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Evaluacion educativa ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 35.257 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • La Evaluación Educativa

    La Evaluación Educativa

    • Drogadicción • Tipos de drogadicción • Causas • Daños • Efectos • Factores económicos ,políticos ,sociales Drogadicción: La drogadicción es el consumo recurrente de drogas ilícitas o el uso indebido de medicamentos recetados o de venta libre con consecuencias negativas. David B. Merrill, MD, Assistant Clinical Professor of Psychiatry, Department of Psychiatry, Columbia University Medical Center, New York, NY. Drogadicción: Es una dependencia síquica, cuyo individuo siente una imperiosa necesidad de tomar droga o,

    Enviado por hildast / 575 Palabras / 3 Páginas
  • Comentario De La Reflexión Sobre Evaluación Educativa En México.

    Comentario De La Reflexión Sobre Evaluación Educativa En México.

    LA POLÍTICA ACTUAL DE EVALUACIÓN Y SU IMPACTO EN EL QUEHACER EDUCATIVO. Sin querer aparecer como un pesimista consumado en torno al destino de las cuestiones educativas que se llevan a cabo en nuestro país, en especial las relacionadas con la evaluación aplicada en la educación básica, me parece que es muy probable que por su origen, tal y como está concebida y la forma en que se aplica en la mayoría de instituciones escolares,

    Enviado por alexia11sb / 938 Palabras / 4 Páginas
  • "El Profesorado Ante La Evaluación Educativa Y La Promoción De Los Alumnos".

    "El Profesorado Ante La Evaluación Educativa Y La Promoción De Los Alumnos".

    El cambio hacia una nueva cultura evaluadora está en manos de los profesores, donde el alumno es más importante que el rendimiento que tenga el mismo. Aunque la evaluación debe ser formativa hoy en día al igual que antes sigue siendo sumativa. Es el profesor la persona indicada para hacer el cambio de cultura evaluadora, en el día a día de las aulas. Las familias exigen resultados que se vean manifestados en las buenas calificaciones

    Enviado por Joskijk / 762 Palabras / 4 Páginas
  • PROPUESTA FORMATIVA EN EL PROCESO DE EVALUACION EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS "NER 068" PARROQUIA SAN JUAN II MUNICIPIO SUCRE ESTADO SUCRE. AÑO 2014

    PROPUESTA FORMATIVA EN EL PROCESO DE EVALUACION EDUCATIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS "NER 068" PARROQUIA SAN JUAN II MUNICIPIO SUCRE ESTADO SUCRE. AÑO 2014

    INTRODUCCION Toda acción educativa implica el logro de objetivos, la organización de estrategias de aprendizaje, la evaluación y una constante revisión y/o retroalimentación. En este sentido, la evaluación le proporciona al docente los elementos necesarios para tomar decisiones, es decir, verificar una acción educativa, reforzándola o sustituyéndola. Entendida así, ésta orienta al educador, al alumno, a la comunidad a cualquier persona interesada en la acción que se lleva a cabo en un momento dado. Cuando

    Enviado por hagopok / 11.023 Palabras / 45 Páginas
  • Criterios de evaluación educativa en Мéxico

    Criterios de evaluación educativa en Мéxico

    OBJETIVO GENERAL Investigar los criterios que va tomar para evaluar, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. OBJETIVO ESPECIFICO Conocer los criterios que llevaran a cabo para evaluar a los docentes. ANTECEDENTES El presente trabajo se habla, sobre la evaluación educativa en México que constituye, en la actualidad, una institución relativamente consolidada. Más de tres décadas han transcurrido ya desde las primeras iniciativas, muy incipientes, que buscaban conocer de manera sistemática procesos y

    Enviado por iliveth / 1.041 Palabras / 5 Páginas
  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

