SERVICIOS DISPONIBLES 14 PROCEDIMIENTO ESTANDAR PARA TAMIZAJE DE LOS MARCADORES INFECCIOSOS 16 OBJETIVOS 16 ALCANCE
Enviado por leocaya / 4.774 Palabras / 20 Páginas -
Estándares De Calidad
Estándares de calidad Introducción Como resultado directo del uso de dispositivos computarizados, el mundo es ahora muy dependiente de los sistemas de software. Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) los productos y servicios basados hoy son ubicuos tanto en las economías industrializadas y emergentes sociedades, ya sea para uso comercial, industrial y doméstico aplicaciones. Productos a base de las TIC son sistemas de software, el software y la tesis es lo que hacen los
Enviado por maru3003 / 735 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño curricular Esta página nos habla desde su concepto hasta el currículo del profesor ya que es muy importante saber qué es lo que utiliza el diseño curricular, ya que tiene muchas cosas que nosotros no tomamos importancia; Taylor lo define como un plan que provee sistemas de aprendizaje, oportunidades para las personas en ser educadas. Pratt: es un sistema organizado de educación formal y/o intenciones de entrenamiento. Bondi: un plan para el aprendizaje, objetivos
Enviado por princessblue / 466 Palabras / 2 Páginas -
Estándares y normas para dibujo.
gvbnhjmEstándares y normas para dibujo. ISO.- La norma ISO 216 de la Organización Internacional para la Estandarización especifica los formatos de papel yes usada actualmente en muchos países del mundo. Es el estándar que define el popular tamaño de papel A4. ISO128-23:1999 Technical drawings: lines: Estándar de ingeniería para los tipos de línea en dibujo técnico. En esta se encuentran los tipos de líneas como línea de corte, línea de cota, línea fantasma, etcétera. NORMAS
Enviado por edgarlopez / 706 Palabras / 3 Páginas -
Estándares para la Evaluación de Programas
Estándares para la Evaluación de Programas Estándares de utilidad Los estándares de utilidad pretenden asegurar que la evaluación sirva para cubrir las necesidades de información de los usuarios a los que tiene intenciones de servir. U1 Identificación de los interesados.- Las personas involucradas en o afectadas por la evaluación deben ser identificadas, de tal modo que sus necesidades puedan ser tomadas en cuenta. U2 Credibilidad del evaluador.- Las personas que conduzcan la evaluación deben ser
Enviado por francisco_26 / 385 Palabras / 2 Páginas -
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO I ÁREA DE LENGUAJE # COMUNICACIÓN ORAL - Participa de forma constructiva en diferentes situaciones de comunicación (coloquios, asambleas, debates) - Comprende órdenes y mensajes orales,... explicaciones, adivinanzas,.. - Capta y comprende el sentido global de mensajes orales - Articula correctamente fonemas - Expresa correctamente sus ideas - Tiene un vocabulario adecuado - Construye frases correctamente en situaciones cotidianas - Comprende las instrucciones del profesor/a - Comprende
Enviado por locawen / 5.935 Palabras / 24 Páginas -
Análisis De La Evaluación Curricular
Análisis de la evaluación curricular Alumno: Ana Mercedes Figueroa Ceseña Docente: Esly Contreras Salas Programa: Licenciatura en Educación San José del Cabo, Baja California Sur, a 13 de Agosto 2012 Si la evaluación es compleja, consideremos la importancia que tiene realizar una evaluación curricular dentro del proceso educativo, ya que forma parte de los procesos educacionales donde se desarrolla el conocimiento, el análisis crítico, la innovación; en los procesos educacionales no solo se tiene en
Enviado por Anafc / 988 Palabras / 4 Páginas -
Elementos Generales Del Plan De Trabajo Para Gestionar Un Desarrollo De Software Bajo El Estándar De La Norma IEEE 1058.1
Elementos Generales del Plan de Trabajo para Gestionar un Desarrollo de Software bajo el estándar de La norma IEEE 1058.1 1. Definiciones. Las definiciones listadas a continuación establecen significados dentro del contexto de este estándar. Activity (Actividad). Una unidad principal de trabajo que debe ser completada para lograr los objetivos de un proyecto software. Una actividad tiene una fecha determinada de inicio y otra de final, incorpora un conjunto de tareas a ser completadas, los
Enviado por rivaldoroman / 2.653 Palabras / 11 Páginas -
Concepto Curricular
CONCEPTO CURRICULAR El término currículo ' se refiere al conjunto de objetivos,contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su
Enviado por a1z2 / 5.235 Palabras / 21 Páginas -
Planificación curricular
1 PLANIFICACION CURRICULAR Planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del Plan Curricular, en el cual están estructurados todos los componentes (campos) que debieran ser considerados. Los elementos que intervienen en el proceso educativo son: objetivos y/o competencias, contenidos, actividades, métodos, procedimientos
Enviado por mota1983 / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las adecuaciones necesarias a incorporar en el currículo para facilitar el acceso de todos los niños a experiencias de aprendizajes significativos, es un tema de interés no sólo para quienes trabajan con niños que presentan algún tipo de discapacidad, sino también, para todos los educadores que consideran que el principio pedagógico de la individualidad, es un principio relevante al momento de poner en marcha un proceso
Enviado por luluhen / 271 Palabras / 2 Páginas -
