Etapa 4 Fisica 2 ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 30 de Julio de 2015

Etapa Fisica Del Niño Y La Niña

PERÍODO SENSORIOMOTOR: Piaget denominó período Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. Este período comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los niños a medida que van creciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptación al medio que se muestra en el niño al final

Enviado por geriige / 2.374 Palabras / 10 Páginas
Etapa físicas y psicológicas de los cambios en la adolescencia

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia etapa de cambios físicos y psicológicos, es un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta. La pubertad es la etapa desarrollo biológico en la que se dan cambios físicos en los órganos sexuales, secundario al producto del proceso hormonal, estos cambios traen consigo incertidumbre y dudas para el adolescente. Veamos como se da este proceso: La glándula hipófisis o pituitaria también llamada glándula maestra que se

Enviado por sandy3127 / 495 Palabras / 2 Páginas
Introduccion al metodo cientifico y sus etapas, fisica

UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO TECNOLOGÍA MÉDICA CAMPUS – SAN FELIPE C:\Users\pablo ignacio\Downloads\peliculas\etapas-del-metodo-cientifico.jpg Introducción Es bien sabido que Muchas cosas como las que hay hoy en día han evolucionado de forma progresiva y constante, una de ellas es el método científico actual el que consiste en observar, crear hipótesis, realizar pruebas y analizar los resultados. Este proceso no se creó de la noche a la mañana si no que sufrió una serie de cambios y mejoras a

Enviado por Pablo Ignacio Vilches Garviso / 1.667 Palabras / 7 Páginas
Etapa Física Actividad Diagnostica

Etapa 1 Física 1 Actividad Diagnostica Conocimientos: 1¿Cuál es el objeto del estudio de la física? C) la materia, la energía y su relación con el espacio y el tiempo. 2. ¿Cuál fue la principal aportación de Newton a la física? B) Estableció las leyes de la mecánica 3. ¿De las siguientes opciones selecciona la que presente 3 de las ramas de la física clásica? D) Mecánica, termodinámica y óptica. 4. ¿Para qué se utiliza

Enviado por less291115 / 378 Palabras / 2 Páginas
Actividad Fisica. Evaluación de las etapas físicas

A yellow and blue logo Description automatically generated A logo with a torch and numbers Description automatically generated A logo of a university Description automatically generated Nombre: Alicia Esmeralda Saucedo González Matrícula: 2224566 Maestro: HERNANDEZ MEJIA ABINADI Actividad Física Etapa:1 Evaluación de las etapas físicas 8 de febrero de 2024 Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, Teams Descripción generada automáticamente Dimensión 1 Interfaz de usuario gráfica, Texto, Aplicación, Correo electrónico Descripción generada automáticamente Dimensión 2 Texto

Enviado por Lalosg120803 / 462 Palabras / 2 Páginas
La Fisica Y Sus Etapas

La Física La Física para su estudio, se divide en dos grandes grupos Física Clásica: Estudia todos aquéllos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de propagación de la luz Física Moderna: se encarga de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella. Física con Astronomía Desde el principio del conocimiento, el hombre , siempre ha sentido curiosidad por los fenómenos

Enviado por Sofiavega / 2.398 Palabras / 10 Páginas
Portafolio Fisica UANL 2do Semestre 2da Etapa

Actividad de Aplicación 1.- ¿Que es un vector? 2.-Supón que te encuentras en tu casa viendo un precioso amanecer cuando el sol esta saliendo del horizonte. Si te paras frente a la salida del sol, ¿Dónde se encuentra el punto cardinal Este? 3.- ¿Cuál de las siguientes figuras representa a un triangulo rectángulo? 4.- ¿Cuál de los siguientes enunciados describe el Teorema de Pitágoras? 5.- ¿Qué función trigonometrica relaciona el cateto opuesto con la hipotenusa?

