Estrategias Didacticas Para La Comprension Lectora ensayos gratis y trabajos
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Taller De Comprensión Lectora
Taller de comprensión lectora Justificación: La lectura constituye sin duda, la más importante adquisición de saberes y no podemos olvidar que también proporciona a quien la practica un crecimiento personal como ninguna otra actividad, el desarrollo de los seres humanos, de los países y del mundo no podría lograrse sin el dominio de la lectura. A pesar de los esfuerzos, la enseñanza – aprendizaje de la lecto - escritura y su pronunciación no va al
Enviado por Chunca / 6.066 Palabras / 25 Páginas -
Dificultad En La Comprensión Lectora
Dificultad en la comprensión lectora Tema: Dificultades en la comprensión lectora Las dificultades en el proceso de la comprensión lectora se presentan en todos los niveles desde la básica hasta el nivel superior y es una dificultad que además se observa de manera transversal en cada asignatura. Éste es un tema bastante complejo ya que cada estudiante desarrolla esquemas distintos y utiliza diferentes habilidades y destrezas al enfrentar o tratar un texto. Es considerada un
Enviado por yaniguti / 294 Palabras / 2 Páginas -
Concurso De Comprensión Lectora
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 11.CHOLULA., PUE TELESECUNDARIA “EMPERADOR CUAUHTEMOC” 21DTV0027P PLAN DE MEJORA DE COMPRENSIÓN LECTORA SEGUNDO GRADO ETAPA GRUPAL CICLO ESCOLAR 2013-2014, SAN LORENZO CHIAUTZINGO, PUE. INSTRUCCIONES GENERALES: LEE CON ATENCIÓN LOS TEXTOS QUE APARECEN EN ESTE CUADERNILLO Y CONTESTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS ANOTANDO LA LETRA QUE TENGA CADA UNA DE LAS RESPUESTAS QUE TÚ CONSIDERES CORRECTAS. NO OLVIDES CONTESTAR LA
Enviado por jlg6808 / 4.563 Palabras / 19 Páginas -
Comprension Lectora
PRESENTACIÓN ÍNDICE INTRODUCCIÓN DEFINICIÓN DE DIAGNOSTICO ELABORACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE DIAGNOSTICO ELECCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA APLICACIÓN DEL DIAGNOSTICO Y RESULTADOS GRÁFICAS DE RESULTADOS RESULTADOS GENERALES CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN. Esta sociedad en desarrollo, llena de cambios y transformación social necesita apoyarse y fomentar una cultura de la lectura en los diferentes niveles de educación; ya que es un instrumento muy importante para la vida diaria de cada uno de los ciudadanos de este país. La
Enviado por Yk_sc / 2.896 Palabras / 12 Páginas -
CALCULO LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA.
I.- ALGUNAS TIPOLOGÍAS DE TEXTOS Existen varias maneras de enfocar la clasificación de los textos. Algunas de ellas centran su atención en la estructura interna de los textos y aspiran a clasificarlos según un criterio único y otras toman el texto como un hecho comunicativo y entienden que, por lo amplio y diverso que es el objeto que se pretende clasificar necesariamente hay que utilizar más de un criterio. Citaremos algunas a continuación: Según la
Enviado por carltecnologia / 733 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
CENTRO DE EDUC. PREESCOLAR INDIGENA “MANUEL JOSE OTHON” C.C.T. 24DCC0311D ZONA ESCOLAR 240802. Guía de Observación del desarrollo del Lenguaje La presente guía de observación es un apoyo para conocer el desarrollo áulico en referencia al problema de lenguaje oral en los niños de educación preescolar de 3º grado. Anexo 2 1.-Para comunicar el niño utiliza normalmente: Lenguaje oral (sonidos palabras o frases) Lenguaje gestual (gestos con valor comunicativo) 2.- Cuando el niño se expresa:
Enviado por horaca2012 / 331 Palabras / 2 Páginas -
