Evaluacion En Educacion Primaria ensayos gratis y trabajos
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¿que Estrategias Metodologias Utilizar En El Concepto De Numero En Los Alumnos De 3° año Grupo "A" De Educacion Primaria?
¿que estrategias metodologias utilizar en el concepto de numero en los alumnos de 3° año grupo "A" de educacion primaria? el problema se da a partir de que el grupo es multinivel, y los niños se encuentran en diferentes etapas entre ellos. elegi esta problematica por que concidero que tiene mayor relevancia en mis alumnos y aun que es poco comun que pase en tercer grado de primaria, eh observado que esto es debido a
Enviado por arenitaita / 303 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta de evaluación Escuela primaria “Leona Vicario”
Propuesta de evaluación Escuela primaria “Leona Vicario” Turno: Matutino CTC: 15DPR3218Q Nombre del alumno:_____________________ grado:_________ grupo:________ Evaluación correspondiente a la primera unidad. Marca con una (x) según corresponda en la tabla que se te presenta abajo. Lista de cotejo Aspectos Si No Leva información del tema. La información recaba va acorde al tema Llevo información relevante acerca del tema a trabajar. Muestra interés en el tema y el trabajo. Proporciona ideas que pueden mejorar el
Enviado por EZIEL / 432 Palabras / 2 Páginas -
Semejanzas y diferencias entre las reformas del plan de estudios de educación primaria
PRODUCTO NÚMERO 4 SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS REFORMAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. En nuestro país, la Secretaría de Educación (SEP) puso en marcha un programa de renovación curricular y pedagógica, la primera acción de ese programa se dio en el 2004 con la implementación del nuevo currículo de Educación Preescolar. Dos años después se estableció la reforma de Educación Secundaria. Actualmente en el 2009 se inicia la renovación del currículo de
Enviado por SOCOFELIZ / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
El Saber Del Asesor técnico Pedagógico Y Su Profesionalización En La Educación Primaria AÑO. 1 Número 1
RESUMEN INTRODUCCIÓN Como parte del desarrollo de un proyecto de investigación que tiene como propósito elaborar una propuesta de Manual de la función del asesor técnico pedagógico en educación primaria en el Sector VII del estado de San Luis Potosí, México, se presenta este artículo que incluye reflexiones en torno a lo que debe saber el asesor técnico pedagógico para efectos de su profesionalización. PALABRAS CLAVE: “Asesor Técnico Pedagógico” (ATP), antecedentes de la función, servicio
Enviado por SPARKING / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
EL PROBLEMA DE LECTO-ESCRITURA, SUS CAUSAS Y EFECTOS EN LOS NIÑOS DE 5º DE EDUCACION PRIMARIA DE LA ESCUELA.
... ctuar con responsabilidad para cumplir con cada uno de estos preceptos. En dichos preceptos se establece que la educación debe desarrollarse armónicamente sin importar las ideologías, debe ser gratuita y obligatoria para toda la nación, además debe ser impartida sin importar la raza, sexos, o posición social. La educación básica plasma también los derechos de los ciudadanos en el artículo antes mencionado y establece cual es propósito de la educación básica en toda la
Enviado por carvhelita / 291 Palabras / 2 Páginas -
Sobre Las Semejanzas Y Diferencias Que Encuentran En Las Reformas Curriculares De Educación Primaria 1970, 1992 Y 2009.