    EVALUACIÓN EDUCATIVA

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Miguel Ángel Santos Calderón Primer informe del proyecto final Marco teórico San Luís Potosí S.L.P. 07 de octubre del 2014 CAPITULO 1 MARCO TEÓRICO 1.Evaluación 1.1 Concepto La evaluación ha evolucionado durante los transcursos de los años en la vida educativa. La evaluación es un medio y no un fin donde se muestra como un proceso sistemático y al final se ha convertido en un campo multifuncional. El proceso de evaluación permite verificar

    Enviado por miguelo008 / 4.498 Palabras / 18 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA José Luis Barrios Rada Alternativa Nro. 1. TAREA 1 EL DEBATE El debate es una técnica que fomenta en el salón de clases una discusión organizada sobre un determinado tema; a diferencia del diálogo, el debate es más estructurado en el sentido pedagógico de que los estudiantes deben organizarse en grupo y preparar previamente sus intervenciones, recogiendo información de primer y segundo nivel según la temática a ser analizada, luego al contrastar las

    Enviado por fer72046582 / 1.120 Palabras / 5 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    “Si la evaluación no es fuente de aprendizaje, queda reducida a la aplicación elemental de técnicas, reduciendo u ocultando procesos complejos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje. La evaluación educativa es aprendizaje y todo aprendizaje que no conlleve autoevaluación de la actividad misma del aprender, no forma” Pedro Ahumada Acevedo Como sabemos la evaluación educativa es una manera sistemática que está inmersa en todas las actividades educativas con el fin de

    Enviado por estefano123 / 809 Palabras / 4 Páginas
  • Enfoques pedagógicos y aproximaciones a la planeación, comunicación y evaluación educativa

    Enfoques pedagógicos y aproximaciones a la planeación, comunicación y evaluación educativa

    UNIDAD I. Enfoques pedagógicos y aproximaciones a la planeación, comunicación y evaluación educativa. Actividad previa. ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Es planear la clase, a través de la organización de los diferentes elementos dentro de la enseñanza-aprendizaje (contenidos, actividades, objetivos), a los cuales se les asigna un tiempo establecido, para ver el aprendizaje que logra el alumno durante su transcurso. ¿Cómo se explica el proceso de evaluación? Como una revisión en la que

    Enviado por angeles190493 / 1.436 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido por CONICIT (1981) Autorizado por C.N.U. (1991) Gaceta Oficial Nº. 34678 Programa: Especialización en planificación y Evaluación de la Educación. Evaluación institucional en Venezuela Participantes: Grupo 5 Clarines, Estado Anzoátegui Introducción La evaluación constituye una parte consustancial de toda actividad humana y es en sí misma una actividad que se manifiesta como proceso. Es el proceso y resultado de juzgar la valía de un objeto

    Enviado por dulcedelarosa / 6.036 Palabras / 25 Páginas
  • LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    2.1.4 LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 2.1.4.1 Conceptos Para tener una visión más clara de la evaluación es preferible revisar una serie de conceptos y fundamentos que se han gestado a partir de la década de los 60 del siglo pasado.  Para el Ministerio de Educación “La Evaluación es un Proceso integral y permanente que identifica, analiza y toma decisiones con respecto a los logros y deficiencias en los procesos, recursos y resultados en función de

    Enviado por LAURYG9C / 2.096 Palabras / 9 Páginas
  • Gestión De La Evaluación Educativa

    Gestión De La Evaluación Educativa

    • D003EB14M1 GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. MÓDULO 1 D003EB14M1 Mtro. Francisco Urrutia, Lic. Carlos Martínez DESCRIPCIÓN DEL CURSO Descripción En el Módulo I, “Marco teórico-metodológico de evaluación educativa para la mejora continua”, se pretende que los participantes desarrollen las competencias necesarias para (re)construir un marco de referencia que les aproxime teóricamente a la evaluación educativa, así como para comprender diversos modelos y tipos de evaluación educativa orientados a la mejora continua. En el contexto

    Enviado por rubenMG123 / 1.441 Palabras / 6 Páginas
  • Evaluacion educativa

    Evaluacion educativa

    En el campo de la evaluación educativa y desde el enfoque formativo, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado: los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes, el grado de dominio del currículo y sus características. El Plan de estudios 2011. Educación Básica recupera las aportaciones de la