Smith Frank Comprension Lectora
Smith, Frank (1995), ••Comprenslón de la lectura: prespectiva y plan general" e 6Ilnformadón y comunicación", en Comprens/6n de la lectura, México, Trillas, pp. 13-22; 181-208 Y244-241. Comprensión de la lectura: perspectiva.y plan general La lectura involucra un número de habilidades generales que no deben ser ignoradas en ningún análisis serio sobre el tema. La frecuente afirmación, por ejemplo, de que la lectura requiere de un tipo especial de discriminación visual, descuida por completo los hechos
Enviado por armandecast / 13.139 Palabras / 53 Páginas -
Comprension Lectora
Quinto y Sexto Aspectos que se relacionan con el desarrollo de la comprensión: 1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo. 2. Utiliza el contenido de un texto para desarrollar argumentos. 3. Relaciona el contenido de dos textos con trama similar. Preguntas de los libros de lecturas: • ¿Cómo continuarías el texto que inició el tecolote? • ¿Por qué solo algunas personas pueden ver a los aluxes? Preguntas sugeridas (que pueden ser ampliadas,
Enviado por carloscm68 / 625 Palabras / 3 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA Tarea 1
INTRODUCCION En este trabajo hablare sobre la comunicación, ya que es tan necesario como respirar, además es de gran importancia conocer el proceso dela comunicación, así como la comunicación escrita y los tipos que existen de esta ya que es indispensable para el desenvolvimiento como profesionista y ser humano. POR QUE ES IMPORTANTE EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Es importante proceso de comunicación por que hace posible la transmisión de información entre dos o más
Enviado por LIZBETHANAILE / 488 Palabras / 2 Páginas -
PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO MERIDA CENTRO DE ATENCION EL VIGIA PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARTICIPANTE: Agradecimiento A nuestro Padre Celestial Dios por permitirme culminar este trabajo satisfactoriamente. A los alumnos del Liceo Bolivariano Alberto Adriani por ser el paradigma de la propuesta en la Ejecución del Proyecto Educativo.
Enviado por JM100559 / 9.503 Palabras / 39 Páginas -
Estrategias Didacticas
1 El calendario 2 EL CAJERO 3 El contador - Uso de fracciones 4 EL CONTADOR 5 El descuento en la tiendita 6 El reparto de productos entre alumnos 7 EL RINCON DE LA TIENDITA 8 EL TARJETERO 9 fichas técnicas al marco del pizarrón y dentro de la mochila 10 Juega con las fracciones y aprende 11 JUEGO COMO UNA ESTRATEGIA DE APOYO 12 Juego de figuras 13 JUEGO EL CAJERO 14 JUEGO Y
Enviado por melitona / 6.421 Palabras / 26 Páginas -
Temario Unidad 11 Comprension Lectora
LA ARGUMENTACION, REFUTACION Y REDACCION 3.1 LA ARGUMENTACION Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinión o idea (tesis), con el fin de convencer o persuadir a alguien sobre algo. La argumentación es una práctica discursiva orientada hacia el receptor (función apelativa) con el propósito de lograr su adhesión. 3.1.1 CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACION Objeto: un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques. Un problema con más
Enviado por ithamar94 / 722 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas
INTEGRANTES : 30 personas. LUGAR : salón. OBJETIVO: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que se proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver sin menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje. SUGERENCIAS METODOLOGICAS: Al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación lo que mas interesa es el periodo de tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.