Enviado por edgarasael / 344 Palabras / 2 Páginas
Integradora Etapa 2 FISICA

1. ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Para saber la orientación de un avión es necesario el uso de las coordenadas con respecto al plano geográfico ya que estas son un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares, latitud (Norte y Sur) y longitud (Este y Oeste) y sirve para determinar los ángulos laterales de la superficie terrestre, estableciendo un punto en el espacio, y así te vas desplazando vectorialmente por

Enviado por polette_caapeeti / 270 Palabras / 2 Páginas
Física Etapa 1 Adquisición

Etapa 1 1. Forma equipos de trabajo con 4 compañeros (o sigue la instrucción de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior. a) Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. b) ¿Qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes? c) ¿Cómo varía la magnitud de la resultante entre dos vectores si el ángulo entre los mismos disminuye? d) ¿Cuál es la suma de tres

Enviado por 13136969 / 316 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Etapa 2 Fisica 1

a) ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Casi todos los aviones se controlan a través de sus tres ejes: Dirección, Profundidad y Alabeo. Para ello disponemos de unas superficies móviles de control que actúan sobre cada uno de los ejes. Dirección: Se controla con el timón de dirección, la superficie móvil vertical en la cola del avión. Hace que el avión cambie de rumbo sin inclinarse. Es utilizado en los despegues y aterrizajes

Enviado por VictorHugo1234 / 1.482 Palabras / 6 Páginas
LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO, PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA.

LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO, PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA. “La pertinencia de la educación física en cuanto que actividad educativa hoy considerada, viene dada por ser una práctica de intervención pedagógica lo que implica que mediante la acción pedagógica a través de ella ejercida existe la intencionalidad de modificar conductas, hábitos y actitudes, de forma que resulten optimizantes para el alumno y, asimismo facilitarles experiencias y saberes que le ayuden

Enviado por jkano / 1.383 Palabras / 6 Páginas
Fisica 2 Actividad De Adquisicion Etapa 2

Actividad de adquisición del conocimiento Reporte de videos, preguntas, conclusión grupal, reflexión personal y bibliografía. I.- Leyes de Kepler. 1.- Contesta las siguientes preguntas con base a lo observado o buscado en diferentes textos o internet información relacionada. a) ¿Cuánto tiempo tardo Kepler en reunir los datos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del Sol?, ¿De qué manera hizo todas esas observaciones? Tardo 8 años tomando en cuenta la posición de marte.

Enviado por Soad22 / 481 Palabras / 2 Páginas
Cultura Fisica Etapa 1

Actividad 1 Unidad 1 Índice de masa corporal Categorías de peso | IMC(kg/m²) | Riesgo de enfermedades cardiovasculares | Riesgo de adquirir otros problemas | Peso deficiente | Menos de 16 | Muy bajo | Mayor | Peso bajo | 16-19 | Bajo | Mínimo | Normal | 19-25 | Moderado | Mayor | Sobrepeso | 25-30 | Alto | Alto | Obesidad | 30-40 | Muy alto | Muy alto | Obesidad severa |

Enviado por miki_56 / 842 Palabras / 4 Páginas
Fisica Etapa 2

Etapa 2 1. Con base en las leyes de Newton, responde las siguientes preguntas conceptuales de manera individual. Anota las respuestas a cada una de ellas. Investiga las respuestas en Bibliografía diversa relacionada con el tema. 2. Junto con tu maestro, realiza una dinámica para conocer y comparar tus repuestas con las de otros equipos. a) Una sonda espacial es conducida hasta el espacio exterior por un cohete, pero una vez puesta en órbita el

Enviado por Jordy1197 / 301 Palabras / 2 Páginas
Fisica 2 Acitivdades Etapa 1,2,3

Universidad Autónoma de Nuevo Leon Preparatoria #17 Trabajo de Física Etapa1 Alumno: Alfonso Ernesto Rodríguez Camacho Matricula: 1626368 Grupo: 305 Profesor: Ignacio Jesús García serrano Ciénega de Flores, Nuevo León a 3 de Octubre del 2013 Actividad de adquisición del conocimiento Etapa 1 1. forma equipos de trabajo de 4 compañeros (o sigue las instrucciones de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior. a) Señala las