Evaluación Semejanzas Diferencias a) Concepto de Evaluación Las tres reformas implican obtener información, datos, observaciones, evidencias para ubicar al alumno en un rango cuantitativo, que refleje o nos indique el grado de aprendizaje logrado. En la redacción, en la del 70 habla de la finalidad de la evaluación: señalar si los objetivos se han alcanzado. (calificar) En la del 93 habla de cómo hacerlo: midiendo los conocimientos, habilidades y destrezas.(obtener información ) En la del
Enviado por Eugenia68 / 607 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria III
INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES CONCEPTOS GRADO DE CONOCIMIENTO PUEDO EXPRESARLO POR ESCRITO DE LA SIGUIENTE MANERA PARA SER LLENADO AL FINALIZAR EL TEMA COMENTARIOS. ESTE ESPACIO ES PARA QUE AL FINALIZAR EL TEMA SE REALICE LA COEVALUACION NLC LCP LCB 1) Puedo explicar cómo se realiza el trabajo por proyectos. X Se da a partir del interés de los alumnos. El trabajo por proyectos permite mantener el interés del alumno pues radica
Enviado por otreblada / 769 Palabras / 4 Páginas -
La Geografía En La Educación Primaria
INTRODUCCIÓN La geografía en la educación primaria fortalece la percepción espacial, el conocimiento del territorio y la identidad de los grupos humanos con el espacio geográfico. Promueve capacidades individuales y sociales de los alumnos al fomentar su integración y procesos de socialización. La asignatura de geografía contribuye a consolidar una cultura básica que tiene como premisa fundamental promover la identidad nacional y la solidaridad de otros pueblos del mundo, de ahí su importancia como ciencia
Enviado por maye7 / 548 Palabras / 3 Páginas -
REORGANIZACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE EDUCACION PRIMARIA
REORGANIZACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE EDUCACION PRIMARIA PARA GRUPOS MULTIGRADO POR ASIGNATURAS (LITERATURA) ASIGNATURA ESPAÑOL CICLOS PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO GRADOS 1° ESPAÑOL 2° ESPAÑOL 3° ESPAÑOL 4° ESPAÑOL 5° ESPAÑOL 6° ESPAÑOL BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V *Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre, Utilizando el orden alfabético. • Localiza, consulta e identifica información específica en diccionarios, fuentes y textos expositivos para resolver
Enviado por viga750824 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
LA CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA SEGÚN LOS ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO
María Bertha Fortoul, en su reporte de investigación “La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último año de la licenciatura de Educación Primaria en México”, realiza el análisis de las concepciones pedagógicas de los alumnos que están por egresar de las escuelas normales públicas. El alumnos normalista que está en formación debe saber y conocer los conceptos de sus funciones a desempeñar ante sus futuros alumnos; por lo que, en este se pretende
Enviado por fitin17 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Juegos Tradicionales En La Educacion Primaria
INTRODUCCIÓN Tradición es todo aquello que se transmite de una generación a otra, es decir los elementos y hechos folklóricos que van dejando los ancianos o adultos a los niños de una determinada comunidad, como tal los juegos tradicionales son entendidos como los “juegos y juguetes populares practicados por niños el cual son en esencia, sobrevivencias de formas de recreación de épocas pasadas, siendo hallados generalmente (con algunas modificaciones locales de nombre o de desarrollo
Enviado por dayana05 / 15.534 Palabras / 63 Páginas -
Ensayo: Como Se Favorece En El Plan Y Programa Las Prácticas Sociales De Lenguaje. INTRODUCCIÓN. La Educación Primaria Es Uno De Los Ejes Primordiales En La Formación De Todo Ciudadano, Esta Busca Desarrollar En Lo Alumnos Habilidades, Conocimiento
Ensayo: Como se favorece en el plan y programa las prácticas sociales de lenguaje. INTRODUCCIÓN. La Educación Primaria es uno de los ejes primordiales en la formación de todo ciudadano, esta busca desarrollar en lo alumnos habilidades, conocimientos y actitudes que la sociedad y el mismo individuo requieren para un desarrollo integral, lo que al conjuntarlo nos permite pensar en el desarrollo de competencias para la vida. La RIEB enfatiza y reconocer al individuo como
Enviado por gipari / 207 Palabras / 1 Páginas -
Valores En La Educacion Primaria
PRESENTACIÓN. LA MORAL, LA ETICA Y LAS NORMAS SOCIALES NO SON LA VIDA SINO PARTE DE LA VIDA, ADEMÁS DE ESTOS VALORES ESTAN EL ARTE, EL GUSTO, LO INTELECTUAL, LA LUCHA, EL JUEGO Y EL DESORDEN CREATIVO. SABEMOS QUE MUY A MENUDO LAS GRANDES CREACIONES SURGEN DEL DESORDEN, DE LA DUDA DE LA BÚSQUEDA, DEL RIESGO Y DEL ERROR. LA MAYORIA DE LAS PERSONAS CONTINUAMENTE NOS REPITEN QUE EN LA EDUCACIÓN YA NO SE “ENSEÑAN”