Enviado por gaaaaboooo / 4.630 Palabras / 19 Páginas -
Factores De La Comprension Lectora
RESUMEN El presente trabajo de investigación, es un trabajo descriptivo correlacional de las Causas Familiares del Nivel de la Comprensión Lectora en los Estudiantes, que tiene como finalidad analizar causas del bajo nivel de comprensión lectora, a los estudiantes. El presente trabajo nos permite realizar el diagnóstico situacional acerca de las causas familiares que influyen en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes, así mismo permite identificar los factores familiares. Los resultados de
Enviado por evagnelina / 3.805 Palabras / 16 Páginas -
Comprension Lectora Y Lectura Veloz
Ensayo Comprensión Lectora y lectura veloz El mundo actual podría ser descrito como un mundo saturado de información. Si bien mucha de ella es controlada por un grupo muy pequeño de empresas e instituciones, también la internet (y su masificación) ha facilitado a muchas personas la posibilidad de compartir y acceder a una gran cantidad de información que antes era escasa o de difícil acceso. Las comunicaciones en tiempo real también permite compartir documentos, fotos,
Enviado por maria_soto_s / 595 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
INTRODUCCIÓN La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad. A través del tiempo la educación ha formado parte del progreso integral de todo individuo, generando elementos esenciales en su proceso de aprendizaje y vida óptima, habilidades, actitudes y valores que adquieren durante las experiencias y conocimientos que descubre en la escuela. Dentro de la enseñanza, las instituciones son una base importante en la formación y educación de los estudiantes, y es
Enviado por neyleth / 2.765 Palabras / 12 Páginas -
ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A LA COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora se puede definir como “el proceso simultáneo de extracción y construcción del significado a través de la interacción e implicación con el lenguaje escrito”, Solé (2001). De acuerdo al catedrático de la Facultad de Educación H. Walter Vargas Ascurra (2010) existen cuatro elementos que se articulan a este proceso: 1. El lector Que es el agente de la comprensión, y bajo el que se incluyen las capacidades, habilidades, conocimientos y experiencias que
Enviado por gabrielagarayv / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Comprensión Lectora
El honrado leñador Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha? Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador: Espera, buen hombre: traeré tu hacha. Se hundió en la
Enviado por lauraeg / 375 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Monografía de SANTA CATARINA ROATINA. Índice Introducción En la actualidad vivimos en un mundo globalizado, formamos parte de una gigantesca aldea, donde interactuamos todos y no es posible vivir aislado de los demás, sin correr el riesgo de quedarnos rezagados; en el caso de la educación entendida como un acto social, es aun más relevante estar al día con los cambios, fortalecer la relación con los otros y aprovechar las ventajas que nos puede ofrecer
Enviado por jaconos99 / 4.787 Palabras / 20 Páginas -
Comprension Lectora
Niveles de comprensión de la Lectura La Lectura Comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se
Enviado por shirleycg / 588 Palabras / 3 Páginas -
Encuesta De Comprension Lectora
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “COLEGIO PAULA GONZÁLEZ PADILLA” OBJETIVO: Recolectar información sobre cómo crear hábitos de comprensión lectora e interpretación textual en los estudiantes de la Institución Educativa “COLEGIO PAULA GONZÁLEZ PADILLA” del municipio de Valle de Guadalupe. INSTRUCCIONES: Lea detenidamente el enunciado de cada pregunta y marque con una X la respuesta que considere correcta. INFORMACION PERSONAL Edad:……………………………………………………. Sexo: ……………………………………… Estudios realizados————————— 1-Aplica frecuentemente estrategias para afianzar la comprensión
Enviado por paco16 / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
Comprension Lectora
DIARIO DE CAMPO PRIMER GRADO CAMPO FORMATIVO: II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: *emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Fecha: mayo 2013 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: recomendar un cuento por escrito ÁMBITO: literatura APRENDIZAJES ESPERADOS: *Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. *Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos TEMAS DE
Enviado por magdall222 / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
Conclusión Hay mucho que aprender acerca de las pautas del desarrollo regulador, así como de las adaptaciones que hacen los niños en los mecanismos que les permiten transitar exitosamente a través de la gran cantidad de retos que se les presentan en el camino que lleva hacia un comportamiento bien regulado. La capacidad de autorregulación refleja la transición de los niños de la indefensión a la competencia. Las investigaciones de esta transformación se enfocan en