Enviado por PonchoRdz / 1.270 Palabras / 6 Páginas
FISICA ETAPA 3

ACTIVIDAD DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTO Conceptos básicos de cinemática En esta actividad identificaras los conceptos y magnitudes que caracterizan el movimiento de los cuerpos. Parte 1 Cinemática: describe matemáticamente el movimiento de los cuerpos. Dinámica: estudia las causas que producen el movimiento y sus cambios. Mecánica: Se encarga de estudiar la descripción del movimiento y sus causas. Modelo de partícula: en mecánica, se entiende por partícula un cuerpo en el que en determinadas condiciones se

Enviado por THEBESTTETRIS / 298 Palabras / 2 Páginas
Producto Integrador 1 Fisica UANL ( Etapa 1)

Producto Integrador de la etapa 1 El problema fue que no se tomaron el método internacional de medidas como ellos creen, el método internacional de medidas nos dicta usar todo sobre metros, y probablemente los trabajadores hicieron la conversión directamente a pulgadas inglesas ( la pulgada americana e inglesa es diferente) por lo tanto las 2 pulgadas que ellos querían se convirtieron en 4826mm y el 1/8 en 2794mm y si eso no fue suficiente

Enviado por pedromtz / 256 Palabras / 2 Páginas
Cultura Fisica Y Salud Etapa 3 Y 4

1.- ¿Quién es el padre del voleibol? =William G. Morgan 2.-¿Cuándo lo creo y en qué ciudad? =1895, en Holyoke, Massachusetts 3.- Como se llamo el primer presidente de la Federación Mexicana de Voleibol ~Profesor Amado López Castillo 4.- Quiénes introdujeron el voleibol en México, en que ciudad y qué año ~Los profesores Óscar F. Castillón y Franklin O. Westrup en la ciudad de Monterrey N.L en el año 1916 5. ¿Quién gano el primer

Enviado por / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Física Etapa 1 UANL

Etapa 1 Actividad Diagnóstica 1. ¿Qué entiendes por fuerza? Es el resultado de aplicar cierta cantidad de energía sobre una masa en un punto fijo y con un sentido y una dirección determinada. También puede definirse como toda causa capaz de modificar el movimiento de un cuerpo. 2. Una niña de 50 kg de peso sé para sobre dos básculas, con un pie en cada una: ¿Cuánto marcará cada báscula? ¿Por qué? ¿Y si descansara

Enviado por lynnette / 325 Palabras / 2 Páginas
Etapa 1 Cultura Fisica Y Salud 3

Etapa 1”Diagnostico de capacidad física y nutriología” Actividad Diagnostica Realiza las siguientes preguntas: ¿Cuáles pruebas de coordinación conoces? Creo que saltar agarrando una de nuestras piernas ¿Para qué sirve conocer el nivel de coordinación? Para poder tener mejo habilidad, en algunas pruebas o en todas ¿Qué relación tienen estos resultados con una vida saludable? Mucho, ya que el hacer un buen ejercicio ayuda a mantener nuestro cuerpo sano ¿Cuáles son las características de una alimentación

Enviado por Vaale97 / 655 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4

Introducción. Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos, entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo, en esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podremos mejorar nuestros saltos, nuestro lanzamientos y nuestra habilidad para correr. Correr. Para mejorar este aspecto utilizaremos el siguiente método, primero comenzaras una semana trotando un circuito, no tiene que ser una pista de atletismo, se trotara por un intervalo

Enviado por adamaris123 / 329 Palabras / 2 Páginas
Fisica 3 Etapa 1Act. Adquisicion Del Conocimiento

Etapa 1 a) Diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. Magnitud escalar: Es aquella que queda perfectamente definida con sólo indicar su cantidad expresada en números y la unidad de medida. Hablar de masa, temperatura, área o superficie, longitud, tiempo, volumen, densidad y la frecuencia, nos referimos a nombres de magnitudes escalares. Magnitud vectorial: Magnitud que para definirla, además de la cantidad expresada en números y el nombre de la unidad de medida, se necesita indicar

