Etica Del Docente ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los
Enviado por pedrocastro2 / 644 Palabras / 3 Páginas -
Interpretacion Codigo De Etica Del Abogado
Interpretacion Codigo De Etica Del Abogado Interpretación del Título II, Capítulos 1, 2 y 3 del Código de Ética del Abogado Venezolano. Objetivo: Realizar una interpretación general del Título II, Capítulos 1, 2 y 3 del Código de Ética Profesional del Abogado Venezolano. Se sugiere hacerla tomando en Consideración cada uno de los capítulos, es decir, los deberes esenciales, los deberes institucionales y los deberes con el asistido o patrocinado. TITULO II De Los Deberes
Enviado por isabella2150 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Observacio Docente
Introducción La práctica docente es un ejercicio importante para nosotros para poder desarrollar un programa formativo, esto con la finalidad de lograr un objetivo que es el aprendizaje, que hoy en día las escuelas en comunidades indígenas son muy difíciles de trabajar ya que el alumno no pode la escuela como parte de su superación personal, es por eso que me di a la tarea de enseñarles como es la vida de un profesor en
Enviado por serch1980 / 5.759 Palabras / 24 Páginas -
Act 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
La globalización día a día nos alcanza y el mundo gira en torno a los cambios en las sociedades del conocimiento, la calidad educativa cada vez es más competitiva y las instituciones educativas para poder ingresar al mundo de la competitividad requieren de grandes transformaciones en sus recursos, en su organización, en los contenidos y en los métodos de enseñanza. “CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE” TABLA COMPARATIVA INTEGRANTES DE EQUIPO: FECHA: 2 DE
Enviado por ricardorazura / 495 Palabras / 2 Páginas -
Codigo De Etica
Código de ética en la Mercadotecnia Responsabilidades generales: Los mercadólogos serán responsables del ejercicio de su práctica profesional teniendo en cuenta que el resultado de sus decisiones, recomendaciones y acciones estará al servicio de la sociedad, las organizaciones y los consumidores en particular. Responsabilidades específicas profesionales: Los mercadólogos, en el ejercicio de su práctica profesional, deberán tener en consideración los siguientes lineamientos según las áreas donde estén involucrados: a) En los bienes y servicios: •
Enviado por bebalu / 743 Palabras / 3 Páginas -
Codigo De Etica
JUNTA DE DECANOS DE COLEGIOS DE CONTADORES PÚBLICOS DEL PERÚ CODIGO DE ETICA PROFESIONAL Ica, 15 de junio de 2007 1 CONSEJO DIRECTIVO PERIODO 2005 / 2007 PRESIDENTE : CPC PEDRO M. RAMÍREZ ROSSEL (Lima) VIEPRESIDENTE : CPC FLAVIO MIRAVAL BEDOYA (Cusco) SECRETARIO : CPC JULIO M. SEMINARIO ZAPATA (Piura) TESORERO : CPC ROSARIO BAIOCCHI CHACALTANA (Ica) VOCAL : CPC ANTONIO ESPILLICO CHIQUE (Puno) PROSECRETARIO : CPC SEGUNDO D. ALIAGA SANCHEZ (Lima) PROTESORERO : CPC
Enviado por yey4 / 1.934 Palabras / 8 Páginas -
Etica En El Lic Comercio Internacional
CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DEL LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Los principios que se detallan a continuación son de carácter general y determinan un conjunto de que licenciados en comercio internacional deben observarlos rigurosamente. 1. INTEGRIDAD El LCI deberá mantener incólume su integridad moral en el ejercicio profesional. De él se espera: rectitud, probidad, honestidad, dignidad y sinceridad en toda circunstancia. 2. OBJETIVIDAD Para el LCI objetividad representa: imparcialidad, desinterés y actuación si prejuicios
Enviado por arturo07 / 5.620 Palabras / 23 Páginas -
ETICA: LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS.