Enviado por lizethgleez / 295 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 - HUANCAYO - 2 011
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 – HUANCAYO – 2 011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA AUTOR: Br. YOLANDA GOMEZ DAVILA Br. NORCA MARÍA PORRAS VILA ASESOR: Mg. LEONOR CHOQUEHUANCA FLORES LIMA – PERÚ
Enviado por FRANCISCO13 / 24.853 Palabras / 100 Páginas -
Comprension Lectora
Nivel Literal de Lectura. consiste en obtener la información dada explícitamente en el texto y se pueden utilizar las siguientes estrategias: aplicación de los nueve procesos básicos de pensamiento (observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento, clasificación jerárquica, análisis, síntesis y evaluación); aplicación de los procesos de razonamiento inductivo, deductivo e hipotético (primer nivel); aplicación de la decodificación, combinación y comparación selectiva de la información (primer nivel); identificación de señales contextuales; aplicación del pensamiento crítico (primer
Enviado por genna / 463 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA
I.- INSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO DETENIDAMENTE Y RESPONDE LO QUE SE INDICA EN CADA INSTRUCCION. EL PAPEL En el Antiguo Egipto se escribía sobre papiro (de donde proviene la palabra papel), el cual se obtenía a partir del tallo de una planta muy abundante en las riberas del río Nilo En Europa, durante la Edad Media, se utilizó el pergamino que consistía en pieles de cabra o de carnero curtidas, preparadas para recibir la tinta,
Enviado por YUNES / 777 Palabras / 4 Páginas -
La Comprension Lectora En Tercer Gardo
2 INTRODUCCION Cuando hablamos del acto de leer estamos refiriéndonos a comprender significados y esto es una adquisición del niño que se acompaña desde la estimulación en el hogar y en la escuela. Formar lectores es algo muy distinto de enseñar a leer. Para ayudar al niño a tener ganas de leer y mantener el interés por los libros y la lectura, es necesario que los padres y maestros estén motivados, pues resulta obvio que
Enviado por 33A50ABD9A / 4.127 Palabras / 17 Páginas -
Estrategias Didacticas
1. Formulación del Problema de Investigación 2. Marco Teórico 3. Los Momentos del Proceso Educativo 4. Los Momentos en una Clase 5. Modelos Pedagógicos 6. Estrategias de Enseñanza 7. Estrategias de Aprendizaje 8. El Aprendizaje Autónomo 9. El Currículo 10. Didáctica 11. La Evaluación 12. Concepto de Tecnología 13. Las Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC) 14. Los Nuevos Paradigmas en Comunicación y Sociedad 15. Demanda un Nuevo Sistema Educativo 16. Las
Enviado por hyuuga / 19.140 Palabras / 77 Páginas -
Estrategias Didacticas
Al parecer un buen elemento para llevar a cabo el proceso de aplicación de una dinámica a evaluar, tomando en cuenta un método, que va ser la estrategia que llevaremos a cabo para llegar por supuesto a un objetivo o meta que nos trazamos al comenzar esta actividad. Es interesante comprender estos sencillos conceptos “Método, Técnica y Dinámica” podría ser en mi caso particular la verdadera esencia de las competencias. Para llevar a cabo una
Enviado por efrenirene / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto De Comprensión Lectora
PROFESOR: LEONEL DEL CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 INTRODUCCIÓN: La lectura es el instrumento esencial para la mayor parte de los aprendizajes que ofrecen la escuela y la vida. La lectura es la entrada a la cultura escrita, y sobre la cultura escrita se ha levantado nuestro mundo. Leyendo podemos aprender cualquier disciplina y abrirnos múltiples oportunidades de desarrollo, lo mismo personal que comunitario. Una población lectora es una población con mayores recursos para organizarse
Enviado por ale1980709 / 3.487 Palabras / 14 Páginas -
En la investigación de mi problemática la cual es la comprensión lectora
En la investigación de mi problemática la cual es la comprensión lectora se encuentra el proyecto de intervención pedagógica, esta me permite pasar de la problematización de mis alumnos a la construcción de una alternativa de cambio que me permita ofrecer respuestas al problema que tienen mis alumnos. Lo más importante de este proyecto de intervención pedagógica es que se detecta o surge de los problemas con mis alumnos, y es pensado para esa mismo
Enviado por andry0604 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