Enviado por sandygvf / 3.865 Palabras / 16 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASIGNATURA; CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 1 ¿COMO MANTENER LA SALUD? TEMA 1: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de la comunidad. ACTIVIDADES PREVIAS; -Solicitar a los alumnos que investiguen con su familia y diversas fuentes documentales sobre: a) Comidas
Enviado por francis1965 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Plan Anual De Trabajo En Educacion Primaria
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3007 ________________________________________________________________________________________ PLAN ANUAL DE TRABAJO CRT 2013 I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. Institución Educativa : Nº 3007 I.2. UGEL : 02 I.3. Director : Mlguel Arevalo Silva I.4. Prof. Responsable – aula CRT: Gloria Velasquez Marín II. INTRODUCCIÓN: Mediante las actividades que se planifica en el aula de CRT, se propone la integración de las tecnologías de la información (TIC) y el
Enviado por aldo0005 / 3.177 Palabras / 13 Páginas -
LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Cuando los niños y las niñas llegan a la escuela primaria, la escritura ya es conocida aunque todavía no saben sus funciones concretamente pero conocen las letras y saben que con estas se puede leer y escribir, pues la lectura y la escritura son parte de una gran cantidad de actividades cotidianas, ya sea para distraernos, para adquirir conocimientos, para organizar nuestras actividades, recordar, tomar decisiones, resolver problemas en fin para diferentes actividades. Para la
Enviado por ceron74 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Fortalecimiento De La Lectura Y Escritura En Tercer Grado De Educación Primaria.
Descripción Desde que el alumno inicia su educación formal, uno de los primeros objetivos es que aprenda a escribir y a leer, siendo estos los procesos básicos para que pueda adentrarse a la formación educativa y así integrarse a la sociedad como un ciudadano capaz de enfrentarse a los diferentes obstáculos que permean dentro del contexto en que se encuentre y así pueda definir de una manera eficaz y pertinente su estancia en este mundo
Enviado por 30000 / 3.348 Palabras / 14 Páginas -
Propósitos De La Enseñanza De Ciencias Naturales En La Educación Primaria
Propósitos de la enseñanza de Ciencias Naturales en la educación primaria • Que los alumnos desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales; • reconozcan que la ciencia está en permanente construcción y sus productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad; • participen en el mejoramiento de la calidad de vida, solucionando situaciones problemáticas y tomando decisiones en beneficio
Enviado por maratavo / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
HABILIDADES PARA LA COMPRENSIÒN LECTORA EN CUENTOS INFANTILES EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARÌA"
PRIMER CONGRESO NACIONAL DE INNOVACIÒN EDUCATIVA PONENCIA: “HABILIDADES PARA LA COMPRENSIÒN LECTORA EN CUENTOS INFANTILES EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARÌA” UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD CULIACÀN EVA PAULINA RUIZ CASTRO ruiz_10pau@hotmail.com JOHANA KARELY SALAZAR OLMEDA gibran_oropeza@hotmail.com ALMA LETICIA EGUINO ALVAREZ almaeguinoalvarez@hotmail.com CULIACÀN, SINALOA; A 13 DE ENERO DE 2014 INTRODUCCIÒN Habilidades para la comprensión lectora de cuentos infantiles en alumnos de primer grado de educación primaría. Se toma en cuenta
Enviado por paulinacas / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
La Educacion Primaria En Francia
LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. Los republicanos no fundaron la escuela, la institución escolar se fue construyendo a lo largo de todo el siglo por el impulso de la evolución de la sociedad. En esta época la educación era un ideal colectivo. En la segunda mitad del sigloXIX se creía en la instrucción, entonces se creía en
Enviado por darkvampire92 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Educación primaria bolivariana
Educación primaria bolivariana El subsistema de Educación Primaria Bolivariana garantiza la continuidad pedagógica del niño y la niña desde primero a sexto grado. La promoción escolar obedecerá a: Primero y segundo grado: la promoción de primero para segundo grado y de segundo para tercer grado, se hará de forma continua y natural, a tal efecto, el maestro o la maestra debe mediar en el desarrollo de habilidades y destrezas básicas del niño y la niña,
Enviado por Antso5 / 232 Palabras / 1 Páginas -
El método De Kolb Como Estrategia Para Llevar A Cabo Las Acciones De Mediación Docente En Las Aulas De Educación Primaria.