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DOCENTE. LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS. TRABAJO PRÁCTICO Nº 8 12/11/2010 “Una de las contradicciones fundamentales de la cultura consiste en que el respeto a las culturas ajenas, el reconocimiento del otro, lleva inevitablemente a admitir culturas que no reconocen ni respetan al otro” (SEBREU.). LA ESCUELA COMO ENCRUCIJADA DE CULTURAS. Describe el texto en referencia a: a) Como se considera a la escuela y el sistema educativo. b)
Enviado por MARIAANTONIA / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
Codigo De Etica Camara De Comercio CCIC
COMENTARIO SOBRE EL CODIGO DE ETICA: CAMARA DE COMERCIO E INDUSTRIAS DE CORTES El Código de Ética que nos presenta la Cámara de Comercio e Industrias de Cortes, hace referencia a la base legal y el respeto y compromiso que los empresarios e industrias socias de esta, deben de respetar para un perfecto y útil funcionamiento. También regula el comportamiento y funcionamiento de los miembros socios con un cumplimiento de carácter obligatorio, al violar algún
Enviado por emontoya18 / 277 Palabras / 2 Páginas -
Reflexionar Sobre La Practica Docente
REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber
Enviado por pedrobetanzos / 295 Palabras / 2 Páginas -
La Publicidad Y La Etica
PUBLICIDAD Y LA ETICA La publicidad es la ciencia de comunicación mediante la cual se anuncia o se promueve ante un público receptor, consumidor potencial o usuario, las características de un producto y/o servicio o se difunde la imagen de éstos, de una institución o de una situación determinada, utilizando fundamentalmente para ello los medios de comunicación social. La ética es el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o un grupo humano
Enviado por j_o_s_e_m007 / 999 Palabras / 4 Páginas -
COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ENSAYO " COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” Ivonne Torres Sanhueza Desde fines del siglo XX las instituciones educativas han sufrido grandes cambios que han afectado las variables internas y externas de sus sistemas, las transformaciones económicas, los procesos de globalización de la economía y de la cultura han producido un cambio de paradigma en la educación. Es así que las instituciones se
Enviado por YVNNE / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACION DOCENTE
INSTRUCTIVO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE 1. EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE • Corresponde al Colegio Departamental la evaluación del Desempeño Docente, de conformidad al artículo 145 fracción I del Estatuto General de la Universidad de Guadalajara, que en lo que interesa dice: “Serán atribuciones y funciones de los Colegios Departamentales… Fracción I Planear, organizar y evaluar los programas de desarrollo académico del departamento”. 2. ACREDITACION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Asistencia a la cátedra:
Enviado por CLAUDIA1275 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Codigo De Etica
CODIGO DE ETICA DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DE LA ADMINISTRACION PÚBLICA FEDERAL. Este el código de ética que utilizamos en nuestro trabajo(OPOTUNIDADES), es muy difícil cumplirlo al 100% por ciento, pero cada día me esfuerzo por cumplirlo. Mi carrera es Licenciatura en desarrollo Comunitario, busque el código pero no lo encontré así que decidí poner los puntos mas importantes del código de los servidores públicos de la administración publica federal. BIEN COMUN Todas las decisiones
Enviado por victoriano / 757 Palabras / 4 Páginas -
SER DOCENTE
CÓMO FORMAR MAESTROS PROFESIOALES. CONSECUENCIAS PARA LAS PROFESIONES Y SU LUGAR EN LA SOCIEDAD. SHON DONAL A. Los profesionales inflexivos son igualmente limitados y destructivos si se etiquetan como profesionales o como contraprofesionales. El profesional es un proveedor de servicios. El papel del profesional tiene que ver más con el control social que con la ayuda. Relación tradicional entre profesional y el cliente: normas compartidas que gobiernan el comportamiento de cada
Enviado por gceniceros / 542 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA
PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del
Enviado por paola29 / 665 Palabras / 3 Páginas -
Ética Del Perito
CONTENIDO LA RESPONSABILIDAD DEL PERITO ASPECTOS PRÁCTICOS 2 CONSIDERACIONES GENERALES 2 EL CONCEPTO DE PERITO Y LA INCORPORACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS ESPECALIZADOS AL PROCESO 2 LA FINALIDAD DE LA PRUEBA PERICIAL 3 LA RESPONSABILIDAD DEL PERITO 4 INTRODUCCIÓN 4 LA RESPONSABILIDAD PENAL. 4 FALSO TESTIMONIO 4 EL COHECHO 4 RESPONSABILIDAD PENAL DEL PERITO QUE NO COMPARECE O SE NIEGA A DECLARAR LOS RESULTADOS DE SU DICTAMEN. OBSTRUCCIÓN A LA JUSTICIA 5 DELITO DE DESORDEN PÚBLICO
Enviado por jesusalasherrada / 1.657 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Docente
Evaluación docente Rueda (2009) expresa que existen argumentos que impulsan el enfoque por competencia: La interacción con grupos heterogéneos que necesitan tomar la responsabilidad de manejar sus propias vidas, situarlas en un contexto social mamas amplio y conducirse de manera autónoma. Propiciar que los individuos sean capaces de buscar la información pertinente en cada momento, seleccionarla y procesarla, interpretarla y apropiarse de ella para resolver nuevas situaciones Apostar al conocimiento integrado para enfrentar la complejidad
Enviado por yoruce / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
El Docente Como Agente De Cambio Ante La RIEMS
Referencias: Trabajo en clase de actividad 18 “¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?” apoyado por la Profesora Andrea Escobar Barrios Spencer Johnson, M.D., “¿Quién se ha llevado mi queso? cómo adaptarnos a un mundo que está en constante cambio” Empresa Activa. Valentina Cantón Arjona, “1+1+1 no es igual a 3, una propuesta de formación de docentes a partir del reconocimiento del particular”, Coedición SEP, UPN, Fomento editorial, correo del maestro, año 2000, Maldonado M.