EL TELÉFONO MÓVIL A continuación subraya, sumilla, segmenta, integra y condensa el siguiente texto: SUBRAYADO Hace años, la designación teléfono móvil resultaba un tanto irónica, pues, a causa del peso de las baterías, solo podían moverlo los fortachones o quienes lo tuvieran instalado en su vehículo. De hecho, era más grande que una caja de zapatos y costaba miles de dólares, pero en la actualidad existen millones de teléfonos celulares, y en algunos países los
Enviado por rogervas / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Prueba De Comprension Lectora
PUNTAJE IDEAL 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO PORCENTAJE NOTA OBJETIVO: Identificar y diferenciar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, municipalidad, hospital, carabineros de Chile y las personas que trabajan en ella. ACTITUD: Demostrar actitud de respeto por cada una de los trabajos realizados, sean estos remunerados o no. I. Une con una línea a las personas de la columna A con los hechos que les correspondan en la columna
Enviado por yanettps / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Propuesta Comprensión Lectora
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA FAMILIA DIPLOMADO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 2013 DIFICULTADES EN LECTURA Y ESCRITURA Fecha de entrega: martes 5 de noviembre 2013 Profesora: Marcela Betancourt Integrante: Francisca Zamora I. INDIVIDUALIZACIÓN Descripción del medio educativo del estudiante. Centro Educacional Nueva Creación, centro de recursos para la integración. Está ubicado en Sargento Menadier 02, Puente Alto, Región Metropolitana de Santiago. Se encuentra inserto en la población “Nueva Esperanza”, en la cual se vive
Enviado por franciscazamora / 7.231 Palabras / 29 Páginas -
Estrategia Didacticas Para Firtalecer La Convivencia Escolar
1. El problema. 1.1. Planteamiento del Problema. Consiste en declarar de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redacción es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles
Enviado por yennyvasquez / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Comprension Lectora
Estrategias y Técnicas de Comprensión Lectora Lic. ISABEL 1 JIMÉNEZ CÓRDOVA MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el empleo y la reflexión a partir de textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal, y participar de manera efectiva en la sociedad. Actualmente la comprensión de textos ya no es considerada como la capacidad, desarrollada exclusivamente durante los primeros años escolares, para leer y escribir,
Enviado por juvenal7271182 / 15.144 Palabras / 61 Páginas -
ANÁLISIS DE LAS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
ANÁLISIS DE LAS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA El aprendizaje esperado de la comprensión lectora es la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu crítico, además de generar reflexión y dialogo. Poder interpretar el contenido de un libro y aprender de el, comprender su contenido y poder transmitir el conocimiento. Para la evaluación de la habilidad lectora se basa en el nivel que se encuentra el alumno, para lo que
Enviado por melupd / 236 Palabras / 1 Páginas -
Examen De Comprensión Lectora Nivel Secundaria
I. LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO EL LENGUAJE DE LAS ABEJAS Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero ¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras? Un mensaje bailado La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una
Enviado por Vicca / 721 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Comprension Lectora
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO NO. 2 TENANCINGO EXAMEN EXTRAORDINARIO DE COMPRENSION LECTORA Y REDACCION I PRIMER SEMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________ GRADO_________GPO____________ACIERTOS____________CALIFICACIÓN_______________________ INSTRUCCIONES: Lee atentamente el texto que se presenta y responde lo que se te solicita . DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS INCORPORADAS OFICIO NO. 220/CETI-29 Asunto: autorización de profesora Ciudad de México, 28 de septiembre de 1994. Ma. del Rosario Castillo Centro de Estudios en Turismo Miravalle Tabasco No. 330
Enviado por tenancingo / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir.
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir. Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de dos tipos: Estrategias afectivo-emotivas y de
Enviado por anavirginia64 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Ajedrez
INTRODUCCIÓN El deporte es una actividad que ha adquirido en nuestros días importancia de primer orden, pues el hombre lo realiza de manera natural y amena, y lo puede combinar con otras actividades de la vida, como es el caso del ajedrez que cuando se aprende a jugar y se adentran en su secreto como juego de opciones y de variantes, se va modificando la actitud para enfrentar los problemas que plantea la vida cotidiana,
Enviado por magaliscarrillo / 36.437 Palabras / 146 Páginas -