El método de Kolb como estrategia para llevar a cabo las acciones de mediación docente en las aulas de educación primaria. Carolina Pérez Sánchez 1 Resumen. En la actualidad se pretende dejar atrás la educación tradicionalista en las que los alumnos son unas máquinas que ingieren información pero jamás la digieren para su vida por eso es que, el propósito de esta investigación fue encontrar los logros y aciertos en una práctica educativa con experiencias
Enviado por Tanaly / 6.668 Palabras / 27 Páginas -
Análisis De Las Competencias, Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria
El enfoque de competencias para la vida que presenta el programa de estudios es de suma importancia ya que éstas movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz
Enviado por morita06 / 614 Palabras / 3 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2
NOMBRE DEL CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II NOMBRE DEL PARTICIPANTE: GUADALUPE SOTO PÉREZ NOMBRE DEL COORDINADOR: SALVADOR NEGRETE MELÉNDEZ FECHA INICIAL: 8 DE DICIEMBRE DE 2012 FECHA FINAL: 26 DE ENERO DE 2012 SESIÓN 1 NATURALEZA DE LA CIENCIA ¿QUÉ ES LA CIENCIA? Producto 1 Análisis y reflexión del concepto “ciencia” en los planes de estudio de la Educación Básica Primaria. ¿Qué características podrían definir a la ciencia?
Enviado por LUPIPAS9 / 837 Palabras / 4 Páginas -
DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
¿DEBE EXIGIRSE TITULOS A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? Después de la refutación vigorosa que en la primera sesión hicieron del dictamen los señores Pérez verdía lombardo; después del luminoso resumen en que el señor pineda expuso sus ideas en contra de la parte jurídica del citado dictamen, se ha circunscrito a una cuestión que me parece agotada en sus elementos de debate. En vano, con impecable corrección, el señor presidente de la comisión a
Enviado por anto2108 / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria
¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria? El campo de formación Lenguaje y comunicación favorece el desarrollo de competencias comunicativas que parten del uso del lenguaje y su estudio formal, sólo así los estudiantes acceden a formas de pensamiento que les permiten construir conocimientos complejos además, a que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a comprender, interpretar y producir diversos tipos
Enviado por negro7 / 580 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Primaria En Francia En La década De 1880. La Organización De Un Sistema Nacional Como Servicio público, Laico, Obligatorio Y Gratuito.
En este escrito mencionare aspectos fundamentales de la educación en Francia en la década de 1880, los cuales fueron importantes para la organización de un sistema nacional como servicio público, laico, obligatorio y gratuito. Este sistema pienso yo fue un antecesor y base para la creación de otros sistemas de educación en diferentes países como por ejemplo en México, aunque esto fue mucho después. En 1880 el gobierno francés ya era una republica, por lo
Enviado por Tiburonmz / 899 Palabras / 4 Páginas -
CAMBIOS EN PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA: CAMBIOS EN PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCIÓN “La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio” (Piaget). Hoy en día el tema de la educación en nuestro país es considerado como un fenómeno social que ha tenido una evolución trascendental en los ámbitos político, económico y, por su puesto, cultural.
Enviado por seleneros / 954 Palabras / 4 Páginas -
LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 303 POZA RICA, VER. LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA ARMANDO MONTIEL AVILA : MODALIDAD ENSAYO QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Poza Rica, Ver., 2010. INDICE INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------ 4 DESARROLLO--------------------------------------------------------------------------- 6 CONCLUSIONES------------------------------------------------------------------------- 16 BIBLIOGRAFÍA---------------------------------------------------------------------------- 18 INTRODUCCION La educación básica, sobre todo la destinada a
Enviado por NESMACS2014 / 12.519 Palabras / 51 Páginas -
Contenidos Matemáticos De La Educación Primaria Que Constituyen La Base Para El Estudio De Las Transformaciones Algebraicas.