    Enviado por luna20091994 / 950 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluación Educativa

    Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA. INTRODUCCIÓN En este ensayo considero algunas ideas sobre la evaluación en el contexto educativo así como si existe una calidad educativa. Tenemos la idea de que evaluar es calificar y evaluar consiste en un proceso dinámico, continuo y sistemático, que puede valorar tanto aspectos cualitativos así como cuantitativos, que dentro del ámbito educativo ayudan en la formación y retroalimentación de alumnos, docentes y personas que estén participando en cierto proceso educativo, éste proceso

    Enviado por niram05 / 810 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA: CONCEPTOS, FUNCIONES Y TIPOS. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas

    Enviado por 9047 / 1.886 Palabras / 8 Páginas
  • Resumen Patología General De La Evaluación Educativa./Miguel Angel Santos

    Resumen Patología General De La Evaluación Educativa./Miguel Angel Santos

    Desarrollo curricular recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: 1. Evaluación diagnóstica 2. Evaluación procesual 3. Evaluación de término La evaluación es manejada para los intereses del evaluador. De una evaluación superficial pueden nacer explicaciones implícitas/explicitas. 1.Solo se evalua al alumno. Se le considera único reponsable de sus resultados. La calificación del alumno es el resultado de su capacidad y de su falta o derroche de esfuerzos, de esta forma la evaluación se convierte

    Enviado por Ana63 / 683 Palabras / 3 Páginas
  • Patologias De La Evaluacion Educativa

    Patologias De La Evaluacion Educativa

    Patología general de la evaluación educativa El desarrollo curricular, está recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de término. En el complejo mundo de la educación, se realizan diversos procesos evaluadores del curriculum. Cada uno de los desórdenes que afectan a ese proceso puede ser estudiado en sus signos, por el que se produce esa “enfermedad” La evaluación puede ser manejada para servir los intereses

    Enviado por doriisha / 1.558 Palabras / 7 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    1: ¿Que tipos de evaluación conocemos y en que consiste cada uno de ellos? En el ámbito escolar existen distintos tipos de evaluación, algunos de ellos son: 1) Para saber en qué grado son alcanzados los objetivos de aprendizaje existen los siguientes tipos: 1. Formativa: tiene como objetivo mostrar al profesor y a su alumno qué progresos tuvo este último. También, señalar qué fracasos hubo durante los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje y,

    Enviado por vicv91 / 732 Palabras / 3 Páginas
  • PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA (Miguel Ángel Santos)

    PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA (Miguel Ángel Santos)

    antes que otra cosa el disenador instruccional o el docente que preparan un caso requieren considerar para quien lo estan escribiendo seleccionar el material desde el punto de vista del nivel e intereses del lector y considerar las competencias que se pretenden fomentar los autores revisados plantean que es muy importante apelar a los cinco sentidos del alumno no solo al componente intelectual y dar la pauta a la imaginacion la fantasia la emotividad por

    Enviado por darckri / 5.240 Palabras / 21 Páginas
  • La Planificacion Y Evaluacion Educativa Desde La Pespectiva Constructivista

    La Planificacion Y Evaluacion Educativa Desde La Pespectiva Constructivista

    Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional Magisterio Extensión Tucupita - Piacoa. Educación Física Aprendizaje como Proceso Facilitador: Participante: Nataly Dicuru Emmanuel ceballo CI: 18514 265 Deobardo Barreto CI: 17 211 315 Leonardo Gómez CI: 18 387 071 Johan Marcano CI: 14 961 377 Adriana Rivas CI: 23 502 688 El triunfo, 26 de Marzo de 2014 ÍNDICE INTRODUCCION……………………………………………………………… 3 DESARROLLO………………………………………………………………… 4-12 CONCLUSION…………………………………………………………………. 13 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….. 14 INTRODUCCION Es importante que

    Enviado por rivas56 / 3.353 Palabras / 14 Páginas
  • Reflexion Sobre La Evaluacion Educativa