Enviado por elibeth_girl / 225 Palabras / 1 Páginas -
Competencias Docentes
Competencias personales ¿Qué son? ¿Para que sirven? Parte I Por: Asesoría Psicopedagógica Lic. Salvador Cruz Navarrete Actualmente el termino de competencias personales y profesionales ha tomado gran difusión en las organizaciones e instituciones educativas, con el fin de desarrollar en la persona conductas observables que indiquen su desarrollo en determinada área de su vida en donde se desenvuelve. Desde el siglo XV el verbo "competir" significó "pelear con", generando sustantivos como competencia, competidor, y el
Enviado por guame / 594 Palabras / 3 Páginas -
El Docente Como Promotor Del Cambio En La RIEMS
Ing. Héctor Américo Domínguez Salas Papel del docente en el proceso de cambio Introducción Ante la Reforma Integral de la Educación Media Superior emprendida para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias, permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS, con lo cual se alcanzaran los objetivos fundamentales de
Enviado por ameriquillo / 2.552 Palabras / 11 Páginas -
Pedofilia: Una perspectiva Ética
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MAZATLAN “Pedofilia: Una perspectiva Ética.” ENSAYO ACADÉMICO PARA ACREDITAR EL CURSO DE: ÉTICA DEL TRABAJO SOCIAL. QUE PRESENTA: VICTOR MANUEL MUNGUÍA RANDAY PROFESOR: Dra. Florina Judith Olivarria Crespo MAYO DE 2010. Introducción. Salvo en la Antigua Grecia, durante una época de la república romana, en el imperio Persa y en algunas otras culturas mediterráneas1, donde se toleraba la pederastia bisexual, la pedofilia ha sido conceptualizada como una
Enviado por Mordraug / 3.588 Palabras / 15 Páginas -
Formacion civica y etica
Examen Formacion Civica Y Etica 2Do Grado SEGUNDO GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA 1. De la siguiente lista identifica si se trata de reglas, normas o leyes. 1- la educación debe de ser laica, gratuita y obligatoria 2- andar fajado en la escuela 3- en el elevador dejar que salgan antes de entrar 4- todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno 5- ceder el asiento a una persona mayor 6- llegar puntual
Enviado por titonius1 / 490 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De Una Etica Profesional
“La importancia de una práctica ética profesional” Todo trabajador tiene o debe desarrollar una ética profesional que defina la lealtad que le debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor. El presente documento nos ayudara a identificar, la ética en el ámbito profesional, la importancia que presenta este factor en cada uno de los diferentes aspectos en que nos desenvolvemos, que el código es el conjunto de principios, valores y normas que un
Enviado por Bertiux / 937 Palabras / 4 Páginas -
Etíca, Justicia Y Derecho Penal
ETICA, JUSTICIA Y DERECHO PENAL Introducción Uno de los objetivos del derecho, es el discernimiento entre lo justo y lo injusto. Ello es así, pues una de las cosas que al derecho le interesa, son los criterios conforme a los cuales es posible realizar ese discernimiento, y en este sentido encontramos la dimensión ética, la cual acompaña al hombre en todos sus actos y lo obliga a tomar decisiones constantemente. Es así que, cuando las
Enviado por patyto42 / 1.945 Palabras / 8 Páginas -
REALIDAD ACTUAL DEL DOCENTE REFLEXION
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Competencia 2: Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Preparación de material para apoyo al curso. • Cambiar viejos modelos •
Enviado por elpicudo / 336 Palabras / 2 Páginas -
Examen Extraordinariode Formacion Civica Y Etica 3° Resuelto
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diálogo es verdadera? a) Favorece el desarrollo de las comunidades, porque impone ideas. b) Se da mejor entre personas de iguales condiciones económicas. c) Implica que debamos escuchar las críticas o altanerías de otros. d) Sólo se da si respeto a las otras personas y las considero iguales. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre lo que las personas deben hacer para favorecer el desarrollo social y
Enviado por gava / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL
FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS MEDIANTE LAS PRÁCTICAS EJECUTADAS A NIVEL TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS MEDIANTE LAS PRÁCTICAS EJECUTADAS A NIVEL TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL Resumen Mediante la pasantía realizada a nivel institucional y administrativa se obtuvieron experiencias de aprendizajes que constaron de actividades técnico donde se realizaron en la población rural y urbana Además se realizaron actividades en el área de financiamiento, estas actividades se ejecutaron en el
Enviado por mariannyangelica / 3.276 Palabras / 14 Páginas -
CODIGO DE ÉTICA DESARROLLO COMUNITARIO
CODIGO DE ETICA DEL PROFESIONAL EN DESARROLLO COMUNITARIO (DEONTOLOGIA DESARROLLO COMUNITARIO) I. PRINCIPIOS BASICOS Art. 1. El presente Código de Ética comparte los lineamientos que definen el quehacer profesional de los profesionales que promueven el desarrollo comunitario. Art. 2. El profesional en Desarrollo Comunitario debe contemplar como eje rector el cuidado elemental a los derechos humanos sin los cuales cualquier proceso de promoción humana no alcanza plenitud. Art. 3. El Profesional en Desarrollo Comunitario debe
Enviado por yezykamx / 717 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 16. Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa
Actividad 16 Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a mi práctica educativa. Para comenzar mencionaré algunos atributos que, a mi juicio, debe tener un docente: En primer lugar, mucho amor por su profesión. Poseer y dominar los conocimientos de las materias que imparte. Saber tratar a los estudiantes. Planear adecuadamente sus clases. Organizar correctamente los contenidos de los planes y de las clases. Tiempo suficiente para las actividades
Enviado por itzzim / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Análisis Sobre Los Compromisos De Túnez Y La Declaración De Principios Y Las Diferencias Entre Los Enfoques De Los Estándares De Competencias En TIC Para Docentes.
Análisis sobre los Compromisos de Túnez y la declaración de principios y las diferencias entre los enfoques de los Estándares de competencias en TIC para docentes. En los dos documentos se maneja la importancia de ofrecer a toda la población el acceso a la información y a las nuevas tecnologías para así ampliar e intercambiar las bases del conocimiento humano, promoviendo con esto una educación de calidad. Al tiempo en que todos cuentan con la
Enviado por magui142 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Diez Competencias Docentes
Habla Perrenoud de 10 nuevas competencias o familias de competencias, propuesta a partir del referencial de Ginebra en 1996, considerando son prioritarias a partir de su coherencia con el nuevo papel que se demanda a los profesores, la evolución de la formación continua, las reformas educativas que se están implementando en diversos países, y en particular con la renovación que se está impulsando en las escuelas, a partir de su Plan Estratégico de Transformación Escolar
Enviado por mojica666 / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
ETICA, TRABAJO Y PROFECION
UNIDAD 3 ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN 3.1 EL TRABAJO COMO UNA MANIFESTACIÓN HUMANA Una de las actividades humanas que es tema de análisis para diferentes disciplinas es el trabajo. Lo podemos abordar desde la sociología, la economía, la psicología y muchas otras disciplinas. En el plano de lo económico nos encontramos con los problemas de la tasa de desempleo en cierto tipo de actividades y por otro la demanda de mano de obra calificada para
Enviado por odracirboy / 1.396 Palabras / 6 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE • Cumplir únicamente con un programa. • Llevar a cabo un proceso de aplicación de competencias. • Va de lo teórico a lo práctico enseñanza- aprendizaje. • Va de lo práctico a lo teórico aprendizaje-enseñanza. • Se lleva a cabo una evaluación más cuantitativa. • Se lleva a cabo una evaluación más equilibrada cuantitativa – cualitativa. • Transmitir conocimientos a los estudiantes. •