Contenidos matemáticos de la educación primaria que constituyen la base para el estudio de las transformaciones algebraicas. El álgebra se diferencia de la aritmética debido a que opera con cantidades negativas, además de las positivas, que emplea la aritmética, también se emplea letras, para representar toda clase de cantidades ya sean conocidas o desconocidas. Podemos definir como transformación algebraica a todo tipo de operaciones que involucran expresiones algebraicas. Debemos tomar en cuenta que la elaboración
Enviado por erickdiaz777 / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
Scuelas Bolivarianas. 1.- Antecedentes. Durante La década De Los años 70 Se Realizaron Reformas Educativas, En Las Cuales Se Diseñaron Planes Y Programas Con La Finalidad De Aumentar La Cobertura De La Educación Primaria. En La década De Los años
scuelas Bolivarianas. 1.- Antecedentes. Durante la década de los años 70 se realizaron reformas educativas, en las cuales se diseñaron planes y programas con la finalidad de aumentar la cobertura de la educación primaria. En la década de los años ochenta, específicamente el 13 de junio se decreta la creación del subsistema de educación básica cuya duración fue de nueve años. El periodo 1990 – 1994, se implementaron una series de nuevas políticas, tomando en
Enviado por Rosnery / 301 Palabras / 2 Páginas -
El uso del teatro para desarrollar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4º de Educación Primaria
INTRODUCCION La gran tarea educativa, requiere estar siempre dispuesta a dar el máximo esfuerzo, buscando nuevas formas de propiciar el proceso educativo y el trabajo que presento es uno de ellos. Para ello considero muy importante dar a conocer los objetivos que como toda actividad educativa debe tenerla, para así saber hacia donde caminar o mejor dicho, de lo que se quiere lograr. En los objetivos se plasma la finalidad de que los niños comprendan
Enviado por mikezero123 / 5.317 Palabras / 22 Páginas -
Cine Y Educacion Primaria
EL CINE Y LA EDUCACION EN LA PRIMARIA. El cine, empleado como fuente de información, permite adentrarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia (interculturalidad), formar visiones en torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el por qué de sus actos y del devenir del mundo), entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos, actitudes, normas…
Enviado por retro / 714 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De Diagnostico De 1er año De Educacion Primaria
Diagnostico de aula El presente diagnostico se circunscribe a la U.U.E doctor Leonardo Ruiz pineda que se encuentra ubicada específicamente al oeste de Barquisimeto, en el sector Ruiz pineda .El grado al que hace referencia este diagnostico es el primero sección A; a cargo de la docente Miriam Morle EL PASANTE Andrés Alvan en este tercer lapso del periodo 2011-2012. Aspecto fisiológico La matricula del aula esta constituida por 14 hombres y 13 hembras en
Enviado por 020669 / 442 Palabras / 2 Páginas -
Contenidos Transversales En La Educacion Primaria
Contenidos transversales en educación primaria Maestro Educación Primaria (España) Juan Jesús Ruiz Nebrera jjrnebrera@hotmail.com Resumen Los contenidos transversales hacen referencia a determinadas enseñanzas que están presentes en todas las etapas del currículo de las diferentes etapas educativas. Los contenidos transversales son por tanto, temas comunes a todas las áreas dirigidos a la formación integral del alumnado, y a la preparación del mismo para integrarse en la sociedad. Se hace necesario, por ello, integrar dentro del
Enviado por LEROCER / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
Evaluacion Educacional
La evaluación educacional hoy en día La evaluación es parte integral de nuestra vida, ya que continuamente nos estamos sometiendo a ella. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc., y así con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté
Enviado por coni0293 / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.
SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASIGNATURA; CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 1 ¿COMO MANTENER LA SALUD? TEMA 1: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de la comunidad. ACTIVIDADES PREVIAS; -Solicitar a los alumnos que investiguen con su familia y diversas fuentes documentales sobre: a) Comidas
Enviado por 20142009 / 277 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo Se Puede Fortalecer La Habilidad Lectora En Los Estudiantes De Educación Primaria?