Enviado por AmmiMtz / 449 Palabras / 2 Páginas
ETAPAS DEL DESARROLLO DE LAS AREAS MOTORAS Y FISICAS, COGNITIVAS, SOCIO-AFECTIVA, MORAL, SEXUAL Y DEL LENGUAJE DEL NIÑO DE 0 A 12 AÑOS APRECIANDO LA IMPORTANCIA DE CADA UNO PARA SU DESARROLLO

ETAPAS DEL DESARROLLO DE LAS AREAS MOTORAS Y FISICAS, COGNITIVAS, SOCIO-AFECTIVA, MORAL, SEXUAL Y DEL LENGUAJE DEL NIÑO DE 0 A 12 AÑOS APRECIANDO LA IMPORTANCIA DE CADA UNO PARA SU DESARROLLO: Desarrollo0-2 años Del nacimiento a los 6 meses hay un primer periodo de adaptación en donde el lactante tiene una serie de habilidades para lograr la regulación de los ciclos básicos de alimentación y ritmo sueño-vigilia. Comienza a interiorizar tanto la experiencia interna

Enviado por roderikjose / 2.231 Palabras / 9 Páginas
Fisica-etapa 3 Act. De Aplicacion- 3° Semestre

Actividad De Aplicación Caso 1 investiga en fuentes pertinentes, la función que hace la liga con que se sujeta una persona que da un salto bungee, evitando que esta salga lastimada al dejarse caer desde una gran altura. La función de una liga de bungee es muy simple, pues bueno aqui entra la dinámica como ves la cuerda utiliza una tension para que la persona no se muera. Por lo tanto utiliza una fuerza de

Enviado por cabello97 / 620 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 3

RESISTENCIA FISICA. DEFINICION. Resistencia física es la capacidad psicofísica del deportista para resistir a la fatiga.o en otros términos: La resistencia es la capacidad para mantener un esfuerzo eficaz durante el mayor período de tiempo posible El corazón es el órgano central del sistema circulatorio de la sangre. Es, por así decirlo, el motor del cuerpo. Por medio de él la sangre circula por todo el cuerpo, por lo que actúa como una bomba suministradora

Enviado por napucol / 1.497 Palabras / 6 Páginas
Ensayo De Fisica 1 - Etapa 1

1.2 Clasificación de la física y sus antecedentes La física es la ciencia que estudia la relación entre materia y energía, y como todas las ciencias, es fundamental para el estudio de otras. Esta se puede dividir en dos etapas, la física clásica y la física moderna. La fisca clásica se refiere a los estudios realizados hasta finales del siglo XIX, acerca la mecánica, la luz, el calor, el sonido, la electricidad y el magnetismo.

Enviado por DanielratedR / 647 Palabras / 3 Páginas
Auto Evaluación física Etapa 1 Uanl

Los estudios realizados hasta finales del siglo XIX acerca de la mecánica , la luz, el calor, el sonido, y el electromagnetismo forman parte de lo que comúnmente se llama: R= física clásica Los estudios realizados desde principios del siglo XX acerca del comportamiento de las partículas microscópicas y del movimiento de objetos a velocidades cercanas a la de la luz forman parte de lo que comúnmente se llama: R= física moderna La idea en

Enviado por Kassac / 348 Palabras / 2 Páginas
Autoevalucion De Fisica Etapa 1

Autoevaluación Final de la etapa 1 1.- Los estudios realizados hasta finales del siglo XIX acerca de la mecánica, la luz, el calor, el sonido y el electromagnetismo forman parte de lo que comúnmente se llama: a) Física moderna b) Física clásica c) Física relativista d) Física cuántica 2.-Los estudios realizados desde principios del siglo XX acerca del comportamiento de las partículas microscópicas y del movimiento de objetos a velocidades cercanas a la de la