Enviado por tybe / 535 Palabras / 3 Páginas -
Departamento de formación y actualización de los docentes
A DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA PLAN DE LA ACTIVIDAD Fecha: _____________________ PROPOSITO: Desarrollar en el niño la creatividad y observación a través de actividades artísticas en el conocimiento y uso de los colores primarios. CONTENIDO: Creatividad, manipulación, observación, colores primarios y su combinación. CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y desarrollo físico y psicomotor PROPOSITO: Que el niño identifique dos géneros de pintura: cubismo y
Enviado por clau_clcr / 1.309 Palabras / 6 Páginas -
Etica Y Valores
ETICA Y VALORES I Educación ambiental para el desarrollo sustentable. 1) Ecología.- Es la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente en que viven. 2) Medio ambiente.- Es todo el entorno que rodea al hombre en el mundo, en la tierra, en su casa. Se subdivide en: a) ambiente natural.- constituido por el aire, la flora y la fauna. b) Medio ambiente construido por el ser humano.- Son edificios,
Enviado por arcelia / 715 Palabras / 3 Páginas -
DIFERENCIA ENTRE ARISTOTELES Y KANT (LA ETICA)
ARISTOTELES Biografía: Aristóteles (en griego antiguo Ἀριστοτέλης, Aristotélēs) (384 a. C. – 322 a. C.) fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. Aristóteles escribió cerca de 200 tratados —de los cuales sólo nos han llegado 31— sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica,
Enviado por pakret0zen / 1.293 Palabras / 6 Páginas -
GUÍA 1 DESARROLLO DE LA CONCIENCIA ÉTICA Y MORAL
NOMBRE: OSCAR WILLIAN CAICEDO FECHA :_06 DEAGOSTO DE 2011- NOMBRE GUÍA: _ DESARROLLO DE LA CONCIENCIA ÉTICA Y MORAL ________________ SEMANA N° :__2_______________ GUÍA 1 DESARROLLO DE LA CONCIENCIA ÉTICA Y MORAL 1. Describa una situación en la que se pueda decir que se obró con ética y escriba por qué ese acontecimiento le parece así. Un joven va caminando por la calle buscando donde comprar una cerveza y unos cigarrillos, cuando al fin encuentra
Enviado por lauramara / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
Civica Y Etica
4. ¿Cuál de las siguientes capacidades corresponde al ser humano? A) Tiene que continuar el mundo que le dejaron sus antepasados B) Nace con un temperamento que no cambia C) Es libre de elegir responsablemente. D) Las situaciones de la vida lo afectan de lleno sin poder prevenir sus acciones 5. Una norma moral va dirigida a: A) Los creyentes que tienen mucha fe y van a la iglesia B) Todos los miembros de la
Enviado por naguini / 263 Palabras / 2 Páginas -
Integrar la ética a nuestras vidas
Integrar la ética a nuestras vidas, no debería ser motivo de asombro o presunción, ya que debe ser algo con lo que debemos convivir diariamente, pero al parecer es un tema muy serio y algo complicado en nuestra realidad actual, ya que en ocasiones la ética solo se utiliza como un simple maquillaje en nuestras acciones cotidianas. Debemos de estar plenamente concientes y convencidos de que la ética se rige bajo principios universales básicos, como
Enviado por david2196 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Etica Para Amador
El autor de este libro es Fernando Savater; filósofo y escritor, nacido en San Sebastián en 1947. Desde muy joven ha manifestado su inquietud por el ámbito de las letras y el pensamiento. Savater manifiesta su empeño por innovar la forma en que discurre la reflexión en España. Savater ha sido siempre una persona de ideas antiautoritarias, rozando el anarquismo. Esto le llevó a un periodo de exilio voluntario en Francia durante los últimos años
Enviado por maisacheuquian / 2.936 Palabras / 12 Páginas -
LA SEGURIDAD EN ETICA
LA SEGURIDAD EN ETICA: Este en un gran problema para la calle pues hemos sido víctimas de robos con violencia, asaltos, secuestros y muerte de amigos y familiares. Un caso muy especial es el de ética con pirules pues al casi llegar a la esquina se encuentra una casa más bien llamada “tiendita” en la cual no es como las que conocemos si no se canjean drogas y pues como todos tenemos en miedo de
Enviado por neya20 / 271 Palabras / 2 Páginas -