Anteriormente la educación básica en México en primaria se sustentaba en que el alumno aprendiera a descifrar secuencias, lineamientos convencionales, lo cual, no es malo, pero en el transcurso del tiempo se dieron cuenta que los alumnos no comprendían lo que leían solo descifraban signos y grafías y esto ha sido insuficiente para actualidad. Ahora vivimos en un mundo globalizado, con nuevas tecnologías, nuevas metodologías, enfoques, nuevos perfiles del docente que la sociedad requiere, donde
Enviado por gogagomez / 882 Palabras / 4 Páginas -
Fortalecimiento de la higiene personal a los escolares de 8 a 9 años de 3 grado de educación primaria en San Francisco de Asís Edo-Aragua en el IV semestre del 2011
Fortalecimiento De La HigRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área de Ciencias de la Salud Escuela de enfermería Fortalecimiento De La Higiene Personal A Los Escolares De 8 A 9 Años De Edad De 3 Grado De Educación Primaria En San Francisco De Asís San Juan de los Morros, Abril 2011 Ministerio del poder popular Para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Enviado por norbelisarraiz / 7.203 Palabras / 29 Páginas -
La Concepción De La Enseñanza Según Los Estudiantes Del último año De La Licenciatura En Educación Primaria En México
En este tema lo que nos mostrara es el cómo el futuro docente, con el uso de experiencias creencias y conocimientos analiza los procesos educativos en los cuales él pueda llegar a formar o describir el que es para él la enseñanza, para que a la hora de que él llegue a estar frente a un aula pueda desempeñar su trabajo como se debe. También se puede encontrar por partes el cómo los estudiantes dan
Enviado por lichiii / 371 Palabras / 2 Páginas -
LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO DURANTE SÉPTIMO Y OCTAVO SEMESTRES. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIAS PLAN 1997
El Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997 destina los dos últimos semestres de la formación inicial de los futuros maestros a la realización de tres tipos de actividades: a) el trabajo docente con un grupo de alumnos de educación primaria, b) el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atienden, así como sobre el conjunto de experiencias obtenidas en la escuela primearía, y
Enviado por dulciito20 / 4.374 Palabras / 18 Páginas -
Contenidos Transversales En Educacion Primaria
Contenidos transversales en educación primaria Maestro Educación Primaria (España) Juan Jesús Ruiz Nebrera jjrnebrera@hotmail.com Resumen Los contenidos transversales hacen referencia a determinadas enseñanzas que están presentes en todas las etapas del currículo de las diferentes etapas educativas. Los contenidos transversales son por tanto, temas comunes a todas las áreas dirigidos a la formación integral del alumnado, y a la preparación del mismo para integrarse en la sociedad. Se hace necesario, por ello, integrar dentro del
Enviado por rossydg10 / 2.066 Palabras / 9 Páginas -
Maestra De Educacion Primaria
Planificación del Programa de Alfabetización Trabajo Educativo Social 2013 I. Datos Generales Unidad Ejecutora: Escuela Normal Centro América El Edén, Comayagua Asignatura: Español Nombre del alfabetizado: Benjamín Arauz Nombre del Facilitador: Mérida Consuelo Flores Flores Grado: Primero Centro/Sede: Lugar: Siguatepeque, Comayagua. Tema Estándar Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación Fonemas y grafemas (Vocales) Identifican y articulan en palabras los sonidos de vocales correspondientes tanto mayúsculas como minúsculas. -Identifican por medio de tarjetas ilustradas las vocales. -Mencionan
Enviado por 637432 / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
PRODUCTOS EDUCACION PRIMARIA
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO JORNADAS DE FORMACION DE EQUIPOS TECNICOS ESTATALES CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL E HISTORIA EN LA EDUCACION PRIMARIA MODULO III RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL PARTICIPANTE: YARET ADAME PEREZ COORDINADOR: ANA LILIA CRUZ SANCHEZ ZUMPANGO, MPIO. DE EDUARDO NERI, GRO. 5 DE MARZO DE 2014 SESION I PRODUCTO 1 ¿COMO SE PUEDE FORTALECER LA HABILIDAD LECTORA EN
Enviado por 117222913 / 2.479 Palabras / 10 Páginas -
PRODUCTO 3 CURSO: El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria II
EXPERIMENTO: LA VELA EN EL VASO PROPOSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA DEL OXIGENO EN EL MEDIO NATURAL. MATERIALES: *2 VELAS DE DIFERENTES TAMAÑO. *UN VASO DE CRISTAL TRANSPARENTE *CERILLOS *CUCHILLO O CUTTER. EXPERIMENTO, OBSERVO, COMPARO Y EXPLICO PROCEDIMIENTO: *EL MAESTRO REALIZA APARTIR DE UNA PREGUNTA PREDICCIONES DE LA ACTIVIDAD *SE ASIGNA A UN ELEMENTO COMO OBSERVADOR. *UN ALUMNO COLOCA LAS DOS VELAS EN SUELO O PUPITRE. *OTRO ENCIENDE LAS VELAS CON MUCHO CUIDADO.