    Reflexion Sobre La Evaluacion Educativa

    La evaluación es un proceso de análisis integrado por varios elementos, los cuales nos permiten visualizar el progreso, el desempeño o el aprendizaje adquirido de nuestras acciones del día a día. Tomando este referente podemos mencionar que para evaluar se necesita conciencia, reflexión y metas trazadas para proyectar nuestro destino. Si bien es cierto que la evaluación y la reflexión son actos en los que se necesita centrar el pensamiento en algo, en el ámbito

    Enviado por natikuki / 364 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

    EVALUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

    LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO: 1970 – 2010 Creemos conveniente definir tres períodos: 1. El primero comprende las décadas de 1970 y 1980. A partir de 1970 la Secretaría de Educación Pública (SEP) mejoró y sistematizó significativamente la recolección de información censal para la construcción de estadísticas referidas a la educación nacional. 2. El segundo periodo está comprendido entre los años 1990 - 2002, durante el cual se desarrolló un amplio conjunto de instrumentos de

    Enviado por mimmimore / 714 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    ENSAYO SOBRE EVALUACIÒN EDUCATIVAPRESENTA: LUIS ALBERTO CRUZ BETANCOURT INSTRUCTORA: MIREYA CRUZ RUIZ ASIGNATURA: EVALUACIÒN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN En este ensayo pretendo dar a conocer la importancia que tiene la evaluación en todoproceso educativo. Claro, al momento de hablar o hacer mención de la evaluación debemosde tomar en cuenta algunos puntos, como lo son la eficacia, eficiencia, confiabilidad,estandarización y validez. Principalmente obteniendo resultados significativos para evaluar así el aprendizaje del alumno, docente, institución, currículo, asignatura, programa deestudios,

    Enviado por esmeraldaliz / 214 Palabras / 1 Páginas
  • Evaluacion Educativa

    Evaluacion Educativa

    Universidad del Pacífico Norte Maestría en Educación Materia: Evaluación Educativa Impartida por: María Magdalena Aguilar González Alumna: Cinthia Lizeth García Villela Abril de 2015 Evaluación Educativa (Conocimientos previos) (En base a la lectura) (Contrastación) ¿Qué es evaluación?: Es un proceso por medio del cual nos permite medir los logros o dificultades que se obtienen al realizar el cumplimiento de alguna meta para poder diseñar las reorientaciones adecuadas y reajustar las acciones que se están realizando

    Enviado por Lizzye09 / 1.482 Palabras / 6 Páginas
  • OPINIÓN Y CONCLUSIONES DE LA LECTURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.

    OPINIÓN Y CONCLUSIONES DE LA LECTURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.

    OPINIÓN Y CONCLUSIONES DE LA LECTURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL. Antes que nada de acuerdo a lo analizado en el texto debemos evaluar el significado de evaluación y de evaluación educativa, por evaluación comprendo que es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Ahora el significado de evaluación educativa sería los procesos que

    Enviado por victor_hco / 365 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Evaluación Educativa Tipos De Evaluación Etc

    Ensayo Evaluación Educativa Tipos De Evaluación Etc

    INTRODUCCIÓN Para comenzar este ensayo mencionaré el concepto de evaluación el cual se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto. Como lo expresa Maccario: “Se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión

    Enviado por JackyLG / 2.268 Palabras / 10 Páginas
  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

    EVALUACIÓN EDUCATIVA

    INTRODUCCIÓN En la actualidad, el término de evaluación se concibe desde diferentes perspectivas y con diferentes propósitos, por ello el presente documento tiene como objetivo definir la evaluación, así como identificar algunos factores que inciden en su desarrollo. Por otra parte de presentan sus diferentes categorías y subcategorías que se utilizan en el momento de definir criterios de desempeño de la competencia a desarrollar y la importancia que tienen tanto para el docente como para