RELACION DOCENTE ALUMNO
POSTULADO: ¿Qué tan determinante puede ser la relación Docente-Alumno para el aprendizaje? Una excelente relación entre docentes y alumnos puede ser trascendente para una buena educación. Este postulado nace de la inquietud por las relaciones humanas en esta sociedad que al parecer se esta volviendo cada vez más carente de buenas relaciones, que tanto puede afectar esto. Este postulado se basara en la realidad chilena. DESARROLLO Por las experiencias que vemos día a día en
Enviado por jcmolina80 / 685 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de la etica para el hombre
La Importancia De La Etica Para El Hombre LA IMPORTANCIA DE LA ETICA PARA EL HOMBRE El hombre a través de su vida va realizando actos, la repetición de los actos genera actos y hábitos que determinan las actitudes. El hombre de este modo, viviendo se va formando así mismo. El carácter como personalidad es obra del hombre, es su tarea moral, es el resultado de su carácter moral para toda su vida, esto es
Enviado por elimmep / 357 Palabras / 2 Páginas -
Etica Para Amador
UNIVERSIDAD NACIONAL MAR DEL PLATA FACULTAD DE CS. DE LA SALUD Y SERVICIO SOCIAL DTO. PEDAGÓGICO DE SERVICIO SOCIAL TALLER DE PRÁCTICA-INTRODUCCIÓN COMISIÓN: MARIELA FEDUCI ACTIVIDAD N° 1 FECHA DE ENTRGA : 25 DE ABRIL TÍTULO : ÉTICA PARA AMADOR (FERNANDO SAVATER) AUTOR: ROCIO HRABAR Introducción: Ética para amador es un libro que Fernando Savater escribió para , su hijo Amador y para otros tantos adolescente como nosotros , mostrando su punto de vista del
Enviado por chachilungo / 2.318 Palabras / 10 Páginas -
Introduccion A Etica Y Los Valores
La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. Otros actos como el sueño, el hambre y el dolor, si bien son humanos, no dependen de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren querámoslo o no. La materia de estudio de la ética es la
Enviado por jesusph / 359 Palabras / 2 Páginas -
Codigos De Etica
INDICE PAG. INTRODUCCIÓN......................................................................... 1 EVOLUCIÓN HISTÓRICA........................................................... 1- 2 RASGOS DISTINTIVOS............................................................... 2-3-4-5 LAS VIRTUDES MILITARES. LOS VALORES TRADICIONALES: * LA DISCIPLINA......................................................................... 5-6-7 * EL VALOR................................................................................. 7-8 * EL COMPAÑERISMO............................................................... 8-9 * LA ABNEGACIÓN.................................................................... 9 * EL PATRIOTISMO.................................................................... 9-10 CONCLUSIONES.......................................................................... 10-11 BIBLIOGRAFÍA............................................................................ 12 INTRODUCCIÓN.- La existencia de virtudes o valores morales sobre los que asentar el proceder de una institución, tanto a nivel colectivo como personal de cada uno de sus miembros, no es ni exclusiva de
Enviado por luisfdm / 4.676 Palabras / 19 Páginas -
ÉTICA PROFESIONAL Y DERECHO
ÉTICA PROFESIONAL Y DERECHO Las dos preguntas que me planteo con respecto a la ética profesional dentro del campo del Derecho son: ¿Qué relación existe entre la ética y derecho?, y la segunda es ¿Cuáles son los principios más importantes de la ética profesional en el ámbito del Derecho?. Es importante resaltar que los profesionistas del derecho afrontamos situaciones difíciles no solo con relación a nuestro trabajo, sino también en la vida cotidiana con las
Enviado por versal2 / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Analisis Del Rol Del Docente Centrado En El Aprendizaje
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE CENTRADO EL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Maritza Segura Bazán propone en el documento que el Profesor debe ser una persona con ciertas cualidades: gran Autoestima, valores, metas claras, tenaz los cuales de madurar
Enviado por normamoroyoqui / 479 Palabras / 2 Páginas