Enviado por mariansol / 212 Palabras / 1 Páginas -
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANO
Transformaciones logradas en la educación primaria en la dimensión organizativa en función de lo establecido en la nueva escuela. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANO Los cambios vertiginosos ocurridos en la educación venezolana, se han concentrado particularmente en el desenvolvimiento de las actividades formativas y a partir de allí, crece el interés de canalizar las actividades inherentes a la articulación entre la formación deseada en el escenario donde se generan acciones tendentes a valorar el compromiso
Enviado por gigi.2015 / 282 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD SUGERIDA EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA: "CORPOREIDAD "
ACTIVIDAD SUGERIDA EDUCACIÓN PRIMARIA TEMA: “CORPOREIDAD “ 1 GRADO Una de las actividades que podemos sugerir para el 1 grado de primaria seria que en nuestra apreciación explicáramos a los niños ejemplos de distintos de movimientos que se realizan en la corporeidad y que conocemos , como el que realiza una mariposa al volar , como saltan los conejos , como se arrastra una serpiente o distintos movimientos de animales que conocen . En nuestra
Enviado por Ciceroni / 232 Palabras / 1 Páginas -
La Compresión Lectora En Sexto GRado De Educación Primaria
ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” CLAVE: 16DPR2623Q T/M “LA COMPRENSIÒN LECTORA EN SEXTO GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” PROYECTO ANUAL DE INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA PROFRA: PAULA PÉREZ SEBASTIÁN LÁZARO CÁRDENAS MICH. CICLO ESCOLAR 2012-2013 CONTENIDO INTRODUCCIÓN DIAGNOSTICANDO PARA DETECTAR EL PROBLEMA El diagnóstico pedagógico Contexto histórico social La comunidad La institución escolar El grupo escolar Planteando el problema Antecedentes y justificación Objetivos para la solución del problema EL PROBLEMA A TRAVÈS DE LA TEORÌA La teoría
Enviado por cansther / 16.715 Palabras / 67 Páginas -
EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA
INTRODUCCIÓN Subsistema de Educación Primaria Bolivariana es el subsistema del SEB que garantiza la formación integral de los niños y las niñas desde los seis (6) hasta los (12) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente; tiene como finalidad formar niños y niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y ser cada vez más participativos y protagónicos en su actuación en la escuela,
Enviado por damiangelo / 631 Palabras / 3 Páginas -
"ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN 1. ESTUDIANTE: Alex Pinedo Requejo. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INMACULADA CONCEPCIÓN 16049 – JAÉN- CAJAMARCA. 3. GRADO: PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 4. DISCAPACIDAD VISUAL: Ceguera total. 5. ESTILO DE APRENDIZAJE: Auditivo. 5.1 CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE AUDITIVO Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates, discusiones, cintas audio, lecturas, hablar en público, telefonear, grupos pequeños, entrevistas. Conducta del auditivo: Habla solo, se distrae fácilmente Mueve los labios al leer
Enviado por elidiana / 1.097 Palabras / 5 Páginas