Enviado por lezlya / 679 Palabras / 3 Páginas
Temas Selectos De Física Problemas Etapa 1 4to Semestre

ETAPA I GRUPO___________ NOMBRE:_______________________________________ MATRICULA: __________ ANALISIS DE CONCEPTOS Responde correctamente las preguntas que se presentan a continuación. 1. Cuando una persona bebe un vaso de agua, ¿qué sucede con su peso? ¿Con su volumen? ¿Con su densidad? 2. ¿Qué tiene más volumen un kilogramo de oro o un kilogramo de acero? 3. ¿Qué tiene más peso, un litro de gasolina o un litro de agua? 4. ¿Qué es más denso, un cuerpo cuya densidad

Enviado por Alekz1010 / 1.637 Palabras / 7 Páginas
ANALISIS DE CONCEPTOS ETAPA 2 FISICA I

ANALISIS DE CONCEPTOS 1. Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué significa el término vector polar? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué significa el término no polar? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué significa el término vector deslizante? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué significa el término vector concurrente? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Qué significa el término vectores paralelos? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Qué significa el término vectores colineales? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ¿Qué significa el termino vector resultante? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cómo varia la magnitud entre

Enviado por Jr221297 / 228 Palabras / 1 Páginas
Act. Integradora De Fisica 1 Etapa 1

El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleado el sistema internacional de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con los aditamentos necesarios para fabricar el producto solicitado por lo que

Enviado por mastercristo19 / 392 Palabras / 2 Páginas
Act De Adq. Del Conocimiento Etapa 1 Fisica

Unidad de medición: masa Unidad de medición en el sistema mks: Definición: es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite indicar la cantidad de materia contenida en un cuerpo. Escribe 5 múltiplos o Submúltiplos del kilogramo Como el siguiente ejemplo. Nombre de la unidad: Símbolo de la unidad Equivalencia desarrollada Equivalencia en notación científica Gramo gr 0.001 kg 1x10-3kg Hectogramo hg 0.1 kg 1x 10-1kg Decagramo dag 0.01 kg 1x

Enviado por annahdz / 910 Palabras / 4 Páginas
Actividad De Aplicacion Fisica 1 Etapa 1

1-Resuelvan el siguiente caso: El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica que el gerente de ventas que no cuenta con los aditamientos necesarios para fabricar el producto

Enviado por Shose / 249 Palabras / 1 Páginas
Fisica Etapa 1 Adquisicion

Etapa 1 1. Forma equipos de trabajo con 4 compañeros (o sigue la instrucción de tu maestro) y respondan las siguientes cuestiones que fueron vistas en la unidad de aprendizaje anterior. a) Señala las diferencias entre cantidades escalares y vectoriales. b) ¿Qué significado tienen los vectores concurrentes y no concurrentes? c) ¿Cómo varía la magnitud de la resultante entre dos vectores si el ángulo entre los mismos disminuye? d) ¿Cuál es la suma de tres

Enviado por PaolaFernandez21 / 336 Palabras / 2 Páginas
Etapa 1 De Cultura Fisica 1

Cultura física y salud 1 Portafolio Preparatoria 8 Actividad 1 Unidad 1 Índice de masa corporal Categorías de peso | IMC(kg/m²) | Riesgo de enfermedades cardiovasculares | Riesgo de adquirir otros problemas | Peso deficiente | Menos de 16 | Muy bajo | Mayor | Peso bajo | 16-19 | Bajo | Mínimo | Normal | 19-25 | Moderado | Mayor | Sobrepeso | 25-30 | Alto | Alto | Obesidad | 30-40 | Muy

Enviado por / 2.974 Palabras / 12 Páginas
Problemas De Fisica 2 Etapa 1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro obregón” FISICA II PROBLEMAS DEL LIBRO DE TEXTO ETAPA 1 Nombre: Matricula: 1640619 Grupo: 425 Aula: 138 Especialidad: Mecatrónica Maestro: Ing. Francisco Javier García Díaz 27 de febrero de 2014 Pág. 27-28 Problema 2: Una persona camina 9 kilómetros al Este y luego 6 kilómetros al Sur. Calcula la magnitud y la dirección de su resultante. Problema 5: Tres fuerzas: F1= 40N a 30°,