LA ADQUISICION DEL NÚMERO EN EL NÑO PREESCOLAR: Una Estrategia Didáctica
LA ADQUISICION DEL NÚMERO EN EL NÑO PREESCOLAR: Una estrategia didáctica INTRODUCCIÓN Existe en la actualidad una fuerte corriente en educación matemática que sostiene con fuerza la necesidad de que el aprendizaje de la matemática no se realice explorando las construcciones matemáticas en sí mismas, en las diferentes formas en que han cristalizado a lo largo de los siglos, sino en continuo contacto con las situaciones del mundo real que les dieron y les siguen
Enviado por stekyra / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Ensayo Comprension Lectora
ENSAYO MONOGRÁFICO SOBRE COMPRENSION LECTORA Comprensión lectora, proceso complejo en la actividad educativa y como problema latente para el Maestro. Se habla bastante de la comprensión lectora, pero aún falta identificar y estudiar los problemas, factores que impiden la comprensión y las estrategias apropiadas para aplicar de manera efectiva en el trabajo con nuestros estudiantes. Frente a ello surge la necesidad e intereses del Maestro, por conocer el proceso de comprensión y los factores que
Enviado por / 3.247 Palabras / 13 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
1. El nivel de comprensión literal. Es una capacidad básica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitirá extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, además sirve de base para lograr una óptima comprensión. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto. El maestro estimulará a sus alumnos a: • A identificar detalles • Precisar el espacio, tiempo, personajes • Secuenciar los sucesos y hechos • Captar el
Enviado por ccnap / 628 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO: Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Personal Y Social En Preescolar I
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR 1 MARIANA DEL C. BORGES GASCA 04DJN0057D PRODUCTOS PRODUCTO DE TRABAJO 1. PRODUCTO DE TRABAJO 2. CUADRO Sujeto de influencia ENTORNO FAMILIAR PAPAS ABUELOS HERMANOS TIAS Ámbito de influencia MAESTROS VECINOS AMIGOS COSTUMBRES COMUNIDAD RELIGION Sujetos y ámbitos principales en los niños del grupo. COMPAÑEROS DEL GRUPO VECINOS PAPAS ABUELOS COMUNIDAD EN GENERAL SU CULTURA RELIGIÓN MAESTRA PRODUCTO DE TRABAJO 3. ESCRITO SOBRE LA INFLUENCIA
Enviado por ANAIRAMA / 2.388 Palabras / 10 Páginas -
Comprensión Lectora
• Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario... • Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento Cloze: seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. • Plantear un tema cualquiera
Enviado por Shampo / 695 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA POR: PABLO ATOC CALVA En los últimos años, las diversas investigaciones efectuadas a nivel internacional y nacional indican que nuestro país tiene serias dificultades con respecto a la comprensión lectora de sus alumnos y alumnas. Por ello, para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas es fundamental desarrollar los niveles de comprensión. Se debe trabajar con rigurosidad en los cuatro niveles del sistema educativo: inicial, primaria, secundaria y
Enviado por alex_92bender / 734 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
4º AÑO BASICO 10 LECTURAS COMPRENSIVAS Plan de Lectura Comprensiva Alumno Fecha / / Texto/Imagen 1. Según el texto la expresión “acércate a todos sus seres queridos” quiere decir que: A. Que se acerque a su familia. B. Que se acerque a sus conocidos. C. Que se acerque a sus vecinos. D. Todas las anteriores. 2. La imagen en el texto nos ayuda a: A. Tener dientes blancos. B. Mostrar una boca. C. Mostrar una
Enviado por chiquilinaaaa / 2.865 Palabras / 12 Páginas -
Problemas De Lectura, Escritura Y Comprensión Lectora
Problemas en Lectura, Escritura y Comprensión Lectora Alumnos: Cindy Cervantes, Rosa Elvira Tirado Cisneros, Saul Abel Garcia Gpo: 3D Introducción 3 tipos de problemas en el aprendizaje de lectura: Problemas que se presentan en la escritura: Los escritores con dificultades carecen frecuentemente de un conocimiento claro de la finalidad de la escritura y de los destinatarios del escrito. Estos sujetos son incapaces de regular el proceso de la composición escrita (los procesos cognitivos y el
Enviado por 1749 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Seguumiento A La Comprension Lectora
¿COMO HACER SEGUIMIENTO A LA COMPRENSION LECTORA? Hacer un formato básico en Microsoft Excel o en el cuaderno de observación y con un poco de paciencia y tiempo, ponerle condicionales para facilitar su interpretación. El resultado final (depende de la creatividad y diseño de cada uno) será algo así: • SIEMPRE • EN OCASIONES • CASI SIEMPRE • REQUIERE APOYO Donde podemos destacar: 1. Los tres aspectos que se relacionan con el desarrollo de la
Enviado por marichivas76 / 303 Palabras / 2 Páginas