    Enviado por / 819 Palabras / 4 Páginas
  • Fechas De Evaluación Educativa

    Fechas De Evaluación Educativa

    3 Presentación La Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), establecen en sus artículos 28 fracción II y 7 fracción II, respectivamente, que en materia del Servicio Profesional Docente, para la Educación Básica y Media Superior, el Instituto tiene la atribución de definir los programas anual y de mediano plazo, conforme a los cuales se llevarán a cabo los procesos de evaluación de

    Enviado por lupitaaaa / 239 Palabras / 1 Páginas
  • Ensayo De Evaluacion Educativa

    Ensayo De Evaluacion Educativa

    Colegio de Bachilleres Plantel 16 Educación Artística Bloque 1: Explicas y ejecutas las artes auditivas como una forma de expresión Social. Alumno: Ángel Leonel González Solano Grado y Grupo: 2° 204 Maestra: Villamar Orihuela Román Arte Auditivo: Las artes auditivas incluyen todas las artes del sonido que, todas las finalidades prácticas, utiliza la música. La música consta de tonos musicales -es decir, sonidos de un tono determinado- junto con silencios, presentados en un orden temporalmente

    Enviado por megan666 / 1.175 Palabras / 5 Páginas
  • Proyecto Quiero Ser Maestro. Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Quito, Ecuador

    Proyecto Quiero Ser Maestro. Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Quito, Ecuador

    QUIERO SER MAESTRO .ec Cédula de referencia Prueba Emprendimiento y Gestión octubre 2014 ! " " Directorio técnico Harvey Spencer Sánchez Restrepo Director Ejecutivo José Daniel Espinosa Rodríguez Coordinador General Técnico Arturo Caballero Altamirano Coordinador de Investigación Educativa Martha Belén Carmona Soto Coordinadora Técnica de Evaluación Edward Ortega Serrano Director de Modelos y Estructuras de Evaluación Ivonne Berenice Ríos Villalva Directora de Elaboración y Resguardo de Ítems Dirección de Gestión de Instrumentos Franklin David Gualpa

    Enviado por Nayheli123 / 1.314 Palabras / 6 Páginas
  • Ensayo Critico Colaborativo PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    Ensayo Critico Colaborativo PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    En el siguiente trabajo se establecen distintos puntos de vista sobre los avances, las limitaciones y los retos actuales relacionados con el proceso de evaluación del aprendizaje en la educación básica. es necesario señalar que el proceso evaluador tiene la finalidad de recorrer el desarrollo curricular, con el propósito de cumplir los objetivos planteados a lograr por el alumno. La evaluación, como lo menciona Santos (1988), es de triple naturaleza: evaluación diagnóstica, en la cual

    Enviado por josephlopez19 / 2.378 Palabras / 10 Páginas
  • Los objetivos de la evaluación educativa

    Los objetivos de la evaluación educativa

    P R E S E N T A C I Ó N El termino evaluación, tiene que ver cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar, estimar .Así mismo, evaluación debe ser entendida como un proceso para mejorar la calidad educativa, además es un proceso porque conforma un conjunto de acciones interrelacionadas para el cumplimiento de un determinado fin, a través de ella se pueden comparar datos acerca de actuaciones con objetivos, claramente especificados. Cabe destacar

    Enviado por bumbury1972 / 1.193 Palabras / 5 Páginas
  • CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    CONCEPCIONES SOBRE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    En México nos cuestionamos sobre la educación desde el nivel primaria hasta los posgrados y queremos establecer patrones que nos permitan ver si se cumple o no con la misión educativa o si necesitamos realizar algunos cambios para poder llegar a ella. En la actualidad la calidad es uno de los elementos más importantes para el desarrollo de un país y la cuestión educativa no es la excepción. La evaluación es parte integral de nuestra

    Enviado por Bonzkewitzzg / 1.001 Palabras / 5 Páginas
  • Psicologia Activa Tema: Evaluación educativa