Enviado por maclo333 / 1.023 Palabras / 5 Páginas
Cultura Fisica Y Salud Etapa 1,2,3 Completas

ETAPA 1 Actividad Exploratoria a) Retoma la lectura de la introducción y contesta las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es tu opinión respecto al cambio de alimentación y la influencia que tiene la publicidad en el consumo de alimentos chatarra? = pues que todos quieren estar como modelos y eso en ocaciones ase que muchas personas cambyen su abitho alimenticio todo per ser como su artista o alguien que admiren b) ¿alguno de tus familiares cercanos

Enviado por A.O.G / 3.916 Palabras / 16 Páginas
Act Integradora De Fisica 1 Etapa 2

¿Cómo se orientaban los aviones en el aire? EL RUMBO En un principio la forma de orientación era exclusivamente “visual” los aviones realizaban sus vuelos en zonas próximas al aeródromo e identificaban distintos accidentes geográficos o pueblos sobre el mapa. Pero cuando se vio que el avión era capaz incluso de atravesar el océano esto ya no era suficiente. La navegación, de la cual se toma hasta el nombre, consiste en determinar la posición de

Enviado por Valeryt / 1.746 Palabras / 7 Páginas
Actividad De Cultura Fisica Etapa 4

Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4 Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4 Introducción. Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos, entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo, en esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podremos mejorar nuestros saltos, nuestro lanzamientos y nuestra habilidad para correr. Correr. Para mejorar este aspecto utilizaremos el siguiente método, primero comenzaras una semana trotando un circuito, no

Enviado por dgd62 / 322 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Fisica 2 Etapa 2

Actividad de adquisición del conocimiento Reporte de videos, preguntas, conclusión grupal, reflexión personal y bibliografía. I.- Leyes de Kepler. 1.- Contesta las siguientes preguntas con base a lo observado o buscado en diferentes textos o internet información relacionada. a) ¿Cuánto tiempo tardo Kepler en reunir los datos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del Sol?, ¿De qué manera hizo todas esas observaciones? Tardo aproximadamente entre 8 y 10 años tomando en cuenta

Enviado por linkxecp / 696 Palabras / 3 Páginas
Portafolio Etapa 2 Fisica

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO. Comparando vectores. En esta actividad podrás formarte una representación mental del concepto de vector. Analiza el cuadro pag.56 Con la información de la figura 1, llena la tabla. Compara el par de vectores que se te indican, colocando en cada columna la palabra: iguales o diferentes, según sea tu apreciación. Tabla 1 Vectores Magnitud Dirección Sentido A y B G y K C y D E y F P y

Enviado por melissarigel / 1.592 Palabras / 7 Páginas
Fisica Adquisicion Etapa 3

ACTIVIDAD DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTO Conceptos básicos de cinemática En esta actividad identificaras los conceptos y magnitudes que caracterizan el movimiento de los cuerpos. Parte 1 Cinemática: describe matemáticamente el movimiento de los cuerpos. Dinámica: estudia las causas que producen el movimiento y sus cambios. Mecánica: Se encarga de estudiar la descripción del movimiento y sus causas. Modelo de partícula: en mecánica, se entiende por partícula un cuerpo en el que en determinadas condiciones se

Enviado por alansnz1 / 282 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Fisica Etapa 2

portezuela en el techo del avión como es el caso del tan famoso Hércules C-130. Se utilizan cartas de navegación, de salida, llegadas y procedimientos. La tripulación se encuentra muy ocupada en estos momentos ya que todo ocurre rápidamente. De igual forma utilizan radio-faros que emiten una frecuencia radial mediante la cual las aeronaves pueden viajar de un punto a otro mediante el uso de un instrumento que indica la dirección en la que se