La aparición de los estándares morales
La Moral se convirtió así en un conjunto de normas, o reglas impuestas por la clase social dominante, transmitidas como costumbre, de generación en generación, entre la misma clase social dominada. Pero la Moral ha cambiado según los modos de producción de la sociedad. La clase social que ha dominado sobre los medios de producción, como fuente de vida para el sustento social, ha impuesto su moral y ha logrado que la clase dominada, con
Enviado por charlylilo / 499 Palabras / 2 Páginas -
Estandares En Tic Para Docentes
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL (UPN) MAESTRIA EN EDUCACION BASICA ESPECIALIDAD “GESTION EDUCATIVA Y PROCESOS ORGANIZACIONALES EN EDUCACIÓN BÁSICA” TAREA 1: ESTANDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES QUE PRESENTA: RAUL OSVALDO GARCIA ROSALES ASESOR: MTRO. JUAN MANUEL GRIMALDO CARREON No hay nada que sea más actual que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el desarrollo de un plan de estudios para la educación por competencias, esto ya era algo que urgentemente
Enviado por luar2z8 / 496 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular
Diseño del curricilum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores. Diseñar el curriculum es un proceso de organización planificación, es decir sirve para prever y adecuar de acuerdo a cada nivel escolar, las situaciones escolares que se susciten. Desde el objetivo a la meta a la cual se pretende llegar hasta el momento de llevarlo a la práctica, es decir ejecutarlo, pero para que esto sea posible es necesario ordenar los contenidos y
Enviado por NAFJ / 1.675 Palabras / 7 Páginas -
El Estándar De Ethernet
Ethernet Ethernet es un estándar de redes de computadoras de área local con acceso al medio por contienda CSMA/CD. ("Acceso Múltiple por Detección de Portadora con Detección de Colisiones"), es una técnica usada en redes Ethernet para mejorar sus prestaciones. El nombre viene del concepto físico de ether. Ethernet define las características de cableado y señalización de nivel físico y los formatos de tramas de datos del nivel de enlace de datos del modelo OSI.
Enviado por angelparamore / 2.585 Palabras / 11 Páginas -
EVALUACION CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR La evaluación curricular es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del Plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en el momento actual. Según Díaz Barriga, la evaluación curricular intenta relacionarse con todas las partes que conforman
Enviado por Caridad30 / 841 Palabras / 4 Páginas -
Estandares De Calidad
ESTÁNDARES DE CALIDAD Resumiendo. Documento para la comunidad SENA, como soporte a su labor, en busca de la Excelencia. Qué es un estándar? De acuerdo con la definición de la Real Academia Española, “estándar es aquello que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia”. Qué es un estándar de calidad?. Estándar de calidad es el que reúne los requisitos mínimos en busca de la excelencia dentro de una organización institucional. ¿Qué son los estándares
Enviado por dayana28 / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
Propuesta curricular
En la educación preescolar como en cualquier otro nivel educativo se ha observado una amplia variedad de prácticas educativas al desarrollo de las potencialidades de los niños, propósito esencial de la educación, contribuir a mejorar la calidad de la experiencia formativa de los niños durante la educación preescolar, para ello el programa parte del reconocimiento de sus capacidades y potencialidades, se establece de manera precisa los propósitos fundamentales del nivel educativo en términos de competencias
Enviado por dallana7 / 717 Palabras / 3 Páginas -
Seguimiento De métodos Y Uso De Los Estándares De Tiempo
Seguimiento de métodos y uso de los estándares de tiempo INDICE INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………..3 1.1 METODO PARA EL SEGUIMIENTO 4 1.2 PROPOSITO DE LOS ESTANDARES DE TIEMPOS 4 1.2.1 BASE PARA EQUILIBRAR LA FUERZA LABORAR CON EL TRABAJO DISPONIBLE 6 1.2.2 BASE PARA COTIZACION DE NUEVOS PRODUCTOS 8 1.2.3 BASE PARA CONTROL PRESUPUESTAL 8 1.2.4 BASE PARA PRIMAS DE SUPERVISION 8 1.2.5 CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CALIDAD………………………………………………………………………9 1.2.6 ELEVACION DE LOS ESTANDARES DE PERSONAL………………………………………………………………….11 1.2.7 SIMPLIFICACION
Enviado por 014702580369 / 4.013 Palabras / 17 Páginas -
Especificación De Requisitos Según El Estándar De IEEE830
INDICE 1. Introducción 1.1 Propósito………………………………………………….. 1.2 Ámbito del sistema……………………………………….. 1.3 Definiciones, acrónimos y abreviaturas……………….. 1.4 Referencias………………………………………………… 1.5 Visión general del documento…………………………… 2. Descripción general………………………………………….. 2.1 Perspectiva del producto………………………………… 2.2 Funciones del producto………………………………….. 2.3 Características de los usuarios………………………….. 2.4 Restricciones………………………………………………. 2.5 Suposiciones y dependencias………………………….. 2.6 Requisitos futuros………………………………………… 3. Requisitos específicos………………………………………. 3.1 Interfaces externas……………………………………….. 3.2 Funciones………………………………………………….. 3.3 Requisitos de rendimiento……………………………….. 3.4 Restricciones de diseño…………………………………. 3.5 Atributos de sistema……………………………………… 3.6 Otros requisitos…………………………………………… 4. Apéndices……………………………………………………… INTRODUCCION El presente proyecto
Enviado por azulsiempre / 2.263 Palabras / 10 Páginas