    Psicologia Activa Tema: Evaluación educativa

    Planeación y evaluación educativa Modulo III Tema: Evaluación educativa Alumno: Aguilar Angulo Manuel Alejandro Maestra: Rafaela Gpe. Fragozo Ruelas EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es hoy uno de los temas de mayor relevancia en el ámbito educativo debido a los administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad, ellos son los mas conscientes de la importancia y la necesidad de evaluar o de ser evaluado. Uno de los factores más importantes es la comprensión por parte

    Enviado por Manuel Alejandro Aguilar / 1.680 Palabras / 7 Páginas
  • Aspectos teóricos de la evaluación educativa

    Aspectos teóricos de la evaluación educativa

    Aspectos teóricos de la evaluación educativa En términos generales la evaluación es juzgar el valor de algo, el objeto a evaluarse puede ser muy variado, pero para dar un buen juicio al momento de evaluar se debe poseer conocimientos y experiencia. Para emitir juicios evaluativos, se requiere cuatro elementos. El objeto, puede abarcar clases y categorías de distintas cosas. El objeto que se evalúa es tan variado como el mundo de los intereses del hombre

    Enviado por majoycris / 431 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS DE ISABEL CAPELLETTI

    EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS DE ISABEL CAPELLETTI

    GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” MATERIA: “EVALUACIÓN EDUCATIVA I” LICENCIATURA: PEDAGOGÍA SEMESTRE: 5° B ENSAYO: “EVALUACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS DE ISABEL CAPELLETTI” PRESENTA: VEGA SOTO MARÍA DE LOS ÁNGELES ASESOR: FERNANDO NAVA MIRANDA H. ZITÁCUARO, MICH., A 12 DE OCTUBRE DEL 2015 INTRODUCCIÓN Este ensayo pretende hacer conocer al lector la importancia de la evaluación en

    Enviado por gatita300195 / 2.521 Palabras / 11 Páginas
  • Dirección General de Evaluación Educativa. Subdirección de Desarrollo Educativo

    Dirección General de Evaluación Educativa. Subdirección de Desarrollo Educativo

    Universidad Nacional Autónoma de México C:\Users\SOPORTLMXS\Desktop\logoUNAM.jpg Facultad de Filosofía y Letras C:\Users\SOPORTLMXS\Desktop\unam_facultadfilosofialetras.png Colegio de Pedagogía INFORME DE SERVICIO SOCIAL Dirección General de Evaluación Educativa Subdirección de Desarrollo Educativo Abril Alejandra García Foronda Licenciatura en Pedagogía Número de cuenta: 309212117 Periodo: Febrero-Agosto 2015 ÍNDICE 1. Introducción 1. Dirección General de Evaluación Educativa. Subdirección de Desarrollo Educativo 1. Marco teórico 1. Proyecto Exámenes de diagnóstico y autoevaluación y estudio de asignaturas del bachillerato de la Universidad Nacional

    Enviado por vianeych / 5.998 Palabras / 24 Páginas
  • Análisis de la Evaluación Educativa

    Análisis de la Evaluación Educativa

    La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realizan los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros de aprendizaje de los alumnos. Mediante la evaluación como docentes nos permitirá conocer los aprendizajes que fueron alcanzados en los alumnos. Se puede analizar que la evaluación son procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los

    Enviado por iriscris / 507 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión 20 paradojas de la evaluación educativa y debate desde paradigmas de la educación

    Reflexión 20 paradojas de la evaluación educativa y debate desde paradigmas de la educación

    C:\Users\OFE\Downloads\LOGO.jpg Reflexión 20 paradojas de la evaluación educativa y debate desde paradigmas de la educación. Aunque la finalidad de la enseñanza es que los alumnos aprendan, la dinámica de las instituciones universitarias hace que la evaluación se convierta en una estrategia para que los alumnos aprueben. La cultura que genera la evaluación (Santos Guerra, 1996) potencia unas formas de actuar y de pensar conducentes a la búsqueda del éxito. Éxito que solo lo satisfacen que

    Enviado por Oti432 / 1.856 Palabras / 8 Páginas
  • EVALUACION EDUCATIVA UNIDAD 2 ACTIVIDAD 2