Enviado por / 1.120 Palabras / 5 Páginas
INTEGRADORA DE FISICA 2DA ETAPA

Evaluación de las habilidades desarrolladas a) ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? La física del vuelo está asociada con la dinámica de gases. Casi todos los aviones se controlan a través de sus tres ejes: Dirección, Profundidad y Alabeo (Fig. 1). Para ello disponemos de unas superficies móviles de control que actúan sobre cada uno de los ejes. Dirección: Se controla con el timón de dirección, la superficie móvil vertical en la cola

Enviado por verodeleonibarra / 1.848 Palabras / 8 Páginas
Actividad De Adquisicion De Conocimiento Etapa 2 Fisica 2

Actividad de adquisición del conocimiento I.- Leyes de Kepler. 1.- Contesta las siguientes preguntas con base a lo observado o buscado en diferentes textos o internet información relacionada. a) ¿Cuánto tiempo tardo Kepler en reunir los datos que indicaban que los planetas describían orbitas elípticas alrededor del Sol?, ¿De qué manera hizo todas esas observaciones? Tardo 8 años tomando en cuenta la posición de Marte. Kepler se basó en las ideas de Copérnico e hizo

Enviado por luissk871 / 496 Palabras / 2 Páginas
Etapa 2 De Fisica

I Leyes de Kepler 1. Ingresa a la página de internet http://www.acienciasgalilei.com/videos/Kepler.htm y observa atentamente los videos titulados Cálculo de la órbita de Marte y Tres Leyes de Kepler. 2. Contesta las siguientes preguntas con base en lo observado o busca en diferentes textos o internet información relacionada. Justifica todas y cada una de tus respuestas. a) ¿Cuánto tiempo tardó Kepler en reunir los datos que indicaban que los planetas describían órbitas elípticas alrededor del

Enviado por Erikajacobo979 / 589 Palabras / 3 Páginas
Semestre 2 Física 1 Etapa 1 Act. Integradora

Materia: Física I y Laboratorio. Profesora: Escobedo, N.L., Martes 11/03/14. El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con los

Enviado por / 455 Palabras / 2 Páginas
Actividad De Adquisición Del Conocimiento, Etapa 2. Física

En esta actividad se investigarán ciertos conceptos básicos relacionados con el calor, así como las aportaciones de algunos científicos, con el fin de conocer y organizar información que ayudará a comprender el comportamiento de los objetos ante los cambios de temperatura. 1. Investiga en diferentes fuentes bibliográficas los conceptos que se enlistan a continuación, así como las principales aportaciones que al conocimiento del calor hicieron de los científicos de la lista. ∞ Conceptos. a) Equilibrio

Enviado por 1638790 / 2.749 Palabras / 11 Páginas
Autoevaluación Etapa 3 Física Segundo Semestre

Autoevaluación Autoevaluación final de la etapa 3 1. En el movimiento rectilíneo uniforme, dos cantidades físicas que poseen siempre la misma magnitud (diferente de cero) son: b) la rapidez y la aceleración 2.- En el movimiento rectilíneo uniforme, dos cantidades físicas que poseen siempre la misma magnitud (diferente de cero) son: d) la rapidez y la aceleración 3.- Si un móvil con movimiento rectilíneo uniforme recorre 60 metros en 12 segundos, 25 metros los recorrió

Enviado por Representante / 278 Palabras / 2 Páginas
Cultura Física Y Salud Etapa 3

Actividad diagnóstica Evaluación de la capacidad física de fuerza y velocidad a) ¿Qué pruebas conocen para medir la fuerza? Planchas o lagartijas, abdominales y sentadillas. b) ¿Qué pruebas conocen para medir la velocidad? Suicidios, sprint de 20 a 30 metros, carrera de 30 metros y el tapping (reaccionar a un estímulo auditivo, tomando e tiempo que se tarda en reaccionar). c) ¿Para qué sirve conocer el nivel de fuerza y velocidad de un estudiante? Para

Enviado por carocortezm / 3.753 Palabras / 16 Páginas

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