    EVALUACION EDUCATIVA UNIDAD 2 ACTIVIDAD 2

    C:\Users\User\Downloads\UDG_VIRTUAL-logo-6B07087C6F-seeklogo_com.gif EVALUACION EDUCATIVA UNIDAD 2 ACTIVIDAD 2 ASESOR: María Rodríguez García ALUMNOS: DANIEL FEDERICO MARTINEZ TORRES Elizabeth García Meza Grupo social de interés Uniendo fortalezas para trabajar con el Adulto Mayor Un Centro Diurno para adultos mayores auto validos es un espacio de Intercambio, interacción social, de integración de vínculos y Fortalecimiento de la autonomía e independencia funcional del adulto mayor. El programa socioeducativo seleccionado La elección de este tema, es debido a la gran

    Enviado por elteacher1979 / 664 Palabras / 3 Páginas
  • CONCIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    CONCIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

    Introducción En este texto se expresa la manera por la cual la evaluación debe ser considerada y tomada en cuenta como instrumento importante, tanto para el evaluado como para el evaluador, donde se pueda conocer e identificar las problemáticas y cualidades con las que se pretende evaluar y así mismo obtener ese satisfactorio resultado a manera de hacer un cambio y transformación en curricular, instituciones, docentes, alumnos, etc. En dicho texto se hace un paréntesis

    Enviado por CintiaATA / 938 Palabras / 4 Páginas
  • EL CURRÍCULO COMO MARCO DE REFERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

    EL CURRÍCULO COMO MARCO DE REFERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

    SECRETARIA DE EDUCACION http://mx.geocities.com/neikame/escuela/UPN.gif C:\Documents and Settings\BlackCrystal™\Mis documentos\Mis imágenes\TAMAULIPAS3.JPG SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCION DE FORMACION Y SUPERACION PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE ATENCION A UNIDADES UPN UNIDAD 281 VICTORIA ANÁLISIS DE LECTURA EL CURRÍCULUM COMO MARCO DE REFERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. JONATHAN DANIEL REYNA ESTRADA CD. VICTORIA TAMAULIPAS ENERO DE 2016 ________________ En este análisis de lectura, para entender un poco de lo que vamos hablar más adelante primero

    Enviado por jonathan280293 / 708 Palabras / 3 Páginas
  • Misión del Formador Evaluación y Evaluación Educativa

    Misión del Formador Evaluación y Evaluación Educativa

    Misión del Formador Evaluación y Evaluación Educativa Caballeros-Pazos, Carlos Universidad de San Carlos de Guatemala Resumen La información que se presentara a continuación es una recopilación de las ideas más claras y concretas de varios autores, con la que se espera poder hacer más entendible el concepto que abarca la evaluación y la evaluación educativa. La evaluación no es más que la simple comprobación de los conocimientos adquiridos, la cual puede tener varias funciones, mientras

    Enviado por Carlos21694 / 1.205 Palabras / 5 Páginas
  • Lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988)

    Lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988)

    Benemérito Instituto Normal del Estado Licenciatura en educación Preescolar Curso: Evaluación para el aprendizaje Texto: lectura del artículo “Patología general de la evaluación educativa” escrito por M.A Santos Guerrera (1988) 1. SÍNTESIS (15 renglones) Dentro del artículo “Patología general de la evaluación educativa” se fundamenta prácticamente en puntualizar las problemáticas que con el paso de los años sigue presentando el proceso de evaluación dentro del ámbito de la educación desde distintas perspectivas como son las

    Enviado por dianaqp3005 / 917 Palabras / 4 Páginas
  • “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, COMO UNA PROPUESTA DE CAMBIO”

    “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, COMO UNA PROPUESTA DE CAMBIO”

    TEMA: “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, COMO UNA PROPUESTA DE CAMBIO” ÍNDICE Tema: pag. 4 Introducción pag. 4 Desarrollo pag. 5 Problema pag. 5 Objetivos pag. 5 Marco Teórico pag. 6-8 Metodología pag. 9 Localización pag. 9 Población Muestra pag. 9 Conclusión pag. 10 Bibliografía pag. 11 Anexo pag. 12 INTRODUCCIÓN Este trabajo de Investigación tiene por objeto hacer un análisis y reflexión de las evaluaciones en el nivel secundario. La evaluación por ser una problemática en

    Enviado por toronconte / 8.595 Palabras / 35 Páginas
  • Examen evaluación educativa

    Examen evaluación educativa

    EXAMEN “EVALUACIÓN EDUCACIONAL I” VI SEMESTRE 2008 NOMBRE: FECHA: 15.12.2008 PUNTAJE: /60 p. I.- Completar oraciones: (18 puntos) 1.- Los 5 pasos del proceso de evaluación son: 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________ 4. __________________________________________________________ 5. __________________________________________________________ 2.- Existen 2 tipos de instrumentos de medición: ____________________________________ y los _____________________________ . 3.- Mencione en orden, según las BCEP, los Ámbitos y Núcleos correspondientes: Ámbito 1: ________________________________________________ * Núcleos: * __________________________________________ * __________________________________________ * __________________________________________ Ámbito 2:

    Enviado por julieleeser / 660 Palabras / 3 Páginas
  • PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA. Nutrición Laboral

    PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA. Nutrición Laboral

    UNIVERSIDAD REGIOMONTANA FACULTAD DE NUTRICION Y SALUD PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA Investigación de empleados de oficina Ana Karen González Avila Angela María Meza Orozco Maestra: LN Neidy Gomez 4 de febrero del 2016 INDICE 1.- Contexto del tema 1.2.- Aspectos sociales…………………………………………..……..1 1.3.- Culturales…………………………………………..….…….…….1 1.4.- Emocionales………………………………………………………1 1.5.- Biológicos………………………………………………….………1 2.- Situaciones nutrimentales de trabajadores de oficina………..….2 3.- Problemas relacionados con la alimentación en trabajadores….2 4.- Recomendaciones a los trabajadores……………………………..4 5.- Nutrientes específicos y función……………………………………6 6.- Guía alimentaria……………………………………………….…….8

    Enviado por agarina28 / 2.791 Palabras / 12 Páginas
  • “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”

    “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”

    Evaluación de aprendizaje” | “EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE” ESCUELA NORMAL DE TICUL YUCATÁN “Ensayo: patología general de la evaluación educativa”. ________________ “Ensayo: patología general de la evaluación educativa” Este libro es una obra en la que se analiza el papel y la interpretación que se le da a la evaluación por diversos elementos que conforman el proceso educativo, desde las autoridades educativas hasta los alumnos y los profesos de las aulas. La evaluación ha sido uno

    Enviado por Nujo / 2.832 Palabras / 12 Páginas
  • Patología general de la evaluación educativa

    Patología general de la evaluación educativa

    El autor plantea en este artículo los problemas que implican los procesos de la evaluación institucional en sus diversos niveles y sus diferentes perspectivas. Incluye una serie de problemáticas de las cuales solo me enfocare en algunas que me parecen más relevantes: se evalúa solo al alumno, se evalúan solamente los resultados, se evalúan los conocimientos, se evalúa cuantitativamente, se utilizan instrumentos inadecuados, y se evalúa de forma incoherente en el proceso de enseñanza aprendizaje.

    Enviado por aimelopez72 / 472 Palabras / 2 Páginas
  • La Evaluacion Educativa y el Curriculo

    La Evaluacion Educativa y el Curriculo

    La Evaluación Educativa y el Currículo Las principales ideas y proyectos que caracterizan los sistemas educativos en el nuevo siglo se puede identificar como un aspecto central para el impulso a un conjunto de proyectos a través de los cuales se ha de buscar la síntesis de un conjunto demandas económicas, científicas y sociales de la época. Un elemento primordial para estos proyectos se haría la evaluación. En este siglo vivimos según el punto de

    Enviado por albertlo90 / 296 Palabras / 2 Páginas